2026年小学道德与法治六年级毕业学情自测·情境提升卷02（统编版）

学易金卷：2026年小学道法六年级毕业学情自测·情境提升卷02 （统编版）答案 一、填空题（20分） 1.根本 2.中秋节 3.互助；和谐 4.二氧化碳 5.人格尊严权（或选举权和被选举权，未成年人除外） 6.天和 7.勿施于人 8.四川 9.网络素养（或媒介素养） 10.平等协商 二、选择题（28分） 11. B 12. C 13. B 14. A 15. B 16. B 17. A 18. B 19. B 20. B 21. C 22. A 23. A 24. B 三、判断题（10分） 25. × 26. √ 27. √ 28. √ 29. √ 30. × 31. √ 32. × 33. √ 34. × 四、连线题（10分） 脱贫攻坚成果显著——共同富裕 中国空间站建成运营——科技自立自强 全国多地建设湿地公园——绿色发展 推进区域协调发展——协调发展 开展“民族团结一家亲”活动——民族团结 五、问答题（共32分） 36. 简答题（6分） ①在学习中敢于质疑，不盲从标准答案，大胆提出自己的想法和问题。 ②积极参与科技小制作、小发明活动，动手实践，将想法转化为实际成果。 ③多观察生活，从生活中发现问题、思考解决办法，培养问题意识。 ④广泛阅读科普书籍、观看科技节目，拓宽知识视野，积累创新素材。 ⑤参与小组合作探究活动，与同学交流想法、互相启发，碰撞创新思维。 ⑥勇于尝试新事物，不怕失败，在实践中总结经验，提升创新能力。（每点2分，答出3点即可得满分） 37. 辨析题（6分） 小华的说法是错误的。（1分） ①宪法是国家的根本大法，它与我们每个人的生活息息相关，不仅规范国家机关的行为，也全方位保障公民的基本权利和义务。（2分） ②宪法规定了小学生的受教育权、人身自由权、人格尊严权等基本权利，保护我们的合法权益不受侵害。（1分） ③小学生学习宪法，能从小树立法治观念，增强宪法意识，学会用宪法保护自己的合法权益，同时也能自觉遵守宪法和法律，做守法的小公民。（2分） 38. 辨析题（6分） 我不同意这个观点。（1分） ①德智体美劳全面发展是新时代对小学生的要求，学习成绩只是学业发展的一部分，不能代表个人的全部成长。（2分） ②参与德育活动能提升道德修养，培养责任担当；参与体育活动能增强体质，培养拼搏精神；参与美育活动能提升审美素养，陶冶情操。（2分） ③各类活动能丰富校园生活，培养团队合作、实践能力等综合素养，反而能为学习成绩的提升奠定良好的身心基础。（1分） 39.情境分析题（7分） ①小浩的说法和做法是错误的，他缺乏节约资源、低碳环保的意识，也忽视了旧物的价值，随意丢弃旧物会造成资源浪费和环境污染，违背了“物尽其用”的环保理念。旧物通过改造可以焕发新用途，捐赠出去还能帮助有需要的人，是践行传统美德和环保理念的重要方式。（2分） ②小浩正确的做法是：将旧笔记本改造成错题本、草稿本；把旧玩具清洗干净后捐赠给公益组织或有需要的同学；积极参与学校的“旧物焕新”活动，和同学分享旧物改造的创意，带动身边人一起节约资源。（3分） ③践行“物尽其用、低碳环保”生活理念的方法：生活中养成垃圾分类的习惯，将可回收物单独存放；对闲置物品进行改造再利用，如旧衣服改成收纳袋、旧纸箱做成书架；不盲目购买新物品，按需消费，避免浪费；积极参与公益捐赠，让闲置物品发挥更大价值；向家人和朋友宣传低碳环保知识，带动身边人一起践行绿色生活。（2分） 40. 情境分析题（7分） （1） 体现了以人民为中心的发展思想，坚持共同富裕，促进城乡协调发展。 （2） ①节约粮食，支持农产品；②宣传乡村美景与文化；③参与城乡手拉手帮扶活动。 （3） 有利于传承中华优秀传统文化，留住乡村记忆，丰富中华文化内涵，增强文化自信。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：2026年小学道法六年级毕业学情自测·情境提升卷02 （统编版） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（20分） 1. 宪法是国家的________法。 2. 我国传统节日________有吃月饼、赏月的习俗，寄托着家人团圆、思念亲友的美好情感。 3. 我国的民族政策是各民族平等、团结、________、________，各民族共同繁荣发展。 4. 全球气候变暖的主要诱因之一是____气体的过度排放，践行低碳生活能有效缓解该问题。 5. 公民的基本权利包括人身自由权、________、受教育权等，同时也要履行相应的基本义务。 6. 中国空间站的核心舱名为________，它是我国航天事业自主创新的重要成果。 7. 我们要学会换位思考，做到“己所不欲，________”，这是中华传统美德的重要体现。 8. 我国的自然遗产九寨沟位于________省，保护自然遗产是维护生态多样性的重要举措。 9. 网络安全为人民，网络安全靠人民，我们要树立正确的________观，拒绝不良网络信息。 10. 构建人类命运共同体，各国应秉持______、互利共赢的合作理念，共同应对全球性挑战。 二、选择题（28分） 11．在参与班级民主决策时，下列做法符合民主素养的是（ ） A．随意否定他人意见，只坚持自己的想法 B．认真倾听他人观点，理性表达自己的建议 C．觉得事不关己，拒绝参与班级决策 12. 下列选项中，既属于我国传统技艺，又入选世界非物质文化遗产的是（ ） A．油画创作 B．活字印刷术 C．剪纸艺术 13. 面对他人的不同观点，下列做法体现包容精神的是（ ） A．强行要求别人认同自己的观点 B．尊重差异，理解不同观点的合理性 C．嘲笑他人的观点，不予理睬 14. 下列行为中，属于正确履行公民基本义务的是（ ） A．遵守公共秩序，爱护公共财物 B．随意破坏公共设施，违反交通规则 C．拒绝履行依法纳税的义务 15. 关于我国的“双碳”目标，下列理解正确的是（ ） A．只实现碳达峰，不追求碳中和 B．二氧化碳排放力争2030年前达峰，2060年前实现碳中和 C．无限制排放二氧化碳，追求经济快速发展 16. 当发现有人在网络上泄露国家机密时，我们应该（ ） A．视而不见，随意转发相关信息 B．及时向国家安全机关举报 C．好奇围观，私下传播机密内容 17. 下列节日中，属于我国少数民族特色节日的是（ ） A．泼水节 B．中秋节 C．元宵节 18. 我国航天事业的发展始终坚持自主创新，这体现了我国坚持的发展理念是（ ） A．闭关锁国，盲目排外 B．自主创新，科技自立自强 C．依赖他国，照搬照抄 19. 关于志愿服务，下列说法错误的是（ ） A．志愿服务是无私奉献、关爱他人的体现 B．志愿服务只能由大人参与，小学生无法参与 C．参与志愿服务能提升自身的社会责任感 20. 下列做法中，有利于保护生物多样性的是（ ） A．乱砍滥伐森林，随意捕杀野生动物 B．建立自然保护区，保护动植物的生存环境 C．随意引进外来物种，破坏本地生态平衡 21. 在国际交往中，中国始终坚持和平共处五项原则，下列不属于该原则的是（ ） A．互相尊重主权和领土完整 B．互不侵犯、互不干涉内政 C．弱肉强食、以大欺小 22. 下列行为中，属于合理使用网络的是（ ） A．利用网络查阅学习资料，拓展知识视野 B．沉迷网络游戏，荒废学业和生活 C．在网络上发布侮辱、诽谤他人的言论 23. 我国注重保护传统文化，下列做法属于活态传承传统文化的是（ ） A．将传统戏曲搬上舞台，创新演绎经典剧目 B．将传统文物锁在博物馆，不对外展示 C．忽视传统文化，一味追捧西方文化 24. 当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的价值选择是（ ） A．只考虑个人利益，损害集体利益 B．以集体利益为重，兼顾合理个人利益 C．牺牲所有个人利益，绝对服从集体 三、判断题（10分） 25．我国是统一的多民族国家，各民族之间没有差异，文化完全相同。（ ） 26．创新是引领发展的第一动力，小学生也可以在生活中培养创新思维。（ ） 27．依法服兵役和参加民兵组织是年满18周岁公民的基本义务，与未成年人无关。（ ） 28．保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。（ ） 29. 网络空间不是法外之地，在网络上也要遵守法律和道德规范。（ ） 30. 传承中华优秀传统文化，只需要学习经典知识，无需在生活中践行。（ ） 31. 我国积极参与全球治理，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。（ ） 32. 节约资源只是口号，无需从日常生活中的小事做起。（ ） 33. 民主生活需要每个人的参与，小学生也能在班级中体验民主、践行民主。（ ） 34. 面对全球性的公共卫生危机，各国应该独善其身，无需互相帮助。（ ） 四、连线题（10分） 35．将下列我国的成就、举措与对应的发展理念或主题连线 脱贫攻坚成果显著 绿色发展 中国空间站建成运营 共同富裕 全国多地建设湿地公园 科技自立自强 推进区域协调发展 民族团结 开展“民族团结一家亲”活动 协调发展 五、问答题（共32分） 36．简答题（6分） 作为新时代的小学生，我们应该如何培养自己的创新思维和实践能力？ 37. 辨析题（6分） 小华说：“宪法是国家的根本大法，离我们小学生的生活太远了，我们不需要学习宪法。”请你对小华的说法进行辨析，说明理由。 38. 辨析题（6分） 有些同学认为：“只要把学习成绩搞好就行，参与学校的德育、体育、美育活动浪费时间。”你是否同意这个观点？为什么？ 39. 情境分析题（7分） 学校发起 “校园旧物焕新计划”，鼓励同学们将闲置的文具、书籍、玩具等进行改造创新或爱心捐赠，既减少浪费，又能帮助他人。可是小浩却抱怨道：“这些旧东西都没用了，扔了多省事，改造起来费时间，捐赠也没人稀罕，没必要搞这种活动。” 说完就把自己的旧笔记本、旧玩具扔进了垃圾桶。 请你分析小浩的说法和做法错在哪里，说说小浩正确的做法是什么，并谈谈我们该如何践行 “物尽其用、低碳环保” 的生活理念。 40.情境分析题（7分） 乡村振兴，重在全面，是一项兼顾当前与长远的系统工程。2026年中央一号文件提出“推进乡村文化遗产系统性保护，加强乡村文物、传统村落、非物质文化遗产调查保护”。推进乡村文化遗产系统性保护，是实现乡村文化振兴的重要内容，有助于以文化人、以文润心、以文兴业，赋能乡村治理、产业发展、文明乡风培育，进而促进乡村全面振兴。 （1） 我国大力推进乡村振兴，体现了国家坚持的什么发展思想？（3 分） （2） 作为小学生，我们可以通过哪些力所能及的行动支持乡村振兴？（2 分） （3）请简要说说保护传统村落、传承乡村文化有什么重要意义？（2 分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：2026年小学道法六年级毕业学情自测·情境提升卷02 （统编版）答案及解析 一、填空题（20分） 1. 根本 【解析】本题考查宪法的核心地位，是法治素养的基础考点。做题时要牢记“宪法是国家的根本法”这一核心结论，容易出错的地方是写成“基本法”，答题时直接填写“根本”即可，无需额外拓展。 2. 中秋节 【解析】本题考查传统节日的习俗与寓意，解题关键是紧扣“吃月饼、赏月”“团圆”的提示。做题时要避免将中秋节与其他节日混淆，比如端午节（吃粽子、赛龙舟）、元宵节（吃汤圆、猜灯谜），根据习俗精准匹配节日名称，确保无错别字。 3. 互助；和谐 【解析】本题考查我国基本民族政策，是民族团结教育的核心知识点。做题时要牢记各民族相处的基本原则“平等、团结、互助、和谐”，四个词的顺序可灵活调整，但核心词汇不能遗漏，容易出错的地方是写成“团结、友爱”等非规范表述，需按教材标准表述填写。 4. 二氧化碳 【解析】本题考查生态环保的核心知识点，聚焦全球气候变暖的诱因。做题时要明确“二氧化碳过度排放”是全球气候变暖的主要原因，避免写成“氧气”等错误答案。 5. 人格尊严权（或选举权和被选举权，未成年人除外） 【解析】本题考查公民基本权利，需结合小学生身份作答。做题时要区分“基本权利”和“基本义务”，避免混淆。未成年人不享有选举权和被选举权，因此优先填写“人格尊严权”，符合教材知识点。答题时无需展开，填写核心权利名称即可。 6. 天和 【解析】本题结合我国航天时事热点，考查中国空间站核心舱知识。做题时要牢记“天和”核心舱、“问天”实验舱、“梦天”实验舱的区分，避免混淆名称，这是培养科技自信的基础考点，直接填写核心舱名称即可。 7. 勿施于人 【解析】本题考查中华传统美德中的文明交往原则。做题时要准确记忆“己所不欲，勿施于人”的表述，理解这句话“自己不愿做的事，不强迫别人做”的内涵，答题时直接填写完整短语。 8. 四川 【解析】本题考查我国自然遗产的地理分布，结合生态保护知识点。做题时要牢记九寨沟位于四川省，避免与其他省份混淆，这是国情知识与生态保护的结合考点，直接填写省份名称即可。 9. 网络素养（或媒介素养） 【解析】本题考查网络安全相关知识，聚焦青少年网络保护。做题时要理解“网络素养”“媒介素养”均指正确使用网络、辨别网络信息的能力，两个答案均可得分，避免写成“安全意识”等过于笼统的表述，填写核心素养名称即可。 10. 平等协商 【解析】本题考查构建人类命运共同体的合作理念。做题时要牢记“平等协商、互利共赢”是核心合作原则，避免写成“公平竞争”等不符合理念的表述，答题时直接填写规范短语，确保与教材表述一致。 二、选择题（28分） 11. B 【解析】本题考查民主素养的践行，聚焦班级民主决策场景。做题时先分析每个选项：A选项“随意否定他人意见”是专断行为，不符合民主原则；C选项“拒绝参与”是缺乏集体意识的表现；B选项“认真倾听、理性表达”既尊重他人，又能合理表达自身观点，符合民主素养要求。解题关键是抓住“民主素养=尊重+理性+参与”的核心，排除极端化、消极化选项。 12. C 【解析】本题考查我国传统技艺与世界非物质文化遗产的结合。做题时先区分选项类型：A选项“油画创作”是外来艺术，B选项“活字印刷术”是古代科技成就，C选项“剪纸艺术”既是我国传统技艺，又入选世界非物质文化遗产。解题关键是明确“传统技艺”“非物质文化遗产”的双重属性，排除外来艺术和科技成就类选项。 13. B 【解析】本题考查包容精神的具体体现。做题时分析选项本质：A选项“强行要求认同”是霸权思维，C选项“嘲笑忽视”是不尊重他人的表现，均不符合包容精神；B选项“尊重差异、理解合理性”体现了对不同观点的包容，符合要求。解题关键是把握“包容=尊重差异+不强迫”的核心，排除侵犯他人表达权的选项。 14. A 【解析】本题考查公民基本义务的履行，聚焦日常行为场景。做题时区分“正确履行义务”与“违反义务”：B选项“破坏公共设施”、C选项“拒绝纳税”均是违反公民基本义务的行为；A选项“遵守公共秩序、爱护公共财物”是公民应履行的基本义务。解题关键是牢记“公民基本义务包括遵守公共秩序、爱护公共财物、依法纳税等”，直接判断行为性质。 15. B 【解析】本题考查我国“双碳”目标的核心内容，是国情与生态环保的结合考点。做题时明确“双碳”目标的定义：A选项“只达峰不中和”、C选项“无限制排放”均不符合国家战略；B选项“2030年前达峰、2060年前碳中和”是我国明确的目标。解题关键是牢记具体时间节点和目标内涵，排除与国家战略相悖的选项。 16. B 【解析】本题考查维护国家安全的具体做法，聚焦网络泄密场景。做题时分析行为后果：A选项“随意转发”、C选项“私下传播”会加剧国家机密泄露，危害国家安全；B选项“及时举报”是公民维护国家安全的法定义务。解题关键是明确“维护国家安全是每个公民的责任”，排除助长危害行为的选项。 17. A 【解析】本题考查少数民族特色节日，区分全民传统节日与民族特色节日。做题时明确节日归属：B选项“中秋节”、C选项“元宵节”是我国全民传统节日；A选项“泼水节”是傣族等少数民族的特色节日。解题关键是牢记典型少数民族节日，排除全民共庆的传统节日。 18. B 【解析】本题考查我国科技发展的核心理念，结合航天事业热点。做题时分析发展理念：A选项“闭关锁国”、C选项“依赖他国”均不符合我国科技发展实际；B选项“自主创新、科技自立自强”是我国航天事业及整体科技发展的核心理念。解题关键是结合我国科技成就的本质（自主创新），排除保守、依赖类选项。 19. B 【解析】本题考查对志愿服务的正确认知，聚焦小学生参与资格。做题时判断选项正误：A选项体现志愿服务的本质（无私奉献），C选项说明志愿服务的意义（提升责任感），都正确；B选项“只能由大人参与”错误，小学生可以参与校园清洁、社区宣传等力所能及的志愿服务。解题关键是明确“志愿服务无年龄限制，小学生可参与适合自身的活动”，排除年龄限制类错误表述。 20. B 【解析】本题考查保护生物多样性的正确做法，聚焦生态保护场景。做题时分析行为影响：A选项“乱砍滥伐、捕杀动物”、C选项“随意引进外来物种”会破坏生物多样性；B选项“建立自然保护区”是保护生物多样性的有效举措。解题关键是把握“保护生物多样性=保护栖息地+禁止破坏+科学管理”的核心，排除破坏性、盲目性选项。 21. C 【解析】本题考查和平共处五项原则的内容，是国际交往的基础考点。做题时牢记和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。A、B选项均属于该原则，C选项“弱肉强食、以大欺小”是霸权主义表现，不属于该原则。解题关键是准确记忆原则内容，排除与和平、平等相悖的选项。 22. A 【解析】本题考查合理使用网络的行为，聚焦网络使用场景。做题时区分“合理使用”与“不当使用”：B选项“沉迷游戏”、C选项“侮辱诽谤他人”均是网络不当行为，违反法律和道德；A选项“查阅学习资料”是网络的积极用途，属于合理使用。解题关键是把握“合理使用网络=服务学习生活+遵守规则”的核心，排除沉迷、违法类选项。 23. A 【解析】本题考查传统文化的活态传承，聚焦传承方式的判断。做题时分析传承方式的本质：B选项“锁在博物馆不展示”是静态保护，无法实现活态传承；C选项“忽视传统文化”是文化不自信的表现；A选项“传统戏曲创新演绎”既保留传统文化内核，又通过创新形式传承，属于活态传承。解题关键是明确“活态传承=保护+创新+传播”的核心，排除静态保护、否定传统的选项。 24. B 【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系，聚焦价值选择场景。做题时分析利益冲突的处理原则：A选项“只考虑个人利益”会损害集体利益，C选项“牺牲所有个人利益”过于绝对；B选项“以集体利益为重，兼顾合理个人利益”是平衡两者关系的正确做法，既体现集体意识，又尊重个人合理需求。选择兼顾双方合理利益的选项。 三、判断题（10分） 25. × 【解析】本题考查我国多民族国家的特点，聚焦民族文化差异。做题时明确核心知识点：我国各民族在语言、风俗、文化等方面存在差异，这种差异是中华文化多样性的体现，并非“文化完全相同”。学生容易出错的地方是认为“民族团结=文化相同”，需纠正这一误区，明确“民族团结=尊重差异+平等相待”。 26. √ 【解析】本题考查创新思维的培养，聚焦小学生的创新潜力。做题时明确“创新思维的培养不分年龄”，小学生可以通过动手实践、大胆想象、质疑权威等方式培养创新思维，并非只有成年人才能创新。学生容易出错的地方是认为“创新是大人的事”，需强调“创新从小做起”的理念。 27. √ 【解析】本题考查公民基本义务中的服兵役义务，聚焦年龄限制。做题时牢记法律规定：依法服兵役和参加民兵组织是年满18周岁公民的基本义务，未成年人暂不履行该义务，但需树立国防意识。学生容易出错的地方是认为“未成年人与兵役完全无关”，需明确“虽不履行义务，但要了解国防知识”。 28. √ 【解析】本题考查生态环境与生产力的关系，核心是“绿水青山就是金山银山”理念。做题时理解核心逻辑：保护生态环境能为经济发展提供可持续保障，改善生态环境能促进生产力发展，并非“经济发展必须牺牲生态”。学生容易出错的地方是认为“生态保护与经济发展对立”，需纠正这一错误认知。 29. √ 【解析】本题考查网络空间的规则意识，聚焦网络行为规范。做题时明确“网络空间不是法外之地”，在网络上的言行需遵守法律和道德规范，不得随意发布不良信息、侵犯他人权益。学生容易出错的地方是认为“网络自由=无拘无束”，需强调“自由离不开规则约束”。 30. × 【解析】本题考查中华优秀传统文化的传承，聚焦“知行合一”的要求。做题时明确传承传统文化的核心：既要学习经典知识，更要在生活中践行（如践行传统美德、参与传统文化活动），并非“只学不做”。 31. √ 【解析】本题考查我国在全球治理中的作用，聚焦大国担当。做题时明确我国的国际角色：我国积极参与全球治理，在气候、公共卫生、经济发展等领域提出中国智慧和中国方案，体现大国担当。学生容易出错的地方是认为“我国只关注国内发展”，需纠正这一误区，明确“我国是全球治理的积极参与者”。 32. × 【解析】本题考查节约资源的践行要求，聚焦日常小事。做题时明确“节约资源不是口号，需从日常生活小事做起”（如随手关灯、节约用水、节约纸张），小事汇聚起来能实现资源的有效节约。学生容易出错的地方是认为“节约资源是大事，与自己无关”，需强调“节约从小事做起”。 33. √ 【解析】本题考查民主生活的参与主体，聚焦小学生的民主实践。做题时明确“民主生活体现在生活方方面面”，小学生可以通过班级投票、民主决策、提出合理建议等方式体验民主、践行民主，培养民主素养。学生容易出错的地方是认为“民主是大人的事”，需强调“民主参与不分年龄”。 34. × 【解析】本题考查人类命运共同体理念，聚焦全球性公共卫生危机的应对。做题时明确“全球性危机需要各国守望相助”，独善其身无法解决全球性问题，违背人类命运共同体理念。学生容易出错的地方是认为“各国应各自为战”，需纠正这一误区，明确“人类是休戚与共的命运共同体”。 四、连线题（10分） 脱贫攻坚成果显著——共同富裕 中国空间站建成运营——科技自立自强 全国多地建设湿地公园——绿色发展 推进区域协调发展——协调发展 开展“民族团结一家亲”活动——民族团结 【解析】本题考查我国重大举措与新发展理念、国家发展主题的匹配，核心是“举措→目标→理念”的逻辑对应。学生做题时容易出错的地方是混淆“绿色发展”“协调发展”“共同富裕”的对应举措，解题关键是：①先明确每个理念的核心内涵（共同富裕=缩小差距、科技自立自强=自主创新、绿色发展=生态保护、协调发展=区域平衡、民族团结=民族互助）；②再匹配对应的举措（脱贫攻坚→缩小差距→共同富裕、空间站→自主创新→科技自立自强、湿地公园→生态保护→绿色发展、区域协调→平衡发展→协调发展、民族团结活动→民族互助→民族团结）；③连线时确保“举措与理念内涵一致”，避免跨类别匹配。 五、问答题（共32分） 36. 简答题（6分） 参考答案： ①在学习中敢于质疑，不盲从标准答案，大胆提出自己的想法和问题。 ②积极参与科技小制作、小发明活动，动手实践，将想法转化为实际成果。 ③多观察生活，从生活中发现问题、思考解决办法，培养问题意识。 ④广泛阅读科普书籍、观看科技节目，拓宽知识视野，积累创新素材。 ⑤参与小组合作探究活动，与同学交流想法、互相启发，碰撞创新思维。 ⑥勇于尝试新事物，不怕失败，在实践中总结经验，提升创新能力。（每点2分，答出3点即可得满分） 【解析】本题考查创新思维和实践能力的培养，聚焦小学生可操作的具体做法。学生做题时容易出现的问题是答案太空泛，如只写“要创新”，没有具体行动。解题关键是：①紧扣“小学生身份”，选择校园、生活中可操作的行为；②围绕“创新思维=质疑+观察+积累”“实践能力=动手+合作+尝试”的核心，分点表述；③每个答案要体现“具体做法+创新实践指向”，避免空泛表述。组织答案时按“学习→实践→积累→合作→尝试”的逻辑排序，确保条理清晰。 37. 辨析题（6分） 参考答案： 小华的说法是错误的。（1分） ①宪法是国家的根本大法，它与我们每个人的生活息息相关，不仅规范国家机关的行为，也全方位保障公民的基本权利和义务。（2分） ②宪法规定了小学生的受教育权、人身自由权、人格尊严权等基本权利，保护我们的合法权益不受侵害。（1分） ③小学生学习宪法，能从小树立法治观念，增强宪法意识，学会用宪法保护自己的合法权益，同时也能自觉遵守宪法和法律，做守法的小公民。（2分） 【解析】本题考查宪法与小学生的关系，核心是纠正“宪法离小学生生活远”的错误认知。学生做题时容易出现的问题：①判断错误，认为小华的说法正确；②理由不充分，只说“要学宪法”，没有说明“为什么学宪法”“宪法与自己的关系”。 解题步骤：①第一步明确判断（1分，必须先表态）；②第二步分析宪法与小学生的关系（从“保障权利”“规范行为”两个角度，结合受教育权、人身自由权等权利，让理由贴近生活）；③第三步说明学习宪法的意义（树立法治观念、学会自我保护、做守法公民）。 38. 辨析题（6分） 参考答案： 我不同意这个观点。（1分） ①德智体美劳全面发展是新时代对小学生的要求，学习成绩只是学业发展的一部分，不能代表个人的全部成长。（2分） ②参与德育活动能提升道德修养，培养责任担当；参与体育活动能增强体质，培养拼搏精神；参与美育活动能提升审美素养，陶冶情操。（2分） ③各类活动能丰富校园生活，培养团队合作、实践能力等综合素养，反而能为学习成绩的提升奠定良好的身心基础。（1分） 【解析】本题考查全面发展的教育理念，核心是纠正“只注重成绩”的错误观点。学生做题时容易出现的问题：①判断错误，同意该观点；②理由片面，只强调成绩的重要性，忽视其他素养的价值。 解题步骤：①第一步明确判断（1分）。 ②第二步分析“全面发展的要求”，说明德智体美劳各自的作用。 ③第三步说明活动与成绩的关系。活动能培养综合素养，助力成绩提升，打破活动与成绩对立的误区。 39.情境分析题（7分） 参考答案： ①小浩的说法和做法是错误的，他缺乏节约资源、低碳环保的意识，也忽视了旧物的价值，随意丢弃旧物会造成资源浪费和环境污染，违背了“物尽其用”的环保理念。旧物通过改造可以焕发新用途，捐赠出去还能帮助有需要的人，是践行传统美德和环保理念的重要方式。（2分） ②小浩正确的做法是：将旧笔记本改造成错题本、草稿本；把旧玩具清洗干净后捐赠给公益组织或有需要的同学；积极参与学校的“旧物焕新”活动，和同学分享旧物改造的创意，带动身边人一起节约资源。（3分） ③践行“物尽其用、低碳环保”生活理念的方法：生活中养成垃圾分类的习惯，将可回收物单独存放；对闲置物品进行改造再利用，如旧衣服改成收纳袋、旧纸箱做成书架；不盲目购买新物品，按需消费，避免浪费；积极参与公益捐赠，让闲置物品发挥更大价值；向家人和朋友宣传低碳环保知识，带动身边人一起践行绿色生活。（2分，言之有理即可） 【解析】本题聚焦“旧物利用、低碳环保”的创新情境，考查环保理念践行和资源节约意识。容易出现的问题：①分析错误时只停留在“不该扔旧物”的表面，没结合环保理念；②正确做法空泛，没有具体的旧物改造或捐赠方式；③践行方法脱离“物尽其用”核心。 解题步骤：①第一步分析错误。先定性错误行为，再结合“资源浪费”“环保理念”说明危害，最后强调旧物的价值。②第二步写正确做法，如改造、捐赠、参与活动。③第三步谈践行方法，围绕“旧物改造”“垃圾分类”“按需消费”“公益捐赠”“宣传带动”展开，紧扣“物尽其用+低碳”核心。 40. 情境分析题（7分） 参考答案： （1） 体现了以人民为中心的发展思想，坚持共同富裕，促进城乡协调发展。 （2） ①节约粮食，支持农产品；②宣传乡村美景与文化；③参与城乡手拉手帮扶活动。 （3） 有利于传承中华优秀传统文化，留住乡村记忆，丰富中华文化内涵，增强文化自信。 【解析】（1）抓住 “乡村振兴、改善民生、共同富裕”，直接答以人民为中心、共同富裕、协调发展。 （2） 围绕小学生身份，写生活中能做到的小事，不写空泛口号。 （3）紧扣文化传承、留住乡愁、文化自信三个关键词作答即可得分。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 学易金卷：2026年小学道法六年级毕业学情自测·情境提升卷02 （统编版） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（20分） 1. 宪法是国家的________法。 2. 我国传统节日________有吃月饼、赏月的习俗，寄托着家人团圆、思念亲友的美好情感。 3. 我国的民族政策是各民族平等、团结、________、________，各民族共同繁荣发展。 4. 全球气候变暖的主要诱因之一是____气体的过度排放，践行低碳生活能有效缓解该问题。 5. 公民的基本权利包括人身自由权、________、受教育权等，同时也要履行相应的基本义务。 6. 中国空间站的核心舱名为________，它是我国航天事业自主创新的重要成果。 7. 我们要学会换位思考，做到“己所不欲，________”，这是中华传统美德的重要体现。 8. 我国的自然遗产九寨沟位于________省，保护自然遗产是维护生态多样性的重要举措。 9. 网络安全为人民，网络安全靠人民，我们要树立正确的________观，拒绝不良网络信息。 10. 构建人类命运共同体，各国应秉持______、互利共赢的合作理念，共同应对全球性挑战。 二、选择题（28分） 11．在参与班级民主决策时，下列做法符合民主素养的是（ ） A．随意否定他人意见，只坚持自己的想法 B．认真倾听他人观点，理性表达自己的建议 C．觉得事不关己，拒绝参与班级决策 12. 下列选项中，既属于我国传统技艺，又入选世界非物质文化遗产的是（ ） A．油画创作 B．活字印刷术 C．剪纸艺术 13. 面对他人的不同观点，下列做法体现包容精神的是（ ） A．强行要求别人认同自己的观点 B．尊重差异，理解不同观点的合理性 C．嘲笑他人的观点，不予理睬 14. 下列行为中，属于正确履行公民基本义务的是（ ） A．遵守公共秩序，爱护公共财物 B．随意破坏公共设施，违反交通规则 C．拒绝履行依法纳税的义务 15. 关于我国的“双碳”目标，下列理解正确的是（ ） A．只实现碳达峰，不追求碳中和 B．二氧化碳排放力争2030年前达峰，2060年前实现碳中和 C．无限制排放二氧化碳，追求经济快速发展 16. 当发现有人在网络上泄露国家机密时，我们应该（ ） A．视而不见，随意转发相关信息 B．及时向国家安全机关举报 C．好奇围观，私下传播机密内容 17. 下列节日中，属于我国少数民族特色节日的是（ ） A．泼水节 B．中秋节 C．元宵节 18. 我国航天事业的发展始终坚持自主创新，这体现了我国坚持的发展理念是（ ） A．闭关锁国，盲目排外 B．自主创新，科技自立自强 C．依赖他国，照搬照抄 19. 关于志愿服务，下列说法错误的是（ ） A．志愿服务是无私奉献、关爱他人的体现 B．志愿服务只能由大人参与，小学生无法参与 C．参与志愿服务能提升自身的社会责任感 20. 下列做法中，有利于保护生物多样性的是（ ） A．乱砍滥伐森林，随意捕杀野生动物 B．建立自然保护区，保护动植物的生存环境 C．随意引进外来物种，破坏本地生态平衡 21. 在国际交往中，中国始终坚持和平共处五项原则，下列不属于该原则的是（ ） A．互相尊重主权和领土完整 B．互不侵犯、互不干涉内政 C．弱肉强食、以大欺小 22. 下列行为中，属于合理使用网络的是（ ） A．利用网络查阅学习资料，拓展知识视野 B．沉迷网络游戏，荒废学业和生活 C．在网络上发布侮辱、诽谤他人的言论 23. 我国注重保护传统文化，下列做法属于活态传承传统文化的是（ ） A．将传统戏曲搬上舞台，创新演绎经典剧目 B．将传统文物锁在博物馆，不对外展示 C．忽视传统文化，一味追捧西方文化 24. 当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的价值选择是（ ） A．只考虑个人利益，损害集体利益 B．以集体利益为重，兼顾合理个人利益 C．牺牲所有个人利益，绝对服从集体 三、判断题（10分） 25．我国是统一的多民族国家，各民族之间没有差异，文化完全相同。（ ） 26．创新是引领发展的第一动力，小学生也可以在生活中培养创新思维。（ ） 27．依法服兵役和参加民兵组织是年满18周岁公民的基本义务，与未成年人无关。（ ） 28．保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。（ ） 29. 网络空间不是法外之地，在网络上也要遵守法律和道德规范。（ ） 30. 传承中华优秀传统文化，只需要学习经典知识，无需在生活中践行。（ ） 31. 我国积极参与全球治理，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。（ ） 32. 节约资源只是口号，无需从日常生活中的小事做起。（ ） 33. 民主生活需要每个人的参与，小学生也能在班级中体验民主、践行民主。（ ） 34. 面对全球性的公共卫生危机，各国应该独善其身，无需互相帮助。（ ） 四、连线题（10分） 35．将下列我国的成就、举措与对应的发展理念或主题连线 脱贫攻坚成果显著 绿色发展 中国空间站建成运营 共同富裕 全国多地建设湿地公园 科技自立自强 推进区域协调发展 民族团结 开展“民族团结一家亲”活动 协调发展 五、问答题（32分） 36．简答题（6分） 作为新时代的小学生，我们应该如何培养自己的创新思维和实践能力？ 37. 辨析题（6分） 小华说：“宪法是国家的根本大法，离我们小学生的生活太远了，我们不需要学习宪法。”请你对小华的说法进行辨析，说明理由。 38. 辨析题（6分） 有些同学认为：“只要把学习成绩搞好就行，参与学校的德育、体育、美育活动浪费时间。”你是否同意这个观点？为什么？ 39. 情境分析题（7分） 学校发起 “校园旧物焕新计划”，鼓励同学们将闲置的文具、书籍、玩具等进行改造创新或爱心捐赠，既减少浪费，又能帮助他人。可是小浩却抱怨道：“这些旧东西都没用了，扔了多省事，改造起来费时间，捐赠也没人稀罕，没必要搞这种活动。” 说完就把自己的旧笔记本、旧玩具扔进了垃圾桶。 请你分析小浩的说法和做法错在哪里，说说小浩正确的做法是什么，并谈谈我们该如何践行 “物尽其用、低碳环保” 的生活理念。 40.情境分析题（7分） 乡村振兴，重在全面，是一项兼顾当前与长远的系统工程。2026年中央一号文件提出“推进乡村文化遗产系统性保护，加强乡村文物、传统村落、非物质文化遗产调查保护”。推进乡村文化遗产系统性保护，是实现乡村文化振兴的重要内容，有助于以文化人、以文润心、以文兴业，赋能乡村治理、产业发展、文明乡风培育，进而促进乡村全面振兴。 （1） 我国大力推进乡村振兴，体现了国家坚持的什么发展思想？（3 分） （2） 作为小学生，我们可以通过哪些力所能及的行动支持乡村振兴？（2 分） （3）请简要说说保护传统村落、传承乡村文化有什么重要意义？（2 分） 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $