【晨读晚默】第2天 空气(图文版知识清单,不可编辑)2026年中考化学一轮复习讲练测

2026-03-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 空气
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.27 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 学科网初化精品工作室
品牌系列 上好课·一轮讲练测
审核时间 2026-03-24
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来源 学科网

内容正文:

第2天(1)一一晨读晚默 ◆知识点一空气的成分及用途 一、空气的成分及体积分数 1.空气是混合物,主要成分(按体积分数): 氮气(N2)78%,氧气(02)21%(氮气与氧气体积比约为4比1) 稀有气体0.94%,二氧化碳(C02)0.03%,其它气体和杂质0.03%。 空气成分口诀:氮78,氧21,0.94是稀气,两个0.03分别是C02和杂气。 二、各成分的用途 1.氧气 性质 对应的用途 能供给呼吸 供动植物呼吸、医疗急救、登山、潜水等 能支持燃烧 炼钢、气焊、气割、航空航天 2.氮气 性质 对应的用途 与某些物质反应 制硝酸和氨肥 作保护气: 化学性质不活泼 ①食品充氮防腐 ②灯泡充氨防钨丝氧化 ③在氨气氛围中焊接金属防止金属氧化 用于制造低温环境: 液氮温度很低 ①医疗上冷冻治疗 ②超导材料在低温环境下显示超导性能 3.稀有气体 性质 对应的用途 物理性质 无色、无味气体 通电时能发出不同 制多种用途的电光源 颜色的光 如:航标灯、照明灯、闪光灯和霓虹灯 化学性质很不活泼 作保护气 ①氦气充气球(密度比空气小且化学性质稳 氦气 ②氦气用于制造低温环境 第2天(2)一晨读晚默 ◆知识点二 空气的污染与防治 1.空气污染物:①烟尘:可吸入颗粒物;②有毒气体:一氧化碳、二氧化氮 和二氧化硫等,这三种气体都是有毒气体。③臭氧03。 2.目前计入空气质量评价的主要污染物有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化 硫、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)、臭氧。 3.空气污染物来源:化石燃料的燃烧,工厂排放的废气,汽车排放的尾气。 4.空气污染造成的危害:损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。 5.存在的环境问题:温室效应(二氧化碳含量过多引起,其他如甲烷等也能 造成)、臭氧空洞(飞机的尾气、制冷剂氟里昂的排放)、酸雨(由二氧化硫、 二氧化氮引起)。 6.防止空气污染的措施:使用清洁能源,加强空气质量监测,积极植树、种草。 注意:二氧化碳能造成温室效应加剧,但不是空气污染物和有害气体。 ◆知识点三空气中氧气含量的测定 一、拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分 实验现象 实验结论 一部分银白色的液态汞变成红色粉末, 空气由氧气和氨气组成,其中氧气 容器里空气的体积大约减少了15… 约占空气总体积的1/5。 二、空气中氧气含量的测定 1.红磷燃烧法测定空气中氧气的含量 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,瓶内气体减少,压强减小,冷 实验原理 却后打开弹簧夹,烧杯内的水会被压入集气瓶,进入水的体积 即为瓶内消耗氧气的体积。 ①红磷燃烧,产生大量白烟,并放出热量;②冷却后打开弹簧 实验现象 夹,烧杯中的水被水被吸吸入集气瓶,瓶内液面上升约15。 实验结论 氧气约占空气总体积的1/5。 点燃 化学方程式 4P+502 2P205↑ 五氧化二磷 第2天(3) 晨读晚默 一、误差分析(测量空气中氧气含量) 1.进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5的原因: ①红磷的量不足 ②装置漏气,塞子没塞紧 ③红磷熄灭后未冷却至室温 ④有部分水留在导管中未进入集气瓶 ⑤燃烧到一定程度时,瓶内氧气含量小,红磷不能继续燃烧 2.进入水的体积大于集气瓶总体积的1/5的原因: ①红磷点燃后伸入瓶内过慢,使装置内气体受热逸出,导致进入瓶内的水的体 水的体积偏大 ②弹簧夹未夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体受热从导管逸出 二、药品选择 70 1.选择原则: ①能在空气中燃烧 ②只与空气中的氧气反应 ③生成物最好为固体或液体(如果有气体,该气体要能被水或某溶液完全吸收) 2.红磷替代品的选择: ①若装置不变,判断下列药品能否代替红磷进行实验,并说明原因: 铁丝:不能,因为铁丝在空气中不能燃烧 镁条:不能,因为镁能与空气中的氮气、二氧化碳反应 木炭:不能,因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳和一氧化碳气体,装置内压 强变化不明显 ②若将集气瓶中的水换为氢氧化钠溶液,则硫粉可以替代红磷进行实验 三、其他的测量装置与装置改进 装置改进的目的:污染更小,数据误差更小,操作更简便,现象更明显,更环 保,更节约药品材料等。 四、测定空气中氧气含量的数字化实验 1.实验装置: 2.实验步骤: ①将氧气传感器与数据采集器、计算机连接; ②把氧气传感器插入盛有空气的容器,采集数据; ③通过相关软件处理数据,并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。 3.数字化实验的优点:直观、可视。能够将压强、浓度等,通过传感器转化为 电信号,然后通过数据采集器进入电脑,将实验过程中的各种变化量,用数据 图像等直观形式表现出来。

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