内容正文:
氨气
一、学习目标
1.知道NH3的物理性质特点以及氨水显碱性的原因。
2.能运用化学变化的知识说明氨气的化学性质。
二、重难点分析
1.氨气的化学性质。
2.喷泉实验。
三、教材分析
氨气是本专题第一单元“氮的固定”中的人工固氮产物,在农业生产中具有非常重要的地位,也是工业上制备各种含氮化合物的基础原料。本专题第二单元“重要的含氮化工原料”,将氨气的物理性质和化学性质作为开篇,这是在前面学习了氮的化合物的产生及转化基础上的进一步深入,也为接下来学习硝酸的性质作了一个知识性和结构性的铺垫。所以本节内容在教材中起到了一个承上启下的作用。
从教材的结构安排上看,教材首先介绍了氨的分子结构和应用,又通过喷泉实验介绍了氨气的物理性质、化学性质;其次,从氨水呈碱性,有挥发性的特点,认识到氨水作肥料的不足,因此,用氨气制备铵盐,既是氨气性质的体现,也是社会应用的需求;最后,从氮分子中氮的化合价,推测氨气具有还原性,与氧气在催化剂加热下生成一氧化氮和水,工业上利用这一性质制备硝酸。这样的安排顺序体现了教材的内在逻辑与学生认知规律的统一性。
四、学情分析
五、学习任务设计
(1)氨气的物理性质
1、氨是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,容易液化。
2、氨极易溶于水且与水反应
喷泉实验
按图所示装置,打开止水夹,挤压滴管的胶头,烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶,形成喷泉,烧瓶内液体呈红色。上述实验说明氨极易溶于水,其水溶液呈碱性。
(2)氨气的化学性质
(1)氨与水的反应
①氨气易与水反应:NH3+H2O NH3·H2O,其水溶液称为氨水。
在氨水中:NH3·H2O NH4++OH-,氨水具有弱碱性,使石蕊溶液变蓝。
②氨水中的氮元素主要以NH3·H2O的形式存在,只有少量的NH3·H2O电离为NH4+和OH-,但在求氨水的物质的量浓度、质量分数时应将NH3视为溶质。
③NH3·H2O不稳定,受热易分解:NH3·H2ONH3↑+H2O,因此,
氨水应密封保存在阴凉处。
(2)氨与酸反应
氨与氯化氢相遇时的现象是产生白烟,反应的化学方程式是NH3+HCl=NH4Cl
工业上用氨、二氧化碳和水制取碳酸氢铵的化学方程式是:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
工业上用硫酸吸收氨的化学方程式是:2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
(3)氨具有还原性
(1)请写出氨气与氧气在催化剂作用下生成NO的化学方程式:
4NH3+5O2 4NO+6H2O
(3)喷泉实验
1.喷泉实验原理
喷泉产生的本质原因是烧瓶内外形成压强差,由于烧瓶内气体
的压强小于烧瓶外的压强,所以液体会被压入烧瓶内形成喷泉。产
生气压差的方法有:
①减小烧瓶内气压,如液体将气体吸收或与其反应等;
②增大烧瓶外压强。
(2)常见装置图
①图甲装置形成“喷泉”是因为烧瓶内气体极易溶于烧杯和胶头滴管中的液体,使烧瓶内的压强减小而产生压强差,烧杯中的液体被压入烧瓶内形成“喷泉”。
②图乙装置形成“喷泉”可采用使烧瓶受热的方法,瓶内气体膨胀,打开止水夹,止水夹下部导管中的空气受热排出,烧瓶内的气体与液体接触而溶解,使烧瓶内压强减小形成压强差而形成“喷泉”。
③图丙装置中锥形瓶内的物质反应产生气体(或锥形瓶中液体受热挥发出气体),使锥形瓶内气体压强增大而产生压强差,将液体从锥形瓶中压入烧瓶中形成“喷泉”。
六、学习结果评价
1.下列有关NH3的说法正确的是( )
A.NH3溶于水后溶液能导电,故NH3是电解质
B.可用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3
C.NH3易液化,且液态NH3汽化时吸收大量的热,故液态NH3可做制冷剂
D.溶于水的NH3分子只有少部分电离
2、(双选)如图所示:烧瓶中充满干燥气体a,将滴管中的液体b挤入烧瓶内,轻轻震荡烧瓶,然后打开弹簧夹,烧杯中的液体呈喷泉状喷出,则a、b可能是 ( )
A、a为NH3 b为NaCl溶液
B、a为CH4 b为NaOH溶液
C、a为Cl2 b为饱和NaCl溶液
D、a为Cl2 b为NaOH溶液
1、判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)氨是碱性气体,因此可用作制冷剂
(2)氨极易溶于水,因此可用来做喷泉实验
(3)氨水呈碱性,是因为溶于水发生反应NH3 + H2O NH4+ +OH-
(4)蘸有浓氨水和浓硫酸的玻璃棒靠近,会在中间产生大量的白烟
(5) NH3中N元素为-3价,故NH3在氧化还原反应中只能作还原剂,不能作氧化剂
2、氨的喷泉实验体现了氨的下列性质中的( )
A.还原性
B.极易溶于水
C.易液化
D.氧化性
3、如图装置中,干燥烧瓶中盛有某种气体,烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压滴管的胶头,然后打开止水夹。下列与实验事实不相符的是
A.Cl2 (饱和食盐水) 无色喷泉
B.NH3 (H2O含石蕊) 蓝色喷泉
C.HCl (H2O含石蕊) 红色喷泉
D.SO2 (NaOH溶液) 无色喷泉
七、学习资源
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