专项突破与评价(二)句子运用-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

(2)今年的麦子丰收在望，长势喜人。 4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着 9.照样子，看图写句子。(4分) 马，有的挑着担，有的赶着毛驴…（用上加点的 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力 3.下面是乐乐写的作文片段，里面有三处错误，请 词语，具体写出阅览室里人物的形态各异)(4分) 的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那 用修改符号来修改。(3分) 学校阅览室里人很多： 样可爱的活泼的小燕子。 我家养了乌龟一只，它的脑袋尖尖的，龟壳 5.仿照下面这句话介绍一次手工活动，例如剪纸、 上还有整齐的花纹。它那一双小小的眼睛我们 10.照样子，写一写你的观察与思考。(3分) 编花绳等，注意每一步的动作，选取恰当的动词 差不多儿乎看不见。小乌龟笨拙的四肢和那 春天里，黄桷树有的满树翠绿，枝繁叶茂， 将活动过程写清楚。(4分) 有的满树金黄，落叶纷飞。同样是春天，黄桶 尾巴细细的，让人觉得很滑稽。 蔡伦把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪 树差别却这么大。到底是什么原因呢？ 线 六照样子，仿写句子。(31分) 碎或切断，浸在水里捣烂成浆：再用竹帘抄起一 1.仿写拟人句。(4分) 部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄 (1)乌云气势汹汹地逼近了。 片，晾千后就成了既轻便又好用的纸。 七句式衔接与排序。(4分) 内 1.“它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。”这句自 (2)小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦… 话放在下面语段的什么位置比较合适？() ①丝瓜是在早晨开花的，它开着黄灿灿的 2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿 6.下面的句子是围绕一个意思来写的。读一读， 花朵。②蜜蜂、蝴蝶一起飞来了。③到了夜晚， 写比喻句)(2分) 然后照样子写句子。(2分) 它们就在暗绿色的瓜棚上开联欢会，分享收获 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还国 A.①之前 B.①和②之间 勿 桃花密密集集的。 3.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充 在一起跳舞。 C.②和③之间 D.③之后 2.“鸡蛋漂浮”这个实验过程的正确顺序是( 完整。(3分) 花园里的花真多， ①经过多次加盐和搅拌，鸡蛋终于漂浮起来啦！ 答 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎 ②首先，我们需要准备好一杯水、盐、鸡蛋、筷子。 带着哭腔说。 7.用下面的句子做开头，写一段话。(3分) (1)“我们班得了第一名！”同学们 你可知道，我们的校园有多美吗？ ③接着，我们往水杯中加盐，并用筷子搅拌使盐 线 溶解。 题 (2)“啊，我终于可以去北京看一看天安门啦！” ④把鸡蛋放入盐水中，如果鸡蛋还不能漂浮，就 弟弟 8.顾客赠的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子， 继续往水杯中加入盐并搅拌均句。 (3)“我的零花钱马上就能买一部学习机了。”明 把句子补充完整)(2分) A.①②③④ B.②③④① 明 椰子 掉进水里。 C.③④①② D.②①④③ +284.B 5.示例：①讲故事时要落落大方，表情自然；②为了 把故事讲得更吸引人，要注意语气、表情的变化， 可以加上适当的手势。 三、1.示例：慢性子急性子愚蠢机智勇敢 2.C 四、（一）1.第一行：哄堂大笑 第二行：自己是寿星转世吃过两次仙桃 2.A C 3.示例：有的人笑得趴在桌上，有的人笑得揉着肚 子，有的人笑得眼泪横飞 解析：本题考查围绕中心意思写句子的能力。回 忆现实生活中人们哄堂大笑的情景，然后组织语 言写下来即可。 (二)1.在外忙着送信轻松送出一封信 磨出半口袋面粉 2.A 3.D解析：本题考查对故事主旨的理解。故事内容 讲述了胖驴和瘦马都认为对方的活很轻松，结果 互换之后，发现并不是那么回事，于是都改变了想 法。从而让我们明白了世界上没有容易的活儿， 要互相体谅。 五、写作指导：本次习作是写想象作文。先想象习作的 主要角色，以及角色的特点。然后按照事情发展的 顺序写一写角色发生变化的经过，叙述时把动物当 成人来写，运用语言、动作、神态等描写，把事情写得 具体生动。在故事的结尾处，还可以写出角色通过 事件获得的道理，让故事在有趣的同时还能对读者 有一定的启发。 专项突破与评价（一)】 字词积累 一、1.C2.(1)B(2)A(3)D 3.zēng gan mènzhēIěiqiēI6 ng huo jing mu xuan xian 4.(1)凶恶手艺服务光芒葫芦胡萝卜清香 (2)微风轻盈匀称戏要宁静 5.检验检狠浪浪 沾粘沾捞唠捞 6.(1)A (2)选项A中画出èi,改为：iè；选项B中画出亢、 辨、幼，依次改为：冗、辩、幻。 7.(1)厉历(2)容溶(3)乘承 二、1.Zzhu木6① 2.(1)①(2)③(3)②(4)②(5)③ (6)①(7)①(8)⑤(9)③(10)② 3.A 三、示例：1.(1)狡诈(2)节约(3)锐利 2.(1)轻便(2)分散(3)慌乱 四、1.(1)宁静(2)安静(3)平静 2.(1)沉闷(2)沉寂(3)灵巧(4)灵活灵敏 五、1.示例：红彤彤白茫茫东张西望左顾右盼 津津有味欣欣向荣叮叮咚咚乒乒乓乓 2.惊弓之鸟邯郸学步刻舟求剑 3.A 4.和采丧异休私 添棋数闯天目 (1)没精打采(2)风和日丽(3)光彩夺目 (4)灰心丧气 六、1.C2.D 专项突破与评价（二）句子运用 一、1.鹿发现了影子。 2.洨河上有石拱桥。 3.张择端画了画。 二、1.示例：(1)活泼可爱波光粼粼(2)深蓝调皮 2.(1)示例：洁白的雪花纷纷扬扬地在天地间起舞。 (2)示例：慈祥的奶奶露出了久违的笑脸。 三、1.虽然在两千多年前的西汉时期，人们已经懂得了 用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不便书写。 2.石蜂不仅没有迷失方向，还飞回了家。 3.不但而且无论都所以只有才 四、1.(1)瓢虫被北京人叫作“花大姐”。 (2)陷阱里的尘土都被狼扬了起来。 2.(1)树枝却把鹿的角挂住了。 (2)微风把地上的尘土轻轻地吹起来。 3.(1)小孩子的脸被霞光照得红红的。 晨初升的太阳照着美丽的花、碧绿的树，绿色的叶 霞光把小孩子的脸照得红红的。 片上滚动着晶莹的露珠，在阳光下熠熠闪光。 (2)蹲在屋顶上的贼被老婆婆的话吓跑了。 8.示例：咕咚一声 老婆婆的话把蹲在屋顶上的贼吓跑了。 9.示例：一身坚硬的躯壳，四条短而有力的腿，加上 4.(1)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 细鞭似的短尾巴，凑成了胆小的乌龟。 (2)这是一个奇妙的世界。 10.示例：秋天里，银杏树有的满树金黄，落叶纷飞， 5.(1)这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 装点着大地；有的叶子依然青绿，未见调零。同 (2)小学生难道不应该学习一定的劳动技能吗？ 样是银杏树，差别却这么大。到底是什么原 6.(1)这位顾客歪着头想了想，只好承认裁缝说得有 因呢？ 道理。 七1.C2.B (2)雨越下越大，我和妹妹不得不待在家里。 专项突破与评价（三)积累背诵与课文理解 7.(1)顾客说，那当然，他可不愿意把新衣服藏在箱 一、1.(1)琴棋书画(2)望闻问切(3)不人虎穴 子里。 (4)水来土掩(5)近墨者黑(6)见善则迁 (2)李燕问张明，他有没有多余的素描纸可以借 2.(1)泥融飞燕子(2)正是河豚欲上时 给她。 (3)梅子黄时日日晴(4)风景旧曾谙 (5)总把新桃换旧符(6)借问酒家何处有 五、1.C 2.(1)造纸术是我国的四大发明之一。 (7)野渡无人舟自横(8)不知转入此中来 3.(1)轻风微微地吹拂着千条万条的柔柳 (2)今年的麦子长势喜人，丰收在望。 红的白的黄的花绿的叶。赶集似的聚拢来 3.我家养了乌龟一只，它的脑袋尖尖的，龟壳 (2)才展开两三片花瓣儿嫩黄色的小莲蓬 上还有整齐的花纹。它那一双小小的眼睛我 花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的 们差不多几乎看不见。小乌龟笨拙的四肢和 (3)兔走触株因释其耒而守株 那尾巴细细的，让人觉得很滑稽。 (4)钓竿上立着一只红蜻蜓 六、1.示例：(1)牵牛花睁开了眼睛。 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 (2)蝴蝶飞过去，告诉我清晨的花朵有多香。 (5)红彤彤的半紫半黄半灰半百合色 2.示例：像一把把粉红色的小雨伞 4.(1)春来江水绿如蓝春风花草香 3.示例：(1)兴奋地跳起来击掌 春江水暖鸭先知 (2)激动地跳起来大叫 (2)爆竹声中一岁除春风送暖人屠苏 (3)满怀希望地说 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 4.示例：有的站在书架旁挑选图书，有的坐在座位上 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂 认真读书，有的一边看书一边做笔记… (3)过而不改是谓过矣 5.示例：我喜欢剪纸。先把纸对折，再画上自己喜欢 (4)人谁无过过而能改善莫大焉 的图案，然后用剪刀沿着线剪，最后再打开，一张 (5)眼见为实耳听为虚 精美的剪纸就做好了。 二，1.(1)它的剪刀似的尾巴斜飞于旷亮无比的天空 6示例：一朵挨着一朵，争奇斗艳，迎风起舞 已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了 7.示例：校园中间有一个大花坛。里面的花草树木 燕子斜飞那条狗十分凶猛似乎还跟着好 排成美丽的图形，花坛四周是绿油油的草坪。早 几条小狗不知哪里去了 *51◆