4《认识常见的植物》课件-2025-2026学年科学二年级下册湘科版（2024）

认识常见的植物 第4课 第二单元 各种各样的植物 （湘科版）二年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：认识狗尾草、柳树等身边常见植物，掌握其名称与外形特征；建立植物具有生命的观念，了解根、茎、叶等基本结构。 科学思维：通过观察与比较，发现不同植物间的异同点；尝试依据“生长环境”、“植株高矮”等特征，对身边的植物进行简单分类。 探究实践：综合运用眼看、手摸、鼻闻等多种感官细致观察植物；学习用简单的语言描述或绘制图画的方式，记录观察到的植物现象。 态度责任：感受大自然中植物的多样性，激发探索热情与热爱之情；树立爱护植物的意识，养成不随意采摘、保护花草的良好习惯。 新知导入 02 我们周围有很多植物，你知道这种植物叫什么名字吗？ 迎春花 春天开放，黄色，有一股清香 4 新知导入 02 猜猜我是谁？ ✨ 谜语 01 毛茸茸，像尾巴，风一吹，摇啊摇。 小朋友们，快开动小脑筋猜猜看？ 谜底：狗尾草 ✨ 谜语 02 弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。 风一吹，摇不停，好像在欢迎小朋友。 谜底：柳树 5 新知导入 02 🌸 校园花坛 这是我们每天玩耍的校园一角，五颜六色的花朵把花坛装扮得格外美丽。 ☁️ 蒲公英 风一吹，它的小伞就会飞向远方，在新的土地上生根发芽，传播生命的希望。 🍃 居家绿萝 它是家里的“空气小卫士”，绿油油的叶子充满生机，能让我们的家更清新。 我们的世界真奇妙，到处都有各种各样的植物。它们是我们最好的好朋友。那么，怎样观察并认识这些常见又可爱的植物朋友呢？ 6 活动1：观察狗尾草 探究新知 03 整体形态 （植株高矮、整体轮廓） 聚焦局部 （叶、茎、顶端穗状结构） 运用看、摸等感官感知 观察顺序 一些植物的叶片很锋利，小心被划伤！ 7 活动1：观察狗尾草 探究新知 03 模仿示例，用文字或图画在《植物观察记录单》上记录发现。 8 活动1：观察狗尾草 探究新知 03 🌱 狗尾草观察记录 形态特征：茎细细直直的，叶子细长如绿刀；顶端的“尾巴”毛茸茸的，就像小狗摇来摇去的尾巴。 触摸感受：茎干摸起来有点粗糙，叶片的边缘摸上去有点刺刺的。 气味描述：没有浓郁的花香，只有淡淡的青草气息。 🌿 阳光下的毛茸茸小精灵 9 活动2：观察柳树 探究新知 03 远观柳树整体形态，图文记录 树干高矮、枝叶稀疏、颜色 10 活动2：观察柳树 探究新知 03 近观柳叶和树干，图文记录 柳树的叶子呈细长的披针形，两头尖尖的，边缘光滑，远远望去就像弯弯的眉毛一样精致。 树干上的树皮摸起来是粗糙的，纹路很深，颜色主要呈灰褐色。 柳叶形状、树皮颜色与纹理 11 活动2：观察柳树 探究新知 03 拓印记录法 准备好这些小道具 ● 一张洁白的A4纸，最好能紧紧贴合树干 ● 一支彩色蜡笔，颜色深一点效果更好 三步完成神奇拓印 ① 铺平纸张：将白纸紧紧地贴在粗糙的树干上，不要留空隙。 ② 开始涂抹：用蜡笔侧锋或铅笔，在纸上轻轻来回摩擦。 ③ 揭晓秘密：慢慢揭开纸，树皮的纹理就神奇地出现啦！ 12 活动3：比较狗尾草与柳树 探究新知 03 🌱 它们的共同特征 • 都拥有完整的根、茎、叶结构 • 生长都需要阳光、水分和空气 • 都是具有生命活力的绿色植物 狗尾草 (草本植物) 柳树 (木本植物) 📏 植株高矮 狗尾草：植株比较矮小 柳树：树干非常高大 🌿 茎的质地 狗尾草：茎柔软 (草本) 柳树：茎坚硬 (木本) 🍃 叶片形状 狗尾草：叶片短小宽圆 柳树：叶片细长如眉 🏞️ 生活环境 狗尾草：田野、路边、荒地 柳树：河边、湖边、公园 13 综合利用各种感官观察以及借助工具观察，能让我们对事物的认识更全面、细致。 活动3：比较狗尾草与柳树 探究新知 03 思想与方法 14 活动4：认识更多植物 探究新知 03 手机软件识别：不认识的植物 ◎几秒后就能看到植物名称、科属、百科介绍等信息。 ◎打开微信 → 点击右上角「+」→ 选择「扫一扫」→ 底部滑动切换到“识物”模式； ◎对准植物的花、叶、茎等特征部位，保持画面清晰、光线充足，点击拍摄； 15 活动4：认识更多植物 探究新知 03 户外观察时，要特别注意保护植物朋友，做到不采摘、不踩踏、不伤害。 争做护绿小卫士 16 活动5：认识更多植物 探究新知 03 记录下你发现的新植物：包括它的名称、生长的具体地点以及叶子、花朵等主要特征。 竹子 茎，一节一节 校园 桃树 校园 花，粉红色 17 活动6：给植物分类 探究新知 03 李时珍（1518—1593），我国明代医药学家，对植物进行了长期大量的观察、研究、分类，经 27 年著成《本草纲目》。 我们也像科学家那样给植物分类吧！ 18 活动6：给植物分类 探究新知 03 给植物分类，你准备确定一个什么样的标准？ ◎生长环境 ◎植株高矮 19 活动6：给植物分类 探究新知 03 请你确定一个标准，给这些植物进行分类。 20 活动6：给植物分类 探究新知 03 按照生长环境的不同，植物可以分为水生植物和陆生植物。 生长环境 植物 水生 陆生 睡莲、红菱 菊花、玉米、松树、椰树 21 课堂练习 04 1. 选择题 （1）下列不属于植物的是（ ） A. 狗尾草 B. 竹子 C. 玩具熊 D. 桃树 （2）观察植物时，下列做法正确的是（ ） 随意采摘植物的叶子 B. 用手摸、用眼睛看、用鼻子闻 C. 用嘴尝植物的果实 D. 破坏植物的根 C B 22 课堂练习 04 （3）狗尾草最明显的特征是（ ） 有一节节的竹竿 B. 长着毛茸茸的 “狗尾巴” 状果穗 C. 叶子像扇子 D. 开红色的花 （4）下列植物中，属于木本植物的是（ ） A. 狗尾草 B. 柳树 C. 浮萍 D. 蒲公英 B B 23 课堂练习 04 2. 判断题 （1）植物都是生长在土里的。（ ） （2）观察植物时，要爱护植物，不能伤害它们。（ ） （3）我们可以用手机软件帮助认识更多的植物。（ ） （4）所有植物的叶子形状都是一样的。（ ） ✘ √ √ ✘ 24 课堂练习 04 3. 连线题：把植物和它的典型特征用线连起来 桃树 叶子像扇子 竹子 开红色的花 银杏 有一节节的竹竿 狗尾草 长着毛茸茸的果穗 25 认识常见的植物 常见植物：狗尾草、柳树、桃树、竹子 植物分类：水生植物和陆生植物 板书设计 05 26 作业布置 06 我们观察认识了哪些植物？ 掌握了哪些认识植物的方法？ 27 $