9.3.1 平面向量基本定理-【优学精讲】2025-2026学年高中数学必修第二册教用课件（苏教版）

9.3.1　平面向量基本定理 1 1.通过具体实例抽象出平面向量基本定理（数学抽象）. 2.理解平面向量基本定理的含义，了解基底的含义（数学抽象）. 3.能应用平面向量基本定理解决相应问题（逻辑推理）. 课标要求 基础落实 01 典例研析 02 课时作业 03 目录 3 01 PART 基础落实 基础落实 目 录 木块放置在斜面上，设F1是垂直于斜面向下的力，F2是平行于斜面向下的 力，则G＝F1＋F2（如图），即重力G分解为力F1和F2，从而G可以用 力F1和F2来表示.这里F1和F2是不共线的两个力. 【问题】　平面内任一向量是否都可以用两个不共线的向量来表示？ 数学·必修第二册（SJ） 目 录 知识点一　平面向量基本定理 1. 定理：如果e1，e2是同一平面内两个 的向量，那么对于这一 平面内的 向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝ ⁠ ⁠. 2. 基底：两个 的向量e1，e2叫作这个平面的一组 ⁠. 不共线　 任一　 λ1e1＋ λ2e2　 不共线　 基底　 　　提醒：（1）基底不唯一，只要是同一平面内的两个不共线向量都可 以作为一组基底.同一非零向量在不同基底下的分解是不同的；（2）基底 给定时，分解形式唯一.λ1，λ2是被a，e1，e2唯一确定的数值. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 知识点二　平面向量的正交分解 　平面内任一向量a可以用一组基底e1，e2表示成a＝ ⁠的 形式.我们称λ1e1＋λ2e2为向量a的分解.当e1，e2所在直线 ⁠ 时，这种分解也称为向量a的 ⁠. λ1e1＋λ2e2　 互相垂直　 正交分解　 数学·必修第二册（SJ） 目 录 【想一想】 平面向量基本定理与前面所学的向量共线定理，在内容和表述形式上有什 么区别和联系吗？ 提示：由平面向量共线定理可知，任意一个向量可以用一个与它共线的非 零向量来线性表示，而且这种表示是唯一的.因此平面向量基本定理是向 量共线定理的推广，它们都是向量分解“唯一性”定理. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 1. 下列说法正确的个数是（　　） ①一个平面内只有一对不共线向量可组成表示该平面所有向量的一组基 底；②一个平面内有无数对不共线向量可组成该平面所有向量的基底；③ 零向量不能作为基底向量. A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 解析： 　因为一个平面内的基底不唯一，即可以有无数对不共线向量组 成该平面的基底，所以说法①不正确，说法②正确；因为零向量与任一向 量都共线，所以它不能作为基底中的向量，说法③正确.故选C. √ 数学·必修第二册（SJ） 目 录 2. 〔多选〕若向量e1，e2是平面内的一组基底，则下列四组向量中不能作 为一组基底的是（　　） A. e1－e2，e2－e1 B. e1－e2，e1＋e2 C. 2e2－e1，－2e2＋e1 D. 2e1＋e2，4e1＋2e2 解析： 　不共线的向量能作为基底，对于A，因为e1－e2＝－（e2－ e1），所以向量e1－e2，e2－e1共线，故A正确；对于B，e1－e2与e1＋e2不 共线，能作为一组基底，故B错误；对于C，因为2e2－e1＝－（－2e2＋ e1），所以2e2－e1，－2e2＋e1共线，故C正确；对于D，因为2e1＋e2＝ （4e1＋2e2），所以2e1＋e2，4e1＋2e2共线，故D正确.故选A、C、D. √ √ √ 数学·必修第二册（SJ） 目 录 3. 如图所示，向量 可用向量e1，e2表示为 ⁠. 解析：如图， ＝3e2， ＝4e1，∴ ＝4e1＋3e2. 4e1＋3e2　 数学·必修第二册（SJ） 目 录 02 PART 典例研析 典例研析 目 录 题型一｜平面向量基本定理的理解 【例1】　（1）〔多选〕设e1，e2为平面向量的一组基底，则下面四组向 量组中能作为一组基底的是（　ABD　） A. e1和e1＋e2 B. e1－2e2和e2－2e1 C. e1－2e2和4e2－2e1 D. e1＋e2和e1－e2 ABD 数学·必修第二册（SJ） 目 录 解析： 对于A，设e1＋e2＝λe1（λ∈R），则 无解，∴e1 ＋e2与e1不共线，即e1，e1＋e2能作为一组基底，故A正确；对于B，设e1 －2e2＝k（e2－2e1）（k∈R），则e1－2e2＝－2ke1＋ke2， ∴ 无解，∴e1－2e2与e2－2e1不共线，即e1－2e2，e2－2e1能 作为一组基底，故B正确；对于C，∵e1－2e2＝－ （4e2－2e1），∴e1－ 2e2与4e2－2e1共线，即e1－2e2，4e2－2e1不能作为一组基底，故C错误； 对于D，设e1＋e2＝n（e1－e2）（n∈R），则e1＋e2＝ne1－ne2， ∴ 无解，∴e1＋e2与e1－e2不共线，即e1＋e2，e1－e2能作为一 组基底，故D正确.故选A、B、D. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 （2）已知a，b是一组基底，实数x，y满足（3x－4y）a＋（2x－3y） b＝6a＋3b，则x－y＝ 　 　. 解析： 因为a，b是一组基底，所以a与b不共线，由平面向量基本 定理得 所以 所以x－y＝3. 3 数学·必修第二册（SJ） 目 录 通性通法 对基底的理解 （1）两个向量能否作为一组基底，关键是看这两个向量是否共线.若共 线，则不能作基底，反之，则可作基底； （2）一个平面的基底一旦确定，那么平面上任意一个向量都可以由这个 基底唯一线性表示出来.设向量a与b是平面内两个不共线的向量，若x1a ＋y1b＝x2a＋y2b，则x1＝x2且y1＝y2. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 【跟踪训练】 1. 〔多选〕设点O是▱ABCD两对角线的交点，下列的向量组中可作为这 个平行四边形所在平面上表示其他所有向量的基底的是（　　） A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 解析： 　寻找不共线的向量组即可，在▱ABCD中， 与 不共 线， 与 不共线；而 ∥ ， ∥ ，故A、C选项可作为基底. √ √ 数学·必修第二册（SJ） 目 录 2. 已知e1，e2不共线，a＝e1＋2e2，b＝2e1＋λe2，要使a，b能作为平 面内的一组基底，则实数λ的取值范围为 ⁠ ⁠. 解析：若a，b能作为平面内的一组基底，则a与b不共线，则a≠kb （k∈R），∵a＝e1＋2e2，b＝2e1＋λe2，∴λ≠4.∴实数λ的取值范 围为（－∞，4）∪（4，＋∞）. （－∞，4）∪（4，＋ ∞）　 数学·必修第二册（SJ） 目 录 题型二｜用基底表示向量 【例2】　（链接教科书第27页例1）如图，在平行四边形ABCD中，设 ＝a， ＝b，用基底a，b表示 ， . 解：法一　设AC，BD交于点O， 则有 ＝ ＝ ＝ a， ＝ ＝ ＝ b. 所以 ＝ ＋ ＝ － ＝ a－ b， ＝ ＋ ＝ a＋ b. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 法二　设 ＝x， ＝y，则 ＝ ＝y. 又 所以 解得x＝ a－ b，y＝ a＋ b， 即 ＝ a－ b， ＝ a＋ b. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 通性通法 用基底表示向量的两种基本方法 （1）运用向量的线性运算对待求向量不断地进行转化，直到用基底表示 为止； （2）通过列向量方程（组），利用基底表示向量的唯一性求解，即若a＝ λ1e1＋μ1e2，且a＝λ2e1＋μ2e2，则 来构建方程（组），使得 问题获解. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 【跟踪训练】 1. 如图，在正方形ABCD中，设 ＝a， ＝b， ＝c，则以a，b 为基底时， 可表示为 ，以a，c为基底时， 可表示为 ⁠ ⁠. 解析：以a，b为基底时， ＝ ＋ ＝a＋b；以a，c为基底时，将 平移，使B与A重合，再由三角形法则或平行四边形法则即得 ＝2a ＋c. a＋b　 2a ＋c　 数学·必修第二册（SJ） 目 录 2. 如图，在△ABC中，点D，E，F依次是边AB的四等分点，试用基底 ＝e1， ＝e2表示 . 解： ＝ － ＝e1－e2， 因为D，E，F依次是边AB的四等分点， 所以 ＝ ＝ （e1－e2）， 所以 ＝ ＋ ＝e2＋ （e1－e2）＝ e1＋ e2. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 题型三｜平面向量基本定理的应用 【例3】　（1）（链接教科书第29页习题5题）如图，在正方形ABCD 中，F是边CD上靠近D的三等分点，连接BF交AC于点E，若 ＝m ＋n （m，n∈R），则m＋n＝（　　） A. － B. √ C. － D. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 解析： 　∵△ABE∽△CFE，∴ ＝ ＝ ，∴ ＝ ，∴ ＝ ＝ （ － ）＝ ［－ －（ － ）］＝ （－ ＋ ）＝－ ＋ .又∵ ＝m ＋n ，∴m＝－1，n＝ ，∴m ＋n＝－ .故选C. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 （2）用向量法证明三角形的三条中线交于一点. 解析： 证明：如图，设 ＝a， ＝b，D，E，F 分别为△ABC三边的中点，则 ＝a－b， ＝a－ b， ＝－ a＋b. 设AD与BE相交于点G1，且 ＝λ ， ＝μ ， 则 ＝λa－ b， ＝－ a＋μb. 因为 ＝ ＋ ＝（1－ ）a＋（μ－1）b， 数学·必修第二册（SJ） 目 录 所以 解得 即 ＝ . 再设AD与CF相交于点G2， 同理可得 ＝ ， 故点G1，G2重合，即AD，BE，CF相交于同一点， 故三角形的三条中线交于一点. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 通性通法 平面向量基本定理的应用 （1）平面向量基本定理的正用，就是已知一个基底，对平面内任一向量 都可以沿这个基底的两个不共线向量的方向分解成两个向量和的形式，且 分解是唯一的； （2）平面向量基本定理的逆用，就是选择一个基底并运用该基底将条件 和结论表示成向量的形式，再通过向量的运算解决问题. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 【跟踪训练】 1. 已知△ABC中，点D在BC边上，且 ＝4 ＝r ＋s ，则3r＋ s＝（　　） A. B. 解析： 　如图所示， ＝ － ， ＝ － ， ∵ ＝4 ，∴ － ＝4（ － ），∴ ＝ ＋ ，∴ ＝（ ＋ ）－ ＝ － .又 ＝r ＋s ，∴r＝ ，s＝－ ，∴3r＋s＝3× － ＝ .故选C. √ C. D. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 2. 如图，在△ABC中，点M是BC的中点，点N在AC上，且AN＝2NC，AM与BN相交于点P，求AP∶PM与BP∶PN的值. 解：设 ＝e1， ＝e2， 则 ＝ ＋ ＝－3e2－e1， ＝ ＋ ＝2e1＋e2. ∵A，P，M和B，P，N分别共线， ∴存在实数λ，μ使得 ＝λ ＝－λe1－3λe2， ＝μ ＝2μe1 ＋μe2. 故 ＝ ＋ ＝ － ＝（λ＋2μ）e1＋（3λ＋μ）e2. 数学·必修第二册（SJ） 目 录 而 ＝ ＋ ＝2e1＋3e2，由平面向量基本定理，得 解 得 ∴ ＝ ， ＝ ， ∴AP∶PM＝4，BP∶PN＝ . 数学·必修第二册（SJ） 目 录 1. 如图所示，点O为正六边形ABCDEF的中心，则可作为基底的是 （　　） A. ， B. ， C. ， D. ， 解析： 　由题图可知 与 ， 与 ， 与 共线，不能作为基 底， 与 不共线，可作为基底.故选B. √ 数学·必修第二册（SJ） 目 录 2. 在△ABC中， ＝c， ＝b，若点D满足 ＝2 ，以b，c作为 基底，则 ＝（　　） A. b＋ c B. c－ b C. b－ c D. b＋ c 解析： 　如图， ＝ ＋ ＝c＋ （b－c）＝ b＋ c.故选A. √ 数学·必修第二册（SJ） 目 录 3. 在△ABC中，M为边BC上任意一点，N为线段AM的中点， ＝ λ ＋μ ，求λ＋μ＝ ⁠. 解析：∵M为BC边上任意一点，∴可设 ＝x ＋y （x＋y＝ 1）.∵N为线段AM的中点，∴ ＝ ＝ x ＋ y ＝λ ＋ μ .∴λ＋μ＝ （x＋y）＝ . 　 数学·必修第二册（SJ） 目 录 03 PART 课时作业 课时作业 目 录 1. 如图，用向量e1，e2表示向量a－b＝（　　） A. －2e1－4e2 B. －4e1－2e2 C. e2－3e1 D. －e2＋3e1 解析： 如图所示，a－b＝ ＝ － ＝e2－3e1.故 选C. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 √ 数学·必修第二册（SJ） 目 录 2. 已知非零向量 ， 不共线，且2 ＝x ＋y ，若 ＝λ （λ∈R），则x，y满足的关系式是（　　） A. x＋y－2＝0 B. 2x＋y－1＝0 C. x＋2y－2＝0 D. 2x＋y－2＝0 解析： 　∵ ＝λ ，∴ － ＝λ（ － ），即 ＝（1＋ λ） －λ ＝ ＋ ，∴ ∴x＋y－2＝0.故选A. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 3. 在△ABC中， ＝ ，DE∥BC，且与AC相交于点E，△ABC的 中线AM与DE相交于点N，设 ＝a， ＝b，则用基底a，b表示 ＝（　　） A. （a－b） B. （b－a） C. （a－b） D. （b－a） 解析： 　如图所示，∵DE∥BC，∴ ＝ ＝ ，∴ ＝ ＝ × ＝ （b－a）.故选D. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 4. 在四边形ABCD中， ＝a＋2b， ＝－4a－b， ＝－5a－ 3b，其中a，b不共线，则四边形ABCD为（　　） A. 平行四边形 B. 矩形 C. 梯形 D. 菱形 解析： 　因为 ＝ ＋ ＋ ＝a＋2b－4a－b－5a－3b＝－8a －2b＝2（－4a－b）＝2 ，即 ＝2 ，所以AD∥BC且AD≠BC. 故四边形ABCD为梯形.选C. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 5. 〔多选〕如果e1，e2是平面α内两个不共线的向量，那么下列说法中不 正确的是（　　） A. a＝λe1＋μe2（λ，μ∈R）可以表示平面α内的所有向量 B. 对于平面α内任一向量a，使a＝λe1＋μe2的实数对（λ，μ）有无 穷多个 C. 若向量λ1e1＋μ1e2与λ2e1＋μ2e2共线，则 ＝ D. 若存在实数λ，μ，使得λe1＋μe2＝0，则λ＝μ＝0 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 解析： 　由平面向量的基本定理可知，A、D是正确的；对于B，由平面 向量的基本定理可知，若平面的基底确定，那么同一平面内任意一个向量 在此基底下的实数对是唯一的；对于C，当λ1＝λ2＝0或μ1＝μ2＝0时， 结论不成立.故选B、C. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 6. 〔多选〕点D，E，F分别为△ABC的边BC，CA，AB上的中点，且 ＝a， ＝b，则有（　　） A. ＝－ a－b B. ＝a－ b C. ＝ a＋ b D. ＝－ a √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 解析： 　如图，在△ABC中， ＝ ＋ ＝－ ＋ ＝－b－ a，故A正确； ＝ ＋ ＝a＋ b，故B 错误； ＝ ＋ ＝－b－a， ＝ ＋ ＝b＋ （－b－a）＝－ a＋ b，故C错误； ＝ ＝－ a，故D正确.故选A、D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 7. 在四边形ABCD中， 与 平行，P是BC的中点，AP∩DC＝Q， 则 ＝ （用 ， 表示）. 解析： ＝2 ＝2（ ＋ ）＝2 ＋ . 2 ＋ 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 8. 在△ABC中，D是BC上靠近点C的三等分点，E为AD的中点，若 ＝x ＋y ，则x＝ ⁠. 解析：因为D是BC上靠近点C的三等分点，所以 ＝ ＋ .又E 为AD的中点，所以 ＝ － ＝ （ ＋ ）－ ＝－ ＋ .所以x＝－ . － 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 9. 正方形ABCD的边长为6，E是AD的中点，且 ＝2 ，则 · ＝ ⁠. 解析：由题意得 ＝ ＋ ＝－ ＋ ， ＝ ＋ ＝－ ＋ ＝－ － ，因为 ＝6， ⊥ ，所以 · ＝ （－ ＋ ）·（－ － ）＝ － ＋ · ＝ ×36 － ×36＝12－18＝－6. －6　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 10. 设e1，e2是不共线的非零向量，且a＝e1－2e2，b＝e1＋3e2. （1）证明：a，b可以作为一组基底； 解： 证明：假设a＝λb（λ∈R）， 则e1－2e2＝λ（e1＋3e2）. 由e1，e2不共线，得 方程组无解， 所以λ不存在. 故a与b不共线，可以作为一组基底. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 （2）以a，b为基底表示向量c＝3e1－e2. 解： 设c＝ma＋nb（m，n∈R）， 则3e1－e2＝m（e1－2e2）＋n（e1＋3e2）＝（m＋n）e1＋（－2m＋ 3n）e2. 所以 解得 所以c＝2a＋b. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 11. 在△ABC中，P是BC边的中点，角A，B，C的对边分别是a，b， c，若c ＋a ＋b ＝0，则△ABC的形状为（　　） A. 直角三角形 B. 钝角三角形 C. 等边三角形 D. 等腰三角形但不是等边三角形 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 解析： 　因为P是BC边的中点，所以 ＝ － ＝－ － .因为 c ＋a ＋bPB＝0，所以c（－ － ）＋a ＋b ＝0.所以 （a－c） ＋（b－c） ＝0.因为 与 不共线，所以a－c＝0且 b－c＝0，所以a＝b＝c，所以△ABC为等边三角形. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 12. 〔多选〕如图所示，点A，B，C是圆O上的三点，线段OC与线段 AB交于圆内一点P，若 ＝λ ， ＝μ ＋3μ ，则（　　） A. P为线段OC的中点时，μ＝ B. P为线段OC的中点时，μ＝ C. 无论μ取何值，恒有λ＝ D. 存在μ∈R，λ＝ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 解析： 　 ＝ ＋ ＝ ＋λ ＝ ＋λ（ － ）＝（1 －λ） ＋λ ，因为 与 共线，所以 ＝ ，解得λ＝ ，故 C正确，D错误；当P为线段OC中点时，则 ＝ ＝ μ ＋ ×3μ ，则1－λ＝ μ，λ＝ ×3μ，解得μ＝ ，故A正确，B错误. 故选A、C. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 13. 已知在△ABC中，点O满足 ＋ ＋ ＝0，点P是OC上异于端 点的任意一点，且 ＝m ＋n ，则m＋n的取值范围是 ⁠ ⁠. 解析：依题意，设 ＝λ （0＜λ＜1），由 ＋ ＋ ＝0，知 ＝－（ ＋ ），所以 ＝－λ －λ ，由平面向量基本定理 可知，m＋n＝－2λ，所以m＋n∈（－2，0）. （－2， 0）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 解： 因为 ＝2 ，所以 ＝ ， 所以 ＝ － ＝ － ，所以｜ ｜＝ ＝ ＝ 14. 如图，在△ABC中，AB＝2，AC＝3，∠BAC＝60°， ＝2 ， ＝2 . （1）求CD的长； ＝ ， 即CD的长为 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 （2）求 · 的值. 解： ＝ － ＝－ ＋ ＝－ （ － ）＋ ＝ ＋ ， 所以 · ＝ ·（ ＋ ）＝ ＋ · ＝ ＋ ×2×3× ＝ . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 15. 已知O是线段AB外一点，若 ＝a， ＝b. （1）设点G是△OAB的重心，证明： ＝ （a＋b）； 解： 证明：设AB的中点为E，则 ＝ ＝ × （a＋b）＝ （a＋b）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 （2）设点A1，A2是线段AB的三等分点，△OAA1，△OA1A2及△OA2B的 重心依次为G1，G2，G3，试用向量a，b表示 ＋ ＋ ； 解： 点A1，A2是线段AB的三等分点， ＝ （ ＋ ）， ＝ （ ＋ ）， ＝ （ ＋ ）， 则 ＋ ＋ ＝ （a＋b）＋ （ ＋ ）＝ （a＋b）＋ ［a＋ （b－a）＋a＋ （b－a）］＝a＋b. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 （3）如果在线段AB上有若干个等分点，请你写出一个正确的结论？（不 必证明） 说明：第（3）题将根据结论的一般性程度给予不同的评分. 解： 设A1是AB的二等分点，则 ＝ （a＋b）， ＋ ＝ （ ＋ ）＋ （ ＋ ）＝ （a＋b）＋ ＝ （a＋b）＋ × （a＋b）＝ （a＋b）， 设A1、A2、A3是线段AB的四等分点，则 ＋ ＋ ＝ （a＋ b）， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 或设A1、A2、…、An－1是线段AB的n等分点，则 ＋ ＝a＋b （k＝1，2，…，n－1）， 设A1、A2、…、An－1是线段AB的n等分点，则 ＋ ＋…＋ ＝ （a＋b）， 设A1、A2、…、An－1是线段AB的n等分点，则 ＋ ＋…＋ ＝ （a＋b）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 数学·必修第二册（SJ） 目 录 $