2.5 植物角（教学课件）科学湘科版二年级下册（新教材）

5. 植物角 湘科版二年级下册第二单元 3 拓展 • 反思 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念：知道植物生长需要阳光、水、空气等条件，不同植物生活习性不同，建立植物生长与环境相适应的基本认识。 科学思维：能根据植物习性选择摆放位置，按计划照料并记录变化，用证据说明生长情况，形成简单的推理与证据意识。 探究实践：会建植物角、做资料卡、制定照顾计划，能用刻度纸带测量身高，提升长期观察、动手操作与记录能力。 态度责任：在照料植物中学会坚持、负责，感受生命成长，养成爱护植物、珍惜生命、认真观察的良好品质。 01 情境·问题 情境与问题 为了更好地观察植物，我们在教室里或校园里建一个植物角吧！ 情境与问题 怎样建植物角呢？ 02 探究·实践 探究与实践 科学探究1.建植物角。 植物角要建在什么位置？说一说理由。 探究与实践 科学探究1.建植物角。 我带的铜 钱草放哪好？ 这盆仙人掌喜欢阳光，放在窗边。 探究与实践 科学探究1.建植物角。 认识植物角中的植物 富贵竹 富贵竹通常高度在1-2米之间，树冠直立挺拔，笔直的竹杆向上延伸，形成了一种非常优美的形态。富贵竹的叶片细长而修长，长约8-10厘米，宽度只有1-1.5厘米，呈现出深绿色的色泽。 探究与实践 科学探究1.建植物角。 认识植物角中的植物 凤仙花 凤仙花的叶子通常呈长条形或椭圆形，边缘有锯齿或波浪状。新鲜的叶子多为深绿色，某些品种可能带有紫色或其他颜色的叶脉。叶片长度一般在5至30厘米之间，宽度在1至6厘米不等，具体取决于品种。叶子质地较薄且柔软，触摸时感觉光滑。  探究与实践 不同的植物，各有自己 的特征！ 探究与实践 科学探究2.我来照顾植物。 查找资料，了解我们想照顾的植物 需要每天 浇水吗？ 这是我们查到的铜钱草的资料。 探究与实践 科学探究2.我来照顾植物。 探究与实践 科学探究2.我来照顾植物。 制订一个照顾植物的计划，按计 划照顾植物。 探究与实践 科学探究2.我来照顾植物。 探究与实践 科学探究2.我来照顾植物。 探究与实践 科学探究3.观察和记录植物的生长。 探究与实践 科学探究3.观察和记录植物的生长。 搜集植物生长的证据 不知道还会有哪些变化，按日期记录更好。 可以记录叶子数量，观察是否开花…… 探究与实践 科学探究3.观察和记录植物的生长。 探究与实践 科学探究3.观察和记录植物的生长。 探究与实践 科学探究3.观察和记录植物的生长。 03 拓展·反思 拓展与反思 在照顾植物以及观察植物的生长过程中，我们有哪些收获和新发现? 04 巩固·练习 巩固与练习 一、选择题 1. 植物角最好建在（ ） A. 黑暗角落 B. 窗边有阳光处 C. 讲台下面 2. 仙人掌比较耐旱，我们应该（ ） A. 每天浇水 B. 少浇水 C. 泡在水里 3. 记录植物身高，适合用（ ） A. 刻度纸带 B. 绳子 C. 铅笔 B A B 1. 建植物角最好选择________充足的地方。 2. 我们要根据植物的________来照顾植物。 3. 记录植物生长可以用________纸带测量身高。 4. 植物生长需要水、________、空气。 巩固与练习 二、填空题 阳光 习性 刻度 阳光 三、判断题 巩固与练习 1. 所有植物浇水方法都一样。（ ） 2. 喜阴植物不能长时间被太阳直射。（ ） 3. 我们可以按日期记录植物的生长变化。（ ） 4. 植物角的植物可以随意采摘。（ ） 5. 坚持照顾和观察，才能发现植物的生长变化。（ ） × √ √ × √ 05 总结·评价 总结与评价 课堂总结 本节课我们学会了选择合适位置建造植物角，根据习性照顾富贵竹、铜钱草等植物，还用刻度纸带、记录表跟踪生长。大家在实践中懂得植物需要阳光、水和细心呵护，希望坚持照料，见证生命成长。 总结与评价 自我评价 小组互评 课堂评价 总结与评价 作业布置 1. 和小组一起完成一份植物照顾计划，明确分工与时间。 2. 用刻度纸带测量植物身高，连续记录 3 天，完成一张生长记录表。 $