专题05 人生当自强（期中真题汇编，江苏专用）七年级道德与法治下学期

专题05 人生当自强 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．A 2．A 3．B 4．A 5．C 6．D 7．A 8．A 9．A 10．D 11．B 12．B 13．D 14．A 15．C 16．A 17．D 18．B 19．D 20．A 21．D 22．A 23．A 24．C 25．D 26．B 27．A 28．D 29．B 30．B 31．B 32．A 33．C 34．B 35．B 二、非选择题 36．(1)自尊。①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 (2)严三媛是自立自强的人。①自强，使人自主自立。她双目失明仍努力学习技术、争取机会提升自身能力，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。严三媛知道自身的不足于是加倍努力的学习，之后又创业、参加公益活动，积极进取，不断超越自我。 (3)人物：钱学森、詹天佑、范仲淹、张海迪、司马迁等。 名言警句：胜人者有力，自胜者强/路曼曼其修远兮，吾将上下而求索等。 37．(1)小明：观点错误 ①自强，使人自主自立。（自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。） ②自强，使人奋发向上。（自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。） (2)爱国情感、责任感等 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 38．(1)①进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强。 ②青春期的生理变化可能给我们带来烦恼。 (2)①名言警句一：激励我们要自信。自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。 ②名言警句二：激励我们要自强。自强，使人自主自立，使人奋发向上。 ③名言警句三：激励我们要自尊。自尊，使人能认可自己，使人知廉耻、明是非，使人不爱慕虚荣。 39．（1）自信让哪吒充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（一点3分） （2）①自尊需靠实力筑基：导演蛰伏十年精进动画技艺，启示我们真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。②自尊源于内在定力：面对商业诱惑时“拒绝捷径”、遭质疑时“用作品说话”，彰显“不因外界贬损而自我否定”的清醒认知，启示真正的自尊是对自我价值的笃信与坚守。我们要不断历练自己，提升个人修养。 （3）自强实践：发扬团队协作精神和集体的力量；发愤图强，敢于拼搏，锲而不舍的坚毅品格；求得真学问，练就真本领，苦干实干中磨砺成长，超越自我，砥砺前行；团队的自强不息关系到国家发展、社会进步。 40．(1)选择主题一：①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。③自尊有利于激发内在动机，促使人们积极向上，从而获得成功。④自尊有利于维系良好的人际关系。 选择主题二：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。④少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 (2)青春激昂你好： 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，你无需羞愧；在与异性交往的过程中，我们确实会因为对异性的欣赏而愉悦，但这并不是真正的爱情；面对生活中出现的这样的朦胧情感，你应该慎重对待，理智处理，努力学习，让自己变得更加优秀。 青春期遇到的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。只有积极面对和正确处理这些烦恼，我们才能健康成长。所以你完全可以求助你的妈妈，把烦恼和她倾诉；也可以求助于其他人；或者参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。相信你，一定会化解内心的烦恼，健康成长。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．D 5．D 6．B 7．B 8．D 9．A 10．B 11．D 12．B 13．C 14．B 15．A 16．A 17．C 18．C 19．C 20．A 21．B 22．C 23．D 24．B 25．C 26．A 27．C 28．C 29．C 30．C 31．B 32．D 33．C 34．C 35．D 36．B 37．D 38．C 39．C 40．A 41．A 二、非选择题 42．(1)自尊。自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非。 (2)不认同甲同学的观点，认同乙同学观点。①家庭的帮助能够为我们的成长提供良好的条件，但如果打算“啃老”，久而久之就会失去独自解决问题的能力。自强，使人自主自立，依靠自己的努力拼搏面对生活，才能获得生存和发展的机会；自强，使人奋发向上，努力学习积极进取，才能不断挑战自我、超越自我；②作为青少年，我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领，认真对待各门功课、勤学好问；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，学会依靠自己，对自己负责。 (3)天行健，君子以自强不息等。 43．(1)自信乐观、自强不息、关爱他人、奉献社会、坚持不懈等。 (2)角度一：凭借着勤奋、坚强、毅力成功应对所有挑战，朱苓君变得越来越自信——①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负和自卑。③自信的人能专注当下，积极行动。④自信的人勇于探索，增强底气。 角度二：同等的教育能为残障人士增能赋权，体现他们的尊严与价值——①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。②自尊的人能认可自己。③做自尊的人要学会不断提升自己 角度三：白天上课的大量录音、笔记，朱苓君当天都会整理出来，以尽快查漏补缺、避免遗忘；她表示要从事教师工作，帮助残障人群，为社会贡献一份力量——①自强使人自主自立。②自强使人奋发向上。③做自强的人要树立远大理想。④求得真学问、练就真本领。⑤在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)原因：①自强是人自主自立。②自强使人奋发向上。③自强既关系个人成长，也关系民族命运和国家未来。 ①在学习上：努力学习，充实自己；开阔视野，增长智慧；制定学习计划，按时完成作业。②在生活上：孝敬父母，承担家务劳动；关注社会发展；增强社会责任感。 44．(1)①自信让人乐观坚定。②自信并非凭空而来。③自强使人自主自立。④自强使人奋发向上。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④树立远大理想。⑤求得真学问，练就真本领。⑥在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 45．(1)自尊、自信、自强。 (2)①做自强不息的中国人需要我们树立远大理想。要有爱国之心，报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；②做自强不息的中国人需要我们求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力；③做自强不息的中国人需要我们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要不断磨炼意志、锤炼品格。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘。 46．(1)①找准定位，扬长避短。 ②关注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④为民族振兴奋斗，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 (2)小帆的观点是错误的。 ①作为青少年的我们更要发挥自强的精神，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ②我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们只有不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收获、有所成就 47．(1)①勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 (2)"我值得被尊重，正如我尊重他人一样。"   作用在于：它时刻提醒着"自尊"的本质是双向的——既要坚定自我价值，又要保持对他人的平等态度。 (3)③①② 48．(1)自信 原因：①青春的探索需要自信。②自信让人乐观坚定。③自信让人远离自负与自卑 (2)事例：如勾践忍辱负重、卧薪尝胆，复国灭吴； 司马迁受辱写成《史记》； 张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位等。 力量：①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)青春自尊：①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 青春自信：①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 青春自强：①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 49．(1)自信 ①青春的探索需要自信；②自信让人乐观坚定；③让人远离自负与自卑。 (2)①自强，使人自主自立；②使人奋发向上；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)①学会维护自己的人格尊严；不断提升自己；尊重他人。 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族复兴而奋斗 ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 50．(1)①体内机能的增强；②认知能力得到提高。 (2)我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；与异性交往要把握好尺度；与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 (3)自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 51．(1)①勇于探索，增强底气； ②找准定位，扬长避短； ③专注当下，积极行动； ④热爱祖国，坚定民族自信心，做自信的中国人。 (2)①认可自己；②不断提升自己③尊重他人的想法。 (3)展示青春姿态，自尊奋进，知廉耻明是非。 追寻榜样引领，自强不息，奋发向上。 有强烈的社会责任感，积极承担责任。 乐观坚定，尊重他人，自主自立。 上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索等。 52．(1)①树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (2)小方的言行缺乏自尊，是对自己和他人的不尊重。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。要尊重他人的隐私和人格，珍视他人的劳动和付出。 (3)①找准定位，扬长避短；②关注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。 53．(1)自信；自信让人乐观坚定，自信让人远离自卑与自负。 (2)①自尊是自我尊重和尊重他人。不做作业、扰乱课堂纪律，是对自己学习责任的逃避，不尊重自己的成长机会与发展潜力，也未尊重老师教学、同学学习的权益，破坏课堂秩序，违背自尊要求，是对自尊的漠视。②自尊的人知廉耻、明是非。耍赖 “躺平” 是逃避问题，不尊重自己应有的积极进取态度；片面强调 “学习是我的事” 却不落实行动，是对自己学习责任的虚假认知，未以自尊的行动，维护自我价值，并非真正的自尊。③步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。。不注重仪表是对自身外在形象的不尊重，传递出消极、无自律的状态；脏话连篇、恶语相向，既不尊重他人人格与感受，也降低自身道德修养，损害自己在他人眼中的尊严，违背自尊的外在表现与道德准则。 (3)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 54．(1)①青春的探索需要自信；②自信让人乐观坚定；③自信让人远离自负与自卑：④自信的青春有力量（自信给人力量）。 (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；②求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 (3)推荐内容：歌曲《最初的梦想》。 推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。 55．(1)①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③少年强则国强,自强的青春有未来。 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2)屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》。 (3)①树立远大理想。我们要怀有爱国之心，立下报国之志。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 56．(1)自信。 (2)屈原被放逐而著《离骚》、司马迁忍辱而著《史记》、周总理“为中华之崛起而读书”、钱学森等“两弹一星”功臣、deepseek打破西方科技垄断等等……。自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3) 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行 57．做自信的人： ①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 做自强的人： ①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行；每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 58．(1)①要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑（在塑造外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美）；②积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己（求助他人）；③我们要做到自强，克服惰性，面对困难要坚持不懈，不放弃，战胜自己，超越自己；④知廉耻，明是非。 (2)小强的处理方式是不对的。与异性交往，有利于我们扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，在团结和睦的集体中共同成长；有利于我们相互学习、取长补短。只要我们在与异性交往时把握好分寸和尺度，言谈得当、举止得体，恰当地与异性交往，这份友谊也能成为美好青春的见证。 59．(1)精神品质：自信自强、意志坚强、直面挫折、坚韧不拔。张雨霏被评为“最具价值运动员”的合理性：①张雨霏拥有自信，大胆改变技术（或：选择从零开始），积极尝试与坚持（或：激发潜能与活力），获得更多的实践机会和创造可能。②张雨霏不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己（或：让青春奋进的步伐永不停息），最终获得了成功。 (2)①中国国际地位提升，为运动员提供强大后盾。完善的训练体系与科技支持增强竞技底气。②文化认同与凝聚力，民族自豪感内化为个人自信，如观众海外助威。③集体主义精神形成“为国争光”的动力源泉。 ④科学训练培养过硬实力，实力是自信的基础。⑤开放交流拓宽视野，心态更加从容。⑥新时代倡导奋斗精神，运动员成为青春活力的代言人。 (3)①自强，使人自主自立，使人奋发向上。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量。④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 60．(1)①源于在成长过程中积累的实力。②源于在和他人交往中所获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①自强使人自主自立。或自强的人能够主动发觉自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强使人奋发向上。或自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 (3)①树立远大理想。我们要怀有报国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要不断磨砺意志，锤炼品格。 (4)①做自尊的人，要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人尊重。尊重他人的隐私和人格，不取笑，更不能侮辱他人。接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。②做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。③做自尊的人，要学会不断提升自己。自尊的底气来自一个人的拼搏和进取。在学习省，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 61．(1)①保持积极乐观的心态，正确对待青春期的情绪变化。 ②培养对知识的好奇心和探索欲，努力学习，不断充实自己。 ③勇敢面对挫折，增强生命的韧性，在挫折中不断成长。 (2)①影响我们的观念和行动（或激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前）。 ②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 ③自强。 (3)不赞同秦明的观点。 理由：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②自信自强是一个人成长的重要品质，但作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，强国之路需要我们每个人的努力和担当。正确做法：我们要做自信自强的人，同时要增强社会责任感，积极关注国家发展，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 62．(1)人贵自尊。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的。我为自己不恰当、不合适的行为和想法感到惭愧和难为情。我应该做到行己有耻，明白是非对错，自觉约束自己的行为，遵守考试规则，不做有损人格的事；学会不断提升自己，下次努力取得好成绩。 (2)小红的说法正确。理由：①自信让我们充满激情。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而荣光的事业。②我们需要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。因此，青春需要自信。小军的说法不正确。理由：①自强需要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。对于意志薄弱的人，做到自强有些吃力。但是，自强使人自主自立，奋发向上，不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。青春奋进的步伐永不停息，所以我们要自强。②青春年少的我们，要满怀自信的热情，秉持自强的态度，张开奋飞的翅膀，让青春飞扬。因此，青春要自信，更要自强。 (3)①我说青春是激情；青春是勇气；青春是遗憾；青春是人生画卷中最美的篇章；等等。②我将会努力学习，提高品德和文化修养，勇于创造，让青春闪光。 63．（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，长大后报效祖国。 （2）自立自强，不依赖他人，对自己负责，身体力行。 （3）磨砺坚强意志，勇敢的面对困难、战胜困难。 （4）积极参加社会实践活动，关爱他人，服务社会，实现人生价值。 （5）悦纳自己，正确认识自己的优点和不足，扬长避短，积极进取。 （6）关心国家和社会的发展，并积极建言献策。 64．(1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④树立远大理想 ⑤求得真学问，练就真本领 ⑥在苦干实干重磨砺成长，砥砺前行。 65．(1)①该校规不合理。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。男生女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质；可以相互学习，取长补短，共同进步。 (2)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 (3)示例：青春的我，将以时代楷模为榜样，树立远大理想，努力学习知识，勇敢面对困难，用汗水浇灌梦想，让青春在奋斗中闪光，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量！ 66．①保持积极乐观的心态，学会合理表达和调节情绪，善于与他人沟通交流，积极参与集体活动。 ②掌握调节情绪的方法，如放松训练（深呼吸），通过自我暗示等方式调控情绪，以良好的状态面对比赛。 ③自强，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；勇于挑战自我，培养坚强的意志。 67．(1)示例：《自立自强，逐梦前行》《砥砺品格，成就未来》 (2)①小志高考结束去工地帮忙攒学费，婉拒热心人士捐款，启示我们要培养自立品质，自己的事情自己做，依靠自己的力量解决问题，不依赖他人。②小志通过自身努力减轻家庭负担，体现了他具有责任感，我们也要学会对自己、对家庭负责，勇于承担责任。③小华在老师引导下自我约束，认真做事，奋发进取，启示我们要学会自律，严格要求自己，不断提升自己。④小华选择投身芯片研发事业，为国家突破关键核心技术作贡献，启示我们要树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合。⑤小志和小华在成长过程中都展现出积极进取的精神，我们应向他们学习，在面对困难和挑战时，保持乐观向上的态度，努力拼搏。 68．(1)共同体现了自信的品格。①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量，面对困难永不言弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。坦然面对真实的自己，从容应对生活和学习中的各种挑战。 (2)①体现了爱国情感、责任感等美好情感。②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；让我们身心愉悦，丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；在传递美好情感的过程中，我们可以不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 (3)①宣传标语：青春似火，超越自我；青春无畏，逐梦扬威。 ②行动计划：青春自尊：尊重他人，不做有损他人人格的事；学会欣赏自己，正确对待他人的评价。青春自信：看到自己的进步与长处，增强信心；勇于尝试和挑战，在实践中积累成功经验。青春自强：树立坚定的理想信念，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志。 69．小红的观点是正确的。理由：①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信的人能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。因此，青春的探索需要自信。 小军的观点是不正确的。理由：①做自强不息的人需要我们树立远大理想；需要我们求得真学问，练就真本领；需要我们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。②自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。因此，青春的探索要自信，更要自强。 70．(1)①维护自尊，要注意自己的言行，不做有损人格的事； ②自尊的人能正确对待他人的评价，不盲目自卑或自负。 (2)①敢于平视前辈、权威和世界，不自我矮化； ②乐于、敢于通过多种平台展示自己的才艺，表达观点； ③不自我设限，大胆探索尝试新的业态。 (3)①树立坚定的理想信念，面对困难勇往直前； ②努力学习知识，提升自身本领； ③勇于担当责任，积极为国家建设贡献力量； ④培养自强品质，不断克服困难，超越自我； ⑤保持积极进取的心态，在实践中锻炼自己。 71．日记二：自强使人自主自立，奋发向上；我们要树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己，对自己负责，学会做事、身体力行。） 日记三：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连，自强的青春有未来。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 试卷第1页，共3页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 3大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．(24-25七下·江苏连云港海州区·期中)网络上流行的“躺平”一词，描述的是有些人放弃奋斗、保持低欲望的一种生活方式。但是躺平不等于平稳，躺平更易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这启示我们（   ） ①树立理想，志存高远 ②积极进取，奋勇争先 ③学习唯上，不断超越 ④拒绝奋斗，享受青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)2025年2月6日在江苏省促进民营经济高质量发展座谈会上，来自锡山区的科技企业帆软成为全省七家之一、全市唯一的发言企业。帆软公司由一群年龄不到27岁的年轻人创立，最初大家挤在一套三居室的毛坯房同吃同睡，不怕吃苦，致力于技术创新。经历从无到有、从居民小区到市中心高端写字楼，产品更新换代，推出了FineBI等新产品，国内商业智能市场占有率连续8年领先。帆软做大做强说明了（   ） ①自强要脚踏实地，不怕吃苦                        ②自强使我们战胜自己、超越自己             ③人不要过高地估计自己                            ④只有获得荣誉，才是自强的人生 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)春节档最火电影《哪吒之魔童闹海》自2025年1月29日上映以来，不断刷新各项记录。在影片中，哪吒意识到真正的强大是来自内心的接纳，将自己的“魔性”转化为成长的力量，逐渐成为伐纣大业中的重要力量，成为一个有责任感的英雄。这说明自强（   ） ①使人自主自立                  ②能发掘自身的力量 ③主要依靠他人                   ④使人积极进取，知不足而奋进 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七下·江苏宿迁苏州外国语学校等校·期中)自强使人奋发向上。下列案例可以体现这一点的是（   ） A．虽然小帅家境一般，但始终积极进取，不断挑战自我、超越自我 B．在父母的督促下，小慢会认真学习、合理休息 C．小刚遇到困难完全依赖父母、老师，让他们帮忙解决 D．小新对演讲比赛充满信心，相信自己能获奖 5．(24-25七下·江苏无锡侨谊集团校·期中)一般情况下，自强的人应对挫折的合理路径是（   ） ①对症下药，寻找解决方法 ②战胜挫折，丰富生活经验 ③冷静思考，分析产生原因 ④回避挫折，另辟蹊径前行 A．①→②→③ B．①→②→④ C．③→①→② D．④→①→② 6．(24-25七下·江苏无锡侨谊集团校·期中)全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天性弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，陆续完成从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变自己的人生。董丽娜的成功说明（   ） A．自强可以让我们变得更加自信 B．身残者更容易拥有顽强的意志 C．只要战胜了自己就一定能成功 D．自强是一种超越自我的人生追求 7．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)从新中国成立初期带领兰考人民治沙的“党的好干部”焦裕禄，到改革开放浪潮里致力于解决粮食问题的“杂交水稻之父”袁隆平，再到新时代扎根山区教育的“燃灯校长”张桂梅，无数奋斗者以坚定信念和不懈付出，推动着国家不断向前发展。这表明（   ） A．自强不息精神深深植根于中华民族发展历程中，激励着一代又一代中华儿女不懈奋斗 B．只有特定职业的人才需要具备自强不息精神，对国家发展起到关键作用 C．自强不息是现代社会才倡导的精神品质，古代中国并不存在 D．中国人凭借自强不息精神，已经使我国在各方面成为世界第一 8．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)在当今时代，5G通信技术飞速发展，为智能生活开启全新篇章；高铁技术持续升级，不断刷新出行效率；量子计算领域的突破，引领科技前沿探索。这些成就背后，是无数科研工作者日夜坚守与不懈努力。他们的故事告诉我们（   ） A．自强精神能激励人们不断开拓进取，勇攀科技高峰 B．只要有自强精神，就能立刻让我国科技实力称霸全球 C．个人专注自身发展就行，不必关注国家科技事业 D．科研成就全靠灵感，与踏实努力关系不大 9．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（   ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索 A．自强 B．自信 C．自尊 D．自立 10．(24-25七下·江苏常州溧阳·期中)在某地震灾区安置点，中学生小敏每天清晨6点在寒冷的帐篷里用手电筒照明晨读，晚上写完作业后还要帮父母照顾年幼的弟弟。她说：“我知道现在条件苦，但我相信努力能让明天更好。”小敏的行为诠释了（   ） A．自强者总能避开生活中的艰难险阻 B．物质条件匮乏更能够培养自强精神 C．遭遇挫折必然会增强个人意志品质 D．自强者会积极应对困难并自我激励 11．(24-25七下·江苏昆山·期中)在电影《哪吒2》中，申小豹出生妖族，在父亲、哥哥的影响下，他勤学苦练，努力奋斗，想要拼搏出属于自己的未来，这说明（   ） A．自强必定能实现自我的超越 B．自强使人自主自立奋发向上 C．只要自强不息就能战胜困难 D．尊重他人是尊重自己的前提 12．(24-25七下·江苏昆山·期中)昆山“外卖诗人”王计兵在送外卖期间，写下了几千首诗。生活的苦难没有磨灭他的意志，也阻止不了他努力追梦的脚步。在他的身上我们可以看到的品质是（   ） A．敬业奉献 B．自强不息 C．报国之志 D．互助友善 13．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)网球奥运冠军郑钦文说：“你拼尽全力，但胜利并不总是属于你。不过，如果你始终坚持下去，你会等到属于你的机会。”网络主播李子柒怀揣敬畏之心雕琢非遗技艺，呈现出的极致美感，许多外国朋友通过她的视频认识了木活字印刷、蜀绣等中国非遗……学习这些优秀人物，有利于我们培养（   ） A．忧国忧民的爱国情怀 B．乐于助人的和乐风范 C．律己宽人的处事准则 D．坚韧不拔的意志品质 14．(24-25七下·江苏邳州·期中)在演讲比赛中，选手引用了两首古诗，分别是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。你认为下列选项中最有可能成为演讲主题的是（   ） A．自强 B．自信 C．自尊 D．自立 15．(24-25七下·江苏仪征·期中)“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”拥抱青春，我们要（   ） ①自信自强，勇敢尝试②欣赏自己，唯我独尊 ③明辨是非，行己有耻④规划时间，珍惜青春 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 16．(24-25七下·江苏仪征·期中)以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是（   ） 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．天生我材必有用，千金散尽还复来 17．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 18．(24-25七下·江苏宿迁宿城区·期中)明代文学家宋濂自幼好学，家贫无书，常向别人借书抄录阅读。40岁时上京应试名列前茅，做过小官，后因谗言被贬为刑官，但他意志坚强，嗜书如命，69岁致仕归里，其诗文质朴流畅，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。可见，自强是（   ） A．依赖他人，坐享其成 B．自我勉励，发愤图强 C．满足现状，不思进取 D．随波逐流，没有主见 19．(24-25七下·江苏南京江宁区·期中)国家主席习近平在2025年新年贺词中说：“集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原……”系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．自强的人一定可以取得巨大的成就 C．只有科技工作者才需要自强 D．自强关系民族的命运和国家的未来 20．(24-25七下·江苏盐城建湖县·期中)名言警句如智慧火种，点亮思维、指引前路，在迷茫与抉择时刻，成为我们最坚实的精神依靠。对以下名言警句理解和践行不正确的是（   ） A．天上天下唯吾独尊——自尊——王怡每天在梳妆打扮上花很多时间 B．天生我才必有用——自信——张浩积极参与科技创新、发明创造 C．少年心事当拿云——自强——李明认真学习、积极承担应尽责任 D．士宁可杀不可辱——自尊——曹文面对校园霸凌勇敢向老师报告 21．(24-25七下·江苏南通通州区·期中)建设航天强国，是我们不懈追求的梦想。追梦路上，一代代航天人始终坚持自力更生、自主创新，终于迎来了高质量、跨越式发展。这告诉我们（   ） A．只要有梦想，就能成功 B．挫折并不可怕，关键要学会调节情绪 C．自信源于国家繁荣富强 D．自强关系着民族的命运和国家的未来 22．(24-25七下·江苏盐城盐都区·期中)张老师采用议题式教学法，设计了以下三个子议题。据此判断，张老师设计的总议题是（   ） 子议题一嗓音天籁的他，为何对校园歌唱比赛避而远之? 子议题二失去双臂的他，为何能在钢琴键上写下《命运》的答案? 子议题三风华正茂的你，如何能让梦想照进现实，成为人生赢家? A．自信自强 B．敢为人先 C．人贵自尊 D．独立思考 23．(24-25七下·江苏如皋·期中)为发挥中国空间站的综合效益，我国推出首个太空科普教育品牌“天宫课堂”。“天宫课堂”的航天员担任“太空教师”，采取天地协同互动方式开展太空科普课。有利于激励广大青少年（   ） A．热爱科学，开拓创新 B．激扬青春，我行我素 C．立志进取，明辨是非 D．自信自强，繁荣富强 24．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（   ） ①奉献自我的使命意识②尊法守法的法治观念 ③报国为民的家国情怀④自强不息的奋进精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“天行健，君子以自强不息。”这些诗句都传达着自强的态度，我们要学会自强，是因为（   ） ①自强是自我勉励、发愤图强 ②自强促进我们自主和自立 ③自强要求我们树立远大理想 ④自强有利于我们实现超越 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 26．(24-25七下·江苏徐州睢宁县·期中)DeepSeek创始人梁文锋在AI研发过程中虽面临诸多挑战，依然是迎难而上，带领团队利用有限的资源，开发出具有竞争力的模型，推动了中国人工智能技术的发展，打破了美国的封锁和垄断。对此认识正确的是（   ） ①自强使人自主自立，自强的人能主动发掘自身潜在的力量 ②自强使人奋发向上，自强的人能不断挑战自我、超越自我 ③拥有自强的人生态度，就能拥有美好的青春和成功的人生 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系到民族和国家的未来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．(24-25七下·江苏南通海门区·期中)自强，让青春奋进的步伐永不停息。不论是个人还是国家，都需要自强。以下对自强理解正确的是（   ） ①自强使人奋发向上，关系个人成长 ②自强的人可以战胜一切困难 ③自强会导致盲目自信，骄傲自大 ④自强关系民族的命运和国家的未来 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 28．(24-25七下·江苏南通通州区·期中)‘天行健，君子以自强不息。”下列选项中与之蕴含的道理相同的是（   ） A．不为五斗米折腰 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C．天生我材必有用 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 29．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)学校摄影社举办“最美校园宣传员”竞选活动，普通话标准、喜爱摄影的小涵很想报名参加，但他性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是他的好朋友，你会对他说（   ） A．“多浪费时间啊，还是不参加最好！” B．“要敢于挑战自我，努力展示自己吧！” C．“要管理好情绪，等老师来找你吧！” D．“世上唯有竞争，别把机会留给别人！” 30．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)国家主席习近平在2025年新年贺词中说：“集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原……”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．自强是成就事业的强大动力 C．只有科技工作者才需要自强 D．自强的人都能够成为科学家 31．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。”这是2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的一句经典台词。这句话体现了人要（   ） A．维护自尊 B．自信自强 C．狂妄自负 D．知廉耻明是非 32．(24-25七下·江苏南通·期中)课堂上，李老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 老师设计的总议题最有可能是（   ） 总议题： 子议题一:逆境中成长——从无声到有声 子议题二:求学之路——如何打破不可能 子议题三:持续奋进——用生命影响生命 A．人生当自强 B．做情绪的主人 C．学会自我保护 D．青春的邀约 33．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)“心若在梦就在，天地之间还有真爱/看成败人生豪迈，只不过是从头再来/”公益歌曲《从头再来》充满着浓浓的（   ） A．青春有格 B．敢为人先 C．自信自强 D．独立思考 34．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)“燃”作为一种文化元素和精神符号，可以指点燃，给自己或他人以鼓励；也可以指燃烧，给自己或他人以动力；还可以指（   ） ①自强，自我勉励，发愤图强 ②自信，自行其是，扬青春个性 ③乐观，不畏艰辛，勇毅前行 ④行动，倾尽所有，功到自然成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)道德与法治课上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进? 据此判断，王老师设计的总议题是（   ） A．人贵自尊 B．自信自强 C．敢为人先 D．青春有格 二、非选择题 36．(24-25七下·江苏无锡积余实验学校·期中)阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——李白《梦游天姥吟留别》 ★粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明代：于谦《石灰吟》 ★人不尊己，则危辱及之矣。——列子《列子·说符》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？青少年应该如何具备这样的品格？ 【学习青春榜样】                                            获得“全国自强创业之星”、“江苏省最美人物”等荣誉称号的严三媛，从小患继发性青光眼，19岁时双目失明，这种打击一度使她陷入迷茫和痛苦中，但苦难并没有打倒她，在父母的支持和自己的努力下争取到了去无锡中医院学习推拿的机会，对严三媛来说，双目失明的她学习中医推拿技术，比常人学习推拿更加艰辛，她看到自身的不足于是加倍努力，白天在临床学推拿手法，晚上回到宿舍听录音背诵，努力提升自身技术，用了整整3个月的时间，严三媛终于把14条经络、300多个穴位都记了下来。学成后，严三媛在无锡市坊前镇卫生院工作了10年，之后创办了江苏省第一家盲人按摩实体店，积极参加公益活动，为千余名视残人员点亮生活“明灯”。 (2)结合材料并运用“人生当自强”的相关知识，分析严三媛被评为“江苏省最美人物”的原因。 【铸就青春品质】 (3)奋斗有担当，人生贵自强。请你分别写出在你成长道路上激励你自强的一个人物和一条名言警句 37．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)【青春飞扬】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 话题讨论：是否要自强？ (1)小明认为：“我家条件还不错，不用那么刻苦学习，差不多就行了。”请你对此观点进行评析。 榜样人物：黄旭华事迹 黄旭华，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者。他为核潜艇事业隐姓埋名30年，家人都不知道他的工作。他带领团队克服重重困难，用最“土”的办法解决最尖端的技术问题，突破核潜艇关键技术，让中国拥有了“钢铁蛟龙”。1988年，他不顾危险亲自参与深潜试验，成为世界上首位参与深潜试验的核潜艇总设计师。 (2)从黄旭华的故事中，你感受到哪些美好情感？这对我们品味美好情感有何启示？ 38．(24-25七下·江苏盐城东台第五教育联盟·期中)【关注成长变化　助力青春飞扬】 为加强青春期的教育，某校七(1)班开展了“共度美好　青春时光”的主题活动。 活动一  小兰在课堂上分享了自己青春成长中的“喜”与“忧”。 喜：在数学学习小组的探究活动中，以前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法。 忧：进入青春期，我的身体开始变得胖乎乎的，我很烦恼。于是我瞒着爸爸妈妈偷偷地节食，但一段时间后并没有显著的效果，有时还会感到头晕、乏力。 (1)结合所学知识，谈谈小兰分享的内容反映了青春期的哪些现象？ 活动二  中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。 名言警句一：天生我材必有用，千金散尽还复来。—李白 名言警句二：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。—茅以升 名言警句三：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—孟子 (2)从上述名言警句中任选两句分析其对青少年的成长产生怎样的激励作用？ 39．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)【青春勋章，破茧成蝶】 某校开展“光影中的青春”电影观后感活动，同学们围绕贺岁档大片《哪吒2》展开了热烈的多维度探讨，同学们总结了影片取得成功的三条路径。 主角的逆袭之路 哪吒因身负魔性遭三界厌弃，被斥为“祸世灾星”。他拒绝天命束缚，以“我命由我不由天”之志逆势修行，于苍生劫难中以魔躯抗衡邪灵，以善念净化血脉，终打破偏见，证得“神魔由心，大道在我”的觉醒之路。 导演的坚守之路 导演饺子非科班出身，蛰伏十年打磨动画技艺。创作《哪吒》时倾尽积蓄，率团队攻克技术壁垒，拒绝商业捷径，以匠心雕琢每一帧。面对质疑，他坚持“用作品说话”，终以颠覆性国漫打破偏见，成就中国动画之光。 团队的奋斗之路 团队百余人历时五年，动画师、设计师、编剧协同攻坚，精心打磨1600+特效镜头，突破国产动画技术天花板。导演身兼多职，自学三维动画软件，发扬“没有条件创造条件”的硬核精神。票房销量已达150多亿，公司技术和创意为电影产业贡献了重要力量。彰显了“聚沙成塔，匠心共燃”的精神。 请根据观后感完成下列三个任务。 （1）结合逆袭之路，运用自信的知识，破解哪吒扭转命运的密码。 （2）联系坚守之路，谈谈导演经历对我们维护自尊的启发。 （3）结合奋斗之路，从自强的角度，说明哪吒团队为什么能实现"聚沙成塔"。 40．(24-25七下·江苏常州·期中)2025年是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民团结一心、奋发有为，新时代的青少年也必将接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。某校七年级同学以“以奋斗底色彰显少年担当”为主题开展短视频创作大赛，请你参与其中。 【主题•确定】第一小组同学在集体讨论后，初步拟定了两个视频主题： ◇主题一：自贵者，则人贵之 ◇主题二：宝剑锋从磨砺出 (1)请你为该班选定其中一个主题，并运用所学知识，简要说明理由。 ◇青春激昂：在这次短视频创作大赛中，隔壁班小欣优异的表现让我不禁对她产生了好感，这份情感让我羞愧又迷茫。我想把自己内心的烦恼和想法和妈妈聊一聊，但是又怕妈妈知道后会批评我，我很犹豫，该怎么办？ (2)请你给这位同学写一封信，给予他一些心理疏导。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．(24-25七下·江苏连云港海州区·期中)下列名言警句与启示对应正确的是（   ） ①“功崇惟志，业广惟勤”——成就事业，要树立远大理想，自强不息 ②“人生在勤，勤则不匮”——青春飞扬，需要树立自信心，不惧失败 ③“己所不欲，勿施于人”——人际交往，要学会赞美他人，欣赏他人 ④“羞恶之心，义之端也”——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)2025年2月12日，据中国载人航天工程办公室消息，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。中国探月工程正式立项20多年来，从“望月”到“奔月”再到“揽月”，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，中国航天人奏响了飞天揽月壮丽凯歌。青少年要勇做新时代的奋进者，在广袤国土上写下伟大的自强篇章，应该（   ） ①青春力量，要自信自强，敢于尝试                ②青春飞扬，将梦想与国家紧密相连 ③青春正好，要不负韶华，追求独特                  ④青春万岁，可以无所畏惧挑战一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七下·江苏无锡锡北片·期中)2024年是中国北斗系统工程建设发展30周年，历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的取得来自中国航天人坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（   ） ①每一个中国人都做到了自信自强为国争光 ②个人的自强与社会进步、国家发展密切相关 ③有了自信自强就能成就伟大事业，建成航天强国 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．(24-25七下·江苏盐城康居路初中教育集团·期中)2025年4月24日是第十个“中国航天日”。中国航天员在“九天之上”开展的系列科学实验，妙趣横生，为青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，播撒下无数梦想的种子。这激励青少年（   ） ①静待契机，学会维护人格尊严 ②热爱科学，不断开拓知识视野 ③遵纪守法，在实践中提升素养 ④勉励自我，树立理想砥砺奋进 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．(24-25七下·江苏盐城康居路初中教育集团·期中)道德与法治课上，老师分享了以下两则材料，其体现的共同主题是（   ） ※材料一  在巴黎残奥会女子举重67公斤级决赛中，谭玉娇夺得金牌，也成功打破了自己保持的世界纪录。面对采访时，她说：“举重就是在不断对抗压力的过程中，让自己变得更强大”。 ※材料二  汪强自幼被确诊患有先天性基因疾病，全身肌肉无力，肢体残疾无法正常行动。面对身体的巨大挑战，汪强没有退缩，他以口代手，凭坚强意志与对知识的渴求，终获高考佳绩。 A．战胜自己、努力学习，做自尊的人 B．改正缺点、超越自我，做自信的人 C．扬长避短、不靠他人，做自立的人 D．积极进取、发奋图强，做自强的人 6．(24-25七下·江苏盐城阜宁县·期中)沈克泉是一名养蜂人，梦想成为科学家。他没有经过专业学习，依靠自学，培育出优质油菜种并获国家发明专利。郑小瑛是著名指挥家，梦想着让阳春白雪的交响乐“和者日众”。为此她开创了演讲与表演结合的方式，在每场演出前义务讲解相关音乐知识，拉近人们与交响乐之间的距离……材料反映出，做自强不息的中国人需要（   ） ①把个人命运与祖国发展结合起来 ②勤学不辍、夯实基础，提高解决问题的能力 ③把握好青春年少，树立理想，练就真本领 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七下·江苏如皋·期中)几代中国航天人历经30年建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。自成功组网以来，运行稳定，性能优越，持续满足全球用户日益多样化的需求。去年及今年，中国航天人又成功发射了五颗北斗导航卫星。材料体现了（   ） A．将个人发展与民族的命运紧密相连使人自立自强 B．自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 C．有了自信就能成就伟大事业，我国已建成航天强国 D．自强让我们更自信，每一个中国人都做到了自信自强 8．(24-25七下·江苏盐城建湖县·期中)“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算。”哪吒是魔，但没有因为自己是魔而对自己产生自我攻击，没有沉溺在自己生来就带着罪恶与错误这种负面评价中。哪吒精神带给你的感动有（   ） ①自信就能战胜一切困难，让不可能变为可能 ②我想试试，青春的探索意味着只要自信即可 ③人生当自强，主动挖掘自身力量，奋发向上 ④认可自己，接受自我优缺点，肯定自我价值 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．(24-25七下·江苏连云港灌云县·期中)当刘俊茜在2025年2月23日的全国室内田径大奖赛60米栏赛道撞线时，电子计时器定格的7秒47，不仅刷新了本赛季亚洲最佳成绩，更在时空维度上与二十年前刘翔创造的7秒41亚洲纪录形成微妙共振。刘俊茜称自己没有身高优势，但起跑是自己的优势，相信下次会更好。刘俊茜身上体现的精神有（   ） ①敢于超越，勇于争先的精神 ②自强不息，勇于奋斗的精神 ③正视自己缺点，敢于亮剑的自信精神 ④妄自菲薄，友爱谦让的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25七下·江苏无锡积余实验学校·期中)自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断做出努力。因此，我们要（   ） ①志存高远，勇做时代的弄潮儿        ②把握时代脉搏，练就真本领 ③青年的未来与国家发展紧密相连     ④青年兴则国家兴，青年强则国家强 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 11．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)大学生小李投身创业，面临资金、技术、市场等难题。他没退缩，利用课余学金融找融资，参加培训提升技术，调研市场了解需求，还响应国家绿色发展政策，将环保理念融入产品。小李的经历启示我们，做自强的中国人要（   ） ①只专注提升专业技能，其他方面无关紧要     ②持续学习新知识、新技能，提高自身素质 ③紧跟国家政策方向，个人发展与国家相连     ④直面困难，在挫折中磨炼意志、提升能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)七年级（3）班开展“自强之星”评选活动，以下同学的事迹适合作为推荐理由的是（   ） ①我推荐小辉，他学习成绩不好，但从不气馁，每天坚持早起背单词、做题，不断努力提升自己 ②我推荐小萱，她特别擅长绘画，经常参加学校的绘画比赛，还获得过不少奖项 ③我推荐小宇，他虽然家庭条件优越，但从不依赖父母，自己的事情自己做，经常帮父母做家务 ④我推荐小萌，她性格开朗，喜欢和同学们聊天，是班里的“开心果” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”启示我们培养自强精神需做到（   ） ①锤炼锲而不舍的品格 ②等待他人提供资源 ③主动迎接环境挑战 ④安于现有生长条件 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……在中华民族伟大复兴的征程上，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强不息的精神能让我们战胜一切困难 B．自强不息是民族复兴的精神支撑 C．只有科技工作者才需要自强不息的精神 D．自强不息的人都能成为科学家 15．(24-25七下·江苏徐州·期中)苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。选择“躺平”，就无法攀登事业的高峰；选择“摆烂”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（   ） A．自强不息，厚德载物 B．人生几何，及时行乐 C．淡泊明志，孤芳自赏 D．崇德向善，明哲保身 16．(24-25七下·江苏徐州·期中)“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平总书记的2025新年贺词号召我们（   ） ①厚植家国情怀②增强责任担当 ③坚持自立自强④学会终身学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．(24-25七下·江苏常州溧阳·期中)习近平总书记指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养可堪大用、能担重任的栋梁之材。这启示我们应当（   ） ①树立报国志，将个人命运与祖国发展融合 ②勇担大责任，在成就大事中体现人生价值 ③勇于去拼搏，牺牲个人利益成就国家利益 ④树立大理想，求得真学问练就过硬的本领 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 18．(24-25七下·江苏泰兴·期中)班会课上老师展示了以下名言警句，其中能够体现自强精神的有（   ） ①天生我材必有用②胜人者有力，自胜者强 ③不学礼，无以立④天行健，君子以自强不息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．(24-25七下·江苏常州第二十四中学·期中)在无大厂背景创立DeepSeek时，梁文锋面对AI领域国际巨头林立、外界质疑等困难，毅然跨界入局，组建年轻团队坚定技术路线并推行开源理念取得成功。其取得成功背后的重要心理品质是（   ） A．自卑怯懦，缺乏勇气面对挑战 B．自负自大，盲目轻视困难与对手 C．自信自强，坚信自身能力与方向 D．犹豫不决在困难面前摇摆不定 20．(24-25七下·江苏兴化·期中)某校开展“自强不息，创造精彩人生”主题学习，下学校征集活动方案，可以入选的是（   ） ①讲述“黄旭华院士隐姓埋名30年研究中国核潜艇”故事，配文“树立理想，立志报国” ②播放“中学生地震中背起同学一起走”视频，配文“心存善意，勇于担当” ③绘制“我心中的梦想”蓝图，配文“梦想的实现与国家关系不大” ④演唱《男儿当自强》歌曲，配文“只要自强不息，就能获得成功” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．(24-25七下·江苏兴化·期中)国家主席在2025年新年贺词中说：“中国式现代化征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。作为新时代青年我们应该（   ） A．全身心地投入国家建设 B．自强不息，勇担时代使命 C．积极展现青春的外在美 D．专心学习，注重自身发展 22．(24-25七下·江苏兴化·期中)新时代好少年颜玉宏，一岁时患小儿麻痹症，导致下肢瘫痪。但他克服身体的不足，积极参加游泳训练，并且在四川省残疾人运动会游泳比赛中获奖……颜玉宏的事迹告诉我们（   ） A．自信让青春的探索充满创造 B．憧憬让青春拥有无尽遐想 C．自强使人自主自立，勇敢面对生活 D．实践和学习让青春改变世界 23．(24-25七下·江苏昆山·期中)2024年是五四运动105周年。习近平总书记强调：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。作为中学生，我们应该（   ） A．努力地展现青春的外在美 B．学会处理青春期心理矛盾 C．尽早就业以投身国家建设 D．自强不息，勇担时代使命 24．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)来自云南的周绍亮生病而落下残疾。他安慰父母说：“爸妈，不要伤心难过，我只是落下点残疾，我脑子这么灵光，养活自己没有问题！”他从开一家小店到办超市，生活越过越好，成为村民眼中名副其实的“周老板”。周绍亮的经历体现出（   ） A．正确认识自己就能成功 B．坚定信心才能自立自强 C．挫折是一切成功的基础 D．要主动地关心关爱他人 25．(24-25七下·江苏邳州·期中)在面对作业上的难题时，小明说：“太难了，我做不出来”。小兰鼓励他：“别放弃，你可以的，加油”。针对两位同学的对话，下列观点你认可的是（   ） A．小明能够正确认识自己，做不出来的难题就应该放弃 B．我们应迎难而上，把解决难题作为最重要的学习任务 C．小兰的话使人奋发向上，有助于培养自强的优秀品质 D．小兰的话有利于增强自信，自信的人一定能获得成功 26．(24-25七下·江苏常州金坛区·期中)习近平总书记引用古诗文“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”来表达对青年的殷殷嘱托。不负这一嘱托，青年应该（   ） ①自强不息，砥砺奋斗                    ②明辨是非，行己有耻 ③脚踏实地，积极进取                    ④珍惜时间，锐意创新 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 27．(24-25七下·江苏南京江宁区·期中)学校要举行演讲比赛，老师鼓励小刚参加。小刚虽然不太擅长演讲，但为了不让老师失望，坚持每天早起练习。在参加比赛时，小刚发挥得很好。小刚取得成功的主要原因有（   ） ①奋发进取的精神状态    ②充分发挥自身优势 ③超越自我的人生追求    ④主动发掘自身力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．(24-25七下·江苏南通通州区·期中)“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力，“燃”还可以指（   ） A．行动，及时行乐，张扬青春个性 B．自尊，提升自己，实现体面生活 C．自信，乐观坚定，展示青春风采 D．自强，目空一切，定能不负韶华 29．(24-25七下·江苏盐城盐都区·期中)某校七年级开展“我与自强的故事”主题征集活动，以下不符合要求的有（   ） ①小福不满足已取得的成绩，奋发图强 ②小轩每天检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 ③小晶在演讲比赛前对自己说“我能行” ④小华在长跑时突然跌倒，但坚持完成了比赛 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 30．(24-25七下·江苏如皋·期中)下列材料与评价对应一致的是（   ） 序号 材料 评价 ① 小李情绪激动时外出散步防止失控 小李通过合理宣泄来调节情绪 ② 晓雯鼓起勇气呵斥在公交上不停挤向她的男青年 晓雯具有较强应对性骚扰的能力 ③ 航天科研人员庆祝天问一号探测器成功着落 个人自强是国家发展的唯一条件 ④ 习近平多次引用“水能载舟亦能覆舟”古语 要坚持以人民为中心的发展思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．(24-25七下·江苏如皋·期中)2025年3月，在一场维和人员挑战赛中，中国代表团参赛队员易小兵在距离终点1公里时意外被轮胎打中脸，口鼻流血不止，但他依然咬牙坚持到终点。易小兵说：“我不能放弃，这不是一个人的战斗!”最后中国取得冠亚军的优异成绩。这说明（   ） A．只要靠自己的努力拼搏就能取得胜利 B．国家的振兴离不开每个人的自强不息 C．我们要关注社会发展更好地为民造福 D．与时俱进的思想影响着人的行为方式 32．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)2025年2月12日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车分别命名为“望宇”和“探索”。从中国探月工程正式立项以来，中国航天人苦干实干，不断攻克技术难关，实现从无到有、从弱到强的跨越。这表明（   ） A．自强是影响国家兴衰的决定因素 B．自强只是航天员的必备品质 C．自强是为了追求名利和实现梦想 D．事业的成功离不开脚踏实地 33．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)饺子导演在访谈中提到：“如果当初因为‘非专业’出身就自我怀疑，中国动画史上可能就少了一部《哪吒》。”《哪吒》系列电影的成功对青少年的启示是（   ） ①发展文化产业，开发创意IP ②不要轻言放弃，相信“我能行” ③勇敢应对问题，探索解决办法 ④专业决定一切，要选择好的专业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 34．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)在一次校园歌手比赛中，小陈因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小陈有（   ） ①自我保护的强烈意识 ②积极乐观的情绪表达 ③随波逐流的人生目标 ④锲而不舍的精神品质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．(24-25七下·江苏徐州铜山区·期中)“感动中国年度人物”奥运冠军张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。其经历告诉我们（   ） A．应该学会管理情绪，做情绪的主人 B．接受挫折考验，学会转化积极情感 C．注重品德和文化修养，提升内在美 D．自信、自强，战胜自己、超越自己 36．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)无锡锡山区运动员姚娟，因小儿麻痹后遗症导致左下肢残疾，却以“铁姑娘”之姿成为中国残疾人田径领域的传奇。训练时，她每天坚持6小时高强度练习，还至少花2小时疗伤。姚娟用26年职业生涯证明：命运的残缺阻挡不了灵魂的飞翔，体育的力量能重塑生命的坐标。姚娟的事迹启迪我们要（   ） ①自尊自爱，乐观积极 ②自信自立，拼搏上进 ③身残志坚，定夺第一 ④自强不息，奋发有为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 37．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)在一次演讲比赛中，小唯因细微分差错失冠军，许多人为她感到遗憾。但她并不沮丧，表示自己很享受比赛的过程，还将继续努力，争取下次夺冠。我们可以感受到她有（   ） ①谦虚谨慎的个人美德 ②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 38．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)残奥冠军何忆义：14岁因骨癌截肢，从足球少年转战田径。他每日单腿跳5公里训练平衡，自制沙袋练习爆发力，最终在东京残奥会上以11秒45刷新男子100米亚洲纪录。何忆义的事迹最能体现的品质是（   ） ①依赖他人的激励②直面挫折的勇气 ③知难而退的变通④自强不息的坚韧 A．①② B．①③ C．②④ D．②④ 39．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)临近开学，部分家长因孩子未完成作业，既担心给老师留下管教不严的印象，又不得不在训斥与代劳之间纠结，上演着“全家总动员”的赶作业大战。作为学生，面对这种情况最应该（   ） A．掌握科学方法，提升学习效率 B．合理调节情绪，避免过度焦虑 C．培养自立精神，自主完成任务 D．树立规则意识，坚持诚信原则 40．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)小琳计划放学后完成作业、参加学校排练并照顾妹妹。回家后发现校服被雨淋湿且妈妈加班，她立即处理积水、烘干校服，调整作业和排练时间并向老师说明情况。小琳的做法体现了（   ） A．自主自立的能力 B．平等待人的态度 C．自尊自爱的品质 D．理解尊重的意识 41．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．江山代有才人出，各领风骚数百年 二、非选择题 42．(24-25七下·江苏连云港海州区·期中)青春充满力量，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（1）班开展了以“焕发青春活力”为主题的探究学习活动，请你参与并完成相关任务。 【青春榜样】两位同学分享了自己本周的学习和生活经历。 昨天轮到我打扫卫生，因为忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了流动红旗。我很惭愧，也很内疚。今天放学后，我主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真了！ 今天的道德与法治课上，老师表扬我回答的问题很有新意，周围的同学也纷纷为我鼓掌，得到老师和同学的认可，我感到非常的骄傲和自豪！ (1)两位同学的身上共同体现的优秀道德品质是什么？结合材料，谈谈这一优秀道德品质在他们身上的具体表现。 【青春有为】关于是否要自强，同学们各抒己见。 甲同学：我家条件还不错，不用那么刻苦学习，我以后打算“啃老”。 乙同学：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 (2)结合上述观点，运用所学知识，谈谈你的看法。 【青春赠言】 活动最后，老师激励同学们要不断超越自我，追逐青春梦想。 (3)请你写一句能够激发自己青春活力的诗句或名言警句，赠送给你的同学，并与他们相互勉励、共同进步。 43．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)2025年1月28日在春晚无锡分会场，有一位视障升帆手，她是无锡籍女孩朱苓君。朱苓君先天失明，但是她没有放弃对知识的渴望。从盲校到华东师大，再到复旦，每一步都走得坚定而勇敢。她是无锡史上第一位盲人教师。锡山区某学校将邀请朱苓君来校开专题讲座，请你参与其中并完成下列任务。 【青春飞扬】 性格开朗的朱苓君，总会在课余时间积极参加学校活动，系里组织的荧光夜跑活动，她坚持跑完全程；学院组织的“社工之夜”，她娴熟而自信的二胡表演赢得大家的阵阵掌声。虽然无法看清周围的世界，她却努力成为照亮别人的一道光。她曾担任一名特需儿童的“云学伴”，21天坚持为其提供在线辅导和远程陪伴；坚持去医院做医务社工，通过开展残障患者就医需求评估，尝试推动改善残障人士的就医体验。 (1)上述材料体现了朱苓君哪些优秀的精神品质？（至少答出2个角度） 【青春出彩】 大学没有专门的盲文教科书、盲文图书以及盲人资料，无法看到老师的PPT和板书，朱苓君就拜托同学为她扫描成电子书，再使用读屏软件反复聆听。白天上课的大量录音、笔记，朱苓君当天都会整理出来，以尽快查漏补缺、避免遗忘。凭借着勤奋、坚强、毅力成功应对所有挑战，朱苓君变得越来越自信。在她看来，同等的教育能为残障人士增能赋权，体现他们的尊严与价值。在校期间曾连续三年获得“国家励志奖学金”“中国大学生自强之星”等多项荣誉。接受记者采访时，她表示要从事教师工作，帮助残障人群，为社会贡献一份力量。她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路。 (2)结合材料，请你运用所学知识，分析为何“她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路”？（至少答出两个角度） 【不负青春】 (3)听完朱苓君的励志讲座，同学们内心深受触动。青春让我们焕发向上的活力，青春该怎样度过，才能绽放绚丽光彩？请你和同学们一起撰写“自强之光，照亮逐梦之路”的倡议书。 自强之光，照亮逐梦之路亲爱的同学们： 青春是一场奔跑，带着梦想和勇气，我们在路上寻找属于自己的方向和未来。中学生之所以要自强，是因为： ① ② 在这灿烂而热烈的时光里，我将 ①在学习上： ②在生活上： XX班级 2025年4月 44．(24-25七下·江苏宿迁沭阳县怀文中学·期中)【铸就青春品质，开展青春行动】 故事一  小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 故事二  当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 阅读材料，回答问题： (1)小华、小慧的故事带给你哪些启示？ (2)结合她们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自信、自强的人？ 45．(24-25七下·江苏宿迁苏州外国语学校等校·期中)材料：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 根据材料，简要回答 (1)青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可2分） (2)谈一谈如何做一个自强不息的中国人？ 46．(24-25七下·江苏无锡侨谊集团校·期中)【学习榜样人物  焕发青春活力】 材料一  2024年巴黎奥运会上，中国选手郑钦文夺得了网球女子单打冠军。赛后面对记者采访，她说：“这次站在红土场上的时候，我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打的比平时更加冷静，我拥有更多耐心……我是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也同时创造了历史。但是我还有路要走，因为大满贯也是我的梦想之一。” (1)结合材料，运用所学知识，说说郑钦文的事迹对我们书写自信有何借鉴？ 材料二  沈忠芳是中国导弹技术专家，他长期从事飞行器系统设计研究工作，一生隐姓理名，作出了重要贡献。幼年时，他曾目睹国土沦陷，立下了“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们落荒而逃”的心愿。后来，我国国防事业发展飞速发展，他说：“一个民族就这样，要靠自己来强大，这个很重要。” (2)学习完沈忠芳的事迹，小帆发出了感叹：“沈忠芳一生隐姓埋名，为国家发展作出了重要贡献，推动国家发展有他们这样的人就够了，我们青少年不需要再过这种苦日子了。”结合自强的相关知识，请你对小帆的观点进行评析。 47．(24-25七下·江苏连云港灌云县·期中)电影《哪吒2》中，哪吒和敖丙等角色在重重困境中不断成长与抗争，展现出诸多与自信自强自尊相关的品质和行为。请结合电影情节和七年级道德与法治相关知识，完成以下探究。 电影情节一：哪吒在面对众人对他“魔丸”身份的质疑和偏见时，依然坚信自己能成为英雄 电影情节二：哪吒和敖丙在成长过程中都面临巨大挑战，但他们不断克服困难、突破自我 电影情节三：申公豹因为出身“妖村”而遭受仙界的偏见，但他努力证明自己，维护自己的尊严 (1)电影情节一、情节二给我们做自信自强的人有哪些启迪？ (2)电影情节三中申公豹因为出身“妖村”而遭受仙界的偏见，但他努力证明自己，维护自己的尊严，请你推荐一句鼓励自己自尊的话语并说明这句话对你的作用。 (3)为了了解七年级学生对自尊、自信、自强的看法，某校开展问卷调查活动。 ①参评人员领取问卷，如实填写，评委老师走访其他学生，填写对参评同学的评价，然后根据问卷内容打分，得分高的前三名同学被评为“自信标兵” ②公布问卷调查结果并给获“自信标兵”称号的同学颁发证书和奖品 ③设置问卷调查内容，内容分为自评、他评两部分 请你按问卷调查顺序重新给方框内的①②③排个序。 48．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)某中学七年级拟开展“青春成长训练营”主题活动，请你参与策划并完成以下探究任务。 【探究任务一  心理诊所——帮小华找病因】 七年级学生小华在日记中写道：“进入初中后，我的成绩一直不理想，上课也不敢举手发言，看到同学们积极参加活动，还受到老师表扬，我很羡慕，却总是觉得自己不行。上次月练习失利后，我整天躲着同学” (1)小华的表现反映他缺乏哪种心理品质？青少年为什么需要具备这种心理品质？ 【探究任务二  能量补给站——致敬榜样力量】 班级将布置“青春能量墙”，请选择一位古今中外人物，（如：勾践、张海迪、海伦·凯勒等），完成以下内容。 (2)请用简练语言介绍其体现“自强”品质的事迹并说说你从榜样身上汲取的力量。 【探究任务三  行动实验室——设计成长指南】 为帮助小华走出困境，请你结合“自尊、自信、自强”的要求，为他设计一份“青春成长行动指南”。 青春自尊，要做到： 青春自信，要做到： 青春自强，要做到： (3)请帮小华完成 49．(24-25七下·江苏江阴青阳镇·期中)【青春之为】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 材料一  以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 材料二  奋斗有担当，人生贵自强。在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记强调，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (2)阅读材料二，并结合所学，请概括自强的力量有哪些？ 材料三  广大青年纷纷表示，习近平总书记的寄语饱含期待、催人奋进，我们将牢记总书记的殷切嘱托，锐意进取、顽强拼搏，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自尊自信自强、刚健有为的精神风貌。 七年级（3）班的小秦同学，也深受鼓励，代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们：   青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，我倡议：   青春自尊，要做到：①____。   青春自信，要做到：②____。   青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 ××年××月××日 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 50．(24-25七下·江苏徐州·期中)青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。青春季，也是我们成长身体、汲取知识、建构思想的大好时光，请你参与。 【青春成长我梳理】本学期，道德与法治老师注重培养学生的系统思维，引领学生绘制思维导图，对学习内容进行系统梳理。在学习过程中，小李同学绘制了关于青春期成长的思维导图： (1)请你帮助小李同学将上述思维导图中所缺内容①②处补充完整。 【青春交往我建议】某校团委就“异性同学交往”问题对七年级在校学生进行了调查，结果如下：76%的同学通过课堂讨论、小组合作等场景建立异性友谊；女生中68%会与异性朋友分享心事，尤其在家庭矛盾或学业压力上；62%的同学通过社交软件与异性频繁聊天，其中15%存在“过度依赖”现象；7%-10%的同学存在明确的早恋行为…… (2)运用所学知识，谈谈你对异性同学交往的建议。 【青春榜样我学习】黄旭华，他自幼立志科学救国，为国“深潜”三十年；他用最“土”的办法，解决最尖端的技术问题；他誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人；他以自强不息的精神实现了中华民族的“深海铸剑”梦；他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量！致敬黄老，一路走好！ (3)从自强的角度，谈谈黄旭华的一生给我们的启示。 51．(24-25七下·江苏泰兴·期中)为迎接“五四”青年节，某校七年级（1）班同学以“致敬青春榜样”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【相信自我勇于突破】 运动员郑钦文在巴黎奥运会网球女单比赛中夺得金牌，成为继李婷、孙甜甜之后，又一位为中国网球赢得荣誉的选手。第一组同学学习了她的成长故事： 郑钦文每天凌晨起床训练，经常要求加练，她每一分自信底气都出自实打实的努力；她也通过坚持不断的训练，改善了自己的技术短板，明确了自身优势；在谈到未来目标时，她说最重要的是专注于当下，每天都专注于思考如何训练和比赛；她在接受采访时多次表示，自己的每一次比赛都是代表国家出战，每一份荣誉都属于祖国。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈郑钦文的成长故事带给我们的启示。 【执技术之盾破成长桎梏】 2025年央视春晚舞台上，16个身穿花袄的宇树H1人形机器人将幕后的“科技天才”王兴兴推进了大众视野。第二组同学搜集了以下材料： 中学时期的王兴兴英语偏科严重，但他并不认可自己是“笨小孩”，在自己感兴趣的领域认真钻研，乐此不疲； 进入大学后，他极少参加娱乐活动，大部分时间都沉浸在图书馆和实验室，不断试验，研发出了比波士顿动力更早的电驱方案； 创立公司后，他深知团队的力量，他尊重团队成员想法，营造开放包容的工作氛围，和团队成员紧密协作，攻克一个又一个难关。 (2)结合材料，运用《焕发青春活力》相关知识解锁王兴兴冲破“成长桎梏”的密码。 【榜样引领乘风启航】 (3)为更好地向有志青年学习，老师让同学们推选自己心目中的青春榜样。请运用所学知识，绘就你心目中的青春榜样。 青春榜样 ①富有青春活力，相信自己，勇敢尝试，不断进步。 ②____。 ③____。 ④____。 ⑤____。 52．(24-25七下·江苏常州第二十四中学·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 1926年，黄旭华诞生于一个乡医之家。战乱时期，他目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，内心深受触动，毅然弃医从工，立志以科技强我国防。1945年，19岁的他凭借不懈努力考入上海交通大学造船专业。大学时光里，图书馆中常见他专注研读的身影，课堂上他积极与师长同学探讨学术，还常赴船厂实习，力求理论与实践紧密结合，这份热爱也愈发深沉。1958年，国防科委组建首批29人的核潜艇研制团队，他们来到一座无人孤岛；当时，无人知晓核潜艇的具体模样，一切都要从零开始；黄旭华和同事们如同大海捞针般地从国外新闻报道中搜寻核潜艇的零星信息，用算盘和皮尺去计算核潜艇上的海量数据，一步步助力中国核潜艇事业发展。 (1)黄老的人生事迹如何体现做自强不息的中国人？ 【表达青春观点】 周五学管会检查发现，小方同学在回教室的路上，一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊。检查的同学说“请你把垃圾捡起来，同学们刚刚才把这里打扫干净”。小方说：“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，于是大摇大摆的走了。 (2)请运用“自尊”的知识，对小方的言行进行评析。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 做自信中国少年倡议书 亲爱的同学们： 青春是生命中最绚烂的篇章，如诗般浪漫，如梦般奇幻，如画般多彩。而自信恰似璀璨星光，为其增添别样魅力，让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。在此，我倡议做到： ____； ____； ____； 七年级（3）班 ××年××月××日 53．(24-25七下·江苏常州溧阳·期中)【珍惜青春时光焕发青春活力】 青春征程五彩斑斓，成长一路相伴。某校七年级（3）班开展“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与并完成任务。 【感悟青春品格】 在本次“寻找青春力量，体会青春成长”活动中，中华经典诗句宛如熠熠生辉的明灯。让我们一同透过这些诗句，感悟青春应有的品格，为成长积聚力量。 ▲仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ▲长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ▲天生我材必有用，千金散尽还复来。 (1)上述诗句共同体现了哪种品格？青少年为什么需要具备这一品格？ 【规范青春言行】 青春充满活力，然而校园里仍存在一些不良现象：部分学生不做作业、扰乱课堂纪律，面对老师批评，耍赖称“躺平”，或理直气壮说“学习是我的事”。还有些学生不注重仪表，头发蓬乱；日常交流脏话连篇，对同学恶语相向。 (2)请运用“自尊”的知识，对上述现象进行批驳。 【践行青春担当】 本次“寻找青春力量”活动，让我们深切认识到，青春绽放需担当作为，而自强正是驱动青春担当的强大动力。“时代楷模”单杏花便是鲜活的榜样。二十余年来，身为中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员的她，一心扑在铁路客票系统研发上。带领团队突破诸多技术难关，将12306打造成全球交易量名列前茅的超大型实时票务系统。春运期间，面对网站的海量业务压力，她坚守值班室50多个日夜，与团队并肩作战，持续优化系统，让12306成功应对挑战，极大便利了人们的出行。 (3)结合材料与所学知识，谈谈青少年应如何践行自强精神，勇担青春使命。 54．(24-25七下·江苏邳州·期中)探究题 踏着青春的节拍，感受青春的活力，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开展了主题为“青春飞扬”的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【青春寄语】习近平总书记指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”，“自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。”作为新时代的青少年，我们更要有坚定的民族自信，青年向上，国家向前，自信的青春最美丽。 (1)自信的青春最美丽，请结合所学知识，谈谈为什么青春需要自信？ 【青春榜样】2024年9月23日，在第十七届残疾人奥运会上，来自邳州市的残疾人运动员冯彦可获得男子佩剑个人B级冠军！冯彦可出身于一个农民家庭，出生仅7个月，就被确诊为脊髓灰质炎，导致他下肢重度残疾。冯彦可的成长之路充满艰辛，从击剑小白到残奥会冠军，他付出了巨大努力。体力不行，他就每天风雨无阻地划着轮椅在操场跑，加强体能；动作不到位，他就成千上万次地重复练习同一个动作。凭着这股韧劲，已获得近百枚奖牌。“不给自己设限，只要还能打，就不下场！”国家的期待、家庭的责任，永远是他重新出发的不竭动力。 (2)请以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 【青春推荐】探究活动中，小东搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备活动结束后推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 (3)请你仿照小东的推荐，也向同学们写一则推荐内容和一条推荐标语。 55．(24-25七下·江苏淮安淮安区经济开发区·期中)自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。某校团委会计划以“做自强不息的中国人”为主题，开展一系列主题活动，请你一起参与其中，完成下列任务。 【活动准备】 (1)为了让更多的同学参加这次活动，你准备在班级开展一次动员会。请写出你号召同学们参加本次主题活动的理由。 【历史榜样】 (2)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你仿例再列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆 【唱响宣言】 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。今天,在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 (3)在活动的最后，校团委要求同学们以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。请写下你的“自强宣言”。 56．(24-25七下·江苏宿迁沭阳县·期中)【珍惜青春时光，焕发青春活力】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”这些古典诗词代表着中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 (1)文中的诗句（黑体字部分）共同体现了哪一种品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。老师相信你从许多杰出人物的奋斗历程中汲取了自强的力量。 (2)请你列举一例，并说一说自强的力量？ 【开展青春行动】 活动结束后，小亮代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小亮将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。 “自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：_________。 青春自信，要做到：_________。 青春自强，要做到：_________。 倡议人：七年级（2）班 2025年3月26日 57．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)【自信扬帆笑对青春】 今年春晚“出圈”的机器人，来自王兴兴创立的宇树科技。以下材料选自王兴兴的《献给春天的演讲：相信》。 我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”：10岁用废旧纸板做风力小车、15岁用废旧铁皮做微型发动机、19岁时想做个机器人试试。没有设备，就用手工；没有资金，就找没人要的边角料，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数然后一一攻克。 如今我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代已经成为全球行业出货量最大的机器人。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。 结合王兴兴的演讲，运用所学知识，说说我们怎样成为一个自信、自强的人。 58．(24-25七下·江苏仪征·期中)材料一  七年级的小美注重得体打扮，长青春痘也自信出门，视其为成长标志；原本敏感内向的她，主动参加校园舞台剧活动，凭借音乐特长收获了同学认可，打开了心扉；为了减肥，她给自己制定了训练计划，每天都能坚持完成；看到同桌考试作弊，她主动点明其危害，帮助同桌认识错误。 (1)结合材料和所学知识谈谈，小美的行为带给我们哪些启示？ 材料二  小强是个乐于助人的好学生，不管是男生还是女生，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来班里悄悄传出小强特别“关照”小雯的闲话，二人关系招来背后同学们的非议，小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往。 (2)请从“与异性交往”的角度回答，你是如何看待小强的处理方式的？ 59．(24-25七下·江苏常州金坛区·期中)自尊自信自强，焕发向上力量。为了帮助同学们树立自尊、自信、自强的品质，某校七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 感动中国人物——张雨霏3岁开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。在杭州第19届亚运会上，她斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。 颁奖词宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 (1)张雨霏身上具有哪些优秀的精神品质？结合材料，运用“焕发青春活力”的知识，分析张雨霏被评为“最具价值运动员”的合理性。 材料二  外媒发现，巴黎奥运会出现两个明显的信号：第一，中国的影响力已经不容忽视；第二，中国的凝聚力越来越强，表现为中国运动员的自信心爆棚了！一个个都自信满满，神采飞扬；众多观众前往国外观赛，为奥运健儿加油。 (2)分析中国运动员自信满满的密码。 材料三  出生于低保家庭的王昕，面对生活的不幸与高考失利，依旧以坚毅、奉献为笔，书写亮丽的青春印记。她生活俭朴，学习勤勉，始终保持自信、乐观向上的态度。王昕积极践行青年使命，奉献回馈社会，组织开展校外志愿服务20余次，服务时长超500小时。她尽己所能将这份“国家大爱”传递给有需要的人，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。 (3)结合材料三中王昕的故事，从自强的角度说说你的感悟。 60．(24-25七下·江苏宿迁宿城区·期中)残缺的“玉”，可以是完整的“王”。这句话是巴黎残奥会冠军史逸婷人生的最佳注解。阅读材料，回答问题。 【巅峰时刻】 2024年8月23日，在巴黎残奥会田径女子200米T36级决赛中，中国运动员史逸婷一鼓作气冲过终点线，以27秒50的成绩创造了新的残奥会纪录，成功夺得冠军。这不仅是她个人的巅峰时刻，更代表着中国残疾人体育事业的蒸蒸日上。 (1)根据材料，分析史逸婷身上这份自信的来源。 【破茧成蝶】 史逸婷出生时因缺氧造成脑瘫，导致左上肢肌肉萎缩。在成为世界冠军之前，曾在多次重大赛事中遭遇挫折，但她从不认命。巴黎残奥会出征前夕，更是遭遇了前所未有的低谷。低迷的训练状态、难以突破的成绩、伤痛的折磨……但她从未放弃，顽强拼搏，终于“破茧成蝶”，站上了最高领奖台。 (2)从史逸婷“破茧成蝶”的经历中，我们体悟到自强对个人成长有何重要性？ (3)作为肩负时代使命的青年一代，我们该如何做自强不息的中国人？ 【掌声响起】 令人感动的是，史逸婷在夺冠后和银牌得主紧紧相拥，展现了体育道德风尚的最高境界。这一幕引发了现场观众阵阵掌声。 (4)观众的阵阵掌声，启示我们青少年该如何做一个自尊的人？ 61．(24-25七下·江苏盐城建湖县·期中)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”某校七年级（1）班学生开展主题为“青春逐光梦为马深度识己启新程”的自我教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 【青春自画像】 在青春的画布上，笔触轻盈却饱含力量，每一笔都勾勒着独属于我们的自画像。那飞扬的发丝，是快乐心情的写真；明亮的眼眸，藏着对知识的好奇与探索的渴望。嘴角扬起的弧度，是面对挑战时无畏的微笑，即便遭遇挫折，也能迅速起身，掸掸尘土，继续向前。 (1)根据青春画像的提示，我们青少年怎样才能让自己青春更美好？ 【友谊共情像】 吴思雨：书瑶，我这次学校月考又没考好，好失败啊。我都不敢想象爸妈看到成绩失望的表情，烦死了! 陆书瑶：思雨，你现在肯定很难过、烦躁，情绪就像神奇果，会①______，你一直这么低落可不行，走，我们去操场上散散步、聊聊天。 吴思雨：唉，道理我都懂，但是你知道吗，我也很认真的学习了，可还是考的不好，我怎么那么差劲，我就不如别人吗？ 陆书瑶：不，你千万不要自卑，你要相信自己，要自信。只要我们②______，下次肯定能进步! 吴思雨：也是呢，现在才初一，我遇到这些问题还有时间继续努力，我不能这么容易就被打败，我要振作起来，把这些困难当作成功路上的垫脚石，雕塑更好的自己。 陆书瑶：这就对啦!人生当自强，我们应保持一种③______精神状态，不断完善自我、超越自我。 吴思雨：嗯，谢谢你书瑶，你真是我的好朋友。 (2)共情是心灵的桥梁，让朋友关系更亲密。假设你是陆书瑶，请运用“青春”主题的相关知识完成以上对话。 【时代责任像】 在时代的浪潮里，有这样一群90后，以无畏的勇气和坚定的信念，书写着自己的传奇，推动着国家的繁荣昌盛。 王兴兴，在机器人领域一路披荆斩棘。他从小对机械和电子兴趣浓厚，凭借着这股热爱，在技术的海洋里不断探索，用行动推动着机器人行业的发展。 《哪吒》导演饺子，自幼痴迷绘画和动画，弃医从文，凭着自信的力量，用一部部作品让国漫在世界舞台上大放异彩。 “90后”航天员的首飞，承载着个人的梦想与国家的期望，他们以青春之躯，逐梦星河。 (3)七（1）班同学根据以上材料召开了座谈分享会，会上秦明分享了自己的观点：强国不必有我，我做一个自信自强的人就行。你如何评价秦明的观点。（是否赞同、理由、正确做法） 62．(24-25七下·江苏南通海门区·期中)青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知。让我们一起来探索青春的成长路径！ 【续写日记】小刚同学喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是他一段日记的部分内容： 2025年4月8日  晴 今天数学周测，有一道题难住了我。我瞄了一眼同桌，发现他已经做出来了。我很想偷偷看下他的解题思路，但…… (1)请运用“人须有自尊”的知识，续写小刚的日记。 【辩一辨】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。 小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！ (2)上面是两位同学对“自信与自强”的理解。请你结合所学知识进行辨析。 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。 我的青春之歌，我说青春是① 。 在青春年华里，我将会② 。 (3)对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请补充完成“我的青春之歌”。 63．(24-25七下·江苏淮安浦东实验中学·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，小江代表全班同学向全校同学发出青春倡议，请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非 凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，做自尊自信自强的中学生是我们的目标。在此，我们倡议： ①____ ②____ ③七年级（3）班 2025年4月22日 64．(24-25七下·江苏淮安浦东实验中学·期中)【拥抱自己，自信自强】 “5．25我爱我”心理健康节即将来临，七年级同学相约参加“拥抱自己”的体验活动，请你帮他们解决问题。 小文：进入初中后，我有了很多烦恼：有心里话不愿意和别人讲，但又希望他们能理解我；不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到问题时，又渴望他们能帮助我…… 小熊：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但有时感到很自卑，来自农村的我感觉处处不如其他同学，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做自信、自强的自己，我要…… (1)小文如何才能积极面对和调节青春期的矛盾心理？ (2)要成为自信自强的人，小熊该付出哪些行动？ 65．(24-25七下·江苏徐州沛县·期中)步入青春期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。某校七（1）班学生开展了探究活动，请你参与其中。 【青春交往】青春期的男生女生生理差异逐渐明显，在交往中可能会萌发对异性的朦胧情感。某校为方便学生管理拟制定这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生……同学们对此议论纷纷。 (1)结合所学知识请你对某校拟制定的校规作简要评析。 【品味情感】小海上小学时成绩一直特别优异，进入初中后的一次测试中成绩特别不理想，尤其数学刚刚及格，这对他来说是一种莫大的打击。他不敢面对老师和同学，不敢面对父母，班主任发现后及时开导他。从此，小海学习更加认真，特别喜欢参与班级各项活动。 (2)从情感的角度，谈谈小海的故事给你哪些启示。 【不负青春】2024年12月9日，中央宣传部向全社会宣传发布铁科院集团公司首席研究员单杏花同志先进事迹，授予她“时代楷模”称号。自1996年至今，单杏花已经默默守护了12306系统长达29年，截至2024年，该系统的注册用户已突破7亿大关，成为全球访问量、交易量最高的票务交易系统。她失败过、挣扎过，她始终坚信一定可以成功，她是一位将“不可能”变为“一定能”的传奇人物。 (3)向时代楷模学习，请写下你的青春誓言。 66．(24-25七下·江苏徐州沛县·期中)踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。让我们珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。请你阅读杨林同学的记录内容，写出收获的青春成长力量。 记录内容 收获 李梅同学每天都是笑眯眯的，有了快乐或烦恼，经常找爸爸妈妈和同学交流，积极参加班级组织的一些活动，有时也把它装进日记里，同学们都叫她“快乐小天使”。 ①____ 巴黎奥运会跳水女子10米台冠军全红婵，每一次比赛，她也会紧张，她都是进行深呼吸，让自己慢慢静下来，在头脑中一遍遍过动作要领，把最好状态发挥出来。 ②____ 全国“新时代好少年”陈临溪1岁时被确诊双耳极重度耳聋，右耳被植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器，小小的她从未被困难吓倒，艰苦训练，不断挑战自我，打破“十聋九哑”困局，创造奇迹。如今与弟弟开设自媒体账号，与外国友人交流，被网友誉为“文化传播小使者”。 ③____ 请结合材料根据所学知识，写出收获的青春成长力量。 67．(24-25七下·江苏徐州铜山区·期中)以下故事改编自初中道德与法治教材第二单元《单元思考与行动》中的内容，请阅读材料并完成以下问题。 故事一高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 故事二小华进入初中后，在老师的引导下，自我约束，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” (1)运用所学知识，为上述两则故事拟定一个主题。 (2)结合上述材料，谈谈小志、小华的故事为你修养个人品格带来了哪些启示? 68．(24-25七下·江苏盐城盐都区·期中)笔尖舞动绘梦想，青春肆意翱翔。某校七年级（1）班在道德与法治老师的带领下，开展“青春·成长“主题活动，请你参与。 [凝练青春智慧]以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。--李白《将进酒》 ★竞将云梦吞如芥，未信君山铲不平。--曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。--林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？并简要说明青少年为什么需要具备这样的品格？ 【学习青春榜样】 黄旭华本名黄绍强，他给自己改名“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大做出贡献。他是这样说的，也是这样做的。面对国外严密的技术封锁，他带领团队自力更生、艰苦奋斗，一路攻克种种技术难关，突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，让茫茫海疆有了中国的“钢铁蛟龙”。 (2)人非草木，孰能无情。黄旭华院士的事迹体现了哪些美好情感？这些美好情感有何作用？ 【焕发青春活力】 某班级筹备开展以“焕发青春活力”绽放青春光彩“为主题的活动，以下是活动的相关内容: 活动主题 焕发青春活力绽放青春光彩 活动内容 请为本次活动拟一条宣传标语:①。 请写一句激励自己的青春誓言:自信自强自尊,追逐青春梦想。 请写出你实现青春誓言的行动计划:②。 (3)结合所学知识，请你完成以上活动内容。 69．(24-25七下·江苏靖江靖城中学·期中)【体味青春】 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班的同学们围绕“焕发青春活力”这一主题展开讨论。 小红：“自信让我们充满激情，青春的探索需要自信。” 小军：“自强很难做到，青春的探索要自信不要自强。” 请你结合所学知识，对以上两位同学的观点进行辨析。 70．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某校七年级(1)班开展以“培养自尊自信自强的精神，点燃向上向善的青春激情”为议题的探究活动，请你参与其中。 【子议题一  以史为鉴，人须有自尊】 晏子使楚春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。"楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 论丈不论里一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里?”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈?”老者回答：“因为你不论里(礼)啊! (1)请从自尊角度，探讨两则典故给我们的借鉴之处。(两点) 【子议题二  立足当下，青年更自信】 在新时代中国青年身上，自信体现在很多方面：他们不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界；他们不再像前辈那样内敛，而乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺，表达自己的观点，更加充分地自我表现；他们不自我设限，不囿于现有的生活方式，大胆探索尝试，创造了许多新的业态，对社会生活的发展产生了深远的影响……他们正以自信自强之姿担当时代重任。 (2)结合材料，总结新时代中国青年走向自信的表现。(至少三点) 【子议题三  展望未来，吾辈当自强】 吾辈当自强，争做可堪民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，坚定理想信念，在国家有需要、人民有需要时，不惧艰难险阻，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，撸起袖子加油干，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦…… (3)根据材料，阐述我们青少年应如何做到“吾辈当自强”。 71．(24-25七下·江苏常州·期中)“行有不得，反求诸己”，青春给我们带来活力的同时也带来各种问题和烦恼。青春有格要求我们要自省、慎独，端正自己的行为。以下是小智同学的日记，为了成为更好的自己，他在每天的日记中“三省吾身”，在反思中成长。 微日记 反思 日记一：看到小苏脸上长痘痘，我就开玩笑说他是“痘痘男”，没想到他真的生气了。 （示例）青春期长痘痘是正常的生理现象。我不应该嘲弄同伴的生理变化，这是对同伴的尊重。 日记二：我家条件还不错，准备就靠家里了。 日记三：我只想努力学习实现自己的梦想，国家的发展与我有什么关系呢？ 请结合所学知识，参照日记一的示例，帮助小智成日记二、三后面的反思。 试卷第1页，共3页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 3大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．(24-25七下·江苏连云港海州区·期中)网络上流行的“躺平”一词，描述的是有些人放弃奋斗、保持低欲望的一种生活方式。但是躺平不等于平稳，躺平更易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这启示我们（   ） ①树立理想，志存高远 ②积极进取，奋勇争先 ③学习唯上，不断超越 ④拒绝奋斗，享受青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：题干反对“躺平”，启示青少年要树立理想，志存高远，故①符合题意； ②：题干指出躺平易滑向放弃竞争，启示我们要积极进取，奋勇争先，故②符合题意； ③：学习重要但不应唯上，要全面发展，“学习唯上”说法片面，故③说法错误； ④：青春需要奋斗，不能拒绝奋斗，“拒绝奋斗”说法错误，故④说法错误； 2．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)2025年2月6日在江苏省促进民营经济高质量发展座谈会上，来自锡山区的科技企业帆软成为全省七家之一、全市唯一的发言企业。帆软公司由一群年龄不到27岁的年轻人创立，最初大家挤在一套三居室的毛坯房同吃同睡，不怕吃苦，致力于技术创新。经历从无到有、从居民小区到市中心高端写字楼，产品更新换代，推出了FineBI等新产品，国内商业智能市场占有率连续8年领先。帆软做大做强说明了（   ） ①自强要脚踏实地，不怕吃苦                        ②自强使我们战胜自己、超越自己             ③人不要过高地估计自己                            ④只有获得荣誉，才是自强的人生 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查自强的含义。 ①：题干强调帆软团队“不怕吃苦”“致力于技术创新”，体现自强需要脚踏实地，故①符合题意； ②：帆软从艰苦创业到市场领先，说明自强推动他们不断超越自我，故②符合题意； ③：题干未提及“高估自己”的问题，且企业发展体现的是自信而非低估能力，故③不符合题意； ④：“只有获得荣誉”的说法绝对化，自强重在过程而非结果，故④说法错误。 故本题选A。 3．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)春节档最火电影《哪吒之魔童闹海》自2025年1月29日上映以来，不断刷新各项记录。在影片中，哪吒意识到真正的强大是来自内心的接纳，将自己的“魔性”转化为成长的力量，逐渐成为伐纣大业中的重要力量，成为一个有责任感的英雄。这说明自强（   ） ①使人自主自立                  ②能发掘自身的力量 ③主要依靠他人                   ④使人积极进取，知不足而奋进 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强的重要性。 ①：哪吒通过自我接纳实现成长，体现自强能促进自主自立，故①说法正确； ②：哪吒将“魔性”转化为力量，说明自强能激发自身潜能，故②说法正确； ③：自强强调依靠自身努力不是他人，故③说法错误； ④：哪吒成为有责任感的英雄，体现自强推动人积极进取，故④说法正确； 故本题选B。 4．(24-25七下·江苏宿迁苏州外国语学校等校·期中)自强使人奋发向上。下列案例可以体现这一点的是（   ） A．虽然小帅家境一般，但始终积极进取，不断挑战自我、超越自我 B．在父母的督促下，小慢会认真学习、合理休息 C．小刚遇到困难完全依赖父母、老师，让他们帮忙解决 D．小新对演讲比赛充满信心，相信自己能获奖 【答案】A 【解析】本题考查自强的含义。 A：小帅家境一般但积极进取、挑战自我，体现了自强不息的奋斗精神，故A符合题意； B：小慢在父母督促下学习，依赖外部压力而非自我驱动，不符合自强的主动性，故B不符合题意； C：小刚完全依赖他人解决问题，缺乏自立自强意识，故C说法错误； D：小新对比赛有信心，但自信不等同于自强，未体现持续努力或克服困难的过程，故D不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25七下·江苏无锡侨谊集团校·期中)一般情况下，自强的人应对挫折的合理路径是（   ） ①对症下药，寻找解决方法 ②战胜挫折，丰富生活经验 ③冷静思考，分析产生原因 ④回避挫折，另辟蹊径前行 A．①→②→③ B．①→②→④ C．③→①→② D．④→①→② 【答案】C 【解析】本题考查做自强的人。 ABCD：应对挫折首先要冷静分析原因，这是解决问题的前提，故③应排第一位；找到原因后，才能对症下药寻找解决方法，故①排第二位；通过解决问题最终战胜挫折并积累经验，故②排第三位；回避挫折不符合自强精神，故④说法错误；据此，自强的人应对挫折的合理路径是③→①→②，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七下·江苏无锡侨谊集团校·期中)全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天性弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，陆续完成从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色转变，用自强改变自己的人生。董丽娜的成功说明（   ） A．自强可以让我们变得更加自信 B．身残者更容易拥有顽强的意志 C．只要战胜了自己就一定能成功 D．自强是一种超越自我的人生追求 【答案】D 【解析】本题考查对自强的认识。 A：自强者可以通过努力增强自信，但题干更强调董丽娜通过自强实现人生超越，而非直接体现自信的提升，故A不符合题意； B：身残者并非更容易拥有顽强意志，这一说法带有偏见，且题干未比较身残者与健全人的意志差异，故B说法错误； C：“只要……就一定能”表述绝对化，成功需要多种条件，仅战胜自己并不足够，故C说法错误； D：董丽娜不断突破自身局限，从盲人按摩师到播音硕士，体现了自强是对自我的持续超越，故D说法正确； 故本题选D。 7．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)从新中国成立初期带领兰考人民治沙的“党的好干部”焦裕禄，到改革开放浪潮里致力于解决粮食问题的“杂交水稻之父”袁隆平，再到新时代扎根山区教育的“燃灯校长”张桂梅，无数奋斗者以坚定信念和不懈付出，推动着国家不断向前发展。这表明（   ） A．自强不息精神深深植根于中华民族发展历程中，激励着一代又一代中华儿女不懈奋斗 B．只有特定职业的人才需要具备自强不息精神，对国家发展起到关键作用 C．自强不息是现代社会才倡导的精神品质，古代中国并不存在 D．中国人凭借自强不息精神，已经使我国在各方面成为世界第一 【答案】A 【解析】本题考查自强的作用。 A：题干中不同时代的奋斗者均体现自强不息精神，说明其贯穿中华民族发展历程并持续激励人民，故A说法正确； B：焦裕禄、袁隆平、张桂梅分属不同职业，表明自强不息精神适用于所有人，而非“特定职业”，故B说法错误； C：自强不息是中华民族的优良传统，故C说法错误； D：我国虽取得巨大成就，但“各方面成为世界第一”不符合实际，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)在当今时代，5G通信技术飞速发展，为智能生活开启全新篇章；高铁技术持续升级，不断刷新出行效率；量子计算领域的突破，引领科技前沿探索。这些成就背后，是无数科研工作者日夜坚守与不懈努力。他们的故事告诉我们（   ） A．自强精神能激励人们不断开拓进取，勇攀科技高峰 B．只要有自强精神，就能立刻让我国科技实力称霸全球 C．个人专注自身发展就行，不必关注国家科技事业 D．科研成就全靠灵感，与踏实努力关系不大 【答案】A 【解析】本题考查自强的作用。 A：题干强调科研工作者通过不懈努力取得成就，说明自强精神能激励人们不断开拓进取，勇攀科技高峰，故A符合题意； B：“立刻称霸全球”夸大自强作用，忽视科技发展的长期性，故B说法错误； C：个人要关注国家科技事业，故C说法错误； D：科研成就需要踏实努力而非仅靠灵感，与题干“不懈努力”矛盾，故D说法错误。 故本题选A。 9．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（   ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索 A．自强 B．自信 C．自尊 D．自立 【答案】A 【解析】本题考查对自强的认识。 A：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调克服困难、坚韧不拔的精神；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”体现对目标的执着追求和不懈努力。两句均体现迎难而上、持续奋斗的精神，符合自强的品质，A符合题意； BCD：题干主旨未涉及自信、自尊、自立，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25七下·江苏常州溧阳·期中)在某地震灾区安置点，中学生小敏每天清晨6点在寒冷的帐篷里用手电筒照明晨读，晚上写完作业后还要帮父母照顾年幼的弟弟。她说：“我知道现在条件苦，但我相信努力能让明天更好。”小敏的行为诠释了（   ） A．自强者总能避开生活中的艰难险阻 B．物质条件匮乏更能够培养自强精神 C．遭遇挫折必然会增强个人意志品质 D．自强者会积极应对困难并自我激励 【答案】D 【解析】本题考查人要自强。 D：小敏在困境中坚持学习、帮助家人并自我激励，体现了自强者的积极态度，故D符合题意； A：自强者并非总能避开艰难险阻，而是直面困难，故A说法错误； B：物质条件匮乏并非培养自强的必要条件，自强精神与物质条件无必然联系，故B说法错误； C：“必然”过于绝对，挫折可能增强意志，但并非必然，故C说法错误； 故本题选D。 11．(24-25七下·江苏昆山·期中)在电影《哪吒2》中，申小豹出生妖族，在父亲、哥哥的影响下，他勤学苦练，努力奋斗，想要拼搏出属于自己的未来，这说明（   ） A．自强必定能实现自我的超越 B．自强使人自主自立奋发向上 C．只要自强不息就能战胜困难 D．尊重他人是尊重自己的前提 【答案】B 【解析】本题考查自强的意义。 A：“自强必定能实现自我的超越”中“必定”表述绝对化，成功还需其他因素，故A说法错误； B：“自强使人自主自立奋发向上”正确指出自强精神的作用，符合题干中申小豹努力奋斗的表现，故B符合题意； C：“只要自强不息就能战胜困难”中“只要…就”过于绝对，忽略客观条件的影响，故C说法错误； D：“尊重他人是尊重自己的前提”与题干中申小豹自身奋斗的内容无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12．(24-25七下·江苏昆山·期中)昆山“外卖诗人”王计兵在送外卖期间，写下了几千首诗。生活的苦难没有磨灭他的意志，也阻止不了他努力追梦的脚步。在他的身上我们可以看到的品质是（   ） A．敬业奉献 B．自强不息 C．报国之志 D．互助友善 【答案】B 【解析】本题考查对自强不息品质的理解。 A：题干未强调王计兵对送外卖工作的专注或奉献，而是突出他在困境中坚持追梦，故A不符合题意； B：王计兵面对生活苦难仍坚持写诗、追求梦想，体现了不畏挫折、奋发向上的精神，故B符合题意； C：题干未涉及为国家奉献的内容，故C与题意无关； D：题干未体现帮助他人或友善待人的行为，故D不符合题意； 故本题选B。 13．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)网球奥运冠军郑钦文说：“你拼尽全力，但胜利并不总是属于你。不过，如果你始终坚持下去，你会等到属于你的机会。”网络主播李子柒怀揣敬畏之心雕琢非遗技艺，呈现出的极致美感，许多外国朋友通过她的视频认识了木活字印刷、蜀绣等中国非遗……学习这些优秀人物，有利于我们培养（   ） A．忧国忧民的爱国情怀 B．乐于助人的和乐风范 C．律己宽人的处事准则 D．坚韧不拔的意志品质 【答案】D 【解析】本题考查自强。 D：郑钦文强调“始终坚持下去”，李子柒“怀揣敬畏之心雕琢技艺”，均体现对目标的执着追求和持久努力，故D符合题意； A：李子柒传播非遗文化虽涉及文化传承，但题干更强调她“怀揣敬畏之心雕琢技艺”的坚持，而非直接体现爱国情怀，故A不符合题意； B：题干未提及帮助他人或促进社会和谐的内容，故B不符合题意； C：郑钦文和李子柒的事例均未涉及待人接物的宽容或自我约束，故C不符合题意； 故本题选D。 14．(24-25七下·江苏邳州·期中)在演讲比赛中，选手引用了两首古诗，分别是“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。你认为下列选项中最有可能成为演讲主题的是（   ） A．自强 B．自信 C．自尊 D．自立 【答案】A 【解析】本题考查自强。 A：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”强调历经磨难才能成功，体现坚韧不拔的精神； “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”突出面对挫折时的顽强意志，两句诗均强调在逆境中坚持奋斗，符合自强的内涵，故A符合题意； B：诗句未直接体现对自身能力的信心，与主题关联较弱，故B不符合题意； C：诗句未涉及维护尊严的内容，与题意无关，故C不符合题意； D：诗句侧重克服困难而非独立自主，与自立不完全契合，故D不符合题意； 故本题选A。 15．(24-25七下·江苏仪征·期中)“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”拥抱青春，我们要（   ） ①自信自强，勇敢尝试②欣赏自己，唯我独尊 ③明辨是非，行己有耻④规划时间，珍惜青春 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查自信自强、行己有耻。 ①：自信自强、勇敢尝试是积极面对青春的正确态度，故①符合题意； ②：“唯我独尊”强调极端自我中心，违背了团结友善的价值观，故②说法错误； ③：明辨是非、行己有耻是道德修养的基本要求，故③符合题意； ④：规划时间、珍惜青春体现了对生命价值的正确认知，故④符合题意； 故本题选C。 16．(24-25七下·江苏仪征·期中)以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是（   ） 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．天生我材必有用，千金散尽还复来 【答案】A 【解析】本题考查自强。 A：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达克服困难、积极进取的信念，与题干强调的坚持和奋斗一致，故A符合题意； B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重对友人的安慰，与题干主题无关，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与题干“克服磨难”无关，故C不符合题意； D：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现自信乐观，未直接体现坚持与磨砺，故D不符合题意； 故本题选A。 17．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．江山代有才人出，各领风骚数百年 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【解析】本题考查自强。 A：“江山代有才人出，各领风骚数百年”强调人才辈出和时代更替，与题干中“坚韧不拔之志”无关，故A不符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”比喻新旧更替或逆境中的希望，未体现坚持精神，故B不符合题意； C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达爱国情怀，与坚韧不拔无关，故C不符合题意； D：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”直接体现坚持不懈、追求目标的精神，与题干寓意一致，故D符合题意； 故本题选D。 18．(24-25七下·江苏宿迁宿城区·期中)明代文学家宋濂自幼好学，家贫无书，常向别人借书抄录阅读。40岁时上京应试名列前茅，做过小官，后因谗言被贬为刑官，但他意志坚强，嗜书如命，69岁致仕归里，其诗文质朴流畅，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。可见，自强是（   ） A．依赖他人，坐享其成 B．自我勉励，发愤图强 C．满足现状，不思进取 D．随波逐流，没有主见 【答案】B 【解析】本题考查自强的内涵。 A：依赖他人，坐享其成，与材料中宋濂主动借书抄录、发奋学习的行为相矛盾，故A说法错误； B：自我勉励，发愤图强，符合宋濂克服家贫困境、坚持学习、逆境中仍保持志向的事例，故B符合题意； C：满足现状，不思进取，与宋濂不断求学、追求进步的表现相反，故C说法错误； D：随波逐流，没有主见，与宋濂坚持读书、专注目标的品质无关，故D说法错误； 故本题选B。 19．(24-25七下·江苏南京江宁区·期中)国家主席习近平在2025年新年贺词中说：“集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原……”系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．自强的人一定可以取得巨大的成就 C．只有科技工作者才需要自强 D．自强关系民族的命运和国家的未来 【答案】D 【解析】本题考查自强的重要性。 A：自强有助于克服困难，但“战胜一切困难”过于绝对，忽视了客观条件的限制，故A说法错误； B：自强是取得成就的重要因素，但“一定可以”过于绝对，成功还需其他条件，故B说法错误； C：自强是每个人应具备的品质，并非仅科技工作者需要，故C说法错误； D：科技工作者的自强推动国家科技进步，说明自强对国家发展至关重要，故D符合题意； 故本题选D。 20．(24-25七下·江苏盐城建湖县·期中)名言警句如智慧火种，点亮思维、指引前路，在迷茫与抉择时刻，成为我们最坚实的精神依靠。对以下名言警句理解和践行不正确的是（   ） A．天上天下唯吾独尊——自尊——王怡每天在梳妆打扮上花很多时间 B．天生我才必有用——自信——张浩积极参与科技创新、发明创造 C．少年心事当拿云——自强——李明认真学习、积极承担应尽责任 D．士宁可杀不可辱——自尊——曹文面对校园霸凌勇敢向老师报告 【答案】A 【解析】本题考查自信、自强、自尊。 A.：“天上天下唯吾独尊”原为佛教用语，后被误解为极端自我中心，与“自尊”强调的自我尊重、不卑不亢不符。王怡过度关注梳妆打扮，可能陷入虚荣而非真正的自尊，故A理解错误； B.：“天生我才必有用”体现自信，张浩参与科技创新是自信的表现，符合题意，故B正确； C.：“少年心事当拿云”强调自强，李明认真学习并承担责任，符合自强精神，故C正确； D.：“士宁可杀不可辱”强调维护尊严，曹文面对霸凌勇敢报告，正确践行自尊，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 21．(24-25七下·江苏南通通州区·期中)建设航天强国，是我们不懈追求的梦想。追梦路上，一代代航天人始终坚持自力更生、自主创新，终于迎来了高质量、跨越式发展。这告诉我们（   ） A．只要有梦想，就能成功 B．挫折并不可怕，关键要学会调节情绪 C．自信源于国家繁荣富强 D．自强关系着民族的命运和国家的未来 【答案】D 【解析】本题考查自强的作用。 A：题干强调“自力更生、自主创新”是成功的关键，而非仅靠梦想，故A说法错误； B：题干未提及调节情绪与挫折的关系，重点在于坚持和创新的行动，故B不符合题意； C：航天人的自信源于自身努力和实力，而非单纯依赖国家繁荣，故C说法错误； D：航天人通过自强实现航天事业跨越式发展，体现了自强对民族和国家的深远影响，故D符合题意。 故本题选D。 22．(24-25七下·江苏盐城盐都区·期中)张老师采用议题式教学法，设计了以下三个子议题。据此判断，张老师设计的总议题是（   ） 子议题一嗓音天籁的他，为何对校园歌唱比赛避而远之? 子议题二失去双臂的他，为何能在钢琴键上写下《命运》的答案? 子议题三风华正茂的你，如何能让梦想照进现实，成为人生赢家? A．自信自强 B．敢为人先 C．人贵自尊 D．独立思考 【答案】A 【解析】本题考查自信自强、创新思维、自尊的要求、独立思维。 A：“自信自强”与三个子议题都紧密相关。子议题一中的学生需要自信来展示自己的才华；子议题二中的人物体现了自强不息的精神；子议题三则直接询问了如何让梦想照进现实，这同样需要自信和自强的品质。故A符合题意； B： “敢为人先”体现了勇气和进取精神，但与三个子议题的核心主题不符合。故B不符合题意； C： “人贵自尊”强调了自尊的重要性，但与三个子议题讨论的自信和自强相比，关联度较低。故C不符合题意； D： “独立思考”虽然是一个重要的品质，但与三个子议题的主题不直接相关。故D不符合题意； 故本题选A。 23．(24-25七下·江苏如皋·期中)为发挥中国空间站的综合效益，我国推出首个太空科普教育品牌“天宫课堂”。“天宫课堂”的航天员担任“太空教师”，采取天地协同互动方式开展太空科普课。有利于激励广大青少年（   ） A．热爱科学，开拓创新 B．激扬青春，我行我素 C．立志进取，明辨是非 D．自信自强，繁荣富强 【答案】A 【解析】本题考查自强。 A：天宫课堂通过展示太空科学知识，能够激发青少年对科学的兴趣，培养创新意识，故A符合题意； B：“我行我素”强调不顾他人、任性行事，与题意中协同互动、学习科学知识的导向相悖，故B说法错误； C：“明辨是非”侧重道德判断，题干强调科学教育，与题意关联性较弱，故C不符合题意； D：“繁荣富强”是国家发展目标，非青少年直接被激励的方向，故D不符合题意； 故本题选A 24．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 这些青春誓言和主旋律反映的共同精神品质是（   ） ①奉献自我的使命意识②尊法守法的法治观念 ③报国为民的家国情怀④自强不息的奋进精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查弘扬民族精神、自强对民族的作用、奉献社会的要求。 ①③④：“国土不可断送，人民不可低头”、“振兴中华”、“强国有我”的誓言体现出报国为民的家国情怀和奉献自我的使命意识；“敢叫日月换新天”、“团结起来振兴中华”的誓言体现出自强不息的奋进精神。故①③④符合题意； ②：题文中的青春誓言没有体现，故②不符合题意； 故本题选C。 25．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”“天行健，君子以自强不息。”这些诗句都传达着自强的态度，我们要学会自强，是因为（   ） ①自强是自我勉励、发愤图强 ②自强促进我们自主和自立 ③自强要求我们树立远大理想 ④自强有利于我们实现超越 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查自强的意义。 ①：自强是自我勉励、发愤图强，这是自强的内涵或表现，而非“为什么要自强”的原因，故①不符合题意； ②：自强能增强独立性和自主能力，这是自强的积极作用，属于需要自强的原因，故②符合题意； ③：树立远大理想是自强的具体要求，属于如何做到自强，而非原因，故③不符合题意； ④：自强能推动个人不断进步和超越，这是自强的意义，属于需要自强的原因，故④符合题意； 故本题选D。 26．(24-25七下·江苏徐州睢宁县·期中)DeepSeek创始人梁文锋在AI研发过程中虽面临诸多挑战，依然是迎难而上，带领团队利用有限的资源，开发出具有竞争力的模型，推动了中国人工智能技术的发展，打破了美国的封锁和垄断。对此认识正确的是（   ） ①自强使人自主自立，自强的人能主动发掘自身潜在的力量 ②自强使人奋发向上，自强的人能不断挑战自我、超越自我 ③拥有自强的人生态度，就能拥有美好的青春和成功的人生 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系到民族和国家的未来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强精神的意义。 ①：梁文锋主动迎难而上、发掘团队潜力，体现自强带来的自主自立，故①符合题意； ②：他带领团队突破技术封锁，体现自强带来的自我挑战与超越，故②符合题意； ③“就能”表述绝对化，成功需要综合因素而非仅靠自强，故③说法错误； ④：案例中打破美国技术垄断，说明自强对国家发展的意义，故④符合题意； 故本题选B。 27．(24-25七下·江苏南通海门区·期中)自强，让青春奋进的步伐永不停息。不论是个人还是国家，都需要自强。以下对自强理解正确的是（   ） ①自强使人奋发向上，关系个人成长 ②自强的人可以战胜一切困难 ③自强会导致盲目自信，骄傲自大 ④自强关系民族的命运和国家的未来 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】A 【解析】本题考查自强。 ①④：根据教材知识可知，自强，使人自主自立，使人奋发向上，不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故①④说法正确； ②：“战胜一切困难”表述过于绝对，自强虽能增强克服困难的能力，但无法保证战胜所有困难，故②说法错误； ③：自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会，自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。自强并不等同于盲目自信或骄傲自大，故③说法错误； 故本题选A。 28．(24-25七下·江苏南通通州区·期中)‘天行健，君子以自强不息。”下列选项中与之蕴含的道理相同的是（   ） A．不为五斗米折腰 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C．天生我材必有用 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【解析】本题考查对自强的认识。 A：“不为五斗米折腰”强调不屈服于物质利益，体现的是气节而非自强不息，故A不符合题意； B：“莫愁前路无知己”表达对未来的乐观态度，体现了友谊的重要性，与自强不息无关，故B不符合题意； C：“天生我材必有用”强调自信与自我价值，与自强不息无关，故C不符合题意； D：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”直接体现不畏艰难、坚持不懈的进取精神，与题干“自强不息”内涵一致，故D符合题意； 故本题选D。 29．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)学校摄影社举办“最美校园宣传员”竞选活动，普通话标准、喜爱摄影的小涵很想报名参加，但他性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是他的好朋友，你会对他说（   ） A．“多浪费时间啊，还是不参加最好！” B．“要敢于挑战自我，努力展示自己吧！” C．“要管理好情绪，等老师来找你吧！” D．“世上唯有竞争，别把机会留给别人！” 【答案】B 【解析】本题考查正确自信自强，正确看待竞争等相关知识。 A：浪费时间的说法过于消极，否定了小涵的兴趣和优势，故A说法错误； B：挑战自我的建议鼓励小涵克服胆怯心理，发挥自身优势，故B符合题意； C：老师来找你是被动等待他人，未体现主动争取机会的态度，故C说法错误； D：唯有竞争过度强调竞争，忽略合作与个人成长的积极意义，故D说法错误； 故本题选B。 30．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)国家主席习近平在2025年新年贺词中说：“集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原……”一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强能让我们战胜一切困难 B．自强是成就事业的强大动力 C．只有科技工作者才需要自强 D．自强的人都能够成为科学家 【答案】B 【解析】本题考查自强的作用。 A：战胜一切困难，夸大了自强的作用，故A说法错误； B：一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力，表明自强是成就事业的强大动力，故B说法正确； C：每个人都需要自强，故C说法错误； D：都能，夸大了自强的作用，故D说法错误； 故本题选B。 31．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)“若前方无路，我便踏出一条路；若天理不容，我便逆转这乾坤。”这是2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》中的一句经典台词。这句话体现了人要（   ） A．维护自尊 B．自信自强 C．狂妄自负 D．知廉耻明是非 【答案】B 【解析】本题考查自信自强。 B：分析可知，该台词通过“破局”与“逆转”的表述，凸显了人在逆境中不妥协、勇于挑战的精神，核心指向“自信自强”的人生态度；故B符合题意； AD：与题干的台词无关；故AD不符合题意； C：人不能狂妄自负；故C错误； 故本题选B。 32．(24-25七下·江苏南通·期中)课堂上，李老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 老师设计的总议题最有可能是（   ） 总议题： 子议题一:逆境中成长——从无声到有声 子议题二:求学之路——如何打破不可能 子议题三:持续奋进——用生命影响生命 A．人生当自强 B．做情绪的主人 C．学会自我保护 D．青春的邀约 【答案】A 【解析】本题考查自强的内涵。 A：依据教材知识，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。因此从三个子议题“逆境中成长、打破不可能、持续奋进”中可知，老师设计的总议题应该是人生当自强。故A符合题意； BCD：三个子议题都没有体现“做情绪的主人、学会自我保护、青春的邀约”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 33．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)“心若在梦就在，天地之间还有真爱/看成败人生豪迈，只不过是从头再来/”公益歌曲《从头再来》充满着浓浓的（   ） A．青春有格 B．敢为人先 C．自信自强 D．独立思考 【答案】C 【解析】本题考查自信自强。 C：分析题文，歌词“看成败人生豪迈，只不过是从头再来”体现了面对挫折时乐观豁达、不轻言放弃的态度，强调即使失败也能重新振作的精神。这符合“自信自强”的内涵——对自身能力有信心，并在困境中坚持奋斗、提升自我。故C符合题意； ABD：都不符合题干材料的主旨。故ABD不符合题意； 故本题选C。 34．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)“燃”作为一种文化元素和精神符号，可以指点燃，给自己或他人以鼓励；也可以指燃烧，给自己或他人以动力；还可以指（   ） ①自强，自我勉励，发愤图强 ②自信，自行其是，扬青春个性 ③乐观，不畏艰辛，勇毅前行 ④行动，倾尽所有，功到自然成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强。 ①③：分析可知，“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励；也可以指燃烧给自己或他人以动力；还可以指自强，自我勉励，发愤图强，乐观，不畏艰辛，勇毅前行，①③符合题意； ②：“自行其是”是以自我为中心，②说法错误； ④：“倾尽所有”说法太绝对，要尽自己最大努力，④说法错误； 故本题选B。 35．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)道德与法治课上，王老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛? 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹? 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进? 据此判断，王老师设计的总议题是（   ） A．人贵自尊 B．自信自强 C．敢为人先 D．青春有格 【答案】B 【解析】本题考查自信自强。 ABCD：子议题一（不敢报名）反映缺乏自信，需培养自信心、子议题二（先天缺陷却成功）体现自强不息，克服困难的精神、子议题三（突破自我）需要自信与自强的共同作用以实现成长。三个子议题均围绕“自信”（勇于尝试）与“自强”（努力奋进）展开，与自尊、敢为人先、青春有格无关，故B正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 36．(24-25七下·江苏无锡积余实验学校·期中)阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——李白《梦游天姥吟留别》 ★粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明代：于谦《石灰吟》 ★人不尊己，则危辱及之矣。——列子《列子·说符》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？青少年应该如何具备这样的品格？ 【学习青春榜样】                                            获得“全国自强创业之星”、“江苏省最美人物”等荣誉称号的严三媛，从小患继发性青光眼，19岁时双目失明，这种打击一度使她陷入迷茫和痛苦中，但苦难并没有打倒她，在父母的支持和自己的努力下争取到了去无锡中医院学习推拿的机会，对严三媛来说，双目失明的她学习中医推拿技术，比常人学习推拿更加艰辛，她看到自身的不足于是加倍努力，白天在临床学推拿手法，晚上回到宿舍听录音背诵，努力提升自身技术，用了整整3个月的时间，严三媛终于把14条经络、300多个穴位都记了下来。学成后，严三媛在无锡市坊前镇卫生院工作了10年，之后创办了江苏省第一家盲人按摩实体店，积极参加公益活动，为千余名视残人员点亮生活“明灯”。 (2)结合材料并运用“人生当自强”的相关知识，分析严三媛被评为“江苏省最美人物”的原因。 【铸就青春品质】 (3)奋斗有担当，人生贵自强。请你分别写出在你成长道路上激励你自强的一个人物和一条名言警句 【答案】(1)自尊。①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 (2)严三媛是自立自强的人。①自强，使人自主自立。她双目失明仍努力学习技术、争取机会提升自身能力，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。严三媛知道自身的不足于是加倍努力的学习，之后又创业、参加公益活动，积极进取，不断超越自我。 (3)人物：钱学森、詹天佑、范仲淹、张海迪、司马迁等。 名言警句：胜人者有力，自胜者强/路曼曼其修远兮，吾将上下而求索等。 【分析】考点考查： 自尊含义、如何做到自尊、自强的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。人不尊己，则危辱及之矣。→ 自尊； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何做到自尊，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苦难并没有打倒她，在父母的支持和自己的努力下争取到了去无锡中医院学习推拿的机会→自强，使人自主自立； 关键词②：之后创办了江苏省第一家盲人按摩实体店，积极参加公益活动→自强，使人奋发向上。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查激励自强的一个人物和一条名言警句，属于开放性试题，言之有理即可。 37．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)【青春飞扬】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 话题讨论：是否要自强？ (1)小明认为：“我家条件还不错，不用那么刻苦学习，差不多就行了。”请你对此观点进行评析。 榜样人物：黄旭华事迹 黄旭华，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者。他为核潜艇事业隐姓埋名30年，家人都不知道他的工作。他带领团队克服重重困难，用最“土”的办法解决最尖端的技术问题，突破核潜艇关键技术，让中国拥有了“钢铁蛟龙”。1988年，他不顾危险亲自参与深潜试验，成为世界上首位参与深潜试验的核潜艇总设计师。 (2)从黄旭华的故事中，你感受到哪些美好情感？这对我们品味美好情感有何启示？ 【答案】(1)小明：观点错误 ①自强，使人自主自立。（自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。） ②自强，使人奋发向上。（自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。） (2)爱国情感、责任感等 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 【分析】考点考查：自强的作用、情感是复杂的、提升情感境界的要求、正确面对负面情感的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我家条件还不错，不用那么刻苦学习，差不多就行了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感是复杂的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他为核潜艇事业隐姓埋名30年，家人都不知道他的工作→爱国情感。 关键词②：他不顾危险亲自参与深潜试验，成为世界上首位参与深潜试验的核潜艇总设计师→责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提升情感境界的要求、正确面对负面情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他为核潜艇事业隐姓埋名30年，家人都不知道他的工作→我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 关键词②：他带领团队克服重重困难→我们要学会承受和转化消极情感。 关键词③：他不顾危险亲自参与深潜试验→我们要在实践中提升情感境界。 第三步：整合信息，组织答案。 38．(24-25七下·江苏盐城东台第五教育联盟·期中)【关注成长变化　助力青春飞扬】 为加强青春期的教育，某校七(1)班开展了“共度美好　青春时光”的主题活动。 活动一  小兰在课堂上分享了自己青春成长中的“喜”与“忧”。 喜：在数学学习小组的探究活动中，以前的我更多的是认真聆听同学们的分享；现在的我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法。 忧：进入青春期，我的身体开始变得胖乎乎的，我很烦恼。于是我瞒着爸爸妈妈偷偷地节食，但一段时间后并没有显著的效果，有时还会感到头晕、乏力。 (1)结合所学知识，谈谈小兰分享的内容反映了青春期的哪些现象？ 活动二  中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的成长智慧。下列是课堂上老师给同学们分享的一些名言警句。 名言警句一：天生我材必有用，千金散尽还复来。—李白 名言警句二：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。—茅以升 名言警句三：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。—孟子 (2)从上述名言警句中任选两句分析其对青少年的成长产生怎样的激励作用？ 【答案】(1)①进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强。 ②青春期的生理变化可能给我们带来烦恼。 (2)①名言警句一：激励我们要自信。自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。 ②名言警句二：激励我们要自强。自强，使人自主自立，使人奋发向上。 ③名言警句三：激励我们要自尊。自尊，使人能认可自己，使人知廉耻、明是非，使人不爱慕虚荣。 【分析】考点考查：青春期心理变化的表现、青春期生理变化带来的影响、做自信的人的重要性、自强对个人的作用、自尊的重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理变化的表现、青春期生理变化带来的影响相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不仅能发表自己的见解，有时候还能另辟蹊径，想出不一样的解题方法→进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强； 关键词②：进入青春期，我的身体开始变得胖乎乎的，我很烦恼→青春期的生理变化可能给我们带来烦恼； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的重要性、自强对个人的作用、自尊的重要性相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天生我材必有用，千金散尽还复来→我们要自信，自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑； 关键词②：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人→激励我们要自强，自强，使人自主自立，使人奋发向上激励； 关键词③：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈→激励我们要自尊，自尊，使人能认可自己，使人知廉耻、明是非，使人不爱慕虚荣； 第三步：整合信息，组织答案。 39．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)【青春勋章，破茧成蝶】 某校开展“光影中的青春”电影观后感活动，同学们围绕贺岁档大片《哪吒2》展开了热烈的多维度探讨，同学们总结了影片取得成功的三条路径。 主角的逆袭之路 哪吒因身负魔性遭三界厌弃，被斥为“祸世灾星”。他拒绝天命束缚，以“我命由我不由天”之志逆势修行，于苍生劫难中以魔躯抗衡邪灵，以善念净化血脉，终打破偏见，证得“神魔由心，大道在我”的觉醒之路。 导演的坚守之路 导演饺子非科班出身，蛰伏十年打磨动画技艺。创作《哪吒》时倾尽积蓄，率团队攻克技术壁垒，拒绝商业捷径，以匠心雕琢每一帧。面对质疑，他坚持“用作品说话”，终以颠覆性国漫打破偏见，成就中国动画之光。 团队的奋斗之路 团队百余人历时五年，动画师、设计师、编剧协同攻坚，精心打磨1600+特效镜头，突破国产动画技术天花板。导演身兼多职，自学三维动画软件，发扬“没有条件创造条件”的硬核精神。票房销量已达150多亿，公司技术和创意为电影产业贡献了重要力量。彰显了“聚沙成塔，匠心共燃”的精神。 请根据观后感完成下列三个任务。 （1）结合逆袭之路，运用自信的知识，破解哪吒扭转命运的密码。 （2）联系坚守之路，谈谈导演经历对我们维护自尊的启发。 （3）结合奋斗之路，从自强的角度，说明哪吒团队为什么能实现"聚沙成塔"。 【答案】（1）自信让哪吒充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 （2）①自尊需靠实力筑基：导演蛰伏十年精进动画技艺，启示我们真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。②自尊源于内在定力：面对商业诱惑时“拒绝捷径”、遭质疑时“用作品说话”，彰显“不因外界贬损而自我否定”的清醒认知，启示真正的自尊是对自我价值的笃信与坚守。我们要不断历练自己，提升个人修养。 （3）自强实践：发扬团队协作精神和集体的力量；发愤图强，敢于拼搏，锲而不舍的坚毅品格；求得真学问，练就真本领，苦干实干中磨砺成长，超越自我，砥砺前行；团队的自强不息关系到国家发展、社会进步。 【分析】考点考查：自信、自尊、自强。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我命由我不由天→可链接自信的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：导演蛰伏十年精进动画技艺→可链接自尊需靠实力筑基，真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。 关键词②：面对商业诱惑时“拒绝捷径”、遭质疑时“用作品说话”，彰显“不因外界贬损而自我否定”的清醒认知→可链接自尊源于内在定力，真正的自尊是对自我价值的笃信与坚守。我们要不断历练自己，提升个人修养。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：导演身兼多职，自学三维动画软件，发扬“没有条件创造条件”的硬核精神→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 40．(24-25七下·江苏常州·期中)2025年是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民团结一心、奋发有为，新时代的青少年也必将接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。某校七年级同学以“以奋斗底色彰显少年担当”为主题开展短视频创作大赛，请你参与其中。 【主题•确定】第一小组同学在集体讨论后，初步拟定了两个视频主题： ◇主题一：自贵者，则人贵之 ◇主题二：宝剑锋从磨砺出 (1)请你为该班选定其中一个主题，并运用所学知识，简要说明理由。 ◇青春激昂：在这次短视频创作大赛中，隔壁班小欣优异的表现让我不禁对她产生了好感，这份情感让我羞愧又迷茫。我想把自己内心的烦恼和想法和妈妈聊一聊，但是又怕妈妈知道后会批评我，我很犹豫，该怎么办？ (2)请你给这位同学写一封信，给予他一些心理疏导。 【答案】(1)选择主题一：①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。③自尊有利于激发内在动机，促使人们积极向上，从而获得成功。④自尊有利于维系良好的人际关系。 选择主题二：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。④少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。 (2)青春激昂你好： 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，你无需羞愧；在与异性交往的过程中，我们确实会因为对异性的欣赏而愉悦，但这并不是真正的爱情；面对生活中出现的这样的朦胧情感，你应该慎重对待，理智处理，努力学习，让自己变得更加优秀。 青春期遇到的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。只有积极面对和正确处理这些烦恼，我们才能健康成长。所以你完全可以求助你的妈妈，把烦恼和她倾诉；也可以求助于其他人；或者参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。相信你，一定会化解内心的烦恼，健康成长。 【分析】考点考查：自尊的重要性、自强的作用、正确看待青春期的矛盾心理，正确看待异性交往、正确看待青春期的朦胧情感 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用自尊的重要性、自强的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自贵者，则人贵之→自尊的重要性； 关键词②：宝剑锋从磨砺出→自强的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用正确看待青春期的矛盾信息，正确看待异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：隔壁班小欣优异的表现让我不禁对她产生了好感，这份情感让我羞愧又迷茫→正确看待青春期对异性的朦胧情感；正确看待异性交往； 关键词②：我想把自己内心的烦恼和想法和妈妈聊一聊，但是又怕妈妈知道后会批评我→青春期遇到的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们要学会积极面对和正确处理这些烦恼； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．(24-25七下·江苏连云港海州区·期中)下列名言警句与启示对应正确的是（   ） ①“功崇惟志，业广惟勤”——成就事业，要树立远大理想，自强不息 ②“人生在勤，勤则不匮”——青春飞扬，需要树立自信心，不惧失败 ③“己所不欲，勿施于人”——人际交往，要学会赞美他人，欣赏他人 ④“羞恶之心，义之端也”——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：“功崇惟志，业广惟勤”意为功高由于有志，业大由于勤劳，强调理想与勤奋，与启示对应，故①说法正确； ②：“人生在勤，勤则不匮”意为人生在于勤劳，勤劳就不会匮乏，强调勤奋，而非自信，故②说法错误； ③：“己所不欲，勿施于人”意为自己不想要的不要强加给别人，强调换位思考与尊重，而非赞美，故③说法错误； ④：“羞恶之心，义之端也”意为羞耻心是义的开始，强调知耻的重要性，与启示对应，故④说法正确。 2．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)2025年2月12日，据中国载人航天工程办公室消息，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服命名为“望宇”，载人月球车命名为“探索”。中国探月工程正式立项20多年来，从“望月”到“奔月”再到“揽月”，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，中国航天人奏响了飞天揽月壮丽凯歌。青少年要勇做新时代的奋进者，在广袤国土上写下伟大的自强篇章，应该（   ） ①青春力量，要自信自强，敢于尝试                ②青春飞扬，将梦想与国家紧密相连 ③青春正好，要不负韶华，追求独特                  ④青春万岁，可以无所畏惧挑战一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查自信自强。 ①：强调自信自强、敢于尝试，符合题干中“勇做奋进者”的要求，故①符合题意； ②：将个人梦想与国家相连，呼应材料中航天成就与国家发展的联系，故②符合题意； ③：“追求独特”可能偏离脚踏实地、团结协作的精神，与“自强篇章”要求不符，故③说法错误； ④：“挑战一切”隐含盲目性，不符合理性奋斗的导向，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七下·江苏无锡锡北片·期中)2024年是中国北斗系统工程建设发展30周年，历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的取得来自中国航天人坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（   ） ①每一个中国人都做到了自信自强为国争光 ②个人的自强与社会进步、国家发展密切相关 ③有了自信自强就能成就伟大事业，建成航天强国 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对自强不息的认识。 ①：材料仅强调中国航天人的努力，无法推断“每一个中国人”都做到了自信自强，表述过于绝对，故①说法错误； ②：北斗系统的成功源于航天人的自强，体现了个人自强与国家发展的紧密联系，故②说法正确； ③：自信自强是重要条件，但“就能”表述绝对化，忽略了其他因素的作用，故③说法错误； ④：材料中“几代航天人接力传承”直接印证了自强不息对民族发展的意义，故④说法正确； 故本题选B。 4．(24-25七下·江苏盐城康居路初中教育集团·期中)2025年4月24日是第十个“中国航天日”。中国航天员在“九天之上”开展的系列科学实验，妙趣横生，为青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，播撒下无数梦想的种子。这激励青少年（   ） ①静待契机，学会维护人格尊严 ②热爱科学，不断开拓知识视野 ③遵纪守法，在实践中提升素养 ④勉励自我，树立理想砥砺奋进 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 ②：航天员开展科学实验直接激发青少年对科学的兴趣，强调热爱科学、开拓视野，故②符合题意； ④：“播撒梦想的种子”对应树立理想、奋发努力，故④符合题意； ①：静待契机与题干中“激励青少年主动探索科学”的导向不符，且维护人格尊严与航天日主题关联较弱，故①不符合题意； ③：遵纪守法是基本要求，但题干未涉及守法或实践素养提升的具体内容，故③不符合题意； 故本题选D。 5．(24-25七下·江苏盐城康居路初中教育集团·期中)道德与法治课上，老师分享了以下两则材料，其体现的共同主题是（   ） ※材料一  在巴黎残奥会女子举重67公斤级决赛中，谭玉娇夺得金牌，也成功打破了自己保持的世界纪录。面对采访时，她说：“举重就是在不断对抗压力的过程中，让自己变得更强大”。 ※材料二  汪强自幼被确诊患有先天性基因疾病，全身肌肉无力，肢体残疾无法正常行动。面对身体的巨大挑战，汪强没有退缩，他以口代手，凭坚强意志与对知识的渴求，终获高考佳绩。 A．战胜自己、努力学习，做自尊的人 B．改正缺点、超越自我，做自信的人 C．扬长避短、不靠他人，做自立的人 D．积极进取、发奋图强，做自强的人 【答案】D 【解析】本题考查自强的相关知识。 A：自尊强调自我尊重，但材料中两人主要体现的是克服困难、不断进取，而非维护尊严，故A不符合题意； B：自信强调相信自我能力，但材料重点在于面对挑战时的坚持而非自信，且未提及改正缺点，故B不符合题意； C：自立强调依靠自己，材料中汪强虽以口代手体现自立，但谭玉娇的例子更突出挑战自我，且未强调“不靠他人”，故C不符合题意； D：两人均通过积极进取、发奋图强克服身体障碍，符合自强的核心内涵，故D符合题意； 故本题选D。 6．(24-25七下·江苏盐城阜宁县·期中)沈克泉是一名养蜂人，梦想成为科学家。他没有经过专业学习，依靠自学，培育出优质油菜种并获国家发明专利。郑小瑛是著名指挥家，梦想着让阳春白雪的交响乐“和者日众”。为此她开创了演讲与表演结合的方式，在每场演出前义务讲解相关音乐知识，拉近人们与交响乐之间的距离……材料反映出，做自强不息的中国人需要（   ） ①把个人命运与祖国发展结合起来 ②勤学不辍、夯实基础，提高解决问题的能力 ③把握好青春年少，树立理想，练就真本领 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强。 ①：沈克泉培育油菜种助力农业，郑小瑛推广交响乐提升文化，均体现个人努力与国家发展的结合，故①符合题意； ②：两人通过自学和创新解决问题，体现勤学不辍、提高能力，故②符合题意； ③：材料未强调“青春年少”这一年龄阶段，而是强调树立理想和练就本领，故③不符合题意； ④：两人通过实干（培育种子、义务讲解）实现目标，体现苦干实干，故④符合题意。 故本题选B。 7．(24-25七下·江苏如皋·期中)几代中国航天人历经30年建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。自成功组网以来，运行稳定，性能优越，持续满足全球用户日益多样化的需求。去年及今年，中国航天人又成功发射了五颗北斗导航卫星。材料体现了（   ） A．将个人发展与民族的命运紧密相连使人自立自强 B．自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 C．有了自信就能成就伟大事业，我国已建成航天强国 D．自强让我们更自信，每一个中国人都做到了自信自强 【答案】B 【解析】本题考查自强的表现及条件。 A：将个人发展与民族命运相连是自强的动力之一，但材料更强调航天人长期坚持和努力的过程，而非直接说明这一关联如何使人自立自强，故A不符合题意； B：材料中“历经30年”“不懈发射卫星”等体现了航天人依靠坚强意志、进取精神和持久坚持实现目标，直接对应自强的条件，故B符合题意； C：“有了自信就能成就伟大事业”表述绝对化，我国并不是航天强国，故C说法错误； D：“每一个中国人都做到了自信自强”过于绝对，与实际情况不符，故D说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七下·江苏盐城建湖县·期中)“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算。”哪吒是魔，但没有因为自己是魔而对自己产生自我攻击，没有沉溺在自己生来就带着罪恶与错误这种负面评价中。哪吒精神带给你的感动有（   ） ①自信就能战胜一切困难，让不可能变为可能 ②我想试试，青春的探索意味着只要自信即可 ③人生当自强，主动挖掘自身力量，奋发向上 ④认可自己，接受自我优缺点，肯定自我价值 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查自信自强。 ①：自信是克服困难的重要因素，但“就能战胜一切困难”的说法过于绝对，忽略了其他条件的作用，故①说法错误； ②：青春的探索需要自信，但“只要自信即可”的表述片面化，未体现其他品质的重要性，故②说法错误； ③：哪吒不屈服于命运，主动改变自身处境，体现了自强的精神，故③符合题意； ④：哪吒接纳自己的身份，不因负面评价否定自我，体现了对自我价值的肯定，故④符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七下·江苏连云港灌云县·期中)当刘俊茜在2025年2月23日的全国室内田径大奖赛60米栏赛道撞线时，电子计时器定格的7秒47，不仅刷新了本赛季亚洲最佳成绩，更在时空维度上与二十年前刘翔创造的7秒41亚洲纪录形成微妙共振。刘俊茜称自己没有身高优势，但起跑是自己的优势，相信下次会更好。刘俊茜身上体现的精神有（   ） ①敢于超越，勇于争先的精神 ②自强不息，勇于奋斗的精神 ③正视自己缺点，敢于亮剑的自信精神 ④妄自菲薄，友爱谦让的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查对自强的认识。 ①：刘俊茜刷新亚洲赛季最佳成绩，并努力接近刘翔的纪录，体现了他敢于超越、勇于争先的精神，故①符合题意； ②：他虽无身高优势，但通过自身努力取得佳绩，并继续追求进步，体现自强不息、勇于奋斗的精神，故②符合题意； ③：他正视身高不足的缺点，但自信发挥起跑优势，并相信下次更好，体现正视缺点、自信进取的精神，故③符合题意； ④：“妄自菲薄”指过分看轻自己，与刘俊茜的自信态度矛盾；“友爱谦让”在题干中未体现，故④不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25七下·江苏无锡积余实验学校·期中)自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不断做出努力。因此，我们要（   ） ①志存高远，勇做时代的弄潮儿        ②把握时代脉搏，练就真本领 ③青年的未来与国家发展紧密相连     ④青年兴则国家兴，青年强则国家强 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强精神的具体实践要求。 ①：志存高远是自强的内在要求，体现主动担当时代责任，故①符合题意； ②：把握时代脉搏并练就本领是自强的实践路径，故②符合题意； ③：强调青年与国家的关系，属于重要性表述，非具体做法，故③不符合题意； ④：强调青年对国家的影响，亦非具体实践要求，故④不符合题意。 故本题选B。 11．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)大学生小李投身创业，面临资金、技术、市场等难题。他没退缩，利用课余学金融找融资，参加培训提升技术，调研市场了解需求，还响应国家绿色发展政策，将环保理念融入产品。小李的经历启示我们，做自强的中国人要（   ） ①只专注提升专业技能，其他方面无关紧要     ②持续学习新知识、新技能，提高自身素质 ③紧跟国家政策方向，个人发展与国家相连     ④直面困难，在挫折中磨炼意志、提升能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查做自强不息的中国人的要求的相关知识。 ①：小李不仅提升专业技能，还学习金融、调研市场、响应国家政策，说明“只专注专业技能”不符合实际，故①说法错误； ②：小李通过课余学习、参加培训提升能力，体现持续学习新知识，故②符合题意； ③：小李响应国家绿色发展政策，将个人发展与国家方向结合，故③符合题意； ④：小李直面资金、技术等困难并积极解决，体现挫折中磨炼意志，故④符合题意； 故本题选D。 12．(24-25七下·江苏无锡滨湖区·期中)七年级（3）班开展“自强之星”评选活动，以下同学的事迹适合作为推荐理由的是（   ） ①我推荐小辉，他学习成绩不好，但从不气馁，每天坚持早起背单词、做题，不断努力提升自己 ②我推荐小萱，她特别擅长绘画，经常参加学校的绘画比赛，还获得过不少奖项 ③我推荐小宇，他虽然家庭条件优越，但从不依赖父母，自己的事情自己做，经常帮父母做家务 ④我推荐小萌，她性格开朗，喜欢和同学们聊天，是班里的“开心果” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对“自强”的正确认识。 ①：小辉虽然成绩不好，但坚持努力提升自己，体现了面对困难不放弃的自强精神，①符合题意； ②：小萱擅长绘画并获奖，但未体现克服困难或自我突破的过程，属于特长而非自强，②不符合题意； ③：小宇不依赖父母，独立自主并承担家务，体现了生活上的自强，③符合题意； ④：小萌性格开朗，属于人际交往特点，与自强无关，④不符合题意； 故本题选B。 13．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”启示我们培养自强精神需做到（   ） ①锤炼锲而不舍的品格 ②等待他人提供资源 ③主动迎接环境挑战 ④安于现有生长条件 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强精神的内涵。 ①：诗句强调历经磨难仍坚韧不拔，体现锲而不舍的品格，与自强精神的要求一致，故①符合题意； ②：自强强调主动奋斗而非依赖他人，等待他人提供资源是消极被动的表现，故②说法错误； ③：“任尔东西南北风”体现主动应对环境挑战的勇气，符合自强精神的要求，故③符合题意； ④：安于现有条件会限制成长，与自强精神中积极进取的态度相悖，故④说法错误； 故本题选C。 14．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)从“天问”一号开启火星探测之旅，到“奋斗者”号完成万米海试；从北斗卫星全球组网，到C919大飞机翱翔蓝天……在中华民族伟大复兴的征程上，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（   ） A．自强不息的精神能让我们战胜一切困难 B．自强不息是民族复兴的精神支撑 C．只有科技工作者才需要自强不息的精神 D．自强不息的人都能成为科学家 【答案】B 【解析】本题考查自强不息的作用。 B：题干强调在中华民族伟大复兴的征程上，离不开无数科技工作者自强不息的努力，说明自强不息是民族复兴的精神支撑，故B符合题意； A：“战胜一切困难”说法太绝对，自强不息有利于帮助战胜困难，故A说法错误； C：“只有”说法太绝对，该精神适用于所有人而非仅科技工作者，故C说法错误； D：“都能成为科学家”说法太绝对，，自强不息与职业成就无必然直接联系，故D说法错误； 故本题选B。 15．(24-25七下·江苏徐州·期中)苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。选择“躺平”，就无法攀登事业的高峰；选择“摆烂”，就难以领略极致的风光。作为新时代青年，我们应该（   ） A．自强不息，厚德载物 B．人生几何，及时行乐 C．淡泊明志，孤芳自赏 D．崇德向善，明哲保身 【答案】A 【解析】本题考查自强不息的精神。 A：题干强调拼搏、自强的重要性，反对消极态度，“自强不息，厚德载物”既体现奋斗精神又包含道德追求，故A符合题意； B：“及时行乐”与题干反对的“躺平”“摆烂”态度一致，属于错误导向；故B错误； C：“孤芳自赏”带有封闭性，与积极进取、拼搏奋斗的要求不符；故C不符合题意； D：“明哲保身”强调回避风险，与题干倡导的拼搏精神相悖；故D错误； 故本题选A。 16．(24-25七下·江苏徐州·期中)“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平总书记的2025新年贺词号召我们（   ） ①厚植家国情怀②增强责任担当 ③坚持自立自强④学会终身学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 ①②③：题文中，“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”，这说明自强不息是中华民族几 千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，做到厚植家国情怀，增强责任担当，坚持自立自强，故①②③符合题意； ④：终身学习，在题文中未涉及，故④不符合题意。 故本题选A。 17．(24-25七下·江苏常州溧阳·期中)习近平总书记指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养可堪大用、能担重任的栋梁之材。这启示我们应当（   ） ①树立报国志，将个人命运与祖国发展融合 ②勇担大责任，在成就大事中体现人生价值 ③勇于去拼搏，牺牲个人利益成就国家利益 ④树立大理想，求得真学问练就过硬的本领 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查对自强不息的认识和理解。 ①④：题干表述了习近平总书记对青少年的重视，启示我们青少年应该立下报国志，将个人前途与国家命运紧密相连；同时树立远大理想，求得真学问，练就真本领砥砺前行，故①④符合题意； ②：“在成就大事中体现人生价值”的说法过于绝对，忽略了平凡岗位的贡献价值；故②说法错误； ③：要兼顾个人利益与国家利益，必要时可以牺牲个人利益维护国家利益，故③说法错误； 故本题选B。 18．(24-25七下·江苏泰兴·期中)班会课上老师展示了以下名言警句，其中能够体现自强精神的有（   ） ①天生我材必有用②胜人者有力，自胜者强 ③不学礼，无以立④天行健，君子以自强不息 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强精神的理解。 ①：“天生我材必有用”强调自信，肯定个人价值，但未直接体现自强精神，故①不符合题意； ②：“胜人者有力，自胜者强”强调超越自我、克服弱点的过程，符合自强精神，故②符合题意； ③：“不学礼，无以立”强调礼仪的重要性，属于文明礼貌范畴，与自强无关，故③不符合题意； ④：“天行健，君子以自强不息”直接倡导效法天道、奋发进取，明确体现自强精神，故④符合题意。 故本题选C。 19．(24-25七下·江苏常州第二十四中学·期中)在无大厂背景创立DeepSeek时，梁文锋面对AI领域国际巨头林立、外界质疑等困难，毅然跨界入局，组建年轻团队坚定技术路线并推行开源理念取得成功。其取得成功背后的重要心理品质是（   ） A．自卑怯懦，缺乏勇气面对挑战 B．自负自大，盲目轻视困难与对手 C．自信自强，坚信自身能力与方向 D．犹豫不决在困难面前摇摆不定 【答案】C 【解析】本题考查自信自强。 A：自卑怯懦会导致退缩，而题干中梁文锋“毅然跨界入局”，说明他充满勇气，故A说法错误； B：自负自大是盲目轻视困难，但题干强调他“坚定技术路线并推行开源理念”，体现理性坚持而非自负，故B说法错误； C：自信自强表现为对自身能力和方向的坚定信念，与题干中“面对质疑仍坚持”“组建团队取得成功”完全契合，故C符合题意； D：犹豫不决与“毅然跨界入局”“坚定技术路线”等果断行动相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 20．(24-25七下·江苏兴化·期中)某校开展“自强不息，创造精彩人生”主题学习，下学校征集活动方案，可以入选的是（   ） ①讲述“黄旭华院士隐姓埋名30年研究中国核潜艇”故事，配文“树立理想，立志报国” ②播放“中学生地震中背起同学一起走”视频，配文“心存善意，勇于担当” ③绘制“我心中的梦想”蓝图，配文“梦想的实现与国家关系不大” ④演唱《男儿当自强》歌曲，配文“只要自强不息，就能获得成功” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 ①：黄旭华院士隐姓埋名研究核潜艇，体现坚持理想、报效国家的自强精神，配文符合主题，故①正确； ②：中学生地震中帮助同学，体现善意和担当，配文符合主题，故②正确； ③：配文否定个人梦想与国家的关系，违背正确价值观，故③错误； ④：“只要自强就能成功”表述绝对化，忽略其他因素，故④错误。 故本题选A。 21．(24-25七下·江苏兴化·期中)国家主席在2025年新年贺词中说：“中国式现代化征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。作为新时代青年我们应该（   ） A．全身心地投入国家建设 B．自强不息，勇担时代使命 C．积极展现青春的外在美 D．专心学习，注重自身发展 【答案】B 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 A：全身心投入国家建设虽体现奉献精神，但“全身心”可能忽略个人全面发展与实际生活的平衡，表述不够全面，故A不符合题意； B：自强不息强调个人奋斗，勇担时代使命呼应题干中“主角”和“付出”的要求，符合青年应具备的责任意识，故B符合题意； C：展现青春外在美与题干强调的“付出”“贡献”无直接关联，故C不符合题意； D：专心学习注重自身发展虽重要，但未体现对社会责任的主动承担，与题干“每一份付出”的要求不符，故D不符合题意。 故本题选B。 22．(24-25七下·江苏兴化·期中)新时代好少年颜玉宏，一岁时患小儿麻痹症，导致下肢瘫痪。但他克服身体的不足，积极参加游泳训练，并且在四川省残疾人运动会游泳比赛中获奖……颜玉宏的事迹告诉我们（   ） A．自信让青春的探索充满创造 B．憧憬让青春拥有无尽遐想 C．自强使人自主自立，勇敢面对生活 D．实践和学习让青春改变世界 【答案】C 【解析】本题考查自强不息的品质。 A：自信确实能激发创造力，但题干中颜玉宏克服身体障碍、坚持训练并获奖的事迹更突出体现了他面对困难时的坚韧和自强，而非自信对创造力的影响，故A不符合题意； B：憧憬是对未来的美好想象，但题干强调颜玉宏通过实际行动克服困难，而非仅停留在遐想层面，故B不符合题意； C：自强是面对困境时自立自强的精神，颜玉宏通过自身努力突破身体限制，正体现了自强使人勇敢面对生活的品质，故C符合题意； D：实践和学习可以推动社会进步，但题干未涉及改变世界的内容，重点在于个人克服困难，故D不符合题意。 故本题选C。 23．(24-25七下·江苏昆山·期中)2024年是五四运动105周年。习近平总书记强调：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。作为中学生，我们应该（   ） A．努力地展现青春的外在美 B．学会处理青春期心理矛盾 C．尽早就业以投身国家建设 D．自强不息，勇担时代使命 【答案】D 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 A：题干强调内在品质与责任担当，而非外在美，故A不符合题意； B：处理心理矛盾虽重要，但未直接体现题干中的担当与奋斗要求，故B不符合题意； C：中学生应以学业为重，过早就业不符合现实情况，故C说法错误； D：“自强不息，勇担时代使命”直接呼应题干中“敢担当、能吃苦、肯奋斗”的号召，故D符合题意； 故本题选D。 24．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)来自云南的周绍亮生病而落下残疾。他安慰父母说：“爸妈，不要伤心难过，我只是落下点残疾，我脑子这么灵光，养活自己没有问题！”他从开一家小店到办超市，生活越过越好，成为村民眼中名副其实的“周老板”。周绍亮的经历体现出（   ） A．正确认识自己就能成功 B．坚定信心才能自立自强 C．挫折是一切成功的基础 D．要主动地关心关爱他人 【答案】B 【解析】本题考查对自信、自强的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，周绍亮面对残疾仍坚定信心，通过努力实现自立自强，这启示我们坚定信心才能自立自强，故B说法正确； A：“就能成功”的说法过于绝对，正确认识自己有助于成功，故A说法错误； C：“一切”表述绝对化，挫折并非所有成功的基础，故C说法错误； D：题干未能体现关心关爱他人，故D说法不符合题意； 故本题选B。 25．(24-25七下·江苏邳州·期中)在面对作业上的难题时，小明说：“太难了，我做不出来”。小兰鼓励他：“别放弃，你可以的，加油”。针对两位同学的对话，下列观点你认可的是（   ） A．小明能够正确认识自己，做不出来的难题就应该放弃 B．我们应迎难而上，把解决难题作为最重要的学习任务 C．小兰的话使人奋发向上，有助于培养自强的优秀品质 D．小兰的话有利于增强自信，自信的人一定能获得成功 【答案】C 【解析】本题考查对自强的理解。 A：小明遇到困难选择放弃，这属于消极态度，正确认识自己应包含积极改进而非轻易放弃，故A说法错误； B：解决难题是学习的重要部分，但将其视为“最重要的任务”过于绝对，学习需全面发展，故B说法错误； C：小兰的鼓励能激发小明迎难而上的动力，符合自强品质的培养要求，故C说法符合题意； D：自信是成功的重要因素，但“一定能成功”的表述过于绝对，成功还需其他条件，故D说法错误； 故本题选C。 26．(24-25七下·江苏常州金坛区·期中)习近平总书记引用古诗文“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”来表达对青年的殷殷嘱托。不负这一嘱托，青年应该（   ） ①自强不息，砥砺奋斗                    ②明辨是非，行己有耻 ③脚踏实地，积极进取                    ④珍惜时间，锐意创新 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对自强的认识。 ①：“自强不息，砥砺奋斗”强调主动作为和坚持努力，与诗句中“须自为”的“主动实践”要求一致，故①符合题意； ②：“明辨是非，行己有耻”侧重道德判断和底线意识，与题干强调的实践积累无关，故②不符合题意； ③：“脚踏实地，积极进取”直接对应“跬步江山即寥廓”中从小处积累、逐步实现目标的含义，故③符合题意； ④：“珍惜时间，锐意创新”虽体现积极态度，但诗句未直接强调时间或创新，核心在于实践与积累，故④不符合题意； 故本题选A。 27．(24-25七下·江苏南京江宁区·期中)学校要举行演讲比赛，老师鼓励小刚参加。小刚虽然不太擅长演讲，但为了不让老师失望，坚持每天早起练习。在参加比赛时，小刚发挥得很好。小刚取得成功的主要原因有（   ） ①奋发进取的精神状态    ②充分发挥自身优势 ③超越自我的人生追求    ④主动发掘自身力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确认识自我、自强不息等知识点。 ①：小刚坚持每天早起练习，体现了奋发进取的精神状态，故①符合题意； ②：题干未体现小刚“发挥自身优势”，反而强调他原本不擅长演讲，故②不符合题意； ③：小刚克服自身不足、挑战不擅长领域，体现了超越自我的人生追求，故③符合题意； ④：小刚通过主动练习提升能力，说明他主动发掘自身力量，故④符合题意； 故本题选C。 28．(24-25七下·江苏南通通州区·期中)“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力，“燃”还可以指（   ） A．行动，及时行乐，张扬青春个性 B．自尊，提升自己，实现体面生活 C．自信，乐观坚定，展示青春风采 D．自强，目空一切，定能不负韶华 【答案】C 【解析】本题考查自尊的人的表现与要求、做自信的人的要求、正确认识自强不息。 C：依据题文，“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力，说明“燃”所代表的是积极向上态度，因此，自信，乐观坚定，展示青春风采契合其文化内涵，故C说法正确； A：“及时行乐”，带有消极享乐倾向，与“燃”传递的积极动力不符，故A说法错误； B：虽提到“提升自己”，但落脚于“体面生活”，侧重物质层面，未体现精神激励，故B说法错误； D：自强是正确方向，但“目空一切”属于盲目自大，违背正确价值观，故D说法错误； 故本题选C。 29．(24-25七下·江苏盐城盐都区·期中)某校七年级开展“我与自强的故事”主题征集活动，以下不符合要求的有（   ） ①小福不满足已取得的成绩，奋发图强 ②小轩每天检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 ③小晶在演讲比赛前对自己说“我能行” ④小华在长跑时突然跌倒，但坚持完成了比赛 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强精神的理解。 ①：小福奋发图强，体现不断进取的自强精神，①说法符合题意； ②：小轩检查仪容仪表属于个人仪表管理，与自强无直接关联，②说法不符合题意； ③：小晶自我鼓励“我能行”属于自信的表现，而非自强行为的具体体现，③说法不符合题意； ④：小华跌倒后坚持完成比赛，体现克服困难的自强精神，④说法符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 30．(24-25七下·江苏如皋·期中)下列材料与评价对应一致的是（   ） 序号 材料 评价 ① 小李情绪激动时外出散步防止失控 小李通过合理宣泄来调节情绪 ② 晓雯鼓起勇气呵斥在公交上不停挤向她的男青年 晓雯具有较强应对性骚扰的能力 ③ 航天科研人员庆祝天问一号探测器成功着落 个人自强是国家发展的唯一条件 ④ 习近平多次引用“水能载舟亦能覆舟”古语 要坚持以人民为中心的发展思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查情绪调节、自我保护、自强、以人民为中心的发展思想。 ①：小李通过“外出散步”调节情绪属于转移注意力，而非合理宣泄（合理宣泄如倾诉、运动等），故①评价错误； ②：晓雯呵斥骚扰者，体现了对性骚扰的果断应对，故②评价正确； ③：“唯一条件”表述绝对化，个人自强是重要因素但非唯一，故③评价错误； ④：“水能载舟亦能覆舟”强调人民的重要性，对应以人民为中心的思想，故④评价正确； 故本题选C。 31．(24-25七下·江苏如皋·期中)2025年3月，在一场维和人员挑战赛中，中国代表团参赛队员易小兵在距离终点1公里时意外被轮胎打中脸，口鼻流血不止，但他依然咬牙坚持到终点。易小兵说：“我不能放弃，这不是一个人的战斗!”最后中国取得冠亚军的优异成绩。这说明（   ） A．只要靠自己的努力拼搏就能取得胜利 B．国家的振兴离不开每个人的自强不息 C．我们要关注社会发展更好地为民造福 D．与时俱进的思想影响着人的行为方式 【答案】B 【解析】本题考查自强的意义。 A：题干强调易小兵坚持“不是一个人的战斗”，说明成功需要团队协作，而非仅靠个人努力，故A说法错误； B：易小兵自强不息的精神助力团队取得佳绩，体现了个人自强对国家的贡献，故B符合题意； C：题干未涉及关注社会、为民造福的内容，故C不符合题意； D：题干未体现“与时俱进的思想”对行为的影响，故D不符合题意； 故本题选B。 32．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)2025年2月12日，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车分别命名为“望宇”和“探索”。从中国探月工程正式立项以来，中国航天人苦干实干，不断攻克技术难关，实现从无到有、从弱到强的跨越。这表明（   ） A．自强是影响国家兴衰的决定因素 B．自强只是航天员的必备品质 C．自强是为了追求名利和实现梦想 D．事业的成功离不开脚踏实地 【答案】D 【解析】本题考查自强不息精神与实干的重要性。 A：自强是重要因素，但“决定因素”表述过于绝对，国家兴衰受多重因素影响，故A说法错误； B：“只是”缩小了自强的适用范围，自强是所有人的必备品质，故B说法错误； C：自强强调奋斗与突破，而非追求名利，题干未体现功利性目的，故C说法错误； D：题干中“苦干实干”“攻克难关”直接体现脚踏实地的实干精神，故D符合题意； 故本题选 D。 33．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)饺子导演在访谈中提到：“如果当初因为‘非专业’出身就自我怀疑，中国动画史上可能就少了一部《哪吒》。”《哪吒》系列电影的成功对青少年的启示是（   ） ①发展文化产业，开发创意IP ②不要轻言放弃，相信“我能行” ③勇敢应对问题，探索解决办法 ④专业决定一切，要选择好的专业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查自信、自强不息的相关知识。 ①：发展文化产业属于国家或企业的举措，与青少年个人成长的直接启示关联不大，故①不符合题意； ②：导演克服“非专业”出身的自我怀疑，强调坚持自信，故②符合题意； ③：面对困难不退缩，需积极解决问题，符合题干中坚持创作的过程，故③符合题意； ④：导演的成功恰恰说明专业并非决定性因素，故④说法错误； 故本题选C。 34．(24-25七下·江苏苏州吴江区·期中)在一次校园歌手比赛中，小陈因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小陈有（   ） ①自我保护的强烈意识 ②积极乐观的情绪表达 ③随波逐流的人生目标 ④锲而不舍的精神品质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强、情绪的相关知识。 ①：自我保护意识通常指防范危险或伤害，题干未体现小陈面临此类情境，故①不符合题意； ②：小陈虽未夺冠但保持乐观，强调享受过程，体现积极乐观的情绪表达，故②符合题意； ③：随波逐流指缺乏主见，而小陈明确表示继续努力，说明他有明确目标，故③不符合题意； ④：小陈不因失败放弃，决心继续努力，体现锲而不舍的精神品质，故④符合题意。 故本题选C。 35．(24-25七下·江苏徐州铜山区·期中)“感动中国年度人物”奥运冠军张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。其经历告诉我们（   ） A．应该学会管理情绪，做情绪的主人 B．接受挫折考验，学会转化积极情感 C．注重品德和文化修养，提升内在美 D．自信、自强，战胜自己、超越自己 【答案】D 【解析】本题考查勇于战胜挫折、自强不息等品质的理解。 A：题目中张雨霏克服身体困难的关键在于她的坚持和信念，而非情绪管理，故A不符合题意； B：“转化积极情感”强调情感层面的调整，但材料更突出她直面挫折、顽强拼搏的行动，故B表述不够贴切； C：材料未涉及品德、文化修养或内在美的内容，故C与题意无关； D：张雨霏面对脊柱侧弯的逆境，凭借自信和自强的精神战胜困难，最终实现自我超越，故D最符合题意； 故本题选D。 36．(24-25七下·江苏无锡天一实验学校·期中)无锡锡山区运动员姚娟，因小儿麻痹后遗症导致左下肢残疾，却以“铁姑娘”之姿成为中国残疾人田径领域的传奇。训练时，她每天坚持6小时高强度练习，还至少花2小时疗伤。姚娟用26年职业生涯证明：命运的残缺阻挡不了灵魂的飞翔，体育的力量能重塑生命的坐标。姚娟的事迹启迪我们要（   ） ①自尊自爱，乐观积极 ②自信自立，拼搏上进 ③身残志坚，定夺第一 ④自强不息，奋发有为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查做自尊的人的表现和要求、做自信的人、做自强不息的中国人。 ①②④：根据所学知识，运动员姚娟因小儿麻痹后遗症导致左下肢残疾，却以“铁姑娘”之姿成为中国残疾人田径领域的传奇，说明我们要自信自立，拼搏上进，训练时，她每天坚持6小时高强度练习，还至少花2小时疗伤，启迪我们要自强不息，奋发有为，她用26年职业生涯证明：命运的残缺阻挡不了灵魂的飞翔，体育的力量能重塑生命的坐标，告诉我们自尊自爱，乐观积极，故①②④符合题意； ③：题干中姚娟的事迹启迪我们要自尊自信自强，绽放青春光彩，“定夺第一”的说法错误，故③错误； 故本题选B。 37．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)在一次演讲比赛中，小唯因细微分差错失冠军，许多人为她感到遗憾。但她并不沮丧，表示自己很享受比赛的过程，还将继续努力，争取下次夺冠。我们可以感受到她有（   ） ①谦虚谨慎的个人美德 ②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达 ④自强不息的精神品质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查情绪的表达、自强。 ③④：小唯因细微分差错失冠军，但她并不沮丧，说明她有积极乐观的情绪表达；将继续努力，争取下次夺冠，说明她具有自强不息的精神品质，故③④说法正确； ①：题干没有体现小唯谦虚谨慎，故①不符合题意； ②：我们应该树立正确的人生目标，不能为了出人头地，故②说法错误； 故本题选D。 38．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)残奥冠军何忆义：14岁因骨癌截肢，从足球少年转战田径。他每日单腿跳5公里训练平衡，自制沙袋练习爆发力，最终在东京残奥会上以11秒45刷新男子100米亚洲纪录。何忆义的事迹最能体现的品质是（   ） ①依赖他人的激励②直面挫折的勇气 ③知难而退的变通④自强不息的坚韧 A．①② B．①③ C．②④ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查自强。 ②④： 何忆义在遭遇截肢的重大挫折后，选择转战田径并坚持高强度训练，体现了直面挫折的勇气；他克服身体障碍，凭借自身努力最终刷新纪录，展现了自强不息的坚韧；故②④说法正确； ①：可以寻求他人的激励，但不能依赖他人的激励，故①说法错误； ③：“知难而退”是消极态度，与何忆义积极克服困难的行为相悖，故③说法错误； 故故本题选C。 39．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)临近开学，部分家长因孩子未完成作业，既担心给老师留下管教不严的印象，又不得不在训斥与代劳之间纠结，上演着“全家总动员”的赶作业大战。作为学生，面对这种情况最应该（   ） A．掌握科学方法，提升学习效率 B．合理调节情绪，避免过度焦虑 C．培养自立精神，自主完成任务 D．树立规则意识，坚持诚信原则 【答案】C 【解析】本题考查自强。 C： 题目描述了学生未完成作业导致家长陷入纠结的情况。解决问题的核心在于学生自身的行为选择。培养自立精神是学生最应采取的主动措施，既解决作业问题，也避免家长陷入两难，故C说法正确； A：强调提升学习效率，但临近开学时已非根本解决之道，故A不符合题意； B：关注情绪调节，但未直接针对“未完成作业”这一具体问题 ，故B不符合题意； D：强调诚信原则，但题干更侧重“学生未完成作业导致家长代劳”，而自立是解决问题的前提，诚信是自然后果，故D不符合题意； 故本题选C。 40．(24-25七下·江苏镇江句容·期中)小琳计划放学后完成作业、参加学校排练并照顾妹妹。回家后发现校服被雨淋湿且妈妈加班，她立即处理积水、烘干校服，调整作业和排练时间并向老师说明情况。小琳的做法体现了（   ） A．自主自立的能力 B．平等待人的态度 C．自尊自爱的品质 D．理解尊重的意识 【答案】A 【解析】本题考查自强。 A：小琳在妈妈加班的情况下，主动处理积水、烘干校服，调整作业和排练时间并向老师说明情况，体现了她能够独立安排生活、灵活应对突发问题的能力。这种主动承担责任、不依赖他人的行为，符合“自主自立”的核心内涵，故A说法正确； BCD：题干没有体现平等待人、自尊自爱、理解尊重，故BCD不符合题意； 故本题选A。 41．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（   ） A．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．江山代有才人出，各领风骚数百年 【答案】A 【解析】本题考查自强等方面的知识。 A：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”意思是成功离不开坚强的意志，启示我们要培养自强不息的精神。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是追寻真理的道路漫长又遥远，我将百折不挠、不遗余力地去追求和探索，体现了自强不息，故A符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的树木前万棵绿树生机勃发，与题文内容无关，故B不符合题意； C：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册，体现的是爱国，与题文内容无关，故C不符合题意； D：“江山代有才人出，各领风骚数百年”意思是国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年，与题意内容无关，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 42．(24-25七下·江苏连云港海州区·期中)青春充满力量，青春充满理想，踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（1）班开展了以“焕发青春活力”为主题的探究学习活动，请你参与并完成相关任务。 【青春榜样】两位同学分享了自己本周的学习和生活经历。 昨天轮到我打扫卫生，因为忘记整理讲台桌，导致教室卫生被扣分，班级因此丢了流动红旗。我很惭愧，也很内疚。今天放学后，我主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真了！ 今天的道德与法治课上，老师表扬我回答的问题很有新意，周围的同学也纷纷为我鼓掌，得到老师和同学的认可，我感到非常的骄傲和自豪！ (1)两位同学的身上共同体现的优秀道德品质是什么？结合材料，谈谈这一优秀道德品质在他们身上的具体表现。 【青春有为】关于是否要自强，同学们各抒己见。 甲同学：我家条件还不错，不用那么刻苦学习，我以后打算“啃老”。 乙同学：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。 (2)结合上述观点，运用所学知识，谈谈你的看法。 【青春赠言】 活动最后，老师激励同学们要不断超越自我，追逐青春梦想。 (3)请你写一句能够激发自己青春活力的诗句或名言警句，赠送给你的同学，并与他们相互勉励、共同进步。 【答案】(1)自尊。自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非。 (2)不认同甲同学的观点，认同乙同学观点。①家庭的帮助能够为我们的成长提供良好的条件，但如果打算“啃老”，久而久之就会失去独自解决问题的能力。自强，使人自主自立，依靠自己的努力拼搏面对生活，才能获得生存和发展的机会；自强，使人奋发向上，努力学习积极进取，才能不断挑战自我、超越自我；②作为青少年，我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领，认真对待各门功课、勤学好问；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，学会依靠自己，对自己负责。 (3)天行健，君子以自强不息等。 【解析】（1）小问1： 设问要求回答两位同学的身上共同体现的优秀道德品质，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 因为忘记整理讲台桌，导致班级丢了流动红旗。很惭愧，也很内疚，放学后主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真，可知可知自尊的人知廉耻； 道德与法治课上回答问题得到老师和同学的认可，感到非常的骄傲，可知自尊的人渴望得到他人的尊重与认可。 小问2： 因为忘记整理讲台桌，导致班级丢了流动红旗。很惭愧，也很内疚；放学后主动留下来参与值日，打扫卫生更加认真；道德与法治课上回答问题得到老师和同学的认可，感到非常的骄傲，可知自尊的人知廉耻、明是非。 （2）不认同甲同学的观点，认同乙同学观点。家庭的帮助能够为我们的成长提供良好的条件，但如果打算“啃老”，久而久之就会失去独自解决问题的能力；自强的作用，培养自强的要求。 （3）略。 43．(24-25七下·江苏无锡锡东片区·期中)2025年1月28日在春晚无锡分会场，有一位视障升帆手，她是无锡籍女孩朱苓君。朱苓君先天失明，但是她没有放弃对知识的渴望。从盲校到华东师大，再到复旦，每一步都走得坚定而勇敢。她是无锡史上第一位盲人教师。锡山区某学校将邀请朱苓君来校开专题讲座，请你参与其中并完成下列任务。 【青春飞扬】 性格开朗的朱苓君，总会在课余时间积极参加学校活动，系里组织的荧光夜跑活动，她坚持跑完全程；学院组织的“社工之夜”，她娴熟而自信的二胡表演赢得大家的阵阵掌声。虽然无法看清周围的世界，她却努力成为照亮别人的一道光。她曾担任一名特需儿童的“云学伴”，21天坚持为其提供在线辅导和远程陪伴；坚持去医院做医务社工，通过开展残障患者就医需求评估，尝试推动改善残障人士的就医体验。 (1)上述材料体现了朱苓君哪些优秀的精神品质？（至少答出2个角度） 【青春出彩】 大学没有专门的盲文教科书、盲文图书以及盲人资料，无法看到老师的PPT和板书，朱苓君就拜托同学为她扫描成电子书，再使用读屏软件反复聆听。白天上课的大量录音、笔记，朱苓君当天都会整理出来，以尽快查漏补缺、避免遗忘。凭借着勤奋、坚强、毅力成功应对所有挑战，朱苓君变得越来越自信。在她看来，同等的教育能为残障人士增能赋权，体现他们的尊严与价值。在校期间曾连续三年获得“国家励志奖学金”“中国大学生自强之星”等多项荣誉。接受记者采访时，她表示要从事教师工作，帮助残障人群，为社会贡献一份力量。她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路。 (2)结合材料，请你运用所学知识，分析为何“她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路”？（至少答出两个角度） 【不负青春】 (3)听完朱苓君的励志讲座，同学们内心深受触动。青春让我们焕发向上的活力，青春该怎样度过，才能绽放绚丽光彩？请你和同学们一起撰写“自强之光，照亮逐梦之路”的倡议书。 自强之光，照亮逐梦之路亲爱的同学们： 青春是一场奔跑，带着梦想和勇气，我们在路上寻找属于自己的方向和未来。中学生之所以要自强，是因为： ① ② 在这灿烂而热烈的时光里，我将 ①在学习上： ②在生活上： XX班级 2025年4月 【答案】(1)自信乐观、自强不息、关爱他人、奉献社会、坚持不懈等。 (2)角度一：凭借着勤奋、坚强、毅力成功应对所有挑战，朱苓君变得越来越自信——①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负和自卑。③自信的人能专注当下，积极行动。④自信的人勇于探索，增强底气。 角度二：同等的教育能为残障人士增能赋权，体现他们的尊严与价值——①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。②自尊的人能认可自己。③做自尊的人要学会不断提升自己 角度三：白天上课的大量录音、笔记，朱苓君当天都会整理出来，以尽快查漏补缺、避免遗忘；她表示要从事教师工作，帮助残障人群，为社会贡献一份力量——①自强使人自主自立。②自强使人奋发向上。③做自强的人要树立远大理想。④求得真学问、练就真本领。⑤在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)原因：①自强是人自主自立。②自强使人奋发向上。③自强既关系个人成长，也关系民族命运和国家未来。 ①在学习上：努力学习，充实自己；开阔视野，增长智慧；制定学习计划，按时完成作业。②在生活上：孝敬父母，承担家务劳动；关注社会发展；增强社会责任感。 【分析】考点考查：青春自强、自信、自尊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：她坚持跑完全程；学院组织的“社工之夜”，她娴熟而自信的二胡表演赢得大家的阵阵掌声→可链接自信乐观、自强不息； 关键词②：她坚持为其提供在线辅导和远程陪伴；坚持去医院做医务社工，通过开展残障患者就医需求评估，尝试推动改善残障人士的就医体验→可链接关爱他人、奉献社会、坚持不懈； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信、自尊、自尊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：白天上课的大量录音、笔记，朱苓君当天都会整理出来，以尽快查漏补缺、避免遗忘。凭借着勤奋、坚强、毅力成功应对所有挑战，朱苓君变得越来越自信→可链接青春自信，自信的重要性； 关键词②：同等的教育能为残障人士增能赋权→可链接自尊+自尊的重要性； 关键词③：白天上课的大量录音、笔记，朱苓君当天都会整理出来，以尽快查漏补缺、避免遗忘；她表示要从事教师工作，帮助残障人群，为社会贡献一份力量→看见了青春自强，自强的重要性及做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 本题考查自强的原因，结合教材知识作答。 小问2： 本题考查自强在学习和生活上的具体做法，开放性试题，言之有理即可。 44．(24-25七下·江苏宿迁沭阳县怀文中学·期中)【铸就青春品质，开展青春行动】 故事一  小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 故事二  当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 阅读材料，回答问题： (1)小华、小慧的故事带给你哪些启示？ (2)结合她们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自信、自强的人？ 【答案】(1)①自信让人乐观坚定。②自信并非凭空而来。③自强使人自主自立。④自强使人奋发向上。 (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④树立远大理想。⑤求得真学问，练就真本领。⑥在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用、做自信的人、做自强不息的中国人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用自信的作用、自强的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强→可链接自信的作用。 关键词②：小慧知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做自信的人、做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华选择为国家突破核心技术而学习→可链接如何做自信的人。 关键词②：小慧身处困境仍坚守自己，相信未来→可链接如何做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 45．(24-25七下·江苏宿迁苏州外国语学校等校·期中)材料：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 根据材料，简要回答 (1)青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可2分） (2)谈一谈如何做一个自强不息的中国人？ 【答案】(1)自尊、自信、自强。 (2)①做自强不息的中国人需要我们树立远大理想。要有爱国之心，报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来；②做自强不息的中国人需要我们求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力；③做自强不息的中国人需要我们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要不断磨炼意志、锤炼品格。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘。 【解析】（1）本题要求回答青少年应该具备的品质，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查如何做一个自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 46．(24-25七下·江苏无锡侨谊集团校·期中)【学习榜样人物  焕发青春活力】 材料一  2024年巴黎奥运会上，中国选手郑钦文夺得了网球女子单打冠军。赛后面对记者采访，她说：“这次站在红土场上的时候，我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打的比平时更加冷静，我拥有更多耐心……我是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也同时创造了历史。但是我还有路要走，因为大满贯也是我的梦想之一。” (1)结合材料，运用所学知识，说说郑钦文的事迹对我们书写自信有何借鉴？ 材料二  沈忠芳是中国导弹技术专家，他长期从事飞行器系统设计研究工作，一生隐姓理名，作出了重要贡献。幼年时，他曾目睹国土沦陷，立下了“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们落荒而逃”的心愿。后来，我国国防事业发展飞速发展，他说：“一个民族就这样，要靠自己来强大，这个很重要。” (2)学习完沈忠芳的事迹，小帆发出了感叹：“沈忠芳一生隐姓埋名，为国家发展作出了重要贡献，推动国家发展有他们这样的人就够了，我们青少年不需要再过这种苦日子了。”结合自强的相关知识，请你对小帆的观点进行评析。 【答案】(1)①找准定位，扬长避短。 ②关注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④为民族振兴奋斗，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 (2)小帆的观点是错误的。 ①作为青少年的我们更要发挥自强的精神，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ②我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们只有不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收获、有所成就 【分析】考点考查：做自信的人的要求、自强的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从借鉴类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这次站在红土场上的时候，我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打的比平时更加冷静，我拥有更多耐心→找准定位，扬长避短；关注当下，积极行动； 关键词②：我是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也同时创造了历史→勇于探索，增强底气； 关键词③：但是我还有路要走，因为大满贯也是我的梦想之一→为民族振兴奋斗，坚定民族自信心； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 论点：沈忠芳一生隐姓理名，为国家发展作出了重要贡献，推动国家发展有他们这样的人就够了，我们青少年不需要再过这种苦日子了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 论据②：我们要树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 47．(24-25七下·江苏连云港灌云县·期中)电影《哪吒2》中，哪吒和敖丙等角色在重重困境中不断成长与抗争，展现出诸多与自信自强自尊相关的品质和行为。请结合电影情节和七年级道德与法治相关知识，完成以下探究。 电影情节一：哪吒在面对众人对他“魔丸”身份的质疑和偏见时，依然坚信自己能成为英雄 电影情节二：哪吒和敖丙在成长过程中都面临巨大挑战，但他们不断克服困难、突破自我 电影情节三：申公豹因为出身“妖村”而遭受仙界的偏见，但他努力证明自己，维护自己的尊严 (1)电影情节一、情节二给我们做自信自强的人有哪些启迪？ (2)电影情节三中申公豹因为出身“妖村”而遭受仙界的偏见，但他努力证明自己，维护自己的尊严，请你推荐一句鼓励自己自尊的话语并说明这句话对你的作用。 (3)为了了解七年级学生对自尊、自信、自强的看法，某校开展问卷调查活动。 ①参评人员领取问卷，如实填写，评委老师走访其他学生，填写对参评同学的评价，然后根据问卷内容打分，得分高的前三名同学被评为“自信标兵” ②公布问卷调查结果并给获“自信标兵”称号的同学颁发证书和奖品 ③设置问卷调查内容，内容分为自评、他评两部分 请你按问卷调查顺序重新给方框内的①②③排个序。 【答案】(1)①勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。②在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 (2)"我值得被尊重，正如我尊重他人一样。"   作用在于：它时刻提醒着"自尊"的本质是双向的——既要坚定自我价值，又要保持对他人的平等态度。 (3)③①② 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信、自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：哪吒在面对众人对他“魔丸”身份的质疑和偏见时，依然坚信自己能成为英雄→可链接勇于探索，增强底气。 关键词②：哪吒和敖丙在成长过程中都面临巨大挑战，但他们不断克服困难、突破自我→可链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求推荐一句鼓励自己自尊的话语并说明这句话的作用，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求按问卷调查顺序排序。开展问卷调查，首先要设置问卷调查内容，然后参评人员领取问卷，如实填写，评委老师走访其他学生，填写对参评同学的评价，然后根据问卷内容打分，最后是公布问卷调查结果并给获“自信标兵”称号的同学颁发证书和奖品，故正确顺序是③①②。 48．(24-25七下·江苏无锡江阴直属学校·期中)某中学七年级拟开展“青春成长训练营”主题活动，请你参与策划并完成以下探究任务。 【探究任务一  心理诊所——帮小华找病因】 七年级学生小华在日记中写道：“进入初中后，我的成绩一直不理想，上课也不敢举手发言，看到同学们积极参加活动，还受到老师表扬，我很羡慕，却总是觉得自己不行。上次月练习失利后，我整天躲着同学” (1)小华的表现反映他缺乏哪种心理品质？青少年为什么需要具备这种心理品质？ 【探究任务二  能量补给站——致敬榜样力量】 班级将布置“青春能量墙”，请选择一位古今中外人物，（如：勾践、张海迪、海伦·凯勒等），完成以下内容。 (2)请用简练语言介绍其体现“自强”品质的事迹并说说你从榜样身上汲取的力量。 【探究任务三  行动实验室——设计成长指南】 为帮助小华走出困境，请你结合“自尊、自信、自强”的要求，为他设计一份“青春成长行动指南”。 青春自尊，要做到： 青春自信，要做到： 青春自强，要做到： (3)请帮小华完成 【答案】(1)自信 原因：①青春的探索需要自信。②自信让人乐观坚定。③自信让人远离自负与自卑 (2)事例：如勾践忍辱负重、卧薪尝胆，复国灭吴； 司马迁受辱写成《史记》； 张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位等。 力量：①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)青春自尊：①学会维护自己的人格尊严。 ②学会不断提升自己。 ③学会尊重他人。 青春自信：①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 青春自强：①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用、做自尊的人、自信和自强的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用自信的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课也不敢举手发言，总是觉得自己不行，整天躲着同学→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青少年为什么需要自信，可结合教材知识作答。 （2）小问1：本题考查用简练语言介绍其体现“自强”品质的事迹，为开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查做自信的人的要求、做自尊的人的要求、做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 49．(24-25七下·江苏江阴青阳镇·期中)【青春之为】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 材料一  以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？说明青少年为什么需要具备这样的品格。 材料二  奋斗有担当，人生贵自强。在2024年五四青年节到来之际，习近平总书记强调，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (2)阅读材料二，并结合所学，请概括自强的力量有哪些？ 材料三  广大青年纷纷表示，习近平总书记的寄语饱含期待、催人奋进，我们将牢记总书记的殷切嘱托，锐意进取、顽强拼搏，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自尊自信自强、刚健有为的精神风貌。 七年级（3）班的小秦同学，也深受鼓励，代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们：   青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，我倡议：   青春自尊，要做到：①____。   青春自信，要做到：②____。   青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 ××年××月××日 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】(1)自信 ①青春的探索需要自信；②自信让人乐观坚定；③让人远离自负与自卑。 (2)①自强，使人自主自立；②使人奋发向上；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3)①学会维护自己的人格尊严；不断提升自己；尊重他人。 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族复兴而奋斗 ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强的重要性和要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人要有自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的作用，可依据教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奋斗有担当，人生贵自强→可链接自强，使人自主自立，使人奋发向上； 关键词②：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年→可链接自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何做自尊、自信、自强的人，可依据教材知识作答。 50．(24-25七下·江苏徐州·期中)青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。青春季，也是我们成长身体、汲取知识、建构思想的大好时光，请你参与。 【青春成长我梳理】本学期，道德与法治老师注重培养学生的系统思维，引领学生绘制思维导图，对学习内容进行系统梳理。在学习过程中，小李同学绘制了关于青春期成长的思维导图： (1)请你帮助小李同学将上述思维导图中所缺内容①②处补充完整。 【青春交往我建议】某校团委就“异性同学交往”问题对七年级在校学生进行了调查，结果如下：76%的同学通过课堂讨论、小组合作等场景建立异性友谊；女生中68%会与异性朋友分享心事，尤其在家庭矛盾或学业压力上；62%的同学通过社交软件与异性频繁聊天，其中15%存在“过度依赖”现象；7%-10%的同学存在明确的早恋行为…… (2)运用所学知识，谈谈你对异性同学交往的建议。 【青春榜样我学习】黄旭华，他自幼立志科学救国，为国“深潜”三十年；他用最“土”的办法，解决最尖端的技术问题；他誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人；他以自强不息的精神实现了中华民族的“深海铸剑”梦；他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量！致敬黄老，一路走好！ (3)从自强的角度，谈谈黄旭华的一生给我们的启示。 【答案】(1)①体内机能的增强；②认知能力得到提高。 (2)我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；与异性交往要把握好尺度；与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 (3)自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：青春期生理变化的表现、青春期心理变化的表现、正确对待异性交往、自强。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析】（1）本题考查青春期生理变化的表现、青春期心理变化的表现，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：62%的同学通过社交软件与异性频繁聊天，其中15%存在“过度依赖”现象；7%-10%的同学存在明确的早恋行为→可链接如何正确对待异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自幼立志科学救国，为国“深潜”三十年→可链接自强的作用+自强的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 51．(24-25七下·江苏泰兴·期中)为迎接“五四”青年节，某校七年级（1）班同学以“致敬青春榜样”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。 【相信自我勇于突破】 运动员郑钦文在巴黎奥运会网球女单比赛中夺得金牌，成为继李婷、孙甜甜之后，又一位为中国网球赢得荣誉的选手。第一组同学学习了她的成长故事： 郑钦文每天凌晨起床训练，经常要求加练，她每一分自信底气都出自实打实的努力；她也通过坚持不断的训练，改善了自己的技术短板，明确了自身优势；在谈到未来目标时，她说最重要的是专注于当下，每天都专注于思考如何训练和比赛；她在接受采访时多次表示，自己的每一次比赛都是代表国家出战，每一份荣誉都属于祖国。 (1)结合材料，运用所学知识，谈谈郑钦文的成长故事带给我们的启示。 【执技术之盾破成长桎梏】 2025年央视春晚舞台上，16个身穿花袄的宇树H1人形机器人将幕后的“科技天才”王兴兴推进了大众视野。第二组同学搜集了以下材料： 中学时期的王兴兴英语偏科严重，但他并不认可自己是“笨小孩”，在自己感兴趣的领域认真钻研，乐此不疲； 进入大学后，他极少参加娱乐活动，大部分时间都沉浸在图书馆和实验室，不断试验，研发出了比波士顿动力更早的电驱方案； 创立公司后，他深知团队的力量，他尊重团队成员想法，营造开放包容的工作氛围，和团队成员紧密协作，攻克一个又一个难关。 (2)结合材料，运用《焕发青春活力》相关知识解锁王兴兴冲破“成长桎梏”的密码。 【榜样引领乘风启航】 (3)为更好地向有志青年学习，老师让同学们推选自己心目中的青春榜样。请运用所学知识，绘就你心目中的青春榜样。 青春榜样 ①富有青春活力，相信自己，勇敢尝试，不断进步。 ②____。 ③____。 ④____。 ⑤____。 【答案】(1)①勇于探索，增强底气； ②找准定位，扬长避短； ③专注当下，积极行动； ④热爱祖国，坚定民族自信心，做自信的中国人。 (2)①认可自己；②不断提升自己③尊重他人的想法。 (3)展示青春姿态，自尊奋进，知廉耻明是非。 追寻榜样引领，自强不息，奋发向上。 有强烈的社会责任感，积极承担责任。 乐观坚定，尊重他人，自主自立。 上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索等。 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求、做自信的人的要求、做自强不息的中国人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每一分自信底气都出自实打实的努力→勇于探索，增强底气； 关键词②：通过坚持不断的训练，改善了自己的技术短板，明了自身优势→找准定位，扬长避短； 关键词③：最重要的是专注于当下，每天都专注于思考如何训练和比赛→专注当下，积极行动； 关键词④：每一次比赛都是代表国家出战，每一份荣誉都属于祖国→热爱祖国，坚定民族自信心，做自信的中国人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的人的表现与要求相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他并不认可自己是“笨小孩”→认可自己； 关键词②：大部分时间都沉浸在图书馆和实验室，不断试验→不断提升自己； 关键词③：他尊重团队成员想法，营造开放包容的工作氛围→尊重他人的想法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答心目中的青春榜样，属于开放性试题，符合题意即可。 52．(24-25七下·江苏常州第二十四中学·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 1926年，黄旭华诞生于一个乡医之家。战乱时期，他目睹山河破碎、百姓流离失所的惨状，内心深受触动，毅然弃医从工，立志以科技强我国防。1945年，19岁的他凭借不懈努力考入上海交通大学造船专业。大学时光里，图书馆中常见他专注研读的身影，课堂上他积极与师长同学探讨学术，还常赴船厂实习，力求理论与实践紧密结合，这份热爱也愈发深沉。1958年，国防科委组建首批29人的核潜艇研制团队，他们来到一座无人孤岛；当时，无人知晓核潜艇的具体模样，一切都要从零开始；黄旭华和同事们如同大海捞针般地从国外新闻报道中搜寻核潜艇的零星信息，用算盘和皮尺去计算核潜艇上的海量数据，一步步助力中国核潜艇事业发展。 (1)黄老的人生事迹如何体现做自强不息的中国人？ 【表达青春观点】 周五学管会检查发现，小方同学在回教室的路上，一边吃着水果，一边把水果皮随意丢在走廊。检查的同学说“请你把垃圾捡起来，同学们刚刚才把这里打扫干净”。小方说：“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，于是大摇大摆的走了。 (2)请运用“自尊”的知识，对小方的言行进行评析。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 做自信中国少年倡议书 亲爱的同学们： 青春是生命中最绚烂的篇章，如诗般浪漫，如梦般奇幻，如画般多彩。而自信恰似璀璨星光，为其增添别样魅力，让青春在自信的滋养下，绽放出更耀眼的光彩，无畏前行。在此，我倡议做到： ____； ____； ____； 七年级（3）班 ××年××月××日 【答案】(1)①树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (2)小方的言行缺乏自尊，是对自己和他人的不尊重。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。要尊重他人的隐私和人格，珍视他人的劳动和付出。 (3)①找准定位，扬长避短；②关注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。 【分析】考点考查：做自强不息的中国人、自尊的表现、做自信的人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用做自强不息中国人的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华目睹山河破碎，毅然弃医从工，立志以科技强我国防→联系树立远大理想，怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 关键词②：他凭借不懈努力考入上海交通大学造船专业，大学时光里，图书馆中常见他专注研读的身影，课堂上他积极与师长同学探讨学术，还常赴船厂实习，力求理论与实践紧密结合→联系求得真学问，练就真本领。 关键词③：在孤岛从零开始，和同事们大海捞针般地一步步助力中国核潜艇事业发展→联系在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自尊的有关知识，从评析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小方在回教室的路上，边吃水果变随意丢垃圾，面对同学检查，小方说：“喊啥？又不用你打扫，你不说，不就行了”，于是大摇大摆的走了→是缺乏自尊的表现+对自己和他人不尊重+尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样做自信的人，可以根据教材知识进行回答。 53．(24-25七下·江苏常州溧阳·期中)【珍惜青春时光焕发青春活力】 青春征程五彩斑斓，成长一路相伴。某校七年级（3）班开展“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与并完成任务。 【感悟青春品格】 在本次“寻找青春力量，体会青春成长”活动中，中华经典诗句宛如熠熠生辉的明灯。让我们一同透过这些诗句，感悟青春应有的品格，为成长积聚力量。 ▲仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ▲长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ▲天生我材必有用，千金散尽还复来。 (1)上述诗句共同体现了哪种品格？青少年为什么需要具备这一品格？ 【规范青春言行】 青春充满活力，然而校园里仍存在一些不良现象：部分学生不做作业、扰乱课堂纪律，面对老师批评，耍赖称“躺平”，或理直气壮说“学习是我的事”。还有些学生不注重仪表，头发蓬乱；日常交流脏话连篇，对同学恶语相向。 (2)请运用“自尊”的知识，对上述现象进行批驳。 【践行青春担当】 本次“寻找青春力量”活动，让我们深切认识到，青春绽放需担当作为，而自强正是驱动青春担当的强大动力。“时代楷模”单杏花便是鲜活的榜样。二十余年来，身为中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员的她，一心扑在铁路客票系统研发上。带领团队突破诸多技术难关，将12306打造成全球交易量名列前茅的超大型实时票务系统。春运期间，面对网站的海量业务压力，她坚守值班室50多个日夜，与团队并肩作战，持续优化系统，让12306成功应对挑战，极大便利了人们的出行。 (3)结合材料与所学知识，谈谈青少年应如何践行自强精神，勇担青春使命。 【答案】(1)自信；自信让人乐观坚定，自信让人远离自卑与自负。 (2)①自尊是自我尊重和尊重他人。不做作业、扰乱课堂纪律，是对自己学习责任的逃避，不尊重自己的成长机会与发展潜力，也未尊重老师教学、同学学习的权益，破坏课堂秩序，违背自尊要求，是对自尊的漠视。②自尊的人知廉耻、明是非。耍赖 “躺平” 是逃避问题，不尊重自己应有的积极进取态度；片面强调 “学习是我的事” 却不落实行动，是对自己学习责任的虚假认知，未以自尊的行动，维护自我价值，并非真正的自尊。③步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。。不注重仪表是对自身外在形象的不尊重，传递出消极、无自律的状态；脏话连篇、恶语相向，既不尊重他人人格与感受，也降低自身道德修养，损害自己在他人眼中的尊严，违背自尊的外在表现与道德准则。 (3)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：正确认识自信、自信的作用、做自强不息的中国人的要求、自尊的含义、自尊的人的表现。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来→可链接自信； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的含义、自尊的人的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：部分学生不做作业、扰乱课堂纪律→可链接自我尊重；对自己学习责任的逃避，不尊重自己的成长机会与发展潜力； 关键词②：面对老师批评，耍赖称“躺平”→可链接尊重他人；未尊重老师教学、同学学习的权益，破坏课堂秩序，违背自尊要求；自尊的人知廉耻、明是非； 关键词③：理直气壮说“学习是我的事”→可链接对自己学习责任的虚假认知，未以自尊的行动，维护自我价值； 关键词④：有些学生不注重仪表，头发蓬乱；日常交流脏话连篇，对同学恶语相向→可链接不尊重他人人格与感受，也降低自身道德修养，损害自己在他人眼中的尊严； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：一心扑在铁路客票系统研发上。带领团队突破诸多技术难关→可链接求得真学问，练就真本领； 关键词②：坚守值班室50多个日夜，与团队并肩作战，持续优化系统→可链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。； 关键词③：二十余年来，身为中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员的她→可链接树立远大理想； 第三步：整合信息，组织答案。 54．(24-25七下·江苏邳州·期中)探究题 踏着青春的节拍，感受青春的活力，我们拥有成长的无限可能。某校七年级（3）班在道德与法治老师的带领下开展了主题为“青春飞扬”的探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【青春寄语】习近平总书记指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”，“自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。”作为新时代的青少年，我们更要有坚定的民族自信，青年向上，国家向前，自信的青春最美丽。 (1)自信的青春最美丽，请结合所学知识，谈谈为什么青春需要自信？ 【青春榜样】2024年9月23日，在第十七届残疾人奥运会上，来自邳州市的残疾人运动员冯彦可获得男子佩剑个人B级冠军！冯彦可出身于一个农民家庭，出生仅7个月，就被确诊为脊髓灰质炎，导致他下肢重度残疾。冯彦可的成长之路充满艰辛，从击剑小白到残奥会冠军，他付出了巨大努力。体力不行，他就每天风雨无阻地划着轮椅在操场跑，加强体能；动作不到位，他就成千上万次地重复练习同一个动作。凭着这股韧劲，已获得近百枚奖牌。“不给自己设限，只要还能打，就不下场！”国家的期待、家庭的责任，永远是他重新出发的不竭动力。 (2)请以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。 【青春推荐】探究活动中，小东搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备活动结束后推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 (3)请你仿照小东的推荐，也向同学们写一则推荐内容和一条推荐标语。 【答案】(1)①青春的探索需要自信；②自信让人乐观坚定；③自信让人远离自负与自卑：④自信的青春有力量（自信给人力量）。 (2)①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；②求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础。关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 (3)推荐内容：歌曲《最初的梦想》。 推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。 【分析】考点考查：自信的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）本题考查自信的作用，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不给自己设限，只要还能打，就不下场！→可链接如何做自强不息的中国人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写一则推荐内容和推荐标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 55．(24-25七下·江苏淮安淮安区经济开发区·期中)自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。某校团委会计划以“做自强不息的中国人”为主题，开展一系列主题活动，请你一起参与其中，完成下列任务。 【活动准备】 (1)为了让更多的同学参加这次活动，你准备在班级开展一次动员会。请写出你号召同学们参加本次主题活动的理由。 【历史榜样】 (2)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你仿例再列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆 【唱响宣言】 历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。今天,在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 (3)在活动的最后，校团委要求同学们以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。请写下你的“自强宣言”。 【答案】(1)①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③少年强则国强,自强的青春有未来。 ④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2)屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》。 (3)①树立远大理想。我们要怀有爱国之心，立下报国之志。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自强的含义、自强的作用、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以“做自强不息的中国人”为主题，开展一系列主题活动→可联系自强的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查历史上的哪些人物给了你自强的力量，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查写下你的“自强宣言”，可结合教材知识作答。 56．(24-25七下·江苏宿迁沭阳县·期中)【珍惜青春时光，焕发青春活力】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”这些古典诗词代表着中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 (1)文中的诗句（黑体字部分）共同体现了哪一种品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。老师相信你从许多杰出人物的奋斗历程中汲取了自强的力量。 (2)请你列举一例，并说一说自强的力量？ 【开展青春行动】 活动结束后，小亮代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小亮将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。 “自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：_________。 青春自信，要做到：_________。 青春自强，要做到：_________。 倡议人：七年级（2）班 2025年3月26日 【答案】(1)自信。 (2)屈原被放逐而著《离骚》、司马迁忍辱而著《史记》、周总理“为中华之崛起而读书”、钱学森等“两弹一星”功臣、deepseek打破西方科技垄断等等……。自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (3) 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行 【分析】考点考查：自尊、自信、自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”→可链接都起到了自信； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查青春自强的事例，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查自强的作用，结合课本知识进行回答。 （3）本题考查自尊、自信、自强的要求，结合课本知识进行回答。 57．(24-25七下·江苏镇江丹阳·期中)【自信扬帆笑对青春】 今年春晚“出圈”的机器人，来自王兴兴创立的宇树科技。以下材料选自王兴兴的《献给春天的演讲：相信》。 我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”：10岁用废旧纸板做风力小车、15岁用废旧铁皮做微型发动机、19岁时想做个机器人试试。没有设备，就用手工；没有资金，就找没人要的边角料，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数然后一一攻克。 如今我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代已经成为全球行业出货量最大的机器人。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。 结合王兴兴的演讲，运用所学知识，说说我们怎样成为一个自信、自强的人。 【答案】做自信的人： ①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 做自强的人： ①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行；每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 【分析】考点考查：做自信的人、做自强的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修、健全人格、责任意识。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人、做自强的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力；我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”→可链接找准定位，扬长避短；专注当下、积极行动。 关键词②：10岁用废旧纸板做风力小车、15岁用废旧铁皮做微型发动机、19岁时想做个机器人试试→可链接勇于探索，增强底气。 关键词③：做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数然后一一攻克。→可链接做自强不息的中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 58．(24-25七下·江苏仪征·期中)材料一  七年级的小美注重得体打扮，长青春痘也自信出门，视其为成长标志；原本敏感内向的她，主动参加校园舞台剧活动，凭借音乐特长收获了同学认可，打开了心扉；为了减肥，她给自己制定了训练计划，每天都能坚持完成；看到同桌考试作弊，她主动点明其危害，帮助同桌认识错误。 (1)结合材料和所学知识谈谈，小美的行为带给我们哪些启示？ 材料二  小强是个乐于助人的好学生，不管是男生还是女生，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来班里悄悄传出小强特别“关照”小雯的闲话，二人关系招来背后同学们的非议，小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往。 (2)请从“与异性交往”的角度回答，你是如何看待小强的处理方式的？ 【答案】(1)①要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑（在塑造外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美）；②积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己（求助他人）；③我们要做到自强，克服惰性，面对困难要坚持不懈，不放弃，战胜自己，超越自己；④知廉耻，明是非。 (2)小强的处理方式是不对的。与异性交往，有利于我们扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，在团结和睦的集体中共同成长；有利于我们相互学习、取长补短。只要我们在与异性交往时把握好分寸和尺度，言谈得当、举止得体，恰当地与异性交往，这份友谊也能成为美好青春的见证。 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、调节心理矛盾的方法、做自强不息的中国人、自尊的表现、与异性交往的意义、正确与异性交往。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化、调节心理矛盾的方法、做自强不息的中国人、自尊的表现的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：七年级的小美注重得体打扮，长青春痘也自信出门，视其为成长标志→可链接正确对待青春期的生理变化。 关键词②：主动参加校园舞台剧活动→可链接积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 关键词③：为了减肥，她给自己制定了训练计划，每天都能坚持完成→可链接我们要做到自强，克服惰性，面对困难要坚持不懈，不放弃，战胜自己，超越自己。 关键词④：看到同桌考试作弊，她主动点明其危害，帮助同桌认识错误。→可链接知廉耻，明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的意义、正确与异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往。→可链接与异性交往的意义、正确与异性交往的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 59．(24-25七下·江苏常州金坛区·期中)自尊自信自强，焕发向上力量。为了帮助同学们树立自尊、自信、自强的品质，某校七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 感动中国人物——张雨霏3岁开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。在杭州第19届亚运会上，她斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。 颁奖词宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 (1)张雨霏身上具有哪些优秀的精神品质？结合材料，运用“焕发青春活力”的知识，分析张雨霏被评为“最具价值运动员”的合理性。 材料二  外媒发现，巴黎奥运会出现两个明显的信号：第一，中国的影响力已经不容忽视；第二，中国的凝聚力越来越强，表现为中国运动员的自信心爆棚了！一个个都自信满满，神采飞扬；众多观众前往国外观赛，为奥运健儿加油。 (2)分析中国运动员自信满满的密码。 材料三  出生于低保家庭的王昕，面对生活的不幸与高考失利，依旧以坚毅、奉献为笔，书写亮丽的青春印记。她生活俭朴，学习勤勉，始终保持自信、乐观向上的态度。王昕积极践行青年使命，奉献回馈社会，组织开展校外志愿服务20余次，服务时长超500小时。她尽己所能将这份“国家大爱”传递给有需要的人，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。 (3)结合材料三中王昕的故事，从自强的角度说说你的感悟。 【答案】(1)精神品质：自信自强、意志坚强、直面挫折、坚韧不拔。张雨霏被评为“最具价值运动员”的合理性：①张雨霏拥有自信，大胆改变技术（或：选择从零开始），积极尝试与坚持（或：激发潜能与活力），获得更多的实践机会和创造可能。②张雨霏不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己（或：让青春奋进的步伐永不停息），最终获得了成功。 (2)①中国国际地位提升，为运动员提供强大后盾。完善的训练体系与科技支持增强竞技底气。②文化认同与凝聚力，民族自豪感内化为个人自信，如观众海外助威。③集体主义精神形成“为国争光”的动力源泉。 ④科学训练培养过硬实力，实力是自信的基础。⑤开放交流拓宽视野，心态更加从容。⑥新时代倡导奋斗精神，运动员成为青春活力的代言人。 (3)①自强，使人自主自立，使人奋发向上。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量。④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、自强的含义、苦干实干的要求、青春的探索需要自信、正确认识自强不息、树立远大理想的要求、练就真本领的要求、苦干实干的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在里约奥运会前，她曾自信满满→链接自信。 关键词②：熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会→链接自强、意志坚强、直面挫折、坚韧不拔。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始→链接拥有自信，积极尝试与坚持，获得更多的实践机会和创造可能。 关键词②：哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后→链接不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，最终获得了成功。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用青春的探索需要自强、青春的探索需要自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国的影响力已经不容忽视→链接中国国际地位提升，为运动员提供强大后盾；完善的训练体系与科技支持增强竞技底气；新时代倡导奋斗精神。 关键词②：中国的凝聚力越来越强，表现为中国运动员的自信心爆棚了→链接集体主义精神形成“为国争光”的动力源泉；科学训练培养过硬实力，实力是自信的基础。 关键词③：众多观众前往国外观赛，为奥运健儿加油→链接文化认同与凝聚力，民族自豪感内化为个人自信；开放交流拓宽视野，心态更加从容。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强不息的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对生活的不幸与高考失利，依旧以坚毅、奉献为笔，书写亮丽的青春印记→链接自强，使人自主自立，使人奋发向上。 关键词②：生活俭朴，学习勤勉，始终保持自信、乐观向上的态度→链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 关键词③：她尽己所能将这份“国家大爱”传递给有需要的人，用实际行动诠释当代青年的责任与担当→链接在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。。 第三步：整合信息，组织答案。 60．(24-25七下·江苏宿迁宿城区·期中)残缺的“玉”，可以是完整的“王”。这句话是巴黎残奥会冠军史逸婷人生的最佳注解。阅读材料，回答问题。 【巅峰时刻】 2024年8月23日，在巴黎残奥会田径女子200米T36级决赛中，中国运动员史逸婷一鼓作气冲过终点线，以27秒50的成绩创造了新的残奥会纪录，成功夺得冠军。这不仅是她个人的巅峰时刻，更代表着中国残疾人体育事业的蒸蒸日上。 (1)根据材料，分析史逸婷身上这份自信的来源。 【破茧成蝶】 史逸婷出生时因缺氧造成脑瘫，导致左上肢肌肉萎缩。在成为世界冠军之前，曾在多次重大赛事中遭遇挫折，但她从不认命。巴黎残奥会出征前夕，更是遭遇了前所未有的低谷。低迷的训练状态、难以突破的成绩、伤痛的折磨……但她从未放弃，顽强拼搏，终于“破茧成蝶”，站上了最高领奖台。 (2)从史逸婷“破茧成蝶”的经历中，我们体悟到自强对个人成长有何重要性？ (3)作为肩负时代使命的青年一代，我们该如何做自强不息的中国人？ 【掌声响起】 令人感动的是，史逸婷在夺冠后和银牌得主紧紧相拥，展现了体育道德风尚的最高境界。这一幕引发了现场观众阵阵掌声。 (4)观众的阵阵掌声，启示我们青少年该如何做一个自尊的人？ 【答案】(1)①源于在成长过程中积累的实力。②源于在和他人交往中所获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①自强使人自主自立。或自强的人能够主动发觉自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强使人奋发向上。或自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 (3)①树立远大理想。我们要怀有报国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要不断磨砺意志，锤炼品格。 (4)①做自尊的人，要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人尊重。尊重他人的隐私和人格，不取笑，更不能侮辱他人。接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。②做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。③做自尊的人，要学会不断提升自己。自尊的底气来自一个人的拼搏和进取。在学习省，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 【分析】考点考查：自信的来源、自强对个人的作用、做自尊的人的要求、树立远大理想的要求、练就真本领的要求、苦干实干的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格、责任意识 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我要用自己的行动证明，残疾人同样可以拥有梦想；这枚金牌属于所有支持我的人，是他们一直以来的鼓舞和鞭策，让我一次次战胜自我→可链接自信的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强对个人的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对挫折，她从未放弃，顽强拼搏，终于“破茧成蝶”，站上了最高领奖台→可链接自强对个人的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做自强不息的中国人的要求，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：史逸婷在夺冠后和银牌得主紧紧相拥，这一幕引发了现场观众阵阵掌声→可链接做自尊的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 61．(24-25七下·江苏盐城建湖县·期中)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”某校七年级（1）班学生开展主题为“青春逐光梦为马深度识己启新程”的自我教育活动，请你参与其中并完成下列任务。 【青春自画像】 在青春的画布上，笔触轻盈却饱含力量，每一笔都勾勒着独属于我们的自画像。那飞扬的发丝，是快乐心情的写真；明亮的眼眸，藏着对知识的好奇与探索的渴望。嘴角扬起的弧度，是面对挑战时无畏的微笑，即便遭遇挫折，也能迅速起身，掸掸尘土，继续向前。 (1)根据青春画像的提示，我们青少年怎样才能让自己青春更美好？ 【友谊共情像】 吴思雨：书瑶，我这次学校月考又没考好，好失败啊。我都不敢想象爸妈看到成绩失望的表情，烦死了! 陆书瑶：思雨，你现在肯定很难过、烦躁，情绪就像神奇果，会①______，你一直这么低落可不行，走，我们去操场上散散步、聊聊天。 吴思雨：唉，道理我都懂，但是你知道吗，我也很认真的学习了，可还是考的不好，我怎么那么差劲，我就不如别人吗？ 陆书瑶：不，你千万不要自卑，你要相信自己，要自信。只要我们②______，下次肯定能进步! 吴思雨：也是呢，现在才初一，我遇到这些问题还有时间继续努力，我不能这么容易就被打败，我要振作起来，把这些困难当作成功路上的垫脚石，雕塑更好的自己。 陆书瑶：这就对啦!人生当自强，我们应保持一种③______精神状态，不断完善自我、超越自我。 吴思雨：嗯，谢谢你书瑶，你真是我的好朋友。 (2)共情是心灵的桥梁，让朋友关系更亲密。假设你是陆书瑶，请运用“青春”主题的相关知识完成以上对话。 【时代责任像】 在时代的浪潮里，有这样一群90后，以无畏的勇气和坚定的信念，书写着自己的传奇，推动着国家的繁荣昌盛。 王兴兴，在机器人领域一路披荆斩棘。他从小对机械和电子兴趣浓厚，凭借着这股热爱，在技术的海洋里不断探索，用行动推动着机器人行业的发展。 《哪吒》导演饺子，自幼痴迷绘画和动画，弃医从文，凭着自信的力量，用一部部作品让国漫在世界舞台上大放异彩。 “90后”航天员的首飞，承载着个人的梦想与国家的期望，他们以青春之躯，逐梦星河。 (3)七（1）班同学根据以上材料召开了座谈分享会，会上秦明分享了自己的观点：强国不必有我，我做一个自信自强的人就行。你如何评价秦明的观点。（是否赞同、理由、正确做法） 【答案】(1)①保持积极乐观的心态，正确对待青春期的情绪变化。 ②培养对知识的好奇心和探索欲，努力学习，不断充实自己。 ③勇敢面对挫折，增强生命的韧性，在挫折中不断成长。 (2)①影响我们的观念和行动（或激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前）。 ②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 ③自强。 (3)不赞同秦明的观点。 理由：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②自信自强是一个人成长的重要品质，但作为新时代的青少年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，强国之路需要我们每个人的努力和担当。正确做法：我们要做自信自强的人，同时要增强社会责任感，积极关注国家发展，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 【分析】考点考查：调控情绪、增强生命的韧性、情绪的作用、自强、自信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用情绪、增强生命的韧性、青春创造的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：那飞扬的发丝，是快乐心情的写真→联系保持积极乐观的心态，正确对待青春期的情绪变化。 关键词②：明亮的眼眸，藏着对知识的好奇与探索的渴望→联系培养对知识的好奇心和探索欲，努力学习，不断充实自己。 关键词③：嘴角扬起的弧度，是面对挑战时无畏的微笑，即便遭遇挫折，也能迅速起身，掸掸尘土，继续向前→联系勇敢面对挫折，增强生命的韧性，在挫折中不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪作用、自强的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：月考没考好，难过烦躁→情绪影响我们的观念和行动。 关键词②：自己已经很认真学习了，但还是考不好，觉得自己很差劲→联系不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 关键词③：人生当自强→联系自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼观点。 观点：强国不必有我，我做一个自信自强的人就行。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：个人命运与国家民族的关系。 论据②：自强对个人的重要性。 论据③：青少年的责任担当。 第三步：整合信息，组织答案。 62．(24-25七下·江苏南通海门区·期中)青春成长是充满活力与挑战的旅程，有欢笑泪水，让我们从懵懂走向成熟，收获坚强、责任与自我认知。让我们一起来探索青春的成长路径！ 【续写日记】小刚同学喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是他一段日记的部分内容： 2025年4月8日  晴 今天数学周测，有一道题难住了我。我瞄了一眼同桌，发现他已经做出来了。我很想偷偷看下他的解题思路，但…… (1)请运用“人须有自尊”的知识，续写小刚的日记。 【辩一辨】小红说：自信让我们充满激情，青春需要自信。 小军说：自强很难做到，青春要自信不要自强！ (2)上面是两位同学对“自信与自强”的理解。请你结合所学知识进行辨析。 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔——每个人都可唱响青春之歌。 我的青春之歌，我说青春是① 。 在青春年华里，我将会② 。 (3)对你来说，青春是什么呢？如何让青春闪光？请补充完成“我的青春之歌”。 【答案】(1)人贵自尊。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的。我为自己不恰当、不合适的行为和想法感到惭愧和难为情。我应该做到行己有耻，明白是非对错，自觉约束自己的行为，遵守考试规则，不做有损人格的事；学会不断提升自己，下次努力取得好成绩。 (2)小红的说法正确。理由：①自信让我们充满激情。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而荣光的事业。②我们需要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。因此，青春需要自信。小军的说法不正确。理由：①自强需要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。对于意志薄弱的人，做到自强有些吃力。但是，自强使人自主自立，奋发向上，不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。青春奋进的步伐永不停息，所以我们要自强。②青春年少的我们，要满怀自信的热情，秉持自强的态度，张开奋飞的翅膀，让青春飞扬。因此，青春要自信，更要自强。 (3)①我说青春是激情；青春是勇气；青春是遗憾；青春是人生画卷中最美的篇章；等等。②我将会努力学习，提高品德和文化修养，勇于创造，让青春闪光。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强、青春。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学题难住了我，想偷看同桌的解题思路→可链接自尊的重要性+自尊的人的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自信让我们充满激情，青春需要自信。 观点②：自强很难做到，青春要自信不要自强！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：自信的作用。 论据②：做自信的人的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：自强的作用。 论据②：做自强不息的中国人的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查学生对青春的认识及在青春年华里的做法，为开放性试题，学生言之有理即可。 63．(24-25七下·江苏淮安浦东实验中学·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，小江代表全班同学向全校同学发出青春倡议，请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非 凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，做自尊自信自强的中学生是我们的目标。在此，我们倡议： ①____ ②____ ③七年级（3）班 2025年4月22日 【答案】（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，长大后报效祖国。 （2）自立自强，不依赖他人，对自己负责，身体力行。 （3）磨砺坚强意志，勇敢的面对困难、战胜困难。 （4）积极参加社会实践活动，关爱他人，服务社会，实现人生价值。 （5）悦纳自己，正确认识自己的优点和不足，扬长避短，积极进取。 （6）关心国家和社会的发展，并积极建言献策。 【分析】考点考查：青春飞扬、做自信的人、做自尊的人、做自强不息的中国人 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春飞扬、做自信的人、做自强不息的中国人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做自尊自信自强的中学生是我们的目标→可链接春的探索需要自信、青春的探索需要自强、做自信的人的要求、树立远大理想的要求、不断提升自己的要求、练就真本领的要求、苦干实干的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 64．(24-25七下·江苏淮安浦东实验中学·期中)【拥抱自己，自信自强】 “5．25我爱我”心理健康节即将来临，七年级同学相约参加“拥抱自己”的体验活动，请你帮他们解决问题。 小文：进入初中后，我有了很多烦恼：有心里话不愿意和别人讲，但又希望他们能理解我；不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到问题时，又渴望他们能帮助我…… 小熊：进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但有时感到很自卑，来自农村的我感觉处处不如其他同学，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做自信、自强的自己，我要…… (1)小文如何才能积极面对和调节青春期的矛盾心理？ (2)要成为自信自强的人，小熊该付出哪些行动？ 【答案】(1)①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④树立远大理想 ⑤求得真学问，练就真本领 ⑥在苦干实干重磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：调节矛盾心理的方法、自信自强的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节矛盾心理的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有心里话不愿意和别人讲，但又希望他们能理解我；不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到问题时，又渴望他们能帮助我→可链接调节矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信自强的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有时感到很自卑，来自农村的我感觉处处不如其他同学，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累→可链接做自信人的要求、自强不息的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 65．(24-25七下·江苏徐州沛县·期中)步入青春期，我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。某校七（1）班学生开展了探究活动，请你参与其中。 【青春交往】青春期的男生女生生理差异逐渐明显，在交往中可能会萌发对异性的朦胧情感。某校为方便学生管理拟制定这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生……同学们对此议论纷纷。 (1)结合所学知识请你对某校拟制定的校规作简要评析。 【品味情感】小海上小学时成绩一直特别优异，进入初中后的一次测试中成绩特别不理想，尤其数学刚刚及格，这对他来说是一种莫大的打击。他不敢面对老师和同学，不敢面对父母，班主任发现后及时开导他。从此，小海学习更加认真，特别喜欢参与班级各项活动。 (2)从情感的角度，谈谈小海的故事给你哪些启示。 【不负青春】2024年12月9日，中央宣传部向全社会宣传发布铁科院集团公司首席研究员单杏花同志先进事迹，授予她“时代楷模”称号。自1996年至今，单杏花已经默默守护了12306系统长达29年，截至2024年，该系统的注册用户已突破7亿大关，成为全球访问量、交易量最高的票务交易系统。她失败过、挣扎过，她始终坚信一定可以成功，她是一位将“不可能”变为“一定能”的传奇人物。 (3)向时代楷模学习，请写下你的青春誓言。 【答案】(1)①该校规不合理。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。男生女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质；可以相互学习，取长补短，共同进步。 (2)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 (3)示例：青春的我，将以时代楷模为榜样，树立远大理想，努力学习知识，勇敢面对困难，用汗水浇灌梦想，让青春在奋斗中闪光，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量！ 【分析】考点考查：对异性交往的正确认识；负面情感的作用；做自强不息的中国人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用异性交往的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生→可链接该校规不合理；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；男生女生正常交往的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用负面情感的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小海成绩特别不理想，不敢面对老师和同学，不敢面对父母→可链接产生了负面情感； 关键词②：班主任发现后及时开导他。从此，小海学习更加认真，特别喜欢参与班级各项活动→可链接生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义的表现；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查向时代楷模学习的青春誓言，为开放性试题，符合题意即可。 66．(24-25七下·江苏徐州沛县·期中)踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。让我们珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。请你阅读杨林同学的记录内容，写出收获的青春成长力量。 记录内容 收获 李梅同学每天都是笑眯眯的，有了快乐或烦恼，经常找爸爸妈妈和同学交流，积极参加班级组织的一些活动，有时也把它装进日记里，同学们都叫她“快乐小天使”。 ①____ 巴黎奥运会跳水女子10米台冠军全红婵，每一次比赛，她也会紧张，她都是进行深呼吸，让自己慢慢静下来，在头脑中一遍遍过动作要领，把最好状态发挥出来。 ②____ 全国“新时代好少年”陈临溪1岁时被确诊双耳极重度耳聋，右耳被植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器，小小的她从未被困难吓倒，艰苦训练，不断挑战自我，打破“十聋九哑”困局，创造奇迹。如今与弟弟开设自媒体账号，与外国友人交流，被网友誉为“文化传播小使者”。 ③____ 请结合材料根据所学知识，写出收获的青春成长力量。 【答案】①保持积极乐观的心态，学会合理表达和调节情绪，善于与他人沟通交流，积极参与集体活动。 ②掌握调节情绪的方法，如放松训练（深呼吸），通过自我暗示等方式调控情绪，以良好的状态面对比赛。 ③自强，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；勇于挑战自我，培养坚强的意志。 【分析】考点考查：学会调节情绪；自强的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会调节情绪；自强的要求的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李梅有了快乐或烦恼，经常找爸爸妈妈和同学交流，积极参加班级组织的一些活动，有时也把它装进日记里→可链接学会合理表达和调节情绪，善于与他人沟通交流，积极参与集体活动；保持积极乐观的心态； 关键词②：全红婵每一次比赛，她也会紧张，她都是进行深呼吸，让自己慢慢静下来→可链接如放松训练（深呼吸），通过自我暗示等方式调控情绪，以良好的状态面对比赛。 关键词③：陈临溪双耳极重度耳聋，但她从未被困难吓倒，艰苦训练，不断挑战自我，打破“十聋九哑”困局，创造奇迹→可链接自强的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 67．(24-25七下·江苏徐州铜山区·期中)以下故事改编自初中道德与法治教材第二单元《单元思考与行动》中的内容，请阅读材料并完成以下问题。 故事一高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 故事二小华进入初中后，在老师的引导下，自我约束，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” (1)运用所学知识，为上述两则故事拟定一个主题。 (2)结合上述材料，谈谈小志、小华的故事为你修养个人品格带来了哪些启示? 【答案】(1)示例：《自立自强，逐梦前行》《砥砺品格，成就未来》 (2)①小志高考结束去工地帮忙攒学费，婉拒热心人士捐款，启示我们要培养自立品质，自己的事情自己做，依靠自己的力量解决问题，不依赖他人。②小志通过自身努力减轻家庭负担，体现了他具有责任感，我们也要学会对自己、对家庭负责，勇于承担责任。③小华在老师引导下自我约束，认真做事，奋发进取，启示我们要学会自律，严格要求自己，不断提升自己。④小华选择投身芯片研发事业，为国家突破关键核心技术作贡献，启示我们要树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合。⑤小志和小华在成长过程中都展现出积极进取的精神，我们应向他们学习，在面对困难和挑战时，保持乐观向上的态度，努力拼搏。 【分析】考点考查：青春自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】（1）本题考查为上述两则故事拟定一个主题，开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用青春自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小志高考结束去工地帮忙攒学费，婉拒热心人士捐款→可链接要培养自立品质，自己的事情自己做，依靠自己的力量解决问题，不依赖他人； 关键词②：小志通过自身努力减轻家庭负担→可链接具有责任感，我们也要学会对自己、对家庭负责，勇于承担责任； 关键词③：小华在老师引导下自我约束，认真做事，奋发进取→可链接要学会自律，严格要求自己，不断提升自己； 关键词④：小华选择投身芯片研发事业，为国家突破关键核心技术作贡献→可链接要树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合； 关键词⑤：小志和小华在成长过程中都展现出积极进取的精神→可链接应向他们学习，在面对困难和挑战时，保持乐观向上的态度，努力拼搏； 第三步：整合信息，组织答案。 68．(24-25七下·江苏盐城盐都区·期中)笔尖舞动绘梦想，青春肆意翱翔。某校七年级（1）班在道德与法治老师的带领下，开展“青春·成长“主题活动，请你参与。 [凝练青春智慧]以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。--李白《将进酒》 ★竞将云梦吞如芥，未信君山铲不平。--曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。--林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？并简要说明青少年为什么需要具备这样的品格？ 【学习青春榜样】 黄旭华本名黄绍强，他给自己改名“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大做出贡献。他是这样说的，也是这样做的。面对国外严密的技术封锁，他带领团队自力更生、艰苦奋斗，一路攻克种种技术难关，突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术，让茫茫海疆有了中国的“钢铁蛟龙”。 (2)人非草木，孰能无情。黄旭华院士的事迹体现了哪些美好情感？这些美好情感有何作用？ 【焕发青春活力】 某班级筹备开展以“焕发青春活力”绽放青春光彩“为主题的活动，以下是活动的相关内容: 活动主题 焕发青春活力绽放青春光彩 活动内容 请为本次活动拟一条宣传标语:①。 请写一句激励自己的青春誓言:自信自强自尊,追逐青春梦想。 请写出你实现青春誓言的行动计划:②。 (3)结合所学知识，请你完成以上活动内容。 【答案】(1)共同体现了自信的品格。①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量，面对困难永不言弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。坦然面对真实的自己，从容应对生活和学习中的各种挑战。 (2)①体现了爱国情感、责任感等美好情感。②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；让我们身心愉悦，丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；在传递美好情感的过程中，我们可以不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 (3)①宣传标语：青春似火，超越自我；青春无畏，逐梦扬威。 ②行动计划：青春自尊：尊重他人，不做有损他人人格的事；学会欣赏自己，正确对待他人的评价。青春自信：看到自己的进步与长处，增强信心；勇于尝试和挑战，在实践中积累成功经验。青春自强：树立坚定的理想信念，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志。 【分析】考点考查：自信的含义、自信的作用、美好情感的作用、做自信的人、做自尊的人、做自强的人 能力考查：运用所学知 识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竞将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的重要性，可结合教材知识进行作答。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：给自己改名“旭华”，他要为民族强大做出贡献→可链接爱国情感、责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：他带领团队自力更生、艰苦奋斗，攻克难关，突破关键技术→可链接美好情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 本题考查拟写宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查行动计划，为开放性试题，言之有理即可。 69．(24-25七下·江苏靖江靖城中学·期中)【体味青春】 在道德与法治课堂上，王老师带领七年级（1）班的同学们围绕“焕发青春活力”这一主题展开讨论。 小红：“自信让我们充满激情，青春的探索需要自信。” 小军：“自强很难做到，青春的探索要自信不要自强。” 请你结合所学知识，对以上两位同学的观点进行辨析。 【答案】小红的观点是正确的。理由：①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信的人能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。因此，青春的探索需要自信。 小军的观点是不正确的。理由：①做自强不息的人需要我们树立远大理想；需要我们求得真学问，练就真本领；需要我们在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。②自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。因此，青春的探索要自信，更要自强。 【分析】考点考查：自信品质的作用；自强的作用；做自强不息的中国人 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自信让我们充满激情，青春的探索需要自信； 观点②：自强很难做到，青春的探索要自信不要自强。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据①：自信让人乐观坚定； 论据②：自信让人远离自负与自卑。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：自强不息的要求； 论据②：自强对个人和对国家的作用。 第四步：整合信息，组织答案。 70．(24-25七下·江苏泰州姜堰区·期中)自尊、自信、自强是中华民族的优良传统。某校七年级(1)班开展以“培养自尊自信自强的精神，点燃向上向善的青春激情”为议题的探究活动，请你参与其中。 【子议题一  以史为鉴，人须有自尊】 晏子使楚春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。"楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。 论丈不论里一个年轻人向一位老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里?”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈?”老者回答：“因为你不论里(礼)啊! (1)请从自尊角度，探讨两则典故给我们的借鉴之处。(两点) 【子议题二  立足当下，青年更自信】 在新时代中国青年身上，自信体现在很多方面：他们不自我矮化，敢于平视前辈、权威和世界；他们不再像前辈那样内敛，而乐于、敢于通过互联网等多种平台“秀”自己的各种才艺，表达自己的观点，更加充分地自我表现；他们不自我设限，不囿于现有的生活方式，大胆探索尝试，创造了许多新的业态，对社会生活的发展产生了深远的影响……他们正以自信自强之姿担当时代重任。 (2)结合材料，总结新时代中国青年走向自信的表现。(至少三点) 【子议题三  展望未来，吾辈当自强】 吾辈当自强，争做可堪民族复兴重任的“新”青年。做一个明理想的“新”青年，坚定理想信念，在国家有需要、人民有需要时，不惧艰难险阻，始终挺起精神脊梁；做一个强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上，撸起袖子加油干，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦…… (3)根据材料，阐述我们青少年应如何做到“吾辈当自强”。 【答案】(1)①维护自尊，要注意自己的言行，不做有损人格的事； ②自尊的人能正确对待他人的评价，不盲目自卑或自负。 (2)①敢于平视前辈、权威和世界，不自我矮化； ②乐于、敢于通过多种平台展示自己的才艺，表达观点； ③不自我设限，大胆探索尝试新的业态。 (3)①树立坚定的理想信念，面对困难勇往直前； ②努力学习知识，提升自身本领； ③勇于担当责任，积极为国家建设贡献力量； ④培养自强品质，不断克服困难，超越自我； ⑤保持积极进取的心态，在实践中锻炼自己。 【分析】考点考查：做自尊的人、自信的表现、做自强不息的中国人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：晏子使楚；论丈不论里→可链接维护自尊，要注意自己的言行，不做有损人格的事；自尊的人能正确对待他人的评价，不盲目自卑或自负。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人要有自信的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总结新时代中国青年走向自信的表现→可链接敢于平视前辈、权威和世界，不自我矮化；乐于、敢于通过多种平台展示自己的才艺，表达观点；不自我设限，大胆探索尝试新的业态。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：做一个明理想的“新”青年，坚定理想信念→可链接树立坚定的理想信念，面对困难勇往直前； 关键词②：做一个强本领的“新”青年，发扬“挤”和“钻”的精神→可链接努力学习知识，提升自身本领； 关键词③：做一个敢担当的“新”青年，把心思集中在“真干事”上→可链接勇于担当责任，积极为国家建设贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 71．(24-25七下·江苏常州·期中)“行有不得，反求诸己”，青春给我们带来活力的同时也带来各种问题和烦恼。青春有格要求我们要自省、慎独，端正自己的行为。以下是小智同学的日记，为了成为更好的自己，他在每天的日记中“三省吾身”，在反思中成长。 微日记 反思 日记一：看到小苏脸上长痘痘，我就开玩笑说他是“痘痘男”，没想到他真的生气了。 （示例）青春期长痘痘是正常的生理现象。我不应该嘲弄同伴的生理变化，这是对同伴的尊重。 日记二：我家条件还不错，准备就靠家里了。 日记三：我只想努力学习实现自己的梦想，国家的发展与我有什么关系呢？ 请结合所学知识，参照日记一的示例，帮助小智成日记二、三后面的反思。 【答案】日记二：自强使人自主自立，奋发向上；我们要树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己，对自己负责，学会做事、身体力行。） 日记三：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连，自强的青春有未来。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 【分析】考点考查：自强的重要性、做自强不息的中国人 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【解析】第一问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用自强的重要性、做自强不息的中国人的有关知识，从反思类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我家条件还不错，准备就靠家里了→可链接自强使人自主自立，奋发向上；我们要树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 关键词②：我只想努力学习实现自己的梦想，国家的发展与我有什么关系呢→可链接自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连，自强的青春有未来。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $