专题05 世界近代史考题分类汇编（4大考点）（江苏专用）2026年高考历史一模分类汇编

专题05世界近代史 4大考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 走向整体的世界 考点1 1．（2026·江苏镇江·模拟预测）“他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”的活动（   ） A．通过横渡大西洋发现了新大陆 B．揭开了地理大发现的序幕 C．开辟了绕过非洲到印度的航路 D．证明了地圆学说的正确性 【答案】D 【解析】依据材料“他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天”可知，这一历史事件是麦哲伦船队全球航行，这证实了地圆学说的正确性，D项正确；通过横渡大西洋发现了新大陆，是哥伦布的航海成果，排除A项；在麦哲伦船队全球航行前，新航路开辟已经开展，已经揭开了地理大发现的序幕，排除B项；开辟了绕过非洲到印度的航路指达·伽马航海成就，与太平洋无关，排除C项。故选D项。 2．（2025·江苏·模拟预测）西班牙于1571年征服菲律宾后，政府将土地分配给传教士，强迫原住民改信天主教并集中居住，形成以教堂为中心的“巴朗盖”社区。至17世纪，菲律宾约80%人口皈依天主教，传教士同时担任行政管理者。西班牙的上述政策旨在（   ） A．重构菲律宾的社会结构 B．创造混血的移民社会 C．通过文化同化加强控制 D．推广欧洲的封建制度 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代菲律宾。据材料可知，西班牙强迫原住民改信天主教，让传教士担任行政管理者，使得大量菲律宾人皈依天主教。宗教是文化的重要组成部分，通过让原住民接受西班牙所代表的天主教文化，实现文化同化，进而更有效地加强对菲律宾的殖民控制，这符合西班牙殖民统治的本质目的，C项正确；虽然材料中的措施可能在一定程度上影响了菲律宾的社会结构，但重构社会结构并非其核心目的，排除A项；题干中并没有任何信息表明西班牙实施这些政策是为了创造混血的移民社会，这些措施重点不在促进人口混血方面，排除B项；材料信息集中在宗教文化及管理方面，而非封建制度的推广，排除D项。故选C项。 3．（2025·江苏苏州·三模）1664年，英国经济学家托马斯·曼提出：“卖给外国的货物应当多于我们消费外国的货物”，“货币建立贸易，而贸易能够增殖货币。因此，投入流通的货币愈多就愈好。”他要求政府废除禁止货币输出政策及传统的高价出口政策，鼓励降低物价。这意味着当时的英国将（   ） A．推动工业革命以提高产能 B．加大货币投入以有效干预经济 C．更加积极地参与国际贸易竞争 D．实施资本输出的侵略方式 【答案】C 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1664年（英国）。英国主张追求贸易顺差、废除限制政策、鼓励降低物价，目的是增强英国在国际贸易中的竞争力，更加积极地参与国际贸易竞争，符合重商主义内涵及材料主张，C项正确；工业革命开始于18世纪60年代，1664年工业革命尚未开始，托马斯・曼的主张与推动工业革命提高产能无关，排除A项；托马斯・曼强调的是通过贸易顺差和政策调整来促进贸易，进而增殖货币，并非直接加大货币投入干预经济（重商主义更侧重贸易层面），排除B项；资本输出的侵略方式主要是在第二次工业革命后，1664 年英国主要是商品输出等，材料也未体现资本输出，排除D项。故选C项。 4．（2025·江苏宿迁·模拟预测）18世纪中叶，英国商船从利物浦出发，载运曼彻斯特棉布至西非换取奴隶，横渡大西洋将劳动力贩卖至加勒比甘蔗园，返程时装载粗糖至阿姆斯特丹精炼后再分销中欧。这种跨大西洋循环贸易模式主要反映了（   ） A．世界殖民体系的最终形成 B．英国主导的世界贸易格局形成 C．传统印度洋贸易逐步衰落 D．生产专业化催生国际分工雏形 【答案】D 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：18世纪中叶（英国）。贸易中英国侧重工业制成品生产（曼彻斯特棉布）、西非提供劳动力、加勒比侧重原料（甘蔗）种植、荷兰等进行加工（粗糖精炼），体现了生产专业化，且不同地区承担不同分工，催生了国际分工雏形，D项正确；世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，18世纪中叶是初步形成阶段，排除A项；19世纪中期英国才成为世界贸易中心，主导世界贸易格局，18世纪中叶还未形成，排除B项；题干说的是大西洋贸易，未涉及“传统印度洋贸易”，排除C项。故选D项。 5．（2025·江苏徐州·三模）下图是2008年非洲几内亚共和国发行的纪念邮票，图案为航海家哥伦布和马铃薯的组合。该部票的史料价值在于（   ） A．直接证明航海家将马铃薯传入欧洲的历史事实 B．提供西欧殖民者主导食物物种交流的原始记录 C．印证了哥伦布开辟从欧洲到美洲新航路的细节 D．体现了非洲国家对大西洋贸易体系的历史认知 【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知这是推断题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代非洲。根据材料可知，邮票图案将哥伦布和马铃薯组合在一起，马铃薯原产于美洲，经哥伦布发现美洲后，在全球范围内传播。非洲几内亚共和国发行这样的邮票，体现了非洲国家对以哥伦布航海为代表的大西洋贸易体系中物种交流等相关历史的一种认知，D项正确；邮票属于文化艺术作品，并非第一手史料，不能直接证明航海家将马铃薯传入欧洲这一历史事实，排除A项；邮票不是原始记录，原始记录一般指当时的航海日志、贸易清单等第一手资料，排除B项；邮票只是一种纪念和象征，不能印证哥伦布开辟新航路的具体细节，排除C项。故选D项。 6．（2025·江苏·模拟预测）有学者认为，新航路开辟后，欧洲人不但自己大发其财，也一手塑造了整个新世界的历史与风貌。除了看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，由肉眼可见的生物组成，从野牛到南瓜均是，对人类社会的影响正负参半。对此理解最准确的是（   ） A．全面评价新航路开辟对世界历史发展的影响 B．哥伦布大交换内容丰富多样 C．病毒的交换导致了拉美人口文化的剧烈变化 D．物种交流只对美洲产生影响 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料可知新航路开辟带来的物种交换既包括微观层面的病毒，又包括宏观层面的物种，如野牛、南瓜等，说明哥伦布大交换内容丰富多样，B项正确；材料强调的是新航路开辟后的生物大交换对人类社会的影响正负参半，并没有从所有方面评价新航路开辟对世界历史发展的影响（新航路开辟还引发了商业革命、价格革命、世界市场的形成等），排除A项；材料强调的是生物大交换对人类社会的影响正负参半，病毒交换体现的是“负”的一面，表述片面，排除C项；哥伦布大交换不仅对美洲产生了深刻而广泛的影响，对欧洲、亚洲等地区也产生了影响，如欧洲人获得了新的农作物，亚洲也有新的物种传入等，排除D项。故选B项。 7．（2025·江苏南通·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 自然科学界的研究表明，从16世纪90年代起，小冰期进入了高峰时期。1600年2—3月，秘鲁南部的于埃纳普蒂纳火山的剧烈爆发，更是“导致全球气候陷入混乱”。有学者通过系统收集相关成果，发现全球范围内尤其是在北半球的大陆上，“17世纪不仅见证了极端气象事件，还目睹了它们的集中爆发”，在中国的低温冷害、干旱和洪水等群发性气候灾害曲线图上，17世纪是一个异常突出的时段。极端气象事件导致了肆虐全球的灾荒。明代万历、崇祯年间饥荒发生频次及严重程度，“有可能是过去2000年最突出的时段”，而“西欧迈入了受累于马尔萨斯抑制的17世纪。饥荒、瘟疫再次席卷欧洲各国。” ——摘编自朱浒《“17世纪危机”冲击下中国和欧洲的国家构建》 有学者提出“17世纪是一个‘全球危机与变革’的世纪”。根据材料并结合17世纪世界史的具体史实，自拟论题，予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】论题：危机下的文明分野：中国与欧洲的不同走向 论述：16世纪末至17世纪，小冰期进入高峰，叠加1600年秘鲁火山爆发的气候扰动，全球范围内极端气象事件频发，明代万历至崇祯年间，低温、干旱、洪水交替出现，饥荒爆发频率与严重程度达“过去2000年最突出的时段”，为明末社会动荡埋下隐患。北半球大陆极端气象集中爆发，西欧陷入“马尔萨斯抑制”，饥荒与瘟疫蔓延，人口增长停滞。在这一危机下，导致了中国与欧洲的不同文明走向。中国：传统王朝的崩溃。明末气候危机加剧了农业衰退，与土地兼并、财政危机交织，引发李自成等农民起义，最终导致明朝灭亡。新建立的清朝虽重建秩序，但仍延续传统农业帝国模式，未突破原有文明框架。欧洲：危机催生制度与技术变革。饥荒与动荡推动部分国家强化中央集权（如法国路易十四时代），或通过殖民扩张转移危机（欧洲列强加速海外殖民）；农业危机倒逼耕作技术改进，同时推动商业资本向手工业集中，为18世纪工业革命积累了条件。综上所述，17世纪的“全球危机”并非单纯的灾难，而是文明发展的转折点：中国因传统模式的路径依赖，在危机中完成王朝更替但未实现文明转型；欧洲则借助危机突破传统束缚，逐步走向近代化。气候扰动作为“外部变量”，放大了不同文明的内在结构差异，最终塑造了近代东西方的不同命运。 【解析】本题是评论解说题。时空是17世纪的世界。首先，根据材料“17世纪全球极端气象事件频发，中国明代饥荒严重、西欧陷入马尔萨斯抑制”，并结合所学17世纪中西方的社会变迁，可提炼出论题：危机下的文明分野：中国与欧洲的不同走向。其次，论述可分三个层次展开：先结合材料“小冰期高峰、火山爆发致气候混乱”，说明17世纪全球气候危机是中西方共同面临的背景；再分别分析中国（明末气候危机与王朝崩溃、清朝延续传统模式）与欧洲（危机倒逼制度集权、殖民扩张、技术积累）的具体应对与发展路径；最后对比两者在危机中的差异，突出文明走向的分野。小结回归论题：总结17世纪气候危机对中西方的不同影响：中国完成王朝更替但未突破传统框架，欧洲借危机向近代化转型；点明“气候危机是外部变量，文明内在结构差异决定了不同走向”。 8．（2025·江苏徐州·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1994年，基于“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”的思路，吴于廑、齐世荣出版了《世界通史》，解决了此前苏联式“社会形态”世界历史分期不能尽纳世界各地社会发展进程多样性的不足。“横向发展不仅在一定程度上打开民族之间的闭塞局面，而且加速了他们向先进的封建社会形态过渡。”吴齐本《世界史》的具体分期是：古代史编“全面阐述人类起源至1500年的世界历史行程”；近代史编为1500—1900年，主要反映“资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史”以及如何导致“从地区隔绝向世界形成统一整体过渡的历史”；现代史编则将“20世纪初作为世界现代史的上限……它的下限暂时定在本世纪之末”。 ——摘编自李友东《20世纪以来世界历史分期问题探讨》 根据材料并结合所学知识，归纳并评述学者对世界历史分期的观点。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰） 【答案】示例： 观点：吴于廑、齐世荣强调世界“从分散到整体”横向发展的历史分期。 评述：凡是通史著作都需要把漫长的历史过程划分成若干个时期来叙述，历史分期能够帮助人们理解历史发展的趋势和规律，而不同的历史分期体现了不同的历史观。 受地理环境和历史传统的影响，古代西亚两河流域、古埃及、古印度、中国和古希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。15—16世纪是世界历史发展的重要时期。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。 总之，吴于廑、齐世荣重视横向发展的世界历史分期方案，是历史研究的创新。 【解析】本题是评论解说题。时空是近现代世界。首先概括学者的观点，根据材料“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”“横向发展不仅在一定程度上打开民族之间的闭塞局面，而且加速了他们向先进的封建社会形态过渡”可知，学者的观点强调世界“从分散到整体”横向发展的历史分期。然后从历史分期的目的，分散到整体的过程及影响的角度，结合所学对观点进行说明，如分期目的：凡是通史著作都需要把漫长的历史过程划分成若干个时期来叙述，历史分期能够帮助人们理解历史发展的趋势和规律，而不同的历史分期体现了不同的历史观。过程及影响：受地理环境和历史传统的影响，古代西亚两河流域、古埃及、古印度、中国和古希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。15—16世纪是世界历史发展的重要时期。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。最后进行总结，总之，吴于廑、齐世荣重视横向发展的世界历史分期方案，是历史研究的创新。 资本主义制度额确立 考点2 9．（2026·江苏南通·一模）英王亨利八世为了与罗马教皇争夺权力，强力推行英文经文教义。在此影响下，英文书籍印刷数量逐渐超越了长期占据主导地位的拉丁文书籍，到16世纪40年代，英国国内英文书籍达到84%。上述变化（   ） A．反映出西欧封建社会基本特征 B．与英国资产阶级革命同步进行 C．推动了英国启蒙运动进入高潮 D．有利于强化英国人的民族认同 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识，英文书籍的普及推广了本民族语言的使用，削弱了拉丁文所代表的天主教普世文化影响，有助于塑造独特的英国文化，从而强化英国人的民族认同，D项正确；材料中英文取代拉丁文反映了宗教改革时期王权与教权的斗争，这冲击了以天主教为精神纽带的西欧封建社会，而非反映其基本特征，排除A项；英国资产阶级革命发生于17世纪中期，与16世纪中期的亨利八世改革相差约一个世纪，时间上并不同步，排除B项；英国启蒙运动高潮出现在18世纪，与16世纪的宗教改革时期相距甚远，两者无直接推动关系，排除C项。故选D项。 10．（2026·江苏·一模）在法国大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙运动的主流派。主要是因为卢梭的思想（   ） A．更适应资产阶级的现实需要 B．更关注下层民众的政治诉求 C．更能激发法兰西的民族意识 D．具有更鲜明的民主自由性质 【答案】B 【解析】根据材料“法国大革命发生之前的10年”“谈卢梭、读卢梭的人迅速增多”并结合所学知识可知，卢梭提出“人民主权”“社会契约论”，强调普通人的权利，更关注下层民众的政治诉求，契合了法国大革命前民众对平等、自由的渴望，B项正确；结合所学知识，伏尔泰提倡“开明君主制”、孟德斯鸠“三权分立”等思想更侧重维护资产阶级利益，适应资产阶级现实需要，排除A项；卢梭思想未突出民族意识，排除C项；启蒙思想家均倡导民主自由，这并非卢梭独有的优势，排除D项。故选B项。 11．（2026·江苏南京·模拟预测）俄国图拉省的铁器作坊从1861年的200家家庭作坊，发展为1875年的12家机械化工厂，吸纳熟练农村工匠1500余人。1862年以来，俄国立陶宛、拉脱维亚农民利用地理优势向普鲁士输出劳工，每年约5万人季节性赴东普鲁士从事农业。这反映出俄国（   ） A．工业经济卷入欧洲市场之中 B．劳动力转移导致农村经济衰败 C．生产关系变革激发社会活力 D．农奴制改革推动了农村工业化 【答案】C 【解析】材料中“铁器作坊发展为机械化工厂”反映传统手工业向资本主义机器生产转型；“吸纳1500余农村工匠”与“5万农民季节性赴东普鲁士务工”表明农奴制改革后，农民摆脱人身依附，成为自由劳动力，推动工业和农业领域的生产活力释放，C项正确；材料仅提到农民“赴东普鲁士从事农业”（劳务输出），未涉及俄国工业产品与欧洲市场的直接联系，无法得出“工业经济卷入欧洲市场”，排除A项；材料未提农村经济衰败，反而强调农民通过“机械化工厂”和“季节性务工”获得新经济机会，劳动力转移是适应资本主义发展的表现，排除B项；“铁器作坊机械化”属于工业领域转型，“季节性务工”是农业劳动力流动，材料未体现“农村工业化”，如农村地区兴办工厂，排除D项。故选C项。 12．（2026·江苏南京·模拟预测）伏尔泰称中国皇帝“康熙是自古以来最伟大的君主之一”，赞美儒家“民为贵”的理念；孟德斯鸠则认为中国专制制度“用一根绳子牵引着，从上到下，层层服从”。二者对中国的不同评价反映了启蒙思想家（   ） A．构建理想社会路径的选择不同 B．阶级立场与政治诉求的差异 C．对待东方文明认知有根本分歧 D．深受时代科技发展水平制约 【答案】A 【解析】根据材料可知，伏尔泰推崇儒家“民为贵”理念，是希望借助开明君主制实现社会改良；孟德斯鸠批判中国专制制度，是为了论证三权分立的合理性。这种差异源于二者构建理想社会的路径不同——伏尔泰倾向“开明君主制”，孟德斯鸠主张“三权分立的共和制”，A项正确；二者都属于启蒙思想家，阶级立场均为资产阶级，政治诉求都是反对封建专制、追求民主，排除B项；伏尔泰和孟德斯鸠都主张借鉴东方文明中的合理成分来批判欧洲封建制度，二者对待东方文明并非“根本分歧”，排除C项；二者同处于启蒙运动的高潮阶段，时代与科技发展水平基本一致，排除D项。故选A项。 13．（2026·江苏镇江·模拟预测）有学者指出，“中古与近世的分别，也可以用比喻来说明，中古的代表，是一个戴着面纱，关在小室中的干瘪僧侣，近世的代表，却是一个享受‘现在’和‘此地’之美的强健少年。”这表明“近世”社会的主要特征是（   ） A．宗教信仰的自由 B．理性思维的发展 C．人文精神的觉醒 D．民主政治的建立 【答案】C 【解析】根据材料可知，学者将中古比作“戴着面纱、关在小室中的干瘪僧侣”，喻指中世纪神学束缚下人性被压抑、视野局限于宗教领域；近世则是“享受‘现在’和‘此地’之美的强健少年”，强调关注现世生活、重视人的现实体验与价值，这正是文艺复兴以来人文精神觉醒的核心内涵，即打破神学桎梏，倡导以人为中心而非以神为中心，C项正确；宗教信仰自由是中世纪向近世过渡的表现之一，但非主要特征，近世更突出对现世人文价值的追求而非宗教本身，排除A项；理性思维发展是启蒙运动的核心，属于近世后期的特征，材料中“享受‘现在’和‘此地’”更侧重早期人文主义的现世关怀，排除B项；民主政治建立在启蒙运动后逐步确立，材料中比喻未涉及政治制度层面，排除D项。故选C项。 14．（25-26高三上·江苏连云港·期中）1861年，俄国沙皇政府规定村社由农民选举公职人员实行“自治”，但地主有权否决村社的任何决议。1876年，日本明治政府一次性收买封建武士的俸禄领取权，让其成为公债持有者。这两项改革措施共同反映出（   ） A．资本主义经济基础已然牢固 B．传统社会结构改造方式存在差异 C．改革旨在彻底废除封建制度 D．两国近代化发展的路径趋于一致 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代俄国和日本。根据材料“村社由农民选举公职人员实行‘自治’，但地主有权否决村社的任何决议”和“一次性收买封建武士的俸禄领取权”并结合所学可知，俄国改革保留地主特权，日本改革通过经济赎买改造武士阶层，两者均是对传统社会结构的改造，但方式不同，表明传统社会结构改造方式存在差异，B项正确；俄国改革后农奴制残余仍存，资本主义经济基础不牢固，排除A项；俄国改革未“彻底废除封建制度”（地主仍掌权），日本改革也未完全废除封建制度，排除C项；俄国改革保留封建残余，日本改革推动资本主义转型，两国近代化路径‌不一致，排除D项。故选B项。 15．（2025·江苏·二模）1813年，德意志学者阿伦特发表《普鲁士人民和军队》一文，号召德意志民族要用“一种声音，一种情感，一种爱去拯救祖国，解放德意志”。该号召（   ） A．意在鼓舞民众反对拿破仑战争 B．反映一战中的德国民族情绪 C．体现德意志对罗马教会的反抗 D．迎合德意志统一战争的需要 【答案】A 【解析】据本题次题干提示词，可知这是本质、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1813年（德意志）。根据材料信息可知，学者阿伦特号召德意志民族团结起来拯救国家，根据所学知识可知，1813年德意志正遭受拿破仑的军事侵略，由此推断出该号召意在鼓舞民众反对拿破仑战争，A项正确；一战发生于1914-1918年，与本题时空不符，排除B项；德意志对罗马教会的反抗是在宗教改革期间，与本题时空不符，排除C项；德意志统一战争发生于1864-1871年，与本题时空不符，排除D项。故选A项。 16．（25-26高三上·江苏徐州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 17世纪，英国宗教与科学的联盟关系为自然科学的发展创造了良好氛围，科学因此获得社会高度赞许。对世界贸易和商业的野心，推动着中产阶级致力于科学实用价值的推广，他们通过参与和主导科学社团来发出自己的声音，当时最有影响力的科学社团——英国皇家学会在1660年应运而生，1662年，查理二世颁发皇家宪章予以确认。 皇家学会倡导通过观察、记录、归纳总结、假设与验证，增进对自然的认识，还特别注重对航海、冶金、农业等多个领域有用的技术生产提供专业性指导。伴随着科学讲座、科考航行、自然测量等一系列促进知识增长的活动的成功举行，学会开创了公共知识生产的新模式。18世纪学会就科学政策向政府提供建议，并为帝国的全球扩张提供学科理论的辅助。学会还带动了这一时期诸多科学学会的产生与发展，并在国内和国际上促进科学发展。 ——摘编自张建红《宗教、科学社团和航海：17-18世纪英国的皇家学会和科学航海》等 (1)根据材料结合所学知识，说明英国皇家学会成立的背景和倡导的核心理念。 (2)根据材料并结合所学知识，简析皇家学会成立产生的影响。 【答案】(1)背景：资本主义经济的发展；中产阶级队伍壮大；海外殖民扩张；思想解放（文艺复兴和宗教改革的深入发展）；科学技术进步。 理念：实验方法（科学方法）；技术应用（实用技术或发明应用）。 (2)影响：推动科学技术创新发展；推动科学精神传播；促进科学普及；推动国家发展；促进思想解放。 【解析】（1）本题是背景题，特点题。时空是17—18世纪（英国）。第一小问背景，根据材料“英国宗教与科学的联盟关系为自然科学的发展创造了良好氛围”结合所学从思想角度分析可知，思想解放（文艺复兴和宗教改革的深入发展）；根据材料“对世界贸易和商业的野心，推动着中产阶级致力于科学实用价值的推广”结合所学从经济角度分析可知，资本主义经济的发展；根据材料“他们通过参与和主导科学社团来发出自己的声音”结合所学从阶级角度分析可知，中产阶级队伍壮大；根据材料“对世界贸易和商业的野心”结合所学从海外角度分析可知，海外殖民扩张；根据材料“科学因此获得社会高度赞许”结合所学从技术角度分析可知，科学技术进步。 第二小问理念，根据材料“皇家学会倡导通过观察、记录、归纳总结、假设与验证，增进对自然的认识”结合所学从方法角度分析可知，实验方法（科学方法）；根据材料“还特别注重对航海、冶金、农业等多个领域有用的技术生产提供专业性指导”结合所学从应用角度分析可知，技术应用（实用技术或发明应用）。 （2）本题是影响题。时空是近代的英国。根据材料“推动着中产阶级致力于科学实用价值的推广”结合所学从思想角度分析可知，推动科学精神传播；根据材料“科学因此获得社会高度赞许”结合所学从启蒙的角度分析可知，促进思想解放；根据材料“学会开创了公共知识生产的新模式。”结合所学从普及角度分析可知，促进科学普及；根据材料“皇家学会倡导通过观察、记录、归纳总结、假设与验证，增进对自然的认识”结合所学从技术的角度分析可知，推动科学技术创新发展；根据材料“学会还带动了这一时期诸多科学学会的产生与发展，并在国内和国际上促进科学发展。”结合所学从国家发展的角度分析可知，推动国家发展。 工业革命与马克思主义的诞生 考点3 17．（2026·江苏·一模）19世纪中后期，英国创立了一批以红色砖墙为特色的大学——红砖大学。与牛津、剑桥等以神学或贵族教育为宗旨不同，这些大学增加了实用性学科比重和教授科学学科的师资力量，重视实验室建设，并向工人家庭出身的子弟敞开大门。红砖大学的创立（   ） A．促进工业革命的完成 B．实现高等教育的普及 C．扩大英国统治的基础 D．顺应社会发展的趋势 【答案】D 【解析】根据材料可知，红砖大学注重实用性学科、加强科学师资与实验室建设，并向工人子弟开放。红砖大学强调实用学科和科学教育，适应了工业社会对技术人才的需求。向工人子弟开放体现了教育公平化趋势，符合工业化、城市化进程中社会发展的客观要求，D项正确；工业革命在19世纪中期已基本完成，红砖大学出现于中后期，其作用更多是满足工业化后的社会需求，而非促进工业革命完成，排除A项；19世纪英国高等教育仍属精英教育范畴，未达到全民普及程度，排除B项；红砖大学虽扩大受教育群体，但并未扩大“统治基础”，排除C项。故选D项。 18．（25-26高三上·江苏无锡·期中）19世纪初，英国工厂主在工厂大门悬挂精确到分钟的时钟，要求工人严格按照规定的“上班钟声”准时到岗，迟到者扣除当日工资；同时，铁路公司推出全国统一的列车时刻表，规定列车发车与到站时间精确至分钟，并通过报纸向公众发布。上述现象反映出（   ） A．工业化时代社会演进的客观要求 B．技术进步促进时间计量方式革新 C．工业生产推动企业细化时间管理 D．各阶层行为规范实现了制度约束 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初的英国。据材料信息并结合所学知识可知，工厂主使用精确时钟管理工人考勤，体现了对生产时间的高效控制；铁路公司统一列车时刻表，反映了工业化对交通和公众时间管理的标准化需求。19世纪初是英国工业革命的关键时期，工业化生产对社会生活、经济活动和管理方式产生了深远影响。工厂和铁路公司的行为共同体现了工业化对社会时间观念和管理的客观要求，A项正确；技术进步是手段而非核心原因，排除B项；工厂和铁路的例子不仅涉及企业内部管理，材料信息也未涵盖铁路公司其他层面的变化，排除C项；材料仅体现工厂和铁路公司的管理，无法代表“各阶层”，排除D项。故选A项。 19．（2025·江苏·模拟预测）19世纪中后期，英国政府相继采取一系列措施。1867年议会改革让部分城市工人获得了选举权；1871年通过取消对工会活动限制的法案，提高工会的法律地位；1875年修改“主仆法”，承认工人和雇主地位的平等。这些举措（   ） A．缓和了国内社会矛盾 B．消除了资本主义制度的弊端 C．深受马克思主义影响 D．旨在提高无产阶级政治地位 【答案】A 【解析】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪英国。据材料可知，19世纪中后期英国的这些举措，如给工人选举权、提高工会地位、承认工人与雇主平等，是对工人阶级诉求的一定回应，能缓解阶级矛盾，维护社会稳定，A项正确；资本主义制度的弊端源于其生产资料私有制等本质，这些举措无法消除，表述绝对，排除B项；材料描述的举措是英国资产阶级为维护统治的自我调整，并非深受马克思主义影响，排除C项：英国政府的根本目的是维护资产阶级统治，并非真心提高无产阶级政治地位，排除D项。故选A项。 20．（2025·江苏南京·模拟预测）法国丝绸商人皮埃尔从巴黎的银行获得贷款，投资改良纺织机械，但仍以中小型工场为主生产高档丝绸。同时，当地手工匠人抵制机器，声称机械会摧毁法兰西的艺术。历史学家评论：“法国的工业化像一场穿着天鹅绒的革命，温和而渐进。”这反映了法国工业革命（   ） A．以国家政策主导的投资推进为特征 B．银行资本推动与中小企业主导并存 C．彻底瓦解传统工匠行会的经济结构 D．技术革新的速度全面落后欧洲各国 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“法国丝绸商人皮埃尔从巴黎的银行获得贷款，投资改良纺织机械，但仍以中小型工场为主生产高档丝绸。同时，当地手工匠人抵制机器，声称机械会摧毁法兰西的艺术”结合所学知识可知，商人皮埃尔从银行获得贷款，体现了银行资本的推动，而法国的工厂以中小型工场为主，说明工业革命初期中小企业仍是主导力量。综合以上可知，银行资本推动与中小企业主导并存，B项正确；根据材料可知，材料主要体现法国在工业革命中的投资主体是商人个人通过银行贷款，未提及国家政策干预，排除A项；根据材料可知，材料提到手工匠人“抵制机器”，说明传统行会势力仍存在，而且材料支持传统工匠行会的瓦解是一个“温和而渐进”的过程，不是“彻底瓦解”的过程，排除C项；根据材料可知，材料仅描述法国工业化特点是温和渐进的，未与其他国家对比，难以得出“全面落后欧洲各国”的结论，排除D项。故选B项。 21．（2025·江苏宿迁·模拟预测）巴黎公社成立后打出“世界共和国”的旗帜；公社还通过决议，拆毁了拿破仑时代渲染军国主义和民族仇恨的地标性建筑；旅居巴黎的波兰人、意大利人、比利时人组成侨民兵团，其中许多人在保卫公社的斗争中献出了生命。这些事迹说明巴黎公社革命（   ） A．获得第一国际的支持 B．克服了资本主义弊端 C．激扬了国际主义精神 D．丰富了社会主义理论 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“旅居巴黎的波兰人、意大利人、比利时人组成侨民兵团，其中许多人在保卫公社的斗争中献出了生命。”结合所学知识可知，“世界共和国” 的主张直接体现国际主义理想，而拆毁军国主义地标、侨民兵团的跨国参战，均以具体行动践行了反对民族仇恨、倡导阶级团结的国际主义精神。巴黎公社的上述行动超越了19世纪欧洲主流的民族主义话语，以“世界共和国”的理念和跨国抗争的实践，彰显了无产阶级国际主义的精神内核，C项正确；题干未提及第一国际对公社的直接指导或组织支持，且材料核心强调的是公社自身的国际主义行动，排除A项；巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试，但仅存在72天，未能系统性解决资本主义弊端，而且题干史实聚焦于国际关系层面的理念与行动，排除B项；社会主义理论的丰富通常指对无产阶级革命、国家学说等的理论创新（如马克思对公社经验的总结），而且题干史实更多是国际主义的实践案例，尚未上升到理论层面的系统创新，排除D项。故选C项。 22．（2025·江苏苏州·三模）19世纪初，美国资本家开始兴建“模范社区”，组织宗教礼拜和道德讲座，宣传勤奋、节制的价值观，同时提供低价食品、衣物等，同时要求工人签订长期劳动合同工作，违约则取消福利。“模范社区”可以用来研究（   ） A．社会化生产出现的根本原因 B．经济危机发生的政治因素 C．马克思主义诞生的历史条件 D．阶级矛盾缓和的社会背景 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（美国）。据材料概括得出主要结论是：美国资本家通过“模范社区”宣传资本主义制度，反对工人运动，说明工人运动需要科学理论的指导，因此“模范社区”可以用来研究马克思主义诞生的历史条件，C项正确；社会化生产出现的根本原因是生产力的发展，材料未涉及，排除A项；经济危机发生的政治因素是政府采取的措施是否引起经济危机，而材料强调资本家反对工人运动，说明工人运动需要科学理论指导，不符合题意，排除B项；材料中资本家兴建“模范社区”要求工人签订长期劳动合同工作，违约则取消福利，是对工人的剥削，激化资本家和工人的矛盾，不利于缓和阶级矛盾，排除D项。故选C项。 23．（2026·江苏南京·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  人类社会存在着三种不同的时间量度，即历史时间可分为长、中、短三个时段。长时段是指在一个相当长的时间内起作用的那些因素，如地理格局、气候变迁、生产率限度、社会组织、思维模式等。它是一种几乎不动的历史，即“结构”的历史。中时段包括价格曲线、人口增长、国民收入等。它是一种缓慢而有节奏的历史，即“局势”的历史。短时段是事件的历史，事件与具体的人的思想和行动相联系。 ——摘编自【法】布罗代尔《菲利普二世时期的地中海与地中海世界》 根据材料并结合所学知识，任选角度，自拟一个论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】示例一： 论题：长时段结构主导中国古代中央集权制度的延续。 阐述：依据布罗代尔理论，长时段结构因素是历史发展的核心根基，中国古代中央集权制度的长期延续，本质上由长时段结构因素主导，中短时段仅起调整作用。长时段结构提供核心支撑：黄河、长江流域的农耕文明，决定了小农经济的主导地位，需要中央集权保障水利工程与社会稳定；封闭的地理格局减少外来冲击，为制度延续创造环境；儒家思想作为核心思维模式，塑造了大一统的文化认同，强化了集权理念。中时段的人口增长、物价波动，虽引发阶段性社会矛盾，却未突破小农经济与集权体制的框架；短时段的王朝更迭、改革变法，仅对制度进行局部调整，无法改变长时段结构决定的集权趋势。 综上所述，长时段结构因素构建了中国古代集权制度的底层逻辑，中短时段因素仅影响发展节奏，正是这种格局造就了集权制度的千年延续。 示例二： 论题：三时段协同作用推动工业革命的爆发。 阐述：布罗代尔三时段理论揭示，历史发展是长时段结构、中时段局势与短时段事件的有机结合，工业革命的爆发正是三者协同作用的必然结果。长时段结构奠定基础：英国优越的海岛地理格局保障了安全环境，圈地运动后形成的资本主义农业，突破传统生产率限度，为工业革命提供劳动力与市场；重商主义思维与资本主义社会组织模式，催生了资本积累的需求。中时段局势加速进程：18世纪英国人口持续增长，扩大了国内市场需求，物价稳步上升刺激资本家追求技术革新，国民收入提升为资本积累提供支撑。短时段事件成为契机：珍妮纺纱机的发明、瓦特改良蒸汽机等事件，将长时段积累的条件与中时段的发展需求转化为现实，直接推动工业革命爆发。 综上所述，工业革命并非偶然事件，长时段结构决定发展趋势，中时段局势积蓄动力，短时段事件点燃契机，三者共同铸就了这场改变世界的产业变革。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“长时段是指在一个相当长的时间内起作用的那些因素，如地理格局、气候变迁、生产率限度、社会组织、思维模式等。它是一种几乎不动的历史，即‘结构’的历史。”可知，材料强调的是长时段结构因素是历史发展的核心根基，中国古代中央集权制度的长期延续，本质上由长时段结构因素主导，因此可以拟定论点为：长时段结构主导中国古代中央集权制度的延续。关于阐释可从地理、经济、文化等稳定因素入手，分析其对历史现象的奠基作用进行分析，突出长时段结构主导中国古代中央集权制度的延续主题，最后进行归纳总结，如：长时段结构因素构建了中国古代集权制度的底层逻辑，中短时段因素仅影响发展节奏，正是这种格局造就了集权制度的千年延续。 又如根据材料“长时段是指在一个相当长的时间内起作用的那些因素，如地理格局、气候变迁、生产率限度、社会组织、思维模式等。它是一种几乎不动的历史，即‘结构’的历史。中时段包括价格曲线、人口增长、国民收入等。它是一种缓慢而有节奏的历史，即‘局势’的历史。短时段是事件的历史，事件与具体的人的思想和行动相联系。”可知，材料强调的是历史发展是长时段结构、中时段局势与短时段事件的有机结合，工业革命的爆发正是三者协同作用的必然结果，因此可以拟定论点为：三时段协同作用推动工业革命的爆发。关于阐释可从长时段结构决定发展趋势，中时段局势积蓄动力，短时段事件点燃契机等角度进行分析，突出三时段协同铸就了这场改变世界的产业变革主题，最后进行归纳总结，如：工业革命并非偶然事件，长时段结构决定发展趋势，中时段局势积蓄动力，短时段事件点燃契机，三者共同铸就了这场改变世界的产业变革。若其他角度言之成理也可。 24．（2026·江苏镇江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料 学者 主要观点 （德）马克斯·韦伯 新教信仰塑造了人们的伦理规范，这些规范沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式，形成了理性资本主义精神，进而推动了现代资本主义经济的发展。——《新教伦理与资本主义精神》 （中）韩毓海 明清以降，中国处理国际事务的原则都是为了经济与和平发展。西方近代则把经济贸易问题上升为主权问题，并以军商合一、政商勾结的帝国主义方理国际事务。——《五百年来谁著史——1500年以来的中国与世界》 （美）道格拉斯·诺斯 新制度的建立对西方的经济发展做出了根本性的贡献。——《西方世界的兴起：一部新编经济史》 （美）彭慕兰 欧洲几个重要地区因为拥有丰富的煤、铁资源而迅速地发展起了现代的大工业，结果，在西方成功发动工业革命以后，便不可避免地发生了东西方在经济发展上的大分流。——《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》 （美）伊曼纽尔·沃勒斯坦 核心国家利用其政治上的优势对处在相对劣势的边缘国家进行国际剥削而富裕起来，其方法就是所谓的不平等交换。——《沃勒斯坦精粹》 请根据材料并结合所学知识，围绕“近代西方国家的发展”这一主题，拟定论点并加以论证。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 【答案】示例 近代西方国家的发展是多种因素共同作用的结果。 思想文化变革提供精神内核，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动发展人文主义精神/解放思想/宗教改革确立新教伦理，为资本主义的发展提供了精神支持制度创新是根本保障：17C-19C，西欧各国逐步确立资本主义制度，并完善专利制度等，为科技的发展和工业革命提供了制度保障资源禀赋与技术突破奠定基础：借助丰富煤铁资源：18C中期-19C中期，西方国家开始工业革命，实现跨越式发展，迈入工业社会；殖民掠夺加速发展：西方国家重视工商业的发展，新航路开辟后，西方国家以“军商合一”模式殖民扩张，为西欧崛起提供了资本原始积累：工业革命之后进一步通过国际分工和国际剥削，建立了资本主义世界体系，加速自身富裕的同时，加剧全球发展失衡。 综上，近代西方发展是多元因素交织作用的结果。其崛起伴随对亚非拉地区的剥削和奴役，具有其局限性。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“新教信仰塑造了人们的伦理规范，这些规范沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式；欧洲几个重要地区因为拥有丰富的煤、铁资源而迅速地发展起了现代的大工业，结果，在西方成功发动工业革命以后”可知，材料强调的是近代西方国家的发展因素，因此可以拟定论点为近代西方国家的发展是多种因素共同作用的结果。关于阐释可从思想文化变革提供精神内核、西欧各国逐步确立资本主义制度、西方国家开始工业革命等角度进行分析，突出近代西方发展是多元因素交织作用的结果主题，最后进行归纳总结。 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点4 25．（2026·江苏镇江·模拟预测）19世纪下半叶，哥伦比亚作家何塞在《两个美洲》一书中发出呼声：“拉丁亚美利加种族，面前就是撒克逊美洲种族，致命的敌人已经临近，威胁毁灭自由”。古巴革命家马蒂也提出“我们的美洲”同胞，要“站立成排”，共同阻挡那“侵略成性”的北方巨怪。上述主张反映出当时拉丁美洲（   ） A．民族独立运动的兴起 B．面临美国扩张的威胁 C．形成统一的政治联盟 D．成为列强争夺的焦点 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，19世纪下半叶，美国通过西进运动、门罗主义的扩张性解读，不断向拉丁美洲渗透势力，成为拉美地区的主要外部威胁。材料中“撒克逊美洲种族”“北方巨怪”均指向美国，“致命的敌人已经临近”“共同阻挡侵略”的表述，直接反映出当时拉美各国面临美国的扩张威胁，拉美仁人志士呼吁联合抵御，B项正确；拉美民族独立运动主要爆发于19世纪初，到19世纪下半叶，拉美大部分国家已实现独立，并非“兴起”阶段，排除A项；材料仅体现拉美人士呼吁联合抵御外部威胁，并未提及实际形成了统一的政治联盟，排除C项；材料中仅明确指向美国这一扩张势力，未提及英、法等其他列强的争夺，无法体现“列强争夺的焦点”，排除D项。故选B项。 26．（2026·江苏南通·一模）19世纪下半叶，英美多次派工程师代表团在中美洲较窄处进行实地考察，并围绕铁路或运河特许经营权展开激烈争夺。1902年，英国皮尔逊公司在墨西哥获得特万特佩克铁路的修筑权，美国则将战略目标转向巴拿马开凿运河。据此可知（   ） A．西方列强在中美洲瓜分殖民地 B．英美两国竞争建设两大洋通道 C．英国在墨西哥的殖民历史久远 D．美国贸易垄断地位被英国打破 【答案】B 【解析】根据材料“英国皮尔逊公司在墨西哥获得特万特佩克铁路的修筑权，美国则将战略目标转向巴拿马开凿运河”可知，中美洲地处大西洋与太平洋之间的狭长地带，修建铁路或运河能直接打通两大洋的交通通道，成为海上贸易和战略运输的关键枢纽，英美实地考察该区域、争夺铁路和运河特许经营权，本质都是为了掌控两大洋通道的主导权，二者的争夺完全围绕这一核心展开，B项正确；材料中英美仅为争夺交通设施的特许经营权，并非直接占领中美洲领土、建立殖民地，排除A项；墨西哥曾是西班牙的殖民地，1821年便获得独立，历史上并未被英国殖民，排除C项；19世纪末美国工业产值已跃居世界首位，贸易实力快速提升，并未形成贸易垄断地位，更不存在被英国打破的情况，排除D项。故选B项。 27．（2025·江苏南通·模拟预测）拉丁美洲独立后，自由主义精英认为通过复刻西方现代化的路径与模式，即可有效推动拉丁美洲的现代化。但目前学术界普遍认为，拉丁美洲的现代化是失败的。由拉美的经历可知（   ） A．制度移植须契合本土社会经济结构 B．自由主义理念与拉美本土文化冲突 C．考迪罗体制扭曲现代政治建设实践 D．殖民遗产阻碍了民族国家整合进程 【答案】A 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：拉丁美洲独立后（世界）。据题干“自由主义精英认为通过复刻西方现代化的路径与模式，即可有效推动拉丁美洲的现代化”和所学知识可知，西方的自由市场经济制度在拉美难以推行，因为拉美的经济长期被外国资本控制，本土的资本主义经济发展受限，这种制度移植脱离了本土实际的社会经济基础，最终导致现代化失败，A项正确；题干中并未体现出自由主义理念与拉美本土文化之间存在冲突相关内容，拉美现代化失败的主要原因是制度移植与本土社会经济结构不契合，而非文化层面的冲突，排除B项；考迪罗体制是拉丁美洲独立后出现的一种特有的独裁制度，它是拉美政治发展过程中出现的现象，但并非是现代化失败的核心原因。考迪罗体制的出现一定程度上是制度移植失败、社会经济结构不稳定等因素带来的结果，而不是导致现代化失败的根本缘由，排除C项；题干重点在于分析照搬西方现代化模式失败的原因，即制度移植与本土社会经济结构不契合，而不是强调殖民遗产对民族国家整合的阻碍，排除D项。故选A项。 28．（2025·江苏·一模）历史学习要坚持论从史出、史论结合的原则。下列选项中，史实与结论相符的是 史实 结论 A 1879年，埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，并进行英勇抵抗 埃及人民取得了抗英斗争的胜利 B 在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现独立 拉丁美洲国家完成了民族民主革命 C 1804年，海地独立 拉开了美洲民族独立运动的序幕 D 1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法 构成了“亚洲觉醒”的重要组成部分 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪—20世纪初的亚非拉。结合所学知识可知，“亚洲觉醒”指19世纪末20世纪初亚洲资产阶级民族民主运动高潮，包括中国辛亥革命、印度反英斗争、伊朗立宪革命等，D项正确；埃及祖国党确实领导了抗英斗争（如1882年阿拉比领导的起义），但最终被英国镇压，埃及沦为英国殖民地。因此，结论中“胜利”不符合史实，排除A项；虽然拉美国家实现了政治独立，但经济上仍保留大地产制，政治上多为考迪罗独裁统治，社会改革不彻底，民族民主革命的任务（反帝反封建）并未完成，排除B项；海地是拉美第一个独立的国家，其革命（1791-1804）拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，与史实不符，排除C项。故选D项。 29．（2026·江苏·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1951年，为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离。地方法院驳回了布朗的诉求，布朗将案件上诉至美国最高法院。1954年，美国最高法院作出最终判决，认为隔离教育违反了美国宪法第14条修正案的“同等保护权”，应尽快废除。这一判决结果遭到南方各州的强烈反对和抵制，但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家。美国政府充分利用这一判决结果和有利的国际舆论，宣扬美国民主制度的“优越性”；美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》 (1)根据材料指出布朗的诉求，并结合所学知识分析“布朗案”的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析“布朗案”的影响。 【答案】(1) 诉求：平等教育；废除种族隔离。 历史背景：美苏冷战；种族歧视与隔离；亚非拉民族解放运动高涨。 (2)鼓舞了黑人民权运动；有利于废除种族隔离制度；推动了美国宪政发展；促进了黑人教育发展；加剧了社会矛盾。 【解析】（1）诉求：根据材料“为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离”可知，布朗希望自己的女儿平等教育的权利；废除种族隔离。背景：根据材料1951年的时间线索并结合所学知识可知，此时处于美苏冷战的背景之下，且美国内战结束后，虽然废除了奴隶制，但种族歧视与隔离长期存在；根据材料“但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家”并结合所学知识可知，二战结束后，亚非拉民族解放运动高涨，客观上推动了种族问题的变革。 （2）影响：根据材料“美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力”并结合所学知识可知，鼓舞了黑人民权运动；材料中判决推翻了“隔离但平等”原则，；根据材料“美国宪法第14条修正案的‘同等保护权’，应尽快废除”可知，判决明确公立学校种族隔离违法，有利于废除种族隔离制度，加速了美国社会种族平等的进程；强化了种族平等领域的宪政保障，完善了最高法院司法审查权的职能定位，为后续平等权利相关案件提供范例，推动了美国宪政发展；判决直接回应黑人家长争取平等教育的诉求，促进黑人教育发展；结合所学知识可知，判决遭到美国南方各州强烈反对和抵制，南方种族主义势力借机煽动对立，黑白种族间的冲突加剧，加剧了社会矛盾。 30．（2025·江苏徐州·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  无论欠发达的落后国家在第二次生产力革命到来后做出了怎样的回应，一个不争的事实是，在19世纪的后30年“资本主义开创的世界历史阶段”已经实现了。这里的“世界历史”强调的是，在现实生活中，人类社会已经成为一个在经济、政治、文化上相联系的世界性系统整体。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 结合19世纪后30年世界历史的相关史实，对材料中“世界历史”的含义进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 【答案】示例： 随着第二次工业革命的开展，欧美工业国将世界上几乎所有的国家和地区卷入资本主义世界市场当中，牢牢控制着落后国家的经济命脉，资本主义世界经济体系最终形成。以电力、钢铁、石油为核心的新工业体系推动全球经济一体化，形成不平等的国际分工和贸易格局，金本位制的确立构建起全球金融网络。 伴随第二次工业革命浪潮，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义世界殖民体系最终形成。资本主义内部矛盾不断激化，第一国际推动下马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段，工人阶级超越国界的联合尝试，预示了全球性社会运动的可能。 文化交融则呈现出矛盾的双重性。一方面，西方殖民国家输出民主、自由、人权等价值观及基督教，进行文化侵略。另一方面，被殖民者不同程度地接受外来文化，但也努力保护自己的传统文化，激发出强烈的民族民主意识，展现出本土文化对全球化的能动回应。 纵观19世纪后30年，资本主义通过经济控制、政治殖民和文化渗透将世界纳入统一体系，人类社会自此进入深度依存与激烈博弈并存的世界历史新阶段，最终造就了现代世界。 【解析】本题是评论解说题。时空是近代世界。首先需要结合19世纪后30年世界历史的相关史实，对材料中“世界历史”进行解释。其次，根据材料“无论欠发达的落后国家在第二次生产力革命到来后做出了怎样的回应”可从第二是工业革命对世界市场的影响，如生产力的提高、交通工具的进步等史实论述世界市场的发展；根据材料“资本主义开创的世界历史阶段”还可从世界殖民体系的形成进行阐述，生产力发展促进资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮，对应的资本主义国内阶级矛盾激化，促进国际工人运动的发展；根据材料“在现实生活中，人类社会已经成为一个在经济、政治、文化上相联系的世界性系统整体”可知，伴随着经济殖民，文化侵略也在无形和有意中不断发展，殖民地国家被文化侵略的同时也在孕育着强烈的民族民主意识。最后升华总结，根据材料“人类社会已经成为一个在经济、政治、文化上相联系的世界性系统整体”，资本主义国家在19世纪后30年，构建起各方面控制世界的体系。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05世界近代史 4大考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 走向整体的世界 考点1 1．【答案】D 【解析】依据材料“他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天”可知，这一历史事件是麦哲伦船队全球航行，这证实了地圆学说的正确性，D项正确；通过横渡大西洋发现了新大陆，是哥伦布的航海成果，排除A项；在麦哲伦船队全球航行前，新航路开辟已经开展，已经揭开了地理大发现的序幕，排除B项；开辟了绕过非洲到印度的航路指达·伽马航海成就，与太平洋无关，排除C项。故选D项。 2．【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代菲律宾。据材料可知，西班牙强迫原住民改信天主教，让传教士担任行政管理者，使得大量菲律宾人皈依天主教。宗教是文化的重要组成部分，通过让原住民接受西班牙所代表的天主教文化，实现文化同化，进而更有效地加强对菲律宾的殖民控制，这符合西班牙殖民统治的本质目的，C项正确；虽然材料中的措施可能在一定程度上影响了菲律宾的社会结构，但重构社会结构并非其核心目的，排除A项；题干中并没有任何信息表明西班牙实施这些政策是为了创造混血的移民社会，这些措施重点不在促进人口混血方面，排除B项；材料信息集中在宗教文化及管理方面，而非封建制度的推广，排除D项。故选C项。 3．【答案】C 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1664年（英国）。英国主张追求贸易顺差、废除限制政策、鼓励降低物价，目的是增强英国在国际贸易中的竞争力，更加积极地参与国际贸易竞争，符合重商主义内涵及材料主张，C项正确；工业革命开始于18世纪60年代，1664年工业革命尚未开始，托马斯・曼的主张与推动工业革命提高产能无关，排除A项；托马斯・曼强调的是通过贸易顺差和政策调整来促进贸易，进而增殖货币，并非直接加大货币投入干预经济（重商主义更侧重贸易层面），排除B项；资本输出的侵略方式主要是在第二次工业革命后，1664 年英国主要是商品输出等，材料也未体现资本输出，排除D项。故选C项。 4．【答案】D 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：18世纪中叶（英国）。贸易中英国侧重工业制成品生产（曼彻斯特棉布）、西非提供劳动力、加勒比侧重原料（甘蔗）种植、荷兰等进行加工（粗糖精炼），体现了生产专业化，且不同地区承担不同分工，催生了国际分工雏形，D项正确；世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，18世纪中叶是初步形成阶段，排除A项；19世纪中期英国才成为世界贸易中心，主导世界贸易格局，18世纪中叶还未形成，排除B项；题干说的是大西洋贸易，未涉及“传统印度洋贸易”，排除C项。故选D项。 5．【答案】D 【解析】根据次题干设问词，可知这是推断题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代非洲。根据材料可知，邮票图案将哥伦布和马铃薯组合在一起，马铃薯原产于美洲，经哥伦布发现美洲后，在全球范围内传播。非洲几内亚共和国发行这样的邮票，体现了非洲国家对以哥伦布航海为代表的大西洋贸易体系中物种交流等相关历史的一种认知，D项正确；邮票属于文化艺术作品，并非第一手史料，不能直接证明航海家将马铃薯传入欧洲这一历史事实，排除A项；邮票不是原始记录，原始记录一般指当时的航海日志、贸易清单等第一手资料，排除B项；邮票只是一种纪念和象征，不能印证哥伦布开辟新航路的具体细节，排除C项。故选D项。 6．【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料可知新航路开辟带来的物种交换既包括微观层面的病毒，又包括宏观层面的物种，如野牛、南瓜等，说明哥伦布大交换内容丰富多样，B项正确；材料强调的是新航路开辟后的生物大交换对人类社会的影响正负参半，并没有从所有方面评价新航路开辟对世界历史发展的影响（新航路开辟还引发了商业革命、价格革命、世界市场的形成等），排除A项；材料强调的是生物大交换对人类社会的影响正负参半，病毒交换体现的是“负”的一面，表述片面，排除C项；哥伦布大交换不仅对美洲产生了深刻而广泛的影响，对欧洲、亚洲等地区也产生了影响，如欧洲人获得了新的农作物，亚洲也有新的物种传入等，排除D项。故选B项。 7．【答案】论题：危机下的文明分野：中国与欧洲的不同走向 论述：16世纪末至17世纪，小冰期进入高峰，叠加1600年秘鲁火山爆发的气候扰动，全球范围内极端气象事件频发，明代万历至崇祯年间，低温、干旱、洪水交替出现，饥荒爆发频率与严重程度达“过去2000年最突出的时段”，为明末社会动荡埋下隐患。北半球大陆极端气象集中爆发，西欧陷入“马尔萨斯抑制”，饥荒与瘟疫蔓延，人口增长停滞。在这一危机下，导致了中国与欧洲的不同文明走向。中国：传统王朝的崩溃。明末气候危机加剧了农业衰退，与土地兼并、财政危机交织，引发李自成等农民起义，最终导致明朝灭亡。新建立的清朝虽重建秩序，但仍延续传统农业帝国模式，未突破原有文明框架。欧洲：危机催生制度与技术变革。饥荒与动荡推动部分国家强化中央集权（如法国路易十四时代），或通过殖民扩张转移危机（欧洲列强加速海外殖民）；农业危机倒逼耕作技术改进，同时推动商业资本向手工业集中，为18世纪工业革命积累了条件。综上所述，17世纪的“全球危机”并非单纯的灾难，而是文明发展的转折点：中国因传统模式的路径依赖，在危机中完成王朝更替但未实现文明转型；欧洲则借助危机突破传统束缚，逐步走向近代化。气候扰动作为“外部变量”，放大了不同文明的内在结构差异，最终塑造了近代东西方的不同命运。 【解析】本题是评论解说题。时空是17世纪的世界。首先，根据材料“17世纪全球极端气象事件频发，中国明代饥荒严重、西欧陷入马尔萨斯抑制”，并结合所学17世纪中西方的社会变迁，可提炼出论题：危机下的文明分野：中国与欧洲的不同走向。其次，论述可分三个层次展开：先结合材料“小冰期高峰、火山爆发致气候混乱”，说明17世纪全球气候危机是中西方共同面临的背景；再分别分析中国（明末气候危机与王朝崩溃、清朝延续传统模式）与欧洲（危机倒逼制度集权、殖民扩张、技术积累）的具体应对与发展路径；最后对比两者在危机中的差异，突出文明走向的分野。小结回归论题：总结17世纪气候危机对中西方的不同影响：中国完成王朝更替但未突破传统框架，欧洲借危机向近代化转型；点明“气候危机是外部变量，文明内在结构差异决定了不同走向”。 8．【答案】示例： 观点：吴于廑、齐世荣强调世界“从分散到整体”横向发展的历史分期。 评述：凡是通史著作都需要把漫长的历史过程划分成若干个时期来叙述，历史分期能够帮助人们理解历史发展的趋势和规律，而不同的历史分期体现了不同的历史观。 受地理环境和历史传统的影响，古代西亚两河流域、古埃及、古印度、中国和古希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。15—16世纪是世界历史发展的重要时期。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。 总之，吴于廑、齐世荣重视横向发展的世界历史分期方案，是历史研究的创新。 【解析】本题是评论解说题。时空是近现代世界。首先概括学者的观点，根据材料“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”“横向发展不仅在一定程度上打开民族之间的闭塞局面，而且加速了他们向先进的封建社会形态过渡”可知，学者的观点强调世界“从分散到整体”横向发展的历史分期。然后从历史分期的目的，分散到整体的过程及影响的角度，结合所学对观点进行说明，如分期目的：凡是通史著作都需要把漫长的历史过程划分成若干个时期来叙述，历史分期能够帮助人们理解历史发展的趋势和规律，而不同的历史分期体现了不同的历史观。过程及影响：受地理环境和历史传统的影响，古代西亚两河流域、古埃及、古印度、中国和古希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。15—16世纪是世界历史发展的重要时期。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。最后进行总结，总之，吴于廑、齐世荣重视横向发展的世界历史分期方案，是历史研究的创新。 资本主义制度额确立 考点2 9．【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识，英文书籍的普及推广了本民族语言的使用，削弱了拉丁文所代表的天主教普世文化影响，有助于塑造独特的英国文化，从而强化英国人的民族认同，D项正确；材料中英文取代拉丁文反映了宗教改革时期王权与教权的斗争，这冲击了以天主教为精神纽带的西欧封建社会，而非反映其基本特征，排除A项；英国资产阶级革命发生于17世纪中期，与16世纪中期的亨利八世改革相差约一个世纪，时间上并不同步，排除B项；英国启蒙运动高潮出现在18世纪，与16世纪的宗教改革时期相距甚远，两者无直接推动关系，排除C项。故选D项。 10．【答案】B 【解析】根据材料“法国大革命发生之前的10年”“谈卢梭、读卢梭的人迅速增多”并结合所学知识可知，卢梭提出“人民主权”“社会契约论”，强调普通人的权利，更关注下层民众的政治诉求，契合了法国大革命前民众对平等、自由的渴望，B项正确；结合所学知识，伏尔泰提倡“开明君主制”、孟德斯鸠“三权分立”等思想更侧重维护资产阶级利益，适应资产阶级现实需要，排除A项；卢梭思想未突出民族意识，排除C项；启蒙思想家均倡导民主自由，这并非卢梭独有的优势，排除D项。故选B项。 11．【答案】C 【解析】材料中“铁器作坊发展为机械化工厂”反映传统手工业向资本主义机器生产转型；“吸纳1500余农村工匠”与“5万农民季节性赴东普鲁士务工”表明农奴制改革后，农民摆脱人身依附，成为自由劳动力，推动工业和农业领域的生产活力释放，C项正确；材料仅提到农民“赴东普鲁士从事农业”（劳务输出），未涉及俄国工业产品与欧洲市场的直接联系，无法得出“工业经济卷入欧洲市场”，排除A项；材料未提农村经济衰败，反而强调农民通过“机械化工厂”和“季节性务工”获得新经济机会，劳动力转移是适应资本主义发展的表现，排除B项；“铁器作坊机械化”属于工业领域转型，“季节性务工”是农业劳动力流动，材料未体现“农村工业化”，如农村地区兴办工厂，排除D项。故选C项。 12．【答案】A 【解析】根据材料可知，伏尔泰推崇儒家“民为贵”理念，是希望借助开明君主制实现社会改良；孟德斯鸠批判中国专制制度，是为了论证三权分立的合理性。这种差异源于二者构建理想社会的路径不同——伏尔泰倾向“开明君主制”，孟德斯鸠主张“三权分立的共和制”，A项正确；二者都属于启蒙思想家，阶级立场均为资产阶级，政治诉求都是反对封建专制、追求民主，排除B项；伏尔泰和孟德斯鸠都主张借鉴东方文明中的合理成分来批判欧洲封建制度，二者对待东方文明并非“根本分歧”，排除C项；二者同处于启蒙运动的高潮阶段，时代与科技发展水平基本一致，排除D项。故选A项。 13．【答案】C 【解析】根据材料可知，学者将中古比作“戴着面纱、关在小室中的干瘪僧侣”，喻指中世纪神学束缚下人性被压抑、视野局限于宗教领域；近世则是“享受‘现在’和‘此地’之美的强健少年”，强调关注现世生活、重视人的现实体验与价值，这正是文艺复兴以来人文精神觉醒的核心内涵，即打破神学桎梏，倡导以人为中心而非以神为中心，C项正确；宗教信仰自由是中世纪向近世过渡的表现之一，但非主要特征，近世更突出对现世人文价值的追求而非宗教本身，排除A项；理性思维发展是启蒙运动的核心，属于近世后期的特征，材料中“享受‘现在’和‘此地’”更侧重早期人文主义的现世关怀，排除B项；民主政治建立在启蒙运动后逐步确立，材料中比喻未涉及政治制度层面，排除D项。故选C项。 14．【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代俄国和日本。根据材料“村社由农民选举公职人员实行‘自治’，但地主有权否决村社的任何决议”和“一次性收买封建武士的俸禄领取权”并结合所学可知，俄国改革保留地主特权，日本改革通过经济赎买改造武士阶层，两者均是对传统社会结构的改造，但方式不同，表明传统社会结构改造方式存在差异，B项正确；俄国改革后农奴制残余仍存，资本主义经济基础不牢固，排除A项；俄国改革未“彻底废除封建制度”（地主仍掌权），日本改革也未完全废除封建制度，排除C项；俄国改革保留封建残余，日本改革推动资本主义转型，两国近代化路径‌不一致，排除D项。故选B项。 15．【答案】A 【解析】据本题次题干提示词，可知这是本质、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1813年（德意志）。根据材料信息可知，学者阿伦特号召德意志民族团结起来拯救国家，根据所学知识可知，1813年德意志正遭受拿破仑的军事侵略，由此推断出该号召意在鼓舞民众反对拿破仑战争，A项正确；一战发生于1914-1918年，与本题时空不符，排除B项；德意志对罗马教会的反抗是在宗教改革期间，与本题时空不符，排除C项；德意志统一战争发生于1864-1871年，与本题时空不符，排除D项。故选A项。 16．【答案】(1)背景：资本主义经济的发展；中产阶级队伍壮大；海外殖民扩张；思想解放（文艺复兴和宗教改革的深入发展）；科学技术进步。 理念：实验方法（科学方法）；技术应用（实用技术或发明应用）。 (2)影响：推动科学技术创新发展；推动科学精神传播；促进科学普及；推动国家发展；促进思想解放。 【解析】（1）本题是背景题，特点题。时空是17—18世纪（英国）。第一小问背景，根据材料“英国宗教与科学的联盟关系为自然科学的发展创造了良好氛围”结合所学从思想角度分析可知，思想解放（文艺复兴和宗教改革的深入发展）；根据材料“对世界贸易和商业的野心，推动着中产阶级致力于科学实用价值的推广”结合所学从经济角度分析可知，资本主义经济的发展；根据材料“他们通过参与和主导科学社团来发出自己的声音”结合所学从阶级角度分析可知，中产阶级队伍壮大；根据材料“对世界贸易和商业的野心”结合所学从海外角度分析可知，海外殖民扩张；根据材料“科学因此获得社会高度赞许”结合所学从技术角度分析可知，科学技术进步。 第二小问理念，根据材料“皇家学会倡导通过观察、记录、归纳总结、假设与验证，增进对自然的认识”结合所学从方法角度分析可知，实验方法（科学方法）；根据材料“还特别注重对航海、冶金、农业等多个领域有用的技术生产提供专业性指导”结合所学从应用角度分析可知，技术应用（实用技术或发明应用）。 （2）本题是影响题。时空是近代的英国。根据材料“推动着中产阶级致力于科学实用价值的推广”结合所学从思想角度分析可知，推动科学精神传播；根据材料“科学因此获得社会高度赞许”结合所学从启蒙的角度分析可知，促进思想解放；根据材料“学会开创了公共知识生产的新模式。”结合所学从普及角度分析可知，促进科学普及；根据材料“皇家学会倡导通过观察、记录、归纳总结、假设与验证，增进对自然的认识”结合所学从技术的角度分析可知，推动科学技术创新发展；根据材料“学会还带动了这一时期诸多科学学会的产生与发展，并在国内和国际上促进科学发展。”结合所学从国家发展的角度分析可知，推动国家发展。 工业革命与马克思主义的诞生 考点3 17．【答案】D 【解析】根据材料可知，红砖大学注重实用性学科、加强科学师资与实验室建设，并向工人子弟开放。红砖大学强调实用学科和科学教育，适应了工业社会对技术人才的需求。向工人子弟开放体现了教育公平化趋势，符合工业化、城市化进程中社会发展的客观要求，D项正确；工业革命在19世纪中期已基本完成，红砖大学出现于中后期，其作用更多是满足工业化后的社会需求，而非促进工业革命完成，排除A项；19世纪英国高等教育仍属精英教育范畴，未达到全民普及程度，排除B项；红砖大学虽扩大受教育群体，但并未扩大“统治基础”，排除C项。故选D项。 18．【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初的英国。据材料信息并结合所学知识可知，工厂主使用精确时钟管理工人考勤，体现了对生产时间的高效控制；铁路公司统一列车时刻表，反映了工业化对交通和公众时间管理的标准化需求。19世纪初是英国工业革命的关键时期，工业化生产对社会生活、经济活动和管理方式产生了深远影响。工厂和铁路公司的行为共同体现了工业化对社会时间观念和管理的客观要求，A项正确；技术进步是手段而非核心原因，排除B项；工厂和铁路的例子不仅涉及企业内部管理，材料信息也未涵盖铁路公司其他层面的变化，排除C项；材料仅体现工厂和铁路公司的管理，无法代表“各阶层”，排除D项。故选A项。 19．【答案】A 【解析】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪英国。据材料可知，19世纪中后期英国的这些举措，如给工人选举权、提高工会地位、承认工人与雇主平等，是对工人阶级诉求的一定回应，能缓解阶级矛盾，维护社会稳定，A项正确；资本主义制度的弊端源于其生产资料私有制等本质，这些举措无法消除，表述绝对，排除B项；材料描述的举措是英国资产阶级为维护统治的自我调整，并非深受马克思主义影响，排除C项：英国政府的根本目的是维护资产阶级统治，并非真心提高无产阶级政治地位，排除D项。故选A项。 20．【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“法国丝绸商人皮埃尔从巴黎的银行获得贷款，投资改良纺织机械，但仍以中小型工场为主生产高档丝绸。同时，当地手工匠人抵制机器，声称机械会摧毁法兰西的艺术”结合所学知识可知，商人皮埃尔从银行获得贷款，体现了银行资本的推动，而法国的工厂以中小型工场为主，说明工业革命初期中小企业仍是主导力量。综合以上可知，银行资本推动与中小企业主导并存，B项正确；根据材料可知，材料主要体现法国在工业革命中的投资主体是商人个人通过银行贷款，未提及国家政策干预，排除A项；根据材料可知，材料提到手工匠人“抵制机器”，说明传统行会势力仍存在，而且材料支持传统工匠行会的瓦解是一个“温和而渐进”的过程，不是“彻底瓦解”的过程，排除C项；根据材料可知，材料仅描述法国工业化特点是温和渐进的，未与其他国家对比，难以得出“全面落后欧洲各国”的结论，排除D项。故选B项。 21．【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“旅居巴黎的波兰人、意大利人、比利时人组成侨民兵团，其中许多人在保卫公社的斗争中献出了生命。”结合所学知识可知，“世界共和国” 的主张直接体现国际主义理想，而拆毁军国主义地标、侨民兵团的跨国参战，均以具体行动践行了反对民族仇恨、倡导阶级团结的国际主义精神。巴黎公社的上述行动超越了19世纪欧洲主流的民族主义话语，以“世界共和国”的理念和跨国抗争的实践，彰显了无产阶级国际主义的精神内核，C项正确；题干未提及第一国际对公社的直接指导或组织支持，且材料核心强调的是公社自身的国际主义行动，排除A项；巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试，但仅存在72天，未能系统性解决资本主义弊端，而且题干史实聚焦于国际关系层面的理念与行动，排除B项；社会主义理论的丰富通常指对无产阶级革命、国家学说等的理论创新（如马克思对公社经验的总结），而且题干史实更多是国际主义的实践案例，尚未上升到理论层面的系统创新，排除D项。故选C项。 22．【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（美国）。据材料概括得出主要结论是：美国资本家通过“模范社区”宣传资本主义制度，反对工人运动，说明工人运动需要科学理论的指导，因此“模范社区”可以用来研究马克思主义诞生的历史条件，C项正确；社会化生产出现的根本原因是生产力的发展，材料未涉及，排除A项；经济危机发生的政治因素是政府采取的措施是否引起经济危机，而材料强调资本家反对工人运动，说明工人运动需要科学理论指导，不符合题意，排除B项；材料中资本家兴建“模范社区”要求工人签订长期劳动合同工作，违约则取消福利，是对工人的剥削，激化资本家和工人的矛盾，不利于缓和阶级矛盾，排除D项。故选C项。 23．论题：长时段结构主导中国古代中央集权制度的延续。 阐述：依据布罗代尔理论，长时段结构因素是历史发展的核心根基，中国古代中央集权制度的长期延续，本质上由长时段结构因素主导，中短时段仅起调整作用。长时段结构提供核心支撑：黄河、长江流域的农耕文明，决定了小农经济的主导地位，需要中央集权保障水利工程与社会稳定；封闭的地理格局减少外来冲击，为制度延续创造环境；儒家思想作为核心思维模式，塑造了大一统的文化认同，强化了集权理念。中时段的人口增长、物价波动，虽引发阶段性社会矛盾，却未突破小农经济与集权体制的框架；短时段的王朝更迭、改革变法，仅对制度进行局部调整，无法改变长时段结构决定的集权趋势。 综上所述，长时段结构因素构建了中国古代集权制度的底层逻辑，中短时段因素仅影响发展节奏，正是这种格局造就了集权制度的千年延续。 示例二： 论题：三时段协同作用推动工业革命的爆发。 阐述：布罗代尔三时段理论揭示，历史发展是长时段结构、中时段局势与短时段事件的有机结合，工业革命的爆发正是三者协同作用的必然结果。长时段结构奠定基础：英国优越的海岛地理格局保障了安全环境，圈地运动后形成的资本主义农业，突破传统生产率限度，为工业革命提供劳动力与市场；重商主义思维与资本主义社会组织模式，催生了资本积累的需求。中时段局势加速进程：18世纪英国人口持续增长，扩大了国内市场需求，物价稳步上升刺激资本家追求技术革新，国民收入提升为资本积累提供支撑。短时段事件成为契机：珍妮纺纱机的发明、瓦特改良蒸汽机等事件，将长时段积累的条件与中时段的发展需求转化为现实，直接推动工业革命爆发。 综上所述，工业革命并非偶然事件，长时段结构决定发展趋势，中时段局势积蓄动力，短时段事件点燃契机，三者共同铸就了这场改变世界的产业变革。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“长时段是指在一个相当长的时间内起作用的那些因素，如地理格局、气候变迁、生产率限度、社会组织、思维模式等。它是一种几乎不动的历史，即‘结构’的历史。”可知，材料强调的是长时段结构因素是历史发展的核心根基，中国古代中央集权制度的长期延续，本质上由长时段结构因素主导，因此可以拟定论点为：长时段结构主导中国古代中央集权制度的延续。关于阐释可从地理、经济、文化等稳定因素入手，分析其对历史现象的奠基作用进行分析，突出长时段结构主导中国古代中央集权制度的延续主题，最后进行归纳总结，如：长时段结构因素构建了中国古代集权制度的底层逻辑，中短时段因素仅影响发展节奏，正是这种格局造就了集权制度的千年延续。 又如根据材料“长时段是指在一个相当长的时间内起作用的那些因素，如地理格局、气候变迁、生产率限度、社会组织、思维模式等。它是一种几乎不动的历史，即‘结构’的历史。中时段包括价格曲线、人口增长、国民收入等。它是一种缓慢而有节奏的历史，即‘局势’的历史。短时段是事件的历史，事件与具体的人的思想和行动相联系。”可知，材料强调的是历史发展是长时段结构、中时段局势与短时段事件的有机结合，工业革命的爆发正是三者协同作用的必然结果，因此可以拟定论点为：三时段协同作用推动工业革命的爆发。关于阐释可从长时段结构决定发展趋势，中时段局势积蓄动力，短时段事件点燃契机等角度进行分析，突出三时段协同铸就了这场改变世界的产业变革主题，最后进行归纳总结，如：工业革命并非偶然事件，长时段结构决定发展趋势，中时段局势积蓄动力，短时段事件点燃契机，三者共同铸就了这场改变世界的产业变革。若其他角度言之成理也可。 24．【答案】示例 近代西方国家的发展是多种因素共同作用的结果。 思想文化变革提供精神内核，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动发展人文主义精神/解放思想/宗教改革确立新教伦理，为资本主义的发展提供了精神支持制度创新是根本保障：17C-19C，西欧各国逐步确立资本主义制度，并完善专利制度等，为科技的发展和工业革命提供了制度保障资源禀赋与技术突破奠定基础：借助丰富煤铁资源：18C中期-19C中期，西方国家开始工业革命，实现跨越式发展，迈入工业社会；殖民掠夺加速发展：西方国家重视工商业的发展，新航路开辟后，西方国家以“军商合一”模式殖民扩张，为西欧崛起提供了资本原始积累：工业革命之后进一步通过国际分工和国际剥削，建立了资本主义世界体系，加速自身富裕的同时，加剧全球发展失衡。 综上，近代西方发展是多元因素交织作用的结果。其崛起伴随对亚非拉地区的剥削和奴役，具有其局限性。 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“新教信仰塑造了人们的伦理规范，这些规范沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式；欧洲几个重要地区因为拥有丰富的煤、铁资源而迅速地发展起了现代的大工业，结果，在西方成功发动工业革命以后”可知，材料强调的是近代西方国家的发展因素，因此可以拟定论点为近代西方国家的发展是多种因素共同作用的结果。关于阐释可从思想文化变革提供精神内核、西欧各国逐步确立资本主义制度、西方国家开始工业革命等角度进行分析，突出近代西方发展是多元因素交织作用的结果主题，最后进行归纳总结。 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点4 25．【答案】B 【解析】根据所学知识可知，19世纪下半叶，美国通过西进运动、门罗主义的扩张性解读，不断向拉丁美洲渗透势力，成为拉美地区的主要外部威胁。材料中“撒克逊美洲种族”“北方巨怪”均指向美国，“致命的敌人已经临近”“共同阻挡侵略”的表述，直接反映出当时拉美各国面临美国的扩张威胁，拉美仁人志士呼吁联合抵御，B项正确；拉美民族独立运动主要爆发于19世纪初，到19世纪下半叶，拉美大部分国家已实现独立，并非“兴起”阶段，排除A项；材料仅体现拉美人士呼吁联合抵御外部威胁，并未提及实际形成了统一的政治联盟，排除C项；材料中仅明确指向美国这一扩张势力，未提及英、法等其他列强的争夺，无法体现“列强争夺的焦点”，排除D项。故选B项。 26．【答案】B 【解析】根据材料“英国皮尔逊公司在墨西哥获得特万特佩克铁路的修筑权，美国则将战略目标转向巴拿马开凿运河”可知，中美洲地处大西洋与太平洋之间的狭长地带，修建铁路或运河能直接打通两大洋的交通通道，成为海上贸易和战略运输的关键枢纽，英美实地考察该区域、争夺铁路和运河特许经营权，本质都是为了掌控两大洋通道的主导权，二者的争夺完全围绕这一核心展开，B项正确；材料中英美仅为争夺交通设施的特许经营权，并非直接占领中美洲领土、建立殖民地，排除A项；墨西哥曾是西班牙的殖民地，1821年便获得独立，历史上并未被英国殖民，排除C项；19世纪末美国工业产值已跃居世界首位，贸易实力快速提升，并未形成贸易垄断地位，更不存在被英国打破的情况，排除D项。故选B项。 27．【答案】A 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：拉丁美洲独立后（世界）。据题干“自由主义精英认为通过复刻西方现代化的路径与模式，即可有效推动拉丁美洲的现代化”和所学知识可知，西方的自由市场经济制度在拉美难以推行，因为拉美的经济长期被外国资本控制，本土的资本主义经济发展受限，这种制度移植脱离了本土实际的社会经济基础，最终导致现代化失败，A项正确；题干中并未体现出自由主义理念与拉美本土文化之间存在冲突相关内容，拉美现代化失败的主要原因是制度移植与本土社会经济结构不契合，而非文化层面的冲突，排除B项；考迪罗体制是拉丁美洲独立后出现的一种特有的独裁制度，它是拉美政治发展过程中出现的现象，但并非是现代化失败的核心原因。考迪罗体制的出现一定程度上是制度移植失败、社会经济结构不稳定等因素带来的结果，而不是导致现代化失败的根本缘由，排除C项；题干重点在于分析照搬西方现代化模式失败的原因，即制度移植与本土社会经济结构不契合，而不是强调殖民遗产对民族国家整合的阻碍，排除D项。故选A项。 28．【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪—20世纪初的亚非拉。结合所学知识可知，“亚洲觉醒”指19世纪末20世纪初亚洲资产阶级民族民主运动高潮，包括中国辛亥革命、印度反英斗争、伊朗立宪革命等，D项正确；埃及祖国党确实领导了抗英斗争（如1882年阿拉比领导的起义），但最终被英国镇压，埃及沦为英国殖民地。因此，结论中“胜利”不符合史实，排除A项；虽然拉美国家实现了政治独立，但经济上仍保留大地产制，政治上多为考迪罗独裁统治，社会改革不彻底，民族民主革命的任务（反帝反封建）并未完成，排除B项；海地是拉美第一个独立的国家，其革命（1791-1804）拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，与史实不符，排除C项。故选D项。 29．【答案】(1) 诉求：平等教育；废除种族隔离。 历史背景：美苏冷战；种族歧视与隔离；亚非拉民族解放运动高涨。 (2)鼓舞了黑人民权运动；有利于废除种族隔离制度；推动了美国宪政发展；促进了黑人教育发展；加剧了社会矛盾。 【解析】（1）诉求：根据材料“为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离”可知，布朗希望自己的女儿平等教育的权利；废除种族隔离。背景：根据材料1951年的时间线索并结合所学知识可知，此时处于美苏冷战的背景之下，且美国内战结束后，虽然废除了奴隶制，但种族歧视与隔离长期存在；根据材料“但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家”并结合所学知识可知，二战结束后，亚非拉民族解放运动高涨，客观上推动了种族问题的变革。 （2）影响：根据材料“美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力”并结合所学知识可知，鼓舞了黑人民权运动；材料中判决推翻了“隔离但平等”原则，；根据材料“美国宪法第14条修正案的‘同等保护权’，应尽快废除”可知，判决明确公立学校种族隔离违法，有利于废除种族隔离制度，加速了美国社会种族平等的进程；强化了种族平等领域的宪政保障，完善了最高法院司法审查权的职能定位，为后续平等权利相关案件提供范例，推动了美国宪政发展；判决直接回应黑人家长争取平等教育的诉求，促进黑人教育发展；结合所学知识可知，判决遭到美国南方各州强烈反对和抵制，南方种族主义势力借机煽动对立，黑白种族间的冲突加剧，加剧了社会矛盾。 30．【答案】示例： 随着第二次工业革命的开展，欧美工业国将世界上几乎所有的国家和地区卷入资本主义世界市场当中，牢牢控制着落后国家的经济命脉，资本主义世界经济体系最终形成。以电力、钢铁、石油为核心的新工业体系推动全球经济一体化，形成不平等的国际分工和贸易格局，金本位制的确立构建起全球金融网络。 伴随第二次工业革命浪潮，资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义世界殖民体系最终形成。资本主义内部矛盾不断激化，第一国际推动下马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段，工人阶级超越国界的联合尝试，预示了全球性社会运动的可能。 文化交融则呈现出矛盾的双重性。一方面，西方殖民国家输出民主、自由、人权等价值观及基督教，进行文化侵略。另一方面，被殖民者不同程度地接受外来文化，但也努力保护自己的传统文化，激发出强烈的民族民主意识，展现出本土文化对全球化的能动回应。 纵观19世纪后30年，资本主义通过经济控制、政治殖民和文化渗透将世界纳入统一体系，人类社会自此进入深度依存与激烈博弈并存的世界历史新阶段，最终造就了现代世界。 【解析】本题是评论解说题。时空是近代世界。首先需要结合19世纪后30年世界历史的相关史实，对材料中“世界历史”进行解释。其次，根据材料“无论欠发达的落后国家在第二次生产力革命到来后做出了怎样的回应”可从第二是工业革命对世界市场的影响，如生产力的提高、交通工具的进步等史实论述世界市场的发展；根据材料“资本主义开创的世界历史阶段”还可从世界殖民体系的形成进行阐述，生产力发展促进资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮，对应的资本主义国内阶级矛盾激化，促进国际工人运动的发展；根据材料“在现实生活中，人类社会已经成为一个在经济、政治、文化上相联系的世界性系统整体”可知，伴随着经济殖民，文化侵略也在无形和有意中不断发展，殖民地国家被文化侵略的同时也在孕育着强烈的民族民主意识。最后升华总结，根据材料“人类社会已经成为一个在经济、政治、文化上相联系的世界性系统整体”，资本主义国家在19世纪后30年，构建起各方面控制世界的体系。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05世界近代史 4大考点概览 考点01 走向整体的世界 考点02 资本主义制度的确立 考点03 工业革命与马克思主义的诞生 考点04 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 走向整体的世界 考点1 1．（2026·江苏镇江·模拟预测）“他们证实了美洲和亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多……他们在天气晴和、一路顺风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”的活动（   ） A．通过横渡大西洋发现了新大陆 B．揭开了地理大发现的序幕 C．开辟了绕过非洲到印度的航路 D．证明了地圆学说的正确性 2．（2025·江苏·模拟预测）西班牙于1571年征服菲律宾后，政府将土地分配给传教士，强迫原住民改信天主教并集中居住，形成以教堂为中心的“巴朗盖”社区。至17世纪，菲律宾约80%人口皈依天主教，传教士同时担任行政管理者。西班牙的上述政策旨在（   ） A．重构菲律宾的社会结构 B．创造混血的移民社会 C．通过文化同化加强控制 D．推广欧洲的封建制度 3．（2025·江苏苏州·三模）1664年，英国经济学家托马斯·曼提出：“卖给外国的货物应当多于我们消费外国的货物”，“货币建立贸易，而贸易能够增殖货币。因此，投入流通的货币愈多就愈好。”他要求政府废除禁止货币输出政策及传统的高价出口政策，鼓励降低物价。这意味着当时的英国将（   ） A．推动工业革命以提高产能 B．加大货币投入以有效干预经济 C．更加积极地参与国际贸易竞争 D．实施资本输出的侵略方式 4．（2025·江苏宿迁·模拟预测）18世纪中叶，英国商船从利物浦出发，载运曼彻斯特棉布至西非换取奴隶，横渡大西洋将劳动力贩卖至加勒比甘蔗园，返程时装载粗糖至阿姆斯特丹精炼后再分销中欧。这种跨大西洋循环贸易模式主要反映了（   ） A．世界殖民体系的最终形成 B．英国主导的世界贸易格局形成 C．传统印度洋贸易逐步衰落 D．生产专业化催生国际分工雏形 5．（2025·江苏徐州·三模）下图是2008年非洲几内亚共和国发行的纪念邮票，图案为航海家哥伦布和马铃薯的组合。该部票的史料价值在于（   ） A．直接证明航海家将马铃薯传入欧洲的历史事实 B．提供西欧殖民者主导食物物种交流的原始记录 C．印证了哥伦布开辟从欧洲到美洲新航路的细节 D．体现了非洲国家对大西洋贸易体系的历史认知 6．（2025·江苏·模拟预测）有学者认为，新航路开辟后，欧洲人不但自己大发其财，也一手塑造了整个新世界的历史与风貌。除了看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，由肉眼可见的生物组成，从野牛到南瓜均是，对人类社会的影响正负参半。对此理解最准确的是（   ） A．全面评价新航路开辟对世界历史发展的影响 B．哥伦布大交换内容丰富多样 C．病毒的交换导致了拉美人口文化的剧烈变化 D．物种交流只对美洲产生影响 7．（2025·江苏南通·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 自然科学界的研究表明，从16世纪90年代起，小冰期进入了高峰时期。1600年2—3月，秘鲁南部的于埃纳普蒂纳火山的剧烈爆发，更是“导致全球气候陷入混乱”。有学者通过系统收集相关成果，发现全球范围内尤其是在北半球的大陆上，“17世纪不仅见证了极端气象事件，还目睹了它们的集中爆发”，在中国的低温冷害、干旱和洪水等群发性气候灾害曲线图上，17世纪是一个异常突出的时段。极端气象事件导致了肆虐全球的灾荒。明代万历、崇祯年间饥荒发生频次及严重程度，“有可能是过去2000年最突出的时段”，而“西欧迈入了受累于马尔萨斯抑制的17世纪。饥荒、瘟疫再次席卷欧洲各国。” ——摘编自朱浒《“17世纪危机”冲击下中国和欧洲的国家构建》 有学者提出“17世纪是一个‘全球危机与变革’的世纪”。根据材料并结合17世纪世界史的具体史实，自拟论题，予以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 8．（2025·江苏徐州·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1994年，基于“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”的思路，吴于廑、齐世荣出版了《世界通史》，解决了此前苏联式“社会形态”世界历史分期不能尽纳世界各地社会发展进程多样性的不足。“横向发展不仅在一定程度上打开民族之间的闭塞局面，而且加速了他们向先进的封建社会形态过渡。”吴齐本《世界史》的具体分期是：古代史编“全面阐述人类起源至1500年的世界历史行程”；近代史编为1500—1900年，主要反映“资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史”以及如何导致“从地区隔绝向世界形成统一整体过渡的历史”；现代史编则将“20世纪初作为世界现代史的上限……它的下限暂时定在本世纪之末”。 ——摘编自李友东《20世纪以来世界历史分期问题探讨》 根据材料并结合所学知识，归纳并评述学者对世界历史分期的观点。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰） 资本主义制度额确立 考点2 9．（2026·江苏南通·一模）英王亨利八世为了与罗马教皇争夺权力，强力推行英文经文教义。在此影响下，英文书籍印刷数量逐渐超越了长期占据主导地位的拉丁文书籍，到16世纪40年代，英国国内英文书籍达到84%。上述变化（   ） A．反映出西欧封建社会基本特征 B．与英国资产阶级革命同步进行 C．推动了英国启蒙运动进入高潮 D．有利于强化英国人的民族认同 10．（2026·江苏·一模）在法国大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙运动的主流派。主要是因为卢梭的思想（   ） A．更适应资产阶级的现实需要 B．更关注下层民众的政治诉求 C．更能激发法兰西的民族意识 D．具有更鲜明的民主自由性质 11．（2026·江苏南京·模拟预测）俄国图拉省的铁器作坊从1861年的200家家庭作坊，发展为1875年的12家机械化工厂，吸纳熟练农村工匠1500余人。1862年以来，俄国立陶宛、拉脱维亚农民利用地理优势向普鲁士输出劳工，每年约5万人季节性赴东普鲁士从事农业。这反映出俄国（   ） A．工业经济卷入欧洲市场之中 B．劳动力转移导致农村经济衰败 C．生产关系变革激发社会活力 D．农奴制改革推动了农村工业化 12．（2026·江苏南京·模拟预测）伏尔泰称中国皇帝“康熙是自古以来最伟大的君主之一”，赞美儒家“民为贵”的理念；孟德斯鸠则认为中国专制制度“用一根绳子牵引着，从上到下，层层服从”。二者对中国的不同评价反映了启蒙思想家（   ） A．构建理想社会路径的选择不同 B．阶级立场与政治诉求的差异 C．对待东方文明认知有根本分歧 D．深受时代科技发展水平制约 13．（2026·江苏镇江·模拟预测）有学者指出，“中古与近世的分别，也可以用比喻来说明，中古的代表，是一个戴着面纱，关在小室中的干瘪僧侣，近世的代表，却是一个享受‘现在’和‘此地’之美的强健少年。”这表明“近世”社会的主要特征是（   ） A．宗教信仰的自由 B．理性思维的发展 C．人文精神的觉醒 D．民主政治的建立 14．（25-26高三上·江苏连云港·期中）1861年，俄国沙皇政府规定村社由农民选举公职人员实行“自治”，但地主有权否决村社的任何决议。1876年，日本明治政府一次性收买封建武士的俸禄领取权，让其成为公债持有者。这两项改革措施共同反映出（   ） A．资本主义经济基础已然牢固 B．传统社会结构改造方式存在差异 C．改革旨在彻底废除封建制度 D．两国近代化发展的路径趋于一致 15．（2025·江苏·二模）1813年，德意志学者阿伦特发表《普鲁士人民和军队》一文，号召德意志民族要用“一种声音，一种情感，一种爱去拯救祖国，解放德意志”。该号召（   ） A．意在鼓舞民众反对拿破仑战争 B．反映一战中的德国民族情绪 C．体现德意志对罗马教会的反抗 D．迎合德意志统一战争的需要 16．（25-26高三上·江苏徐州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 17世纪，英国宗教与科学的联盟关系为自然科学的发展创造了良好氛围，科学因此获得社会高度赞许。对世界贸易和商业的野心，推动着中产阶级致力于科学实用价值的推广，他们通过参与和主导科学社团来发出自己的声音，当时最有影响力的科学社团——英国皇家学会在1660年应运而生，1662年，查理二世颁发皇家宪章予以确认。 皇家学会倡导通过观察、记录、归纳总结、假设与验证，增进对自然的认识，还特别注重对航海、冶金、农业等多个领域有用的技术生产提供专业性指导。伴随着科学讲座、科考航行、自然测量等一系列促进知识增长的活动的成功举行，学会开创了公共知识生产的新模式。18世纪学会就科学政策向政府提供建议，并为帝国的全球扩张提供学科理论的辅助。学会还带动了这一时期诸多科学学会的产生与发展，并在国内和国际上促进科学发展。 ——摘编自张建红《宗教、科学社团和航海：17-18世纪英国的皇家学会和科学航海》等 (1)根据材料结合所学知识，说明英国皇家学会成立的背景和倡导的核心理念。 (2)根据材料并结合所学知识，简析皇家学会成立产生的影响。 工业革命与马克思主义的诞生 考点3 17．（2026·江苏·一模）19世纪中后期，英国创立了一批以红色砖墙为特色的大学——红砖大学。与牛津、剑桥等以神学或贵族教育为宗旨不同，这些大学增加了实用性学科比重和教授科学学科的师资力量，重视实验室建设，并向工人家庭出身的子弟敞开大门。红砖大学的创立（   ） A．促进工业革命的完成 B．实现高等教育的普及 C．扩大英国统治的基础 D．顺应社会发展的趋势 18．（25-26高三上·江苏无锡·期中）19世纪初，英国工厂主在工厂大门悬挂精确到分钟的时钟，要求工人严格按照规定的“上班钟声”准时到岗，迟到者扣除当日工资；同时，铁路公司推出全国统一的列车时刻表，规定列车发车与到站时间精确至分钟，并通过报纸向公众发布。上述现象反映出（   ） A．工业化时代社会演进的客观要求 B．技术进步促进时间计量方式革新 C．工业生产推动企业细化时间管理 D．各阶层行为规范实现了制度约束 19．（2025·江苏·模拟预测）19世纪中后期，英国政府相继采取一系列措施。1867年议会改革让部分城市工人获得了选举权；1871年通过取消对工会活动限制的法案，提高工会的法律地位；1875年修改“主仆法”，承认工人和雇主地位的平等。这些举措（   ） A．缓和了国内社会矛盾 B．消除了资本主义制度的弊端 C．深受马克思主义影响 D．旨在提高无产阶级政治地位 20．（2025·江苏南京·模拟预测）法国丝绸商人皮埃尔从巴黎的银行获得贷款，投资改良纺织机械，但仍以中小型工场为主生产高档丝绸。同时，当地手工匠人抵制机器，声称机械会摧毁法兰西的艺术。历史学家评论：“法国的工业化像一场穿着天鹅绒的革命，温和而渐进。”这反映了法国工业革命（   ） A．以国家政策主导的投资推进为特征 B．银行资本推动与中小企业主导并存 C．彻底瓦解传统工匠行会的经济结构 D．技术革新的速度全面落后欧洲各国 21．（2025·江苏宿迁·模拟预测）巴黎公社成立后打出“世界共和国”的旗帜；公社还通过决议，拆毁了拿破仑时代渲染军国主义和民族仇恨的地标性建筑；旅居巴黎的波兰人、意大利人、比利时人组成侨民兵团，其中许多人在保卫公社的斗争中献出了生命。这些事迹说明巴黎公社革命（   ） A．获得第一国际的支持 B．克服了资本主义弊端 C．激扬了国际主义精神 D．丰富了社会主义理论 22．（2025·江苏苏州·三模）19世纪初，美国资本家开始兴建“模范社区”，组织宗教礼拜和道德讲座，宣传勤奋、节制的价值观，同时提供低价食品、衣物等，同时要求工人签订长期劳动合同工作，违约则取消福利。“模范社区”可以用来研究（   ） A．社会化生产出现的根本原因 B．经济危机发生的政治因素 C．马克思主义诞生的历史条件 D．阶级矛盾缓和的社会背景 23．（2026·江苏南京·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  人类社会存在着三种不同的时间量度，即历史时间可分为长、中、短三个时段。长时段是指在一个相当长的时间内起作用的那些因素，如地理格局、气候变迁、生产率限度、社会组织、思维模式等。它是一种几乎不动的历史，即“结构”的历史。中时段包括价格曲线、人口增长、国民收入等。它是一种缓慢而有节奏的历史，即“局势”的历史。短时段是事件的历史，事件与具体的人的思想和行动相联系。 ——摘编自【法】布罗代尔《菲利普二世时期的地中海与地中海世界》 根据材料并结合所学知识，任选角度，自拟一个论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 24．（2026·江苏镇江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料 学者 主要观点 （德）马克斯·韦伯 新教信仰塑造了人们的伦理规范，这些规范沉淀为欧洲社会特有的文化特质和生活方式，形成了理性资本主义精神，进而推动了现代资本主义经济的发展。——《新教伦理与资本主义精神》 （中）韩毓海 明清以降，中国处理国际事务的原则都是为了经济与和平发展。西方近代则把经济贸易问题上升为主权问题，并以军商合一、政商勾结的帝国主义方理国际事务。——《五百年来谁著史——1500年以来的中国与世界》 （美）道格拉斯·诺斯 新制度的建立对西方的经济发展做出了根本性的贡献。——《西方世界的兴起：一部新编经济史》 （美）彭慕兰 欧洲几个重要地区因为拥有丰富的煤、铁资源而迅速地发展起了现代的大工业，结果，在西方成功发动工业革命以后，便不可避免地发生了东西方在经济发展上的大分流。——《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》 （美）伊曼纽尔·沃勒斯坦 核心国家利用其政治上的优势对处在相对劣势的边缘国家进行国际剥削而富裕起来，其方法就是所谓的不平等交换。——《沃勒斯坦精粹》 请根据材料并结合所学知识，围绕“近代西方国家的发展”这一主题，拟定论点并加以论证。（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文） 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点4 25．（2026·江苏镇江·模拟预测）19世纪下半叶，哥伦比亚作家何塞在《两个美洲》一书中发出呼声：“拉丁亚美利加种族，面前就是撒克逊美洲种族，致命的敌人已经临近，威胁毁灭自由”。古巴革命家马蒂也提出“我们的美洲”同胞，要“站立成排”，共同阻挡那“侵略成性”的北方巨怪。上述主张反映出当时拉丁美洲（   ） A．民族独立运动的兴起 B．面临美国扩张的威胁 C．形成统一的政治联盟 D．成为列强争夺的焦点 26．（2026·江苏南通·一模）19世纪下半叶，英美多次派工程师代表团在中美洲较窄处进行实地考察，并围绕铁路或运河特许经营权展开激烈争夺。1902年，英国皮尔逊公司在墨西哥获得特万特佩克铁路的修筑权，美国则将战略目标转向巴拿马开凿运河。据此可知（   ） A．西方列强在中美洲瓜分殖民地 B．英美两国竞争建设两大洋通道 C．英国在墨西哥的殖民历史久远 D．美国贸易垄断地位被英国打破 27．（2025·江苏南通·模拟预测）拉丁美洲独立后，自由主义精英认为通过复刻西方现代化的路径与模式，即可有效推动拉丁美洲的现代化。但目前学术界普遍认为，拉丁美洲的现代化是失败的。由拉美的经历可知（   ） A．制度移植须契合本土社会经济结构 B．自由主义理念与拉美本土文化冲突 C．考迪罗体制扭曲现代政治建设实践 D．殖民遗产阻碍了民族国家整合进程 28．（2025·江苏·一模）历史学习要坚持论从史出、史论结合的原则。下列选项中，史实与结论相符的是 史实 结论 A 1879年，埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，并进行英勇抵抗 埃及人民取得了抗英斗争的胜利 B 在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现独立 拉丁美洲国家完成了民族民主革命 C 1804年，海地独立 拉开了美洲民族独立运动的序幕 D 1905—1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法 构成了“亚洲觉醒”的重要组成部分 A．A B．B C．C D．D 29．（2026·江苏·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1951年，为了让女儿能够接受平等教育，黑人布朗和其他一些家长把托皮卡教育委员会告上法庭，要求禁止在公立学校中实行种族隔离。地方法院驳回了布朗的诉求，布朗将案件上诉至美国最高法院。1954年，美国最高法院作出最终判决，认为隔离教育违反了美国宪法第14条修正案的“同等保护权”，应尽快废除。这一判决结果遭到南方各州的强烈反对和抵制，但国际社会对其回应比较正面，尤其是在第三世界国家。美国政府充分利用这一判决结果和有利的国际舆论，宣扬美国民主制度的“优越性”；美国黑人则利用判决使黑人问题进一步国际化，给美国政府施加更大的压力。 ——摘编自任东来等《美国宪政历程：影响美国的25个司法大案》 (1)根据材料指出布朗的诉求，并结合所学知识分析“布朗案”的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析“布朗案”的影响。 30．（2025·江苏徐州·三模）阅读材料，完成下列要求。 材料  无论欠发达的落后国家在第二次生产力革命到来后做出了怎样的回应，一个不争的事实是，在19世纪的后30年“资本主义开创的世界历史阶段”已经实现了。这里的“世界历史”强调的是，在现实生活中，人类社会已经成为一个在经济、政治、文化上相联系的世界性系统整体。 ——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 结合19世纪后30年世界历史的相关史实，对材料中“世界历史”的含义进行阐述。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $