第六单元（夹册）-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第六单元 走进童年百花园 语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。 方法指导：如何运用多种方法理解难懂的句子？ 首先，我们可以结合生活经验理解难懂的句子。如结合生活经 验，我理解了《肥皂泡》里“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱”这句话，因为我吹泡泡时，就 看到过这样的情景。 其次，我们可以联系上下文理解难懂的句子。如《溪边》，我们可 以联系上文“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”来 理解“人影被溪水染绿了”。 再次，我们还可以抓住关键词语理解难懂的句子。如《肥皂泡》一 文中我们可以抓住“轻清透明”来理解“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色 的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话的意思。 最后，我们还可以查找资料或向别人请教。如《江上》“是哪个‘水 葫芦’一下钻入水中”，我们可以查找资料，首先理解“水葫芦”的意思， 然后再结合上下文思考句子意思。 (一)山村孩子的画 邱易东 云是画面的主角， 让阳光渲染它的模样， 暖一抹，冷一抹， 20同步提优阅读 在小溪的天空飘浮。 树是画面的主角， 让风涂抹它的年轮， 浓一笔，淡一笔， 叶的眼睛在悬崖畔张望。 泥土是画面的主角， 让幻想展示它的富有， 深一脚，浅一脚， 山路上印满秋天的芬芳。 1.诗中的三个“它”依次指 2.[语文要素]联系上下文，用自己的话说说画“”句子的意思。 3.读诗歌的第一小节并展开想象，我仿佛看到了这样的画面： 4.请你根据第三小节的内容，发挥想象，画一幅插图。 语文三年级下册RJ21 5.山村孩子的画中还会有什么？请你仿照诗歌的格式，再写一个小节。 (二)快乐鸡毛 金波 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好 玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。 这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛(duò)周围，总 能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意 的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一 只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁 的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。 ③抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌： 鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。一朵梅花没采了，挣 了钱，给你花。你花七个我花仁。 ④歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把 鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替 我们“看家”。 ⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要 柔软有弹性、油光锃(zèg)亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最 长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的 鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的 22同步提优阅读 翎(ig)毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没 夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ (有改动) 1.根据下列意思，在文中找到合适的四字词语，填入括号里。 (1)形容光亮润泽，反光发亮。 ( (2)到处逃跑流窜。 ( ) 2.辰辰也想玩鸡毛游戏，请你向他介绍游戏的玩法。根据第②自然段， 把游戏过程排排序。（填序号） ①找大门贴鸡毛②另一只手抚摸鸡毛③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家⑤松开手⑥选一根最满意的鸡毛 ○P○P○P○PP 3.[语文要素]联系上下文，第④自然段中画线句子“歌里唱的是希望， 是期待”的意思是()。 A.我们希望采到更多的梅花，赚钱给鸡毛花 B.我们希望鸡毛可以替我们“看家” C.我们希望鸡毛可以贴得更久，让自己成为游戏的赢家 4.读短文第⑤自然段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪 些。分点阐述。 ① ② 5.以前的孩子玩鸡毛游戏、玩肥皂泡，现在的孩子玩什么游戏？比较一 下，你觉得谁的游戏更有趣？说说你的理由。 语文三年级下册RJ232.鬃毛浓密，威武善良一大狮子 游得飞快——大鲸鱼 彩虹颜色—一大森林 游不到头—一大海 3.示例：因为蜡笔是彩色的，所以在蜡笔的愿 望中，它们能做成彩色的大森林，能把原野 涂成绿色，也能用蓝色涂出大海。 4.示例：我长大以后，要和小猴子一起在树上 荡秋千。荡啊荡啊，一直荡到森林的尽头。 (二)1.D2.C 3.你只要朝大树鞠一百个躬，保证明天就会 长出鱼来。 4.(上面)扁扁最粗最大（下面）布气球 5.示例：“一动不动”体现了咪咪对钓鱼的认 真与坚持，可以看出咪咪是一只对待事情 认真，有恒心与耐心的小猫。 6.示例：世界上没有长鱼的树。松鼠看到的 那棵长鱼的树，是咪咪靠自己的辛勤劳动 实现的。这说明想要实现自己的愿望，需 要靠自己的劳动去获取。 第六单元 (一)1.云树泥土 2.示例：叶子的颜色各异，有深绿、浅绿，有红 色、黄色…它们像是一双双眼睛，在悬崖 边四处张望着。 3.示例：蓝天上有很多白云，云层有厚有薄， 在阳光的照射下，云层厚的颜色深，云层薄 的透着亮。它们这儿一朵，那儿一朵，飘在 空中，影子倒映在清澈的溪水中。 4.本题答案不唯一，只要画出来的画中包含泥 土、山路和能表明季节是秋天的元素（如红 枫叶、黄色的银杏叶等)就可以。图画略。 5.示例：小草是画面的主角， 让露珠折射它的模样， 高一簇，低一簇， 大地上印满春天的生机。 (二)1.(1)油光锃亮(2)四处逃窜 2.⑥①③②⑤④ 3.C 4.①刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不 一定长②担心公鸡受惊吓 32参考答案 5.示例：现在的孩子玩各种智能玩具和电子 游戏。我认为过去的游戏更有趣，因为这 些游戏要跑、要跳、要自己动手做玩具，还 能和小伙伴们一起在外面玩，大家一起笑 哈哈，特别开心！ 第七单元 (一)1.C 2.冬天，瑞雪普降，人们的心里无比欢愉，充 满新的希望，雪花飘飘洒洒，可爱极了。 3.奇异宝贵4.C 5.示例：有的像明亮的小星星，有的像细细的 衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的 六把小扇…这句话运用排比、比喻的修 辞手法，写出了雪花不同的姿态，令人惊叹。 (二)1.人的手被冻裂了盛豆腐的方木盘被 冻住了眼睛上了霜胡子上的冰溜 越挂越多破皮帽子的帽耳朵和帽前 遮都挂了霜 2.示例：鞋底结了冰 3.比喻老头穿着鞋底结冰的鞋走路时的担 心和害怕 4.一火烧云5.A 6.示例：车被冻住了，车门、车窗都打不开。 第八单元 (一)1.无法摆脱或结束，指兄弟三个争吵得 非常厉害。 2.千年陈稻草千年棕榈毛搓成的绳子 千年菩提树的树枝大家“一条心”同心 协力，三人牵金牛争吵不休，金牛跑回家 3.喉咙响亮力气大聪明 4.示例：做事情只有齐心协力才能成功。 5.示例：三兄弟傻眼了。他们知道了金水牛 只有三人同心协力，相互配合才能牵回家。 于是，老大对老二和老三说：“咱们别争吵 了，金水牛只有我们三个相互配合才能牵 来。这样吵下去，只能是既伤了和气，又得 不到金水牛。”老二和老三也都明白自己不 该跟兄弟吵架，听到老大这样说，连连点头。 于是三兄弟又重新折返，相互配合准备再次 牵牛。 (二)1.④①⑥⑦⑤③⑧② 2.98晚上七点(19点) 3.(1)×(2)×(3)、/