专题05人生当自强（期中真题汇编，湖南专用）七年级道德与法治下学期

专题05 人生当自强 2大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．（24-25七下·湖南张家界·期中）小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、送快递、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，始终以学业为重，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（   ） ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人积极进取，知不足而奋进 ④只能完全依靠自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查自强的作用。 ①：小李通过打工积攒学费，体现了自主自立，故①符合题意； ②：他在困境中坚持学业并成长为博士生，说明自强能发掘自身力量，故②符合题意； ③：小李始终以学业为重、积极进取，体现了自强使人奋进，故③符合题意； ④：“只能完全依靠自己”说法错误，自强不排斥合理借助外部支持，故④说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七下·湖南娄底·期中）15岁少年陈烨在杭州亚运会上为中国滑板队摘得亚运会首金，他从8岁开始练习滑板，身上有数不清的淤青、擦伤，但他仍咬牙坚持，刻苦训练技巧。他身上展现了____的品质。（   ） A．自信 B．自爱 C．自强 D．自立 【答案】C 【详解】本题考查青春的探索需要自强，自强的含义。 C：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，陈烨长期坚持并克服伤痛摘金，体现了自强精神，故C符合题意； A：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现，但题干强调陈烨克服伤痛、坚持训练的过程，未体现对能力的信心，故A不符合题意； B：自爱强调爱护自己、自尊自护，陈烨忍受伤痛坚持训练体现了自强，未体现自爱，故B不符合题意； D：自立指独立自主生活或解决问题，题干未涉及陈烨的独立性，故D不符合题意。 故本题选C。 3．（24-25七下·湖南娄底·期中）习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的是（   ） ①自我勉励，发愤图强②知难而退，乐观向上 ③拒绝帮助，告别依赖④完善自我，超越自我 A．②③ B．①② C．①④ D．①③ 【答案】C 【详解】本题考查自强精神的表现。 ①：自我勉励、发愤图强体现了积极进取的态度，符合自强精神，故①说法正确； ②：知难而退是逃避困难的表现，与自强精神相悖，故②说法错误； ③：告别依赖是正确的，但“拒绝帮助”过于绝对，自强不等于孤立，故③说法错误； ④：完善自我、超越自我是不断进步的表现，符合自强精神，故④说法正确； 故本题选C。 4．（24-25七下·湖南邵阳·期中）2024年，全国多地中小学校开展“劳动美”实践活动，同学们积极参与家务劳动、校园劳动等，在劳动中体验快乐、收获成长。这有利于培养同学们（   ） A．自尊品质，只关注自己的形象 B．自信品质，认为自己无所不能 C．自强品质，克服困难，不断进步 D．虚荣心理，追求表面的荣耀 【答案】C 【详解】本题考查自强。 A：自尊的人不只关注自己的形象，故A说法错误； B：自信的人能够正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，故B说法错误； C：全国多地中小学校开展“劳动美”实践活动，让学生在劳动中快乐成长，有利于培养学生们自强品质，克服困难，不断进步，故C说法正确； D：虚荣与开展劳动教育实践活动无关，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 5．（24-25七年级下·湖南娄底·期中）青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 (2)说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①_______。 青春自信，要做到：②_______。 青春自强，要做到：③_______。 七年级(3)班 2025年4月10日 【答案】(1)自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 (2)力量：自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 (3) 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行. 【分析】考点考查：自信、自尊、自强。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查自尊、自信、自强的要求，可结合教材知识作答。 6．（24-25七下·湖南娄底·期中）人生自强少年始。人要美好的品格，七年级（2）班同学准备以“做一个有品质的人”为主题制作宣传短视频，请你参与其中。 【品质的力量】同学们想通过短视频让大家更深入地认识品质的力量，他们搜集到以下素材。 名言警句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 人有耻，则能有所不为 美好品质 ① 自强 ② (1)结合所学知识，将表格①②处补充完整。 【自强的人格】同学们在短视频制作过程中对学生进行了访谈，了解到许多同学的心声。 同学1 同学2 同学3 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 我觉得一个人只有刻苦学习，积极进取，才能不断超 越自己。 我觉得一个人只有把国家发展与民族振兴结合起来才能实现真正的自强。 (2)请你结合同学心声与所学知识，谈谈对于自强的理解。 【答案】(1)①自信；②自尊。 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 【分析】考点考查：自信的重要性、自尊的含义、自强的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信、自尊的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→可链接自信。 关键词②：人有耻，则能有所不为→可链接自尊。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来→可链接自强，使人自主自立。 关键词②：一个人只有刻苦学习，积极进取，才能不断超越自己→可链接自强，使人奋发向上。 关键词③：一个人只有把国家发展与民族振兴结合起来才能实现真正的自强→可链接自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．（24-25七下·湖南长沙·期中）与“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所体现的精神相一致的是（   ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】C 【详解】本题考查对自强的理解。 C：原句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》，强调在漫长道路上坚持不懈、勇于探索的精神。郑燮的诗句体现坚韧不拔的品格，与“上下求索”的坚持精神一致，故C符合题意； A：林则徐的诗句体现爱国情怀，与“求索”无关，A不符合题意； B：陆游的诗句强调实践的重要性，与“坚持探索”的侧重点不同，B不符合题意； D：王维的诗句表达离别之情，与主题无关，D不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25七下·湖南娄底·期中）因病丧失视力与听力的海伦·凯勒通过一次次挑战和突破成为著名的作家；阿伦尼乌斯遭到无数人的讽刺与否决，但他坚持自己的方向，最终获得了诺贝尔化学奖。向他们学习，我们要（   ） ①自强不息，积极面对人生 ②始终坚持自己的看法 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步 ④积极进取，不断挑战自我、超越自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查自强不息。 ①③④：题干中，海伦不断突破身体限制，阿伦尼乌斯挑战科学难题，启示我们要自强不息，积极面对人生，相信自己，勇敢尝试，不断进步，积极进取，不断挑战自我、超越自我，①③④符合题意； ②：“始终坚持自己的看法”表述绝对化，要接受他人合理的意见，故②说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七下·湖南邵阳·期中）今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这说明（   ） ①我们要热爱祖国、心系社会 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③自强的人，能够主动发掘自身力量 ④自强的人，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自强的人的相关知识。 ①：题干强调少年的责任与国家命运紧密相连，要求青少年心系国家和社会，故①符合题意； ②：题干通过“少年强则国强”等表述，说明自强不仅关乎个人，更影响国家和民族，故②符合题意； ③：题干未直接提及“主动发掘自身力量”这一自强的具体表现，故③不符合题意； ④：题干强调自强对国家的意义，而非“依靠自己努力拼搏”的个人行为，故④不符合题意。 故本题选A。 4．（24-25七下·全国·课后）“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。做自强的中国人要（   ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做自强的中国人。 ①②③：结合课本知识，做自强的中国人要胸怀爱国之心，立下报国之志；把个人命运与祖国发展结合起来；找到青春进取的方向和力量，故①②③说法正确； ④：这是自卑的表现，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 5．（24-25七下·湖南衡阳·期中）【激扬青春力量】 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在子其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 为了解中学生的自强能力，增强他们的自强意识，七年级（1）班的同学准备组成几个社会实践活动小组，到所在城市的几所中学进行社会实践活动。现请你积极参与本次活动并完成下列任务 (1)你认为同学们可以采用哪些活动方式？ (2)请你就“如何努力做一个自强的人”，写几点建议分享给同学们。 【答案】(1)竞赛活动、墙报和黑板报、主题班会活动、社会公益劳动等。 (2)①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【详解】（1）本题考查增强自强意识的社会实践活动的方式，为开放性试题，符合题意即可。 （2）本题考查做自强的中国人的要求，结合教材知识组织答案。 6．（24-25七下·湖南张家界·期中）【人贵自尊】 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 阅读材料，谈谈材料中体现了徐悲鸿的哪些优秀品质? 【答案】①爱国精神：面对外国同学的侮辱性言论，他坚定地捍卫祖国的尊严，并以实际行动证明中国人的能力和才华。 ②自尊自强：他不因他人的贬低而自卑，而是用努力和实力回应挑战，展现出不屈不挠的骨气。 ③勤奋刻苦：他加倍努力，经常整天在博物馆临摹名画，体现了对艺术的执着追求和刻苦钻研的精神。 ④坚忍不拔：面对歧视，他没有退缩或愤怒争执，而是用长久的坚持和卓越的成就赢得尊重。 ⑤以实力服人：他通过真才实学改变了他人的偏见，展现了智慧和能力，而非单纯的口头争辩。 ⑥宽容大度：尽管受到侮辱，但他最终用成绩让对方心服口服，并接受道歉，体现了胸怀和气度等 【分析】考点考查：做自尊的人、自强不息。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人、自强不息的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”→可链接坚定地捍卫祖国的尊严，并以实际行动证明中国人的能力和才华；用努力和实力回应挑战，展现出不屈不挠的骨气。 关键词②：他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画→可链接体现了对艺术的执着追求和刻苦钻研的精神；用长久的坚持和卓越的成就赢得尊重。 关键词③：到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重→可链接展现了智慧和能力，而非单纯的口头争辩。 关键词④：那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉→可链接用成绩让对方心服口服，并接受道歉，体现了胸怀和气度。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 地 城 考点01 人要自强 1.A 2.C 3.C 4.C 5.【答案】(1)自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 (2)力量：自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 (3) 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行. 6.【答案】(1)①自信；②自尊。 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 1.C 2.C 3.A 4.A 5.【答案】(1)竞赛活动、墙报和黑板报、主题班会活动、社会公益劳动等。 (2)①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 6.【答案】①爱国精神：面对外国同学的侮辱性言论，他坚定地捍卫祖国的尊严，并以实际行动证明中国人的能力和才华。 ②自尊自强：他不因他人的贬低而自卑，而是用努力和实力回应挑战，展现出不屈不挠的骨气。 ③勤奋刻苦：他加倍努力，经常整天在博物馆临摹名画，体现了对艺术的执着追求和刻苦钻研的精神。 ④坚忍不拔：面对歧视，他没有退缩或愤怒争执，而是用长久的坚持和卓越的成就赢得尊重。 ⑤以实力服人：他通过真才实学改变了他人的偏见，展现了智慧和能力，而非单纯的口头争辩。 ⑥宽容大度：尽管受到侮辱，但他最终用成绩让对方心服口服，并接受道歉，体现了胸怀和气度等 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 2大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．（24-25七下·湖南张家界·期中）小李怀揣梦想走进大学，由于家境不好，他在课余时间打零工、送快递、做家教等积攒自己的学费，无论多苦他从未停止对知识的追求，始终以学业为重，多年过去，他从一名大学生成长为一名博士生。这样的榜样鼓励着我们每一个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。这说明自强（   ） ①使人自主自立 ②能发掘自身的力量 ③使人积极进取，知不足而奋进 ④只能完全依靠自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七下·湖南娄底·期中）15岁少年陈烨在杭州亚运会上为中国滑板队摘得亚运会首金，他从8岁开始练习滑板，身上有数不清的淤青、擦伤，但他仍咬牙坚持，刻苦训练技巧。他身上展现了____的品质。（   ） A．自信 B．自爱 C．自强 D．自立 3．（24-25七下·湖南娄底·期中）习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要作用。下列能反映一个人具有自强精神的是（   ） ①自我勉励，发愤图强②知难而退，乐观向上 ③拒绝帮助，告别依赖④完善自我，超越自我 A．②③ B．①② C．①④ D．①③ 4．（24-25七下·湖南邵阳·期中）2024年，全国多地中小学校开展“劳动美”实践活动，同学们积极参与家务劳动、校园劳动等，在劳动中体验快乐、收获成长。这有利于培养同学们（   ） A．自尊品质，只关注自己的形象 B．自信品质，认为自己无所不能 C．自强品质，克服困难，不断进步 D．虚荣心理，追求表面的荣耀 二、非选择题 5．（24-25七年级下·湖南娄底·期中）青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 (2)说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①_______。 青春自信，要做到：②_______。 青春自强，要做到：③_______。 七年级(3)班 2025年4月10日 6．（24-25七下·湖南娄底·期中）人生自强少年始。人要美好的品格，七年级（2）班同学准备以“做一个有品质的人”为主题制作宣传短视频，请你参与其中。 【品质的力量】同学们想通过短视频让大家更深入地认识品质的力量，他们搜集到以下素材。 名言警句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 人有耻，则能有所不为 美好品质 ① 自强 ② (1)结合所学知识，将表格①②处补充完整。 【自强的人格】同学们在短视频制作过程中对学生进行了访谈，了解到许多同学的心声。 同学1 同学2 同学3 我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 我觉得一个人只有刻苦学习，积极进取，才能不断超 越自己。 我觉得一个人只有把国家发展与民族振兴结合起来才能实现真正的自强。 (2)请你结合同学心声与所学知识，谈谈对于自强的理解。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．（24-25七下·湖南长沙·期中）与“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所体现的精神相一致的是（   ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 2．（24-25七下·湖南娄底·期中）因病丧失视力与听力的海伦·凯勒通过一次次挑战和突破成为著名的作家；阿伦尼乌斯遭到无数人的讽刺与否决，但他坚持自己的方向，最终获得了诺贝尔化学奖。向他们学习，我们要（   ） ①自强不息，积极面对人生 ②始终坚持自己的看法 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步 ④积极进取，不断挑战自我、超越自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七下·湖南邵阳·期中）今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这说明（   ） ①我们要热爱祖国、心系社会 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③自强的人，能够主动发掘自身力量 ④自强的人，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七下·全国·课后）“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。做自强的中国人要（   ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 5．（24-25七下·湖南衡阳·期中）【激扬青春力量】 自强是什么？自强是努力向上，是奋发进取，是对美好未来的无限憬和不懈追求，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔。自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在子其永不言败，在于其坚韧不屈，在于其顽强拼搏与奋斗。 为了解中学生的自强能力，增强他们的自强意识，七年级（1）班的同学准备组成几个社会实践活动小组，到所在城市的几所中学进行社会实践活动。现请你积极参与本次活动并完成下列任务 (1)你认为同学们可以采用哪些活动方式？ (2)请你就“如何努力做一个自强的人”，写几点建议分享给同学们。 6．（24-25七下·湖南张家界·期中）【人贵自尊】 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 阅读材料，谈谈材料中体现了徐悲鸿的哪些优秀品质? / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $