2026届宁夏银川市高三一模考试语文试题

绝密★启用前 2026年高三年级教学质量检测 语文 (满分150分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生先将自已的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信 息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写， 字体工整、笔迹清楚。 搬中 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 典月 在草稿纸、试卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 5.本试卷共12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 载p 材料一： 中国汉字书法美学理论研究经历了20世纪以来一百多年的发展历程。现当代学者致力 于推动书法美学理论研究和学科建设并取得一定进展，但在汉字书法美学理论体系建构方 面仍有诸多问题亟待解决。为完善这一理论体系，要在遵循历史和逻辑相统一的原则基础 上，从汉字与书法美学的关系、书法美学的哲学基础和文化价值、书法审美教育与人生境 界等三大主要问题依次展开。 为解决以上问题，必须从中国文化传统出发，以中国哲学思维去引领问题的展开。具 状军 体研究内容如下： 一是揭示中国汉字与书法美学之间的关系。汉字不仅是语言符号，也是美的载体；书法 不仅是实用的书写，也是艺术和文化。要关注汉字美的工艺性和艺术性的关系，图形文字、 族徽符号与器物铭文环境的关系，以及农耕文化的美学印痕。在对甲骨文、金文、简牍帛 书、小篆等古文字的美学特征进行梳理的基础上，探讨其历史演变以及字体与书体之间的关 系。从今文字的美学特征和正体俗体的关系，探讨汉代碑刻和简牍隶书的美学价值、楷书的 法则和典范性、行书草书的“草稿”性质，尤其是草书在汉字美学中的地位。此外，还有汉 字美的地域性特征、雕版印刷与书法美的互动、汉字书写环境与风格选择等问题。 语文第1页（共12页） 二是剖析书法美的本质与中国哲学之间的关系。在中国文化和哲学的背景下，挖操书 计古已有之，从先秦的青铜器、汉代的瓦当、铜镜到中国民间的吉语器物上面的文字都可 法美学理论和审美观念的深层机制，通过对历代书法美学文献的整理，挖掘书法美学与中 以看作是一种创意、意匠文字；现代设计的标态设计、会徽设计、海报设计中也经常运用 国哲学之间在思雏方式和内在逻辑上的一致性，探究书法美学产生的思想根源，选而梳理 这种创意思维，将文字通过变体、谐音、联想等形式进行视觉设计，其遵循的美学标准显 出其独特的文化价值。关注中国传统文化在书法美学领城的延伸和实践，分别从儒家、道 然迥异于传统书法，但历来又缺乏深刻的美学总结。在国际传播部分，古老和现代的书法 家、气的哲学、色彩哲学以及人生境界哲学等方面，探讨中国哲学思想和文化观念如何对 艺术作品在当代通过美术馆、博物馆或线上的手段向公众展示，汉字书法也得以以自身鲜 中国书法美学的特点起到奠基性作用。例如，“气”作为中国书法中一个带有贯通性质的 明的中国文化符号特征走向海外进行国际传播，在国际上讲述中国书法故事。这些问题， 美学范畴，渗透于书法本体、创作、欣赏、批评和书家人格修养培植等各个方面，它既具 都要求将书法审美传播作为书法美学应用理论的一个分支提上议事日程。 有形而上的意味，又具有形而下的表现，是中国人用身体写成的哲学，也是中国文化“技 诚然，中国汉字书法美学理论体系的建构是一项系酰性工程，绝非一藏而就的任务。 近乎道”的绝好样本，反映出中国人在身心体验和知行合一上践行中国文化精神的努力。 我们期待学术界共同努力，立足传统，守正创新，进行中国书法美学研究在当代的创造性 在这些方面，还有较大的研究空间。 转化、创新性发展，共同开创渐时代中国汉字书法美学话语体系。 三是考察书法的美育功能及其在当代文化建设中的作用。美学与美育是紧密联系在一 (摘编自祝帅《新时代书法美学理论体系的建构》) 起的，美学是美有的理论基础，是对美育实践的理论升华；在书法美学理论中，提炼出以 实现人的全面自由发展为目的的内容，培养人欣赏美和创作美的能力，促进人对于诗意人 L.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 生和美学趣味的追求，是现代书法美育的核心。要在对历代书法审美教育进行考察的基础 A.建构书法美学理论体系，要立足中国文化传统，以中国暂学思维为引领，并从汉字 上，探讨书法如何在审美活动中完成育人功能，并论迷对书法家综合素养和人格修养提出 与书法、哲学基础、美育功能三个问题依次展开。 要求的合理性。例如，书法美学中的生命精神和“书如其人”“心正则笔正”等人格化的 B.甲骨文、金文、简牍帛书、小篆等古文字与汉代求书、楷书、行书、草书等今文字， 批评传统，都使得书法审美与人生紧密关联在一起，并推动实现人的精神自由和人性完 在美学特征与历史演变上圣现出高度一致性。 善。这也有助于书法在今天的立德树人中充分发挥以美育人、以文化人的作用，并反过来 现代书法创意设计通过变体、联想等方式进行视觉呈现，所遵循的美学标准与传统 进一步栓验和完善这一中国汉字书法美学理论体系。 书法截然不同，且至今缺少深刻的美学总结。 近年来，美育在立德树人中的重要作用越来越受到重视。与其他艺术形式相比，书法 D。利用现代传媒、互联网等手段开展书法视觉传播、创意传播与国际传播，是当前书 具有最广泛的受众，在美育方面具有天然优势。因此需要我们充分挖据中国书法的美学价 法美学应用理论研究需要而对的现实问题。 值，传承和弘杨中华美学和美育精神。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) (摘编自崔树强《论中国书法美学理论体系的建构》) A.在中国文化和哲学的背景下，挖掘书法美学理论和审美观念的深层机制，探究书法 材料二： 美学产生的思想根源，进而梳理出其独特的文化价值。 近年来，书法传播倾城出现了诸多应用实践，如利用书法、茶刻符号的标志和文创产 B.书法美育以人的全面发展为核心指向，借助现代多元传播形式更广泛地影响公众审 品，国货商品中的国潮、国风和现代中文字体设计等，现代的传媒、户外媒体、互联网和 美，有利于在当代发挥以美育人的作用。 手机等移动终端的宇体设计也成为专业的领城，各类形视综艺节目中也越来越多地出现书 C,现代书法创意设计与传插，丰富了书法的呈现形式，也为书法美学理论补充了应用 法的身影，它们往往比传统的书法作品更广泛、更深刘地影响公众审美。如何使用好传 雏度，成为中国书法美学理论体系构建的核心支撑。 煤、互联网这些现代手段，搞好中国书法视觉传播、创意传播和国际传播，制定当代书法 D.中国传统哲学为书法美学奠定思想根基，而当代书法传播则让书法文化落地大众生 传播煤体策略和传播战略，也是书法美学应用理论研究的现实问题。 活，二者共同推动书法文化传承发展。 书法审美传播可以分解为创意设计和国际传播。在创意设计部分，汉字特号的审美设 语文第3页（共12页） 语文第2页（共12页） 3.某班级依托语文课本中的经典篇目，开展了“中华书法的传承与创新”实践活动。 回转，路也回转。我向前、向后望着，在大山深处的清晨，铺满了白色地毯的路上只有我 下列设计思路与两则材料理念不相符的一项是(3分) 的一串脚印。当一粒粒洁白的雪落在黑色的袖口上，我仿佛看见大自然创造的微观世界， A.结合《兰亭集序》《赤壁赋》等篇目相关碑帖，梳理书体演变脉络，赏析笔墨美学， 这是何等精彩的图案，虽然不及米粒般大小，但却是如此巧妙，又不待我细细观赏，便滑 同步挖掘书法承载的传统哲学与文人精神。 落进尘世之中。 经过一道名叫装衣岭的路口，路的方向便转往东南。蓑衣岭叫岭，地势却好像并不 B.借助短视频平台、电子展板等新媒体渠道，主推创意书法作品，简化传统碑帖临习 高，两段延仲向不同方向的路把这里拼成蓑衣的两边袖子。路面积雪间有一道车辙印。 与书论解读，以此提升活动吸引力与传播效率。 “山回路转不见君，雪上空留马行处”，车辙处已经有一层淡淡的雪。我顺着车辙印在路旁 C,打破单一书写练习模式，将书法元素融入课本诗文手抄、校园节日海报、班级文化 走，这段路沿河而成，河面清漫的石滩上，自然也是一层白。弥漫的大雪逐渐减弱势头， 设计，兼顾形式创新与审美育人双重目标。 一片家静之后，我听见远处传来车声。同村人对我说：“后生，上车。”当我结束了清晨的 D.开设书法审美微课堂，联动语文古诗文教学，兼顾书写技法指导、美学赏析与品格 漫步，走进未掩门的屋子时，人们国炉而坐，护子里的炭正释放着光与热。我摘下帽子 涵养，推动书法文化融人日常校园文化生活。 取下被雪浸湿的手套，望着窗外，已是大雪初霁。 4.在建构书法美学理论体系的过程中，如何实现理论与实践的统一？请结合两则材料简 雪落过之后，便要到新年了。横溪是禽族村的一部分，到新年时，在外的横溪人总是 要分析。(4分) 响应着乡音的召唤，安静的村子里就会传来阵阵问候。各处的烟肉里都冒出炊烟，各家的 5.某科技公司推出“AI书法家”APP。用户输人文字内容，选择“颜真卿风格”“王羲之风 胶护里都已放上了新柴。 格”或“自定义融合风格”，AI即可在短时间内生成一幅形神兼备的书法作品。这款APP 春节假期时，山顶上淡淡的雪尚未完全消融。当新年的阳光为山顶被上金色的纱，我 们在老灶膛护里听见哔哗咳发的柴火激昂，思鳍就伴着炊烟融进云端。到了夜里，星星如 一经推出，引发了网友们激烈的争论：有人欢呼“书法走进大众的时代来了”，也有人痛 雨早早布满天边的大幕，横溪灯火通明，库桥上的纸灯尽皆亮起。吃过晚饭，散步的人默 心“书法的灵魂被抽空了”。针对网友的争论，结合两则材料，辩证地谈谈你的看法。(6分) 契地找一户院子，搬来凳子坐下聊天，便是过年的氛围了。 龙灯大概就是在刚入夜时来到了村子。先是听见一声皱响，鞭地声便连锦不断。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 拱桥上银满了全色的、赤色的纸鱼，绚丽夺目，光彩盎然，人们站在溪边两岸，迎接 阅读下面的文字，完成6~9题。 龙灯的到来。明珠在前，龙灯队首摇摆着绕过几道弯，不在桥上停留。当龙尾飞过桥面 雪落横溪洪高梁 时，龙首已穿梭到另一处人群中。龙灯所在，一如蚊龙入海，龙灯何处，欢呼何处，又如 马年春节前的这个冬天，已经有两场雪落在横溪。 飞龙在天，焰火澎湃，人声海湃。 落过雪的横溪还是静静地躺在武夷山的北麓，寒冬腊月，风兀自呼啸，但雪的声音仍是 古人说“潜龙在渊”，阐迷君子待时而动；也说“鱼跃龙门”，鼓励勤劳将获善果。新 轻的。大门打开时，白雪如飞花穿庭而过，又落在屋檐、落在竹叶尖尖、落在高高的山峰 年之初，人们在鞭炮锣鼓声中洗去过去一年的疲惫，焕发新年的光彩，用一串串明亮的龙 顶。我从横溪的睡梦中醒来，看见纷纷的白雪弥漫在窗外，在窗台铺上了一层淡淡的白。 灯，昭示新年的红火。 故乡的雪好像总是这样，悄无声息地在某个深夜里落下，早晨醒来时，所能看见的地 此刻，在武夷山脉北麓的一角，几十人跟随着鼓声、锣声、饭声跑动着，一条彩色、 方都已是银装素襄。 光亮的巨龙在村落里穿梭，勾勒出道路的轮廉。我看见盘旋着的巨龙飞舞在鞭炮声声中， 披上棉衣出门，到村子的另一头去，有五公里弯弯曲曲的路。 又缓媛上升，伴着满天的烟尘尽情摇动华丽的鳞片。年耸代伏，曲曲直直，蜿埏翻腾，缓 积雪上留下我的脚步，先向西行，再往东南。“当头片片梨花落，扑面纷纷柳案狂”， 急交错，变化万千，有如腾云，钙鼓齐鸣，蔚为壮观。 雪是这般大、这般密，不同于襄霏的寒雨，又是这般轻、这般静，悠悠飘落，落在行人的 当龙灯队伍出了村子，不知谁家烧火的竹子发出了今夜的第一声脆响，火树银花便争 身上，落入大地的怀抱，不发出一点声响就铺满大地。西向的这一段路绕着山势走，山势 奇斗艳，骤然錠放。 语文第5页（共12页） 语文第4页（共12页） 篷勃的生机从小小的烟花简中迸发，就像破土而出的断芽向春天宣告着诞生。一条火 7.对文中民俗场面描写的理解，不正确的一项是(3分) 龙直奔上空，不知九天之上，是不是也有着丰收的沃土呢？长枝伸展，金缕四散，明暗交 A.文中写龙灯“盘旋”“飞舞”“翻腾”，以一连串动词勾勒出动态的画面，展现畲族村 织，照亮村庄，明明暗暗间照耀着灰黑色的瓦片，又倏然化作彩色光影，照亮天空。焰火 落春节热烈蓬勒的生命力。 喷薄，与繁星交相辉映，几点铁雨，几点星光，共同落入穿村而过的溪流。流水载着焰火 B.作者写烟花进发，照亮村庄，照亮瓦片，落入溪流的场景，将自然之静与人间之闹 的光亮和浓厚的乡情，奔涌向远方。 相融，表现出故乡的温情与诗意。 谁家红亮亮的鞭炮从屋前平铺到院墙边，当“滋滋”声掠过根根引线，此起彼伏的鞭 C,文章引用“潜龙在渊”“鱼跃龙门”，意在说明舞龙灯不仅是民俗活动，更承载着人 炮声便远近结合，像一根无形的长丝带贯穿着村庄。是家族的呼唤，引乎游子的归逢；是 们对的劳、奋进的价值认同。 心中久久不能平息的思念，在团圆的佳节油然而生的情愫外化成声声响彻云霄的旋律。此 D.作者将饗炮声比作“无形的长丝带”，重在表现鞭炮声此起彼伏，突出年俗带来的热 刻，此夜，弃波的人也停下匆忙的脚步，将鞭地声、培火声、愉快的玩笑声留存于心，新 闹与暄嚣，表达了游子对家乡的思念。 春的美好记忆，会在某日对家乡的思念中浮现。 8.文中画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。(6分) 跳望着屋外的缤翰世界，铁树新技抖搬，千树万花纵情生长，春天在脚下，也在眼前 9.王国维提出“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”。结合文中对雪景与村落生活 的天边。再次走出屋门，我看见小孩们一手捂着耳朵，一手凑近烟花简，引线点燃，他们 的描写，请谈谈你对这句话的理解。(6分) 欢呼推跃地跑开，像种下一裸树，欢欣地等待枝条的仲展。或看见意年的自已也看见迁 多灼未来 天亮时出门，我看见远处山顶的雪线似乎又上移了许多，大概也是被热情所融化。我 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 又踏上了路程，绕着山脚的孤度，越过一道道岭，从山路到河谷，再到这一小块平原。我 阅读下面的文字，完成10~14题。 想，生活不会总是一条平铺的直线，前路也不会总是难以逾越的高山，山回路转，在柳暗 材料一： 花明中越过下一道弯，就到达了此刻的目的地。草木蓬勃茂盛，唤醒一树的旧梦，向白云 有天下国家者，所以保民，未尝不以兵之众寨为差。孔子曰：“足食足兵，民信之 深处仲展新枝。雪顶会在春天消融，一如高高的青山摘下冬天的城帽，碧蓝的天空和金色 矣。”夫立国在于足兵，弃民在于忘战，有外患者忧惧而知成，无外患者安肆而日偷，此 的阳光仍会眷恋峰顶的土地，把四季的景色一一呈现。 四者，国之存亡所系也。故夫天下方当强盛之时，卒然有不庭不虞之变，莫之能御，而遂 (有删改) 至于不报者，多由于特安而忘战，别致使然。国家自澶测之役，与契丹盟好，承平无事， 民不识金苹百有余载。至崇宁、大观以来，极炽而来，文恬武塘，喻取安遮，兵之朝者不 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 补，卒之情者不练，将帅之选不精，补赏之柄不明，干戈朽，铁能纯。而金人一旦乘间 A.作者以“雪”为线索，贯穿起雪落横溪、雪中漫步、雪后新年等杨景，与《荷塘月色》 窃发，将士爱死而望风奔北，生民无率而肝脑涂地，士大夫阳语战则魂藏魏丧，色若死 的行文方式有相似之处。 灰，惟以遁逃偷生为得计，恃安忘战，叫致之弊一至于此，真可为长太息流涕而痛哭也。 B.雪中漫步时作者引用“当头片片梨花落，扑面纷纷柳絮狂”等诗句，写出了雪的形 回虽安，忘战必危。 态，丰富了文章的文化意蕴。 (节选自李纲《论立国在于足兵》) C,落雪的轻柔静谧与围炉取暖的温馨形成对照，营造出横溪村落安宁祥和、质朴恬静 材料二： 又充满烟火气息的氛围。 营幕之间，她暖有不充，而主将歌鼻无休时。锋铺之下肝脑不敢保而主将意容于帐中此 D.本文语言华丽繁复，既有对雪景的细腻描幕，又有对民俗杨面的生动刻画，整散结 亦危具助矣而平时又不与之休息，以养其力，至使于舁土远觉，以营私室而肆撒挞。彼 合，富有画面感与感染力。 之心怀愤抉怨，恐天下之无事，以求所谓快意肆志者而邀其上，谁肯挺身效命以求胜做 语文第7页（共12页） 哉？兵法曰：“视卒如爱子”。故古之贤将，有与士卒最下者，同衣食而分劳苦。臣今欲乞朝 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分） 廷明教将帅，自教阅外，非修营治橱名公家事者，不得私有役使，以收士年之心。 (1)有天下国家者，所以保民，未尝不以兵之众寡为差。 人莫不恶死，亦莫不有父母妻李之爱。冒万死幸一生，所谓奇功新获者，有一資半级 (2)故古之贤将，有与士卒最下者，同农食而分劳苦。 之望，朝延较其毫厘而戴柳之，赏定而付之于军，则胥吏轧之，主将遂之，不得利不与。 兵法日：“军赏不逾时”。而古之贤将，盖有为士卒裹疮恤弧者。臣今欲乞朝廷遇有赏命， 14.两则材料对“南宋军政弊端与军队建设”均作出针对性分析。请结合材料，将下表 特与差官携至军中，呼名给付。而死事之家，中救主将，曲加托劳，以站士卒之心。此之 填写完整。(3分) 谓速赏而恤其已亡。如此则骄者化而为锐，情者化而为力。有不守矣，守之而无不国，有 “南宋军政弊端与军队建设”分析表 不攻矣，攻之而无不克。 材料一 材料二 欲望座下察臣所以得于行伍之锐如此，面明付之宰相，使之审处而力行之，庶几有以 得上下之欢心，而急难不至于误国，此实天下之至计也。 主旨 立国在于足兵 致勇 (节选自辛弃疾《美芹十论·致勇》) 【注】①铁戟：武器。②勋：劳苦。③《美芹十论》：南宋词人辛弃疾所作的军事政论，书中内容旨在 军政弊端 ① 向朝廷系统阐述抗金复国方略。 1. 禁止将帅私役士卒： 1.补充兵员、训练士兵、精选将 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 2.朝廷③ 以此杜绝 ② 帅、明确赏罚； 盘剥： 涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 2.扭转“特安忘战”的局面，强 化国家战备能力。 3.安抚牺牲将士家属，收拢士卒 锋镝之日下B肝脑不敢回保D而主将E靡容回于帐中G此回亦危且勋矣。 之心。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.御，抵御，与《齐桓晋文之事》中“至于兄弟，以御于家邦”的“御”意思不相同。 (四)阅读V(本题共2小题，9分) B.若，好像，与《（庄子〉二则》中“怒而飞，其翼若垂天之云”的“若”意思和用 阅读下面两首古诗，完成15~16题。 法相同。 C.挟，怀着，与《赤壁赋》中“挟飞仙以邀游，抱明月而长终”的“挟”意思相同。 白菊苏辙 白菊长先黄菊开，年年九日泛新酷。 D.恤，抚恤，与《答司马谏议书》中士大夫多以不恤国事”的“恤”意思和用法不相同。 12,下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分) 犹存古历摽花候，不奈时人信手栽。 A.李纲指出，如果有外来的祸患时，统治者会因优惧而懂得戒备。如果没有外来的祸 得势从教盈九豌”，俯眉聊复引三杯。 患时，统治者会因安逸放纵而日渐荀且偷安。 愈风明目须真物，能使神农为尔回。 B.李纲认为，如果金人趁着南宋防备空虚的时候突然发动偷袭，那么南宋政权将不堪 问菊林常玉 一击，百姓也会陷人被茶毒的悲惨境地。 欲讯秋情众莫知，南南负手叩东篱。 C。辛弃疾希望朝廷能明确将帅除了教练之外，不是修建营房、整治营栅这种公务，不 孤标做世偕谁隐？一样花开为底迟？ 得私自役使士兵，以此赢得士卒的真心。 圃露庭霜何寂寞？鸬归蛋病可相思？ D.辛弃疾恳请宰相能体察皇帝治军理政之道，要以稳固国本为重，并由此建议加强军 休言举世无谈者，解语何妨话片时。 中巡查，以整肃军纪进而凝聚军心士气。 【注】①碗：古代土地面积单位。 语文第8页（共12页） 语文第9页（共12页） 15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ③这种焦虑其实并不陌生。过去两年，A缸技术突飞猛进，能力边界不断扩展。从聊天 A.苏诗首联写白菊早开、重阳泡酒，既点明了时序，又紧扣重阳节赏菊饮酒的习俗。 对话、生成图片，到写代码、做研究；越来越多曾被视为高专业门槛的工作开始被算法铺 B.苏诗额联写白菊自有花期，但无奈世人不按物候，随意栽种，破坏白菊自然花期。 助甚至“代劳”。在这幅不断延展的图景中，技术前景被描绘得越诱人，人们把心“掉队” C.林诗连用四处设问，明为问菊，实为自问，表达作者视菊花为知己，以排解孤寂。 的情绪也越容易被放大。 D。两首诗均以“菊”为题，且赋予菊花人格化的形象，表现出诗人不同的禀赋才情。 ④但事实上，对绝大多数没有技术背景的普通人来说，“养虾”并无必要。OpenClaw 16.两首诗分别传达出作者怎样的人生感悟？请结合相关内容简要赏析。(6分) 不替人思考，而是代替执行既有的工作流程。如果一项工作本身没有明确流程，也缺乏可 重复的任务场景，它很难发挥作用。另一个不容忽视的问题是安全隐患。Op如C1law具有 极高的系统权限，一旦被烂用或误触发，后果难料，且其执行复杂任务的稳定性也存在不 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 足。这说明OpenClaw尚处于早期探索阶段，要真正走向大众，还有不少现实门槛。鉴管 17.补写出下列句子中的空缺部分。 部门已多次发布安全提醒，提示用户关注网络安全风险，审慎使用此类智能体。 小江同学参加学校组织的研学活动，不同场景引发了他对古诗文的联想。 ⑤公众应根据自生需求决定是否“养虾”，技术推广方在追求技术红利的同时，切实 (1)他参观博物馆时，看到毛泽东同志“没有调查，就没有发言权”的标语，不由想到 覆行应有责任；在传播相关技术时，也不宜渲柒“不用就落后”的焦虑。 苏轼《石钟山记》中批判主观意断，提侣实地求证的名句“ ⑥技术在加速，社会情绪却需要缓冲。对于一项仍处探索阶段的技术而言，客观理性 (2)他登上贺兰山滚钟口看日出，在太阳将出未出之时，只见天边云霞先出现一道奇异色 的典论环境比一时的活题流量更为重要。AI需要可控，国绕AI产生的技术焦虑，也应被理 彩，转瞬便绚丽多彩，此情此景让他不禁想起姚鼐《登泰山记》中“ 性安放。 两句对日出的描写。 18.请给这则材料拟一个标题，最恰当的一项是(3分) (3)他整理不同情感的爱国诗句时，有一处梳理不当，你认为处可修改为 A.AI可控，技术焦虑也需可控 B.爆红又遇冷：OpenClaw智能体引争议 爱国情感 诗句 C,“养虾”背后的AI技术安全思考 誓死报国、忠勇无畏 ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D.新技术浪潮下的社会情绪观察 忧国忧民、心怀天下 ②安能推眉斯腰事权黄，使我不得开心颜。 19.下列选项中括号内的说法，正确的一项是(3分) 功业未成、忠贞自守 ③亦余心之所善今，虽九死其犹未悔。 A.OpenClaw智能体可谓经历了“过山车”(“过山车”一词，使用了借代的修辞手法) B.映射出当下普遍存在又雅以安放的一种情绪（应该将“一种”调整到“当下”之前） C.从聊天对话、生成图片，到写代码、做研究；（应该将分号修改为省略号或破折号） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） D.另一个不容忽视的问题是安全隐患（成语“不容忽视”可以替换为“不容置疑”） 阅读下面的文字，完成18~22题。 20.文章④⑤自然段中，有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(2分) ①最近，OpenC1aw智能体可谓经历了“过山车”。从个人争相安装、企业推出“一健 21,随着社会生活各方面的变化，一些旧词演变发展出新的义项。请仿照示例，解释加点 养虾”，到多地出台扶持该智能体项目的补贴政策，一时风头无两。但很快，安全风险警 告、部分用户花钱卸载的消息，又给这股热潮迅速泼了冷水。 字“掉队”“养虾”的本义和文中义。(4分) ②回顾这场热潮，OpenClaw的形响早已超越单一工具本身。它更像一枚情绪放大器，映 示例：“莱单”的本义是餐厅里的莱品清单，新义为电脑、手机里的功能选项列表。 射出当下普通存在又难以安放的一种情绪—被人工智能(A）技术浪潮甩下的“掉队焦虑”。 语文第11页（共12页） 22.面对当下“技术焦虑”蔓延，不少人被“不用就落后”的观念裹挟这一现象，请你从 技术推广方、媒体、公众三个视角，谈谈如何理性应对“技术焦虑”。（6分) 三、写作（60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷阅读Ⅱ中，作者在横溪的漫步中感悟到“山回路转，在柳暗花明中越过下一道 弯”。人生恰似这条蜿蜒山路，有曲折、有风雪、有沉寂，亦有灯火、有团圆、有新春。 生活从来不是一成不变的坦途，曲折与顺遂、寒冬与暖春，从来都是人生常态。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 语文第12页（共12页）