专题十二 文学类文本阅读 类别二 抒情散文(含哲思类)-【一战成名新中考】2026语文真题分类分层练

制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去 类别二抒情散文（含哲思类） 城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水 (25年12考，24年18考，23年18考) 泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 C借物抒怀 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶 一、[2025齐齐哈尔]阅读《苦香的，柳笛声声》一文，回答第1~4题。 里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而 (10分) 入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采 ①我的家新搬来这个少有闹声的远郊区，心境顿然趋于安静了。 花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 这几天深深地陶醉在散文《小银和我》的明净而带有一些寂寥的乡情 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可 之中。沉醉的同时，不知何故，油然地使我想起失落久远的故乡和童 每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花 年，而且想到了凄清的柳笛声。在耳朵里，不，在心灵里，梦一般飘来了 有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝 柳笛长长的声息。此刻它正在幽幽地响，在心灵里撩动。它显得异常 欢欣，因为飘荡过千山万水之后，才找到了我这颗它眷念的心灵。 不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。 ②柳笛或许是人世间最简单的笛声，只有一个音调，一个不变的 (选自《文学天地》，有删改) 节奏，但它又是人世间最纯净而富有魅惑力的声音。童年时，它让我 1.请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。(3分) 迷恋，半个多世纪过去了，各种声响敢说都听到过，但只一个音调的 柳笛，幽幽的雾一般缥缥缈缈的声音，却是我一生忘不掉的一些声音 中最奇特的一种。它张着强大的翅翼，穿越时空不息地飞翔着。 ③我的故乡在苦寒的雁门关内，春天是寂寞的。但到了农历三 2.请结合第④段分析，为什么到了“槐花飘香的季节”原本枯燥的黄 月天，滹沱河边的柳枝变软变绿时，就能听到此起彼落的声声柳笛， 土道便成了“童话里的秘境”。(4分) 像纯白的杏花似的绽开在空旷的荒原上。当你把柳笛抿在两唇间， 舌尖顿觉凉滋滋，清爽极了。从柳枝沁出的碧绿的有黏性的液汁使 你的口腔充满了苦味的清香。这苦香味只属于柳笛。那就鼓起胸膛 吹吧。吹柳笛必须使出全生命的力气，而且觉得自己的生命也变成 了一管细长的柳笛。笛音只不过是借着柳枝的细管吹出生命的青春 的气韵而已。于是笛声浸透了少年的血热与柳枝的苦香。 ④柳笛的苦香而带有黏性的声音，半个世纪过去了，仍幽幽地飘 3.透过第⑦段画线句所描绘的画面，你看到了一个怎样的母亲形象？ 响在我的心灵上。它的附着力特强，如故乡的胶泥地。真希望我的 请结合文章内容分析。（4分) 生命再变成一管细长的柳笛，布满裂缝的生命，即使吹不出圆润的笛 声，也能向人世间吐出些生命的热血气与柳笛的单调的苦香味。 ⑤真的，写诗太像吹柳笛。 (选自《读者金篇金句》，有删改) 1.阅读全文，分析作者为什么单单迷恋这“苦香的，柳笛声声”？(2分) 4.请结合全文内容，分析结尾段中“原来有些芬芳早已扎根在血脉 里”一句的深刻意蕴。(4分) 2.请赏析第②段中“它张着强大的翅翼，穿越时空不息地飞翔着”这 个语句。(2分) 90 真题分类分层练·语文 3.谈谈你对第④段中画线语句的理解。(3分) 4.勾连阅读链接教材下面是语文教材七年级下册第五单元的篇目 及单元导读，请你结合导读内容辨析本文能否作为这个单元的阅 读拓展材料。(3分) 单元 篇目 单元导读 王国维在《人间词话》中说： “以我观物，故物皆著我之色彩。” 诗文中描写的景物往往浸透着作 《紫藤萝瀑布》 者的情感，所以我们能够在山川 七年级下册 《一棵小桃树》 溪泉中听见回荡的心声，在花草 第五单元 《外国诗二首》 树木间发现人生的影子。这个单 《古代诗歌五首》 元的课文或借景抒情，或托物言 志，字里行间闪烁着哲理的光彩， 带给我们许多启迪。 二、[2025贵州]阅读下文，完成1~4题。(16分) 杨树的眼睛① 云德 孩提时代，有一次，我和小朋友们玩捉迷藏游戏，在一个无处可 藏的空阔地带，情急中躲在杨树后边逃脱了被俘的危险，兴奋之余， 我抬头望了望树千，忽然发现好像有一只大眼睛盯着我，顿时吓得一 溜烟跑回家去。 奶奶见我上气不接下气的狼狈模样，忙问缘由，我结结巴巴地 说：“院外杨…杨树上…长了眼睛…好吓人！”没想到奶奶听后 哈哈大笑，一边把我搂进怀里，一边调侃道：“杨树伤口结个痂，就把 我们家的小男子汉吓成这个样子呀？”我不服气地辩解：“真的是眼 睛，真的！不是伤疤！”奶奶说：“是的，一个像眼睛的伤疤。”我问： “伤疤为什么要像眼睛？”奶奶告诉我，受了伤的杨树会分泌一种汁液 保护伤口，这树皮的伤口长好之后，形状就像眼睛，这疤痕很坚硬，就 不容易再受伤了。这就像人一样，如果做了错事或是受了委屈，要多 多动脑子，多想想，长长心眼，这样才能慢慢成长起来。 长大之后，尽管逐渐明白了奶奶话中的深意，只可惜大半生仍不 断为耿直的秉性而吃亏，心眼一直没有怎么长出来。 但因为这个偶然的际遇，我牢牢记住了杨树的眼睛。任何时候见到 杨树，首先想到的全然不是它伟岸的身姿和婆娑的树影，而是那些钤②刻 在粗糙树皮上的一只只或睁或闭的眼睛。看久了，不由得心生感慨 杨树为了自我保护，在褪去青苔的灰白树皮间、在布满年轮皱纹 的裂痕处生成的这些眼睛：有的圆润如婴儿的瞳仁，带着初生牛犊的 无畏；有的犹如巨人的豹眼，怒目圆睁地瞪着远方；有的被岁月拉长 成凤眼，在细密皲裂的眼尾中陷入深思，杨树的眼睛不动声色地静静 地注视着这个世界，在充盈强大生命力的智慧目光中，清晰记载着岁 月的沧桑，深刻诠释着生命的本质。只要我们用心去感受杨树的眼 睛，就能真切聆听到杨树的心音，体会出生命的坚韧与美好。 杨树没有高贵的身份，对生长的环境一点也不挑剔，有时候折下 一截树枝插入土里，只要水分充足即可成活，它们或成行成列地排列 在道路两旁，或成片成林地生长在荒漠的田野边缘，为人类提供着源 源不断的速生木料。而杨树的眼睛，几乎伴随着杨树从幼苗成长为 参天大树的生命历程。春回大地的日子，杨树的眼睛里闪烁着勃勃 生机，嫩绿的芽苞顶破冬眠的壳，像婴儿刚刚睁开的眼，透过枝头探 出的嫩绿新芽，好奇地看着这个世界。夏日里，浓密的枝叶遮天蔽 日，为人们送去一片阴凉，树冠洒落的斑驳光影，恰似杨树的眼睛里 跳动的音符。深秋，杨树的眼睛望着漫天的落叶在空中飞舞，与光秃 且挺立的枝干形成鲜明对比，那是生命演绎的舞蹈。冬季里，树枝上 虽然挂满冰凌，杨树冷峻的眼睛却毫无惧色地端详着呼啸的寒风中 飞扬的雪花，任凭风雪侵袭照样泰然自若，无形中为凛冽的寒冬增添 了一份豪迈的诗意。杨树就这样以它的慧眼，见证着四季的更替和 生命的轮回，它们以一种质朴而坚韧的方式，守护着养育它的这片土 地，眼神里既有对生命的敬畏，也有对自然的感恩，更有对未来的期 冀。我不由自主地开始欣赏并逐渐喜欢上杨树的眼睛。 在杨树的眼睛里，我们可以看到人类自己的影子。作为同样生 活在这个世界上的生命共同体，每一种生物都会用自己特有的方式 经历着生命的风雨。杨树长出的眼睛，不是为了窥探人间私密，而是 为了把所有风霜雪雨都酿成琥珀，它用树皮记录年轮，用枝芽丈量光 阴，用根系拥抱大地，用坚忍不拔的生机与活力，昭示人类生命的美 好和珍贵。人们看到杨树在风霜雪雨中傲然挺立的身影，感受到杨 树的韧性与顽强，从中感悟出面对困难、坚守信念的真谛。尤其身处 逆境时，就能够重新焕发出不畏艰险、负重前行的力量和勇气。 【注释】①选自2025年4月《新民晚报》，有删改。②钤(qian): 盖（图章）。 1.选文中“杨树的眼睛”是指 ( )(3分) A.孩童在树皮上绘的图画 B.树皮受伤后结痂的疤痕 C.阳光下树冠斑驳的光影 D.树叶上晶莹闪耀的露珠 2.选文中，作者对“杨树的眼睛”的情感前后发生了明显的变化。请 按顺序补写下图。(4分) 不由得心生感慨 ① ② 3.请完成下面的题目，体会文学作品中动词运用的精妙。(5分) 任务一 根据提示，从选文解读段落中摘录“杨树的眼睛”在“看”的 动词。 第1段：盯 第5段：瞪① 第6段：看望② 见证 第7段：窥探 任务二 请从“打量”“巡视”“瞄准”这三个词中，选择最恰当的一个词 代替选文画线句中的“看”，并根据语境阐述理由。 4.新考法答题支架根据下面材料提供的信息，请结合全文内容分析 作者在选文末段写到“琥珀”的表达意图。(4分) 琥珀：“由地质时期的植物树脂经石化而成的宝石”“透明至半 透明块体，呈不规则或泪滴状”“燃烧时发出特殊的芳香味”。 地质时期：“地球历史上自有岩层记录以来的时期。” —摘自《辞海》第七版 三、[2025威海]阅读下文，完成1~6题。(18分) 磨刀石里的岁月 高洪波 ①磨刀石，是人们家庭生活中司空见惯的物件。儿时在内蒙古 草原上，我曾用磨刀石磨过镰刀，那是在去外祖父家过暑假时经历过 的生命体验。磨刀石长长的、窄窄的，是青灰的颜色，把镰刀和清水 组合在一起，用磨刀石“嚓嚓嚓”地磨出锋利，是一个小男孩非常开心 的事情。但是内蒙古不产磨刀石，它只有草原、沙丘和骏马、羊群，所 以磨刀石来自哪里一直让我很困惑，它肯定是来自不知名的远方、山 真题分类分层练·语文 版权归一战成名新中考所有 上，那是大山劈下的一片山的叶片，随便一扔，扔到了内蒙古草原上， 成为人们珍惜的磨刀石和我童年坚硬的记忆。 ②也许是和磨刀石有缘，年龄大起来后，我养成一个习惯，喜欢 购买各种菜刀，哪怕是还没有组建家庭的时候，我也逢刀必买。菜刀 是家庭生活的必备。记得在云贵地区从军时，我在贵州的安顺买过 菜刀，后来在重庆的大足买过菜刀，买刀的原因非常简单：因为是当 地名产。上世纪90年代，我首次走访金门，金门的菜刀赫赫有名，我 也买过一把。最近一次买刀是在德国的莱比锡，我用欧元买过当地 有名的菜刀，顺便还买了一块专用的磨刀石，它很像我们常见的砂 轮，但它不是圆的，是一个长条状的。这把菜刀应该是世界名刀，锋 利坚韧，确实好用。但是中国不同地域的菜刀也各有所长，不同的是 中国的菜刀需要用中国的磨刀石。 ③当代社会，磨刀石的功能日益减少，但我仍然关注着磨刀人的 存在。磨菜刀曾经是由一些走街串巷的磨刀人所经营的营生，而且 他们的存在由于一部现代京剧《红灯记》而响遍全国，因为剧中一个 磨刀人（地下工作者）有一句著名的台词：“磨剪子来战菜刀。”这是 流行于北方的一种市井呼唤，很多北方人耳熟能详。 ④这几年随着北京城市建设的变化，走街串巷的磨刀人少见了， 倒是在社区经常举行不定期的“磨剪子戗菜刀”义务服务，这当然是 一件非常好的事情，可我仍然希望自己家的钝菜刀被人认真地磨戗。 终于有一天，我听见了一声吆喝：“磨剪子来戗菜刀一”但这吆喝明 显是电喇叭声里的吆喝，没有什么激情。隔着小区的栅栏，我看见了 一个磨刀人，于是我兴冲冲地把纯了的两把菜刀拎出去，包括德国名 刀，请磨刀人帮我打磨。他磨刀的时候跟我闲聊，我才知道他是北京 远郊一个村子里的人，而且他们村里的人都是以磨刀为职业，这应该 是一个磨刀专业村。磨刀的价格已经远非昔日所比，比如那把名刀， 他一看就说：“好刀！但是很难磨，费用90元钱。”我请他把两把刀都 磨完了，试了试锋利程度，手艺端的不错，于是继续跟他聊，才知道， 磨刀这个职业已经非常罕见了。就拿他来说，将近60岁，孩子们显 然已经没有兴趣再推着自行车走街串巷地磨刀了。 ⑤磨刀自然需要磨刀石。此前，我和一批作家到山西太岳深处 沁源县，研讨一部关于1942年太岳军民围困沁源的纪实文学作品， 那是一次两年多的围困战，最后使盘踞在沁源的敌人狼狈地撤退， “沁源围困战”因此成为轰动抗日根据地的一件大事，以至于延安《解 放日报》专门发表了社论。一位山西的女作家叫蒋殊，写了一部非常 好的纪实文学，以1942年围困沁源为主要蓝本，而巧的是，沁源是我 当年从军的四十师发祥地，她在文中写到的两个团就是后来我所在 的四十师的一一八团和一一九团，主导了围困沁源的这次战役，最高 指挥官是大将陈赓。我平生第一次走进沁源，看到那片英雄的土地， 浴血奋战的前辈们让我由衷地感佩，深受激励。离开沁源的时候，我 们要坐车到太原再乘高铁回京，汽车在一处山脚边停下了，因为前面 正在修路，需要耽搁一段时间，我们在无名山村的小河边休息，等待 前面放行。这时一位有乡村生活经历的作家朋友突然捡起了一块石 头，高声叫道：“哎呀，这可是很好的磨刀石啊！”走过去一看，他拾起 的是一块赭红色的条状山石，沉甸甸的长方形，果然是很标准的磨刀 石，而且这些石头分布在路旁的山崖边，一眼望去有很多，分明是“养 在深闺无人识”。于是大家纷纷下去拾捡，这是一次偶然的、意外的 拾捡，也是一次与太岳磨刀石的巧遇和邂逅。我捡起一块如戒尺般 整齐的磨刀石，平整光滑，透着太岳的赭红色，握在手里有一种凝重 和素朴，它让我想起童年时草原上的那块磨刀石，于是我把它装进了 背囊，带回了北京。现在，这块太岳磨刀石就置放在我的书房。我当 然不是用它来磨刀，我只是拾捡回一段记忆，一段人和历史、人和童 年相关的沉甸甸的回味。 ⑥沉重的太岳磨刀石，你当年可曾磨过围困沁源的八路军战士 的刺刀？我想，这应该是毫无疑问的。 (选自《人民日报》，有删改) 1.下列对文章内容理解与赏析有误的一项是 )(2分) A.第②段写“不同的是中国的菜刀需要用中国的磨刀石”，体现了 民族文化的独特性。 B.第③段写磨刀人的营生因《红灯记》中的著名台词“磨剪子来戗 菜刀”而流行于北方 C.第④段写“走街串巷的磨刀人少见了”“孩子们显然已经没有兴 趣”，反映了磨菜刀这一传统手艺的没落。 D.第⑤段写“它让我想起童年时草原上的那块磨刀石”，呼应了儿 时“我”对磨刀石来源的猜想。 2.通读全文，概括“我”与“磨刀石”相关的事件。(4分) 3.从文章内容看，“磨刀石”是家庭生活的实用工具，是童年记忆的载 体，是 ,也是 。(2分) 4.分析文章第③段是如何起到过渡作用的。(3分) 92 5.说说文章第⑥段的深层含义。（3分) 6.综观全文，作者围绕“磨刀石”表达了哪些具体的情感？(4分) 。写景抒情 四、[2025成都]阅读下面的文章，完成1~4题。（18分) 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是 水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水 一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳 的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露 出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到 铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它 们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过 一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河 面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。 夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉， 不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡 上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎 是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬 日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流， 一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉 妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、 水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小 河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道 弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农 田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 真题分类分层练·语文 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事 呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上 端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看 见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的 姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们 高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利， 两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云 之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十 几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或 来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不 禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流 水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人， 他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。 夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老 人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕 着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流 逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着 岁月流转逐渐变老了。 ①那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些 我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如 (选自《2024年中国精短美文精选》，有删改)》 1.“河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。(4分) 2.文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内 容？请简要分析。（4分) 3.下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处？请结合文章 简要作答。(4分) A.离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋… B.儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流… 4.作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要 分析。(6分) 五、[2025南充]阅读下面的文字，完成1~4题。（16分) 秋至祁连山 朝颜 ①9月上旬甸，我从西宁城起身，一头扎进了祁连山腹地。此时，盛 大的秋天已经来临，我亲见了一场属于高原的天地大美。 ②车子顺着祁连山南麓的公路匀速前行，窗外的祁连山始终逶 迤左右，耐心地画着似乎永远也画不完的蜿蜒线条。我掏出手机，定 格下一幅色彩斑斓、意境悠远的画面：山的高处，蓝天清澈旷远，天边 的白云仿佛随时要飘落下来，轻轻覆住青绿的山脊；山坡上，几顶白 色的帐篷散落其间，黑的牦牛、白的藏羊正在啃食青草；山坳里，几块 高矮不一的牧草地不规则地卧伏着，密密丛丛的牧草正在由青转黄； 山脚下，一条泛着粼粼银光的河流从白桦林间穿过，大片的青稞已经 熟透，铺排开平整的金色地毯… ③行至青海省海北藏族自治州门源回族自治县，丰收的田野图 景远非我想象中高原的样子。门源是一个农业大县，也是一个旅游 大县，素有“金色门源”之美称。在祁连山的重重包裹之下，县境内有 一块块宽阔平坦的盆地，放眼望去，一马平川。每到秋天，4万多公顷 的耕地麦浪翻滚、青稞饱满、油菜丰收，收割机在庄稼地里穿梭忙碌， 目之所及无不是铺天盖地的金黄。 ④这时节，祁连山南麓的秋果子也成熟了。沙果、梨、沙棘果、人 参果…各具风味。在这里，我第一次品尝到了青海的香蕉梨。它 形状似梨，色泽金黄、个头匀称，口感却似香蕉，软糯香甜、入口即化。 我惊讶这么好吃的水果为何没有卖到外地去，原来香蕉梨一旦成熟， 保鲜时间极短，无法长途运输。 ⑤清晨从酒店出发的时候，秋风裹挟着阵阵凉意，透过未扣紧的 衣领钻进身体里。一路上，我们经过牛羊和马匹成群的草场，也经过 河汊纵横的湿地。那些小而曲折的水系，都是八宝河的支流。它们 在草原上时而出现、时而消失，并没有一条十分清晰的水路，似乎它 们只是自由随意地为着滋养草地、喂哺生灵。 ⑥的确，在祁连山南麓的湿地上，生活着大天鹅、黑颈鹤、绿头 鸭、赤麻鸭、斑头雁等大量野生动物。其中黑颈鹤是唯一生存和繁衍 于高原的鹤类。在祁连山国家公园生态科普馆观看纪录片时，我看 到一个令人动容的故事：一对黑颈鹤夫妇生下一儿一女两只小黑颈 鹤，哥哥在刚刚学会飞翔时不幸遇难。当黑颈鹤夫妇带着妹妹飞离 青海越冬时，它们一齐来到哥哥遇难的地方，反复低飞、盘旋、悲鸣， 然后才不舍地振翅高飞。它们是如此长情，就像对这片高原湿地一 样，不离不弃。 ⑦来到祁连山国家公园野生动物救护繁育中心时，雨已经停了 下来。云开雾散之后的山地和草原显得更加清新明媚，一丛丛树形 优美的青海云杉为大地增添了勃勃生机。一只毫不惧人的岩羊踩着 小碎步走向人群，左嗅嗅、右蹭蹭，仿佛在进行独特的迎客仪式。我 走过去，摸摸它坚硬的羊角，摸摸它光滑的皮毛，它也不急不恼。听 工作人员说，这是去年救护的野生岩羊，刚带回来时还不会走路。现 在，它活得健康、安然，俨然已经把救护中心当成家。 ⑧跟随工作人员的脚步，朝着一个个繁育基地走去，我见到了此 前从未见过的藏原羚、狍子、蓝马鸡、秃鹫等野生动物，也见到一只会 伸出舌头舔人手指的梅花鹿。每一只野生动物救护回来后，工作人 员都要对它们进行驱虫、救治，而后是繁育或者放归自然。但总有一 些无法适应野外生存的野生动物，要在这里终老。 ⑨返程的时候，我仍然一次次被祁连山饱满柔和的线条感动，被 山沟里流淌的溪流感动。天地有大美而不言，当人类用心庇护着自 然，自然也会全力佑护着人类。 (选自2024年10月16日《人民日报》，有删改) 1.新趋势分层赋分作者在开篇写到“我亲见了一场属于高原的天地 大美”，文中围绕“大美”依次描绘了哪几幅图景？请简要概括。 (6分) 真题分类分层练·语文 版权归一战成名新中考所有 2.文中第②段划线部分在景物描写上有何特色？请任选一个角度， 结合文本简要分析。(3分) 3.文中第⑥段写了黑颈鹤一家对这片高原湿地“如此长情”“不离不 弃”。请结合全文简要分析其原因。(3分) 4.新趋势分层赋分请结合文本内容和生活实际，谈谈你对文章结尾 “天地有大美而不言，当人类用心庇护着自然，自然也会全力佑护 着人类”这句话的理解。(4分) 六、[2025烟台]阅读下面的文字，完成1~4题。(14分) 黄河魂 聂还贵 ①阳春三月，江南草长莺飞。在北方，在黄河，却是一片沉静。分明 埋伏了千军万马，却荡漾不出一丝一毫的声响，静得直叫人心里发毛。 ②有一天，或许是正午，或许是在傍晚，黄河开始阵痛了，黄河孕 怀的春天就要分娩了。黄河阵痛是惊心动魄的，黄河之春的分娩牵 挂得人夜不能寐。 ③冰层下由冷到暖孕育了整整一个冬天的黄河春水，生生胀痛 了音乐一般蜿蜒的河床，一浪浪的锋牙利齿，撕咬着厚厚铁坚的冰 层。冰面上，明亮亮浮动一层热气，经了阳光的笔墨，像宋代山水画 的皴法，像一朵朵淡淡紫烟，袅袅然在那里开合聚散。一个湿漉漉、 活泼泼的春天，像一条金鱼，随时会跃出水面，以盎然生机和蓬勃刷 新人间。 ④轰隆—黄河破冰之声，像一闪春雷，宣告了北国春天的诞生。 ⑤钢化玻璃似的冰河，被长长而鲜鲜地撕开一道裂口，一道，两 道…像叶脉状，像树冠形，像根须样，像蛛网图，像分叉的曲径，像 一面银质的镜子被击碎…那碎裂的冰块，或巨硕，或玲珑。你挤 我，我推你，你追我，我超你，满河床地碰撞着，交叠着，响亮着，其势 如千帆竞发，百舸争流，蔚为壮观。 ⑥火辣辣的黄河春水从冰缝里喷溅出来，像早晨的霞光一样鲜 嫩炽热，温暖地照耀着每一寸天空和土地，歌唱着所有的希望和美 好，打湿干燥的时间和人们焦灼的期待。 ⑦冬小麦眨一眨惺忪的眼睛，白桦树舒展一下枝枝干干的筋骨， 三叶草轻浅地唱起新绿的歌谣，深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命的复活 谁家的小马驹跑到了田野上撒欢？哪家的灰毛驴在院子里一边打滚 一边欢叫？从一树枝头跳落到另一树枝头的，不是恼人的麻雀，那是 忙着播音催种的布谷鸟…拉门声、开窗声、鸡鸣声、狗叫声、口哨 声、鸽哨声、柳哨声、男人的咳嗽声、女人的嬉笑声、邻居间的对话声、 农具碰击的金属声、学校的响铃声、孩子们的欢笑声…汇织成一曲 春满人间的交响曲。 ⑧之前江南的万紫千红，好像是北国黄河之春的铺垫、渲染和前 奏。从黄河破冰那一刻开始，中国北方的春天就真正降临了，一场春 天的好戏，拉开了宏烈的大幕…山有山性，树有树性，河有河性。 黄河的河性在于生命的气势，一股扑面而来的雄浑气势。 ⑨黄河之水来自雪山冰峰，天然就拥有雪莲、灵芝的高贵、圣洁 与不朽，带了雪域高原特有的狂野和奔放。而九九八十一曲的险途， 又使她积蓄了浑厚、包容的底蕴，千雕万塑出百折不回、吞吐风云的 独特秉性和气势。那情形，一如日出带给万物以热情、感召和欢欣」 ⑩日出！人间最是黄河日出，一幕万古长新的奇景大观。 ①河天吞吐之处，帆样的白渐呈一扇宝石红艳。俄顷，随着扇面 缓缓收拢，宝石红徐徐然浓烈、深重起来，红得像红灯笼映照的中国 传统年夜，红得像我们胸中一团澎湃的激情与希望，直至红成一炉冲 天的焰火。 ②焰火的曲线和纹络状然分明、呼呼摇荡。兀然，红炉底部明灿 灿地划出一道金孤，这金孤拔节而长，一寸一寸地攀升，一弯一弯地 丰圆。眨眼间，一炉焰火吸纳收回，灿然生成一轮壮美无比的鲜红， 轰隆隆点燃沉睡的时间和空间。 ⑧黄河霎时跃动起来，巨大身躯灵性地摆动着，奔突着，欢腾着， 翔舞着…以金波黄浪为鳞，以腾腾蒸气为须，一条神龙，巨龙，金 龙，从天而降，泽被天下。 ④我们脚下这片黄色土地，黄土地上生长的金色麦穗和向日葵， 我们特征鲜明的黄色皮肤，我们与生俱来的对金黄色彩的热爱，以及 我们几千年来的饱经风吹雨打的痛苦和欢乐，都与黄河这条金色的 龙河有着一种天然的花与根那样的血脉相连 ⑤九曲黄河！黄河九曲！ ⑥无论怎样曲折与蜿蜒，黄河一泓蓝澈的初衷亘古未变。回首 望一眼身后永远的黄河，脚步就迈得像黄河波涛澎湃雄健。远方，不 再遥远！ (选自《人民周刊》，有删改) 1.读完文章，小语、小文交流了阅读体会，请将他们的对话补充完整。 (4分) 小语：读完文章，两幅画面在我眼前徐徐展开：(1)第一幅是 :第二幅是 。(2分) 小文：我觉得可以用(2) 和 两个词语分 别概括这两幅画面的特点。(2分) 2.下列分析有误的一项是 ( )(3分) A.“你挤我，我推你，你追我，我超你，满河床地碰撞着，交叠着，响 亮着，其势如千帆竞发，百舸争流，蔚为壮观。”这句话运用拟人、 排比、比喻的修辞，生动形象地描写出冰块奔流的情状。 B.“冬小麦眨一眨惺忪的眼睛，白桦树舒展一下枝枝干干的筋骨， 三叶草轻浅地唱起新绿的歌谣，深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命的 复活。”这句话描写的有姿有声有色，构成一幅生机盎然的画面。 C.第B段长短句有机组合，长句气势磅礴、节奏紧促，似狂想曲：短 句句式整齐、节奏舒缓，似小夜曲。节奏分明的句式组合，充分 表达了作者对黄河的赞美之情。 D.“九曲黄河！黄河九曲！”前一句强调“黄河”，后一句强调“九 曲”，这种复沓句式，看似是语意简单重复，实则情感步步升华， 层层浓烈。 3.有同学认为第⑦段内容与黄河无关，可以删掉。你同意吗？说说 理由。(3分) 4.文章最后一段意蕴丰富深远，说说你的理解。(4分) 类别三小说 (25年17考，24年16考，23年32考) 一、[2025连云港]阅读科幻小说《中国太阳》节选，完成1~5题。（19分) 镜面农夫 刘慈欣 西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的发动机喷出的大团白雾 中探出头来，轰鸣着升上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜面清 洁工，经过3个月的地面培训，他们从参训的60人中被挑选出来，首 批进入太空进行实际操作。 真题分类分层练·语文 在水娃这时的感觉中，失重远不像传说中那么可怕，他甚至有一种 熟悉的舒适感，这是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他们是在 一个巨大的水池中进行的失重训练，这时的感觉还真像是浮在水中。 小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱内不时充满了地球反射 的蓝光和太阳白色的光芒。舷窗中星空和地球的景色交潜也渐渐有 了催眠作用，水蛙居然睡着了。但他很快被扩音器中指令长的声音 惊醒，那声音说变轨飞行结束了。 舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷窗向外瞅。水娃也解开 安全带，用游泳的动作笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼 看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧的舷窗边，他也一蹬舱 壁蹿了过去，才发现“地平线”号已经来到了中国太阳的正下方。反 射镜已占据了星空的大部分面积，航天飞机如同飞行在一个巨大银 色穹顶下的一只小蚊子。极点很快出现了，所有经线方向的接缝都 汇聚在一个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下降。水娃震惊地 发现，这个黑点竟是这银色大地上的一座大楼，这座大楼是一个全密 封的圆柱体，水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以后3个 月在这冷寂的太空中唯一的家。 太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天（中国太阳绕地球一周 的时间也是24小时)，镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大 小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶， 很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有 诗意的名字：“镜面农夫”。这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚 下是银色的平原，由于镜面的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升 起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦。上方，地球和太阳 总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是它的一颗光芒四射的卫 星。在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑， 在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的 区域。镜面可以调整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升 的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时，光斑就大而暗。 但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的 枯燥和劳累，比在地球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控 制站后，往往累得连太空服都脱不下来。随着后续人员的到来，控制 站里拥挤起来，人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还算 幸运，镜面上距站最远处近一百千米，清洁到外缘时他们往往下班后 回不来，只能在“野外”过“夜”。他们从太空服中吸些流质食物，然 后悬在半空中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天 史上进行太空行走最多的人，在“野外”，太空服的一个小故障就足以 置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工(2)运用动作描写，(1分)“深一脚浅一脚走”准确形象地写 出了莫老师周末冒雨家访行走的艰难，赞扬了莫老师关爱 学生、对工作认真负责的精神。(2分) 3.(4分)①结构上，照应开头，使文章前后呼应，浑然一体。 ②内容上，再次强调了莫老师像向日葵一样“籽实埋在土 里，花盘朝着娃们”，像一缕光让孩子对未来充满希望；主题 上，点明了中心，赞美了莫老师对教育的执着坚守、无私奉 献的精神。（任答一点得2分) 4.(3分)示例一：我选《植树的牧羊人》，两篇文章都写的是平 凡人物对事业的执着坚守、无私奉献，都取得了不俗的成绩。 示例二：我选《藤野先生》，两篇文章都写的是老师对教学工 作的认真负责，对学生的关心关爱。 ⊙乡音乡情 十七、1.(3分)D【解析】根据第⑦段“老家人对此颇不以为 然…才是茴香最好的归宿”可知，老家人认为茴香的生命 力在于自然生长，而非“认为在外的人应该回归田园”，原文 未将茴香与“人回归田园”关联。 2.(4分)①泡茶待客。②不论乡野独居的人家，还是鸡犬相 闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴 香。③生长特点。④容易成活（生命顽强）。 3.(4分)(1)茴香好吃，其他小朋友吃到了自己也一定要立刻 吃到的好强的儿童心理。(2分，只答到“茴香好吃”得 1分)(2)写作时感受到儿时的欢乐（童趣），这一场景的热 闹（体现家乡人情美）。（2分，只答到“场景热闹”得1分) 4.(6分)第一处：祖母回答“我”的问题时看似嘲笑，实则慈爱 的笑，体现祖母对“我”的爱，“我”对祖母的思念。 第二处：用典故拈花微笑，表现故乡女人家串门拉家常时的 欢乐。 第三处：当地人看到外乡人吃不惯茴香时的表情，暗含着故 乡人对自己能欣赏这浓烈味道的自豪（或对家乡味的骄 傲)。（每点2分) 十八、1.(3分)呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零 星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸 福美好生活的回忆，为后文的描写和抒情做铺垫。 P辅助技法开头段的作用：一般开头：①交代事件发生的 时间、地点、背景：②为下文情节做铺垫，与下文内容形成对 比：③引出下文。设疑开头：①设置悬念，引出下文：②引起 读者思考或阅读兴趣。写景开头：①交代故事发生的环境 背景：②渲染气氛、营造氛围，奠定情感基调：③烘托人物心 情：④为下文情节做铺垫。 2.(4分)因为到了“槐花飘香的季节”，那里就成了“我”的乐 园：能让“我”享受童年的悠闲与自在：能让“我”沉浸其中， 放飞自己的想象：有偶遇小动物的惊喜：有“我”童年的好奇 与大快朵顾的快乐。 3.(4分)透过“干净的蓝布围裙”让我们想到母亲清晨采摘槐 花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我们看到了一个 干净利落、勒劳质朴、心灵手巧的母亲形象：透过“她采花的 参考答案 手势还那样轻”让我们想到母亲说蜜蜂是花神的使臣，告诫 “我”不要惊扰蜜蜂采蜜以及母亲轻轻地撸下槐花、爱惜槐花 等内容，我们看到了一个尊重生命、平和善良的母亲形象。 4.(4分)槐花的洁白与甜香、童年的快乐和对母亲亲切的记 忆，这些看似远去的有关家乡的美好往昔，其实早已融入 “我”的生命，表达了作者对童年幸福美好生活的怀念，寄寓 了浓浓的乡愁。 类别二抒情散文（含哲思类） ©借物抒怀 一、1.(2分)作者单单迷恋“苦香的，柳笛声声”因为柳笛声是 人世间最纯净而富有魅惑力的声音；柳笛声装扮了寂寞的 春天；柳笛抿在唇间，苦香遗在舌尖，清香难忘；柳笛吹出生 命的青春的气韵，浸透了少年的血热：寄托了作者对失落久 远的故乡和童年的怀恋以及对生命的思考。（答出其中任 意四点即可，每点0.5分) 2.（2分)示例：语句中运用了“张着”“穿越”“飞翔”这些动 词，准确传神地写出了柳笛声的奇特和富有魅惑力，表达了 作者对故乡的眷恋。（从动词或修饰词语或修辞手法角度 分析，正确1分，结合句子分析作用1分) 3.(3分)这句话的意思是笛声即是乡音，“单调的苦香味”不 仅指柳枝沁出的液汁的苦香，更是作者的思乡之苦。作者 渴望回到童年，回到故乡。纵使命运坎坷，即便韶华易逝， 也要有如初的热血气，有对生活和生命的热爱。（结合语句 分析1分，写出对故乡的眷恋1分，写出对生活和生命的热 爱1分) 4.(3分)我认为可以作为第五单元的阅读拓展材料。因为第 五单元的课文或借景抒情，或托物言志，字里行间闪烁着哲 理的光彩，带给我们许多启迪。本文是抒情散文，作者通过 回忆故乡的柳笛声声，抒发了对故乡的眷恋、对生活和生命 的热爱，能激发读者热爱家乡、热爱生活的思想感情。与单 元导读的内容相符。（作出判断1分：分析导读内容和选文 内容各1分，言之成理即可。从体裁、内容、主题、写法任意 一方面分析均可) 二、1.(3分)B【解析】根据第2段中奶奶的话“杨树伤口结 个痂，就把我们家的小男子汉吓成这个样子呀？”“是的，一 个像眼睛的伤疤”可知，“杨树的眼睛”本质是树皮受伤后愈 合形成的疤痕，其形状类似眼睛。故选B。 2.(4分)①儿时见之害怕②欣赏并喜欢 3.(5分)任务一①注视②端详 任务二选择“打量”。理由：契合“婴儿初睁眼”的好奇感， “打量”带有主动审视的意味，细腻传达新芽探索世界的稚 嫩与专注；而“巡视”偏威严，“瞄准”显攻击性，均不符语境。 故选择“打量”。 4.(4分)示例：作者以“琥珀”隐喻杨树将风霜雪雨凝为伤痕 (眼睛)的过程。透明质地象征苦难沉淀后的生命澄澈，燃 烧芬芳暗喻磨砺升华的精神价值，揭示伤痛终将淬炼为坚 韧智慧，激励人类在困境中坚守希望。 语文 51 P答题点拨一篇有关“杨树的眼晴”的文章提到“琥珀”， 二者必有相似性。所以分析时需要根据拓展材料分析文章 内容与材料的相似性，“表达意图”四字又暗示与文章主旨 或作者情感有关 三、1.(2分)B【解析】根据第③段“磨菜刀曾经是由一些走 街串巷的磨刀人所经营的营生，而且他们的存在由于一部 现代京剧《红灯记》而响遍全国”可知，这里说的是磨刀人的 存在因台词响遍全国，并非磨刀人的营生因台词而流行于 北方。 2.(4分)儿时在外祖父家用磨刀石磨镰刀，长大后因磨刀石 在各地买名刀，在社区请职业磨刀人磨菜刀，在太岳捡拾磨 刀石。（每点1分，共4分） 3.(2分)传统手艺的代表，文化传承的纽带，历史的见证，抗 战精神的象征。（每，点1分，共2分） 4.(3分)由关注磨刀石过渡到磨刀人，由关注个人经历过渡 到传统职业，由个人回忆过渡到社会现实。（每点1分，共 3分) 5.(3分)经历了战争血雨腥风的太岳磨刀石，磨砺了八路军 战士，磨砺了中华民族的抗战精神。（每点1分，共3分） P答题点拨句子的深层含义，一般需要探究其中词语的象 征义/指代义/修辞义，还需要考虑文章主旨、作者情感， 般都会上升到群体的价值、精神。 6.(4分)对儿时磨刀体验的怀念（眷念），对磨刀这一传统手 艺失传的担忧，对磨刀人坚守手艺的敬重，对见（捡拾）到太 岳磨刀石的惊喜，对太岳（红色血脉）磨刀石的敬佩。（每点 1分，只答怀念、担忧、敬重、惊喜、敬佩等词语，每2个1分， 共4分) ⊙写景抒情 四、1.（4分)①河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。 ②小河的景物反映着村庄四季的变化过程。③河上的桥见 证着村庄人情往来的历史。④流淌的河水见证着村中一代 又一代人的生命历程。 2.(4分)①这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两段 写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显河流现在的变化 ②这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情，增加文 章意蕴。 3.(4分)B。①形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无 声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆。②紧扣本文 的主要描写对象“河流”，并与文章开头写“流淌的是静默的 时间”形成呼应。 4.(6分)①回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和牧 羊老人的生活，能展现村庄宁静优美的自然景色与和谐的 社会风貌，使内容更丰富。②通过多次回忆，层层叠加，表 现作者对逝去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命的感悟， 使意蕴更深厚。③行文上形成现实与回忆的交织，避免平 铺直叙的单调，使可读性更强。 五、1.(6分)示例：①绚丽悠远的祁连全景图②金色门源的 田野丰收图③祁连山南麓秋果飘香图④草原、湿地生 52 参考答 态图⑤野生动物救护繁育中心人与自然和谐图（实行分 级赋分，前四点，每答出一点1分，第五，点2分。意近即可) 2.(3分)示例：空间层次分明（条理分明），划线部分从“山的 高处”“山坡上”写到“山坳里”“山脚下”，按从高到低的顺 序，层次分明地描绘了祁连山全景，丰富而立体。（也可以 从色彩丰富鲜明、动静结合、修辞手法、叠词等角度展开分 析，言之有理即可。指出特色，1分，结合文本具体分析， 2分。意近即可) 3.(3分)示例：①对亲人的不舍：小黑颈鹤哥哥长眠于此，它 们不忍离去；②对这片土地的依赖：这片高原湿地喂哺了它 们：③对这里的人们的依恋：这里人与自然和谐共生。（一 点1分。意近即可) 4.(4分)示例：①“天地有大美而不言”，指祁连山的自然风 光、湿地的生灵等展现出的壮美与生机，无需言说却震撼人 心：②“人类庇护自然，自然佑护人类”，指人与自然和谐共 生：文中人类通过生态科普、救护野生动物等方式保护生 态，守护自然：自然则以美景、丰富的物产等回馈人类，更以 和谐生态滋养人类心灵：③在实际生活中，我们要增强环保 意识，践行环保理念，如坚持低碳出行、垃圾分类，参与植树 造林等环保活动，帮助改善气候、减少灾害，人类守护自然， 自然就会佑护人类。（实行分级赋分，前两点，每答出一点1 分，第三点2分。意近即可) 六、1.(4分)(1)黄河破冰；黄河日出（2)雄浑磅礴：壮美无比 2.(3分)C【解析】长句通常节奏舒缓、容量大，短句则节奏 紧促、有力。C项中“长句气势磅礴、节奏紧促”“短句节奏 舒缓”的表述颠倒，分析有误。 3.(3分)不同意。第⑦段通过描写黄河破冰后植物、动物的 生机以及各种声音，从侧面烘托了黄河破冰带来的生机与 活力，展现了黄河之春给大地带来的蓬勃气象，丰富了文章 内容，深化了主题，所以不能删掉。 4.(4分)文章最后一段表达了黄河象征着中华民族坚韧不拔、 勇往直前的精神，这种精神亘古不变。黄河给予人们力量， 激励人们像黄河波涛一样澎湃雄健地前行，在黄河精神的鼓 舞下，人们对未来充满信心，追求梦想的远方不再遥远。 类别三小说 一、1.(4分)①工作是在“中国太阳”反射镜上清洁镜面表层； ②使用的工具是像农具手扶拖拉机大小的机器：③他们劳 动过程是开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，像农夫 在大地上耕种。（答出3点得满分) 2.(3分)①冷寂。②危险，一个故障就足以置人于死地。③单 调，只有茫茫的太空。（每，点1分） 3.(4分)①水娃娘说能看到“小黑点点”是儿行千里母担忧的 牵挂，是母亲思念儿子情感的寄托。②水娃说看到了“小黑 点点”是对父母的回应，是宽慰和体贴。（每方面2分) 4.(4分)①表现镜面农夫对父母和家乡割舍不断的感情。 ②传递家乡亲人对镜面农夫的牵挂。③寄寓着中国太阳工 程改善家乡气候条件的期盼。④传达出努力奋斗改变家乡 的信心。（每点1分) 案·语文