专题十四 议论文阅读 类别二 教育引导-【一战成名新中考】2026语文真题分类分层练

3.简析选文第⑤段画波浪线句子的含义，并结合自己的阅读经历谈 谈你对这句话的理解。(4分)》 类别二 教育引导 七、[2025泸州]阅读下面的文章，完成1~3题。(7分) ①“五一”国际劳动节是劳动者的节日，人们在这一天尽情欢庆， 享受美好生活，更饮水思源，唱响劳动颂歌： ②劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火， 到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到 “复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吃之魔童闹海》的 横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”…这些皆是 劳动的美丽结晶，是劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。 ③劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要付出时间与精力， 都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控 盾构机的技术人员；无论是教书育人的人民教师，还是开发A虹的程 序员；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣 花”的庄稼汉…看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练 操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。 ④劳模精神与工匠精神是美丽的。“人民工匠”许振超，练就了 “一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤 林，以极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的 焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，能够在组装载人潜水器时达到 “丝”级的精度…他们都在劳动中，把技术升华为艺术，大国工匠成 了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 ⑤但是，也有一些人，好逸恶劳，十分丑陋。譬如， 他们若不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 ⑥还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们认为自己 是拿金钱换劳动、换服务，因而在诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手 等普通劳动者面前自觉高人一等，极其粗暴无礼，甚至故意刁难。这 些糟糕的形象，与这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 ⑦“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几 重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤 奋工作来稳住阵脚，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠 实打实的美丽劳动来取胜报捷。 (选自《人民日报》2025年5月2日，有删改) 1.根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。(2分) 2.在第⑤段横线处补充论据，下列选项中不恰当的一项是()(2分) A.有人想不劳而获，沉迷虚幻世界，等着天上掉馅饼。 B.有人自以为地位尊贵，常常对普通劳动者颐指气使。 C.有人不愿劳动，做“霸道总裁”梦，妄想一夜暴富。 D.有人害怕艰苦劳动，见困难就躺平，遇挫折就摆烂。 3.请分析文章第②一⑥段的论证思路。(3分) 八、[2025龙东]阅读《心之所守，行之所选》一文，回答1~4题。(9分) 心之所守，行之所选 ①人生如长河奔涌，每一次转折处的浪花，都是内心坚守的回 响。庄子曳尾涂中，守住精神自由；宋人返璞归真，守护美学本真；包 家骏追随父志，传承血脉深情。这些选择昭示着：心有所守，方能在 人生岔路坚定方向。正如诗人所言：“我心自有云白山青，任它八面 来风。”当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的力量。 ②心之所守，行之所选，是 中对信念的执着。高位 截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用 微笑面对生活。这份选择，源于他对“生命平等”信念的坚守—即 便身处黑暗，也要成为照亮他人的光。正如史铁生在轮椅上书写生 命的哲思，困境从未磨灭他的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。当 我们在生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾春的选择：真正的强者，是 在认清生活真相后，依然选择守护心中的理想。 ③心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视。90后青年大萌 放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用 新农人精神唤醒乡村活力。在经济快速发展的时代，他选择扎根土 地，用汗水浇灌情怀，将“诗与远方”种进田间地头。这让我想起敦煌 女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，在黄沙漫天的洞窟中守护千年 文明。这些选择看似“逆行”，实则是对家国情怀、生态理想的深情守 望。当情怀成为人生罗盘，再崎岖的道路也能走出风景。 ④心之所守，行之所选，是喧嚣中对 的坚守。在当 下，有人为出名降低底线，有人因压力唉声叹气。但总有人如曾春、 如大萌，在时代浪潮中锚定初心，用行动诠释“坚守”的重量。正如张 桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择 真题分类分层练·语文 版权归一战成名新中考所有 的方向；坚守如磐，赋予前行的力量。 ⑤站在人生的十字路口，选择的重量不在于道路是否平坦，而在 于心中是否有坚守的灯塔。无论是守护信念、情怀还是初心，每一次 慎重的选择都是对生命意义的书写。愿我们都能以坚守为舟，以选择 为桨，在时代的江河中，划出属于自己的璀璨航迹。因为真正的人生， 从来不是被动接受命运的安排，而是用坚守的光芒，照亮选择的方向。 (选自《青年文摘》2025年6月上半月刊，有删改) 1.请写出本文的中心论点。(2分) 2.第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(2分) 3.请结合文章内容，在第②段和第④段横线处补写关键词，使其与第 ③段首句结构一致。(2分) 4.请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你是如何“用坚守的光芒，照 亮选择的方向”的？(3分) 九、[2025南充]阅读下面的文字，完成1~3题。（9分) 坚持长期主义，做困难而正确的事 彭飞 ①耗时5年制作，超4000人参与，特效镜头接近2000个；片中令 人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流 体效果，团队打磨六七十遍才通过。导演饺子直言，“一定要认真对 待观众，观众的眼睛是雪亮的，会一眼看穿你”。 ②很多人喜爱《哪吃之魔童闹海》，不仅因为它好看，更在于它再 次证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ③文化产业讲究慢工出细活，这些年的现象级文化产品，反复证 明了这一点。 ④《黑神话：悟空》开发周期超过6年。为了让玩家体验到高水准 的画面，制作团队在美术上投入大量心血和资源。游戏场景中的壁画、 雕像，有些即便放大10倍，上面细微的纹理和装饰仍清晰可见。 ⑤《流浪地球2》中涉及的实体特效道具，从最初设计，到打样 修改、最终成品，经过了长时间精细打磨，既具有功能性，显得逼真， 又兼顾美观，适合在大银幕上呈现。 ⑥成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫、走了非走不 可的远路，一路撑下去，才迎来了喷薄日出 ⑦执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出， 这是文化创造、科技创新等都必须坚守的不二法门。 ⑧我们引以为傲的纯电动新能源汽车，也是奉行长期主义结出 的硕果。 ⑨起步之初，质疑声不少：“混动路线都没普及，纯电路线怎么可 能走得通？”但因为认定了汽车智能化、绿色化大方向，政策坚定支 持，企业坚定投入，一点点积累技术优势，深挖消费者需求，才挺过了 最艰难的时期，迎来了国产新能源汽车的高光时刻。 ⑩站在今天回望，许多领域的惊艳绽放，都源自几十年如一日的 坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。从国产动画电影到新能源 汽车，看似离得很远，成功背后的逻辑却如出一辙。 ①奉行长期主义不易，新时代中国为我们既仰望星空又脚踏实 地、扎扎实实推动各项事业发展提供了更坚实的支撑。 ②当然，强调坚持长期主义，不是说守着时间坐等，更不能把“长 期才有效果”作为挡箭牌，不顾当下、不论对错，蒙着眼睛蛮干。 B比如，有的地方未经科学论证，盲目上马投资规模巨大的文旅 项目，说是有利于长远发展，实则急功近利，制造了一些劳民伤财的 政绩工程、形象工程。 ④有些地方看到新能源产业赚钱，不顾本地实际“一哄而上”，以 为是在给长期发展打基础，实则难以为继，落得“一地鸡毛”。 ⑤透过这些教训更能理解，真正的长期主义，建立在对发展趋势 和自身定位的清晰认识之上，是因为正确才值得我们长期坚守、坚定 投入。因地制宜谋发展，一步一个脚印向前行，统筹好眼前与长远 做困难而正确的事，才能积跬步以至千里。 (选自2025年2月26日《人民日报》，有删改) 1.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.《哪吒之魔童闹海》之所以受人喜爱，是因为它的制作耗时长， 参与人数多，打磨了六七十遍才通过。 B.文化创造、科学创新领域的惊艳绽放背后的逻辑，都是几十年如 日的坚守，看准了就坚定不移地干。 C.成功不能急功近利，需要下最笨的功夫，走非走不可的远路，一 路撑下去，才能结出丰硕的成果。 D.国产新能源汽车能迎来高光时刻，源于认定汽车发展方向，国家 政策坚定支持，相关企业坚定投入等。 2.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是 )(3分) A.文章按照坚持长期主义的意义、坚持长期主义需要的支撑条件 和正确做法的思路展开论述。 B.文章通过列举典型事例来论证长期主义是文化创造、科技创新 等领域必须坚守的不二法门。 C.第③段列举有的地方盲目上马文旅项目的事例，从反面进一步 论述了坚持长期主义的正确做法。 D.第⑤段总结全文，指出坚持长期主义需要认清发展趋势和自身 定位，统筹好眼前与长远等。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑本文观点的一项是()(3分) A.凡事预则立，不预则废。(《礼记·中庸》) B.十年磨一剑，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》） C.曹雪芹披阅十载，增删五次，终成《红楼梦》。 D.屠呦呦转变青蒿素提取方式，大幅提升其抗疟效果。 十、[2025江西]阅读下面的文字，完成1~2题。(6分) 青年的模样，是时代的镜像[注] 陈圆圆 我们先来看一段全网刷屏的画面：高燃！北京亦庄的马拉松赛 道上，20支钢筋铁骨的机器人队伍，与马拉松爱好者首次“人机共 跑”。研发团队成员，大多是中国高校和科技公司的青年创业者。 机器人、人工智能等是年轻的事业，也是年轻人的事业。从一场 马拉松走近今天的年轻人，我们可以观察到中国创新浪潮磅礴席卷， 新一代弄潮儿活力奔涌。 青年的模样，是时代的镜像。 且看世界舞台上，为国争光的体育健儿。1959年，22岁的容国 团为中国赢得第一个世界冠军；1984年，27岁的许海峰为中国夺得 第一枚奥运会金牌：2025年，20岁姑娘蒋裕燕成为中国首位获得劳 伦斯奖的残疾人运动员…青春梦与强国梦交响，我们从中读懂青 年一代从“仰视”到“平视”的自信心态，进而感知中华民族从“赶上” 到“引领”的复兴姿态。 再看日常生活中，数以亿计的普通年轻人。风雨无阻穿梭不停 的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农 人…无需站在聚光灯下，无数微光辉映时代星空。在梦想滋养的 国度，每一个人都是主角。平凡身影，正是中国精神、中国价值、中国 力量的缩影。 这背后有时代归因。百年前的觉醒年代，山河破碎、国弱民穷， 救亡图存是青春使命。筚路蓝缕的建设时期，艰苦奋斗、自力更生， 真题分类分层练·语文 “到祖国最需要的地方去”是青春最响亮的声音：上世纪“八十年代的 新一辈”，沐浴改革开放春风，爱拼才会赢成为座右铭。 今天的年轻人，生逢国运荣盛，温饱无虞，大国崛起、科技创新、 文化自信，涵养着他们做中国人的志气、骨气、底气，奋斗轨迹有了全 新注脚。 历史机遇也是人生际遇。青年和家国休戚与共，新时代需要年 轻人挺膺担当，怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，跑好历史的接 力棒。 没有5年蛰伏打磨作品，就不会有导演饺子创下的中国影史票 房纪录；缺乏打脸“外国月亮更圆”的勇气，就不会有梁文锋从小镇青 年到聚拢A[人才的逆袭；因为相信时代不会辜负实干者，王兴兴团 队迈出中国机器人惊艳世界的试步…雄鹰终将翻翔，只是在用自 己的方式练习振翅。 敢于不走寻常路，源于当代中国给予的机遇。新创客崛起、新职 业涌现…底气来自时代的馈赠，坚持来自社会的支持，从容来自家 庭的包容，选择背后，是年轻人对传统成功路径的认知更新、实践扩 围。传统浸润+时代赋能，今天的年轻人代表的不仅是一代人，更是 一种全新的思维方式、生存样式和奋斗姿势。 所有的青春都不易，都有挫折、烦恼和压力，而许多年轻人依然 从容迈步，执着前行。请把掌声与信任送给敢摔敢拼的他们！ (有删改) 【注】镜像：物体在镜子中的图像。 1.下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项 是 ()(2分) A.本文由一段全网刷屏的画面引发对今天年轻人事业的思考，提 出论点：青年的模样，是时代的镜像。 B.文中列举世界舞台上为国争光的体育健儿、日常生活中奋发努 力的年轻人，展现梦想滋养的国度中的青年的模样。 C.文中列举觉醒年代、建设时期、上世纪八十年代、今天等不同时 代青年的使命，阐释青年的事业对时代的影响。 D.文中列举蛰伏5年的导演饺子、逆袭的梁文锋、实干的王兴兴团 队，展现抓住机遇、挺膺担当的新时代青年的模样。 2.青春有无限的可能，青春也有诸多的不易。面对奔涌而来的青春， 你有怎样的思考？又有怎样的期待？请结合自己的阅读感受简要 谈谈。（4分)3.(4分)希望人们完整认知世界(2分)，从而更加热爱世界 (2分)。（围绕以上要点的核心语意回答，言之成理即可） 五、1.(3分)B【解析】根据文章内容可知，科学家精神的内 涵有明确界定，即“胸怀祖国、服务人民的爱国精神”等六大 精神。而“尊重科学、学科学爱科学”是弘扬科学家精神后 应形成的社会氛围和行为导向，并非科学家精神本身的组 成部分。 2.(4分)①叶培建甘为人梯、奖掖后学的育人精神，体现科学 家精神内涵：②叶培建对航天事业的贡献推动科技创新、国 家富强，体现科学家精神的作用与意义。 3.(6分)①为学校教育实现传承弘扬科学家精神课程化提供现 实可能性；②为实现传承弘扬科学家精神常态化、长效化提供 社会化保障：③为传承弘扬科学家精神创造源源不断的生力军。 六、1.(4分)(1)勤(2)读书贵在破(3)善于联想(4)处 处有心 2.(3分)运用举例论证。（1分)举了苏轼以专题的形式，专一 持久地读书，从而积累学问、对后世产生深远影响的事例 具体有力地证明了观点。(2分) 3.(4分)含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联 想，触类旁通，形成自己的理解和感悟。（在读书时善于联 想。由此及彼、由古至今，思路开阔)(2分) 示例一：我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔让我联想到 《红岩》中的江姐，他们都是为了革命理想而不解奋斗的战士。 示例二：我读了选文，联想到《史记》中赵括的故事，他熟读 兵书，但在指挥作战中，不知变通，最终导致赵国兵败。可 见唯书是从，不问实际地读书，不仅无用，还会误事。 类别二教育引导 七、1.（2分)劳动是美丽的 2.(2分)B【解析】“有人自以为地位尊贵，常常对普通劳动 者颐指气使”，该行为体现的是轻视劳动者、不尊重他人劳 动，与第⑥段“轻视劳动者，不尊重他人的劳动”这一内容相 符，不适合第⑤段“好逸恶劳”的论据。 3.(3分)第②一⑥段的论证思路是先正面论述“劳动是美丽” 的观点，然后从反面批判社会上“好逸恶劳和轻视劳动者， 不尊重他人的劳动是可耻”的观点，采用正反对比论证，使 观点更加鲜明突出。 P答题点拨 第一步：认真审读题千，锁定关键词，明 分 确答题范围 论 证 第二步：划分层次，梳理逻辑关系 路 第三步：整合作答（可使用“首先… 然后…最后”等连接词，力求逻辑 清晰，表述流畅) 八、1.(2分)心有所守，方能在人生岔路坚定方向。（心之所 守，行之所选。)（两种答案均可得分） 58 参考答 P铺助技法 ①看标题；②看开头； 看位置 1③看中间；④看结尾 ①抓关键词。关注“可见” “总之” “所以”“因此” “归根结底”“由此可见” 等提示语，及过渡性、反复 出现的词语 心论点 ②分析论据。挖掘论据所蕴 含的观，点，看它证明什么问 题，弄清作者的态度、观点， 分析提炼 肯定/否定什么 ③提取分论点。抓住关键词 句进行总结概括即可 总结作答 ☐语言要精练 2.(2分)举例论证。通过举大萌重返深山创业的例子，具体 有力地论证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍 视”的分论点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。（举 例论证1分，作用1分) 3.(2分)第②段：困境（至暗、黑暗、泥沼均可）第④段：初心 (每空1分) 4.(3分)示例：曾春和史铁生都身处困境，但困境从未磨灭他 们的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。这让我想到了在 学舞蹈的过程中，常因伤痛而哭泣，但我没有放弃，而是更 加努力训练，最终取得了优异成绩。（结合文章内容1分； 联系生活实际1分：表述合理1分) 【解析】本题考查拓展延伸。答题时需先简要引用文中某 核心事例或观点，建立与文章的联系。然后再选取个人经 历中“因坚守而做出明确选择”的事件。注意在描述生活实 际时，加入具体细节（如场景、心理活动等），避免泛泛而谈。 九、1.(3分)A【解析】根据文章第②段可知，电影《哪吒之魔 童闹海》受人喜爱“不仅因为它好看，更在于它再次证明了 ‘认真做事’的意义，彰显了坚持长期主义的价值”。且原文 中打磨了六七十遍的是“‘岩浆流体’场景”。 2.(3分)D【解析】第⑤段不是对全文的总结，而是在梳理错 误做法的基础上，对坚持长期主义正确做法的总结。 3.(3分)C【解析】A项有误，这句话主要强调千事情前要做 好充分准备。B项有误，这句话主要表明已做好充分准备， 希望得到施展抱负的机会。D项有误，屠吻呦的事迹主要 强调根据实际情况转换工作思路。故选C。 P辅助技法选择适合/不适合支撑文章观点的论据： 第一步，审清题千，明确答题范围（中心论点、分论点）。 第二步，分析论点和论据的关系：①从因果关系判断论据； ②归纳共同点判断论据。 第三步，根据题干选择合适或不合适的论据即可。 十、1.（2分)C【解析】文中列举觉醒年代、建设时期、上世纪 八十年代、今天等不同时代青年的使命，旨在阐释青年人积 极践行时代使命背后的时代归因，而不是“阐释青年的事业 对时代的影响”。 案，语文 2.(4分)示例：思考：青年和国家休戚与共，青年人的成功源 于时代给予的机遇，只有抓住机遇，挺膺担当，敢于拼搏，才 能不负青春，也不负时代。 期待：我生活在国运荣盛、温饱无虞的新时代，期待自己能 从点点滴滴做起，不畏艰难，勇于拼搏，学好本领，未来能成 为国家栋梁之材。 P答题点拨本题考查拓展延伸。作答时可以将答题内容 分成“思考”和“期待”两部分，分别梳理。思考部分要联系 文章主要观点，阐述对青春与时代、青春奋斗价值的理解： 期待部分则要立足自身，围绕从文章中汲取的精神（如担 当、拼搏等)，说清自己想成为怎样的青年、如何践行等。 类别三品格修养 十一、1.(4分)(1)青年人要涵养静气，方能有所成 (2)涵养静气要常怀律己之心 2.(6分)示例：论证合理需做到论证合乎逻辑，论证结构合 理，论证方法恰当，论据能支持论点。如第⑤段中引用“人 须在事上磨…”的名言和列举苏轼经历磨难，养成处变不 惊性格的事例，这两个论据和观点“涵养静气要敢于接受磨 炼”有充分联系。在道理论证和举例论证之后，运用青年人 敢于接几次“烫手山芋”的比喻论证，使道理浅显易懂。多 种论证方法的使用让论证更有说服力。（结合其他语段内 容分析也可) P答题点拨本题考查论证结构和方法。作答时要紧扣“论 证合理”的几个要点，即从论证合乎逻辑、结构合理、方法恰 当、论据能支持论点等几个方面出发，再从文中找对应段 落，比如第⑤段，分析其引用名言、列举事例、使用比喻论证 等是如何服务论点，使论证合理的。 十二、1.(2分)做人要恪守谦卑之道。 2.(3分)举例论证，对比论证，具体且突出地论证了“对骄傲 自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本”的观点。 P铺助技法 是针对全文，还是某一（几）段或 某一（几）句 问一种（什么）还是多种（哪些） 审读 论证方法 论 几题干 题千设问有没有具体到某个论证方 法 方法及作 判断论证方法（判断标志） 分析 一般作用+具体作用（结合文章内 作用 门容分析) 3.(3分)解释“卑”的含义如何做到谦卑把提高谦卑的修 养内化为自觉行为（每，点1分） 4.(3分)材料(2)更适合作本文的事实论据。理由：材料(2)》 举出“季羡林面对荣誉称号，认为自己不够格”的事例，阐述 季羡林在荣誉面前保持谦卑的美德，与本文论点一致；材料 (1)举出“季羡林生活俭朴”的事例，阐述的是季羡林具有节 俭的美德，与本文论点无关。 参考答案 类别四生活哲思 十三、1.(3分)a.什么是有“度”b.家庭教育要有“度” C.事物发展，量变会引起质变（每处1分。意思对即可） 2.(2分)A【解析】B项说的是学习和教学过程中相互促进、 发现不足的道理，与“凡事有度”无关。C项论述的是“得 道”与“失道”和得到帮助多少的关系，和“凡事有度”无关。 D项强调实验要有计划，和“凡事有度”无关。故选A。 3.(3分)用“水”的形态变化为例来阐释“度”的哲学内涵，把 抽象的概念具象化，简单明了，易于读者理解。（举例内容1 分，效果2分，意思对即可) 4.(4分)内容上，谈“有‘度’之论”也不能过度，现身说法，顺 势论证，回扣观点；语言上，风趣幽默，及时收束，增强了文 章的可读性。（内容、语言各2分，意思对即可，其他答案酌 情给分) P答题点拨文章的写作特色 (1)仔细阅读题干，明确题干要求从哪一方面进行分析。 (2)对于自选角度的，可以从文章的手法（观点提出的方式、 人称)、结构（论证思路或论证过程的新颖性）、语言（口语 化、句式、生动严密性等)、修辞（比喻、夸张等）等多个角度 全面思考。 (3)选准角度，结合文章的具体内容具体分析。 十四、1.(2分)示例：先提出人们忽视大自然带给人的精神作 用这一问题，再聚焦青少年的精神成长，指出忽视大自然的 陶冶对青少年心灵成长的危害，引出论题，为提出观点奠定 基础。（结合内容，1分；说明作用，1分。有其他答法，视其 合理程度给分) P答题点拨 提出中心论点或论题 以某种现象、事例、故事或名言引 内容 出中心论点或论题 作为事实或道理论据证明论点 开头段的作 引出下文…论点或论述…内容 结构尸引起下文 用…方法，激发读者的阅读兴趣 效果尸引用诗句，增加文学色彩，激发读 者的阅读兴趣 2.(2分)C【解析】第③段中“即便重新回到喧嚣的现实生 活，那种超脱感也能长久地留在心中”，“即便”表示假设的 让步，强调即使回到现实生活，超脱感仍能留存，并不是引 出对前句观点的否定。 3.(3分)示例：第②段提出观点：阅读描写自然的文字能让我 们获得精神成长。第③④⑤段分别论述作品中的自然带给 我们的“超脱感”“惊异感”“亲近感”。第⑥段总结全文，深 化观点：作品中的自然能让青少年体验到独特的审美感受， 能让青少年的心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。（观点， 1分：论述，1分：总结，1分。有其他答法，视其合理程度给分) 语文 59