专题05 人生当自强（期中真题汇编，山东专用）七年级道德与法治下学期

专题05 人生当自强 2大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自尊、自信、自强对青春的意义在于（   ） A．让青春变得无所畏惧 B．让青春焕发向上的活力 C．让青春只关注外在形象 D．让青春陷入盲目攀比 2．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)“少年强则国强”体现了青少年做自强不息中国人的原因是（   ） A．青少年的未来与国家发展紧密相连 B．青少年只需关注自身发展 C．国家发展不需要青少年参与 D．自强与国家命运无关 3．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自强不仅关系个人成长，更关系到（   ） A．家庭的娱乐活动安排 B．民族的命运和国家的未来 C．同学间的日常玩笑 D．个人的穿衣风格 4．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自强的重要性不包括（   ） A．使人自主自立 B．使人盲目自大 C．使人奋发向上 D．关系民族命运和国家未来 5．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)下列对自强含义理解正确的是（   ） A．自强是安于现状、不思进取 B．自强是自我勉励、发愤图强的精神状态 C．自强是依赖他人帮助实现目标 D．自强只是追求物质上的富足 6．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（   ） ①自强关系个人的成长 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强是中国航天人特有的心理品质 ④自强不息精神助力航天强国建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列选项与这句话寓意最为接近的是（   ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．江山代有才人出，各领风骚数百年 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 8．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题 子议题一 实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛 子议题二 先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹 子议题三 青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进 据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） A．少年有梦 B．敢为人先 C．自信自强 D．独立思考 9．(24-25七下·山东济南莱芜区·期中)学校要组织篮球赛，班里的主力队员在训练中受伤了，作为替补的小莫觉得自己水平不够，不敢上场。队员们纷纷鼓励他，并和他一起努力训练，最终他们赢得了比赛。对于小莫，下列说法正确的是（   ） ①赢得比赛一定会让小莫变得自傲自负 ②通过刻苦训练，小莫获得了克服自卑、超越自我的勇气和自信 ③篮球队成员的鼓励给予小莫自尊自信的底气 ④小莫专注当下、积极行动、不断努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25七下·山东德州庆云县·期中)“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（   ） A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝批判精神和创造力 B．理性正确对待情感，克制自己，男女同学不能交往 C．学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪 D．青春飞扬，行己有耻，自尊、自信、自强 11．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)如图漫画启示我们（   ） ①每个生命都有一个成长的过程，不必为暂时的弱小自卑 ②自尊就能让我们战胜所有困难，不要被面前的困难吓倒 ③生活中需要扬起自信的风帆，自信自强才能有助于成功 ④恪守为人之德，坚持人格独立，我们不能做有损人格的事 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（   ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③天行健，君子以自强不息 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)道德与法治课堂上，李老师运用议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，李老师设计的总议题应该是（   ） A．做自信自强的人 B．做自重自爱的人 C．弘扬中华传统美德 D．传承核心思想理念 14．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练，满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员。2025年2月，她获得二级机长资质，再次备受瞩目。徐枫灿立志军营报国，矢志强军打赢，以青春之力守护家国安宁。聪明好学、又美又飒、有主见、肯吃苦、能钻研是她的“标签”。从她身上，可以看出（   ） ①积极进取就能克服一切挑战 ②要找到青春进取的方向和力量 ③女生比男生更容易发挥自身优势 ④要奋力书写挺膺担当的青春篇章 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 15．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)国产大模型DeepSeek创始人梁文锋在投资创业过程中经历了无数的失败，但始终没有放弃。他带领团队在有限的资源下，通过创新和努力，开发出了具有竞争力的模型。他觉得创新首先需要自信，这种信心通常在年轻人身上更明显。这启示我们（   ） ①脚踏实地，心无旁骛，不惧失败 ②有直面挑战的勇气，积极探索 ③最大限度发挥优势，忽视不足 ④坚定信心，必然成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所说，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。下列说法符合题意的是（   ） ①个人的自强与社会进步、国家发展密切相关 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③个人自强与国家强大关系不大 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 17．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)中华优秀传统文化蕴含着丰富的资源，给人以深刻启迪。下列古文与品质匹配正确的有（   ） 选项 古文 品质 ① 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 自尊 ② 天生我材必有用，千金散尽还复来。 自信 ③ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 自信 ④ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 自强 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 18．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励：“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力：“燃”还可以指（   ） ①自强，自我勉励，发愤图强②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，勇毅前行④自信，自行其是，扬青春个性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．自重自爱 C．敢为人先 D．独立思考 20．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)古人智慧的结晶常常蕴含在经典的古语中，这些至理名言不仅是智慧的结晶，更是处世做人的指南。对下列名言名句解读正确的是（   ） 序号 名言名句 解读 ① 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 表达悲愤的情感 ② 闻过而终礼，知耻而后勇 要勇于改正错误 ③ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 体现了挫折感 ④ 天行健，君子以自强不息 要奋发进取 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 21．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)学期末，班主任在综合素质评价平台，给小升同学写下了如下评语：在本学期的学习和生活中，老师欣慰地看到了你的巨大进步。面对困境，你能够迎难而上，超越自己。下列行为中可以作为班主任评语依据的有（   ） 行为1：在小组讨论中附和他人的观点，从不提出异议 行为2：碰到数学难题时，努力钻研，不弄明白决不罢休 行为3：在同学们遇到困难时，总是热心地提供帮助 行为4：1000米体能测试时，咬紧牙关，坚持跑到终点 A．行为1和行为3 B．行为1和行为4 C．行为2和行为3 D．行为2和行为4 22．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是 A．①守诚信②重民本 B．①自信②自强 C．①身体外形变化②生理变化 D．①情绪②情感 23．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，下列能反映一个人具有自强精神的是（   ） ①知难而退，乐观向上 ②抵制诱惑，战胜自我 ③勇于开拓，不断进步 ④拒绝帮助，告别依赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 24．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)【自信自强绽放青春】 【树立信念】 小萱性格内向，在班级活动中总是不敢展示自己，面对难题也常常选择放弃，觉得自己“肯定做不好”，这让她的学习和生活状态越来越消极。 (1)为帮助小萱树立正确信念，克服消极心态，请你“对症开方”，为她制定成长计划。 成长计划：积极参与班级活动，主动挑战自我；①____；②____；…… 【明确方向】 学校组织“新时代好少年”评选活动，鼓励同学们展现自信自强的精神风貌。小萱深受鼓舞，决定报名参与，希望通过努力实现自我突破。 (2)小萱积极准备评选材料，请你协助她完成任务，对下列内容进行补充。 自信的表现：相信自己能完成学习任务，主动承担班级工作； 自强的表现：①____；②____； 【砥砺前行】 在老师和同学的鼓励下，小萱逐渐变得自信开朗，学习成绩也稳步提升。她希望将自己的成长故事分享给更多人，制作主题演讲为青春代言。 (3)请你帮助小萱准备演讲稿素材，将下列内容补充完整。 【演讲内容】 篇章一：青春的觉醒 转变的契机：①____；感悟：②____； 篇章二：③____（请参照篇章一和篇章三拟写标题） 我在长跑训练中一次次突破体能极限，在学科竞赛中反复钻研难题，终于明白：自信源于脚踏实地的努力，自强成就超越自我的勇气…… 篇章三：未来的宣言 我们的行动倡议：④____（至少两点） 25．(24-25七下·山东日照新营中学·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ▲碧波奔涌，梦想能成。“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。”这是“蝶泳皇后”张雨霏在参加完巴黎奥运会后发出的感慨。“我喜欢探索运动的极限，对我来说，胜利不一定是夺得那块金牌，而是在逆境中崛起。对自己有信心，你就赢了一半。” ▲命运多舛，生命不息。萧凯恩——2023年感动中国人物。在她3个月大的时候因眼癌被摘除眼球。即使身体残疾，她仍然经常参加慈善演出筹集资金，不怕艰苦去贫困山区当义工。她说：“我的天赋一定有用！只要努力，就能帮助那些需要帮助的人。”她看不见这个世界，却始终笑对人生。 ▲潜力无限，未来可期。在2025年世界田径巡回赛上，南昌大学学子李晨洋以5.85米的绝对优势刷新了全国记录，取得了自己运动生涯的最好成绩。面对采访他说：“我是一个能比较客观看待自己的优点和不足的人，在未来的训练和比赛中，我将不断地完善自己，以此激发出更大的潜能为国争光。” 结合材料和所学知识，请以“焕发青春活力活出精彩人生”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于200字。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（   ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青少年要做自强不息的中国人，是因为（   ） ①自强是中华民族的优良传统 ②个人未来与国家发展无关 ③手握历史接力棒需传承精神 ④自强的青春有未来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)以下做法符合“做自强不息的中国人”要求的是（   ） A．只树立理想，不付诸行动 B．沉迷游戏，荒废学业 C．树立远大理想，苦练真本领 D．害怕困难，逃避挑战 4．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)下列对毛泽东诗词的解读正确的是（   ） ①只喝井里水，永远养不长。--远离自卑才能自信 ②孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。--树立崇高的理想，就能取得事业的成功 ③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。--面对困难，需要坚强的意志和勇气 ④与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷。--人生当自强 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 5．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”这句名言给我们的启示是（   ） A．学会吃苦，必定能出人头地 B．能承担重任是上天注定的 C．在苦干实干中砥砺前行 D．要做大事，必须强健体魄 6．(24-25七下·山东青岛黄岛区·期中)“青春”一词来自《楚辞》意为万物葱郁、青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息。这告诉我们要（   ） ①锤炼多元能力，释放成长潜能 ②待人接物保持礼节，包容差异 ③坚持知行合一，踏稳奋进足印 ④帮助别人不图回报，受恩莫忘 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)孙中山12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（   ） A．我们必须从小树立理想，才能实现理想 B．只有伟大人物才能实现理想 C．我们要立报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量 D．平凡的人不能实现远大理想 8．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)自幼目睹国家积贫积弱，立下报国之志。面对我国海军装备落后的现实，他放弃安稳工作，投身核潜艇研制，隐形埋名30年，带领团队从零起步，攻克科研难关，研发中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，彰显中国科技实力。做自强的中国人要（   ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)江梦南半岁时因肺炎误用耳毒性药物而失聪。从字、词到日常用语，江梦南对着镜子学口型，摸着父母的喉咙学发音。她不仅通过读唇语学会了“听”和“说”，学习成绩还一路优秀，成为家乡小镇上近年来唯一一个考上重点大学、最终到清华大学攻读博士学位的学生。江梦南的事迹启示我们（   ） ①要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②只有经历挫折，才能获得成功 ③要培养积极向上的人生态度，自立自强 ④做事情要精益求精，不能投机取巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)自强不息是中华民族的传统美德，也是中华民族源远流长的精神支柱。下列典故能体现这一优良传统的是（   ） A．负荆请罪 B．程门立雪 C．一诺千金 D．愚公移山 11．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)从新产业新业态新模式竞相涌现到新能源汽车年产量首次突破1000万辆，从嫦娥六号首次月背采样到梦想号探秘大洋，从深中通道踏浪海天到南极秦岭站崛起冰原，……这些成就的取得，离不开无数劳动人民自强不息、艰苦奋斗。这表明自强不息（   ） A．能完全一切避免挫折和苦难 B．是每个人生来就具备的品质 C．保证我们做任何事都取得成功 D．关系民族命运和国家未来 12．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)临沂籍科学家薛其坤是最年轻的国家最高科学技术奖获得者，在凝聚态物理领域取得多项引领性的重要科学突破。他考研3次，读博7年。他说，这些挫折没有打倒自己，反而让自己拥有更强大的抗打击能力，也让他经受住了科研路上的挑战。薛其坤的事迹表明（   ） ①自强要有锲而不舍的坚毅品格 ②逆境越多越好，越能丰富我们的人生 ③人生当自强，要勇于战胜自我 ④自强不息的人更有机会体验成功 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)“抗癌妈妈”邓静被确诊乳腺癌晚期，面对突如其来的打击，她以超乎常人的乐观与坚韧与病魔抗争。她拍起了100个“愿望清单”视频，开头永远是大笑的模样：“看日出”“不想再打药，想睡个好觉”……没有怨天尤人、战战兢兢，只有乐观和豁达。她的精神状态感染众多网友，这启示我们（   ） ①要培养永不言弃的精神，积极奋发向上 ②要接受挫折的考验，转化消极情感 ③要有信心尝试与坚持，展现优势才华 ④要有锲而不舍的品格，勇敢面对生活 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 15．(24-25七下·山东青岛南区第二十六中学·期中)七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的品质启示我们（   ） ①只要自立自强，就能战胜一切困难②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息④要从重要的事情做起 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 16．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)青春蕴含无穷潜能，青春奋进的步伐永不停息。小娟热爱绘画，她不仅在课堂上认真学习绘画技巧，还积极参加校外写生活动、各类绘画比赛和社区文化艺术展览。她不断尝试新的绘画风格和材料，从最初绘画时的生涩到后来能够熟练创作并获大奖，小娟的经历给我们在青春成长中的启示是（   ） ①锤炼多元能力，释放成长潜能 ②待人接物保持礼节，包容差异 ③坚持知行合一，踏稳奋进足印 ④帮助别人不图回报，受恩莫忘 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)请根据下列图片内容确定一个最适合的主题（   ） A．自强不息 B．诚实守信 C．自尊自爱 D．精忠报国 18．(24-25七下·山东济南长清区·期中)“自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，古人认为人应该效法天地，永远不停地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的有（   ） ①悬梁刺股②师道尊严③卧薪尝胆④愚公移山 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．(24-25七下·山东济南长清区·期中)习近平总书记在一篇文章中回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”总书记的青春感言给我们的启示有（   ） ①青春的探索需要自信 ②我们要树立远大理想 ③我们要树立自强的青春态度④自信自强的人必定能够成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)新时代自强不息的“变与不变”指（   ） A．改变传统文化/坚持闭门造车 B．弱化艰苦奋斗/强调智能替代 C．放弃独立自主/依赖国际援助 D．创新表现形式/坚守民族精神内核 21．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)我们一般遵循“是什么、为什么、怎么做”的思路来思考问题，其中，“为什么”可以从原因、作用来分析。下列符合“为什么”的思路且正确的论断有（   ） A．我们要做自强不息的中国人 B．情感能够提升我们的想象力、创造力 C．自信是一个人对自身能力的肯定 D．消极情绪对我们的身心健康有害无益 22．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业,他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（   ） ①要把个人命运与祖国发展结合起来 ②做自强不息的中国人，只能做一些惊天动地的大事 ③要树立远大理想，立下报国之志 ④只要做到自强不息，就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 23．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)【人贵自尊，做自强不息的中国人】 材料一  林逸鹏是南航机电学院的学生，两岁时因药物过敏导致听力完全丧失，十五岁才开始学习汉语发音。进入南航后，为了提高学习效率，他每堂课都坐第一排，用人工耳蜗和语音翻译器上课并录制影像资料，课后反复回放复习，通过阅读唇语查漏补缺。两年来写下近700页约27万字的笔记，从大一学年绩点4.1、专业前3%，到大二学年绩点4.3、专业第一，45门课程都在90分以上。他还带队夺得中国机器人大赛全国一等奖，获得中国大学生自强之星等20项荣誉。 (1)向林逸鹏学习，如何做一个自强不息的中国人？ 材料二  好的家风是什么？有人说是勤劳节俭；有人说是自立自强；也有人说自尊……自尊是内在的，它看不见摸不着，然而我们又可以随时随地感受到它的存在。我们每个人都应该拥有自尊，没有尊严的人是不完整的。 (2)好的家风需要自尊，说一说自尊的人表现在哪些方面？ (3)想一想：如何做自尊的人？ 24．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)哪吒成长记 上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并于当地时间2月14日在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。 傲立自我——哪吒出生时便伴随着异样的光芒和强大的力量，周围的村民因不了解而对他充满恐惧和误解，时常在背后指指点点，甚至恶语相向。有一次，几个调皮的孩子故意拦住哪吒的去路，嘲笑他是“怪物”，让他赶紧离开村子。哪吒紧紧地握着拳头，眼神中透露出坚定与不屈，大声回应道：“我虽然和你们不一样，但我也是有尊严的，我不会因为你们的话就贬低自己！”此后，哪吒并没有因为他人的歧视而自暴自弃，反而更加注重自己的言行，努力做正确的事，用行动证明自己的价值，赢得他人的尊重。 勇战海怪——天庭举办了一场盛大的法术比试，各路神仙、仙童纷纷报名参加，哪吒也跃跃欲试。然而，当他报名时，周围的人都投来了怀疑的目光，有人小声议论：“他不过是个来路不明的孩子，能行吗？”面对这些质疑，哪吒没有丝毫退缩，他自信满满地说：“我一定可以的！”在比试过程中，哪吒充分发挥自己的实力，巧妙地运用乾坤圈、混天绫等法宝，施展出高超的法术。他一路过关斩将，面对强大的对手也毫不畏惧，最终取得了优异的成绩，让当初质疑他的人都刮目相看。 苦炼仙法——为了提升自己的实力，哪吒决定闭关修炼新的法术。修炼的过程异常艰苦，不仅要忍受身体的疲惫和伤痛，还要面对内心的孤独和迷茫。在修炼一种高难度的法术时，哪吒屡屡失败，甚至还因法术失控而受伤。但他没有被困难打倒，而是一次次地总结经验，调整修炼方法。他在心里给自己打气：“别人能做到的，我一定也能做到，我不能放弃！”经过长时间的努力，哪吒终于成功掌握了新的法术，实力得到了大幅提升。 (1)运用所学知识，并结合材料谈谈影片中哪吒分别体现了什么品质？ (2)结合材料和所学知识，请你以“焕发青春活力”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 25．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)【青春力量见诸行动】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 活动一：凝聚青春智慧 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?我们为什么需要具备这样的品格? (2)为了让同学们更好地树立品格，请你设计两种活动形式。 活动二：铸就青春品质 活动中，小华给大家分享榜样的故事。 兰陵三中学生小金，4岁那年，父亲病重去世，母亲离家出走，9岁时爷爷又撒手而去，孤苦的小金与奶奶相依为命，他捡柴、割草、挑麦子，瘦弱的身子挑起了一家的生活重担。从初二开始，他就利用寒暑假打工，挣学费和生活费。他时刻不忘学习，走在路上还在默默记数学公式，背诵古典诗词。天道酬勤，初中毕业，他考上了兰陵最有名的重点高中——兰陵一中。三年后，又以优异的成绩考取了大学。 (3)“没有抱忽，没有屈服，没有放弃”让小金在自强的路上获得成功，请你说说自强的力量? 活动三：开展青春行动 小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议，共同续写青春的誓言。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月20日 (4)请你帮助小华将上述倡议书补充完整。 活动结束时，同学们纷纷在《留言簿》上写下自己的青春感言。 小伟：青春是一道美丽的彩虹，映射出我们美好的生活。 小丽：青春是一首优美动听的歌曲，演奏出青春的旋律， (5)请你参照其他同学的留言，写一句你对青春的感悟。 26．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)材料  2024年8月31日至9月1日，暨南大学举行新生开学典礼。 在同学们即将开启暨南旅程之际，如何争做不负时代、堪当重任的暨南人，暨南大学校长宋献中以自己三十年的暨南岁月为基础做了三点“导学”：一是勇担责任，继承暨南爱国优秀传统，坚持将暨南人的家国情怀融进学业、化作行动，让青春在强国有我实践中绽放光芒；二是勇毅前行，磨练百折不挠的暨南精神，以坚如磐石的定力和意志，在每一次困难和挑战中磨练自己的志气、骨气和底气；三是勇敢拼搏，厚植开放包容的暨南胸怀，在学习研究中胸怀天下、放眼世界，以大格局成就大作为。 结合宋校长的寄语，说说如何成长为自强不息的中国人。 27．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)【品读人物故事绽放青春光彩】 《感动中国》是中央电视台举办的人物评选活动。这些优秀人物身上充满了十足的正能量，他们是中华儿女的优秀代表。 人物故事 2022年度感动中国人物江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店，学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。2023年度感动中国人物青岛港张连钢，从2013年开始带领团队开展科研攻关，突破国外垄断自动化码头技术，用10年时间建成世界上最先进的自动化码头青岛港。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变，对美好的渴望不变。感动中国让我们知道，人应该有一颗感恩的心，要坚信世间的美好，人的心灵不能被负面情绪所占据。用每个人的闪光点照亮身边的美好，哪怕很微弱，但汇聚一起便是万丈光芒! 结合所学知识，对当代中国人物故事进行点评并写出自己的青春担当。 撰写要求：①围绕人物故事，点评准确；②做法切实可行，积极向上；③表达规范，逻辑清晰；④总字数不超过200字。 28．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)【探索青春激扬奋发向上之力】 某校七年级同学以“寻找青春榜样汲取奋进力量”为主题开展宣讲活动，两位榜样人物的故事引起了热烈反响。 “12306”系统最强大脑 她出生于农村，在艰苦的条件下通过勤奋努力考上了大学，学习之余坚持勤工俭学。读研期间，凭借优异成绩，被选派参与全路客票系统研发推广工作。面临诸多知识空白，她自己制定学习计划，主动学习旅客列车开行方案、运行图编制、客规、运输组织等铁路业务，把时间运用到了极限，从门外汉变成了铁路客运领域的“专家”，整个客票团队的“大管家”。她就是心中有信念，肩上有担当的“时代楷模”单杏花。2025年2月，荣获有影响力的《中国妇女》时代人物。一个个光环的背后，是她夜以继日的付出和坚守。无论是陷于穷苦生活时的困窘，还是身处工作重压中的紧迫，她从不轻言放弃。 90后“机器人英雄” 2025年蛇年春晚舞台上，活泼又喜感的人形机器人吸引了无数观众的目光。“人机共舞”背后的主角——宇树科技创始人王兴兴，一夜之间从实验室闯入大众视野。王兴兴从小就偏科严重，学业之路不够“顺利”，但他一直对机器人研发充满无限热爱。他认为，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字，拆解成三百个、三千个，技术步骤和参数，然后一一攻克。面对质疑声，他没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。创意融合舞蹈《秧BOT》更是以高精度动作融合文化元素，向全球展示中国科技与文化结合的创新力，成为国家软实力输出的标志性事件。 (1)选取其中一位榜样人物，围绕“自强”这一主题，撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③不少于80字。 青春的探索需要自信。有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。” (2)请列举一件你亲身经历的成功事例，并谈谈你的感悟。 29．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)实践探究题 学校围绕“弘扬自强精神，争做时代好少年”开展探究学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【活动方案】 “弘扬自强精神，争做时代好少年”活动方案 活动主题 青春自强 奋斗有我 活动目的激励学生自立自强，树立榜样力量，培育奋进品格 活动内容 ★设计一条自强宣传标语：____①____。 ★分享一个自强人物案例：…… ★推荐一位班级“自强之星”：制作候选人事迹展板、写推荐理由____②____。 ★组织一次自强实践活动：如“21天阅读计划”、（具体行动）____③____。 注意事项 ◎宣传标语要简洁有力◎推荐案例需真实可信，弘扬社会正能量； ◎自强之星候选人写50字推荐理由 ◎参与实践活动时，要坚持不懈，记录成长心得。 (1)以上是学校制订的活动方案，请你把①②③补充完整。 (2)为扩大活动影响力，让自强精神深入人心，你还能推荐哪些宣传形式？（至少两种） 30．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)【走近青春榜样汲取成长力量】 2025年2月9日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛中，中国选手徐梦桃夺冠，职业生涯第一次站上了亚冬会的最高领奖台。凭借这块金牌，她成为中国雪上项目首位全满贯获得者。今天让我们一起走进这位滑雪健将的世界！ 镜头一：徐梦桃，1990年出生于辽宁鞍山，自由式滑雪空中技巧运动员，党的二十大代表，2023年感动中国2022年度人物、2025年度中国青年五四奖章和新时代青年先锋拟推荐对象。亚冬会夺冠后，徐梦桃表示：“为中国队拿下这枚金牌非常幸福，相信相信的力量！” (1)你如何理解“相信相信的力量”？ 故事二：2月26日，徐梦桃在个人社交媒体发文，庆祝自己取得职业生涯第100枚国际赛事奖牌。从2006年在吉林北大湖世界杯上首次夺得世界杯奖牌起，到今年2月24日在吉林北大湖世界杯赛事中夺得混合团体项目金牌，徐梦桃在国际赛事中共收获100枚奖牌，实现了职业生涯的新突破。 18年、218个月、6625天、从无到有！四次膝关节手术，两根前交叉韧带重建，切除70%半月板、从1到100！五届冬奥会、15个赛季、上百场赛事、从16岁到34岁！18年前，徐梦桃是初出茅庐的新人，18年后，她已成为中国雪上项目第一位全满贯获得者。无论是16岁，还是34岁，徐梦桃一直是那个勇敢追梦的女孩。虽然经历无数次摔伤跌倒，但她凭借着积极向上的态度、坚韧不拔的精神、夜以继日的不懈奋斗和顽强拼搏，一次次实现心中的梦想。 (2)徐梦桃身上有哪些品质值得我们学习？请选择其中一项，谈一谈你将如何培养这种品质？ (3)为了发挥榜样的作用，学校将要开展一次向榜样学习的活动，请你设计活动方案。 活动主题 青春榜样·成长力量——以自尊、自信、自强书写新时代青春答卷 活动目标 ①    ____ 活动形式 ②____、____ 活动时间 2025年4-5月 活动流程 搜集和整理青春榜样的事迹（体现自尊、自信、自强）；分析；升华；编制《青春榜样启示录》 活动收获 ③ 31．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)【感悟青春焕发青春】 某校七年级1班，开展了“感悟青春，焕发青春活力”的主题班会活动，请你参与其中。 【青春风采】活动开始，王老师为大家呈现了以下镜头。 镜头一：奥运冠军谢瑜射击时单手插兜，一路冲上最高领奖台。他说：“在比赛中我从未质疑过自己，我就是不断告诉自己，全力以赴，打好当下的每一枪就可以了。” 镜头二：李羽洁摘得2024年巴黎残奥会跆拳道冠军，以实力实现自我超越，并为国争光。面对伤病与战术困难，他勇于挑战，不断突破。赛后他感慨，艰辛终有回报，赛场圆梦，祖国是最坚实后盾。 (1)结合“焕发青春活力”的知识，分析上述镜头分别展现了新时代中国青年的哪些风采？ 【青春有格】在分享交流环节，老师鼓励同学们激扬青春，不负韶华，做自尊的中学生。 同学们热情高涨，纷纷踊跃表达自己的想法。小刚自信满满道：“我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生。” (2)认为小刚的观点正确吗？请说明理由。 【青春奋斗】活动的最后，班长号召大家写下自己的青春誓言，铭记珍贵的青春时光，为未来的人生之路注入强大的动力，同学们纷纷拿起笔，郑重地写下了自己的青春誓言。 (3)让我们一起在青春的誓言中，感受青春的力量，追逐青春的梦想。 请为大家分享你的青春誓言。（结合活动主体作答，150字左右，不得照抄材料） 32．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)青春奋斗的底色 最好的时光，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。把奋斗作为青春最亮丽的底色，用青春的激情奏响时代强音。 1．小郑在交流分享会上，说起了自己的经历：一次在自习课上说闲话被老师批评后，进行了自我分析的思维导图。 (1)根据材料一，请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②补充完整。我们应如何做好自己的情绪管理？ 小郑在青春风采中，分享了自己摆脱苦恼的妙招。搜集材料并制作成图片。如下所示。 (2)请你参与其中，结合图片，综合运用所学内容写出演讲提纲。（要求：围绕主题，运用所学内容，表述有逻辑，字数150字左右） (3)小郑在筹备“青春奋斗的底色”活动中搜集了很多有关青春的歌曲、书籍，准备推荐给大家，请你帮助小娜完成两则推荐标语。 青春 奋斗的底色推荐内容：《青春修炼手册》 推荐标语：①青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 ①____________________________________________ ②____________________________________________ 33．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)【自强不息砥砺成长】 材料一  关于自强，几位同学发表了自己的看法： 甲：“我家条件还不错，我以后就靠家里了。” 乙：“学习是一件辛苦的事，不用那么辛苦学习，差不多就行了。” 丙：“不管家里条件如何，我都要靠自己的努力成就未来。” (1)谈谈你对上述观点的看法。 材料二  “大国工匠”孙景南，从19岁进厂拿起焊枪，从事电焊工作30多年，从一名普通焊工成长为中国中车首席技能专家。她经常一蹲就是好几个小时，从平焊、横焊，到立焊、仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁。30多年来，孙景南已将职业理想与中国轨道交通的发展紧紧“焊”在了一起，在实现个人价值的同时也丰富了“中国制造”的内涵。 (2)“大国工匠”孙景南的事迹对我们做自强不息的中国人有什么启示？ 34．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)【自信自强书写靓丽青春】 为激发同学们的青春活力，某校七年级（1）班开展了一场主题班会，请你参与其中，班会开始前，班主任作了以下发言： “亲爱的同学们，我们每个人的心中都有一盏灯。这盏灯源自我们内心坚定的信念，它让我们不轻易妥协，不随波逐流；这盏灯因自信而更加明亮，即使前路未知，我们也满怀信心；这盏灯在自强不息中愈发璀璨，我们要不断挑战自我，让生命之树在风雨中更加茁壮……” (1)请你为本次班会拟定一个主题。 第一小组同学搜集到以下新闻资料： 2024年巴黎奥运会上，中国选手郑钦文夺得了网球女子单打冠军。赛后面对记者采访，她说：“这次站在红土场上的时候，我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打的比平时更加冷静，我拥有更多的耐心……我是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也同时创造了历史。但是我还有路要走，因为大满贯也是我的梦想之一。” (2)结合材料，请你分析郑钦文是如何书写自信的。 第二小组组长带领同学们学习了以下榜样人物事迹： 黄旭华，“中国核潜艇之父”，隐姓埋名数十载，为我国核潜艇事业默默奉献。面对技术封锁、科研困境，他带领团队攻坚克难，于1964年研制出中国第一艘核潜艇。正如他所说：“若自强，则民强，民强则国盛。”他以自强之举，铸就大国重器，护佑山河。 (3)向黄旭华院士学习，你向全校同学发出倡议，请把倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。在为此，特提出以下倡议： ①____。 ②____。 ③____。 …… 在美好的青春年华里，让我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 倡议人：×××（无需填写） 年月日 35．(24-25七下·山东青岛北区·期中)青春榜样，永不服输 她叫刘开心，幼年起，便得了一种连医生都没见过的罕见病，过了20多年才确诊为埃勒斯-当洛综合征（EDS）。关节松弛、消化道瘫痪、无法进食人类食物，只能常年插着鼻饲维持营养供给。她的体重只有31千克，连热烈拥抱都会骨折。坐地铁时要过安检，工作人员发现背包里有液体，她只能说：“里面连着我的肠子。”尽管疾病缠身，但她每天都将自己打扮得漂漂亮亮。她画画、读书、写诗、做公益，闲暇之余还学会了掐丝珐琅，她毕业于中央美术学院，还考取了美国纽约大学硕士研究生。毕业后入职人工智能公司做CEO助理。她创作了60多幅画作，50多篇诗文随笔，举办个人作品展《待叙》。2025年1月，她还出版了书籍《愿你可以自在张扬》。 (1)请你运用所学知识，以“做自强的好少年”为主题撰写一篇短评。 撰写要求：①围绕主题观点明确；②论证充分逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总数在200字以内。 为了解同学们的自强能力，增强他们的自强意识，七年级1班的同学进行了调研，发现了以下问题：有的同学学习积极性不高，总想偷懒，不写或少写作业；有的同学不会洗自己的校服，事事依赖父母。 (2)请对以上问题分别提出合理化建议。 36．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 (1)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小南代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：____。 青春自信，要做到：____。 青春自强，要做到：____。 七年级（3）班 ××年××月××日 (2)请你帮助小南将上述倡议书补充完整。 37．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)焕发青春活力，凝聚青春力量 为让同学们焕发自尊、自信、自强的青春活力，凝聚青春力量，某校七年级（1）班决定以小组为单位开展“汲取榜样力量，焕发青春活力”项目学习活动，请参与其中。 【人贵自尊】第一小组负责推荐“自尊榜样”：以下是他们的推荐理由。 (1)请结合一组同学的推荐理由，向榜样学习，制作“提升自尊计划书”。 【人要自信】第二小组负责寻找“自信之星”：2024年巴黎奥运会网球女子单打冠军郑钦文在采访时说：“第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。带着这一目标，我在奥运会上感受到前所未有的力量，但比赛的难度还是超出我的想象，我一直在突破自己的极限，无论比分如何，我都不会放弃。我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打得比平时更加冷静，我拥有更多的耐心……其实不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想，唯有坚持才能抵达。” (2)从郑钦文的采访中你收获了哪些自信的方法？ 【人当自强】第三小组负责展示“自强团队”：“我们只有一个信念，一定要让五星红旗在太空高高飘扬”……中国航天人胸怀梦想，面对技术封锁、国际孤立等重重困难，凭借自力更生、自主创新的精神，攻坚克难，勇攀高峰，探索浩瀚宇宙，突破核心技术，从“两弹一星”的辉煌成就，到载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，中国航天在浩瀚宇宙中留下了坚实的足迹。 学习完航天团队的事迹，小宁发出了感叹： (3)请结合所学知识，对小宁的观点进行简要评析。 (4)航天团队的事迹为我们提供了行动指引，请写出“做自强不息的中国人”行动宣言。 【绽放光彩】自尊、自信、自强让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。项目学习活动将结束，但追寻榜样的脚步不会停歇。大家共同的任务是：继续寻找和推荐自己心中的榜样人物。 (5)请从“自尊”“自信”“自强”中任选一个角度，推荐你心中的榜样人物。（不能与材料人物重复，写出人物的具体事迹，150字左右） 38．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)焕发青春活力，绽放青春光彩 某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 【树立自信】 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… (1)请你告诉他应怎样重新树立自信心？ 【人生当自强】 荣获“全国十佳少年”称号的山东省青岛市学生杜瑶瑶，八岁时，爸爸病逝，妈妈要治病，但她没有被生活重担压倒。从生火做饭学起，买菜、洗衣、请医生……她勇敢地承受着生活、学习的巨大压力，与厄运抗衡，与困难搏斗，锻炼成一个生活的强者。 (2)杜瑶瑶的行为给了我们哪些启示？ 【人贵自尊】 习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 (3)请从“人贵自尊”的角度，说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 2大高频考点概览 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自尊、自信、自强对青春的意义在于（   ） A．让青春变得无所畏惧 B．让青春焕发向上的活力 C．让青春只关注外在形象 D．让青春陷入盲目攀比 【答案】B 【解析】本题考查自尊、自信、自强的意义。 A：自尊、自信、自强并非让人“无所畏惧”，而是引导理性面对挑战，故A说法错误； B：自尊、自信、自强能激发积极进取的精神，促进个人成长，故B符合题意； C：这些品质强调内在修养，而非“只关注外在形象”，故C说法错误； D：盲目攀比是虚荣心的表现，与题干品质无关，故D说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)“少年强则国强”体现了青少年做自强不息中国人的原因是（   ） A．青少年的未来与国家发展紧密相连 B．青少年只需关注自身发展 C．国家发展不需要青少年参与 D．自强与国家命运无关 【答案】A 【解析】本题考查自强的作用。 A：强调青少年的成长与国家命运密切相关，符合题干中“少年强则国强”的核心逻辑，故A符合题意； B：题干强调青少年对国家的责任，而非仅关注自身，故B说法错误； C：直接否定青少年对国家的作用，与题干含义矛盾，故C说法错误； D：题干明确将自强与国家命运关联，故D说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自强不仅关系个人成长，更关系到（   ） A．家庭的娱乐活动安排 B．民族的命运和国家的未来 C．同学间的日常玩笑 D．个人的穿衣风格 【答案】B 【解析】本题考查自强的作用。 A：家庭的娱乐活动安排属于家庭生活细节，与自强的宏观影响无关，故A不符合题意； B：自强精神能推动个人进步，进而促进国家发展和民族振兴，故B符合题意； C：同学间的日常玩笑属于人际交往的琐事，与自强的重要性无关，故C不符合题意； D：个人的穿衣风格是生活选择，不体现自强对社会的深层意义，故D不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自强的重要性不包括（   ） A．使人自主自立 B．使人盲目自大 C．使人奋发向上 D．关系民族命运和国家未来 【答案】B 【解析】本题考查自强的作用。 ACD：根据所学知识，自强，使人自主自立，使人奋发向上，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故ACD正确； B：盲目自大是自负的表现，与自强无关，故B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)下列对自强含义理解正确的是（   ） A．自强是安于现状、不思进取 B．自强是自我勉励、发愤图强的精神状态 C．自强是依赖他人帮助实现目标 D．自强只是追求物质上的富足 【答案】B 【解析】本题考查自强的含义。 A：自强强调积极进取，而非安于现状，故A说法错误； B：自强指自我激励、奋发向上的精神，故B符合题意； C：自强强调独立自主，而非依赖他人，故C说法错误； D：自强包含物质与精神双重追求，故D说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)新中国成立75年来，我国一代代航天人坚持科技自立自强，推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，航天强国建设迈出坚实步伐。这主要说明（   ） ①自强关系个人的成长 ②自强关系民族的命运和国家的未来 ③自强是中国航天人特有的心理品质 ④自强不息精神助力航天强国建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强的作用。 ②④：“一代代航天人坚持科技自立自强，从‘蓝图绘梦’到‘奋斗圆梦’”说明自强不息精神助力航天强国建设，自强关系民族的命运和国家的未来，一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，故②④说法正确； ①：材料主要体现自强对国家发展的推动作用，不是对个人成长的作用，故①不符合题意； ③：“航天人特有”说法过于绝对，每个人都可以培养自强的品质，故③说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”下列选项与这句话寓意最为接近的是（   ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．江山代有才人出，各领风骚数百年 C．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D．人生自古谁无死？留取丹心照汗青 【答案】C 【解析】本题考查自强的含义。   C：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”意思是追寻真理，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，和苏轼的话共同表达的是：不畏艰难、百折不挠、积极进取的精神，故C符合题意；   A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，赞美奉献精神，故A不符合题意；   B：“江山代有才人出，各领风骚数百年”意思是国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年，表达随着时间的推移，每个时代都有其杰出的人才和独特的文学风格，故B不符合题意； D：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，表现慷慨激昂的爱国热情，故D不符合题意； 故本题选C。 8．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题 子议题一 实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛 子议题二 先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹 子议题三 青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进 据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） A．少年有梦 B．敢为人先 C．自信自强 D．独立思考 【答案】C 【解析】本题考查做自信自强的人。 C：子议题一中 “实力出众却不敢报名” 需要建立自信；子议题二 “先天缺陷却破茧成蝶” 体现了自强；子议题三 “突破自己，持续奋进” 是自信自强的具体行动。三个子议题均围绕自信自强展开，故C符合题意； A：“少年有梦” 强调的是青少年要有梦想，而三个子议题围绕的是面对竞赛的勇气、克服缺陷创造奇迹、突破自我奋进，未突出 “梦想” 这一核心，故A不符合题意； B：“敢为人先” 侧重敢于走在别人前面，有创新或领先意识，子议题一涉及 “不敢报名”，并非强调 “敢为人先”，该选项不能涵盖所有子议题，故B不符合题意； D：“独立思考” 指有自己的见解，三个子议题未涉及思考方式相关内容，与议题核心不符，故D不符合题意； 故本题选C。 9．(24-25七下·山东济南莱芜区·期中)学校要组织篮球赛，班里的主力队员在训练中受伤了，作为替补的小莫觉得自己水平不够，不敢上场。队员们纷纷鼓励他，并和他一起努力训练，最终他们赢得了比赛。对于小莫，下列说法正确的是（   ） ①赢得比赛一定会让小莫变得自傲自负 ②通过刻苦训练，小莫获得了克服自卑、超越自我的勇气和自信 ③篮球队成员的鼓励给予小莫自尊自信的底气 ④小莫专注当下、积极行动、不断努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查自信自强的相关知识。 ①：赢得比赛的结果并不必然导致自傲自负，这取决于个人态度。小莫原本缺乏自信，通过努力和团队支持取得成功，更可能增强自信而非自傲，故①说法错误； ②：小莫通过刻苦训练克服自卑，最终赢得比赛，体现了通过行动获得自信和勇气，故②符合题意； ③：团队成员的鼓励和支持是个人自信的重要来源，故③符合题意； ④：小莫从不敢上场到积极训练并获胜，体现了专注当下、积极行动的态度，故④符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七下·山东德州庆云县·期中)“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（   ） A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝批判精神和创造力 B．理性正确对待情感，克制自己，男女同学不能交往 C．学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪 D．青春飞扬，行己有耻，自尊、自信、自强 【答案】D 【解析】本题考查对青春正确态度的认识。 A：青春需要培养批判精神和创造力，“拒绝”这一做法错误，故A说法错误； B：男女同学应正常交往，正常交往利于优势互补，“不能交往”的说法过于绝对，故B说法错误； C：负面情绪可以调节但无法完全消除，“消除”表述不准确，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文可知，“行己有耻”和“自尊、自信、自强”均符合青春期的正确态度，故D说法正确； 故本题选D。 11．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)如图漫画启示我们（   ） ①每个生命都有一个成长的过程，不必为暂时的弱小自卑 ②自尊就能让我们战胜所有困难，不要被面前的困难吓倒 ③生活中需要扬起自信的风帆，自信自强才能有助于成功 ④恪守为人之德，坚持人格独立，我们不能做有损人格的事 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查自信自强。 ①：漫画中松树从“高大”到“矮小”的对比，隐喻生命的不同阶段或状态。这启示我们，生命的发展是动态的，暂时的弱小或挫折是成长的一部分，无需因此自卑。故①说法正确； ③：漫画中松树从“可笑”到“强大”的潜在转变，暗示通过自信和自强可以改变现状，自信自强才能有助于成功。故③说法正确； ②：自尊就能战胜所有困难”的表述过于绝对化，夸大了自尊的作用。故②说法错误； ④：漫画内容与道德选择、人格独立无直接关联，更多聚焦生命成长和心态调整。故④不符合题意； 故本题选C。 12．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（   ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③天行健，君子以自强不息 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查自强不息的民族精神。 ①：诗句表达朋友间的深厚情谊，与自强不息无关，故①不符合题意； ②：强调为国家奉献的爱国精神，未直接体现自强不息，故②不符合题意； ③：直接引用“自强不息”的经典表述，明确体现这一精神，故③符合题意； ④：通过“千磨万击还坚劲”展现坚韧不拔的意志，符合自强不息的内涵，故④符合题意； 故本题选D。 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)道德与法治课堂上，李老师运用议题式教学，设计了以下三个子议题： 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ 据此判断，李老师设计的总议题应该是（   ） A．做自信自强的人 B．做自重自爱的人 C．弘扬中华传统美德 D．传承核心思想理念 【答案】A 【解析】本题考查自信自强。 A：子议题一反映“实力出众但缺乏自信”，子议题二体现“克服缺陷的自强精神”，子议题三强调“突破自我的奋进”，均围绕“自信自强”展开，故A符合题意； B：子议题未涉及自我尊重或爱护的内容，故B不符合题意； C：子议题聚焦个人成长品质，而非传统美德的传承，故C不符合题意； D：子议题未体现传承核心思想理念，故D不符合题意； 故本题选A。 14．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练，满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员。2025年2月，她获得二级机长资质，再次备受瞩目。徐枫灿立志军营报国，矢志强军打赢，以青春之力守护家国安宁。聪明好学、又美又飒、有主见、肯吃苦、能钻研是她的“标签”。从她身上，可以看出（   ） ①积极进取就能克服一切挑战 ②要找到青春进取的方向和力量 ③女生比男生更容易发挥自身优势 ④要奋力书写挺膺担当的青春篇章 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查自信自强。 ②：徐枫灿在空军航空大学刻苦训练，立志军营报国，这明确展示了她找到了青春进取的方向，并为之付出了努力。她的经历鼓励年轻人要找到自己的目标和动力，不断前进。故②符合题意； ④：徐枫灿以青春之力守护家国安宁，展现了她的担当和责任感。她的经历鼓励年轻人要勇于担当，积极投身社会和国家的发展中。故④符合题意； ①：“积极进取就能克服一切挑战”中的“一切”表述绝对化，现实中并非所有挑战仅靠积极进取即可解决，故①说法错误； ③：性别并不是决定一个人能否发挥自身优势的关键因素。徐枫灿的成功是基于她的个人努力、才能和坚持，而不是基于她的性别。故③说法错误； 故本题选D。 15．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)国产大模型DeepSeek创始人梁文锋在投资创业过程中经历了无数的失败，但始终没有放弃。他带领团队在有限的资源下，通过创新和努力，开发出了具有竞争力的模型。他觉得创新首先需要自信，这种信心通常在年轻人身上更明显。这启示我们（   ） ①脚踏实地，心无旁骛，不惧失败 ②有直面挑战的勇气，积极探索 ③最大限度发挥优势，忽视不足 ④坚定信心，必然成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对自信、自强的认识。 ①：梁文锋“经历了无数的失败，但始终没有放弃”，体现了脚踏实地、不惧失败、朝着既定目标勇毅前行的自信品质，故①说法正确； ②：他“带领团队在有限的资源下，通过创新和努力开发模型”，说明其具有直面挑战、积极探索的自强品质，故②说法正确； ③：要正视和改进不足，不能忽视不足，故③说法错误； ④：必然，说法绝对化，坚定信心，有利于成功，故④说法错误； 故本题选A。 16．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所说，“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年”“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。下列说法符合题意的是（   ） ①个人的自强与社会进步、国家发展密切相关 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③个人自强与国家强大关系不大 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强的作用。 ①：个人的自强能够推动社会进步和国家发展，与题干中“青年接力奋斗实现民族复兴”相契合，故①说法正确； ②：自强对个人成长和国家民族命运均有重要意义，符合习近平总书记对青年作用的论述，故②说法正确； ③：题干强调青年奋斗与国家发展的紧密联系，认为“关系不大”，与题意相悖，故③说法错误； ④：中华民族的强盛离不开代代人的自强不息，与题干“接力传承”的表述一致，故④说法正确； 故本题选C。 17．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)中华优秀传统文化蕴含着丰富的资源，给人以深刻启迪。下列古文与品质匹配正确的有（   ） 选项 古文 品质 ① 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 自尊 ② 天生我材必有用，千金散尽还复来。 自信 ③ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 自信 ④ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 自强 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查自尊、自信、自强。 ①：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子》，强调坚守气节和原则，体现自尊的品质，故①正确； ②：“天生我材必有用，千金散尽还复来”出自李白，表达对自身价值的坚定信念，体现自信的品质，故②正确； ③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，强调为国奉献的担当精神，与“自信”无关，故③错误； ④：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑板桥，体现坚韧不拔、自强不息的精神，故④正确； 故本题选A。 18．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励：“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力：“燃”还可以指（   ） ①自强，自我勉励，发愤图强②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，勇毅前行④自信，自行其是，扬青春个性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查自强。 ①：自强强调内在动力和自我激励，与“燃”所传递的积极进取精神一致，故①符合题意； ②：“倾尽所有”表述绝对化，不符合理性行动的原则，故②不符合题意； ③：拼搏和勇毅前行体现了“燃”文化中敢闯敢拼、全力以赴的奋斗精神，故③符合题意； ④：“自行其是”指固执己见、不顾他人，带有贬义，与“燃”的正面激励内涵相悖，故④不符合题意； 故本题选A。 19．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（   ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．自重自爱 C．敢为人先 D．独立思考 【答案】A 【解析】本题考查自信、自强。 A：实力出众却不敢报名参加数学竞赛，可能是因为缺乏自信，没有正确认识自己的实力，不敢去尝试挑战；先天缺陷的她能破茧成蝶创造奇迹，体现了她具有自强的品质，不向命运低头，凭借坚强的意志和不懈的努力克服困难，实现自我价值；青春飞扬的你要突破自己持续奋进，需要有自信的品质相信自己能够做到，同时要有自强的精神，不断克服困难，超越自我，故A符合题意； BCD：题干主旨未涉及自重自爱、敢为人先、独立思考，故BCD不符合题意； 故本题选A。 20．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)古人智慧的结晶常常蕴含在经典的古语中，这些至理名言不仅是智慧的结晶，更是处世做人的指南。对下列名言名句解读正确的是（   ） 序号 名言名句 解读 ① 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 表达悲愤的情感 ② 闻过而终礼，知耻而后勇 要勇于改正错误 ③ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 体现了挫折感 ④ 天行健，君子以自强不息 要奋发进取 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自信、自尊、自强。 ①：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”意思是自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷，我却觉得秋天远远胜过春天，故①解读错误； ②：“闻过而终礼，知耻而后勇”这句话的意思是：知道羞耻就接近勇敢了，明白自己过错就最终到学习礼仪的时候了，故②说法正确； ③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是尽管前路困难险阻，危险重重，但心中始终相信终有一天会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸，体现了自信，故③说法错误； ④：天行健，君子以自强不息，强调了青春自强，故④说法正确； 故本题选C。 21．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)学期末，班主任在综合素质评价平台，给小升同学写下了如下评语：在本学期的学习和生活中，老师欣慰地看到了你的巨大进步。面对困境，你能够迎难而上，超越自己。下列行为中可以作为班主任评语依据的有（   ） 行为1：在小组讨论中附和他人的观点，从不提出异议 行为2：碰到数学难题时，努力钻研，不弄明白决不罢休 行为3：在同学们遇到困难时，总是热心地提供帮助 行为4：1000米体能测试时，咬紧牙关，坚持跑到终点 A．行为1和行为3 B．行为1和行为4 C．行为2和行为3 D．行为2和行为4 【答案】D 【解析】本题考查自强的含义。 ABCD：行为2体现了小升面对学习上的困境，能够迎难而上，不轻易放弃，通过努力钻研去超越自己，符合面对困境，迎难而上，超越自己的描述；行为4中，小升克服身体的疲惫等困难，坚持完成，展现了面对困难不退缩，勇于挑战自我、超越自我的精神，也符合评语描述；行为1反映出小升缺乏独立思考和敢于表达自己观点的能力，没有体现出面对困境迎难而上、超越自己，不符合评语依据；行为3体现的是小升热心助人的品质，而非自身面对困境时的表现，不符合评语中的要求，故D符合题意；ABC说法错误； 故本题选D。 22．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是 A．①守诚信②重民本 B．①自信②自强 C．①身体外形变化②生理变化 D．①情绪②情感 【答案】C 【解析】本题考查身体外形变化与生理变化、自信与自强。 A：守诚信强调的是在人际交往等方面遵守承诺、讲信用，重民本强调的是以人民为根本，二者是不同方面的理念，不存在包含关系，故A不符合题意； B：自信是相信自己，自强是奋发图强、不断进取，它们是两种不同的优秀品质，不存在包含关系，故B不符合题意； C：生理变化包括身体外形变化、内部器官的完善、性机能的成熟等，身体外形变化是生理变化的一部分，即身体外形变化包含于生理变化，与图中所示的包含关系一致，故C符合题意； D： 情绪和情感是相互关联又有区别的两个概念，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的，它们不是包含关系，故D不符合题意； 故本题选C。 23．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛。”面对挫折当自强，下列能反映一个人具有自强精神的是（   ） ①知难而退，乐观向上 ②抵制诱惑，战胜自我 ③勇于开拓，不断进步 ④拒绝帮助，告别依赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查做自强的人。 ②③：青春要自强。我们要抵制诱惑，战胜自我；勇于开拓，不断进步，故②③说法正确； ①：我们要知难而进，而不是知难而退，故①说法错误； ④：告别依赖，不等于拒绝帮助，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 24．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)【自信自强绽放青春】 【树立信念】 小萱性格内向，在班级活动中总是不敢展示自己，面对难题也常常选择放弃，觉得自己“肯定做不好”，这让她的学习和生活状态越来越消极。 (1)为帮助小萱树立正确信念，克服消极心态，请你“对症开方”，为她制定成长计划。 成长计划：积极参与班级活动，主动挑战自我；①____；②____；…… 【明确方向】 学校组织“新时代好少年”评选活动，鼓励同学们展现自信自强的精神风貌。小萱深受鼓舞，决定报名参与，希望通过努力实现自我突破。 (2)小萱积极准备评选材料，请你协助她完成任务，对下列内容进行补充。 自信的表现：相信自己能完成学习任务，主动承担班级工作； 自强的表现：①____；②____； 【砥砺前行】 在老师和同学的鼓励下，小萱逐渐变得自信开朗，学习成绩也稳步提升。她希望将自己的成长故事分享给更多人，制作主题演讲为青春代言。 (3)请你帮助小萱准备演讲稿素材，将下列内容补充完整。 【演讲内容】 篇章一：青春的觉醒 转变的契机：①____；感悟：②____； 篇章二：③____（请参照篇章一和篇章三拟写标题） 我在长跑训练中一次次突破体能极限，在学科竞赛中反复钻研难题，终于明白：自信源于脚踏实地的努力，自强成就超越自我的勇气…… 篇章三：未来的宣言 我们的行动倡议：④____（至少两点） 【答案】(1) ①制定学习目标，每天进步一点点，积累成功经验； ②主动向老师和同学请教，克服自卑心理，增强学习信心。 (2) ①面对失败不气馁，分析原因后重新尝试； ②坚持每天阅读、锻炼，培养自律习惯。 (3) ①某次主动参与班级朗诵比赛，获得老师表扬； ②原来只要勇敢尝试，我也能做得很好； ③奋斗的足迹； ④在学习中敢于挑战难题，用实力证明自己；在生活中帮助他人，传递自信与温暖；积极参与社会实践，为实现中国梦贡献青春力量。 【分析】考点考查：自信、自强。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极参与班级活动，主动挑战自我→可链接制定学习目标+主动向老师和同学请教；   第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自强的表现，可结合教材知识作答。 （3）篇章一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：转变的契机→可链接主动参与班级朗诵比赛，获得老师表扬+原来只要勇敢尝试，我也能做得很好； 第三步：整合信息，组织答案。 篇章二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在长跑训练中一次次突破体能极限，在学科竞赛中反复钻研难题→可链接奋斗的足迹； 第三步：整合信息，组织答案。 篇章三： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行动倡议→可链接在学习中敢于挑战难题，用实力证明自己；在生活中帮助他人，传递自信与温暖；积极参与社会实践，为实现中国梦贡献青春力量。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(24-25七下·山东日照新营中学·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ▲碧波奔涌，梦想能成。“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。”这是“蝶泳皇后”张雨霏在参加完巴黎奥运会后发出的感慨。“我喜欢探索运动的极限，对我来说，胜利不一定是夺得那块金牌，而是在逆境中崛起。对自己有信心，你就赢了一半。” ▲命运多舛，生命不息。萧凯恩——2023年感动中国人物。在她3个月大的时候因眼癌被摘除眼球。即使身体残疾，她仍然经常参加慈善演出筹集资金，不怕艰苦去贫困山区当义工。她说：“我的天赋一定有用！只要努力，就能帮助那些需要帮助的人。”她看不见这个世界，却始终笑对人生。 ▲潜力无限，未来可期。在2025年世界田径巡回赛上，南昌大学学子李晨洋以5.85米的绝对优势刷新了全国记录，取得了自己运动生涯的最好成绩。面对采访他说：“我是一个能比较客观看待自己的优点和不足的人，在未来的训练和比赛中，我将不断地完善自己，以此激发出更大的潜能为国争光。” 结合材料和所学知识，请以“焕发青春活力活出精彩人生”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于200字。 【答案】张雨霏用“燃烧肌肉”的信念打破逆境，诠释了自信是青春最亮的底色；萧凯恩双目失明却以歌声温暖他人，证明生命的价值在于奉献，彰显了自强者的担当；李晨洋不断突破潜能为国争光，展现了自尊的人能认可自己，能够正确的看待自己的优缺点，能够积极地表现自己。 作为青少年，我们应像他们一样，在逆境中保持“我能行”的信念（自信），用每日的坚持打磨能力（自强），更要在班级、社区中主动帮助他人（担当），让青春在奋斗中绽放光芒。 【分析】考点考查：自尊的表现、做自信的人的重要性、自强对个人的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊的表现、做自信的人的重要性、自强对个人的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦”“对自己有信心，你就赢了一半”→可联系张雨霏用“燃烧肌肉”的信念打破逆境，诠释了自信是青春最亮的底色；在逆境中保持“我能行”的信念作答。 关键词②：萧凯恩即使身体残疾，仍参加慈善演出、去贫困山区当义工，“我的天赋一定有用！只要努力，就能帮助那些需要帮助的人”→可联系萧凯恩双目失明却以歌声温暖他人，证明生命的价值在于奉献，彰显了自强者的担当；用每日的坚持打磨能力；要在班级、社区中主动帮助他人作答。 关键词③：李晨洋 “能比较客观看待自己的优点和不足”“不断地完善自己，以此激发出更大的潜能为国争光”→可联系李晨洋不断突破潜能为国争光，展现了自尊的人能认可自己，能够正确的看待自己的优缺点，能够积极地表现自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（   ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：学习榜样能提供精神动力，但“成长为科技顶尖人才”受多种因素影响，并非必然结果，表述过于绝对，故①说法错误； ②：航天人壮志报国的精神能激发青少年的爱国情感和奉献意识，故②符合题意； ③：自傲自负是消极品质，与航天人谦逊坚韧的精神相悖，不应增强，故③说法错误； ④：航天人不畏艰险的经历能激励青少年汲取自信自强的力量，故④符合题意； 2．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青少年要做自强不息的中国人，是因为（   ） ①自强是中华民族的优良传统 ②个人未来与国家发展无关 ③手握历史接力棒需传承精神 ④自强的青春有未来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强不息的作用的相关知识。 ①：自强是中华民族的优良传统，符合历史事实，故①说法正确； ②：个人未来与国家发展密切相关，国家发展为个人提供机遇，个人奋斗推动国家进步，故②说法错误； ③：青少年作为时代接班人，需传承自强精神以承担历史使命，故③说法正确； ④：自强能助力个人成长，为未来发展奠定基础，故④说法正确； 故本题选C。 3．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)以下做法符合“做自强不息的中国人”要求的是（   ） A．只树立理想，不付诸行动 B．沉迷游戏，荒废学业 C．树立远大理想，苦练真本领 D．害怕困难，逃避挑战 【答案】C 【解析】本题考查做自强不息的中国人. A：只树立理想而不行动，缺乏实践，违背自强不息的要求，故A说法错误； B：沉迷游戏荒废学业是消极行为，与自强不息相悖，故B说法错误； C：树立理想并努力提升能力，符合自强不息的内涵，故C说法符合题意； D：逃避困难与挑战，违背自强不息的奋斗精神，故D说法错误； 故本题选C。 4．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)下列对毛泽东诗词的解读正确的是（   ） ①只喝井里水，永远养不长。--远离自卑才能自信 ②孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。--树立崇高的理想，就能取得事业的成功 ③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。--面对困难，需要坚强的意志和勇气 ④与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷。--人生当自强 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查做自强的人。 ③：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” 体现了面对艰难险阻时的坚定信念，说明面对困难需要坚强的意志和勇气，故③符合题意； ④：“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷” 展现了积极进取、勇于拼搏的精神，体现了人生当自强，故④符合题意； ①：“只喝井里水，永远养不长” 强调要开阔视野、勇于实践，与 “远离自卑才能自信” 无关，故①说法错误； ②：“树立崇高的理想，就能取得事业的成功” 说法过于绝对，理想是成功的重要条件，但还需要付出努力等，故②说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”这句名言给我们的启示是（   ） A．学会吃苦，必定能出人头地 B．能承担重任是上天注定的 C．在苦干实干中砥砺前行 D．要做大事，必须强健体魄 【答案】C 【解析】本题考查做自强的人的要求。 C：孟子名言的意思是上天要把重任降临在某人身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累等，这启示我们要在艰苦的磨砺和实干中不断前行，提升自己，故C符合题意； A：“学会吃苦，必定能出人头地” 说法过于绝对。吃苦是成长的重要磨砺，但 “出人头地” 还需要能力、机遇等多种因素，并非仅靠吃苦就能实现，故A说法错误； B：“能承担重任是上天注定的” 是唯心主义观点，不符合实际。一个人能承担重任，是通过自身的努力、在磨砺中积累能力实现的，并非上天注定，故B说法错误； D：名言中的 “劳其筋骨” 等是强调通过磨砺锻炼意志和能力，并非仅指 “强健体魄”，该选项对名言的理解过于片面，故D说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七下·山东青岛黄岛区·期中)“青春”一词来自《楚辞》意为万物葱郁、青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息。这告诉我们要（   ） ①锤炼多元能力，释放成长潜能 ②待人接物保持礼节，包容差异 ③坚持知行合一，踏稳奋进足印 ④帮助别人不图回报，受恩莫忘 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查自强不息。 ①：题干强调青春蕴含潜能，需通过锤炼能力释放潜能，故①符合题意； ②：题干未涉及待人接物或包容差异的内容，故②不符合题意； ③：题干提到“奋进的步伐永不停息”，强调知行合一和踏实行动，故③符合题意； ④：题干未涉及帮助他人或感恩的内容，故④不符合题意。 故本题选A。 7．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)孙中山12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（   ） A．我们必须从小树立理想，才能实现理想 B．只有伟大人物才能实现理想 C．我们要立报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量 D．平凡的人不能实现远大理想 【答案】C 【解析】本题考查做自强的人。 C：“为中华之崛起而读书”启示我们要做自强不息的中国人，要树立远大理想立报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，C说法正确； A：我们从小树立理想，要通过不懈地努力，才有可能实现理想，A错误； B：普通人也可以通过不懈地奋斗去实现理想，B错误； D：平凡的人也可以通过不懈地奋斗去实现远大理想，D错误； 故本题选C。 8．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)自幼目睹国家积贫积弱，立下报国之志。面对我国海军装备落后的现实，他放弃安稳工作，投身核潜艇研制，隐形埋名30年，带领团队从零起步，攻克科研难关，研发中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，彰显中国科技实力。做自强的中国人要（   ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查自强精神的内涵及实践要求。 ①：材料中人物“立下报国之志”，体现爱国情怀，是自强的表现，故①符合题意； ②：人物放弃安稳工作投身国家科研，将个人选择与国家需求结合，故②符合题意； ③：人物明确科研方向并坚持奋斗，体现青春进取的方向和力量，故③符合题意； ④：“低估能力，不敢尝试”违背自强精神，故④说法错误； 故本题选A。 9．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)江梦南半岁时因肺炎误用耳毒性药物而失聪。从字、词到日常用语，江梦南对着镜子学口型，摸着父母的喉咙学发音。她不仅通过读唇语学会了“听”和“说”，学习成绩还一路优秀，成为家乡小镇上近年来唯一一个考上重点大学、最终到清华大学攻读博士学位的学生。江梦南的事迹启示我们（   ） ①要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②只有经历挫折，才能获得成功 ③要培养积极向上的人生态度，自立自强 ④做事情要精益求精，不能投机取巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查树立积极的人生态度、自强。 ①：江梦南通过长期刻苦练习克服失聪障碍，体现了苦干实干、磨砺成长的精神，故①符合题意； ②：“只有经历挫折才能成功”的说法过于绝对，成功并非必须依赖挫折，故②说法错误； ③：江梦南面对身体缺陷仍保持积极态度，自立自强，最终取得成就，故③符合题意； ④：材料未体现“精益求精”或“投机取巧”相关内容，④与题意无关； 故本题选A。 10．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)自强不息是中华民族的传统美德，也是中华民族源远流长的精神支柱。下列典故能体现这一优良传统的是（   ） A．负荆请罪 B．程门立雪 C．一诺千金 D．愚公移山 【答案】D 【解析】本题考查自强不息的精神。 D：愚公移山这个典故讲述的是愚公不畏艰难，坚持不懈地挖山，最终感动天帝而将山挪走的故事。 它充分体现了自强不息的精神，即面对困难和挑战时，不放弃、不懈怠，通过持续的努力和奋斗来克服困难，故D符合题意； A：负荆请罪这个典故讲述的是廉颇向蔺相如请罪的故事，主要体现了知错能改、勇于承担责任的精神。 它与自强不息中强调的不断努力、自我提升的精神关联不大，故A不符合题意； B：程门立雪这个典故描述的是杨时为了求学，在程颐门前等待，直至积雪盈尺的故事，主要体现了尊师重道、勤奋好学的态度，故B不符合题意； C：一诺千金这个典故讲述的是季布信守承诺的故事，主要体现了诚信的重要性，故C不符合题意； 故本题选D。 11．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)从新产业新业态新模式竞相涌现到新能源汽车年产量首次突破1000万辆，从嫦娥六号首次月背采样到梦想号探秘大洋，从深中通道踏浪海天到南极秦岭站崛起冰原，……这些成就的取得，离不开无数劳动人民自强不息、艰苦奋斗。这表明自强不息（   ） A．能完全一切避免挫折和苦难 B．是每个人生来就具备的品质 C．保证我们做任何事都取得成功 D．关系民族命运和国家未来 【答案】D 【解析】本题考查自强的意义。 A：能“完全避免”一切挫折和困难的说法过于绝对，自强有利于战胜挫折，A说法错误； B：自强不息是后天培养的品质，并非与生俱来，B说法错误； C：“保证任何事都成功”夸大了自强不息的作用，C说法错误； D：题干中科技、工程等国家重大成就的取得，体现了自强不息对民族和国家发展的推动作用，故D符合题意； 故本题选D。 12．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)临沂籍科学家薛其坤是最年轻的国家最高科学技术奖获得者，在凝聚态物理领域取得多项引领性的重要科学突破。他考研3次，读博7年。他说，这些挫折没有打倒自己，反而让自己拥有更强大的抗打击能力，也让他经受住了科研路上的挑战。薛其坤的事迹表明（   ） ①自强要有锲而不舍的坚毅品格 ②逆境越多越好，越能丰富我们的人生 ③人生当自强，要勇于战胜自我 ④自强不息的人更有机会体验成功 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查自强不息的品质、正确对待逆境。 ①③④：分析题文，薛其坤考研3次、读博7年，体现了他锲而不舍的坚持，他通过战胜挫折提升抗打击能力，说明自强需要勇于战胜自我，他的自强最终助力科研成功，说明自强与成功机会相关，自强不息的人更有机会体验成功，故①③④符合题意； ②：逆境并非“越多越好”，过度逆境可能带来负面影响，故②说法错误； 故本题选B。 13．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)“抗癌妈妈”邓静被确诊乳腺癌晚期，面对突如其来的打击，她以超乎常人的乐观与坚韧与病魔抗争。她拍起了100个“愿望清单”视频，开头永远是大笑的模样：“看日出”“不想再打药，想睡个好觉”……没有怨天尤人、战战兢兢，只有乐观和豁达。她的精神状态感染众多网友，这启示我们（   ） ①要培养永不言弃的精神，积极奋发向上 ②要接受挫折的考验，转化消极情感 ③要有信心尝试与坚持，展现优势才华 ④要有锲而不舍的品格，勇敢面对生活 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查自强不息。 ①：邓静以乐观与坚韧抗争病魔，体现了永不言弃、积极向上的精神，故①符合题意； ②：她未怨天尤人，而是转化消极情感，保持乐观豁达，故②符合题意； ③：题干未强调“展现优势才华”，主要体现的是乐观面对生活，故③不符合题意； ④：她坚持与病魔抗争并拍摄视频，体现了锲而不舍、勇敢生活的品格，故④符合题意； 故本题选C。 14．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，这离不开中华民族自强不息的民族精神。下列诗句能体现这一精神的是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】C 【解析】本题考查自强不息。 A：诗句表达朋友间的深厚情谊，与自强不息无关，故A不符合题意； B：强调为国家奉献的爱国精神，未直接体现自强不息，故B不符合题意； C：诗句通过“千磨万击还坚劲”展现坚韧不拔、顽强不屈的精神，符合自强不息的内涵，故C符合题意； D：强调实践的重要性，与自强不息无关，故D不符合题意； 故本题选C。 15．(24-25七下·山东青岛南区第二十六中学·期中)七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的品质启示我们（   ） ①只要自立自强，就能战胜一切困难②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要从重要的事情做起 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】D 【解析】本题考查做自强不息的人。 ②：小于在学习上认真刻苦、生活中克服困难且不怨天尤人，体现了自立自强的品质。这启示我们要培养自立自强的精神，以积极态度面对生活挑战，故②符合题意；     ③：小于以乐观阳光的态度对待生活，热心班级事务，展现了青春的热情与自强不息的精神。这启示我们要保持对生活的热情，在成长中不断自强奋进，故③符合题意；    ①：“只要自立自强，就能战胜一切困难”这一说法过于绝对。自立自强是战胜困难的重要品质，但战胜困难还需要具备多种条件，如客观环境支持、正确的方法等，“一切困难”的表述夸大了自立自强的作用，故①不符合题意；     ④：自立自强的培养需要从日常小事做起，而非仅关注“重要事情”，故④不符合题意； 故本题选D。 16．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)青春蕴含无穷潜能，青春奋进的步伐永不停息。小娟热爱绘画，她不仅在课堂上认真学习绘画技巧，还积极参加校外写生活动、各类绘画比赛和社区文化艺术展览。她不断尝试新的绘画风格和材料，从最初绘画时的生涩到后来能够熟练创作并获大奖，小娟的经历给我们在青春成长中的启示是（   ） ①锤炼多元能力，释放成长潜能 ②待人接物保持礼节，包容差异 ③坚持知行合一，踏稳奋进足印 ④帮助别人不图回报，受恩莫忘 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查自强的作用、正确认识自强不息。 ①③：“通过课堂学习、校外写生、参加比赛和展览等途径”、“尝试新的风格和材料”体现小娟锤炼多元能力、释放成长潜能；“将课堂学习与实践活动结合”，体现小娟将学习与实践相结合，坚持知行合一，踏稳奋进足印，故①③符合题意； ②④：材料主要体现锤炼能力、知行合一，并未直接体现“待人接物”、“不图回报，受恩莫忘”，故②④不符合题意； 故本题选A。 17．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)请根据下列图片内容确定一个最适合的主题（   ） A．自强不息 B．诚实守信 C．自尊自爱 D．精忠报国 【答案】A 【解析】本题考查做自强的人。 ABCD：材料中，闻鸡起舞比喻及时奋发；“悬梁刺股”体现了一种为了实现目标而不懈努力、克服困难、自我约束的精神。这种精神激励着后世无数人勤奋学习、积极进取，在面对困难和挫折时不轻易放弃，努力追求知识和进步；囊萤映雪原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读；卧薪尝胆，这个成语主要用来形容人刻苦自励，发愤图强，体现了一种为了实现目标而忍受艰难困苦、不断自我激励的精神品质。据此可以看出这共同的主题是自强不息，故A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 18．(24-25七下·山东济南长清区·期中)“自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，古人认为人应该效法天地，永远不停地前进。中华文明生生不息、薪火相传的重要源泉正是自强不息。以下能体现自强不息的有（   ） ①悬梁刺股②师道尊严③卧薪尝胆④愚公移山 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查对“自强不息”的理解。 ①：悬梁刺股形容刻苦学习，体现自我鞭策、奋发向上的精神，体现自强不息，故①符合题意； ②：师道尊严强调尊师重道，与自强不息的奋斗精神无关，故②不符合题意； ③：卧薪尝胆体现忍辱负重、发愤图强的意志，体现自强不息，故③符合题意； ④：愚公移山象征坚持不懈、不畏艰难的决心，体现自强不息，故④符合题意。 故本题选C。 19．(24-25七下·山东济南长清区·期中)习近平总书记在一篇文章中回忆说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”总书记的青春感言给我们的启示有（   ） ①青春的探索需要自信 ②我们要树立远大理想 ③我们要树立自强的青春态度④自信自强的人必定能够成功 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查对自信、自强的认识。 ①②③：题文中，“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信”，这启示我们要树立远大理想，增强自信心；“陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”这启示我们要树立自强的青春态度，做自强不息的人，故①②③说法正确； ④：必定能，说法绝对化，自信自强的人有利于获得成功，故④说法错误； 故本题选A。 20．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)新时代自强不息的“变与不变”指（   ） A．改变传统文化/坚持闭门造车 B．弱化艰苦奋斗/强调智能替代 C．放弃独立自主/依赖国际援助 D．创新表现形式/坚守民族精神内核 【答案】D 【解析】本题考查自强不息。 A：“改变传统文化/坚持闭门造车”。这里可能存在矛盾，因为“闭门造车”通常带有贬义，指不与外界交流，固步自封。而自强不息应该不是鼓励闭门造车，故A说法错误； B：“弱化艰苦奋斗/强调智能替代”。新时代虽然强调科技和智能，但艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不能弱化，故B说法错误； C：“放弃独立自主/依赖国际援助”。显然，这与自强不息的精神相悖，独立自主是必须坚持的，故C说法错误； D：“创新表现形式/坚守民族精神内核”。这里“变”指的是形式上的创新，而“不变”是精神内核的坚守，符合题目中“变与不变”的要求，故D说法正确； 故本题选D。 21．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)我们一般遵循“是什么、为什么、怎么做”的思路来思考问题，其中，“为什么”可以从原因、作用来分析。下列符合“为什么”的思路且正确的论断有（   ） A．我们要做自强不息的中国人 B．情感能够提升我们的想象力、创造力 C．自信是一个人对自身能力的肯定 D．消极情绪对我们的身心健康有害无益 【答案】B 【解析】本题考查情感的作用、自信的含义、消极情绪的作用、做自强不息的中国人的要求的相关知识。 A：“我们要做自强不息的中国人” ，这是在阐述 “怎么做”，而非从原因、作用角度分析 “为什么”，故A不符合题意； B：“情感能够提升我们的想象力、创造力” ，在说明情感的作用，是从 “为什么”（作用角度）来分析，故B符合题意； C：“自信是一个人对自身能力的肯定” ，这是在解释自信 “是什么” ，故C不符合题意； D：“消极情绪对我们的身心健康有害无益”表述过于绝对，消极情绪在某些情境下有一定积极作用，如适度的焦虑可促进行动，故D说法错误； 故本题选B。 22．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)有一位老人，直到88岁时，他的名字才首次被大众知晓。隐姓埋名60多年，他将自己一生中最好的时光都献给了中国的航空事业,他就是我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳。他的事迹启示我们（   ） ①要把个人命运与祖国发展结合起来 ②做自强不息的中国人，只能做一些惊天动地的大事 ③要树立远大理想，立下报国之志 ④只要做到自强不息，就能实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查做自强不息的中国人。 ①③：沈忠芳隐姓埋名投身国防事业，将个人奉献融入国家发展，体现了个人命运与祖国发展的结合。沈忠芳毕生追求航空事业，展现了树立远大理想、立志报国的精神。故①③符合题意； ②：自强不息并非只能通过“惊天动地的大事”体现，平凡岗位的坚守同样重要。故②说法错误； ④：实现人生价值需要自强不息，但还需其他条件（如机遇、协作等），“只要…就”的表述过于绝对。故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 23．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)【人贵自尊，做自强不息的中国人】 材料一  林逸鹏是南航机电学院的学生，两岁时因药物过敏导致听力完全丧失，十五岁才开始学习汉语发音。进入南航后，为了提高学习效率，他每堂课都坐第一排，用人工耳蜗和语音翻译器上课并录制影像资料，课后反复回放复习，通过阅读唇语查漏补缺。两年来写下近700页约27万字的笔记，从大一学年绩点4.1、专业前3%，到大二学年绩点4.3、专业第一，45门课程都在90分以上。他还带队夺得中国机器人大赛全国一等奖，获得中国大学生自强之星等20项荣誉。 (1)向林逸鹏学习，如何做一个自强不息的中国人？ 材料二  好的家风是什么？有人说是勤劳节俭；有人说是自立自强；也有人说自尊……自尊是内在的，它看不见摸不着，然而我们又可以随时随地感受到它的存在。我们每个人都应该拥有自尊，没有尊严的人是不完整的。 (2)好的家风需要自尊，说一说自尊的人表现在哪些方面？ (3)想一想：如何做自尊的人？ 【答案】(1)①树立远大理想。立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 (2)①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。 (3)①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【解析】（1）设问考查如何做一个自强不息的中国人，需要结合材料链接教材知识作答。 林逸鹏听力完全丧失，却努力克服困难、坚持学习，可链接树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行等方面作答。 （2）略 （3）略 24．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)哪吒成长记 上映仅16天，《哪吒之魔童闹海》即成为中国电影史上首部、全亚洲首部过百亿的影片，并于当地时间2月14日在北美院线全面上映。如同影片剧情一样一路热血“高燃”，“魔童”哪吒继续勇闯全球电影票房榜，为中国电影“踏出一条新路”。 傲立自我——哪吒出生时便伴随着异样的光芒和强大的力量，周围的村民因不了解而对他充满恐惧和误解，时常在背后指指点点，甚至恶语相向。有一次，几个调皮的孩子故意拦住哪吒的去路，嘲笑他是“怪物”，让他赶紧离开村子。哪吒紧紧地握着拳头，眼神中透露出坚定与不屈，大声回应道：“我虽然和你们不一样，但我也是有尊严的，我不会因为你们的话就贬低自己！”此后，哪吒并没有因为他人的歧视而自暴自弃，反而更加注重自己的言行，努力做正确的事，用行动证明自己的价值，赢得他人的尊重。 勇战海怪——天庭举办了一场盛大的法术比试，各路神仙、仙童纷纷报名参加，哪吒也跃跃欲试。然而，当他报名时，周围的人都投来了怀疑的目光，有人小声议论：“他不过是个来路不明的孩子，能行吗？”面对这些质疑，哪吒没有丝毫退缩，他自信满满地说：“我一定可以的！”在比试过程中，哪吒充分发挥自己的实力，巧妙地运用乾坤圈、混天绫等法宝，施展出高超的法术。他一路过关斩将，面对强大的对手也毫不畏惧，最终取得了优异的成绩，让当初质疑他的人都刮目相看。 苦炼仙法——为了提升自己的实力，哪吒决定闭关修炼新的法术。修炼的过程异常艰苦，不仅要忍受身体的疲惫和伤痛，还要面对内心的孤独和迷茫。在修炼一种高难度的法术时，哪吒屡屡失败，甚至还因法术失控而受伤。但他没有被困难打倒，而是一次次地总结经验，调整修炼方法。他在心里给自己打气：“别人能做到的，我一定也能做到，我不能放弃！”经过长时间的努力，哪吒终于成功掌握了新的法术，实力得到了大幅提升。 (1)运用所学知识，并结合材料谈谈影片中哪吒分别体现了什么品质？ (2)结合材料和所学知识，请你以“焕发青春活力”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 【答案】(1)“傲立自我”体现自尊品质；“勇战海怪”体现自信品质；“苦炼仙法”体现自强品质； (2)以哪吒为榜样，焕发青春活力； 他自尊，在生活中能够正确认识自己，不惧外界的偏见，坚守自我价值；他自信，面对困难时，勇敢迎接挑战，朝着自己的目标坚定前行；他自强，刻苦修炼，磨练意志，勇于突破极限。正当青春的我们也应积极进取，像哪吒一样，勇敢面对困难，不断超越自我，做自尊、自信、自强的新时代少年，心怀祖国，立下报国志，让青春绽放光彩，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 【分析】考点考查：自尊的表现、正确认识自信、正确认识自强不息。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现、正确认识自信、正确认识自强不息相关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：傲立自我→体现自尊； 关键词②：勇战海怪→体现自信； 关键词③：苦炼仙法→体现自强； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的表现、正确认识自信、正确认识自强不息相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有因为歧视而自暴自弃，用行动证明自己的价值，赢得他人的尊重→自尊，在生活中能够正确认识自己； 关键词②：面对强大的对手也毫不畏惧，最终取得优异的成绩→自信，面对困难时，勇敢迎接挑战，朝着自己的目标坚定前行； 关键词③：没有被困难打倒，而是一次次地总结经验，调整修炼方法自→自强，刻苦修炼，磨练意志，勇于突破极限； 第三步：整合信息，组织答案。 25．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)【青春力量见诸行动】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 活动一：凝聚青春智慧 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?我们为什么需要具备这样的品格? (2)为了让同学们更好地树立品格，请你设计两种活动形式。 活动二：铸就青春品质 活动中，小华给大家分享榜样的故事。 兰陵三中学生小金，4岁那年，父亲病重去世，母亲离家出走，9岁时爷爷又撒手而去，孤苦的小金与奶奶相依为命，他捡柴、割草、挑麦子，瘦弱的身子挑起了一家的生活重担。从初二开始，他就利用寒暑假打工，挣学费和生活费。他时刻不忘学习，走在路上还在默默记数学公式，背诵古典诗词。天道酬勤，初中毕业，他考上了兰陵最有名的重点高中——兰陵一中。三年后，又以优异的成绩考取了大学。 (3)“没有抱忽，没有屈服，没有放弃”让小金在自强的路上获得成功，请你说说自强的力量? 活动三：开展青春行动 小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议，共同续写青春的誓言。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月20日 (4)请你帮助小华将上述倡议书补充完整。 活动结束时，同学们纷纷在《留言簿》上写下自己的青春感言。 小伟：青春是一道美丽的彩虹，映射出我们美好的生活。 小丽：青春是一首优美动听的歌曲，演奏出青春的旋律， (5)请你参照其他同学的留言，写一句你对青春的感悟。 【答案】(1)自信；自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)举办自信主题的演讲比赛；开展自信故事分享会。 (3)自强可以让我们更自信，我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；自强，让青春奋进的步伐永不停息，自强的人会不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强有助于我们实现自己的梦想，助力青春成长，让我们在面对困难时，不放弃，坚持不懈地努力，成就更好的自己。 (4)维护自己的人格尊严，不做有损人格的事，尊重他人，理解和包容他人的不同；相信自己，看到自己的优点和进步，勇于尝试新事物，不断积累成功的经验；树立坚定的理想，为实现理想而努力奋斗，勇于战胜自我，克服自己的弱点，在生活中磨砺自己，培养坚强的意志。 (5)青春是一幅绚丽多彩的画卷，描绘出我们奋斗的足迹。 【分析】考点考查：自信的含义、做自信的人的重要性、自强的作用、做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，求信君山划；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查做自信的人的重要性，可结合教材知识作答。 （2）本题考查设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 （4）本题考查做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 （5）本题考查写一句你对青春的感悟，属于开放性试题，言之有理即可。 26．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)材料  2024年8月31日至9月1日，暨南大学举行新生开学典礼。 在同学们即将开启暨南旅程之际，如何争做不负时代、堪当重任的暨南人，暨南大学校长宋献中以自己三十年的暨南岁月为基础做了三点“导学”：一是勇担责任，继承暨南爱国优秀传统，坚持将暨南人的家国情怀融进学业、化作行动，让青春在强国有我实践中绽放光芒；二是勇毅前行，磨练百折不挠的暨南精神，以坚如磐石的定力和意志，在每一次困难和挑战中磨练自己的志气、骨气和底气；三是勇敢拼搏，厚植开放包容的暨南胸怀，在学习研究中胸怀天下、放眼世界，以大格局成就大作为。 结合宋校长的寄语，说说如何成长为自强不息的中国人。 【答案】①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。我们要勤学好问、夯实基础、提高能力、为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、树立远大理想的要求、练就真本领的要求、苦干实干的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格、责任意识。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自强不息中国人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：勇担责任，继承爱国优秀传统，，让青春在强国有我实践中绽放光芒→可链接树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。 关键词②：勇毅前行，磨练百折不挠的精神，以坚如磐石的定力和意志，在每一次困难和挑战中磨练自己→可链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 关键词③：勇敢拼搏，厚植开放包容的胸怀，在学习研究中胸怀天下、放眼世界→可链接求得真学问，练就真本领。我们要勤学好问、夯实基础、提高能力、为民造福、为国争光。 第三步：整合信息，组织答案。 27．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)【品读人物故事绽放青春光彩】 《感动中国》是中央电视台举办的人物评选活动。这些优秀人物身上充满了十足的正能量，他们是中华儿女的优秀代表。 人物故事 2022年度感动中国人物江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店，学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。2023年度感动中国人物青岛港张连钢，从2013年开始带领团队开展科研攻关，突破国外垄断自动化码头技术，用10年时间建成世界上最先进的自动化码头青岛港。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变，对美好的渴望不变。感动中国让我们知道，人应该有一颗感恩的心，要坚信世间的美好，人的心灵不能被负面情绪所占据。用每个人的闪光点照亮身边的美好，哪怕很微弱，但汇聚一起便是万丈光芒! 结合所学知识，对当代中国人物故事进行点评并写出自己的青春担当。 撰写要求：①围绕人物故事，点评准确；②做法切实可行，积极向上；③表达规范，逻辑清晰；④总字数不超过200字。 【答案】①我的点评：当代中国优秀青年具有爱国情怀、敬业精神，积极践行社会主义核心价值观；具有强烈的社会责任感，无私奉献，勇担责任；用认真、坚持、责任和勇敢书写生命的意义和价值，在平凡中创造伟大；是我们学习的榜样。 ②我的担当：我要向时代优秀青年学习，树立远大理想，学好科学文化知识；积极参加社会实践活动，提高各方面的素质和能力；增强责任意识，践行亲社会行为：立志做有理想、敢担当、能吃苦肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 【分析】考点考查：在奉献中成就精彩人生、生命的意义和价值；做自强不息的中国人 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【解析】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物， 需要运用在奉献中成就精彩人生、生命的意义和价值的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陆鸿摆摊、开店，学影视后期，练就一手绝活；带领残疾人做自媒体、开网店→可链接具有强烈的社会责任感，无私奉献，勇担责任；在平凡中创造伟大； 关键词②：带领团队开展科研攻关，突破国外垄断自动化码头技术，用10年时间建成世界上最先进的自动化码头青岛港→可链接具有爱国情怀、敬业精神，积极践行社会主义核心价值观；用认真、坚持、责任和勇敢书写生命的意义和价值。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查如何做自强不息的中国人，为开放性试题，符合题意即可。 28．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)【探索青春激扬奋发向上之力】 某校七年级同学以“寻找青春榜样汲取奋进力量”为主题开展宣讲活动，两位榜样人物的故事引起了热烈反响。 “12306”系统最强大脑 她出生于农村，在艰苦的条件下通过勤奋努力考上了大学，学习之余坚持勤工俭学。读研期间，凭借优异成绩，被选派参与全路客票系统研发推广工作。面临诸多知识空白，她自己制定学习计划，主动学习旅客列车开行方案、运行图编制、客规、运输组织等铁路业务，把时间运用到了极限，从门外汉变成了铁路客运领域的“专家”，整个客票团队的“大管家”。她就是心中有信念，肩上有担当的“时代楷模”单杏花。2025年2月，荣获有影响力的《中国妇女》时代人物。一个个光环的背后，是她夜以继日的付出和坚守。无论是陷于穷苦生活时的困窘，还是身处工作重压中的紧迫，她从不轻言放弃。 90后“机器人英雄” 2025年蛇年春晚舞台上，活泼又喜感的人形机器人吸引了无数观众的目光。“人机共舞”背后的主角——宇树科技创始人王兴兴，一夜之间从实验室闯入大众视野。王兴兴从小就偏科严重，学业之路不够“顺利”，但他一直对机器人研发充满无限热爱。他认为，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字，拆解成三百个、三千个，技术步骤和参数，然后一一攻克。面对质疑声，他没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。创意融合舞蹈《秧BOT》更是以高精度动作融合文化元素，向全球展示中国科技与文化结合的创新力，成为国家软实力输出的标志性事件。 (1)选取其中一位榜样人物，围绕“自强”这一主题，撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③不少于80字。 青春的探索需要自信。有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。” (2)请列举一件你亲身经历的成功事例，并谈谈你的感悟。 【答案】(1)单杏花是时代楷模，也是自强典范。自强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立，使人奋发向上。单杏花的自强不仅使个人不断成长，也为国家铁路客运事业的发展做出了重要贡献，人民群众的出行需求得到更大满足。新时代的青少年，要向单杏花学习，树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (2)事例：从不敢开口到能用英语流利演讲。 感悟：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于在社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感；做自信的人，找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中。 【分析】考点考查：自强、自信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在艰苦的条件下通过勤奋努力考上了大学，学习之余坚持勤工俭学→可链接自强的含义、自强对个人的作用。 关键词②：从门外汉变成了铁路客运领域的“专家”，整个客票团队的“大管家”→可链接自强对国家和民族的作用、做自强不息的中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本题要求列举一件亲身经历的成功事例，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践→可链接自信的来源、做自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)实践探究题 学校围绕“弘扬自强精神，争做时代好少年”开展探究学习活动，请你参与其中，完成相关任务。 【活动方案】 “弘扬自强精神，争做时代好少年”活动方案 活动主题 青春自强 奋斗有我 活动目的激励学生自立自强，树立榜样力量，培育奋进品格 活动内容 ★设计一条自强宣传标语：____①____。 ★分享一个自强人物案例：…… ★推荐一位班级“自强之星”：制作候选人事迹展板、写推荐理由____②____。 ★组织一次自强实践活动：如“21天阅读计划”、（具体行动）____③____。 注意事项 ◎宣传标语要简洁有力◎推荐案例需真实可信，弘扬社会正能量； ◎自强之星候选人写50字推荐理由 ◎参与实践活动时，要坚持不懈，记录成长心得。 (1)以上是学校制订的活动方案，请你把①②③补充完整。 (2)为扩大活动影响力，让自强精神深入人心，你还能推荐哪些宣传形式？（至少两种） 【答案】(1)①用坚韧破茧，用奋斗成蝶；以拼搏书青春，用自强点亮人生。 ②示例1：[候选人姓名]于困境中坚守梦想，以汗水浇灌希望，用拼搏书写华章，在学业与生活的磨砺里，绽放自强光芒，堪称青年榜样。 示例2：（候选人姓名）同学在学习上刻苦努力，主动请教老师，成绩不断进步；生活中，坚持自己洗衣服，整理房间，是我们身边自强的榜样。 ③家庭责任挑战周。校园公益服务日。其他学习、运动、公益等 (2)自强主题手抄报展；校园广播“自强之声”专栏；自强金句诵读；“人生当自强”主题班会；自强主题短视频大赛等 【解析】（1）小问1：本题要求设计一条自强宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题要求推荐一位班级“自强之星”，属于开放性试题，言之有理即可。 小问3：本题要求组织一次自强实践活动，属于开放性试题，言之有理即可。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 （2）本题要求推荐宣传形式，属于开放性试题，言之有理即可。 30．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)【走近青春榜样汲取成长力量】 2025年2月9日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪女子个人空中技巧决赛中，中国选手徐梦桃夺冠，职业生涯第一次站上了亚冬会的最高领奖台。凭借这块金牌，她成为中国雪上项目首位全满贯获得者。今天让我们一起走进这位滑雪健将的世界！ 镜头一：徐梦桃，1990年出生于辽宁鞍山，自由式滑雪空中技巧运动员，党的二十大代表，2023年感动中国2022年度人物、2025年度中国青年五四奖章和新时代青年先锋拟推荐对象。亚冬会夺冠后，徐梦桃表示：“为中国队拿下这枚金牌非常幸福，相信相信的力量！” (1)你如何理解“相信相信的力量”？ 故事二：2月26日，徐梦桃在个人社交媒体发文，庆祝自己取得职业生涯第100枚国际赛事奖牌。从2006年在吉林北大湖世界杯上首次夺得世界杯奖牌起，到今年2月24日在吉林北大湖世界杯赛事中夺得混合团体项目金牌，徐梦桃在国际赛事中共收获100枚奖牌，实现了职业生涯的新突破。 18年、218个月、6625天、从无到有！四次膝关节手术，两根前交叉韧带重建，切除70%半月板、从1到100！五届冬奥会、15个赛季、上百场赛事、从16岁到34岁！18年前，徐梦桃是初出茅庐的新人，18年后，她已成为中国雪上项目第一位全满贯获得者。无论是16岁，还是34岁，徐梦桃一直是那个勇敢追梦的女孩。虽然经历无数次摔伤跌倒，但她凭借着积极向上的态度、坚韧不拔的精神、夜以继日的不懈奋斗和顽强拼搏，一次次实现心中的梦想。 (2)徐梦桃身上有哪些品质值得我们学习？请选择其中一项，谈一谈你将如何培养这种品质？ (3)为了发挥榜样的作用，学校将要开展一次向榜样学习的活动，请你设计活动方案。 活动主题 青春榜样·成长力量——以自尊、自信、自强书写新时代青春答卷 活动目标 ①    ____ 活动形式 ②____、____ 活动时间 2025年4-5月 活动流程 搜集和整理青春榜样的事迹（体现自尊、自信、自强）；分析；升华；编制《青春榜样启示录》 活动收获 ③ 【答案】(1)①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自负与自卑，让我们能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2)自强。①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)①让人们认识和了解更多的青春榜样，了解他们的成长经历和事迹，激励大家，让大家更加热爱生活，积极向上；②主题展览和宣讲；③通过参加向榜样学习的活动，了解了榜样事迹，认识了自尊、自信和自强的作用，明确了做自尊、自信和自强的人的要求；提高了与人合作、沟通的能力，增强了动手操作和社会实践能力。 【分析】考点考查：自信的作用、自强。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为中国队拿下这枚金牌非常幸福，相信相信的力量！→可链接自信的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：四次膝关节手术，两根前交叉韧带重建，切除70%半月板、从1到100！五届冬奥会、15个赛季、上百场赛事、从16岁到34岁，18年后，她已成为中国雪上项目第一位全满贯获得者。→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何培养自强的品质，可结合教材知识作答。 （3）本题考查设计活动方案，属于开放新试题，符合题意，言之有理即可。 31．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)【感悟青春焕发青春】 某校七年级1班，开展了“感悟青春，焕发青春活力”的主题班会活动，请你参与其中。 【青春风采】活动开始，王老师为大家呈现了以下镜头。 镜头一：奥运冠军谢瑜射击时单手插兜，一路冲上最高领奖台。他说：“在比赛中我从未质疑过自己，我就是不断告诉自己，全力以赴，打好当下的每一枪就可以了。” 镜头二：李羽洁摘得2024年巴黎残奥会跆拳道冠军，以实力实现自我超越，并为国争光。面对伤病与战术困难，他勇于挑战，不断突破。赛后他感慨，艰辛终有回报，赛场圆梦，祖国是最坚实后盾。 (1)结合“焕发青春活力”的知识，分析上述镜头分别展现了新时代中国青年的哪些风采？ 【青春有格】在分享交流环节，老师鼓励同学们激扬青春，不负韶华，做自尊的中学生。 同学们热情高涨，纷纷踊跃表达自己的想法。小刚自信满满道：“我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生。” (2)认为小刚的观点正确吗？请说明理由。 【青春奋斗】活动的最后，班长号召大家写下自己的青春誓言，铭记珍贵的青春时光，为未来的人生之路注入强大的动力，同学们纷纷拿起笔，郑重地写下了自己的青春誓言。 (3)让我们一起在青春的誓言中，感受青春的力量，追逐青春的梦想。 请为大家分享你的青春誓言。（结合活动主体作答，150字左右，不得照抄材料） 【答案】(1)示例一：镜头一展现了当代青年自信的风采。①谢瑜射击时单手插兜的姿态，展现了其自信的精神风貌；②比赛中从未质疑过自己，体现出他对自己能力的认可，这份自我肯定成了他不断前行的内在动力；③当他站上领奖台，不仅以实际行动证明了自己的才能，更展现了新时代中国青年的自信风采。 示例二：镜头二展现了当代青年自强的风采。①面对伤病和战术困难，李羽洁展现出非凡的勇气与毅力，用锲而不舍的努力诠释了自强精神；②李羽洁在夺冠后感慨赛场圆梦，祖国是最坚实后盾，她能将个人命运与祖国发展结合起来，展现自强风貌，奋力书写挺膺担当的青春篇章；③李羽洁凭借卓越的表现勇夺桂冠，不仅以实际行动证明了自己的才能，更淋漓尽致地展现了新时代中国青年的自强风采。 (2)我不认可。①自尊的人认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，人无完人，认为自己没有缺点说明小秦没有全面、正确地认识自己；②自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价，小秦将他人对自己的负面评价归结于他人的偏见，这说明小秦并没有做到自尊。 (3)示例：岁月如歌，青春炽热如火，照亮激情的征途。我将以自强为基石，毅然接过时代的接力棒，心怀远大理想，秉持勤奋刻苦之精神，脚踏实地，努力耕耘，在浩瀚的青春天空中展翅翱翔，奋力书写属于自己的青春篇章。 【分析】考点考查：自信、自强、自尊。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在比赛中我从未质疑过自己，我就是不断告诉自己，全力以赴、打好当下的每一枪就可以了→可链接展现了其自信的精神风貌；他对自己能力的认可，这份自我肯定成了他不断前行的内在动力；以实际行动证明了自己的才能，更展现了新时代中国青年的自信风采。 关键词②：面对伤病与战术困难，她勇于挑战，不断突破→可链接用锲而不舍的努力诠释了自强精神；她能将个人命运与祖国发展结合起来，展现自强风貌；以实际行动证明了自己的才能，更淋漓尽致地展现了新时代中国青年的自强风采。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：正确认识自己+正确对待他人评价； 论据②：自尊人的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 我认为自己没有缺点，如果有人对我有负面评价，那就是他们的偏见，我觉得我就是自尊的中学生→可链接自尊的人的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查分享青春誓言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 32．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)青春奋斗的底色 最好的时光，展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。把奋斗作为青春最亮丽的底色，用青春的激情奏响时代强音。 1．小郑在交流分享会上，说起了自己的经历：一次在自习课上说闲话被老师批评后，进行了自我分析的思维导图。 (1)根据材料一，请你结合生活经验并运用所学知识，将思维导图①②补充完整。我们应如何做好自己的情绪管理？ 小郑在青春风采中，分享了自己摆脱苦恼的妙招。搜集材料并制作成图片。如下所示。 (2)请你参与其中，结合图片，综合运用所学内容写出演讲提纲。（要求：围绕主题，运用所学内容，表述有逻辑，字数150字左右） (3)小郑在筹备“青春奋斗的底色”活动中搜集了很多有关青春的歌曲、书籍，准备推荐给大家，请你帮助小娜完成两则推荐标语。 青春 奋斗的底色推荐内容：《青春修炼手册》 推荐标语：①青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 ①____________________________________________ ②____________________________________________ 【答案】(1)思维导图：①愤怒、憎恨、郁闷。②羞愧、高兴。 做好情绪管理：①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；②要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，（如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、愤怒管理、安慰他人等）调节好自己的情绪，成为情绪的主人。 (2)演讲提纲：生活中需要扬起自信的风帆， 自信是克服困难、实现目标的关键。想象站在镜子前，你看见的是畏缩的身影，还是挺拔的姿态？听见的是‘我不行’的叹息，还是‘我能行’的宣言？选择权，在你手中。自信不是与生俱来的盔甲，而是用微小胜利锻造的精神利剑。其次，培养自信需要正确认识自我；学会设定小目标逐步实现，并且进行积极心理暗示，如‘我能行’；最后，同学们，青春需要奋斗与自信，我们要自信面对挑战，用行动书写无悔青春。 (3)②“奋斗是青春的勋章，汗水浇灌梦想花开”（突出奋斗与成长的关系）。③“以书为友，以梦为马，不负韶华不负己”（强调学习与理想的结合，激励青少年珍惜时光）。 【分析】考点考查：复杂的情绪、管理情绪、自信的意义、做自信的人、做自强的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用复杂的情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上课闲聊被老师批评，认为是老师看我不顺眼，故意针对我→愤怒、憎恨、郁闷。 关键词②：上课闲聊被老师批评，认为是老师特别在乎我，对我要求很严格→羞愧、高兴。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何做好情绪管理，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的意义、做自信的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自信的良性循环有助于成功→自信的意义和如何做自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查推荐标语，属于开放性试题，言之有理即可。 33．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)【自强不息砥砺成长】 材料一  关于自强，几位同学发表了自己的看法： 甲：“我家条件还不错，我以后就靠家里了。” 乙：“学习是一件辛苦的事，不用那么辛苦学习，差不多就行了。” 丙：“不管家里条件如何，我都要靠自己的努力成就未来。” (1)谈谈你对上述观点的看法。 材料二  “大国工匠”孙景南，从19岁进厂拿起焊枪，从事电焊工作30多年，从一名普通焊工成长为中国中车首席技能专家。她经常一蹲就是好几个小时，从平焊、横焊，到立焊、仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁。30多年来，孙景南已将职业理想与中国轨道交通的发展紧紧“焊”在了一起，在实现个人价值的同时也丰富了“中国制造”的内涵。 (2)“大国工匠”孙景南的事迹对我们做自强不息的中国人有什么启示？ 【答案】(1)①甲、乙同学的观点不正确，丙同学的观点正确。②自强，使人自主自立。③自强，使人奋发向上。 (2)①树立远大理想。把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自强的作用、做自强不息的中国人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：读题，提炼观点。 观点①：甲：“我家条件还不错，我以后就靠家里了。”   观点②：乙：“学习是一件辛苦的事，不用那么辛苦学习，差不多就行了。”   观点③：丙：“不管家里条件如何，我都要靠自己的努力成就未来。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：甲乙观点不正确；丙观点正确。 论据：自强对个人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自强不息的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“大国工匠”孙景南经常一蹲就是好几个小时，从平焊、横焊，到立焊、仰焊，她样样苦练，不断在各类技能比赛中摘冠夺魁→联系做自强不息中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 34．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)【自信自强书写靓丽青春】 为激发同学们的青春活力，某校七年级（1）班开展了一场主题班会，请你参与其中，班会开始前，班主任作了以下发言： “亲爱的同学们，我们每个人的心中都有一盏灯。这盏灯源自我们内心坚定的信念，它让我们不轻易妥协，不随波逐流；这盏灯因自信而更加明亮，即使前路未知，我们也满怀信心；这盏灯在自强不息中愈发璀璨，我们要不断挑战自我，让生命之树在风雨中更加茁壮……” (1)请你为本次班会拟定一个主题。 第一小组同学搜集到以下新闻资料： 2024年巴黎奥运会上，中国选手郑钦文夺得了网球女子单打冠军。赛后面对记者采访，她说：“这次站在红土场上的时候，我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打的比平时更加冷静，我拥有更多的耐心……我是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也同时创造了历史。但是我还有路要走，因为大满贯也是我的梦想之一。” (2)结合材料，请你分析郑钦文是如何书写自信的。 第二小组组长带领同学们学习了以下榜样人物事迹： 黄旭华，“中国核潜艇之父”，隐姓埋名数十载，为我国核潜艇事业默默奉献。面对技术封锁、科研困境，他带领团队攻坚克难，于1964年研制出中国第一艘核潜艇。正如他所说：“若自强，则民强，民强则国盛。”他以自强之举，铸就大国重器，护佑山河。 (3)向黄旭华院士学习，你向全校同学发出倡议，请把倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。在为此，特提出以下倡议： ①____。 ②____。 ③____。 …… 在美好的青春年华里，让我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。 倡议人：×××（无需填写） 年月日 【答案】(1)以自尊、自信、自强为火，点亮心灵之灯。 (2)①她能够找准定位，扬长避短，在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，充分发挥自己的优势，认清自己的不足，避免盲目自信；②她能够专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）本题要求为本次班会拟定一个主题，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打的比平时更加冷静，我拥有更多的耐心→可链接她能够找准定位，扬长避短。 关键词②：我是第一个拿到奥运会冠军的亚洲球员，我也同时创造了历史。但是我还有路要走，因为大满贯也是我的梦想之一→可链接她能够专注当下，积极行动。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 35．(24-25七下·山东青岛北区·期中)青春榜样，永不服输 她叫刘开心，幼年起，便得了一种连医生都没见过的罕见病，过了20多年才确诊为埃勒斯-当洛综合征（EDS）。关节松弛、消化道瘫痪、无法进食人类食物，只能常年插着鼻饲维持营养供给。她的体重只有31千克，连热烈拥抱都会骨折。坐地铁时要过安检，工作人员发现背包里有液体，她只能说：“里面连着我的肠子。”尽管疾病缠身，但她每天都将自己打扮得漂漂亮亮。她画画、读书、写诗、做公益，闲暇之余还学会了掐丝珐琅，她毕业于中央美术学院，还考取了美国纽约大学硕士研究生。毕业后入职人工智能公司做CEO助理。她创作了60多幅画作，50多篇诗文随笔，举办个人作品展《待叙》。2025年1月，她还出版了书籍《愿你可以自在张扬》。 (1)请你运用所学知识，以“做自强的好少年”为主题撰写一篇短评。 撰写要求：①围绕主题观点明确；②论证充分逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总数在200字以内。 为了解同学们的自强能力，增强他们的自强意识，七年级1班的同学进行了调研，发现了以下问题：有的同学学习积极性不高，总想偷懒，不写或少写作业；有的同学不会洗自己的校服，事事依赖父母。 (2)请对以上问题分别提出合理化建议。 【答案】(1)做自强的好少年 刘开心身患罕见病却坚持学习、创作、投身公益，展现了自强的核心内涵：直面困境、超越自我、实现价值。她的经历印证了自强是青春成长的动力，能激发潜能、磨砺意志。作为新时代少年，我们应以她为榜样：思想上：树立积极人生态度，拒绝消极懈怠；行动上：勇于克服困难，主动学习实践（如她坚持艺术创作）；目标上：将个人价值与社会贡献结合（如她做公益、出版书籍）。这启示我们：自强不是空谈，而是在挑战中奋进，以行动书写青春担当。 (2)问题一：学习积极性低，依赖偷懒；建议：①制定计划：设定每日小目标（如完成3道题），逐步提升成就感；②寻找兴趣：将学习与爱好结合（如用绘画笔记知识点）；③培养责任感：理解学习是为未来自立奠基，而非应付任务。 问题二：生活依赖父母，缺乏自理能力；建议：①从小事做起：每日自己洗袜子、整理书包，培养劳动习惯；②学习生活技能：周末向父母学做简单饭菜，掌握基本生活能力；③参与家庭事务：承担倒垃圾、洗碗等家务，体会责任与自立。 【分析】考点考查：自强的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘开心身患罕见病却坚持学习、创作、投身公益→自强的含义+自强的作用。 关键词②：她还出版了书籍《愿你可以自在张扬》→如何做自强的人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学学习积极性不高，总想偷懒，不写或少写作业→制定计划，寻求兴趣，培养责任感。 关键词②：有的同学不会洗自己的校服，事事依赖父母→从小事做起，学习生活技能，参与家庭事务。 第三步：整合信息，组织答案。 36．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 (1)历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小南代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：____。 青春自信，要做到：____。 青春自强，要做到：____。 七年级（3）班 ××年××月××日 (2)请你帮助小南将上述倡议书补充完整。 【答案】(1)例答：屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；等等。 力量：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 (2)例答：青春自尊，要做到：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 青春自强，要做到：树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】（1）小问1： 本题考查历史上的哪些人物给了你自强的力量，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 本题考查自强的重要性，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查自尊、自信、自强的要求，可以结合教材知识作答。 37．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)焕发青春活力，凝聚青春力量 为让同学们焕发自尊、自信、自强的青春活力，凝聚青春力量，某校七年级（1）班决定以小组为单位开展“汲取榜样力量，焕发青春活力”项目学习活动，请参与其中。 【人贵自尊】第一小组负责推荐“自尊榜样”：以下是他们的推荐理由。 (1)请结合一组同学的推荐理由，向榜样学习，制作“提升自尊计划书”。 【人要自信】第二小组负责寻找“自信之星”：2024年巴黎奥运会网球女子单打冠军郑钦文在采访时说：“第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。带着这一目标，我在奥运会上感受到前所未有的力量，但比赛的难度还是超出我的想象，我一直在突破自己的极限，无论比分如何，我都不会放弃。我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打得比平时更加冷静，我拥有更多的耐心……其实不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想，唯有坚持才能抵达。” (2)从郑钦文的采访中你收获了哪些自信的方法？ 【人当自强】第三小组负责展示“自强团队”：“我们只有一个信念，一定要让五星红旗在太空高高飘扬”……中国航天人胸怀梦想，面对技术封锁、国际孤立等重重困难，凭借自力更生、自主创新的精神，攻坚克难，勇攀高峰，探索浩瀚宇宙，突破核心技术，从“两弹一星”的辉煌成就，到载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破，从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，中国航天在浩瀚宇宙中留下了坚实的足迹。 学习完航天团队的事迹，小宁发出了感叹： (3)请结合所学知识，对小宁的观点进行简要评析。 (4)航天团队的事迹为我们提供了行动指引，请写出“做自强不息的中国人”行动宣言。 【绽放光彩】自尊、自信、自强让我们焕发青春活力，绽放青春光彩。项目学习活动将结束，但追寻榜样的脚步不会停歇。大家共同的任务是：继续寻找和推荐自己心中的榜样人物。 (5)请从“自尊”“自信”“自强”中任选一个角度，推荐你心中的榜样人物。（不能与材料人物重复，写出人物的具体事迹，150字左右） 【答案】(1)①学会维护自己的人格尊严，认可自己、完善自己，知廉耻、明是非。②学会不断提升自己，努力拼搏和进取。③学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，接纳他人。 (2)①找准定位，扬长避短。客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。明确目标，全力以赴，不惧失败。③勇于探索，增强底气。有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力。 (3)小宁的观点是正确的。①从个人角度：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立，使人奋发向上。②从民族和国家角度：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (4)①树立远大理想。把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础：关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。学会依靠自己、对自己负责，脚踏实地、努力耕耘。 (5)选择“自强”。张海迪是中国著名的残疾人作家和社会活动家。她自幼因病导致高位截瘫，但她并没有向命运低头，而是凭借顽强的毅力和自强不息的精神，自学了多门外语，并创作了大量文学作品。她不仅通过自己的努力获得了博士学位，还积极参与社会公益事业，帮助和鼓励了许多残疾人。张海迪的事迹展现了自强不息的精神力量，她用自己的行动证明了即使面对巨大的困难，只要坚持不懈，依然可以活出精彩的人生。她的故事激励了无数人，成为自强不息的典范。 【分析】考点考查：维护人格尊严的要求、做自信的人的要求、自强对个人的作用、自强对民族的作用、树立远大理想的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格、责任意识 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护人格尊严的要求、做自信的人的要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雪能客观看待自己优点与不足，善于发挥自己的优势，接纳自己的不足，明白是非对错，有良好的品行→链接学会维护自己的人格尊严，认可自己、完善自己，知廉耻、明是非。 关键词②：小龙与同学交往能够欣赏包容他人，正确看待他人对自己的评价，不取笑、歧视别人，虚心向别人请教问题→链接学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，接纳他人。 关键词③：小佳积极参加积极参加体育锻炼，体质增强，心态变好，积极参加班级各项活动→链接学会不断提升自己，努力拼搏和进取。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的要求的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我一直在突破自己的极限，无论比分如何，我都不会放弃→链接找准定位，扬长避短。客观认识自己、准确定位自己。 关键词②：第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌→链接专注当下，积极行动。明确目标，全力以赴，不惧失败。 关键词③：我吸取了我法网为什么会输球的教训，我打得比平时更加冷静，我拥有更多的耐心→链接勇于探索，增强底气，有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：唯有自强才能越过艰难险阻，成为更好的自己，国家和民族才能更好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。 论据①：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，自强，使人自主自立，使人奋发向上。 论据②：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查怎样做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 （5）本题考查任选角度，推荐你心中的榜样人物，属于开放性试题，言之有理即可。 38．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)焕发青春活力，绽放青春光彩 某校七年级（2）班正在召开“我们的青春·我们的梦想”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 【树立自信】 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… (1)请你告诉他应怎样重新树立自信心？ 【人生当自强】 荣获“全国十佳少年”称号的山东省青岛市学生杜瑶瑶，八岁时，爸爸病逝，妈妈要治病，但她没有被生活重担压倒。从生火做饭学起，买菜、洗衣、请医生……她勇敢地承受着生活、学习的巨大压力，与厄运抗衡，与困难搏斗，锻炼成一个生活的强者。 (2)杜瑶瑶的行为给了我们哪些启示？ 【人贵自尊】 习近平总书记曾指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 (3)请从“人贵自尊”的角度，说说你打算如何扣好人生的第一粒扣子。 【答案】(1)①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 (2)①我们要成为一个自强的人。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ④我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就等。 (3)①要做自尊的人，要知廉耻、明是非、有羞耻心，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③不爱慕虚荣，能正确认识自己，客观分析他人的评价。 ④学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事。 ⑤学会不断提升自己。在学习上努力充实自己，增长智慧。在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人素养。 ⑥要学会尊重他人。 【分析】考点考查：如何做自信的人、做自强的人的要求、怎样做自尊的人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会→找准定位，扬长避短。 关键词②：张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成→专注当下，积极行动。 关键词③：在上周的检测中他的学习成绩依然不理想→勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自强的人的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：但她没有被生活重担压倒→我们要成为一个自强的人。 关键词②：她勇敢地承受着生活、学习的巨大压力→自强，使人奋发向上。 关键词③：与厄运抗衡，与困难搏斗，锻炼成一个生活的强者→在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生的扣子从一开始就要扣好→自尊的人的表现+如何做到自尊。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 人生当自强 地 城 考点01 人要自强 一、选择题 1．B 2．A 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．C 9．D 10.D 11.C 12.D 13.A 14.D 15.A 16.C 17.A 18.A 19.A 20.C 21.D 22.C 23.C 二、非选择题 24.(1) ①制定学习目标，每天进步一点点，积累成功经验； ②主动向老师和同学请教，克服自卑心理，增强学习信心。 (2) ①面对失败不气馁，分析原因后重新尝试； ②坚持每天阅读、锻炼，培养自律习惯。 (3) ①某次主动参与班级朗诵比赛，获得老师表扬； ②原来只要勇敢尝试，我也能做得很好； ③奋斗的足迹； ④在学习中敢于挑战难题，用实力证明自己；在生活中帮助他人，传递自信与温暖；积极参与社会实践，为实现中国梦贡献青春力量。 25.张雨霏用“燃烧肌肉”的信念打破逆境，诠释了自信是青春最亮的底色；萧凯恩双目失明却以歌声温暖他人，证明生命的价值在于奉献，彰显了自强者的担当；李晨洋不断突破潜能为国争光，展现了自尊的人能认可自己，能够正确的看待自己的优缺点，能够积极地表现自己。 作为青少年，我们应像他们一样，在逆境中保持“我能行”的信念（自信），用每日的坚持打磨能力（自强），更要在班级、社区中主动帮助他人（担当），让青春在奋斗中绽放光芒。 地 城 考点02 做自强不息的中国人 一、选择题 1．B 2．C 3．C 4．C 5．C 6．A 7．A 8．A 9．A 10.D 11.D 12.B 13.C 14.C 15.D 16.A 17.A 18.C 19.A 20.D 21.B 22.B 二、非选择题 23.(1)①树立远大理想。立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 (2)①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。 (3)①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 24.(1)“傲立自我”体现自尊品质；“勇战海怪”体现自信品质；“苦炼仙法”体现自强品质； (2)以哪吒为榜样，焕发青春活力； 他自尊，在生活中能够正确认识自己，不惧外界的偏见，坚守自我价值；他自信，面对困难时，勇敢迎接挑战，朝着自己的目标坚定前行；他自强，刻苦修炼，磨练意志，勇于突破极限。正当青春的我们也应积极进取，像哪吒一样，勇敢面对困难，不断超越自我，做自尊、自信、自强的新时代少年，心怀祖国，立下报国志，让青春绽放光彩，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 25.(1)自信；自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)举办自信主题的演讲比赛；开展自信故事分享会。 (3)自强可以让我们更自信，我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力；自强，让青春奋进的步伐永不停息，自强的人会不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强有助于我们实现自己的梦想，助力青春成长，让我们在面对困难时，不放弃，坚持不懈地努力，成就更好的自己。 (4)维护自己的人格尊严，不做有损人格的事，尊重他人，理解和包容他人的不同；相信自己，看到自己的优点和进步，勇于尝试新事物，不断积累成功的经验；树立坚定的理想，为实现理想而努力奋斗，勇于战胜自我，克服自己的弱点，在生活中磨砺自己，培养坚强的意志。 (5)青春是一幅绚丽多彩的画卷，描绘出我们奋斗的足迹。 26.①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。我们要勤学好问、夯实基础、提高能力、为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 27.①我的点评：当代中国优秀青年具有爱国情怀、敬业精神，积极践行社会主义核心价值观；具有强烈的社会责任感，无私奉献，勇担责任；用认真、坚持、责任和勇敢书写生命的意义和价值，在平凡中创造伟大；是我们学习的榜样。 ②我的担当：我要向时代优秀青年学习，树立远大理想，学好科学文化知识；积极参加社会实践活动，提高各方面的素质和能力；增强责任意识，践行亲社会行为：立志做有理想、敢担当、能吃苦肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 28.(1)单杏花是时代楷模，也是自强典范。自强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立，使人奋发向上。单杏花的自强不仅使个人不断成长，也为国家铁路客运事业的发展做出了重要贡献，人民群众的出行需求得到更大满足。新时代的青少年，要向单杏花学习，树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (2)事例：从不敢开口到能用英语流利演讲。 感悟：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于在社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感；做自信的人，找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中。 29.(1)①用坚韧破茧，用奋斗成蝶；以拼搏书青春，用自强点亮人生。 ②示例1：[候选人姓名]于困境中坚守梦想，以汗水浇灌希望，用拼搏书写华章，在学业与生活的磨砺里，绽放自强光芒，堪称青年榜样。 示例2：（候选人姓名）同学在学习上刻苦努力，主动请教老师，成绩不断进步；生活中，坚持自己洗衣服，整理房间，是我们身边自强的榜样。 ③家庭责任挑战周。校园公益服务日。其他学习、运动、公益等 (2)自强主题手抄报展；校园广播“自强之声”专栏；自强金句诵读；“人生当自强”主题班会；自强主题短视频大赛等 30.(1)①自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自负与自卑，让我们能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 (2)自强。①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)①让人们认识和了解更多的青春榜样，了解他们的成长经历和事迹，激励大家，让大家更加热爱生活，积极向上；②主题展览和宣讲；③通过参加向榜样学习的活动，了解了榜样事迹，认识了自尊、自信和自强的作用，明确了做自尊、自信和自强的人的要求；提高了与人合作、沟通的能力，增强了动手操作和社会实践能力。 31.(1)示例一：镜头一展现了当代青年自信的风采。①谢瑜射击时单手插兜的姿态，展现了其自信的精神风貌；②比赛中从未质疑过自己，体现出他对自己能力的认可，这份自我肯定成了他不断前行的内在动力；③当他站上领奖台，不仅以实际行动证明了自己的才能，更展现了新时代中国青年的自信风采。 示例二：镜头二展现了当代青年自强的风采。①面对伤病和战术困难，李羽洁展现出非凡的勇气与毅力，用锲而不舍的努力诠释了自强精神；②李羽洁在夺冠后感慨赛场圆梦，祖国是最坚实后盾，她能将个人命运与祖国发展结合起来，展现自强风貌，奋力书写挺膺担当的青春篇章；③李羽洁凭借卓越的表现勇夺桂冠，不仅以实际行动证明了自己的才能，更淋漓尽致地展现了新时代中国青年的自强风采。 (2)我不认可。①自尊的人认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，人无完人，认为自己没有缺点说明小秦没有全面、正确地认识自己；②自尊的人能够正确认识自己，客观分析他人的评价，小秦将他人对自己的负面评价归结于他人的偏见，这说明小秦并没有做到自尊。 (3)示例：岁月如歌，青春炽热如火，照亮激情的征途。我将以自强为基石，毅然接过时代的接力棒，心怀远大理想，秉持勤奋刻苦之精神，脚踏实地，努力耕耘，在浩瀚的青春天空中展翅翱翔，奋力书写属于自己的青春篇章。 32.(1)思维导图：①愤怒、憎恨、郁闷。②羞愧、高兴。 做好情绪管理：①在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；②要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，（如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、愤怒管理、安慰他人等）调节好自己的情绪，成为情绪的主人。 (2)演讲提纲：生活中需要扬起自信的风帆， 自信是克服困难、实现目标的关键。想象站在镜子前，你看见的是畏缩的身影，还是挺拔的姿态？听见的是‘我不行’的叹息，还是‘我能行’的宣言？选择权，在你手中。自信不是与生俱来的盔甲，而是用微小胜利锻造的精神利剑。其次，培养自信需要正确认识自我；学会设定小目标逐步实现，并且进行积极心理暗示，如‘我能行’；最后，同学们，青春需要奋斗与自信，我们要自信面对挑战，用行动书写无悔青春。 (3)②“奋斗是青春的勋章，汗水浇灌梦想花开”（突出奋斗与成长的关系）。③“以书为友，以梦为马，不负韶华不负己”（强调学习与理想的结合，激励青少年珍惜时光）。 33.(1)①甲、乙同学的观点不正确，丙同学的观点正确。②自强，使人自主自立。③自强，使人奋发向上。 (2)①树立远大理想。把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 34.(1)以自尊、自信、自强为火，点亮心灵之灯。 (2)①她能够找准定位，扬长避短，在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，充分发挥自己的优势，认清自己的不足，避免盲目自信；②她能够专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 (3)①树立远大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 35.(1)做自强的好少年 刘开心身患罕见病却坚持学习、创作、投身公益，展现了自强的核心内涵：直面困境、超越自我、实现价值。她的经历印证了自强是青春成长的动力，能激发潜能、磨砺意志。作为新时代少年，我们应以她为榜样：思想上：树立积极人生态度，拒绝消极懈怠；行动上：勇于克服困难，主动学习实践（如她坚持艺术创作）；目标上：将个人价值与社会贡献结合（如她做公益、出版书籍）。这启示我们：自强不是空谈，而是在挑战中奋进，以行动书写青春担当。 (2)问题一：学习积极性低，依赖偷懒；建议：①制定计划：设定每日小目标（如完成3道题），逐步提升成就感；②寻找兴趣：将学习与爱好结合（如用绘画笔记知识点）；③培养责任感：理解学习是为未来自立奠基，而非应付任务。 问题二：生活依赖父母，缺乏自理能力；建议：①从小事做起：每日自己洗袜子、整理书包，培养劳动习惯；②学习生活技能：周末向父母学做简单饭菜，掌握基本生活能力；③参与家庭事务：承担倒垃圾、洗碗等家务，体会责任与自立。 36.(1)例答：屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；等等。 力量：自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 (2)例答：青春自尊，要做到：学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 青春自强，要做到：树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 37.(1)①学会维护自己的人格尊严，认可自己、完善自己，知廉耻、明是非。②学会不断提升自己，努力拼搏和进取。③学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，接纳他人。 (2)①找准定位，扬长避短。客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。明确目标，全力以赴，不惧失败。③勇于探索，增强底气。有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力。 (3)小宁的观点是正确的。①从个人角度：自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。自强，使人自主自立，使人奋发向上。②从民族和国家角度：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (4)①树立远大理想。把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础：关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。学会依靠自己、对自己负责，脚踏实地、努力耕耘。 (5)选择“自强”。张海迪是中国著名的残疾人作家和社会活动家。她自幼因病导致高位截瘫，但她并没有向命运低头，而是凭借顽强的毅力和自强不息的精神，自学了多门外语，并创作了大量文学作品。她不仅通过自己的努力获得了博士学位，还积极参与社会公益事业，帮助和鼓励了许多残疾人。张海迪的事迹展现了自强不息的精神力量，她用自己的行动证明了即使面对巨大的困难，只要坚持不懈，依然可以活出精彩的人生。她的故事激励了无数人，成为自强不息的典范。 38.(1)①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 (2)①我们要成为一个自强的人。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 ④我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就等。 (3)①要做自尊的人，要知廉耻、明是非、有羞耻心，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③不爱慕虚荣，能正确认识自己，客观分析他人的评价。 ④学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事。 ⑤学会不断提升自己。在学习上努力充实自己，增长智慧。在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人素养。 ⑥要学会尊重他人。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $