专项突破与评价(五)文言文与非连续性文本阅读-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

null(2)兔不可复得而身为宋国笑示例：不努力， 而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会 有好结果的。 (3)造纸术雄伟坚固美观《清明上河图》 (4)想象一棵树人与自然的和谐 深深的母爱 (5)童年生活钓鱼在水里嬉戏采蘑菇 (6)声音动物植物景色奇异物产丰富 天空大地形状颜色火烧云上来 火烧云变化火烧云下去 (7)把石蜂放进纸袋，到四公里外做记号后放飞石 蜂，记录飞回石蜂的数量和时间 石蜂辨认方向确实靠的不是记忆力，而是一种 无法解释的特殊能力 2.(1)C(2)D(3)A(4)A(5)B 3.(1)/(2)×(3)×(4)、/(5)×(6)/ (7)X 专项突破与评价（四)阅读理解 一、1.跑于是2.C 3.于是，那个农夫放下他的农具，天天守候在树桩 旁，希望能再得到撞死在树桩上的兔子。 4.兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得 兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 5.《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指 望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 6.A 二、1.示例：火烧云的形状真多 作者遗憾、依依不舍的心情 2.颜色形状快 3.“动物”出现形状变化“动物”消失 4.示例：火烧云还可能像一只小兔子，一转眼就消 失了。 三、1.本文指孩子们对罐子模样的东西说法不一。 本文指老师说的话不是她想说的。 2.C3.D 4.示例：如果不小心打开了罐子，让淘气鬼进了嘴 里，请你吃一肚子甜的东西。如果能说出“啊，饱 +52◆ 了，饱了！”那就证明淘气鬼已经出来了。 吃一肚子甜东西，喂饱了淘气鬼，它就会出来了， 从对付淘气鬼的方法上体现了想象的神奇。 解析：本题主要考查分析能力。要求能在文章中 找出表现想象神奇的句子，并进行分析，注意表达 要通顺、合理。 5.(示例)老师可能会说：“现在同学们立刻放学回 家，今天没有作业。”然后大家就快快乐乐地回家 玩耍去了。 四、1.⑤②④①③ 2.从木桶里出来 解析：本题考查从文中提取信息的能力。做此类 题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学 会从文中提取信息。从“什么时候才轮到我呢”我 们知道，小陶土非常希望从木桶里出来。 3.A 4.小陶土渴望得到人们的重视，希望为人们所用，机 会来的时候，它很高兴自己有用武之地了，但是小 男孩对它的不珍惜，使它差点干掉。还好天公作 美下起了雨，挽救了它，它重新有了希望。最后， 小女孩把它加工成了杯子，它的价值得到了体现。 解析：本题考查概括故事内容的能力。做此类题 目时，要仔细阅读原文，理解原文内容，理解文章 每个层次的意思，学会归纳总结。 5.C 专项突破与评价（五） 文言文与非连续性文本阅读 一、1.B 2.C解析：本题考查句子理解，要注意重点字词的 积累。“龟行迟，努力不息”中“行迟”指跑得慢； “息”指停止。故句子的意思是：乌龟跑得慢，却总 是不停地跑。由此可知，C项错误。 3.D解析：本题考查理解能力。这则寓言主要写了 一只兔子和一只乌龟赛跑的故事，兔子觉得自己 跑得快便中途休息；乌龟却坚持不懈，最终获得胜 利。告诉我们要踏踏实实地做事情，不要半途而 废，这样才会取得成功。故选D。 4.示例：龟兔赛跑解析：本题考查拟写标题，可以 葡萄架太高，狐狸跳起来都摘不到葡萄。于是狐狸 根据主要人物和事件等内容拟定标题。文章主要 就很郁闷地指着葡萄架骂起来：“这葡萄个儿大但是 写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑 没用，又酸又没有甜味！” 的故事，故可以命名为“龟免赛跑”等。 三1.图解小学成语故事辽宁教育 参考译文： 解析：本题考查提取有效信息的能力。从图片上， 乌龟跟兔子比赛跑步。兔子跑得很快，却在 同学们能了解到的图书信息有：适合人群为小学 中途睡觉。乌龟跑得慢，却总是不停地跑。等到 生，书名为《图解小学成语故事》，出版社为辽宁教 兔子醒来，乌龟已经先到达终点了。 育出版社。 二、1.A解析：本题考查理解文意和读图的能力。由文 2.CD解析：本题主要考查对材料内容的理解和分 题“狐指骂蒲提”可知，这则文言文的主要内容是 析能力。从材料一可知，这本书的字比较大，有漫 狐狸骂葡萄。认真观察画面，画面中含有“狐狸、 画所以比较有趣，有拼音可以帮助认读；材料二中 葡萄”两个要素的是A项。 提到了《图解小学成语故事》的目录，告诉了我们 2.B解析：本题考查文言文的朗读节奏。“此”是 书本里面的内容。这些都可以整理成推荐理由。 “这”的意思，“蒲提”指葡萄，这句话的意思是“这 综合可知选择C、D两个答案。 葡萄个儿大但是没用，又酸又没有甜味”。“此蒲 3.(1)67(2)李白少年时读书不专心。一天，他趁 提”是主语，根据“主语后停顿”的原则，“此蒲提/ 人没注意，丢下书本，溜出去玩，在溪边看到一位 大不中用”停顿正确。“而”表并列关系，应该在前 老奶奶要把铁杵磨成一根绣花针，他从此事受到 面停顿，所以“酸/而无味”正确。 启发，从此发奋读书，最终成为一名伟大的诗人。 3.狐经蒲提架下，渴欲啖之。 解析：(1)本题考查提取有效信息的能力。材料一 因其架高，跳跃而摘之不得。遂怅怅然指骂之日： 封面展示的故事为磨杵成针，根据材料二的目录， “此蒲提大不中用，酸而无味” 王凡应该在67页找。(2)本题主要考查对文章内 4.B解析：本题考查理解文章内容的能力。“狐狸 容的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目 这样的行为”指狐狸口渴想吃到葡萄，但“因其架 时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件， 高，跳跃而摘之不得”，而后“怅怅然指骂”说“酸而 准确把握和理解文章的主要内容。“磨杵成针”的 无味”。因此本题选B 主人公是李白和老奶奶。李白逃学外出时，发现一 5. 通知 个老奶奶要把铁杵磨成一根绣花针。他受老奶奶 动物朋友们： 的启发，自此发奋读书。由此可知故事的主要内容。 8月2日上午9点，请大家到1号农场采摘 四、1.B2.C3.D4.C5.D 葡萄，品尝葡萄。 五、1.(1)×(2)√(3)/ 森林农场管理处 2.D3.A 8月1日 4.示例：这只小狗浑身覆盖着雪白绒毛，蜷缩时宛如 解析：本题考查写通知的能力。从通知格式来看， 蓬松的棉花糖，它支棱着一对三角形耳朵，耳尖绒 标题“通知”没有在正中；没写称呼，即被通知对 毛随风轻颤，像两面警觉的小旗。它的眼眶里嵌 象；落款署名、日期顺序颠倒。从通知内容来看， 着两粒黑曜石般的眼珠，湿漉漉的鼻头犹如沁水 “葡萄采摘，品尝葡萄”一句语法错误，应改为“采 的黑玛瑙，粉舌从嘴里探出，呵出暖融融的气息。 摘葡萄，品尝葡萄”。 5.示例：哥哥，我看记录卡中说少数仓鼠品种会进人 参考译文： “伪冬眠”，如果进人“伪冬眠”，就要赶紧抢救了， 孤狸在葡萄架下走过，口渴想要吃葡萄。因为 不然仓鼠会死亡的！