4.我画的动漫形象 第二课时（课件）美术鲁教版四年级下册

null 鲁教版小学四年级美术下册 《我画的动漫形象》 第二课时：创意创作 —— 绘制自己的动漫形象 核心素养目标 图像识读：能分析学生动漫作品的造型特点，看懂创作的基本步骤。 美术表现：能运用局部夸张、简洁线条与鲜艳色彩，创作一个自己喜欢的动漫形象，尝试细节装饰。 审美判断：能评价自己与同伴的动漫作品，说出造型与创意的优点。 文化理解：体会动漫创作的趣味性与个性化表达，感受艺术创作的自由与快乐。 复习导入 回顾动漫知识 动漫知识快问快答 动漫形象的核心表现手法是什么？它由哪些要素组成？ “局部夸张；由结构、动作、表情等要素组成” 创作任务引入 今天我们要 “试一试”，创作一个自己喜欢的动漫形象，用夸张的手法表现它的个性。 学生作品赏析 这些是哥哥姐姐画的动漫形象，有大猩猩、大狮子、小蚂蚁，看看它们的夸张特点。 学习创作 掌握表现技巧 创作步骤梳理 创作动漫形象分三步： 1. 确定角色，想好想画的形象； 2. 抓住夸张特征，画出轮廓； 3. 添上色彩与细节，表现个性。 夸张特征设计 给你的动漫形象设计一个夸张部位，比如大大的眼睛、长长的耳朵、圆圆的肚子。 轮廓绘制指导 用简洁线条画出轮廓，先画夸张部位，再补充其他部分。 色彩与细节添加 用鲜艳的颜色给形象上色，添上表情、服饰等细节，让它更有个性。 教师示范创作 老师示范画一个 “机器宝贝”，先画圆圆的身体，再加上夸张的充电头，最后上色。 创作问题解答 大家在创作中遇到问题可以举手，老师会帮你调整造型和色彩。 创意启发交流 和同桌说说你的动漫形象的故事，比如它会什么本领，性格怎么样。 自主创作 展示与评价 自主创作实践 现在开始创作你的动漫形象，大胆表现夸张与个性，让它充满趣味！ 作品自查完善 检查你的作品，夸张特征明显吗？色彩鲜艳吗？细节丰富吗？ 作品展示分享 谁来展示自己的动漫形象，说说它的名字、本领和夸张特征？ 同伴互评 和同桌交换作品，说说对方的动漫形象哪里最有创意，夸张手法用得好不好。 课堂总结与拓展作业 今天我们创作了自己的动漫形象，课后可以把它编成连环画，讲给家人听。 课程总结 教师小结 这节课我们用双手画出了属于自己的动漫形象，把夸张、趣味与个性藏进了线条和色彩里。每一个形象都是独一无二的，藏着我们的创意与想象。希望大家以后继续用动漫的眼睛看世界，画出更多有趣的角色，让创意永远发光！ 感谢观看 THANK YOU 鲁教版小学四年级美术下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $