第10章 植物的营养与物质运输（知识清单）生物新教材苏教版七年级下册

该初中生物学知识清单系统梳理了“植物的营养与物质运输”单元内容，涵盖植物营养器官（根、叶、茎）的物质吸收与运输及生物圈水循环两大知识范畴，通过可视化思维导图搭建知识框架，以核心考点（含星级标注）和易错辨析构建递进式学习支架。 清单以星级标注考点重要程度（如导管筛管运输功能★★★★☆），通过易错辨析（如“表皮细胞不能光合作用”）和跨学科整合（物理渗透作用解释吸水原理）强化生命观念与科学思维。设计“农业施肥技巧”“移栽保活措施”等应用提示，助力学生自主高效复习，教师可据此精准教学提升课堂实效。

第10章 植物的营养与物质运输（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 植物的营养器官（3个考点+2个易错辨析） 考点1 根部吸收水和无机盐★★★☆☆ 考点2 叶片产生有机物★★★★☆ 考点3 导管和筛管进行物质运输 ★★★★☆ 第2节 生物圈中的水循环（2个考点+1个易错辨析） 考点1 植物的蒸腾作用★★★★☆ 考点2 植物和水循环★★☆☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 植物的营养器官 考点1 根部吸收水和无机盐★★★☆☆ 1、陆生植物吸水的主要器官是根。根吸收水的主要部位是 。 2、植物细胞吸水和失水的原因（浓度谁大谁吸水，水往高处流）： 外界溶液浓度影响根细胞的吸水 （1）根细胞吸水：土壤溶液浓度 根细胞液浓度 （2）根细胞失水：土壤溶液浓度 根细胞液浓度 3、不同植物需水量不同；同一种植物的不同生长发育时期需水量不同。 4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。 无机盐 缺乏症 作用 注意事项 含氮的无机盐 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂（枝繁叶茂） 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。 施肥（农家肥、化肥、有机肥）的作用：主要是给植物的生长提供无机盐。 含钾的无机盐 茎秆软弱、易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成（茎秆粗壮） 含磷的无机盐 植株特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 （硕果累累） 5、 施肥主要是为植物生长提供所需要的无机盐 ，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收。 考点2 叶片产生有机物★★★★☆ 1、叶片的基本结构：叶片的结构包括 、 和 三部分 表皮 表皮细胞 无色透明，无叶绿体。 角质层 无色透明、不易透水，有保护和防止水分蒸发的作用 成对存在，肾形，含有 是 和 的门户 叶肉 接近上表皮） 细胞排列紧密而整齐， 叶绿体较多 海绵层（接近 ） 细胞排列疏松，叶绿体较 叶脉 和 支持和运输（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物） 易错辨析： 叶片包括表皮、叶肉、叶脉三个部分，表皮分为上表皮和下表皮， ①保卫细胞吸水时气孔张开、失水时气孔关闭 ②在叶片中，表皮细胞不能进行光合作用。含叶绿体能够进行光合作用的有叶肉细胞（海绵层、栅栏层）和保卫细胞 。 ③大多数植物叶片的下表皮气孔多于上表皮，一些浮水植物叶片上表皮的气孔数量多于下表皮。 考点3 导管和筛管进行物质运输 ★★★★☆ 1、木本植物的茎的结构：主要包括 、 、 和 。 韧皮部，含有往下输导有机物的 茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成 ，向内形成 ，使茎逐年加粗 木质部：含有往上输导水和无机盐的 ，木本植物茎有很强的支持力 髓：位于中央，有 的功能 2、草本植物茎没有 ，因此茎不能逐年加粗。 3、输导功能 导管：位于木质部，向上输导 筛管：位于韧皮部，向下输导 4、相关实验： ①把茎插入红墨水中，现象：木质部染成了红色； 结论： ②将木本植物茎剥去一层树皮，现象：伤口上方出现节瘤。 结论： 5、无土栽培是以人工创造植物根部生长环境取代自然土壤环境，把植物种植在营养液或培养基中。它不但能满足植物对各种 营养物质、 空气、温度 等条件需求，而且可以人为调控这些条件。 特别提醒 1.运输作用：导管（木质部，死细胞，下→上运水和无机盐）、筛管（韧皮部，活细胞，双向运有机物）；双子叶茎加粗靠形成层。 2.节瘤的形成：将木本植物茎剥去一圈树皮深至形成层，一段时间后会长出节瘤。这是由于有机物通过 韧皮部 里的 筛管 向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端而形成。与之相似的，俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，因为剥皮破坏树干韧皮部的筛管 ，无法给根部运输 有机物 。 第2节 生物圈中的水循环 考点1 植物的蒸腾作用★★★★☆ 1.蒸腾作用： （1）概念：水从 植物体表面以 状态散失到大气中的过程。 （2）主要器官：蒸腾作用主要是通过 来进行的。 （3）影响因素： （1） ：在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强 ； （2） ：在一定范围内，温度升高，蒸腾作用加强 ；（当气温过高时，为避免过度失水，部分气孔关闭，蒸腾作用随之减弱） （3） ：湿度越低，蒸腾作用越强 ，反之越弱； （4） ：风速（空气流动速度）增加，蒸腾作用增强 ，反之越弱 2. 蒸腾作用的应用：①促进根对 的吸收和 在植物体内的运输； ②促进了溶解在水中的 在植物体内的运输； ③还会降低 表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；（“大树底下好乘凉”） ④促进水循环。 移栽植物时，为提高成活率，常采取以下措施： （1）带一个土坨，目的是 ，维持根的吸收能力； （2）剪掉大量的枝叶、选择阴天或傍晚移栽等，目的是 蒸腾作用， 水分散失， 植物的成活率。 考点2 植物和水循环★★☆☆☆ 1、.植物从土壤中吸收的水，绝大部分通过 返回了大气，因此，植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。 2、生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物 、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。 3、水循环的动力主要是太阳能，它可以使水通过 进入大气中，蒸发到大气中的水遇冷则凝结成雨、雪、冰雹，形成 降雨 等。降落到陆地上的水，除了供给植物及其他生物的生命活动外，一部分重新 ，另一部分渗入地下而成为地下水或汇成河流，这些水再流回海洋 。 4、1992年联合国将每年3月22日设定为 “世界水日” ，提醒公众重视水资源的保护。 6、 植物的蒸腾作用能够 提高 ， 增加 。 特别提醒 1移栽植物时，降低 作用提高成活率的措施：①在阴天或傍晚移栽植物；②移栽植物时去掉部分枝叶；③移栽后的植物进行遮阳。 2.水分的吸收、运输和散失的途径：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶脉导管→叶肉细胞→气孔→大气。 一、前沿科学动态 无土栽培技术升级：现代智慧农业采用雾培、水培等精准无土栽培模式，通过传感器实时调控营养液浓度、pH 值与含氧量，大幅提升作物产量与品质，是未来高效农业的重要发展方向。 植物输导组织微观研究：科研人员利用显微成像技术，清晰观测导管、筛管的物质运输速率，揭示极端温度、干旱环境对植物水分与养分运输的影响，为农作物抗逆育种提供理论支撑。 蒸腾作用与气候调节：研究发现城市绿化植物的蒸腾作用可有效降低城市热岛效应，为城市生态规划、绿地布局提供科学依据，实现植物生理功能与城市生态建设的协同发展。 二、热点问题分析 1. 农业生产中的科学施肥与灌溉 核心问题：过量施用化肥会导致土壤板结、水体富营养化，同时土壤溶液浓度过高易造成植物烧根（根细胞失水）；灌溉不当会引发水资源浪费与根系腐烂。 解决思路：推广测土配方施肥，搭配有机肥与化肥；遵循 “少量多次” 原则，结合植物不同生长期需水需肥规律精准管理。 2. 移栽植物的成活率提升 核心问题：移栽时根系受损，吸水能力下降，蒸腾作用散失大量水分，易导致植株萎蔫死亡。 解决思路：带土坨保护根毛、剪去部分枝叶、阴天 / 傍晚移栽、移栽后遮阳，从减少失水与保护吸水器官两方面提高成活率。 3. 植物生理功能与生态环境保护 核心问题：植被破坏会削弱植物吸水、蒸腾、固碳等功能，加剧水土流失、气候异常；水体富营养化会导致水生植物疯长，破坏水域生态平衡。 解决思路：植树造林增加植被覆盖，合理治理水体污染，利用植物生理特性修复生态环境。 三、科学史实引荐 导管与筛管的发现：17 世纪，科学家通过木质部染色、树皮环剥实验，首次证实植物体内存在导管（运水）和筛管（运有机物）两条独立运输通道，揭开植物物质运输的奥秘。 蒸腾作用动力的验证：19 世纪，生物学家通过实验证明蒸腾作用是植物体内水分和无机盐向上运输的主要动力，推翻 “植物主动吸水” 的传统认知。 无机盐作用的探索：科学家通过水培对照实验，逐一确定氮、磷、钾等无机盐对植物生长的作用，奠定现代农业施肥理论的基础。 四、跨学科知识整合 物理学科：结合渗透作用原理，理解植物细胞吸水、失水的规律；用压强知识解释蒸腾作用为水分运输提供动力的机制。 化学学科：了解氮、磷、钾等无机盐的化学组成，知晓化肥的化学成分与合理使用规范，理解无机盐需溶解于水才能被植物吸收的化学特性。 地理学科：结合不同地区气候、土壤特点，分析植物吸水、蒸腾、无机盐吸收的差异，理解植被类型与植物生理功能的地理分布规律。 生物核心素养：通过植物营养与运输的学习，形成结构与功能相适应的生命观念，树立合理利用植物资源、保护生态环境的社会责任意识。 考点预测： 根尖成熟区、叶片气孔、导管与筛管的结构与功能对应关系。 植物细胞吸水、失水的原理及在农业生产中的应用。 蒸腾作用的影响因素、意义及移栽植物的相关措施。 氮、磷、钾无机盐的作用与缺乏症，无土栽培的原理与优势。 植物水分吸收、运输、散失的完整途径与生态意义 1、 选择题 1.植物的生命活动需要水的参与。下列有关植物吸收、运输和利用水的说法错误的是（    ） A．成熟区的根毛向外突起，有利于吸收水分 B．根、茎和叶脉中的筛管相互连通，形成运输水分的管网 C．水分主要通过叶片散失，叶片表皮的气孔，是植物蒸腾作用的“门户” D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，是水循环的重要途径 2．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴（铺满水面，防止水分蒸发），将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（ ） A. 该实验的变量是有无叶片 B. 量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D. 两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 3．寒冷冬季，冬青依然苍翠，但它运输无机盐的能力减弱。其主要原因是（    ） A．根尖细胞呼吸作用减弱 B．植物的蒸腾作用减弱 C．茎中筛管运输功能减弱 D．叶片上气孔数目减少 4．森林是“水库”，是因为森林植物能参与生物圈的水循环，涵养水源。下列有关说法正确的是（    ） A．植物通过根尖分生区吸收土壤中的水分 B．绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中 C．植物吸收的水，通过筛管向上运输 D．植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水 5．移栽植物时，去掉部分枝叶的目的是（    ） A．降低光合作用 B．降低呼吸作用 C．降低蒸腾作用 D．减少营养消耗 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10章 植物的营养与物质运输（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 植物的营养器官（3个考点+2个易错辨析） 考点1 根部吸收水和无机盐★★★☆☆ 考点2 叶片产生有机物★★★★☆ 考点3 导管和筛管进行物质运输 ★★★★☆ 第2节 生物圈中的水循环（2个考点+1个易错辨析） 考点1 植物的蒸腾作用★★★★☆ 考点2 植物和水循环★★☆☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 植物的营养器官 考点1 根部吸收水和无机盐★★★☆☆ 1、陆生植物吸水的主要器官是根。根吸收水的主要部位是根尖成熟区。 2、植物细胞吸水和失水的原因（浓度谁大谁吸水，水往高处流）： 外界溶液浓度影响根细胞的吸水 （1）根细胞吸水：土壤溶液浓度 ＜ 根细胞液浓度 （2）根细胞失水：土壤溶液浓度 ＞ 根细胞液浓度 3、不同植物需水量不同；同一种植物的不同生长发育时期需水量不同。 4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 氮 的、含 磷 的和含 钾 的无机盐。 无机盐 缺乏症 作用 注意事项 含氮的无机盐 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂（枝繁叶茂） 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。 施肥（农家肥、化肥、有机肥）的作用：主要是给植物的生长提供无机盐。 含钾的无机盐 茎秆软弱、易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成（茎秆粗壮） 含磷的无机盐 植株特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 （硕果累累） 5、 施肥主要是为植物生长提供所需要的无机盐 ，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收。 考点2 叶片产生有机物★★★★☆ 1、叶片的基本结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 表皮 表皮细胞 无色透明，无叶绿体。 角质层 无色透明、不易透水，有保护和防止水分蒸发的作用 保卫细胞 成对存在，肾形，含有叶绿体 气孔 是气体交换和水分散失的门户 叶肉 栅栏层（接近上表皮） 细胞排列紧密而整齐， 叶绿体较多 海绵层（接近下表皮） 细胞排列疏松，叶绿体较少 叶脉 导管和筛管 支持和运输（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物） 易错辨析： 叶片包括表皮、叶肉、叶脉三个部分，表皮分为上表皮和下表皮， ①保卫细胞吸水时气孔张开、失水时气孔关闭 ②在叶片中，表皮细胞不能进行光合作用。含叶绿体能够进行光合作用的有叶肉细胞（海绵层、栅栏层）和保卫细胞 。 ③大多数植物叶片的下表皮气孔多于上表皮，一些浮水植物叶片上表皮的气孔数量多于下表皮。 考点3 导管和筛管进行物质运输 ★★★★☆ 1、木本植物的茎的结构：主要包括 韧皮部 、 形成层 、 木质部 和 髓 。 韧皮部，含有往下输导有机物的筛管 茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗 木质部：含有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力 髓：位于中央，有储藏营养的功能 2、草本植物茎没有 形成层 ，因此茎不能逐年加粗。 3、输导功能 导管：位于木质部，向上输导水和无机盐 筛管：位于韧皮部，向下输导有机物 4、相关实验： ①把茎插入红墨水中，现象：木质部染成了红色； 结论：水分和无机盐是由木质部中的导管向上运输的。 ②将木本植物茎剥去一层树皮，现象：伤口上方出现节瘤。 结论：有机物由韧皮部中的筛管向下运输的。 5、无土栽培是以人工创造植物根部生长环境取代自然土壤环境，把植物种植在营养液或培养基中。它不但能满足植物对各种 营养物质、 空气、温度 等条件需求，而且可以人为调控这些条件。 特别提醒 1.运输作用：导管（木质部，死细胞，下→上运水和无机盐）、筛管（韧皮部，活细胞，双向运有机物）；双子叶茎加粗靠形成层。 2.节瘤的形成：将木本植物茎剥去一圈树皮深至形成层，一段时间后会长出节瘤。这是由于有机物通过 韧皮部 里的 筛管 向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端而形成。与之相似的，俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，因为剥皮破坏树干韧皮部的筛管 ，无法给根部运输 有机物 。 第2节 生物圈中的水循环 考点1 植物的蒸腾作用★★★★☆ 1.蒸腾作用： （1）概念：水从 活的 植物体表面以 水蒸气 状态散失到大气中的过程。 （2）主要器官：蒸腾作用主要是通过 叶片 来进行的。 （3）影响因素： （1）光照：在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强 ； （2）温度：在一定范围内，温度升高，蒸腾作用加强 ；（当气温过高时，为避免过度失水，部分气孔关闭，蒸腾作用随之减弱） （3）湿度：湿度越低，蒸腾作用越强 ，反之越弱； （4）风：风速（空气流动速度）增加，蒸腾作用增强 ，反之越弱 2. 蒸腾作用的应用：①促进根对 水 的吸收和 水 在植物体内的运输； ②促进了溶解在水中的 无机盐 在植物体内的运输； ③还会降低 植物叶片 表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；（“大树底下好乘凉”） ④促进水循环。 移栽植物时，为提高成活率，常采取以下措施： （1）带一个土坨，目的是 保护根毛和幼根 ，维持根的吸收能力； （2）剪掉大量的枝叶、选择阴天或傍晚移栽等，目的是 降低 蒸腾作用， 减少 水分散失， 提高 植物的成活率。 考点2 植物和水循环★★☆☆☆ 1、.植物从土壤中吸收的水，绝大部分通过 蒸腾作用 返回了大气，因此，植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。 2、生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。 3、水循环的动力主要是太阳能，它可以使水通过 蒸发 进入大气中，蒸发到大气中的水遇冷则凝结成雨、雪、冰雹，形成 降雨 等。降落到陆地上的水，除了供给植物及其他生物的生命活动外，一部分重新 蒸发 ，另一部分渗入地下而成为地下水或汇成河流，这些水再流回海洋 。 4、1992年联合国将每年3月22日设定为 “世界水日” ，提醒公众重视水资源的保护。 6、 植物的蒸腾作用能够 提高 大气湿度， 增加 降水。 特别提醒 1移栽植物时，降低蒸腾作用提高成活率的措施：①在阴天或傍晚移栽植物；②移栽植物时去掉部分枝叶；③移栽后的植物进行遮阳。 2.水分的吸收、运输和散失的途径：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶脉导管→叶肉细胞→气孔→大气。 一、前沿科学动态 无土栽培技术升级：现代智慧农业采用雾培、水培等精准无土栽培模式，通过传感器实时调控营养液浓度、pH 值与含氧量，大幅提升作物产量与品质，是未来高效农业的重要发展方向。 植物输导组织微观研究：科研人员利用显微成像技术，清晰观测导管、筛管的物质运输速率，揭示极端温度、干旱环境对植物水分与养分运输的影响，为农作物抗逆育种提供理论支撑。 蒸腾作用与气候调节：研究发现城市绿化植物的蒸腾作用可有效降低城市热岛效应，为城市生态规划、绿地布局提供科学依据，实现植物生理功能与城市生态建设的协同发展。 二、热点问题分析 1. 农业生产中的科学施肥与灌溉 核心问题：过量施用化肥会导致土壤板结、水体富营养化，同时土壤溶液浓度过高易造成植物烧根（根细胞失水）；灌溉不当会引发水资源浪费与根系腐烂。 解决思路：推广测土配方施肥，搭配有机肥与化肥；遵循 “少量多次” 原则，结合植物不同生长期需水需肥规律精准管理。 2. 移栽植物的成活率提升 核心问题：移栽时根系受损，吸水能力下降，蒸腾作用散失大量水分，易导致植株萎蔫死亡。 解决思路：带土坨保护根毛、剪去部分枝叶、阴天 / 傍晚移栽、移栽后遮阳，从减少失水与保护吸水器官两方面提高成活率。 3. 植物生理功能与生态环境保护 核心问题：植被破坏会削弱植物吸水、蒸腾、固碳等功能，加剧水土流失、气候异常；水体富营养化会导致水生植物疯长，破坏水域生态平衡。 解决思路：植树造林增加植被覆盖，合理治理水体污染，利用植物生理特性修复生态环境。 三、科学史实引荐 导管与筛管的发现：17 世纪，科学家通过木质部染色、树皮环剥实验，首次证实植物体内存在导管（运水）和筛管（运有机物）两条独立运输通道，揭开植物物质运输的奥秘。 蒸腾作用动力的验证：19 世纪，生物学家通过实验证明蒸腾作用是植物体内水分和无机盐向上运输的主要动力，推翻 “植物主动吸水” 的传统认知。 无机盐作用的探索：科学家通过水培对照实验，逐一确定氮、磷、钾等无机盐对植物生长的作用，奠定现代农业施肥理论的基础。 四、跨学科知识整合 物理学科：结合渗透作用原理，理解植物细胞吸水、失水的规律；用压强知识解释蒸腾作用为水分运输提供动力的机制。 化学学科：了解氮、磷、钾等无机盐的化学组成，知晓化肥的化学成分与合理使用规范，理解无机盐需溶解于水才能被植物吸收的化学特性。 地理学科：结合不同地区气候、土壤特点，分析植物吸水、蒸腾、无机盐吸收的差异，理解植被类型与植物生理功能的地理分布规律。 生物核心素养：通过植物营养与运输的学习，形成结构与功能相适应的生命观念，树立合理利用植物资源、保护生态环境的社会责任意识。 考点预测： 根尖成熟区、叶片气孔、导管与筛管的结构与功能对应关系。 植物细胞吸水、失水的原理及在农业生产中的应用。 蒸腾作用的影响因素、意义及移栽植物的相关措施。 氮、磷、钾无机盐的作用与缺乏症，无土栽培的原理与优势。 植物水分吸收、运输、散失的完整途径与生态意义 1、 选择题 1.植物的生命活动需要水的参与。下列有关植物吸收、运输和利用水的说法错误的是（    ） A．成熟区的根毛向外突起，有利于吸收水分 B．根、茎和叶脉中的筛管相互连通，形成运输水分的管网 C．水分主要通过叶片散失，叶片表皮的气孔，是植物蒸腾作用的“门户” D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，是水循环的重要途径 【答案】B 【详解】A．成熟区着生大量根毛，根毛细胞细胞壁薄、液泡大，根毛向外突起，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分，A正确。 B．植物体内运输物质的管道包括运输有机物的筛管、运输水和无机盐的导管。根、茎和叶脉中的导管相互连通，形成运输水分的管网，由下往上运输水和无机盐，是一个统一的整体，B错误。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分主要以水蒸气的形式通过叶片散失。蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成，气孔是植物气体交换的“窗口”和水分散失的“门户”，C正确。 D．植物的蒸腾作用的意义：降低叶面温度；提高大气湿度，增加降水；为植物吸收和运输水提供动力；促进植物水循环，D正确。 故选B。 【解题方法归纳】 植物的生命活动需要水的参与。水分是植物细胞的重要组成成分，是植物体进行生命活动的基础。植物体内与水分有关的生理活动：水分和无机盐的吸收和运输，植物的蒸腾。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气形式散失的过程，有助于降低叶面温度，提高大气湿度，是水循环的重要途径。 2．取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴（铺满水面，防止水分蒸发），将两个装置放在相同环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（ ） A. 该实验的变量是有无叶片 B. 量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D. 两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 【答案】D 【详解】本题围绕“水的利用与散失”核心知识点，通过实验设计考查学生对蒸腾作用的理解，综合性较强（涉及实验变量、对照实验、蒸腾作用的应用等）。具体分析如下： 选项A：实验中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，其他条件（如枝条大小、量筒大小、清水量、环境条件）均相同，因此变量是“有无叶片”，正确。 选项B：量筒中滴加油滴的目的是隔绝空气，防止量筒内的水分直接蒸发到空气中，确保实验中水分的变化仅来自植物的蒸腾作用，正确。 选项C：枝条A保留叶片，叶片是蒸腾作用的主要器官，会通过气孔散失大量水分，导致量筒内液面下降；枝条B摘除叶片，蒸腾作用极弱，水分散失少，因此A所在量筒液面比B低，正确。 选项D：两量筒液面差异的根本原因是枝条A保留了叶片，通过蒸腾作用散失了更多水分，而非光合作用。光合作用是合成有机物的过程，与水分散失无关，错误。 【解题方法归纳】 1.识别实验变量：对照实验中，“变量”是指唯一不同的条件（如本题中的“有无叶片”），其他条件需保持一致，以确保实验结果的准确性。 2.理解实验设计的目的：实验中的特殊处理（如滴加油滴、保留/摘除叶片）均有特定目的（如防止水分蒸发、控制蒸腾作用的强度），需结合知识点分析其作用。 3.联系知识点判断因果关系：液面差异的直接原因是“水分散失量不同”，而水分散失的途径是“蒸腾作用”，需将实验结果与“蒸腾作用的主要器官（叶）”“蒸腾作用的意义（散失水分）”等知识点联系起来，避免混淆光合作用等其他生理过程。 3．寒冷冬季，冬青依然苍翠，但它运输无机盐的能力减弱。其主要原因是（    ） A．根尖细胞呼吸作用减弱 B．植物的蒸腾作用减弱 C．茎中筛管运输功能减弱 D．叶片上气孔数目减少 【答案】B 【详解】A．根尖细胞呼吸作用减弱主要影响无机盐的吸收，而非运输，无机盐运输的动力是蒸腾作用，故A错误。 B．蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的动力，寒冷冬季气温低，植物蒸腾作用减弱，导致无机盐运输能力减弱，故B正确。 C．茎中筛管的功能是运输有机物，无机盐是通过导管运输的，故C错误。 D．寒冷冬季叶片上气孔是开闭状态改变，数目并不会减少，故D错误。 故选B。 【解题方法归纳】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。 4．森林是“水库”，是因为森林植物能参与生物圈的水循环，涵养水源。下列有关说法正确的是（    ） A．植物通过根尖分生区吸收土壤中的水分 B．绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中 C．植物吸收的水，通过筛管向上运输 D．植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水 【答案】D 【详解】A．植物吸收土壤中水分的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），分生区主要功能是进行细胞分裂，故A错误。 B．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，呼吸作用的作用是分解有机物释放能量，故B错误。 C．植物吸收的水通过导管向上运输，筛管的功能是运输有机物，故C错误。 D．植物的蒸腾作用能将体内水分以水蒸气形式散失到大气中，可调节大气湿度，增加降水，故D正确。 故选D。 【解题方法归纳】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 5．移栽植物时，去掉部分枝叶的目的是（    ） A．降低光合作用 B．降低呼吸作用 C．降低蒸腾作用 D．减少营养消耗 【答案】C 【详解】A．去掉部分枝叶对光合作用有一定影响，但不是去掉枝叶的主要目的，光合作用主要依赖叶绿体和光照等，去掉部分枝叶并非主要为降低光合作用，A不符合题意。 B．呼吸作用主要在线粒体中进行，与叶片数量关系不大，去掉枝叶不是为降低呼吸作用，B不符合题意。 C．移栽植物时，植物的根系会受到一定损伤，吸水能力减弱。而叶片是蒸腾作用的主要部位，去掉部分枝叶可减少水分通过叶片的散失，降低蒸腾作用，从而提高移栽植物的成活率，C符合题意。 D．植物营养消耗主要与生长发育、生理活动等有关，去掉部分枝叶不是为减少营养消耗，D不符合题意。 故选C。 【解题方法归纳】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $