2.4 认识常见的植物（教学课件）科学湘科版二年级下册（新教材）

4. 认识常见的植物 湘科版二年级下册第二单元 3 拓展 • 反思 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念：认识狗尾草、柳树等常见植物，知道植物有不同外形特征，生活在不同环境中。 科学思维：能按一定顺序观察植物，依据特征给植物分类，形成比较、归纳、分类的简单思维。 探究实践：学会用感官、拓印、记录单观察植物，能使用工具与软件认识更多植物，提升探究能力。 态度责任：爱护植物、不随意采摘，感受植物多样性，树立保护植物、亲近自然的责任意识。 01 情境·问题 情境与问题 这种植物 叫什么名字？ 情境与问题 我们的周围有很多植物，怎样观察并认识它们？ 02 探究·实践 探究与实践 活动1.科学探究（观察常见植物） 安全警示 一些植物的叶片很锋利，小心划伤！ 探究与实践 活动1.科学探究（观察常见植物） 1. 观察狗尾草。 先观察狗尾草 整体的样子，再观察各部分的特征。 探究与实践 科学探究1.观察常见植物 1. 观察狗尾草。 探究与实践 科学探究1.观察常见植物 2. 观察柳树。 探究与实践 科学探究1.观察常见植物 2. 观察柳树。 从远处观察柳树是什么样的 ？用图文记录自己的发现 。 探究与实践 科学探究1.观察常见植物 2. 观察柳树。 探究与实践 科学探究1.观察常见植物 2. 观察柳树。 走近观察，柳树是什么样的。 探究与实践 科学探究1.观察常见植物 2. 观察柳树。 蜡笔要顺着树皮裂 纹方向涂。 探究与实践 科学探究1.观察常见植物 2. 观察柳树。 探究与实践 综合利用各种感官观察以及借助 工具观察，能让我们对事物的认 识更全面、细致 。 探究与实践 科学探究2.认识更多植物 手机软件可以帮助我认识更多的植物。 探究与实践 科学探究2.认识更多植物 探究与实践 科学探究2.认识更多植物 指南车信箱 李时珍观察、记录了上千种植物，并在《本草纲目》里给植物进行了分类。 03 拓展·反思 拓展与反思 选择一定的分类标准给植物分类。 拓展与反思 拓展与反思 按照不同的生活环境，给下面植物分类。 拓展与反思 我们观察认识了哪些植物？知道 了哪些认识植物的方法。 04 巩固·练习 巩固与练习 一、选择题 1. 观察植物时，正确的顺序是（ ） A. 先局部后整体 B. 先整体后局部 C. 随便看 2. 拓印树皮可以帮助我们观察柳树的（ ） A. 叶子 B. 树皮纹理 C. 果实 3. 给植物分类必须要有（ ） A. 统一标准 B. 颜色 C. 大小 B B A 1. 观察植物要先看_________，再看_________。 2. 狗尾草顶端像_________，上面有毛。 3. 我们可以用_________的方法观察树皮纹理。 4. 按生长环境，植物可分为_________植物和_________植物 巩固与练习 二、填空题 整体 小狗尾巴 局部 拓印 水生 陆生 三、判断题 巩固与练习 1. 观察植物时可以随意采摘叶子。（ ） 2. 有序观察能让我们更全面认识植物。（ ） 3. 柳树的树干粗糙，可以用拓印观察。（ ） 4. 给植物分类可以没有标准。（ ） 5. 睡莲生活在水中，属于水生植物。（ ） × √ √ × √ 05 总结·评价 总结与评价 课堂总结 本节课我们学会了先整体后局部观察植物，用记录单、拓印等方法认识狗尾草、柳树，还能用识图软件了解更多植物，并按统一标准给植物分类。希望大家继续爱护植物、观察自然，做大自然的小小观察者。 总结与评价 自我评价 小组互评 课堂评价 总结与评价 作业布置 1. 到校园或小区观察 2 种植物，完成一份简单观察记录单。 2. 按 “水生 / 陆生” 标准，给家里 5 种植物图片分类，说给家长听 。 $