专题05 名篇名句默写（期中真题汇编，浙江专用）高一语文下学期

专题05 名篇名句默写 一、（24-25·高一下浙江杭州·期中）补写下列句子中空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，冉有的志向是治理一个小国家，达到“_____________，_____________”的效果。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的画面“_____________，_____________，_____________”。 （3）诗人往往巧妙地把数字引入创作中，从而获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力。其中，同时有“千”与“万”的诗句有“_____________”。 二、（24-25·高一下浙江杭州二中·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们看完樱花回学校，一位同学情不自禁唱了一句“很想和你再去吹吹风”，小明笑着说：“你这和《侍坐》里曾皙说的‘__________，__________’颇有相似之处啊！” （2）期中考试小明取得了高分，之后有些松懈，班主任用《谏太宗十思疏》中的“__________”“__________”两句话提醒他即使处于前列也要谦虚并持续努力。 （3）班长小明提出一些班级改革措施，面对同学的质疑，小明引用《答司马谏议书》中的“__________，__________”两句话表明做自己认为对的事不会后悔。 （4）古人写诗，常将对历史变迁的感慨与眼前的景物放在一起吟咏，如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“__________，__________”。 三、（24-25·高一下浙江宁波中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“___________，____________”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。 （2）张孝祥《念奴娇•过洞庭》中描写词人“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的词句是：“____________，____________。” （3）舟不仅载诗人远游，也走进诗人的内心世界，成为古诗词中的经典意象。前人的诗句运用“舟”这一意象的如“____________，____________”。 四、（24-25˙高一下浙江北仑中学˙期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中，以“____________，____________”两句尖锐揭露秦统治者掠夺百姓时的贪婪严苛与挥霍时的肆意无度，形成触目惊心的反差。 （2）在《侍坐》篇中，子路假设一国面临“____________，____________”局，以战争与灾荒的叠加凸显治国之难，暗示自己“可使有勇”的高远抱负。 （3）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中望远思时，面对历史兴亡枉自感叹，抒发超脱个人得失的情感：“___________，____________。” 一、（24-25·高一下浙江余姚中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代文人常摘句为联，请你从《念奴娇•过洞庭》下阕中摘出两句“_______，_______”，与上阕“明河共影，表里俱澄澈”集成一副对联，送给你的挚友。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征就选拔人才、广开言路提出“_______,_______”,这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石与司马光虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情。在结尾用“_______，_______”两句聊表敬意。 二、（24-25·高一下浙江杭州部分名校·期中）补写出下列句子中空缺部分。 （1）春晚中，一曲《上春山》引发了人们对山水美景的热爱，就像王安石在《桂枝香·金陵怀古》中借“________，________”两句表达对晚秋时节江流及峰峦壮美之景的喜爱之情。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的两句是“________，________”。 （3）“扁舟”不滞于物，从流漂荡，常引起文人的感喟：或有漂泊之意，或有悠然之感。古代诗词中“________，________”就曾表达了类似的感慨。 三、（24-25·高一下浙江嘉兴部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_______，_______”。 （2）《论话·先进》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为子路“_______，_______”。 （3）江，在古诗词中一般指“长江”。“长江”意象经常引发古代文人墨客的关注或描绘，比如“_______，_______”。 四、（24-25·高一下浙江丽水部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“________，________”两句既肯定公西华的志向与才能，又从侧面反映出孔子鼓励弟子自信、勇于担当的教育理念。 （2）历史上的严刑峻法虽然在实施初期可能颇有成效，但从长远来看，也有可能带来负面影响，魏征在《谏太宗十思疏》中用“________，________”两句话说明用严刑威怒治理百姓的局限性，为唐太宗的德治提供了深刻的思考。 （3）风，常常出现在唐宋诗词中，用以承载文人墨客的情感，如“________，________”。 一、（24-25·高一下浙江宁波部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“____________，____________”的“千乘之国”，自己只需三年就可使百姓变勇敢并守规矩。 （2）《游园[皂罗袍]》开头两句“____________，____________”既写出了园中春天的无限美好，也蕴含着挥之不去的感伤。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句写出长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过，远山苍翠可爱，山峰林立。 二、（24-25·高一下浙江台州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中用“_______，_______”将国势危难与个人身世对举，表现感伤涕零的情感。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”，在明净光洁的广阔湖面上安置一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力衬托出诗人的豪迈气概。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子面对曾皙有关公西华的提问，回答道宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国的事又是什么呢，又补充了“_______，_______”一语，肯定公西华的才华。 三、（24-25·高一下浙江衢州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙以淡泊洒脱的志向打动了孔子，他描绘暮春时节闲适生活时，用“_______，_______”两句，生动勾勒出与友人沐浴春风，歌咏而归的自由画面。 （2）《赤壁赋》中，苏轼面对浩渺的长江和当空皓月，用“_______，_______”两句，以自然为喻，暗含对人生短暂的思考，凸显个体之于宇宙的微不足道。 （3）《念奴娇·过洞庭》中描写夜气清冷，词人又因被免职，而不免感觉稀疏萧冷，但气概丝毫不减。“_______，_______”两句就是表现词人不管处境如何，心神毫不动摇的气度。 四、（24-25·高一下浙江温州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：_______，_______。 （2）《念奴娇•过洞庭》中作者用“_______，_______”两句表明自己的心胸像冰雪一样明洁，体现了他光明磊落、襟怀坦白的高洁人格。 （3）《桂枝香•金陵怀古》感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，此时只剩下凄凉秋色，表达词人吊古伤今的诗句是：_______，_______。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 一、（24-25·高一下浙江杭州·期中）补写下列句子中空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，冉有的志向是治理一个小国家，达到“_____________，_____________”的效果。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的画面“_____________，_____________，_____________”。 （3）诗人往往巧妙地把数字引入创作中，从而获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力。其中，同时有“千”与“万”的诗句有“_____________”。 【答案】 比及三年 可使足民 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 天台四万八千丈（千岩万转路不定/千呼万唤始出来/千树万树梨花开/万紫千红总是春） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：沂、舞雩、始。 二、（24-25·高一下浙江杭州二中·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）同学们看完樱花回学校，一位同学情不自禁唱了一句“很想和你再去吹吹风”，小明笑着说：“你这和《侍坐》里曾皙说的‘__________，__________’颇有相似之处啊！” （2）期中考试小明取得了高分，之后有些松懈，班主任用《谏太宗十思疏》中的“__________”“__________”两句话提醒他即使处于前列也要谦虚并持续努力。 （3）班长小明提出一些班级改革措施，面对同学的质疑，小明引用《答司马谏议书》中的“__________，__________”两句话表明做自己认为对的事不会后悔。 （4）古人写诗，常将对历史变迁的感慨与眼前的景物放在一起吟咏，如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“__________，__________”。 【答案】 风乎舞雩 咏而归 念高危则思谦冲而自牧 忧懈怠则思慎始而敬终 度义而后动 是而不见可悔故也 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：舞雩、懈怠、衰。 三、（24-25·高一下浙江宁波中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“___________，____________”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。 （2）张孝祥《念奴娇•过洞庭》中描写词人“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的词句是：“____________，____________。” （3）舟不仅载诗人远游，也走进诗人的内心世界，成为古诗词中的经典意象。前人的诗句运用“舟”这一意象的如“____________，____________”。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪/亲朋无一字，老病有孤舟/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、萧骚、沧、蓑笠。 四、（24-25˙高一下浙江北仑中学˙期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中，以“____________，____________”两句尖锐揭露秦统治者掠夺百姓时的贪婪严苛与挥霍时的肆意无度，形成触目惊心的反差。 （2）在《侍坐》篇中，子路假设一国面临“____________，____________”局，以战争与灾荒的叠加凸显治国之难，暗示自己“可使有勇”的高远抱负。 （3）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中望远思时，面对历史兴亡枉自感叹，抒发超脱个人得失的情感：“___________，____________。” 【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 加之以师旅 因之以饥馑 千古凭高对此 谩嗟荣辱 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：锱铢、馑、谩嗟。 一、（24-25·高一下浙江余姚中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代文人常摘句为联，请你从《念奴娇•过洞庭》下阕中摘出两句“_______，_______”，与上阕“明河共影，表里俱澄澈”集成一副对联，送给你的挚友。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征就选拔人才、广开言路提出“_______,_______”,这种治国理政的理念至今仍有积极的借鉴意义。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石与司马光虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情。在结尾用“_______，_______”两句聊表敬意。 【答案】 孤光自照 肝肺皆冰雪 简能而任之 择善而从之 无由会晤 不任区区向往之至 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：孤、肺、简、晤、区。 二、（24-25·高一下浙江杭州部分名校·期中）补写出下列句子中空缺部分。 （1）春晚中，一曲《上春山》引发了人们对山水美景的热爱，就像王安石在《桂枝香·金陵怀古》中借“________，________”两句表达对晚秋时节江流及峰峦壮美之景的喜爱之情。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的两句是“________，________”。 （3）“扁舟”不滞于物，从流漂荡，常引起文人的感喟：或有漂泊之意，或有悠然之感。古代诗词中“________，________”就曾表达了类似的感慨。 【答案】 千里澄江似练 翠峰如簇 以吾一日长乎尔 毋吾以也 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：练、簇、以、鉴、顷、叶、匏樽。 三、（24-25·高一下浙江嘉兴部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_______，_______”。 （2）《论话·先进》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为子路“_______，_______”。 （3）江，在古诗词中一般指“长江”。“长江”意象经常引发古代文人墨客的关注或描绘，比如“_______，_______”。 【答案】 端章甫 愿为小相焉 为国以礼 其言不让 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/我住长江头，君住长江尾/不知江月待何人，但见长江送流水/日日思君不见君，共饮长江水） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：章、礼、萧。 四、（24-25·高一下浙江丽水部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“________，________”两句既肯定公西华的志向与才能，又从侧面反映出孔子鼓励弟子自信、勇于担当的教育理念。 （2）历史上的严刑峻法虽然在实施初期可能颇有成效，但从长远来看，也有可能带来负面影响，魏征在《谏太宗十思疏》中用“________，________”两句话说明用严刑威怒治理百姓的局限性，为唐太宗的德治提供了深刻的思考。 （3）风，常常出现在唐宋诗词中，用以承载文人墨客的情感，如“________，________”。 【答案】 赤也为之小 孰能为之大 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 归帆去棹残阳里 背西风（背西风，酒旗斜矗/近中秋，更无一点风色/风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“孰”“苟”“貌”“棹”“矗”“啸”“渚”“羌”。 一、（24-25·高一下浙江宁波部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“____________，____________”的“千乘之国”，自己只需三年就可使百姓变勇敢并守规矩。 （2）《游园[皂罗袍]》开头两句“____________，____________”既写出了园中春天的无限美好，也蕴含着挥之不去的感伤。 （3）《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”两句写出长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过，远山苍翠可爱，山峰林立。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 千里澄江似练 翠峰如簇 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：馑、姹、嫣、垣、簇。 二、（24-25·高一下浙江台州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中用“_______，_______”将国势危难与个人身世对举，表现感伤涕零的情感。 （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”，在明净光洁的广阔湖面上安置一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力衬托出诗人的豪迈气概。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子面对曾皙有关公西华的提问，回答道宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国的事又是什么呢，又补充了“_______，_______”一语，肯定公西华的才华。 【答案】 戎马关山北 凭轩涕泗流 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 赤也为之小 孰能为之大 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：戎、泗、鉴、顷、着、孰。 三、（24-25·高一下浙江衢州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙以淡泊洒脱的志向打动了孔子，他描绘暮春时节闲适生活时，用“_______，_______”两句，生动勾勒出与友人沐浴春风，歌咏而归的自由画面。 （2）《赤壁赋》中，苏轼面对浩渺的长江和当空皓月，用“_______，_______”两句，以自然为喻，暗含对人生短暂的思考，凸显个体之于宇宙的微不足道。 （3）《念奴娇·过洞庭》中描写夜气清冷，词人又因被免职，而不免感觉稀疏萧冷，但气概丝毫不减。“_______，_______”两句就是表现词人不管处境如何，心神毫不动摇的气度。 【答案】 风乎舞雩 咏而归 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：舞雩、蜉蝣、沧、粟、萧骚。 四、（24-25·高一下浙江温州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：_______，_______。 （2）《念奴娇•过洞庭》中作者用“_______，_______”两句表明自己的心胸像冰雪一样明洁，体现了他光明磊落、襟怀坦白的高洁人格。 （3）《桂枝香•金陵怀古》感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，此时只剩下凄凉秋色，表达词人吊古伤今的诗句是：_______，_______。 【答案】 为国以礼 其言不让 孤光自照 肝肺皆冰雪 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：肺、衰、凝。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $