专题01 青春正当时（期中真题汇编，湖南专用）七年级道德与法治下学期

专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 地 城 考点01 青春的邀约 一、选择题 1．(24-25七下·湖南张家界桑植·期中)青春、带着一份特殊的邀约，款款而来，它带给我们旺盛的生命力，同时也带来了困惑和烦恼。面对青春的邀约，我们要（   ） ①正视、悦纳自己的身体变化，正确对待生理变化 ②积极面对和正确处理矛盾心理带来的烦恼，让自己健康成长 ③把握好与异性交往的尺度，学会自我保护 ④无所顾忌，敢于打破常规，开创前人未走之路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七下·湖南衡阳第八中学·期中)你可以从下图中得到的结论有（   ） ①青春期的我们渴望拥有充实的大脑 ②青春期人的体内机能不断增强 ③青春期我们更加关注自己的外表 ④青春期人的性机能不断发育和成熟 A．①② B．①④ C．②④ D．③④. 3．(24-25七下·湖南衡阳四校·期中)进入初中后，东东发现自己的个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（   ） A．心理品质的变化 B．身体外形的变化 C．体内机能的变化 D．自我意识的增强 4．(24-25七下·湖南长沙长郡·期中)分析下列情境，解读不正确的是（   ） 序号 情境 解读 ① 升入初中以后，我很想结交新朋友，但总是无法打开心扉 反映出青春期心理矛盾“勇敢与怯懦”的特点 ② 我不喜欢爸妈管我太多，但当我遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙 反映出青春期心理矛盾“独立与依赖”的特点 ③ 我擅长画画，这次在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 反映出青春期心理矛盾“开放与闭锁”的特点 ④ 我在班上个子最矮，但同学们从来不拿我的身高开玩笑 不因自己的生理变化而自卑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．(24-25七下·湖南长沙长郡·期中)期中考试临近，道法老师要求同学们对所学知识进行总结，以下总结你认为正确的是（   ） A． B． C． D． 6．(24-25七下·湖南武冈·期中)近年来，一些青少年热衷于模仿网络上的“网红穿搭”“网红妆容”，甚至盲目追求。这启示我们要（   ） A．学会独立思考，不盲目从众 B．紧跟潮流，全面模仿 C．否定一切传统，追求个性 D．只要自己开心，不用在意他人看法 7．(24-25七下·湖南娄底涟源·期中)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法中，有利于我们正确处理青春期矛盾心理的是（   ） ①把自己的想法写下来，进行自我调节 ②求助家长，寻求帮助，其他人都不可信 ③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ④遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 为了及时关注和调节同学们的烦恼和困惑，学校心理老师开设了“烦恼收纳盒”网站，帮助同学们解决烦恼。根据此网站的相关内容，回答下列小题。 8．(24-25七下·湖南株洲·期中)“烦恼收纳盒”网站的宣传语：青春期生理和心理的变化让我们喜忧参半，如果你有烦恼和困惑，请私信“烦恼收纳盒”。其中对于“喜忧参半”的理解正确的有（   ） ①青春期矛盾心理会给我们成长提供契机 ②青春期的生理变化使我们身体充满能量 ③青春期的生理变化会带给我们烦恼和困惑 ④青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 9．(24-25七下·湖南株洲·期中)心理老师通过分析“烦恼收纳盒”的大数据发现，同学们的烦恼不仅仅来自生理，心理问题的咨询率更高。于是他引导同学们通过互相“治愈”的方式，直面矛盾心理。对下列烦恼的建议合理的有（   ） A．不想让好友同自己之外的人交往——监督好友的行为防止其同他人交往 B．总是与妈妈顶嘴，妈妈不理自己又会难受——要欣然接受青春期的生理变化 C．无法加入同学们的聊天中——封闭自己，拒绝与他人交往 D．不敢在同学面前表演自己擅长的才艺——尝试自我调节，暗示自己这也是一种锻炼 10．(24-25七下·湖南株洲·期中)人生轨迹就如一条曲线，婴儿期是一个高峰，青春期是又一个高峰。对其中“又一个高峰”描述无误的是（   ） ①是儿童向成人的过渡期 ②内部器官已经停止发育 ③每个人的发育情况各不相同，不必过度焦虑 ④是一个没有矛盾和烦恼的时期 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 二、非选择题 11．(24-25七下·湖南衡阳四校·期中)【心语空间】 以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。 信件一  这段时间我发现原来比我矮的小江长高了一大截，都超过我了；我的个子没长，胡子却越来越多了，声音也变得沙哑了，同学们都说我说话像乌鸦叫，我感到很难过。 信件二  觉得自己是大人了，于是总想在一夜之间表现的更成熟一些，父母的关心不再像过去那样感到温暖了，反而有时觉得太唠叨；老师呢，在心中似乎也失去了日常的威信；就连平时很要好的同学，现在也不那么亲密无间，无话不说了。自己一肚子的小心事，也不知道和谁去说。 (1)进入青春期后，我们的生理不断成熟，我们应该怎样正确看待这些身体发育情况的不同？ (2)结合所学知识，你认为应该怎么帮这位同学解决其心理矛盾呢？ 12．(24-25七下·湖南娄底·期中)【青春正当时】 材料一  伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。13岁的七年级学生静静最近总是莫名感到不开心，经常对自己的外表感到自卑，脸上长满了难看的青春痘，学习也无法集中精神，对什么事情都没有兴趣，她很焦虑…… (1)请你给静静写一封信，帮助她化解青春的烦恼。 材料二  小华很欣赏班里的一位女生，她独立能干，善解人意，有特别好的学习习惯。小华既想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四，产生不好的影响。 (2)她不知道该怎么办，作为好朋友的你，请给她支支招。 13．(23-24七下·湖南邵阳绥宁·期中)【凝练青春智慧】 小秦所在的班级设计了一期以“追梦青春，强国有我”为主题的班会，请你参与其中。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (1)对于青春期的矛盾心理，我们应该如何处理？ 在青春这个美丽的季节里，同学们对异性交往非常好奇。小秦对全班同学进行了调查，结果如下表： 调查问题 渴望与异性交往 认为异性交往是必要的 能够主动大方地和异性交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% (2)调查结果反映了什么问题？请你为异性交往提供两条良方。 16．(23-24七下·湖南武冈·期中)为了帮助同学们正确认识青春期的变化，科学调控情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级(1)班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。 【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小江个子越来越高，性格又开朗，同学们都很喜欢与他交朋友；而小明几乎没有长高，被大家戏称为“小不点”。他感到非常郁闷，缺乏自信。 (1)请你结合所学知识，帮助小明找回快乐，重塑自信。 【认识矛盾心理】七年级学生小宇，原本是一个活泼开朗的男孩，但是最近他变得沉默寡言。在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里。老师和同学们发现了他的变化，都主动关心他，但是他拒绝了大家的帮助。 (2)小宇的表现反映出他出现了什么心理问题?这种心理会对他产生哪些危害? (3)请你为小宇摆脱这种心理困境提出一些合理化建议。 地 城 考点02 男生女生 一、选择题 1．（24-25七下·湖南株洲·期中）七年级(1)班正在举行一场“认识自己，追逐梦想”的茶话会，大家踊跃分享着自己的心声。以下是男生女生对自己的普遍认知： 男生 女生 大胆、强壮、喜欢数学和科学 善于体谅他人、喜欢文艺、心思细腻 从上述结果中，我们可以看出（   ） ①男生女生在性格特征上表现出各自的特点 ②男生一定比女生更大胆、更自信 ③女生一定比男生力气小、爆发力差 ④男生女生在兴趣爱好上也存在差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七下·湖南郴州·期中）某校七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（   ） A．赞成，因为男生女生的生理性别特征差异是后天形成的 B．反对，因为这是对女生体力的歧视 C．赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势 D．反对，因为男生女生的思维方式、兴趣爱好不同 3．（24-25七下·湖南邵阳·期中）在学校运动会上，男生负责搬重物、布置场地，女生负责组织啦啦队、写加油稿，大家分工合作，为班级荣誉共同努力。这体现了（   ） A．男生比女生更有优势 B．女生比男生更细心 C．男生女生各有优势，应相互取长补短 D．男女生之间的差异不利于合作 4．（24-25七下·湖南长沙·期中）某校在爱心义卖活动中，初一年级的男生女生积极参与，分工合作。男生负责搬桌子和搬运义卖品等重活，女生负责义卖摊位的布置和商品陈列等细活。这告诉我们（   ） A．在男生女生合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 B．男生女生差别较大，难以沟通交流 C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生 D．男生女生各有优势，可以互相学习，取长补短 二、非选择题 5．（24-25七下·湖南邵阳·期中）【男生女生正确交往】 进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。 日记一：刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体。 日记二：小丽是个女孩子，也是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼…… 小刚的日记体现了男女生正常交往的哪些相关知识？ 6．（24-25七下·湖南张家界·期中）阳春三月，张家界某中学七年级（1）班举行了2025年“我的桑植行”红色之旅研学活动。请你参与，并回答下列问题。 【研学分工】 班主任老师提前筹备了具体工作，安排同学们分工合作。 研学活动分工方案 男生 负责： 。 女生 负责： 。 (1)请你分别在横线上填写男生女生应负责的一项任务，并简要说明你这样分工的理由。 【研学体验】 在张家界桑植红色研学活动中，通过参观贺龙故居、重走红军长征小道，小华同学了解到贺龙元帅“两把菜刀闹革命”的传奇故事，以及红二方面军在此浴血奋战的历程。 在烈士陵园，当讲解员提到一名13岁的小战士为掩护战友转移而壮烈牺牲时，小华凝视着墓碑上模糊的名字，不禁潸然泪下。 此次研学活动中，小华从最初穿上红军装的新鲜兴奋，逐渐转变为对革命先辈的崇敬。他深刻感受到：正是无数先烈用生命铸就的爱国情怀，铺就了今日的和平之路。 (2)在研学活动中，你认为小华产生了怎样的情感体验？结合所学知识说一说此次研学活动有怎样的意义？ 地 城 考点03 学会自我保护 一、选择题 1．（24-25七下·湖南娄底·期中）2024年5月18日，《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》发布。报告显示，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童(18岁以下)案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络渠道性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。下列做法中，能有效预防性侵害的有（   ） ①对陌生异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④搭乘讲话投机的陌生人的车辆 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七下·湖南株洲·期中）某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展此次活动有助于学生（   ） ①学会消除青春期烦恼                ②掌握青春期性教育知识 ③了解青春期的生理和心理变化        ④提高预防性骚扰和性侵害的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七下·湖南邵阳·期中）妈妈准备给刚刚步入青春期的女儿讲解性知识，她可以采取的方式包括（   ） ①带女儿参加青春期教育展览 ②给女儿推荐相关的科普读物 ③让女儿在网络上自行搜索 ④带女儿聆听相关的专家讲座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七下·湖南株洲·期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（   ） A．增强安全意识，不与异性交往 B．忍气吞声，多从自身找问题 C．严厉打击和惩罚性骚扰的行为 D．正视性别差异，保护身体隐私 5．（24-25七下·湖南张家界·期中）中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们（   ） A．中学生不能接触性知识 B．中学生不能通过网络了解性知识 C．要通过正当途径学习青春期生理知识 D．性是非常神秘的，不可能理解的 6．（24-25七下·湖南娄底·期中）我们应当通过正规途径获取科学的性知识，下列获取性知识方法正确的是（   ） A．浏览不良网站 B．轻信小道消息 C．参观青春期教育展览 D．观看低俗影视作品 7．（24-25七下·湖南邵阳·期中）未成年人性侵害是许多国家普遍面临的问题，预防和应对性侵害，加强自我保护，我们可以（   ） ①在与人相处的过程中学会自重自爱，言谈举止不越界 ②对侵害行为严厉拒绝，态度坚定，明确说“不” ③对身边的一切人都保持距离，加以防范 ④与异性交往时，树立正确的道德观念和法律意识 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、非选择题 8．（24-25七下·湖南张家界·期中）【守护青春净土预防性侵伤害】 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害? 9．（24-25七下·湖南郴州·期中）“青年，是早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。某校七年级开展了“青春的邀约”主题活动。请参与并回答问题。 材料一  青春带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，不少同学遇到一些青春的烦恼。小芳：都说女大十八变，越变越好看。我们班里的女同学都变得越来越漂亮，唯独我又矮又胖。我无法接受自己。 小刚：我和小丽是同班同学，也是好朋友。我们常在班里讨论学习上的问题，有时上下学也结伴同行。有同学因此说我们的闲话。 小秦：因害怕自己的私密照和视频被家人和同学看见，只能听网友舒某的话，被拍下更多的照片、视频。 (1)请你为小芳和小刚、小秦摆脱烦恼出谋划策。 材料二  直面矛盾  健康成长 (2)漫画一、二反映了青春期什么矛盾心理，请结合上述两幅漫画对青春期的矛盾心理进行简要分析。 10．（24-25七下·湖南永州·期中）阅读材料，回答问题。 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封：“进入初中后，我的体重不断上涨，脸上还冒出了好多痘痘，慢慢变得有些自卑。觉得别人看我的眼神都很怪异，不知从什么时候开始，我变得不愿意与人交往，时常感到孤独和迷茫。” (1)请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出困境。 第二封：“我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” (2)请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封：“昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” (3)请你运用所学知识，告诉她该如何保护自己。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 地 城 考点01 青春的邀约 1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.D 10.B 11.【答案】(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。（有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。） ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 (2)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 12.【答案】(1) ①正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美；②积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2) 作用：①男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀，②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；③可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 方法：①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；②既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 13.【答案】(1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” (2)调查结果反映了大部分同学对于青春期与异性交往有正确的认识，但对于如何正确与异性交往有一定的困惑。①与异性交往要把握好尺度。②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 14.【答案】(1)①我们要正视身体的变化，尊重自己。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，更要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 (2)小宇出现了闭锁心理。 危害：这种心理会影响他的身心健康，使他失去朋友，变得孤独、抑郁；会影响他的学习和生活，导致学习成绩下降，对生活失去信心；会影响他的人际交往能力，使他难以与他人建立良好的关系。 (3)①敞开心扉，主动与老师、同学、父母交流。 ②积极参加集体活动，在集体中感受温暖，结交新朋友。 ③培养兴趣爱好，转移注意力，丰富自己的生活。 ④学会自我调节。 地 城 考点02 男生女生 1.B 2.C 3.C 4.D 5.【答案】①与异性交往对我们的成长有积极的作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率；⑤既要热情大方、又要把握分寸，做到言谈得当、举止得体。 6.【答案】(1)男生：负责体力劳动（如搬运物资、维护队伍安全、搭建活动设施等）。女生：负责细致任务（如活动讲解、资料整理、医疗后勤等）。理由：这样的分工既考虑了男生女生各自的特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 (2)爱国情感、责任感等；意义：①有利于学生传承红色精神，培养爱国情怀；②有利于培养学生的责任感和使命感；③有利于提升学生的团队协作能力；④有利于丰富学生的知识和经验，提高实践能力等。 地 城 考点03 学会自我保护 1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.【答案】①增强自我保护意识，提高警惕，不轻易相信陌生人。 ②了解自己的身体界限，明确哪些行为是不被允许的。 ③遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，及时向老师、家长等信任的人求助。 ④如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益。 9.【答案】(1)①小芳要学会正确认识自己，接纳自己的不完美，每个人的身体发育的节奏各不相同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。同时可以通过培养内在美来提升自己的魅力。 ②小刚和小丽可以继续正常交往。要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体，同时可以和说闲话的同学沟通，表明自己的态度，避免不必要的误会。③小秦要增强自我保护意识，不轻易相信网友，学会拒绝不合理的要求，及时告知家人或老师，避免受到伤害。 (2)独立与依赖。①青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化使我们产生矛盾心理。②漫画中的“我”有时“嫌弃”母亲；有时渴望母亲，表明“我”既期待独立自主，又希望从成人那里得到理解、支持与尊重，这是青春期独立与依赖的矛盾心理的表现。③我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 10.【答案】(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。③采取多种方法调节自己的矛盾心理：如我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④我们要正确处理外在美与内在美的关系，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)①要克服害羞心理，增强自信心，主动与异性同学交往。②与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。③可以多参加集体活动，在集体活动中自然、大方地与异性同学交流互动。 (3)①在面对性骚扰时，要保持冷静，不要惊慌失措。②可以大声呵斥对方，表明自己的态度，让周围人注意到，借助他人的力量保护自己。③及时远离骚扰者，如果情况严重，要及时告诉家长、老师或报警。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 地 城 考点01 青春的邀约 一、选择题 1．(24-25七下·湖南张家界桑植·期中)青春、带着一份特殊的邀约，款款而来，它带给我们旺盛的生命力，同时也带来了困惑和烦恼。面对青春的邀约，我们要（   ） ①正视、悦纳自己的身体变化，正确对待生理变化 ②积极面对和正确处理矛盾心理带来的烦恼，让自己健康成长 ③把握好与异性交往的尺度，学会自我保护 ④无所顾忌，敢于打破常规，开创前人未走之路 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待生理变化、正确对待心理变化、异性交往。 ①：正视并悦纳身体变化是青春期正确应对生理变化的体现，故①符合题意； ②：积极处理矛盾心理有助于健康成长，故②符合题意； ③：把握异性交往尺度是青春期自我保护的重要要求，故③符合题意； ④：“无所顾忌”可能忽视规则和后果，表述不恰当，故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七下·湖南衡阳第八中学·期中)你可以从下图中得到的结论有（   ） ①青春期的我们渴望拥有充实的大脑 ②青春期人的体内机能不断增强 ③青春期我们更加关注自己的外表 ④青春期人的性机能不断发育和成熟 A．①② B．①④ C．②④ D．③④. 【答案】C 【详解】本题考查青春期生理变化的知识。 ①：图表显示脑部生长主要在儿童早期，青春期脑部相对生长速度已趋于稳定，无法体现“渴望拥有充实的大脑”，故①不符合题意； ②：全身器官曲线在青春期（10-20岁）明显上升，表明全身器官生长加速，体内机能不断增强，故②符合题意； ③：“关注自己的外表”属于心理变化，图表仅反映生理发育数据，未涉及心理变化，故③不符合题意； ④：生殖器官曲线在10岁后快速增长，说明青春期生殖器官发育迅速，性机能不断发育成熟，故④符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七下·湖南衡阳四校·期中)进入初中后，东东发现自己的个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（   ） A．心理品质的变化 B．身体外形的变化 C．体内机能的变化 D．自我意识的增强 【答案】B 【详解】本题考查青春期的身体变化。 A：心理品质的变化涉及情绪、性格等心理层面，而题干描述的是身高增长，属于身体变化，故A不符合题意； B：“个头长得特别快”属于青春期身体外形的典型变化（如身高、体重的显著增长），故B符合题意； C：体内机能的变化指心肺功能、消化系统等内部机能的增强，与身高增长无直接关联，故C不符合题意； D：自我意识的增强属于心理层面的变化，与题干中的身体变化无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七下·湖南长沙长郡·期中)分析下列情境，解读不正确的是（   ） 序号 情境 解读 ① 升入初中以后，我很想结交新朋友，但总是无法打开心扉 反映出青春期心理矛盾“勇敢与怯懦”的特点 ② 我不喜欢爸妈管我太多，但当我遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙 反映出青春期心理矛盾“独立与依赖”的特点 ③ 我擅长画画，这次在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 反映出青春期心理矛盾“开放与闭锁”的特点 ④ 我在班上个子最矮，但同学们从来不拿我的身高开玩笑 不因自己的生理变化而自卑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，很想结交新朋友，但总是无法打开心扉是未能掌握建立友谊的方法的表现；我擅长画画并在比赛中获奖，但老师让我给大家展示作品，我却不敢拿出来体现的是“勇敢与怯懦”的青春期心里矛盾；我的个子最矮，但同学们从来不拿我的身高开玩笑体现的是同学对自己的尊重，而非“不因生理变化而自卑”，故①③④说法错误； ②：“独立与依赖”指既想摆脱父母控制（独立）又需要父母支持（依赖），题干中不喜欢爸妈管我太多，但当我遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙的描述完全符合这一青春期矛盾心理，故②说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 5．(24-25七下·湖南长沙长郡·期中)期中考试临近，道法老师要求同学们对所学知识进行总结，以下总结你认为正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】本题考查青春期心理、情绪分类、性别差异及美好情感的相关知识。 A：青春期矛盾心理表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，“情绪波动大”是青春期情绪特点而非矛盾心理，故A说法错误； B：基本情绪是喜怒哀惧，“安全感”属于情感；“道德感”“正义感”“挫折感”均为情感而非情绪分类，故B说法错误； C：男女生理差异是身体结构差异，“思维方式”属于心理差异；心理差异包括兴趣爱好、性格特征等，选项分类颠倒，故C说法错误； D：获取美好情感的方式包括参加公益活动、阅读等，故D说法正确； 故本题选D。 6．(24-25七下·湖南武冈·期中)近年来，一些青少年热衷于模仿网络上的“网红穿搭”“网红妆容”，甚至盲目追求。这启示我们要（   ） A．学会独立思考，不盲目从众 B．紧跟潮流，全面模仿 C．否定一切传统，追求个性 D．只要自己开心，不用在意他人看法 【答案】A 【详解】本题考查思维的独立性。 A：题文中青少年热衷于模仿网络上的“网红穿搭”“网红妆容”，甚至盲目追求的做法是缺乏独立意识的表现，启示我们要学会独立思考，不盲目从众，A说法正确； B：我们要有独立意识，不能全面模仿，B说法错误； C：我们要传承和弘扬优秀的传统文化，而不是否定一切传统追求个性，C说法错误； D：我们要正确对待他人的评价，既不能盲从也不能忽视，D说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七下·湖南娄底涟源·期中)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。下列做法中，有利于我们正确处理青春期矛盾心理的是（   ） ①把自己的想法写下来，进行自我调节 ②求助家长，寻求帮助，其他人都不可信 ③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ④遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春期矛盾心理的应对方法。 ①：自我调节是处理矛盾心理的有效方式，如写日记等，故①说法正确； ②：“其他人都不可信”过于绝对，求助对象可包括家长、老师、朋友等，故②说法错误； ③：集体活动能缓解压力并增强归属感，从而调节心理矛盾，故③说法正确； ④：积极自我暗示有助于调节青春期心理矛盾，故④说法正确； 故本题选D。 为了及时关注和调节同学们的烦恼和困惑，学校心理老师开设了“烦恼收纳盒”网站，帮助同学们解决烦恼。根据此网站的相关内容，回答下列小题。 8．(24-25七下·湖南株洲·期中)“烦恼收纳盒”网站的宣传语：青春期生理和心理的变化让我们喜忧参半，如果你有烦恼和困惑，请私信“烦恼收纳盒”。其中对于“喜忧参半”的理解正确的有（   ） ①青春期矛盾心理会给我们成长提供契机 ②青春期的生理变化使我们身体充满能量 ③青春期的生理变化会带给我们烦恼和困惑 ④青春期的心理变化带给我们旺盛的生命力 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 9．(24-25七下·湖南株洲·期中)心理老师通过分析“烦恼收纳盒”的大数据发现，同学们的烦恼不仅仅来自生理，心理问题的咨询率更高。于是他引导同学们通过互相“治愈”的方式，直面矛盾心理。对下列烦恼的建议合理的有（   ） A．不想让好友同自己之外的人交往——监督好友的行为防止其同他人交往 B．总是与妈妈顶嘴，妈妈不理自己又会难受——要欣然接受青春期的生理变化 C．无法加入同学们的聊天中——封闭自己，拒绝与他人交往 D．不敢在同学面前表演自己擅长的才艺——尝试自我调节，暗示自己这也是一种锻炼 【答案】8．C 9．D 【解析】8．本题考查青春期生理和心理变化的特点及影响。 ①： 青春期矛盾心理是成长过程中的正常现象，通过正确处理这些矛盾可以促进个人成长，故①符合题意；   ②：青春期的生理变化确实会带来身体机能的增强和能量的提升，故②符合题意；   ③：青春期的生理变化可能引发不适应或困惑，会让我们喜忧参半故，故③符合题意；   ④：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，故④说法错误； 故本题选C。 9．本题考查青春期矛盾心理的调节方式。     A：这种做法是控制欲过强的表现，会破坏友谊的平等性和开放性，故A说法错误；     B：亲子沟通矛盾与生理变化无直接关联，这体现了青春期独立与依赖的矛盾心理，应该建议处理好心理矛盾，解决好亲子矛盾，故B说法错误；     C：消极回避会加剧社交问题，应鼓励主动沟通而非封闭，故C说法错误；     D：通过积极心理暗示克服胆怯，是直面矛盾心理的有效方式，故D符合题意；   故本题选D。 10．(24-25七下·湖南株洲·期中)人生轨迹就如一条曲线，婴儿期是一个高峰，青春期是又一个高峰。对其中“又一个高峰”描述无误的是（   ） ①是儿童向成人的过渡期 ②内部器官已经停止发育 ③每个人的发育情况各不相同，不必过度焦虑 ④是一个没有矛盾和烦恼的时期 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查青春期身体变化的表现。 ①③：依据题文描述，青春期是又一个高峰，根据所学知识可知体现了青春期是儿童向成人的过渡期，是生命旅途中一个崭新的起点，每个人的发育情况各不相同、不必过度焦虑，故①③说法符合题意； ②：青春期身体变化表现为内部器官的完善，故②说法错误； ④：人在每个时期都有自己的烦恼，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 11．(24-25七下·湖南衡阳四校·期中)【心语空间】 以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。 信件一  这段时间我发现原来比我矮的小江长高了一大截，都超过我了；我的个子没长，胡子却越来越多了，声音也变得沙哑了，同学们都说我说话像乌鸦叫，我感到很难过。 信件二  觉得自己是大人了，于是总想在一夜之间表现的更成熟一些，父母的关心不再像过去那样感到温暖了，反而有时觉得太唠叨；老师呢，在心中似乎也失去了日常的威信；就连平时很要好的同学，现在也不那么亲密无间，无话不说了。自己一肚子的小心事，也不知道和谁去说。 (1)进入青春期后，我们的生理不断成熟，我们应该怎样正确看待这些身体发育情况的不同？ (2)结合所学知识，你认为应该怎么帮这位同学解决其心理矛盾呢？ 【答案】(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。（有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。） ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 (2)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、解决青春期矛盾心理的方法。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查正确对待青春期身体的变化，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用解决青春期矛盾心理的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母的关心不再像过去那样感到温暖了，反而有时觉得太唠叨；老师呢，在心中似乎也失去了日常的威信；就连平时很要好的同学，现在也不那么亲密无间，无话不说了→可链接解决青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七下·湖南娄底·期中)【青春正当时】 材料一  伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。13岁的七年级学生静静最近总是莫名感到不开心，经常对自己的外表感到自卑，脸上长满了难看的青春痘，学习也无法集中精神，对什么事情都没有兴趣，她很焦虑…… (1)请你给静静写一封信，帮助她化解青春的烦恼。 材料二  小华很欣赏班里的一位女生，她独立能干，善解人意，有特别好的学习习惯。小华既想和她接触交往，学习她身上的优点，但又怕大家说三道四，产生不好的影响。 (2)她不知道该怎么办，作为好朋友的你，请给她支支招。 【答案】(1) ①正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美；②积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2) 作用：①男生女生各具特点，各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀，②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；③可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 方法：①与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；②既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【分析】考点考查：积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、正确对待青春期生理的变化、与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、正确对待青春期生理的变化相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常对自己的外表感到自卑，脸上长满难看的青春痘→可链接教材知识正确对待青春期生理的变化； 关键词②：莫名感到不开心，很焦虑→可链接教材知识积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：想和她接触交往，学习她身上的优点→可链接教材知识与异性交往的积极作用； 关键词②：怕大家说三道四，产生不好的影响→可链接教材知识与异性交往的正确方式； 第三步：整合信息，组织答案。 13．(23-24七下·湖南邵阳绥宁·期中)【凝练青春智慧】 小秦所在的班级设计了一期以“追梦青春，强国有我”为主题的班会，请你参与其中。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (1)对于青春期的矛盾心理，我们应该如何处理？ 在青春这个美丽的季节里，同学们对异性交往非常好奇。小秦对全班同学进行了调查，结果如下表： 调查问题 渴望与异性交往 认为异性交往是必要的 能够主动大方地和异性交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% (2)调查结果反映了什么问题？请你为异性交往提供两条良方。 【答案】(1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” (2)调查结果反映了大部分同学对于青春期与异性交往有正确的认识，但对于如何正确与异性交往有一定的困惑。①与异性交往要把握好尺度。②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【分析】考点考查：青春期矛盾心理调节的方法；异性交往的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查调节青春期的矛盾心理的方法，结合教材知识组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用异性交往的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对异性交往的调查结果渴望与异性交往占99.6%；认为异性交往是必要的占 97.7%；能够主动大方地和异性交往的为18.9%→可链接大部分同学对于青春期与异性交往有正确的认识，但对于如何正确与异性交往有一定的困惑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查异性交往应注意的问题，结合教材知识组织答案。 14．(23-24七下·湖南武冈·期中)为了帮助同学们正确认识青春期的变化，科学调控情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级(1)班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。 【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小江个子越来越高，性格又开朗，同学们都很喜欢与他交朋友；而小明几乎没有长高，被大家戏称为“小不点”。他感到非常郁闷，缺乏自信。 (1)请你结合所学知识，帮助小明找回快乐，重塑自信。 【认识矛盾心理】七年级学生小宇，原本是一个活泼开朗的男孩，但是最近他变得沉默寡言。在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里。老师和同学们发现了他的变化，都主动关心他，但是他拒绝了大家的帮助。 (2)小宇的表现反映出他出现了什么心理问题?这种心理会对他产生哪些危害? (3)请你为小宇摆脱这种心理困境提出一些合理化建议。 【答案】(1)①我们要正视身体的变化，尊重自己。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，更要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 (2)小宇出现了闭锁心理。 危害：这种心理会影响他的身心健康，使他失去朋友，变得孤独、抑郁；会影响他的学习和生活，导致学习成绩下降，对生活失去信心；会影响他的人际交往能力，使他难以与他人建立良好的关系。 (3)①敞开心扉，主动与老师、同学、父母交流。 ②积极参加集体活动，在集体中感受温暖，结交新朋友。 ③培养兴趣爱好，转移注意力，丰富自己的生活。 ④学会自我调节。 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期生理的变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明几乎没有长高，被大家戏称为“小不点”→可联系正确对待青春期生理的变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校里，他总是独来独往，不愿意参加集体活动；在家里，他也很少和父母交流，常常把自己关在房间里→可联系小宇出现了闭锁心理作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查闭锁心理的危害，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青春期心理调节的方法，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 男生女生 一、选择题 1．（24-25七下·湖南株洲·期中）七年级(1)班正在举行一场“认识自己，追逐梦想”的茶话会，大家踊跃分享着自己的心声。以下是男生女生对自己的普遍认知： 男生 女生 大胆、强壮、喜欢数学和科学 善于体谅他人、喜欢文艺、心思细腻 从上述结果中，我们可以看出（   ） ①男生女生在性格特征上表现出各自的特点 ②男生一定比女生更大胆、更自信 ③女生一定比男生力气小、爆发力差 ④男生女生在兴趣爱好上也存在差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查男生女生。 ①④：依据题文描述，依据教材知识可知，男女生在性格特征上表现出各自的特点，在兴趣爱好上也存在差异，男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步，故①④说法正确； ②③：题文中的观点是受性别刻板印象的影响的表现，一定说法绝对，故②③说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七下·湖南郴州·期中）某校七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（   ） A．赞成，因为男生女生的生理性别特征差异是后天形成的 B．反对，因为这是对女生体力的歧视 C．赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势 D．反对，因为男生女生的思维方式、兴趣爱好不同 【答案】C 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 C：男生在体力方面通常更有优势，女生在细致的劳动中更具优势，这样的分工有利于发挥各自优势，提高劳动效率，故C说法正确； A：男生女生的生理性别特征差异是与生俱来的，并非后天形成，故A说法错误； B：劳动委员的分工是基于男生女生的性别优势，并非对女生体力的歧视，故B说法错误； D：男生女生的思维方式、兴趣爱好不同，但题干中的分工是合理利用性别优势，并非需要反对的理由，故D说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七下·湖南邵阳·期中）在学校运动会上，男生负责搬重物、布置场地，女生负责组织啦啦队、写加油稿，大家分工合作，为班级荣誉共同努力。这体现了（   ） A．男生比女生更有优势 B．女生比男生更细心 C．男生女生各有优势，应相互取长补短 D．男女生之间的差异不利于合作 【答案】C 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 C：分析题文，男生负责搬重物、布置场地，女生负责组织啦啦队、写加油稿，大家分工合作，尊重了男生女生各自的性别优势，男生女生各有优势，应相互取长补短，故C符合题意； AB：男生女生各有优势；女生不一定比男生更细心，故AB说法错误； D：男生女生的生理差异是与生俱来的，男女生可以相互合作，取长补短，共同进步，故D说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七下·湖南长沙·期中）某校在爱心义卖活动中，初一年级的男生女生积极参与，分工合作。男生负责搬桌子和搬运义卖品等重活，女生负责义卖摊位的布置和商品陈列等细活。这告诉我们（   ） A．在男生女生合作中，我们既不能自傲，也不应自卑 B．男生女生差别较大，难以沟通交流 C．要学会如何与异性相处，避免矛盾发生 D．男生女生各有优势，可以互相学习，取长补短 【答案】D 【详解】本题考查男生女生性别优势的相关知识。 A：题目中未提及合作时的自傲或自卑问题，而是强调分工协作，故A不符合题意； B：题干中男生女生分工合作，说明沟通顺畅，故B说法错误； C：题目未涉及矛盾发生或如何避免矛盾，故C与题意无关； D：男生女生根据各自优势承担不同任务（如男生体力活、女生细致活），体现优势互补、取长补短，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 5．（24-25七下·湖南邵阳·期中）【男生女生正确交往】 进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。 日记一：刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体。 日记二：小丽是个女孩子，也是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼…… 小刚的日记体现了男女生正常交往的哪些相关知识？ 【答案】①与异性交往对我们的成长有积极的作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。④与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率；⑤既要热情大方、又要把握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【分析】考点考查：异性交往的作用、与异性交往的恰当方式。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用异性交往的作用、与异性交往的恰当方式的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体→可链接与异性交往对我们的成长有积极的作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 关键词②：因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼→可链接与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方、又要把握分寸，做到言谈得当、举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（24-25七下·湖南张家界·期中）阳春三月，张家界某中学七年级（1）班举行了2025年“我的桑植行”红色之旅研学活动。请你参与，并回答下列问题。 【研学分工】 班主任老师提前筹备了具体工作，安排同学们分工合作。 研学活动分工方案 男生 负责： 。 女生 负责： 。 (1)请你分别在横线上填写男生女生应负责的一项任务，并简要说明你这样分工的理由。 【研学体验】 在张家界桑植红色研学活动中，通过参观贺龙故居、重走红军长征小道，小华同学了解到贺龙元帅“两把菜刀闹革命”的传奇故事，以及红二方面军在此浴血奋战的历程。 在烈士陵园，当讲解员提到一名13岁的小战士为掩护战友转移而壮烈牺牲时，小华凝视着墓碑上模糊的名字，不禁潸然泪下。 此次研学活动中，小华从最初穿上红军装的新鲜兴奋，逐渐转变为对革命先辈的崇敬。他深刻感受到：正是无数先烈用生命铸就的爱国情怀，铺就了今日的和平之路。 (2)在研学活动中，你认为小华产生了怎样的情感体验？结合所学知识说一说此次研学活动有怎样的意义？ 【答案】(1)男生：负责体力劳动（如搬运物资、维护队伍安全、搭建活动设施等）。女生：负责细致任务（如活动讲解、资料整理、医疗后勤等）。理由：这样的分工既考虑了男生女生各自的特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 (2)爱国情感、责任感等；意义：①有利于学生传承红色精神，培养爱国情怀；②有利于培养学生的责任感和使命感；③有利于提升学生的团队协作能力；④有利于丰富学生的知识和经验，提高实践能力等。 【分析】考点考查：正确认识男女生优势、情感的种类的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识男女生优势的有关知识，从说明、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生→负责体力劳动。 关键词②：女生→负责细致任务。 关键词③：研学活动分工方案→发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的种类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正是无数先烈用生命铸就的爱国情怀，铺就了今日的和平之路→爱国情感，责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参观贺龙故居、重走红军长征小道→培养爱国情怀、培养责任感、提高实践能力。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 学会自我保护 一、选择题 1．（24-25七下·湖南娄底·期中）2024年5月18日，《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》发布。报告显示，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童(18岁以下)案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络渠道性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。下列做法中，能有效预防性侵害的有（   ） ①对陌生异性的馈赠和邀请应婉言谢绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④搭乘讲话投机的陌生人的车辆 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查预防性侵害的正确做法。 ①：对陌生异性的馈赠和邀请应婉言谢绝，避免陷入潜在危险，故①符合题意； ②：对自己特别热情的异性提高警惕，无论是否相识，可降低受侵害风险，故②符合题意； ③：果断拒绝不怀好意者的纠缠，能有效阻止侵害发生，故③符合题意； ④：搭乘陌生人的车辆存在极大安全隐患，无论是否“投机”都应拒绝，故④说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七下·湖南株洲·期中）某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展此次活动有助于学生（   ） ①学会消除青春期烦恼                ②掌握青春期性教育知识 ③了解青春期的生理和心理变化        ④提高预防性骚扰和性侵害的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春期性知识的教育。 ①：“消除”一词过于绝对，青春期烦恼无法完全消除，但可以通过正确方法缓解，故①说法错误； ②：参与讲座和观看性教育影视有助于掌握相关知识，故②符合题意； ③：活动内容直接涉及青春期生理和心理变化的讲解，故③符合题意； ④：性教育科普内容通常包含自我保护方法，故④符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七下·湖南邵阳·期中）妈妈准备给刚刚步入青春期的女儿讲解性知识，她可以采取的方式包括（   ） ①带女儿参加青春期教育展览 ②给女儿推荐相关的科普读物 ③让女儿在网络上自行搜索 ④带女儿聆听相关的专家讲座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查获取性知识的途径的相关知识。 ①：带女儿参加青春期教育展览，属于正规、科学的性教育途径，故①符合题意； ②：给女儿推荐相关的科普读物，通过权威书籍传递正确知识，故②符合题意； ③：让女儿在网络上自行搜索，网络信息良莠不齐，可能接触错误或不良内容，故③不符合题意； ④：带女儿聆听相关的专家讲座，由专业人士指导，故④符合题意。 故本题选B。 4．（24-25七下·湖南株洲·期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（   ） A．增强安全意识，不与异性交往 B．忍气吞声，多从自身找问题 C．严厉打击和惩罚性骚扰的行为 D．正视性别差异，保护身体隐私 【答案】D 【详解】本题考查未成年人防范性侵害的正确做法。 A：增强安全意识是必要的，但“不与异性交往”过于绝对，忽略了正常异性交往的重要性，故A说法错误； B：忍气吞声会导致问题恶化，未成年人应勇敢维权而非自我归咎，故B说法错误； C：严厉打击性骚扰是司法机关的职责，而非未成年人直接能采取的行动，故C不符合题意； D：正视性别差异并保护身体隐私，是未成年人防范侵害的有效措施，故D符合题意； 故本题选D。 5．（24-25七下·湖南张家界·期中）中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站，导致无心上学。这警示我们（   ） A．中学生不能接触性知识 B．中学生不能通过网络了解性知识 C．要通过正当途径学习青春期生理知识 D．性是非常神秘的，不可能理解的 【答案】C 【详解】本题考查获取性知识的途径。 A：中学生需要科学了解性知识，不能完全禁止接触，故A说法错误； B：网络是工具，可通过正规渠道学习，不能全盘否定，故B说法错误； C：高某因错误途径导致问题，警示我们要通过正当途径学习青春期生理知识，故C符合题意； D：性知识可通过科学途径理解，并非神秘不可知，故D说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七下·湖南娄底·期中）我们应当通过正规途径获取科学的性知识，下列获取性知识方法正确的是（   ） A．浏览不良网站 B．轻信小道消息 C．参观青春期教育展览 D．观看低俗影视作品 【答案】C 【详解】本题考查正确获取性知识的方法。 A：浏览不良网站可能接触错误或有害信息，违背科学性原则，故A说法错误； B：轻信小道消息缺乏权威性和可靠性，易被误导，故B说法错误； C：参观青春期教育展览属于正规教育途径，内容科学且适合学习，故C说法正确； D：观看低俗影视作品可能传播不健康内容，不符合正确价值观，故D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七下·湖南邵阳·期中）未成年人性侵害是许多国家普遍面临的问题，预防和应对性侵害，加强自我保护，我们可以（   ） ①在与人相处的过程中学会自重自爱，言谈举止不越界 ②对侵害行为严厉拒绝，态度坚定，明确说“不” ③对身边的一切人都保持距离，加以防范 ④与异性交往时，树立正确的道德观念和法律意识 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②④：自重自爱、言行不越界是自我保护的基础，帮助未成年人明确人际交往的界限。对侵害行为坚决拒绝并明确说“不”，是应对侵害的直接有效方式，符合自我保护原则；树立道德和法律意识能指导未成年人正确与异性相处，明确合法与非法的界限。故①②④符合题意； ③：“对一切人保持距离”过于绝对，可能影响正常人际交往，合理防范不等于完全疏远他人。故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 8．（24-25七下·湖南张家界·期中）【守护青春净土预防性侵伤害】 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 面对可能遭遇的性骚扰、性侵害，青少年应如何学会自我保护，预防和应对这些伤害? 【答案】①增强自我保护意识，提高警惕，不轻易相信陌生人。 ②了解自己的身体界限，明确哪些行为是不被允许的。 ③遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，及时向老师、家长等信任的人求助。 ④如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益。 【详解】本题考查如何学会自保护，可依据教材知识作答。 9．（24-25七下·湖南郴州·期中）“青年，是早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。某校七年级开展了“青春的邀约”主题活动。请参与并回答问题。 材料一  青春带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，不少同学遇到一些青春的烦恼。小芳：都说女大十八变，越变越好看。我们班里的女同学都变得越来越漂亮，唯独我又矮又胖。我无法接受自己。 小刚：我和小丽是同班同学，也是好朋友。我们常在班里讨论学习上的问题，有时上下学也结伴同行。有同学因此说我们的闲话。 小秦：因害怕自己的私密照和视频被家人和同学看见，只能听网友舒某的话，被拍下更多的照片、视频。 (1)请你为小芳和小刚、小秦摆脱烦恼出谋划策。 材料二  直面矛盾  健康成长 (2)漫画一、二反映了青春期什么矛盾心理，请结合上述两幅漫画对青春期的矛盾心理进行简要分析。 【答案】(1)①小芳要学会正确认识自己，接纳自己的不完美，每个人的身体发育的节奏各不相同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。同时可以通过培养内在美来提升自己的魅力。 ②小刚和小丽可以继续正常交往。要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体，同时可以和说闲话的同学沟通，表明自己的态度，避免不必要的误会。③小秦要增强自我保护意识，不轻易相信网友，学会拒绝不合理的要求，及时告知家人或老师，避免受到伤害。 (2)独立与依赖。①青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化使我们产生矛盾心理。②漫画中的“我”有时“嫌弃”母亲；有时渴望母亲，表明“我”既期待独立自主，又希望从成人那里得到理解、支持与尊重，这是青春期独立与依赖的矛盾心理的表现。③我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待生理变化、异性交往、学会自我保护、矛盾心理、心理调节的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、异性交往、学会自我保护的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班里的女同学都变得越来越漂亮，唯独我又矮又胖→可链接正确对待生理变化。 关键词②：在班里讨论学习上的问题，有时上下学也结伴同行，有同学因此说我们的闲话→可链接异性交往的要求。 关键词③：因害怕自己的私密照和视频被家人和同学看见，只能听网友舒某的话，被拍下更多的照片、视频→可链接增强自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有时“嫌弃”母亲；有时渴望母亲→可链接独立与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理、心理调节的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有时“嫌弃”母亲；有时渴望母亲→可链接产生矛盾心理的原因；“我”既期待独立自主，又希望从成人那里得到理解、支持与尊重，这是青春期独立与依赖的矛盾心理的表现；心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25七下·湖南永州·期中）阅读材料，回答问题。 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封：“进入初中后，我的体重不断上涨，脸上还冒出了好多痘痘，慢慢变得有些自卑。觉得别人看我的眼神都很怪异，不知从什么时候开始，我变得不愿意与人交往，时常感到孤独和迷茫。” (1)请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出困境。 第二封：“我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” (2)请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封：“昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” (3)请你运用所学知识，告诉她该如何保护自己。 【答案】(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。②我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。③采取多种方法调节自己的矛盾心理：如我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④我们要正确处理外在美与内在美的关系，在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)①要克服害羞心理，增强自信心，主动与异性同学交往。②与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。③可以多参加集体活动，在集体活动中自然、大方地与异性同学交流互动。 (3)①在面对性骚扰时，要保持冷静，不要惊慌失措。②可以大声呵斥对方，表明自己的态度，让周围人注意到，借助他人的力量保护自己。③及时远离骚扰者，如果情况严重，要及时告诉家长、老师或报警。 【分析】考点考查：正确对待青春期的矛盾心理和身体的变化；异性交往的要求；保护自己的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的邀约的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的体重不断上涨，脸上还冒出了好多痘痘，慢慢变得有些自卑→可链接正确认识青春期的身体变化； 关键词②：我变得不愿意与人交往，时常感到孤独和迷茫→可链接是青春期矛盾心理的表现；调节青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和班里男生说话时，我总会不好意思→可链接克服害羞心理，增强自信心，主动与异性同学交往； 关键词②：当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙→可链接异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有个男青年不同地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来→可链接自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $