专题01 青春正当时（期中真题汇编，山东专用）七年级道德与法治下学期

专题01 青春正当时 地 城 考点01 青春的邀约 一、选择题 1．C 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．C 8．C 9．A 10.A 11.D 12.A 13.A 14.D 15.A 16.A 17.A 18.B 19.C 20.D 21.C 22.A 23.C 二、非选择题 24.(1)（示例）发现自己脸上长了很多痘痘，担心被同学嘲笑，为此感到焦虑 (2) ①正确认识青春期身体发育节奏不同，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ②积极参加集体活动，在集体温暖中调整自己 ③当出现心理矛盾时，主动向老师、家长等求助④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” (3)（示例）青春是一场充满挑战的旅程，在成长的道路上，我们会遇到身心的变化与困惑。但请相信，每一次的困惑都是成长的契机，每一次的挑战都是蜕变的开始。让我们以乐观的心态面对青春期的变化，勇敢探索，积极调节，在青春时光里绽放属于自己的光彩，书写属于我们的精彩篇章！ 25.(1)组图一：独立与依赖。组图二：勇敢与怯懦。 (2)进入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。但是，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上容易表现出一定的矛盾性。 (3)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 26.小强：①我们要正确对待生理变化,不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 小明：①我们要积极面对青春期心里矛盾和困惑。②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼、解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 27.(1)①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，这是青春期正常的生理现象。③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。④在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 28.(1)①这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力，让他的身体充满能量，小明精力充沛，对成长充满渴望。②青春期的生理变化会使小明更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能会给他带来烦恼。 (2)小明出现了独立与依赖、勇敢与怯懦的青春期心理矛盾。 建议：①积极面对青春期心理矛盾，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②可以求助于老师、家长，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”等。 29.(1)①我们要正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②要积极面对青春期心理矛盾和困惑。循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索。④青春的我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)烦恼：敏感、内向。 方法：①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 地 城 考点02 男生女生 一、选择题 1．D 2．B 3．B 4．D 5．C 6．C 7．D 8．B 9．C 10.A 11.B 12.B 13.C 14.B 15.D 16.C 17.B 18.B 19.D 20.B 二、非选择题 21.(1) 积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 (2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和谐的集体中共同成长。 22.(1)同意或不同意跟异性交往； 同意的理由：①与异性交往对我们的成长有积极作用；②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；③可以扩大交往范围，提高交往能力。④与异性合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长等。 不同意的理由：①陷入情感纠葛，影响学习；②容易感情受挫，引起情绪波动，比如焦虑、抑郁等影响心理健康；③容易带来社会舆论压力等。 (2)①应该与异性相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，做到言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。④树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 23.(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示等。 (2)甲同学的观点错误，乙同学的观点正确；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证；在与异性交往的过程中，我们会从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们，有助于我们学习对方的优点，取长补短；男女生正常交往有利于了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展，还能扩大交往范围，锻炼交往能力。 24.(1)选择甲同学：每个人的身体发育情况各不相同，有快有慢，这是正常的生理现象。不要因为暂时个子没长而烦恼，保持良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠、适当运动等，有助于身体发育。 选择乙同学：在意自己的外表长相是青春期正常的心理表现，说明你开始关注自己的形象了。但我们也要明白，外在美固然重要，内在美同样不可忽视，努力提升自己的内在修养，会让自己更加有魅力。 选择丙同学：进入初中后，对异性产生好感，想引起异性关注是青春期正常的心理变化，这并不代表你变坏了。这是因为青春期的我们性意识开始萌动，是成长的正常现象。但要正确对待这种情感，把精力放在学习和成长上，与异性正常交往。 (2)芳芳的行为表现出了独立与依赖、勇敢与怯懦的青春期矛盾心理。化解方法：芳芳可以和妈妈心平气和地再次沟通，说出自己的真实想法和担忧，也认真倾听妈妈的建议；可以多和同学交流，了解同学们对表演节目的看法，获取更多灵感；还可以根据自己的特长和兴趣，综合考虑选择合适的节目，不要过于在意他人的看法。 (3)男生负责：③④；女生负责：①②。理由：男生力气较大，更适合搬运后勤物资和协助老师保障人员安全；女生心思细腻、文笔较好，在清点人数和拍照并撰写稿件方面可能更有优势，这样分工可以发挥男女生各自的性别优势，提高活动效率。 25.(1)场景一中男生女生交往关系亲密，场景二中男生女生交往关系疏远。 (2)①场景一中，男女主角交往关系亲密，极易让人误会、遭到质疑，会带来不必要的心理负担和困扰，影响男女同学之间的友谊。②场景二中，男生女生的表现是一种排斥异性交往的行为，不利于我们增进对异性的了解，不利于相互学习、相互欣赏、取长补短，不利于建设团结和睦的集体。 (3)示例：①与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②注意交往的方式、场合、时间和频率。 26.(1)①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 (2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (3)①与异性交往如何把握好尺度②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 地 城 考点03 学会自我保护 一、选择题 1．B 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．C 8．C 9．A 10.C 11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.D 17.A 18.B 19.D 20.C 21.C 22.D 一、非选择题 23.①小倩的做法是正确的，她能勇敢地维护自己的合法权益，面对不法侵害，采取恰当的方式应对；②小丹的做法过于怯懦，缺乏自我保护意识和勇气，在遇到危险时，应学习小倩，勇敢地保护自己。 24.小美出现的青春期烦恼：①青春期生理困惑，对自己的身材和外貌感到不满意；学习成绩有所下滑；②不会与异性交往；③面对异性骚扰不知如何做。建议：①正确认识青春期的身体变化，学会悦纳自己，欣然接受青春花蕾的绽放；②学会与异性交往，正确认识青春期朦胧情感。青春期的生理萌动不是真正的爱情，要慎重对待，理智处理；学会遵守与异性交往的原则，保持内心坦荡，言谈得到，举止得体。③面对性骚扰，要敢于并善于保护自己，掌握有效的应对方法和策略，可以寻求帮助、快速离开、勇于说“不”等。 25.(1)悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理烦恼，掌握化解烦恼的方法；正确认识自己，接纳和欣赏自己；做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积极乐观的心态；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会战胜挫折；面对异性情感要慎重对待，理智处理；积极寻求他人帮助等。(2)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(3)有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力等。 26.(1)我不认同丙同学的观点（我认为丙同学的观点过于片面）。①进入青春期，我们身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，渴望独立，希望自己的事情自己做，这是青少年心理发展的正常表现；②这一时期的青少年虽然期待独立自主，但又难以完全摆脱对成人的依赖，容易出现独立与依赖的心理矛盾；③青少年由于缺乏社会阅历和生活经验，在一些重大问题或复杂情况下，可能无法做出正确的判断和决策，需要大人必要的干涉和帮助；④我们需要正确对待他人意见，大人的经验和建议往往具有一定的价值，能够为孩子提供参考，有助于孩子更好地成长。⑤所以，该同学有独立意识是好的，但也应明白自己还处于成长阶段，需要在坚持自己正确观点和做法的同时，合理听取大人的意见和建议，这样才能更好地实现自我成长。 (2)亲爱的小沂、小蒙： 展信佳！听闻因“早恋”传言你们苦恼困惑，特来聊聊。 你们一起上学、互助学习，这很好。与异性交往能增进了解、消神秘感，还可扩交往圈、提交往力，彼此合作也利于完善自身，共促集体成长。可传言也应警示，交往需把握尺度。要留意方式、场合、时间与频率，热情大方且有分寸，言谈举止得当。学会恰当交往，让友谊成青春美好见证。 别烦恼，调整心态，阳光前行！ [你的署名] (3)家庭方面：加强性教育，引导孩子树立正确的性别观念和自我保护意识；关注孩子动态，如发现孩子有异常表现，要及时与孩子沟通，了解情况；营造民主、开放的家庭氛围，让孩子愿意与家长分享自己的经历和感受，使孩子在遇到问题时能第一时间向家长求助。 学校方面：开设相关教育课程，向学生传授性健康知识、自我保护技能，提高学生的防范意识；加强对校园环境的管理，确保校园设施安全，消除安全隐患，加强对教师的师德师风教育；建立完善的预防性侵害、性骚扰的工作机制，一旦发现相关问题，要及时启动应急预案，保护受害学生的权益，并配合相关部门进行调查处理。 未成年人：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害的能力；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为；不与陌生异性单独相处；不接受陌生人的礼物；遭遇性侵害及时告诉家长、老师并报警，学会用法律武器维护自己的合法权益。 27.(1)甲、乙两位同学的看法都不合理。进入青春期，身体和心理会发生一些变化．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念，对中学生加强性教育十分必要。我们应当通过正规渠道获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。通过不正规途径可能会接受错误有害的知识，影响性教育的开展。 (2)倩倩的做法正确，丹丹的做法缺乏自我保护意识。倩倩勇敢地呵斥对方并警告其要报警，这种做法有效地保护了自己和同伴，让不法分子知难而退；而丹丹不知所措，没有采取有效的应对措施，如果不及时改变，可能会使自己和同伴陷入危险境地。 增强自我保护意识，保持警惕，不轻易与陌生异性单独相处。 遇到危险时，要沉着冷静，机智应对，如大声呼救、向周围人求助、及时报警等。 如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益。 28.(1)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题，③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (3)①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。③掌握有效的应对方法和策略。④学会运用法律武器维护自己的合法权益。 29.(1)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 (3)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 30.(1)小琳的困惑：青春期生理变化（身体发育）；小成的困惑：青春期心理矛盾（独立与依赖性）。 (2)小琳：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 小成：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (3)我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题。或：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍等。 (4)①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 31.(1)①青春期是人身体发育的重要时期；正确对待生理变化。 ②青春期心理发生变化，认知能力提高，自我意识增强。 ③青春期男女生交往，对成长有积极作用，我们应相互学习，取长补短；各具特点，各有优势。 ④青春期矛盾心理，独立与依赖的矛盾；积极面对青春期心理矛盾和困惑。 (2)①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。②鼓起勇气，勇敢说“不”，敢于保护自己。 ③请身边的成年乘客或司机师傅帮忙。④必要时报警，运用法律武器维护自己的合法权益。 32.(1)①学校开设的生理卫生课程。②正规的性教育书籍、科普文章。③专业的心理咨询师咨询。④父母进行的正确引导教育。 (2)①我们应当自重自爱，言谈举止不越界；②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；③与异性交往，还应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 地 城 考点01 青春的邀约 一、选择题 1．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)下列属于青春期生理变化表现的是（   ） ①长青春痘，身高快速增长 ②学习能力提升，思维更活跃 ③肺活量增大，心脏功能增强 ④性器官发育，出现第二性征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)以下能体现青春期“心理变化”现象的是（   ） ①小刚开始质疑父母观点，坚持独立思考 ②小红对诗歌创作产生浓厚兴趣，情感细腻 ③小林的百米速度测试比之前快了3秒 ④小月因身高突增、嗓音变粗被同学起外号“长颈鹿” A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 3．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)不知不觉间，我们跨进青春期的大门。为了让同学们了解青春期的变化，某校七年级开展了女生生理健康知识讲座活动。下列内容有可能出现在讲座中的是（   ） ①自我意识不断增强②性的发育和成熟 ③身体外形的变化④情感世界不断丰富 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 4．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)最近小亮发现与一年前相比，自己的个子长高了、喉结突出……他感觉自己像变了一个人似的。小亮的这些变化（   ） A．说明青春期是人身体发育的重要时期 B．说明青春期的我们能完善内部器官 C．告诉我们只有青春期才能长高长壮 D．让小亮因无法认识自己而迷失自我 5．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)七年级（1）班举办了一场以“青春成长，守护自我”为主题的班会，老师邀请同学们分享自己的成长变化，小南向大家展示了自己的成长记录卡。 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 145 158 体重（千克） 44 52 肺活量（毫升） 1800 3000 50米跑（秒） 10.6 8.3 从成长记录卡中可以看到小南发生的生理变化有（   ） ①身体外形的变化  ②自我意识的增强  ③性的发育和成熟  ④体内机能的增强 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)青春期是人一生中的第二个发育高峰期。在这个阶段，学生会感受到身体各方面的变化。下列不属于青春期生理变化的有（   ） A．竞争意识的增强 B．体内机能的增强 C．身体外形的变化 D．性的发育和成熟 7．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)正确对待青春期生理变化的做法是（   ） A．因自己长痘而焦虑自卑 B．嘲笑同学变声期的声音 C．既不焦虑自卑，也不嘲弄他人 D．过度关注外表，忽视内在 8．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)七年级学生的温雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果，她的这些变化是（   ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②过分追求表面的光鲜亮丽，为名利所惑 ③积极塑造自我形象，以赢得别人对自己的尊重 ④有强烈的表现欲，一种爱慕虚荣的心理表现 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)青春是朝阳，积极向上；青春是美景，赏心悦目；青春是春天，鲜花盛开。在美好的青春，我们要（   ） A．悦纳身心变化，提升自我 B．珍惜青春时光，追求完美 C．忽视自身不足，激发潜能 D．尽情享受生活，无拘无束 10．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)七年级小美脸上冒出了许多痘痘，她开始频繁照镜子，出门前总要用刘海遮挡，课间也尽量避免和同学近距离接触，生怕别人注意到自己的“瑕疵”。你认为合适的劝解之语有（   ） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要太关注外貌问题 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 11．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)青春期是人体发育的重要时期。七年级学生小布这两年长胖、长胡须，但就是不长高。对此，下列说法正确的是（   ） A．只要专注学习就好，有没有长高无所谓 B．说明身体异常，需马上用各种偏方助长 C．长胖、长胡须表明发育正常，不必关注 D．坦然面对，遵照医嘱适当参加体育锻炼 12．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)小明总觉得自己长大了，不愿事事依赖父母，但遇到困难又想寻求帮助，这体现了青春期心理矛盾的（   ） A．独立与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．主动与被动 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)以下是小宇同学的日记（节选）： 从日记中，可以感受到小宇（   ） ①内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ②独立意识不断增强，不想受到成人干涉 ③从不表露内心想法，又希望得到关心 ④有时表现得很闭锁，有时又表现得开放 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)国家大力推行青少年近视防控工作，倡导青少年健康用眼。在此背景下，处于青春期的同学们在对待视力保护的态度和行为上，出现了多种情况。下列表现属于青春期独立与依赖矛盾心理的是（   ） A．小豪一边听着父母“少玩游戏、多远眺”的唠叨，一边不耐烦地戴上耳机 B．小萱制定了严格的用眼计划，却总是因抵制不了手机的诱惑而难以执行 C．小凯在学校积极响应护眼活动，认真做眼保健操，回到家就把这事抛在脑后 D．小欣不愿父母干涉自己玩手机的时长，可当眼睛酸痛时，又会向妈妈求助 15．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)小川进入初中后，自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法和生活方式安排学习时间、处理人际关系，可他内心并没有完全摆脱对老师和父母的依赖，希望从老师和父母那里得到理解、支持与尊重。这种表现属于青春期矛盾心理的（   ） A．独立与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．敏感与脆弱 16．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。身心处于不平衡状态，在心理上就会表现出一定的矛盾性。就像小新，从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让他在班会上给大家展示作品，他却不敢拿出来。这说明青春期的小新在心理上表现出（   ） A．勇敢与怯懦 B．闭锁与开放 C．失望与期待 D．独立与依赖 17．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)以下是小轩的日记： 2025年××月××日星期×晴 昨天，我想自己去买一些学习用品和生活用品，爸爸妈妈非得跟着，这让我很烦，我觉得自己已经长大了，这些事情都能独立完成。但今天我去参加社区足球赛，又希望爸爸能陪着自己。 从日记中，可以感受到小轩（   ） ①期待独立自主，不想受到成人的干涉②内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ③从不表露内心想法，但希望得到理解④精力充沛，思维敏捷，身体充满力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)当青春期出现心理矛盾时，下列做法正确的是（   ） A．离家出走，摆脱烦恼 B．找朋友倾诉，寻求帮助 C．压抑自己，不表现出来 D．与父母大吵大闹 19．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)下列同学的做法有助于解决青春期困惑和烦恼的有（   ） ①小海心里纠结的时候会向老师和家长寻求处理问题的方法 ②小波积极培养健康的兴趣爱好，学会自我调节 ③小洋经常参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ④小江一直闷闷不乐，拒绝他人提出的找心理老师谈心的建议 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 20．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)进入青春期，小丽有很多想法渴望和别人交流，但又不知道怎么说。内心希望有人来主动关心，听她倾诉。她想尝试自我调节，成为自己的“心理保健医生”，她可以（   ） ①一味寻求他人的帮助 ②依赖父母的安慰 ③把自己的想法写下来 ④多参加集体活动 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 21．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青春时光充满希望和可能，我们应该（   ） A．虚度光阴，得过且过 B．只追求物质享受 C．在探索和实践中创造精彩人生 D．只关注学习成绩 22．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青春期是人生发展的重要阶段，其重要性体现在（   ） ①是身体发育和心理发展的加速期 ②身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 ③开始为承担成年人责任做准备 ④是人生中唯一重要的成长阶段 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)对于外在美和内在美的关系，理解正确的是（   ） A．外在美比内在美更重要 B．只注重内在修养，不必在意外表 C．既要塑造外在美，更要提升内在美 D．穿着时尚潮流才是真正的美 二、非选择题 24．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)【青春绽放勇担责任】 青春是人生中最绚丽的篇章，在成长的道路上，我们不仅要追逐梦想，更要学会在青春时光中正确认识自我、健康成长。 她的故事：小美进入青春期后，发现自己的身高比同龄人矮，为此感到十分自卑。后来，她通过学习了解到青春期身体发育节奏各有不同，逐渐接纳自己的生理变化，还积极参加集体活动，性格变得开朗起来。 他的故事：小刚在青春期常常觉得父母不理解自己，内心有很多想法不愿与人交流，但又渴望得到他人关注。面对这种心理矛盾，他主动向老师寻求帮助，学会自我调节，慢慢走出了困惑。 我的故事： (1)____是我在青春期曾遇到的困惑。 (2)她和他的故事给予我正确对待青春期身心变化的启示是：____、____、____（至少三点） 我们的故事： (3)请你以“青春成长”为关键词，写一则寄语，鼓励大家积极面对青春期挑战，健康成长。 25．(24-25七下·山东聊城·期中)某校以“青春期的烦恼”为议题，开展主题活动，引导学生正确认识青春期的生理和心理变化。 【图片宣传】下面是学校宣传栏展示的图片： (1)阅读学校宣传栏的图片，解读组图一和组图二体现的青春期心理矛盾分别是什么。 【热点调查】据调查，当前我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到各种心理矛盾问题困扰。有关专家指出，少年儿童原本就是“心理脆弱”人群，特别是当孩子进入青春期，也就进入了“情绪的狂飙期，容易导致心理问题”。如何积极行动，破解青少年儿童的心理健康问题，已成为当前的社会热点问题。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈为什么进入青春期更容易导致心理问题。 (3)为有效地调适青春期心理矛盾，请你给存在该问题的同龄人提三条可行性改善建议。 26．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)青春是美好的，但也充满了矛盾和烦恼。阅读对话，回答问题。 假如你是小强、小明的朋友，你有哪些好的建议帮助他们消除烦恼？ 27．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)七年级（2）班在道德与法治老师的带领下，开展了“青春的邀约”主题实践活动。现在，请你参与并和同学们一起完成下列任务。 【主题活动一：和青春的烦恼说“拜拜”】 同学们在日常生活中搜集到以下青春的烦恼。 烦恼一 烦恼二 烦恼三 烦恼四 我的个子怎么没有别人高？ 我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了！ 体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥了！ 我不敢在公共场所说话了，我声音可难听了！ (1)作为同学和好朋友，你该如何劝导他们和青春的烦恼说“拜拜”？ 【主题活动二：青春期心理问卷调查】 为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》的通知要求，加大对学生的心理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期，某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查。调查结果（部分）如下： 调查项目 占受访比例 渴望独立，又依赖父母 72.4% 满腹心思，却拒绝吐露 94.5% 有时勇敢，有时很胆小 87.6% (2)针对此次调查结果所反映的问题，请你提出应对策略。 28．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)【感悟成长心向阳光】 小明是一名七年级学生,刚步入青春期的他,为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 ★感受青春变化 小明上了初中以后,个子长高了,还有了喉结;前几天照镜子,他还发现脸上长出了烦人的青春痘;他还发现自己精力旺盛,好像每天都有用不完的力气,喜欢参加体育比赛,好胜心强…… (1)青春期的生理变化给小明带来了怎样的影响? ★走出青春烦恼 小明越来越不喜欢父母干涉他的事,可是遇到麻烦又希望父母给予帮助;小明擅长演讲,他既想在老师和同学们的面前展示自己,又怕自己出丑。 (2)小明这是出现了什么心理矛盾?针对这一心理矛盾,请你给他提出两点建议 29．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)青春的邀约 材料一  在班会上，三位同学分享了关于青春期的心理矛盾和困惑： 满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了…… 自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。 在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现，非常烦恼。 (1)根据材料一，谈谈我们应如何适应青春期身心变化，追求青春之美？ 材料二  一名七年级女生在作文中写道：“……终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为他们中的一员，可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与他们交流，他们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌自己……” (2)请你指出材料二中这名女生的烦恼是什么，并为她推荐几种克服烦恼的方法。 地 城 考点02 男生女生 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)登上2024年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光。但他没有放弃自己的音乐梦想、越挫越勇，最终成为一名出色的歌手。如今，他别具一格的空灵嗓音已然成为他的独特标识。他的故事启示我们（   ） A．我们应该坦然地接受青春期特有的生理变化 B．做自己的心理保健医生 C．男女生有各自的性别优势，要取长补短、共同进步 D．不过于受性别刻板印象的影响，发挥自身的潜能 2．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究告诉我们（   ） ①男生比女生具有明显的性别优势 ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生可以相互学习、取长补短④男生的理科思维方式优于女生 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 为增进同学们对自身的了解，解答成长困惑，七年级组织开展了“共话青春成长”校园访谈活动。据此完成下面小题。 3．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)小强在采访中说：“升入初中后，我脸上冒出好多痘痘，感到很自卑，性格也变得怯懦和害羞，不敢主动交朋友，但内心还是希望能有人理解自己。”你认为小强应该（   ） ①不去理会，外在美不重要 ②调整自己，参加集体活动 ③求助老师，积极寻求帮助 ④敞开心扉，注重内在修养 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？”作为好朋友，你应该告诉她（   ） A．这是错误的行为，你要做到洁身自好 B．这是一种正常现象，任其发展就可以 C．在青春成长的过程中不需要异性朋友 D．别担心，这是青春期的正常心理现象 5．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的有（   ） A．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡 B．小宁：在异性面前，有表现自己的欲望是不文明的表现 C．小琦：青春期对异性产生朦胧的情感是正常现象，应慎重对待，理智处理 D．小可：男女生有很大差异，且所有的差异都是与生俱来的 6．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)下图两个同学的聊天内容，启示我们（   ） ①男女生之间要发现对方的优势，取长补短 ②男生比女生更聪明，更有优势 ③男女生应该相互欣赏，共同成长 ④男女生应相互鼓励，相互学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)某校举办“中华魂——毛泽东崇高精神风范”主题演讲比赛，校团委对演讲比赛的筹备人员作出如下安排: 部门 宣传部 后勤部 主持部 工作内容与要求 负责演讲比赛的宣传推广，筹备人员需要擅长色彩搭配、排版设计 负责现场布置、物资准备、安全保障等，筹备人员需要具备良好的体能 负责演讲比赛的主持工作主持人员需要具备不同的主持风格 人员安排 女生：3人 男生：1人 男生：3人 女生：1人 男生：1人 女生：1人 这一人员安排考虑到了（   ） A．青春期男生女生的生理差异更加明显 B．男生女生需要彼此帮助才能完成任务 C．男生女生在性格特征方面表现出各自的特点 D．男生女生各具特点，各有优势 8．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)小茜以前不太愿意和男生打交道。从这学期开始，她不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。小茜的变化（   ） ①表明她渴望得到异性的肯定和赞赏 ②是在刻意讨好异性，不利于异性正常交往 ③属于正常的青春期心理现象 ④发挥了性别优势，有利于塑造自我形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)与异性交往的积极作用不包括（   ） A．增进对异性的了解，消除神秘感 B．扩大交往范围，提高交往能力 C．帮助我们逃避学习压力 D．有助于完善自身，共同成长 10．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)有人认为，异性同学间不存在真正的友谊，而事实上，与异性交往对我们的成长有积极作用。具体表现在（   ） ①可以扩大交往范围，提高交往能力 ②有助于完善自身，让我们在团结和谐的集体中共同成长 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④可以让我们更专注于学习，考取好大学 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．(24-25七下·山东济南长清区·期中)青春期的我们在活动中经常会因为异性的加入而感到更加愉悦，表现也更加积极出色，这被称为“异性效应”。这说明青春期与异性交往（   ） A．容易产生不良影响 B．对成长有积极作用 C．容易暴露性别缺陷 D．消除神秘助我成功 12．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)学校环保社团的负责人小林和小贝默契配合，共同策划完成了多次活动。出于对女儿的保护，小贝的妈妈禁止她与男生交往，让她换一个搭档或退出社团。下列理由能帮助小贝说服妈妈的是（   ） ①男生女生各具特点，可以取长补短 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 ③与异性交往有益无害，要善于交往 ④与异性交往可以相互学习，提高交往能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)下列小宇的行为，属于正常的青春期心理现象的是（   ） ①主动承担难度大的任务，渴望得到异性的肯定和欣赏 ②一意孤行，坚持自己的想法，拒绝听取组员的建议 ③在成果汇报前反复修改稿子，特别在意别人的评价 ④不喜欢爸爸妈妈管太多，但遇到麻烦时还想让他们帮忙 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)某校七年级（1）班的道德与法治课上，教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学。针对下列同学的发言，你赞同的观点有（   ） ①对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 ②与异性交往，可以优势互补、取长补短 ③与异性交往对我们的成长有积极作用 ④与异性交往要做到言谈得当、举止得体 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 15．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)小亮和异性同学小美经常一起讨论学习问题，但最近小美频繁送他礼物，并单独约他去游乐场。对此，小亮应该（   ） A．接受邀请，增进同学友谊 B．模仿成年人的方式回赠礼物 C．在班级公开此事，避免误会 D．委婉拒绝，保持适当距离 16．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)面对青春期对异性的朦胧情感，我们应该（   ） A．大胆表白，勇敢追求 B．放任不管，顺其自然 C．慎重对待，理智处理 D．感到羞耻，回避异性 17．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”对此，下列认识正确的是（   ） ①面对青春期朦胧情感要热情开放 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④正确对待异性情感是对我们成长的考验 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 18．(24-25七下·山东聊城·期中)“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们，面对生活中的朦胧情感，我们应该（   ） ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，积极面对 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 19．(24-25七下·山东济南长清区·期中)活泼开朗的晓梅收到了隔壁班一名男生的“告白信”，希望能和她“在一起”，对此晓梅正确的做法应该是（   ） A．欣然接受他的“爱” B．当面撕毁告白信 C．从此不与他说话 D．理智处理这份“爱” 20．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)进入青春期，不少青少年会出现心理萌动。以下属于青春期心理萌动表现的是（   ） A．老师让小立上台表演节目，小立却推三阻四不敢上台 B．小光很在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏 C．小程看到有同学抄作业，自己也随大流抄同学的作业 D．小志最近心事重重的，总是担心同学们背后议论自己 二、非选择题 21．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)【青春烦恼，解决办法】 材料一  青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。它是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。下面是小柳成长过程中的一些烦恼： 烦恼一遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来 烦恼二伴随着青春期的生理变化，小柳脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了 烦恼三小柳在参加青少年创新大赛时对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致她情绪低落，对自己很失望 (1)请你提出有效办法帮助小柳健康成长。 ①烦恼一解决办法：________。 ②烦恼二解决办法：________。 ③烦恼三解决办法：________。 材料二  青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 (2)请你谈谈与异性交往对我们成长的积极作用。 22．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山，就难免有坎坷，也难免有分岔路的迷茫。以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” (1)假如你是故事里的“妈妈”，你会对孩子说什么呢？请说说你的理由？ (2)如何才能让登山队员们在交往的分岔路口不迷茫？ 23．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)【青春烦恼交往有度】 【成长镜头一】：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。 (1)我们应该怎样调节青春期的矛盾心理? 【成长镜头二】 关于青春期男女生交往的话题，在道德与法治课堂上，同学们展开了讨论。 (2)请你对两位同学的观点简要评析。 24．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)【解青春成长困惑寻成长应对良方】 青春的生理变化会带来旺盛的生命力，心理变化会给我们带来烦恼和困惑。为此，班主任老师准备将近段时间同学们的一些困惑和烦心事在班会课上进行探讨，请你加入进来。 情景一   甲：我看到好多同学都发生了变化，我还是那个个子没长的“小不点儿”，我该怎么办? 乙：最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常? 丙：以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗?” (1)请你任选一位同学，为他（她）排忧解难。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 (2)芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，帮芳芳化解一下吧。 情景三  班级计划举行2025年春季研学活动。班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学活动分工方案主要任务：①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全 男生 负责：____。（填写序号） 女生 负责：____。（填写序号） 理由：____。 (3)请你分别填写男生女生应负责的任务，并简要说明理由。 25．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期的交往自然成为同学们关注的重要话题。某中学七年级（1）班召开班会，主题为“青春期异性交往”。在班会上，同学们展示了以下两个场景。 场景一：班上的一位男生和一位女生经常一起学习、讨论问题，有时还会一起手挽手逛街。同学们对此议论纷纷，传言他们在谈恋爱。 场景二：某班的男生和女生几乎不交流，男女生见面不打招呼，互相躲躲闪闪，在小组合作活动中也从不合作，导致班级活动进展不顺利，班级整体成绩下降了很多。 请据此完成下列任务： (1)结合班会主题，谈谈场景一和场景二分别反映了什么问题。 (2)请分析上述场景中的相处方式可能带来的不良影响。 (3)为帮助场景一中的男女生消除同学们的误解，请你给出两条可行性建议。 26．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)“感悟·青春成长” 青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼。自从跨入了青春期，有的同学就一直唉声叹气、叫苦不迭。为此，班主任让同学们在班会上畅所欲言，将自己的烦恼表达出来…… 【烦恼1】 小莉：青春痘姐妹“光临”了，在我的脸上“横行霸道”。真是无法无天了！ 小东：想当年，我可是人见人爱的“小歌星”，现在，我的嗓子正向大鸭子“进化”着！ (1)因为生理的变化，两位同学产生了烦恼。请你说出进入青春期，生理变化都表现在哪些方面？ 【烦恼2】 小敏：我把喜悦和烦恼装进日记本，把心事藏在内心深处，只愿找到真正的好友吐露心声…… (2)青春期的心理矛盾和困惑让我们烦恼，你有什么好办法来应对呢？ 【烦恼3】 小强：我成绩比较好，也喜欢帮助同学，课余时间有很多同学找我请教问题。我的同桌小丽就是其中的一个。但是有的同学说我“特别关照”小丽，我也不知道该怎么办了。 (3)小强应该怎样把握与异性交往的尺度，请你为他出谋划策？ 地 城 考点03 学会自我保护 一、选择题 1．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。以下关于性的表述正确的是（   ） ①我们应该专注学习，不应该过早了解性 ②青少年在涉及性的问题上要注意边界和规则 ③我们要了解性知识，树立正确的性观念 ④青少年会对性产生好奇和困惑，这是正常现象 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)教育部2024年修订《中小学健康教育指导纲要》，明确将性教育纳入义务教育必修内容，要求小学高年级至高中阶段每学期不少于8课时，涵盖生理健康、性别平等、防性侵、网络安全（如防色情信息）等。青少年可以通过多种途径了解性知识，下列途径可取的是（   ） ①通过网络、社交媒体和网友交流等获取 ②从课堂、教材、科普读物中了解 ③向父母、老师等咨询 ④询问同龄朋友或自行摸索 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 3．(24-25七下·山东济南长清区·期中)中学生获取“性知识”的正规渠道是（   ） ①学校提供性教育的课堂②向父母、老师咨询或求助 ③到图书馆阅读有关书籍④浏览任何网络上的信息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)以下是某学校有关青春期健康讲座的科普栏目内容。开展这些讲座活动（   ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能够有效杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该（   ） ①善于保护自己，不与任何异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③掌握应对策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（   ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇,也会产生困惑 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护，树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25七下·山东济南长清区·期中)青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。以下不属于越界行为的是（   ） A．在网络上，随意传播、评论同学的私密照片 B．在学校里，故意用不雅语言和别人开玩笑 C．在爸爸妈妈的看护下，医生检查我的身体 D．在与朋友交往中，我经常随意使用他人物品 8．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青春期的我们学会自我保护，不应该（   ） A．通过课堂、教材获取性知识 B．自重自爱，言谈举止不越界 C．遇到危险时独自承受 D．增强自我保护意识，运用法律维权 9．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（   ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②忍气吞声，听之任之 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 10．(24-25七下·山东青岛李沧区·期中)以下是三位同学在道德与法治课上的发言内容，他们所表达的共同主题是（   ） 小江：异性交往要注意边界和规则，言谈举止不越界，拒绝黄色笑话 小军：触碰道德底线的事坚决不做，树立正确的道德观念和牢固的法律意识 小倩：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效应对方法和策略 A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强安全意识，提高防范能力 D．增强自我保护，抵制不良诱惑 11．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)小亮在收看新闻时发现性侵害未成年人犯罪有以下特点。这提醒青少年（   ） 对象方面：犯罪分子大多挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手。 手段方面：犯罪分子多利用未成年人心智不成熟的特点，采用诱骗、胁迫手段实施性侵害，利用网络引诱洗脑、隔空猥亵并发展至线下性侵的情况日益突出。 A．加强家庭监护，引导并监督子女正确使用网络 B．辨别性侵害行为，掌握有效的应对方法和策略 C．只要不和网友线下见面，我们就不会有危险 D．犯罪分子实施性侵害的手段十分高明，我们无法防范 12．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)2025年两会期间，全国人大代表方燕建议进一步加强未成年人防性侵工作，将防性侵教育纳入义务教育课程体系，编写防性侵教育教材和教案。下列可以入选防性侵教育教材的内容有（   ） ①远离异性成年人，避免任何接触 ②保护身体的隐私部位 ③遭遇性侵害、性骚扰时，用法律维权 ④遇到危险，快速离开 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 13．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)2025年2月21日，山亭“青未了·翼云”法治教育宣讲团走进桑村镇中心小学开展法治宣讲活动，以《同学，不怕》为题，围绕“什么是性侵害”“如何预防性侵害”和“发现未成年人遭受性侵害后如何正确处理”等内容进行了详细讲述。对于开展这样的活动，以下说法不正确的是（   ） A．提升了学生的自我保护能力和应对能力 B．可以杜绝未成年人性侵事件的发生 C．可以促进心理健康发展，增强法律意识 D．有利于构建和谐安全的校园环境 14．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)法治教育宣讲团开展防侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法”。下列有可能是宣讲内容的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护身体的隐私部位，不让他人碰触 ③遇到性侵害和性骚扰，选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)某学校道德与法治老师以“学会自我保护”为议题组织教学，开展如下案例探究:在公交车上遇到有男青年故意往身边挤的情况，小丹不知所措，小倩严厉呵斥让男青年离开。对此，同学们议论纷纷，下列观点你比较支持的是（   ） A．小丹的做法正确，我们还太小，面对侵害无能为力 B．小倩的做法太冲动，有可能会激怒对方带来危险 C．小倩的做法正确，面对骚扰要严厉拒绝，勇敢说“不” D．两人都做得不对，女生遇到这种情况就应该保持沉默 16．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)为孩子们搭建起提高预防和应对性骚扰的“安全伞”，除了家庭、学校、社会保护外，还需要未成年人（   ） ①加强性知识的教育，开设专门课程 ②学习了解性知识，树立正确的性观念 ③时刻与父母在一起，寻求父母的保护 ④增强安全防范意识和自我保护意识 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 17．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)初中生小云，平时喜欢在社交平台分享生活动态，偶然间结识了一位“阳光学长”网友。一周后，该网友多次索要她的照片、家庭住址等私人信息。对此，她应该（   ） ①拒绝对方要求，避免进一步接触②保留聊天记录，向家长老师求助 ③发送模糊照片，维护网友关系④从网络下载他人照片并发给网友 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 18．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)性骚扰表现形式一般认为有口头、行动、人为设立环境三种，即用下流语言挑逗他人、故意触摸碰撞异性身体敏感部位、给人布置让人有性感受的环境。性骚扰发生时，很多人却没有意识到。这警示我们（   ） ①在日常生活中，应该学会辨别并抵制性骚扰 ②在涉及性的问题上要提高警惕，学会自我保护 ③面对性骚扰必须以牙还牙，寻找机会报复对方 ④要避免异性交往，以防伤害自己 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 19．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)L市中级人民法院在某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这样做旨在（   ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护 ④惩治针对未成年人的违法行为 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 20．(24-25七下·山东青岛黄岛区·期中)在道德与法治课堂，学习“青春正当时，学会自我保护”内容时，同学们展开激烈讨论。以下几位同学的观点正确的是（   ） ①小江：同学之间可能偶尔讲讲黄色笑话，无可厚非 ②小红：异性交往要注意边界和规则，言谈举止不越界 ③小倩：保护身体的隐私部位，对侵害行为严厉拒绝 ④小敏：只要掌握有效应对方法和策略，就会免于性骚扰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)在公交车上，女中学生小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小倩严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。这告诉我们要（   ） A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强安全意识，提高防范能力 D．增强自我保护，抵制不良诱惑 22．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（   ） ①保持警惕，不随便单独接受异性的邀请 ②不贪小便宜，不随便接受陌生人的礼物 ③自重自爱，言行举止得体 ④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、非选择题 23．(24-25七下·山东德州庆云县·期中)在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 评析这两位女生的做法。 24．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)青春正当时 七年级学生小美，原本性格开朗，成绩优异。进入初中以后，小美感觉现在烦恼变得越来越多，以下是小美写在日记里的片段。 ☆最近，我看到小磊总感觉很异样，见到他我就会脸红、心跳加快、耳根发热、注意力不集中。以后还是尽量少和他说话，也不要与其他男同学说话了。 ☆今天在公共汽车上，有个男青年不怀好意地往我和小青身上挤。我们往旁边让了让，男青年居然得寸进尺，又向我们挤过来，太可怕了。 ☆我觉得自己的身材不够好，脸上还长了痘痘，学习成绩也有所下滑。我开始讨厌自己，对未来感到速茫。 根据所学，请帮小美分析她的青春烦恼，并给她提出化解烦恼的合理化建议。 25．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)【了解成长困惑寻找青春良方】 青春的生理变化会带来旺盛的生命力，心理变化会给我们带来烦恼和困惑。为此，班主任老师准备将近段时间同学们的一些困惑和烦心事在班会课上进行探讨，请你加入进来。 材料一  入学起，我们班的同学就不同程度地遇到一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 (1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 材料二  我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我。 (2)请你结合同学们的烦心事，为他们出谋划策。 材料三  学校邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”。 (3)进入青春期，同学们也对性产生一些困惑。结合材料，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 26．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)【珍惜青春时光书写人生华章】 “青春恰时来，扬帆正少年”，青春是生命旅途中一个新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。我们体会青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。让我们一起迎接新挑战，享受人生奋发进取的乐趣。 材料一  青春变化我认识 七年级（1）班召开了以“感悟青春绽放光彩”为主题的班会活动，下面是几位同学对青春期的认识。 甲同学：进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。 乙同学：青春期是心理“断乳期”。进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立。 丙同学：我非常赞同甲、乙两位同学的观点，我也感觉自己长大了，自己的事情想自己做主，不想受到大人的干涉…… (1)你如何看待丙同学的观点，请说明你的理由。 材料二  青春烦恼我思考 小沂和小蒙是邻居，又是同班同学，他们一起上学、一起学习，互相关心、互相帮助，学习成绩都很棒，是很好的朋友。但是最近班里传出他俩“早恋”，小沂和小蒙知道后非常苦恼和困惑，不知道该怎么办？ (2)请运用所学知识，撰写一封书信化解小沂和小蒙的苦恼和困惑。 材料三  青春成长我行动 2024年检察机关数据显示：检察机关共起诉侵害未成年人的犯罪7.4万人！其中，起诉强奸未成年人犯罪3.8万余人；起诉强制猥亵、侮辱未成年人犯罪8700余人，两项合计约4.67万件，占全年侵害未成年人犯罪总量的63%。性侵害未成年人是一个严重且复杂的社会问题，必须严厉予以打击和治理，亟需全社会共同努力，从法律、教育、家庭等多方面入手，共同筑牢未成年人保护安全防线。 (3)预防性侵害、性骚扰等行为，保护未成年人健康成长需要全社会共同努力。请你从家庭、学校、未成年人自身等方面提出合理化建议。 27．(24-25七下·山东日照新营中学·期中)阅读材料，完成下列要求。 情境一  春雨学校宣传栏开设“悄悄话”栏目，宣传性教育相关知识。对此，同学们有不同看法。 (1)运用所学知识，对两位同学的看法进行评析。 情境二  放学后，丹丹和倩倩坐公交车一起回家，在车上，丹丹和倩倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。丹丹不知所措。倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 (2)运用所学知识，谈谈上述材料给你带来怎样的思考？ 28．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)学习了《青春正当时》的内容后，某校七年级（3）班的道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【心理活动我思考】 (1)学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的心理活动。请你参与讨论，将下表中的空格内容补充完整。 心理活动 建议 我升入初中后，不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 【男女交往我辨析】 道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。……” (2)请将小华的观点补充完整。 【预防侵害我践行】 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 道德与法治课上，老师还呈现了以上法律条文，同学们积极参与议学活动。 (3)请根据材料和所学知识，说说青少年应当如何提高预防和应对性骚扰与性侵害的能力。 29．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)【少年也识愁滋味】 某校设置了“心灵驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 我该怎么办？ 进入初中，妈妈担心我与异性交往会分散注意力，影响学业，禁止我与异性同学交往，我该怎么办呢？ (1)请你为这位同学支招，帮她劝说妈妈。 我的爱情来了吗？ 我的同桌是一个特别漂亮的女孩，她温柔善良，品学兼优，学习上的问题，她为我耐心解答：生活上有烦恼，她也为我尽力分忧。可最近一段时间，每当我看到别的男同学接近她总是会莫名的生气，我觉得我喜欢她，这到底是不是爱情呢？ (2)假如你是“心灵驿站”的老师，请你为该同学答疑解惑。 我该如何保护自己？ 我在网络上认识了一个“男生”，和他聊天让我觉得很放松，所以我把他当作知心朋友，什么都愿意和他说。可是最近我感觉他过分关注我的生理变化，说话也变得粗俗不堪，这让我觉得十分不自在，面对这种情况，我要怎么做呢？ (3)请你运用所学知识，为该同学出谋划策。 30．(24-25七下·山东青岛北区·期中)解惑青春，成长人生。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。请运用你的经验，探究下列成长中的问题。 【排忧解难】 小琳：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了。 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”，从他们那里得到理解、支持与呵护。 (1)请你帮以上两个同学找到属于青春期哪方面的困惑？ (2)请你运用所学知识，为以上两个同学各提供2个有效方法解决困惑。 【青春成长】 某学校为七年级女生开展了一场题为《撑起一把青春伞》的青春期教育讲座。讲座中，授课老师重点讲解了正确看待早恋、自我保护等知识，指导同学们解读青春、了解生命奥秘，学会以平常心面对青春期中出现的各种问题，从而能更加健康、从容地度过青春期。 (3)除了听讲座，你还可以通过哪些途径获取性知识？（个即可） (4)结合所学知识，请你谈谈与异性交往时应该如何进行自我保护？ 31．(24-25七下·山东济南长清区·期中)【青春正当时奋进当有为】 青春，是人生中最绚丽多彩又充满迷茫与探索的阶段。在成长的道路上，我们会遇到种种困惑与思考。某班围绕着“青春绽放”展开了探究活动，请你参与并回答问题。 探究一：在课堂上，师生开启了“青春期那些事儿”的讨论。以下是部分同学的心声： (1)从同学们的心声中，你悟出哪些道理？ 探究二：以下是班级“阳光心理驿站”收到的一则留言： 在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。面对这种情况应该怎么办呢？小花 (2)请你运用所学知识，解答小花的疑惑。 32．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)学会自我保护 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 (1)结合材料，列举两种青少年可以获取性知识的正规途径。 (2)作为未成年人，我们应该如何进行自我保护? 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 3大高频考点概览 考点01 青春的邀约 考点02 男生女生 考点03 学会自我保护 地 城 考点01 青春的邀约 一、选择题 1．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)下列属于青春期生理变化表现的是（   ） ①长青春痘，身高快速增长 ②学习能力提升，思维更活跃 ③肺活量增大，心脏功能增强 ④性器官发育，出现第二性征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期生理变化。 ①：长青春痘、身高快速增长属于身体外形的变化，是典型的生理变化，故①符合题意； ②：学习能力提升、思维更活跃属于心理或认知层面的变化，与生理变化无关，故②不符合题意； ③：肺活量增大、心脏功能增强属于内部器官的完善，是生理变化的表现，故③符合题意； ④：性器官发育和第二性征的出现是青春期性机能成熟的标志，属于生理变化，故④符合题意; 故本题选C。 2．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)以下能体现青春期“心理变化”现象的是（   ） ①小刚开始质疑父母观点，坚持独立思考 ②小红对诗歌创作产生浓厚兴趣，情感细腻 ③小林的百米速度测试比之前快了3秒 ④小月因身高突增、嗓音变粗被同学起外号“长颈鹿” A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期心理变化。 ①：小刚开始质疑父母观点，体现独立意识增强，属于心理变化，故①符合题意； ②：小红对诗歌创作产生兴趣且情感细腻，体现情感丰富性，属于心理变化，故②符合题意； ③：小林百米速度提升是身体机能变化，属于生理变化，故③不符合题意； ④：小月身高突增、嗓音变粗是生理发育特征，属于生理变化，故④不符合题意。 故本题选C。 3．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)不知不觉间，我们跨进青春期的大门。为了让同学们了解青春期的变化，某校七年级开展了女生生理健康知识讲座活动。下列内容有可能出现在讲座中的是（   ） ①自我意识不断增强②性的发育和成熟 ③身体外形的变化④情感世界不断丰富 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：自我意识增强属于青春期心理变化，故①不符合题意； ②：性的发育和成熟是青春期生理变化的典型表现，属于生理健康知识范畴，故②符合题意； ③：身体外形的变化（如身高、体重增长）是青春期生理变化的直接体现，故③符合题意； ④：情感世界丰富属于心理或情绪层面的变化，与生理健康知识无关，故④不符合题意； 故本题选C。 4．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)最近小亮发现与一年前相比，自己的个子长高了、喉结突出……他感觉自己像变了一个人似的。小亮的这些变化（   ） A．说明青春期是人身体发育的重要时期 B．说明青春期的我们能完善内部器官 C．告诉我们只有青春期才能长高长壮 D．让小亮因无法认识自己而迷失自我 【答案】A 【解析】本题考查青春期生理变化的相关知识。 A：题干中“个子长高、喉结突出”是青春期身体发育的典型表现，说明青春期是身体发育的重要时期，故A符合题意； B：内部器官的完善，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：“只有青春期才能长高长壮”说法错误，儿童期等其他阶段也会发育，故C说法错误； D：题干仅描述小亮的生理变化，未体现其“无法认识自己而迷失自我”，且青春期变化是正常现象，故D不符合题意。 故本题选A。 5．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)七年级（1）班举办了一场以“青春成长，守护自我”为主题的班会，老师邀请同学们分享自己的成长变化，小南向大家展示了自己的成长记录卡。 项目 一年前的我 现在的我 身高（厘米） 145 158 体重（千克） 44 52 肺活量（毫升） 1800 3000 50米跑（秒） 10.6 8.3 从成长记录卡中可以看到小南发生的生理变化有（   ） ①身体外形的变化  ②自我意识的增强  ③性的发育和成熟  ④体内机能的增强 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【解析】本题考查青春期的生理变化。 ①④：身高、体重的变化属于身体外形的变化，肺活量增加、跑步速度加快属于体内机能的增强，这都属于身体变化的表现，故①④说法正确； ②：自我意识的增强属于青春期心理变化的表现，故②不符合题意； ③：题干没有体现性的发育和成熟，故③不符合题意； 故本题选D。 6．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)青春期是人一生中的第二个发育高峰期。在这个阶段，学生会感受到身体各方面的变化。下列不属于青春期生理变化的有（   ） A．竞争意识的增强 B．体内机能的增强 C．身体外形的变化 D．性的发育和成熟 【答案】A 【解析】本题考查青春期的生理变化。 BCD：依据教材知识，青春期的生理变化主要包括三个方面：身体外形的变化，如身高、体重迅速增长；体内机能的增强，如心肺功能、大脑发育；性机能的成熟，如第二性征出现，故BCD说法正确； A：竞争意识的增强属于心理或社会性发展的表现，而非生理变化。故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 7．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)正确对待青春期生理变化的做法是（   ） A．因自己长痘而焦虑自卑 B．嘲笑同学变声期的声音 C．既不焦虑自卑，也不嘲弄他人 D．过度关注外表，忽视内在 【答案】C 【解析】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：因长痘而焦虑自卑，属于过度关注自身变化而产生负面情绪，故A说法错误； B：嘲笑他人变声期的声音，是不尊重他人、缺乏同理心的表现，故B说法错误； C：既不焦虑自卑，也不嘲弄他人，体现了接纳自我、尊重他人的正确态度，故C符合题意； D：过度关注外表而忽视内在，违背了青春期应注重内在修养的要求，故D说法错误； 故本题选C。 8．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)七年级学生的温雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果，她的这些变化是（   ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②过分追求表面的光鲜亮丽，为名利所惑 ③积极塑造自我形象，以赢得别人对自己的尊重 ④有强烈的表现欲，一种爱慕虚荣的心理表现 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待生理变化、心理变化。 ①：青春期生理发育和心理发展会促使个体关注自我形象，这是正常现象，故①符合题意； ②：题干中温雯的行为是适度注重形象，并未体现“过分追求名利”，故②说法错误； ③：注意言行举止和塑造良好形象，是积极追求自我完善的表现，符合青春期心理特点，故③符合题意； ④：题干未体现“虚荣心”或“强烈表现欲”，温雯的行为属于合理自我管理，故④说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)青春是朝阳，积极向上；青春是美景，赏心悦目；青春是春天，鲜花盛开。在美好的青春，我们要（   ） A．悦纳身心变化，提升自我 B．珍惜青春时光，追求完美 C．忽视自身不足，激发潜能 D．尽情享受生活，无拘无束 【答案】A 【解析】本题考查正确对待青春期的身心变化。 A：悦纳身心变化是青春期正确对待自身发展的态度，提升自我符合积极成长的导向，故A符合题意； B：珍惜青春时光正确，但“追求完美”不现实，每个人都有其优点和缺点，故B说法错误； C：忽视自身不足属于逃避问题，不符合正视缺点、改进自我的要求，故C说法错误； D：尽情享受生活且无拘无束易导致放纵，忽视责任与自律，故D说法错误； 故本题选A。 10．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)七年级小美脸上冒出了许多痘痘，她开始频繁照镜子，出门前总要用刘海遮挡，课间也尽量避免和同学近距离接触，生怕别人注意到自己的“瑕疵”。你认为合适的劝解之语有（   ） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要太关注外貌问题 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①③：小美的做法是没有正确对待青春期生理变化的表现。我们应该告诉她不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重；我们要展现内在美，不要太关注外貌问题，①③说法正确； ②：我们要提高品德和文化修养，注重自己的内在美，②说法错误； ④：内容体现了要学会正确对待青春期的生理变化，而不是心理变化，④说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)青春期是人体发育的重要时期。七年级学生小布这两年长胖、长胡须，但就是不长高。对此，下列说法正确的是（   ） A．只要专注学习就好，有没有长高无所谓 B．说明身体异常，需马上用各种偏方助长 C．长胖、长胡须表明发育正常，不必关注 D．坦然面对，遵照医嘱适当参加体育锻炼 【答案】D 【解析】本题考查青春期生理变化。 A：我们要重视自己的身体变化，不能无所谓，故A说法错误； B：进入青春期，长胖、长胡须，长得慢都是正常生理现象，不是身体异常，要正确对待，遵从医嘱，不能用各种偏方，故B说法错误； C：进入青春期，长胖、长胡须，是正常的生理现象，我们要学会正视，不是不关注，故C说法错误； D：面对青春期的身体变化，我们要坦然面对，遵照医嘱适当参加体育锻炼，故D说法正确； 故本题选D。 12．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)小明总觉得自己长大了，不愿事事依赖父母，但遇到困难又想寻求帮助，这体现了青春期心理矛盾的（   ） A．独立与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．主动与被动 【答案】A 【解析】本题考查青春期心理矛盾。 A：小明“不愿事事依赖父母”体现独立意识，“遇到困难又想寻求帮助”体现依赖心理，这直接对应独立与依赖的矛盾，故A符合题意； B：闭锁与开放涉及是否愿意表露内心或与他人交流，题干未体现此矛盾，故B不符合题意； C：勇敢与怯懦强调面对挑战时的心理冲突，题干未涉及具体行动上的犹豫，故C不符合题意； D：主动与被动并非青春期典型心理矛盾类型，且题干未体现主动性与被动性的对立，故D不符合题意。 故本题选A。 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)以下是小宇同学的日记（节选）： 从日记中，可以感受到小宇（   ） ①内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ②独立意识不断增强，不想受到成人干涉 ③从不表露内心想法，又希望得到关心 ④有时表现得很闭锁，有时又表现得开放 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期的矛盾心理。 ①：小宇提到自己第一次参加学校的文艺汇演时紧张得手足无措，希望爸爸妈妈能在后台陪着他，给他安慰和支持。这表明小宇在面对某些挑战或压力时，仍然需要成人的陪伴和支持，显示出他内心并没有完全摆脱对成人的依赖。故①说法正确； ②：当小宇想去图书馆借书时，他觉得自己能独立完成，认为爸爸妈妈跟着有些多余。这显示出小宇在某些方面希望独立，不想受到成人的过多干涉。故②说法正确； ③：“从不表露内心想法，又希望得到关心”与日记内容不符。日记中小宇明确表达了自己在不同情境下的想法和需求，如希望独立和希望得到支持。故③说法错误； ④：“有时表现得很闭锁，有时又表现得开放”虽然描述了青春期青少年可能的心理状态，但日记中并没有直接体现出小宇在社交或情感表达上的闭锁与开放，而是更侧重于他在独立与依赖之间的矛盾。故④说法错误； 故本题选A。 14．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)国家大力推行青少年近视防控工作，倡导青少年健康用眼。在此背景下，处于青春期的同学们在对待视力保护的态度和行为上，出现了多种情况。下列表现属于青春期独立与依赖矛盾心理的是（   ） A．小豪一边听着父母“少玩游戏、多远眺”的唠叨，一边不耐烦地戴上耳机 B．小萱制定了严格的用眼计划，却总是因抵制不了手机的诱惑而难以执行 C．小凯在学校积极响应护眼活动，认真做眼保健操，回到家就把这事抛在脑后 D．小欣不愿父母干涉自己玩手机的时长，可当眼睛酸痛时，又会向妈妈求助 【答案】D 【解析】本题考查青春期的心理矛盾的相关知识。 A：小豪对父母的唠叨不耐烦，体现的是反抗心理，而非独立与依赖的矛盾，故A不符合题意； B：小萱因自制力不足无法执行计划，属于自控力问题，与独立和依赖无关，故B不符合题意； C：小凯在不同场合行为不一致，反映的是环境对行为的影响，未体现依赖父母的矛盾，故C不符合题意； D：小欣既想独立决定手机使用，又在遇到问题时依赖母亲帮助，直接体现了独立与依赖的冲突，故D符合题意； 故本题选D。 15．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)小川进入初中后，自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法和生活方式安排学习时间、处理人际关系，可他内心并没有完全摆脱对老师和父母的依赖，希望从老师和父母那里得到理解、支持与尊重。这种表现属于青春期矛盾心理的（   ） A．独立与依赖 B．闭锁与开放 C．勇敢与怯懦 D．敏感与脆弱 【答案】A 【解析】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：材料中小川按自己想法安排学习、处理人际关系，表现出独立意识，又存在对父母和老师的依赖，希望得到理解与支持，这种表现属于青春期矛盾心理的独立与依赖，故A符合题意； BC：题干未涉及闭锁与开放、勇敢与怯懦，故BC不符合题意； D：“敏感与脆弱”不属于青春期矛盾心理的表现，故D不符合题意； 故本题选A。 16．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。身心处于不平衡状态，在心理上就会表现出一定的矛盾性。就像小新，从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让他在班会上给大家展示作品，他却不敢拿出来。这说明青春期的小新在心理上表现出（   ） A．勇敢与怯懦 B．闭锁与开放 C．失望与期待 D．独立与依赖 【答案】A 【解析】本题考查矛盾心理。 A：小新在市级画画比赛中获了奖，但不敢在班会上给大家展示作品，体现了勇敢与怯懦的矛盾心理，故A说法正确； BD：题干没有体现闭锁与开放、独立与依赖，故BD不符合题意； C：失望与期待不是矛盾心理的表现，故C说法错误； 故本题选A。 17．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)以下是小轩的日记： 2025年××月××日星期×晴 昨天，我想自己去买一些学习用品和生活用品，爸爸妈妈非得跟着，这让我很烦，我觉得自己已经长大了，这些事情都能独立完成。但今天我去参加社区足球赛，又希望爸爸能陪着自己。 从日记中，可以感受到小轩（   ） ①期待独立自主，不想受到成人的干涉②内心并没有完全摆脱对成人的依赖 ③从不表露内心想法，但希望得到理解④精力充沛，思维敏捷，身体充满力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期心理矛盾的表现。 ①：小轩想独立购买物品却因父母跟随而烦恼，体现其渴望独立自主，不愿受干涉，故①说法符合题意； ②：参加足球赛希望父亲陪伴，说明他仍存在对成人的依赖心理，故②说法符合题意； ③：日记中明确表达了想法，并非“从不表露”，故③说法错误； ④：材料未提及精力、思维或身体状态，故④说法不符合题意； 故本题选A。 18．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)当青春期出现心理矛盾时，下列做法正确的是（   ） A．离家出走，摆脱烦恼 B．找朋友倾诉，寻求帮助 C．压抑自己，不表现出来 D．与父母大吵大闹 【答案】B 【解析】本题考查青春期心理矛盾的正确处理方法。 A：离家出走属于逃避问题的极端行为，可能引发更多危险，无法真正解决问题，故A说法错误； B：向朋友倾诉是合理宣泄情绪、寻求支持的有效方式，有助于缓解心理矛盾，故B说法符合题意； C：压抑情绪会导致心理压力积累，可能引发更严重的心理问题，故C说法错误； D：与父母大吵大闹属于不理智的沟通方式，会激化矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 19．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)下列同学的做法有助于解决青春期困惑和烦恼的有（   ） ①小海心里纠结的时候会向老师和家长寻求处理问题的方法 ②小波积极培养健康的兴趣爱好，学会自我调节 ③小洋经常参加集体活动，在集体的温暖中调整自己 ④小江一直闷闷不乐，拒绝他人提出的找心理老师谈心的建议 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期心理调节方法。 ①：小海向老师和家长寻求帮助，这属于主动寻求支持，有助于解决问题，故①符合题意； ②：小波培养兴趣爱好并自我调节，这是积极应对烦恼的方式，故②符合题意； ③：小洋通过集体活动调整自己，集体环境能提供情感支持，故③符合题意； ④：小江拒绝心理老师帮助，压抑情绪会加剧困扰，故④不符合题意； 故本题选C。 20．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)进入青春期，小丽有很多想法渴望和别人交流，但又不知道怎么说。内心希望有人来主动关心，听她倾诉。她想尝试自我调节，成为自己的“心理保健医生”，她可以（   ） ①一味寻求他人的帮助 ②依赖父母的安慰 ③把自己的想法写下来 ④多参加集体活动 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查学会调解青春期的矛盾心理。 ③④：分析题文，小丽出现的是青春期的矛盾心理，她可以通过把自己的想法写下来、学习自我暗示等方法调节，故③④符合题意； ①：一味寻求，说法绝对，我们可以寻求他人的帮助，但是不能一味寻求，故①说法错误； ②：依赖的说法绝对，我们要正确对待父母的安慰，故②说法错误； 故本题选D。 21．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青春时光充满希望和可能，我们应该（   ） A．虚度光阴，得过且过 B．只追求物质享受 C．在探索和实践中创造精彩人生 D．只关注学习成绩 【答案】C 【解析】本题考查珍惜青春。 A：虚度光阴，得过且过，违背青春应积极进取的价值观，故A说法错误； B：只追求物质享受，忽视精神成长，不符合全面发展的要求，故B说法错误； C：在探索和实践中创造精彩人生，体现青春应有的奋斗精神和实践意识，故C符合题意； D：只关注学习成绩，忽略其他方面发展，不利于青少年的全面发展和健康成长，故D说法错误； 故本题选C。 22．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青春期是人生发展的重要阶段，其重要性体现在（   ） ①是身体发育和心理发展的加速期 ②身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 ③开始为承担成年人责任做准备 ④是人生中唯一重要的成长阶段 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期的重要性的相关知识。 ①：青春期是身体发育和心理发展的加速期，正确描述了青春期的生理和心理特征，故①符合题意； ②：青春期身体逐渐发育成熟（虽未完全成熟，但处于关键发育阶段），心理发生巨大变化，符合实际，故②说法正确； ③：青春期是培养责任感、为成年做准备的重要阶段，故③符合题意； ④：“唯一重要”表述绝对化，人生各阶段均有其重要性，故④说法错误； 故本题选A。 23．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)对于外在美和内在美的关系，理解正确的是（   ） A．外在美比内在美更重要 B．只注重内在修养，不必在意外表 C．既要塑造外在美，更要提升内在美 D．穿着时尚潮流才是真正的美 【答案】C 【解析】本题考查追求内外兼修的青春之美。 C：根据课本知识，青春的我们既要追求外在美，也要追求内在美，要学会在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故C说法正确； A：强调外在美更重要，忽视了内在美的核心地位，故A说法错误； B：完全否定外在美的作用，不符合适度注重外表的现实要求，故B说法错误； D：将美狭隘定义为时尚穿着，忽略了品德、修养等核心要素，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 24．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)【青春绽放勇担责任】 青春是人生中最绚丽的篇章，在成长的道路上，我们不仅要追逐梦想，更要学会在青春时光中正确认识自我、健康成长。 她的故事：小美进入青春期后，发现自己的身高比同龄人矮，为此感到十分自卑。后来，她通过学习了解到青春期身体发育节奏各有不同，逐渐接纳自己的生理变化，还积极参加集体活动，性格变得开朗起来。 他的故事：小刚在青春期常常觉得父母不理解自己，内心有很多想法不愿与人交流，但又渴望得到他人关注。面对这种心理矛盾，他主动向老师寻求帮助，学会自我调节，慢慢走出了困惑。 我的故事： (1)____是我在青春期曾遇到的困惑。 (2)她和他的故事给予我正确对待青春期身心变化的启示是：____、____、____（至少三点） 我们的故事： (3)请你以“青春成长”为关键词，写一则寄语，鼓励大家积极面对青春期挑战，健康成长。 【答案】(1)（示例）发现自己脸上长了很多痘痘，担心被同学嘲笑，为此感到焦虑 (2) ①正确认识青春期身体发育节奏不同，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 ②积极参加集体活动，在集体温暖中调整自己 ③当出现心理矛盾时，主动向老师、家长等求助④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” (3)（示例）青春是一场充满挑战的旅程，在成长的道路上，我们会遇到身心的变化与困惑。但请相信，每一次的困惑都是成长的契机，每一次的挑战都是蜕变的开始。让我们以乐观的心态面对青春期的变化，勇敢探索，积极调节，在青春时光里绽放属于自己的光彩，书写属于我们的精彩篇章！ 【分析】考点考查：青春期的烦恼、正确对待青春期的生理和心理变化。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【解析】（1）本题考查在青春期曾遇到的困惑，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期的生理和心理变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过学习了解到青春期身体发育节奏各有不同，逐渐接纳自己的生理变化，还积极参加集体活动，性格变得开朗起来→正确认识青春期身体发育节奏不同、积极参加集体活动。 关键词②：他主动向老师寻求帮助，学会自我调节，慢慢走出了困惑→主动向老师、家长等求助；学会自我调节。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查积极面对青春期挑战，健康成长，为开放试题，言之有理即可。 25．(24-25七下·山东聊城·期中)某校以“青春期的烦恼”为议题，开展主题活动，引导学生正确认识青春期的生理和心理变化。 【图片宣传】下面是学校宣传栏展示的图片： (1)阅读学校宣传栏的图片，解读组图一和组图二体现的青春期心理矛盾分别是什么。 【热点调查】据调查，当前我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到各种心理矛盾问题困扰。有关专家指出，少年儿童原本就是“心理脆弱”人群，特别是当孩子进入青春期，也就进入了“情绪的狂飙期，容易导致心理问题”。如何积极行动，破解青少年儿童的心理健康问题，已成为当前的社会热点问题。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈为什么进入青春期更容易导致心理问题。 (3)为有效地调适青春期心理矛盾，请你给存在该问题的同龄人提三条可行性改善建议。 【答案】(1)组图一：独立与依赖。组图二：勇敢与怯懦。 (2)进入青春期，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化。但是，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上容易表现出一定的矛盾性。 (3)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：青春期心理矛盾的表现、青春期心理矛盾产生的原因、积极应对青春期矛盾心理的措施。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理矛盾的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不想让父母管教，但生病时又渴望父母照顾→可链接独立与依赖。 关键词②：曾经获奖，认为自己很差→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期心理矛盾产生的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当前我国17岁以下的青少年儿童中，有3000万人受到各种心理矛盾问题困扰→可链接青春期身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢；个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上容易表现出一定的矛盾性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查积极应对青春期心理矛盾的措施，可结合教材知识作答。 26．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)青春是美好的，但也充满了矛盾和烦恼。阅读对话，回答问题。 假如你是小强、小明的朋友，你有哪些好的建议帮助他们消除烦恼？ 【答案】小强：①我们要正确对待生理变化,不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 小明：①我们要积极面对青春期心里矛盾和困惑。②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼、解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的生活简直像地狱。我满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了→可联系正确对待青春期身体的变化作答。 关键词②：父母什么事都要管，我不想再任他们摆布了。但是遇到事情，我又很想听听他们的意见→可联系青春期心理调节的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 27．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)七年级（2）班在道德与法治老师的带领下，开展了“青春的邀约”主题实践活动。现在，请你参与并和同学们一起完成下列任务。 【主题活动一：和青春的烦恼说“拜拜”】 同学们在日常生活中搜集到以下青春的烦恼。 烦恼一 烦恼二 烦恼三 烦恼四 我的个子怎么没有别人高？ 我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了！ 体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥了！ 我不敢在公共场所说话了，我声音可难听了！ (1)作为同学和好朋友，你该如何劝导他们和青春的烦恼说“拜拜”？ 【主题活动二：青春期心理问卷调查】 为进一步贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》的通知要求，加大对学生的心理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期，某实验学校开展了一次青春期心理问卷调查。调查结果（部分）如下： 调查项目 占受访比例 渴望独立，又依赖父母 72.4% 满腹心思，却拒绝吐露 94.5% 有时勇敢，有时很胆小 87.6% (2)针对此次调查结果所反映的问题，请你提出应对策略。 【答案】(1)①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，这是青春期正常的生理现象。③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。④在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑②参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待生理变化、心理调节的方法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的个子怎么没有别人高；我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了；体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥了；我不敢在公共场所说话了，我声音可难听了→可链接正确对待生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：渴望独立，又依赖父母的占72.4% ，满腹心思，却拒绝吐露的占 94.5%，有时勇敢，有时很胆小的占87.6%→可链接心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)【感悟成长心向阳光】 小明是一名七年级学生,刚步入青春期的他,为自己的变化感到既兴奋又迷茫。 ★感受青春变化 小明上了初中以后,个子长高了,还有了喉结;前几天照镜子,他还发现脸上长出了烦人的青春痘;他还发现自己精力旺盛,好像每天都有用不完的力气,喜欢参加体育比赛,好胜心强…… (1)青春期的生理变化给小明带来了怎样的影响? ★走出青春烦恼 小明越来越不喜欢父母干涉他的事,可是遇到麻烦又希望父母给予帮助;小明擅长演讲,他既想在老师和同学们的面前展示自己,又怕自己出丑。 (2)小明这是出现了什么心理矛盾?针对这一心理矛盾,请你给他提出两点建议 【答案】(1)①这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力，让他的身体充满能量，小明精力充沛，对成长充满渴望。②青春期的生理变化会使小明更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能会给他带来烦恼。 (2)小明出现了独立与依赖、勇敢与怯懦的青春期心理矛盾。 建议：①积极面对青春期心理矛盾，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②可以求助于老师、家长，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”等。 【分析】考点考查：青春期生理变化的影响、青春期心理矛盾的特点、解决青春期心理矛盾的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期生理变化的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明上初中后，照镜子发现脸上长了烦人的青春痘→联系青春期的生理变化会使小明更加关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能会给他带来烦恼。 关键词②：小明还发现自己精力旺盛,好像每天都有用不完的力气,喜欢参加体育比赛,好胜心强→联系这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力，让他的身体充满能量，小明精力充沛，对成长充满渴望。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期心理矛盾的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明越来越不喜欢父母干涉他的事,可是遇到麻烦又希望父母给予帮助→联系独立与依赖。 关键词②：小明擅长演讲,他既想在老师和同学们的面前展示自己,又怕自己出丑→联系勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查解决青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。 29．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)青春的邀约 材料一  在班会上，三位同学分享了关于青春期的心理矛盾和困惑： 满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了…… 自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。 在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现，非常烦恼。 (1)根据材料一，谈谈我们应如何适应青春期身心变化，追求青春之美？ 材料二  一名七年级女生在作文中写道：“……终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为他们中的一员，可我太敏感、太内向了。我不知道怎样与他们交流，他们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌自己……” (2)请你指出材料二中这名女生的烦恼是什么，并为她推荐几种克服烦恼的方法。 【答案】(1)①我们要正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②要积极面对青春期心理矛盾和困惑。循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索。④青春的我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2)烦恼：敏感、内向。 方法：①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、调适青春期心理矛盾的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理变化、调适青春期心理矛盾的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了→我们要正确对待生理变化+在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 关键词②：自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情→要积极面对青春期心理矛盾和困惑。循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期烦恼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：可我太敏感、太内向了→敏感、内向。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查调适青春期心理矛盾的方法，可依据教材知识作答。 地 城 考点02 男生女生 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)登上2024年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光。但他没有放弃自己的音乐梦想、越挫越勇，最终成为一名出色的歌手。如今，他别具一格的空灵嗓音已然成为他的独特标识。他的故事启示我们（   ） A．我们应该坦然地接受青春期特有的生理变化 B．做自己的心理保健医生 C．男女生有各自的性别优势，要取长补短、共同进步 D．不过于受性别刻板印象的影响，发挥自身的潜能 【答案】D 【解析】本题考查正确看待性别刻板印象。   D：“没有因异样的目光放弃，而是坚持音乐梦想并最终获得成功”启示我们不过于受性别刻板印象的束缚，要勇于发挥自己的潜能，勇于实现自己的人生价值，故D说法正确； A：周深主要是克服外界对生理特征的偏见，并不是“接受生理变化”，故A说法错误； BC：材料主要启示我们不要过于受刻板印象的影响，并没直接体现“做自己的心理保健医生”、“男女生取长补短、共同进步”，故BC不符合题意； 故本题选D。 2．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)科学家研究发现，就数学而言，男生在空间想象、抽象概括、创新意识方面优于女生，而女生在数据处理、运算求解、应用意识方面相对突出。这一研究告诉我们（   ） ①男生比女生具有明显的性别优势 ②男生女生各具特点，各有优势 ③男生女生可以相互学习、取长补短④男生的理科思维方式优于女生 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查正确认识性别差异。 ②③：依据题文，科学家研究发现，就数学而言，男生和女生在部分领域有着各自的优势，这一研究告诉我们男生女生各具特点，各有优势；男生女生可以相互学习、取长补短，故②③说法正确； ①：男生女生各有优势，而非男生明显优于女生，故①说法错误； ④：题文内容不能说明男生的理科思维方式优于女生，故④说法错误； 故本题选B。 为增进同学们对自身的了解，解答成长困惑，七年级组织开展了“共话青春成长”校园访谈活动。据此完成下面小题。 3．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)小强在采访中说：“升入初中后，我脸上冒出好多痘痘，感到很自卑，性格也变得怯懦和害羞，不敢主动交朋友，但内心还是希望能有人理解自己。”你认为小强应该（   ） ①不去理会，外在美不重要 ②调整自己，参加集体活动 ③求助老师，积极寻求帮助 ④敞开心扉，注重内在修养 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？”作为好朋友，你应该告诉她（   ） A．这是错误的行为，你要做到洁身自好 B．这是一种正常现象，任其发展就可以 C．在青春成长的过程中不需要异性朋友 D．别担心，这是青春期的正常心理现象 【答案】3．B 4．D 【解析】3．本题考查解决青春期心理矛盾的方法。 ①：不去理会外在美，但青春期生理变化可能影响心理状态，完全“不去理会”不利于调整心态，故①说法错误； ②：参加集体活动有助于缓解自卑、增强社交能力，故②符合题意； ③：求助老师是积极解决困惑的途径，故③符合题意； ④：注重内在修养能提升自信，敞开心扉有助于建立友谊，故④符合题意； 故本题选B。 4．本题考查青春期与异性交往的相关知识。 A：异性交往是正常现象，并非“错误行为”，故A说法错误； B：“任其发展”可能忽视适度交往的原则，需理性引导，故B说法错误； C：青春期需要与异性正常交往以促进成长，故C说法错误； D：小茜的变化是青春期对异性好奇的正常心理表现，无需过度担忧，故D符合题意； 故本题选D。 5．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)七年级（1）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法正确的有（   ） A．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡 B．小宁：在异性面前，有表现自己的欲望是不文明的表现 C．小琦：青春期对异性产生朦胧的情感是正常现象，应慎重对待，理智处理 D．小可：男女生有很大差异，且所有的差异都是与生俱来的 【答案】C 【解析】本题考查正确对待性别差异、正确看待与异性相处、正确看待异性情感。 C：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，理智处理符合正确交往原则，故C符合题意； A：异性间的友谊可以做到内心坦荡，正常交往有助于共同进步，故A说法错误； B：在异性面前表现自己是青春期的正常心理，并非不文明，故B说法错误； D：男女差异包括生理和社会文化因素，并非全部与生俱来，故D说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)下图两个同学的聊天内容，启示我们（   ） ①男女生之间要发现对方的优势，取长补短 ②男生比女生更聪明，更有优势 ③男女生应该相互欣赏，共同成长 ④男女生应相互鼓励，相互学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待男女生的性别优势。 ①③④：材料中通过男女生的对话，向我们说明了男女生之间要发现对方的优势，取长补短；男女生应该相互欣赏，共同成长；应相互鼓励，相互学习，故①③④说法正确； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)某校举办“中华魂——毛泽东崇高精神风范”主题演讲比赛，校团委对演讲比赛的筹备人员作出如下安排: 部门 宣传部 后勤部 主持部 工作内容与要求 负责演讲比赛的宣传推广，筹备人员需要擅长色彩搭配、排版设计 负责现场布置、物资准备、安全保障等，筹备人员需要具备良好的体能 负责演讲比赛的主持工作主持人员需要具备不同的主持风格 人员安排 女生：3人 男生：1人 男生：3人 女生：1人 男生：1人 女生：1人 这一人员安排考虑到了（   ） A．青春期男生女生的生理差异更加明显 B．男生女生需要彼此帮助才能完成任务 C．男生女生在性格特征方面表现出各自的特点 D．男生女生各具特点，各有优势 【答案】D 【解析】本题考查正确对待性别差异。 D：根据男生和女生各自的性别优势，校团委对演讲比赛的筹备人员进行分工，是因为男生女生各有优势，大家各尽所能，才能更好地完成任务，故D说法正确； AC：生理差异更加明显、性格特征方面表现出各自的特点与题干中的安排没有直接关系，AC与题意不符； B：男生女生需要彼此帮助才能完成任务，不是人员安排的原因，B与题意不符； 故本题选D。 8．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)小茜以前不太愿意和男生打交道。从这学期开始，她不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。小茜的变化（   ） ①表明她渴望得到异性的肯定和赞赏 ②是在刻意讨好异性，不利于异性正常交往 ③属于正常的青春期心理现象 ④发挥了性别优势，有利于塑造自我形象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查正确对待异性交往。 ①：小茜主动与男生交往并表现活跃，反映青春期渴望得到异性认可的心理，故①说法正确； ②：题干未体现“刻意讨好”，且正常交往并非不利，故②说法错误； ③：青春期对异性产生兴趣并希望互动是正常心理现象，故③说法正确； ④：题目未明确体现“性别优势”的发挥，活跃表现更多是心理变化而非优势塑造，故④不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)与异性交往的积极作用不包括（   ） A．增进对异性的了解，消除神秘感 B．扩大交往范围，提高交往能力 C．帮助我们逃避学习压力 D．有助于完善自身，共同成长 【答案】C 【解析】本题考查异性交往的积极作用的相关知识。 A：增进对异性的了解、消除神秘感是异性交往的正常作用，属于积极影响，故A说法正确； B：扩大交往范围、提高交往能力是异性交往带来的直接益处，属于积极作用，故B说法正确； C：逃避学习压力并非积极健康的交往目的，异性交往应促进共同进步而非消极逃避，故C说法错误； D：完善自身、共同成长是异性交往的积极目标，符合互相学习、共同发展的原则，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)有人认为，异性同学间不存在真正的友谊，而事实上，与异性交往对我们的成长有积极作用。具体表现在（   ） ①可以扩大交往范围，提高交往能力 ②有助于完善自身，让我们在团结和谐的集体中共同成长 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④可以让我们更专注于学习，考取好大学 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】本题考查异性交往的积极作用。 ①②③：根据所学可知，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范 围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长，故①②③说法正确； ④：“更专注于学习，考取好大学”并非异性交往的核心作用，故④说法错误； 故本题选A。 11．(24-25七下·山东济南长清区·期中)青春期的我们在活动中经常会因为异性的加入而感到更加愉悦，表现也更加积极出色，这被称为“异性效应”。这说明青春期与异性交往（   ） A．容易产生不良影响 B．对成长有积极作用 C．容易暴露性别缺陷 D．消除神秘助我成功 【答案】B 【解析】本题考查青春期异性交往的作用。 A：题干强调异性交往带来积极表现，而非不良影响，故A说法错误； B：“异性效应”体现异性交往能激发积极性和动力，对成长有益，故B符合题意； C：题干未提及性别缺陷问题，故C不符合题意； D：“消除神秘感”并非题干现象的直接体现，且“助我成功”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 12．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)学校环保社团的负责人小林和小贝默契配合，共同策划完成了多次活动。出于对女儿的保护，小贝的妈妈禁止她与男生交往，让她换一个搭档或退出社团。下列理由能帮助小贝说服妈妈的是（   ） ①男生女生各具特点，可以取长补短 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身 ③与异性交往有益无害，要善于交往 ④与异性交往可以相互学习，提高交往能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查正确看待与异性相处。 ①②④：男生女生各具特点，正常交往可以取长补短，这体现了异性交往的积极意义。与异性友好、坦然地合作有助于完善自身，符合青少年成长中通过交往学习不同思维方式和解决问题能力的观点。与异性交往可以相互学习，提高交往能力，这是培养社会交往技能的重要途径。故①②④符合题意； ③：“有益无害”过于绝对。异性交往需注意分寸，若处理不当可能产生负面影响，因此要“适度交往”，而非完全无害。故③说法错误； 故本题选B。 13．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)下列小宇的行为，属于正常的青春期心理现象的是（   ） ①主动承担难度大的任务，渴望得到异性的肯定和欣赏 ②一意孤行，坚持自己的想法，拒绝听取组员的建议 ③在成果汇报前反复修改稿子，特别在意别人的评价 ④不喜欢爸爸妈妈管太多，但遇到麻烦时还想让他们帮忙 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期心理现象。 ①：进入青春期，我们主动承担任务，希望获得异性肯定，符合青春期对自我价值和社交关系的探索，故①符合题意； ③：进入青春期，我们在意他人评价，反复修改稿子，体现自我意识增强，关注外界看法，故③符合题意； ④：进入青春期，心理呈现独立与依赖的矛盾，既想摆脱父母约束，又需要依赖他们，属于典型心理冲突，故④符合题意； ②：“一意孤行，拒绝建议”反映过度逆反或固执，可能属于不成熟的心理表现，而非正常现象，故②不符合题意； 故本题选C。 14．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)某校七年级（1）班的道德与法治课上，教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学。针对下列同学的发言，你赞同的观点有（   ） ①对异性的欣赏和向往就是爱情，会影响学习 ②与异性交往，可以优势互补、取长补短 ③与异性交往对我们的成长有积极作用 ④与异性交往要做到言谈得当、举止得体 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会与异性交往。 ②③④：依据教材知识可知，与异性交往，可以优势互补、取长补短，与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往要做到言谈得当、举止得体，②③④符合题意； ①：对异性的欣赏和向往并不就是爱情，故①说法错误； 故本题选B。 15．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)小亮和异性同学小美经常一起讨论学习问题，但最近小美频繁送他礼物，并单独约他去游乐场。对此，小亮应该（   ） A．接受邀请，增进同学友谊 B．模仿成年人的方式回赠礼物 C．在班级公开此事，避免误会 D．委婉拒绝，保持适当距离 【答案】D 【解析】本题考查异性交往的正确方式。 A：接受邀请可能让双方关系过于亲密，易引发误解或早恋倾向，不符合适度交往原则，故A说法错误； B：模仿成年人回赠礼物可能加重双方心理负担，且中学生应以简单方式处理关系，故B说法错误； C：公开此事可能伤害对方自尊，破坏同学关系，并非妥善解决方式，故C说法错误； D：委婉拒绝既能维护对方感受，又保持适当距离，符合异性交往的理性原则，故D说法正确； 故本题选D。 16．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)面对青春期对异性的朦胧情感，我们应该（   ） A．大胆表白，勇敢追求 B．放任不管，顺其自然 C．慎重对待，理智处理 D．感到羞耻，回避异性 【答案】C 【解析】本题考查正确对待异性情感。 A：大胆表白可能影响双方正常学习与交往，未考虑后果，故A说法错误； B：放任不管可能导致情感失控，缺乏主动引导，故B说法错误； C：慎重对待并理智处理符合青春期情感引导原则，故C符合题意； D：回避异性违背正常交往需求，且“羞耻”属于错误心理，故D说法错误； 故本题选C。 17．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”对此，下列认识正确的是（   ） ①面对青春期朦胧情感要热情开放 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④正确对待异性情感是对我们成长的考验 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对朦胧情感的正确认识。 ②：爱情是一种高尚的情感，不仅需要彼此欣赏，更需要承担相应的责任，同时也需要具备爱他人的能力，与题文强调的 “不做过早的事” 相契合，因为青春期的我们往往尚不具备这些条件，故②说法正确； ④：青春期出现对异性的朦胧情感是正常的，但如何正确处理这种情感，是我们成长过程中需要面对和解决的问题，这无疑是对我们成长的考验，与题文所表达的主旨相符，故④说法正确； ①：题文中 “过早地成熟，就会过早地凋谢”“在春天，就不要去做秋天的事”，强调要正确对待青春期的朦胧情感，这种情感并非真正的爱情，不应热情开放，而应理性对待，故①说法错误； ③：欣赏和仰慕是青春期对异性可能产生的正常情感，但这并不等同于真正的爱情，真正的爱情包含更丰富的内涵，如责任、担当等。因此 “欣赏和仰慕就一定是真正的爱情” 这一说法错误，故③说法错误； 故本题选B。 18．(24-25七下·山东聊城·期中)“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们，面对生活中的朦胧情感，我们应该（   ） ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，积极面对 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】本题考查正确对待青春期朦胧情感的知识。 ①：慎重对待，理智处理，符合材料中强调避免因早恋影响学习的观点，故①正确； ②：学会拒绝，把握分寸，符合正确处理朦胧情感的要求，故②正确； ③：尊重对方，自重自爱，是处理异性交往时应有的态度，故③正确； ④：勇敢接受，积极面对，与材料反对早恋、强调学习重要性的主旨相悖，故④错误； 故本题选B。 19．(24-25七下·山东济南长清区·期中)活泼开朗的晓梅收到了隔壁班一名男生的“告白信”，希望能和她“在一起”，对此晓梅正确的做法应该是（   ） A．欣然接受他的“爱” B．当面撕毁告白信 C．从此不与他说话 D．理智处理这份“爱” 【答案】D 【解析】本题考查正确对待异性情感。 D：根据所学，在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。据此，D说法正确； ABC：没有做到慎重对待，理智处理，故ABC说法错误； 故本题选D。 20．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)进入青春期，不少青少年会出现心理萌动。以下属于青春期心理萌动表现的是（   ） A．老师让小立上台表演节目，小立却推三阻四不敢上台 B．小光很在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏 C．小程看到有同学抄作业，自己也随大流抄同学的作业 D．小志最近心事重重的，总是担心同学们背后议论自己 【答案】B 【解析】本题考查青春期心理萌动的表现。 B：青春期心理萌动主要表现为开始在意自我形象，并渴望得到异性的关注和认可。小光在意形象，渴望异性肯定，直接反映了对异性关注的渴望，是心理萌动的典型表现。故B符合题意； A：不敢上台表演体现的是胆怯或自信心不足，属于社交焦虑而非心理萌动。故A不符合题意； C：随大流抄作业属于从众行为，与心理萌动无关。故C说法错误； D：担心被议论涉及过度在意他人评价，属于自我意识过强或敏感，不直接关联心理萌动。故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 21．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)【青春烦恼，解决办法】 材料一  青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。它是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。下面是小柳成长过程中的一些烦恼： 烦恼一遇到问题时，小柳不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来 烦恼二伴随着青春期的生理变化，小柳脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，她觉得丑死了 烦恼三小柳在参加青少年创新大赛时对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致她情绪低落，对自己很失望 (1)请你提出有效办法帮助小柳健康成长。 ①烦恼一解决办法：________。 ②烦恼二解决办法：________。 ③烦恼三解决办法：________。 材料二  青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 (2)请你谈谈与异性交往对我们成长的积极作用。 【答案】(1) 积极参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己 要正确对待生理变化，不应因自己的生理变化而焦虑或自卑 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题 (2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和谐的集体中共同成长。 【解析】（1）设问要求帮助小柳提出解决问题的有效办法，需要结合具体材料，提取关键词： 小柳不愿意与他人交流，总是把自己关闭起来，可联系积极参加集体活动。 小柳脸上的“青春痘”她觉得丑死了，可联系正确对待生理变化。 小柳比赛发挥失常导致她情绪低落，可联系学会自我调节，求助老师、家长和心理医生。 （2）略 22．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山，就难免有坎坷，也难免有分岔路的迷茫。以下是一个儿子和他母亲的一段对话。 儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？” 妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？” 儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……” 妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。她想了想，说：“……” (1)假如你是故事里的“妈妈”，你会对孩子说什么呢？请说说你的理由？ (2)如何才能让登山队员们在交往的分岔路口不迷茫？ 【答案】(1)同意或不同意跟异性交往； 同意的理由：①与异性交往对我们的成长有积极作用；②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；③可以扩大交往范围，提高交往能力。④与异性合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长等。 不同意的理由：①陷入情感纠葛，影响学习；②容易感情受挫，引起情绪波动，比如焦虑、抑郁等影响心理健康；③容易带来社会舆论压力等。 (2)①应该与异性相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。②与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，做到言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。④树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的积极作用、对朦胧情感的正确认识相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我要有这样一个妹妹也是件很好的事→可链接同意+教材知识与异性交往的积极作用； 关键词②：儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。→不同意+容易陷入情感纠葛，影响学习，感情受挫，引起情绪波动，带来社会舆论压力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让登山队员们在交往的分岔路口不迷茫→可链接教材知识与异性交往的积极作用+与异性交往的正确方式+对朦胧情感的正确认识； 第三步：整合信息，组织答案。 23．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)【青春烦恼交往有度】 【成长镜头一】：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机。 (1)我们应该怎样调节青春期的矛盾心理? 【成长镜头二】 关于青春期男女生交往的话题，在道德与法治课堂上，同学们展开了讨论。 (2)请你对两位同学的观点简要评析。 【答案】(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示等。 (2)甲同学的观点错误，乙同学的观点正确；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证；在与异性交往的过程中，我们会从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们，有助于我们学习对方的优点，取长补短；男女生正常交往有利于了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展，还能扩大交往范围，锻炼交往能力。 【分析】考点考查：青春期心理调节的方法、与异性交往的积极作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）本题考查我们应该怎样调节青春期的矛盾心理，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学校是学习的地方，男生女生交流学习之外，就不应该有所交往。 观点②：男女生只要交往有度，这份友谊会成为美好青春的见证。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误、观点②正确。 论据：与异性交往的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)【解青春成长困惑寻成长应对良方】 青春的生理变化会带来旺盛的生命力，心理变化会给我们带来烦恼和困惑。为此，班主任老师准备将近段时间同学们的一些困惑和烦心事在班会课上进行探讨，请你加入进来。 情景一   甲：我看到好多同学都发生了变化，我还是那个个子没长的“小不点儿”，我该怎么办? 乙：最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常? 丙：以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗?” (1)请你任选一位同学，为他（她）排忧解难。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 (2)芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，帮芳芳化解一下吧。 情景三  班级计划举行2025年春季研学活动。班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学活动分工方案主要任务：①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全 男生 负责：____。（填写序号） 女生 负责：____。（填写序号） 理由：____。 (3)请你分别填写男生女生应负责的任务，并简要说明理由。 【答案】(1)选择甲同学：每个人的身体发育情况各不相同，有快有慢，这是正常的生理现象。不要因为暂时个子没长而烦恼，保持良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠、适当运动等，有助于身体发育。 选择乙同学：在意自己的外表长相是青春期正常的心理表现，说明你开始关注自己的形象了。但我们也要明白，外在美固然重要，内在美同样不可忽视，努力提升自己的内在修养，会让自己更加有魅力。 选择丙同学：进入初中后，对异性产生好感，想引起异性关注是青春期正常的心理变化，这并不代表你变坏了。这是因为青春期的我们性意识开始萌动，是成长的正常现象。但要正确对待这种情感，把精力放在学习和成长上，与异性正常交往。 (2)芳芳的行为表现出了独立与依赖、勇敢与怯懦的青春期矛盾心理。化解方法：芳芳可以和妈妈心平气和地再次沟通，说出自己的真实想法和担忧，也认真倾听妈妈的建议；可以多和同学交流，了解同学们对表演节目的看法，获取更多灵感；还可以根据自己的特长和兴趣，综合考虑选择合适的节目，不要过于在意他人的看法。 (3)男生负责：③④；女生负责：①②。理由：男生力气较大，更适合搬运后勤物资和协助老师保障人员安全；女生心思细腻、文笔较好，在清点人数和拍照并撰写稿件方面可能更有优势，这样分工可以发挥男女生各自的性别优势，提高活动效率。 【分析】考点考查： 正确看待异性情感、正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、正确认识男女生的特点和优势。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确看待异性情感、正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的特点的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我看到好多同学都发生了变化，我还是那个个子没长的“小不点儿”，我该怎么办→可链接每个人的身体发育情况各不相同；合理饮食、适量运动； 关键词②：最近我很喜欢打扮自己，很在意自己的外表长相，我这种心态是不是不正常?→可链接要关注外在美，更要注重内在美； 关键词③：以前看到男生就烦，进入初中后总想引起男生的关注，“我变坏了吗?”→可链接正确认识和对待这种情感，与异性同学正常交往； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好，妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己→可链接独立与依赖； 关键词②：妈妈建议她表演小提琴，芳芳怕过于张扬，被同学笑话→可链接勇敢与怯懦； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查调节矛盾心理的方法，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用性别优势的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男生负责→③④； 关键词②：女生负责→①②； 关键词③：男生女生各负其责的理由→可链接这样的分工既考虑了男生女生各自的特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期的交往自然成为同学们关注的重要话题。某中学七年级（1）班召开班会，主题为“青春期异性交往”。在班会上，同学们展示了以下两个场景。 场景一：班上的一位男生和一位女生经常一起学习、讨论问题，有时还会一起手挽手逛街。同学们对此议论纷纷，传言他们在谈恋爱。 场景二：某班的男生和女生几乎不交流，男女生见面不打招呼，互相躲躲闪闪，在小组合作活动中也从不合作，导致班级活动进展不顺利，班级整体成绩下降了很多。 请据此完成下列任务： (1)结合班会主题，谈谈场景一和场景二分别反映了什么问题。 (2)请分析上述场景中的相处方式可能带来的不良影响。 (3)为帮助场景一中的男女生消除同学们的误解，请你给出两条可行性建议。 【答案】(1)场景一中男生女生交往关系亲密，场景二中男生女生交往关系疏远。 (2)①场景一中，男女主角交往关系亲密，极易让人误会、遭到质疑，会带来不必要的心理负担和困扰，影响男女同学之间的友谊。②场景二中，男生女生的表现是一种排斥异性交往的行为，不利于我们增进对异性的了解，不利于相互学习、相互欣赏、取长补短，不利于建设团结和睦的集体。 (3)示例：①与异性交往既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。②注意交往的方式、场合、时间和频率。 【分析】考点考查：男生女生的性别优势、学会与异性交往。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会与异性交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常一起学习、讨论问题，有时还会一起手挽手逛街→可链接男生女生交往关系亲密。 关键词②：男生和女生几乎不交流，男女生见面不打招呼，互相躲躲闪闪，在小组合作活动中也从不合作→可链接男生女生交往关系疏远。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用男生女生的性别优势、学会与异性交往的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常一起学习、讨论问题，有时还会一起手挽手逛街→可链接极易让人误会、遭到质疑，会带来不必要的心理负担和困扰，影响男女同学之间的友谊。 关键词②：男生和女生几乎不交流，男女生见面不打招呼，互相躲躲闪闪，在小组合作活动中也从不合作→可链接是一种排斥异性交往的行为，不利于我们增进对异性的了解，不利于相互学习、相互欣赏、取长补短，不利于建设团结和睦的集体。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会与异性交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常一起学习、讨论问题，有时还会一起手挽手逛街→可链接与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)“感悟·青春成长” 青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼。自从跨入了青春期，有的同学就一直唉声叹气、叫苦不迭。为此，班主任让同学们在班会上畅所欲言，将自己的烦恼表达出来…… 【烦恼1】 小莉：青春痘姐妹“光临”了，在我的脸上“横行霸道”。真是无法无天了！ 小东：想当年，我可是人见人爱的“小歌星”，现在，我的嗓子正向大鸭子“进化”着！ (1)因为生理的变化，两位同学产生了烦恼。请你说出进入青春期，生理变化都表现在哪些方面？ 【烦恼2】 小敏：我把喜悦和烦恼装进日记本，把心事藏在内心深处，只愿找到真正的好友吐露心声…… (2)青春期的心理矛盾和困惑让我们烦恼，你有什么好办法来应对呢？ 【烦恼3】 小强：我成绩比较好，也喜欢帮助同学，课余时间有很多同学找我请教问题。我的同桌小丽就是其中的一个。但是有的同学说我“特别关照”小丽，我也不知道该怎么办了。 (3)小强应该怎样把握与异性交往的尺度，请你为他出谋划策？ 【答案】(1)①身体外形的变化。②体内机能的增强。③性的发育和成熟。 (2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。②可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (3)①与异性交往如何把握好尺度②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【分析】考点考查：青春期生理变化的主要表现、青春期心理调节的方法、与异性交往的正确方式 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【解析】（1）本题考查青春期生理变化的表现，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何调控青春期矛盾心理，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我成绩比较好，也喜欢帮助同学，但有的同学说我“特别关照”小丽，我也不知道该怎么办了→链接与异性交往如何把握好尺度。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 学会自我保护 一、选择题 1．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。以下关于性的表述正确的是（   ） ①我们应该专注学习，不应该过早了解性 ②青少年在涉及性的问题上要注意边界和规则 ③我们要了解性知识，树立正确的性观念 ④青少年会对性产生好奇和困惑，这是正常现象 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：青少年在身体发育阶段需要正确了解性知识，而非“不应该过早了解”，故①说法错误； ②：青少年应明确性行为的边界和规则，遵守社会规范，故②符合题意； ③：学习性知识并树立正确观念是保护自身和他人健康的基础，故③符合题意； ④：青春期对性产生好奇和困惑是生理和心理发展的正常现象，故④符合题意； 故本题选B。 2．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)教育部2024年修订《中小学健康教育指导纲要》，明确将性教育纳入义务教育必修内容，要求小学高年级至高中阶段每学期不少于8课时，涵盖生理健康、性别平等、防性侵、网络安全（如防色情信息）等。青少年可以通过多种途径了解性知识，下列途径可取的是（   ） ①通过网络、社交媒体和网友交流等获取 ②从课堂、教材、科普读物中了解 ③向父母、老师等咨询 ④询问同龄朋友或自行摸索 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【解析】本题考查青少年获取性知识的正确途径。 ①：通过网络、社交媒体和网友交流可能接触到虚假或不良信息，存在安全隐患，①说法错误； ②③：依据课本，我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助，②③符合题意； ④：同龄朋友可能缺乏专业知识，自行摸索容易导致曲解，④说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七下·山东济南长清区·期中)中学生获取“性知识”的正规渠道是（   ） ①学校提供性教育的课堂②向父母、老师咨询或求助 ③到图书馆阅读有关书籍④浏览任何网络上的信息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查获取性知识的途径。 ①：学校提供的性教育课堂是经过教育部门审核的正规途径，内容科学可靠，故①符合题意； ②：向父母、老师等可信成年人咨询求助，能够获得正确指导，故②符合题意； ③：图书馆的书籍经过专业筛选，内容权威，故③符合题意； ④：网络信息良莠不齐，并非所有信息都正规可靠，故④说法错误。 故本题选A。 4．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)以下是某学校有关青春期健康讲座的科普栏目内容。开展这些讲座活动（   ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能够有效杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查正确对待青春期的身心变化、学会自我保护。 ①③④：分析题文，“某学校有关青春期健康讲座的科普栏目内容”，进行青春期教育有助于学生了解性知识和树立正确的性观念，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故①③④符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，有利于减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该（   ） ①善于保护自己，不与任何异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③掌握应对策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待涉及性的问题、自我保护的方法。 ②③：防范性侵害、性骚扰，我们应该正视性别差异，增强自我保护意识，懂得保护身体的隐私部位，掌握应对策略，遇到问题积极寻求帮助，学会运用法律武器维护自己的合法权益，故②③说法正确； ①：“不与任何异性成年人接触”说法过于绝对，正常异性交往是必须的也是必要的，故①说法错误； ④：“忍气吞声”既不利于维护自身权益还会助长不法行为，故④说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中，明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（   ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇,也会产生困惑 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护，树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查开展性教育的原因。 ①：初中生处于青春期，身体发育带来性成熟，对性产生好奇和困惑是正常现象，性教育能引导正确认知，故①符合题意； ②：学校开展性教育是主动履行教育职责，而非“迫不得已”，法律是保障而非强制逼迫，故②说法错误； ③：“杜绝”表述绝对化，性教育可减少但无法完全消除性侵害事件，故③说法错误； ④：性教育有助于学生树立正确性观念、增强自我保护能力，同时培养道德和法律意识，故④符合题意； 故本题选B。 7．(24-25七下·山东济南长清区·期中)青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，我们应当自重自爱，言谈举止不越界。以下不属于越界行为的是（   ） A．在网络上，随意传播、评论同学的私密照片 B．在学校里，故意用不雅语言和别人开玩笑 C．在爸爸妈妈的看护下，医生检查我的身体 D．在与朋友交往中，我经常随意使用他人物品 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：在网络上随意传播、评论同学的私密照片，侵犯他人隐私权，属于越界行为，故①说法错误； ②：故意用不雅语言开玩笑，属于不尊重他人的言行，构成越界，故②说法错误； ③：在父母监护下接受医生检查，属于正常医疗行为，不涉及越界，故③说法正确； ④：随意使用他人物品，侵犯他人财产权，属于越界行为，故④说法错误； 故本题选C。 8．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)青春期的我们学会自我保护，不应该（   ） A．通过课堂、教材获取性知识 B．自重自爱，言谈举止不越界 C．遇到危险时独自承受 D．增强自我保护意识，运用法律维权 【答案】C 【解析】本题考查青春期自我保护的正确方法。 A：通过课堂、教材获取性知识是正确途径，符合科学教育要求，故A说法正确； B：自重自爱、言行得体是自我保护的重要表现，故B说法正确； C：遇到危险独自承受会加剧风险，正确的做法是及时求助，故C说法错误； D：增强法律意识并依法维权是合法有效的自我保护方式，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 9．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（   ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②忍气吞声，听之任之 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】A 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：题文中普法讲座强调防范性侵犯等，启示中学生应树立安全意识和自我保护意识，远离可能存在危险的环境，这是保护自身安全的重要前提，故①符合题意； ②：面对校园欺凌或性侵害，忍气吞声、听之任之会助长不法行为，不利于自身权益的保护，这种做法是错误的，故②说法错误； ③：讲座阐述了如何应对性侵犯，启示中学生在遇到侵害时要学会求救和自救，并善于运用法律武器维护自己的合法权益，故③符合题意； ④：严厉打击和惩罚性骚扰及校园欺凌行为是执法部门的职责，并非中学生的做法，故④说法错误； 故本题选A。   10．(24-25七下·山东青岛李沧区·期中)以下是三位同学在道德与法治课上的发言内容，他们所表达的共同主题是（   ） 小江：异性交往要注意边界和规则，言谈举止不越界，拒绝黄色笑话 小军：触碰道德底线的事坚决不做，树立正确的道德观念和牢固的法律意识 小倩：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效应对方法和策略 A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强安全意识，提高防范能力 D．增强自我保护，抵制不良诱惑 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护的要求的相关知识。 A：激发学习兴趣与题目中三位同学强调的自我保护无关，故A不符合题意； B：注重实践学习与题干内容无关，三位同学均未涉及研究能力，故B不符合题意； C：小江强调异性交往的边界（安全意识），小军强调道德法律底线（防范意识），小倩强调应对性骚扰（防范能力），三者均围绕增强安全意识和提高防范能力展开，故C符合题意； D：虽然“增强自我保护”部分符合题意，但“抵制不良诱惑”仅部分涵盖小军的内容，无法全面概括三人的共同主题，故D不符合题意； 故本题选C。 11．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)小亮在收看新闻时发现性侵害未成年人犯罪有以下特点。这提醒青少年（   ） 对象方面：犯罪分子大多挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手。 手段方面：犯罪分子多利用未成年人心智不成熟的特点，采用诱骗、胁迫手段实施性侵害，利用网络引诱洗脑、隔空猥亵并发展至线下性侵的情况日益突出。 A．加强家庭监护，引导并监督子女正确使用网络 B．辨别性侵害行为，掌握有效的应对方法和策略 C．只要不和网友线下见面，我们就不会有危险 D．犯罪分子实施性侵害的手段十分高明，我们无法防范 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护的相关知识。 A：加强家庭监护属于家长的责任，题干要求从青少年自身角度出发，故A不符合题意； B：题干强调犯罪分子利用未成年人自我保护能力弱的特点，青少年需提高辨别能力和应对策略，故B符合题意； C：只要不线下见面就无危险忽略了网络诱骗、隔空猥亵等风险，说法绝对化，故C错误； D：无法防范违背了自我保护教育的目的，青少年可通过正确方法降低风险，故D错误； 故本题选B。 12．(24-25七下·山东济南东南片区·期中)2025年两会期间，全国人大代表方燕建议进一步加强未成年人防性侵工作，将防性侵教育纳入义务教育课程体系，编写防性侵教育教材和教案。下列可以入选防性侵教育教材的内容有（   ） ①远离异性成年人，避免任何接触 ②保护身体的隐私部位 ③遭遇性侵害、性骚扰时，用法律维权 ④遇到危险，快速离开 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：远离异性成年人，避免任何接触，说法过于绝对，正常社会交往中与异性成年人的必要接触无法完全避免，防性侵教育应强调辨别危险而非一概远离，故①说法错误； ②：保护身体的隐私部位是防性侵教育的基础内容，教导未成年人明确身体界限，故②说法正确； ③：遭遇性侵害、性骚扰时，用法律维权，强调法律手段维护自身权益，是正确应对方式，故③说法正确； ④：遇到危险，快速离开，属于自我保护的有效措施，故④说法正确； 故本题选C。 13．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)2025年2月21日，山亭“青未了·翼云”法治教育宣讲团走进桑村镇中心小学开展法治宣讲活动，以《同学，不怕》为题，围绕“什么是性侵害”“如何预防性侵害”和“发现未成年人遭受性侵害后如何正确处理”等内容进行了详细讲述。对于开展这样的活动，以下说法不正确的是（   ） A．提升了学生的自我保护能力和应对能力 B．可以杜绝未成年人性侵事件的发生 C．可以促进心理健康发展，增强法律意识 D．有利于构建和谐安全的校园环境 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ACD：开展以《同学，不怕》为题法治宣讲活动，有利于提升了学生的自我保护能力和应对能力，有利于构建和谐安全的校园环境，可以促进心理健康发展，增强法律意识，故ACD说法正确； B：“可以杜绝未成年人性侵事件的发生”表述错误。法治教育宣讲活动能提高防范意识、减少性侵风险，但无法“杜绝”所有事件的发生，因为犯罪行为的成因复杂，仅靠宣传教育无法完全消除，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 14．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)法治教育宣讲团开展防侵害安全教育时强调：“面对潜在风险，青少年既要学会自我保护，也要掌握正确应对方法”。下列有可能是宣讲内容的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护身体的隐私部位，不让他人碰触 ③遇到性侵害和性骚扰，选择隐忍 ④遇到危险时要快速离开，寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查学会自我保护。 ①②④：分析选项，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害；保护自己的隐私部位；遇到危险，快速离开，寻求帮助，故①②④符合题意； ③：遇到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗，故③说法错误； 故本题选B。 15．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)某学校道德与法治老师以“学会自我保护”为议题组织教学，开展如下案例探究:在公交车上遇到有男青年故意往身边挤的情况，小丹不知所措，小倩严厉呵斥让男青年离开。对此，同学们议论纷纷，下列观点你比较支持的是（   ） A．小丹的做法正确，我们还太小，面对侵害无能为力 B．小倩的做法太冲动，有可能会激怒对方带来危险 C．小倩的做法正确，面对骚扰要严厉拒绝，勇敢说“不” D．两人都做得不对，女生遇到这种情况就应该保持沉默 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护。 BC：依据教材知识，面对性骚扰，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，C说法正确，B说法错误； AD：缺乏同违法犯罪作斗争的勇气，应学会用法律武器保护自己，不能忍气吞声，小倩的做法是正确的，AD错误； 故本题选C。 16．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)为孩子们搭建起提高预防和应对性骚扰的“安全伞”，除了家庭、学校、社会保护外，还需要未成年人（   ） ①加强性知识的教育，开设专门课程 ②学习了解性知识，树立正确的性观念 ③时刻与父母在一起，寻求父母的保护 ④增强安全防范意识和自我保护意识 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查学会自我保护。 ②④：“学习了解性知识，树立正确的性观念”和“增强安全防范意识和自我保护意识”均强调未成年人主动提升认知和自我保护能力，故②④符合题意； ①：“加强性知识的教育，开设专门课程”属于学校或社会的职责，非未成年人自身行为，故①不符合题意； ③：“时刻与父母在一起”不现实，且过度依赖父母保护，不符合“未成年人自身”的要求，故③不符合题意； 故本题选D。 17．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)初中生小云，平时喜欢在社交平台分享生活动态，偶然间结识了一位“阳光学长”网友。一周后，该网友多次索要她的照片、家庭住址等私人信息。对此，她应该（   ） ①拒绝对方要求，避免进一步接触②保留聊天记录，向家长老师求助 ③发送模糊照片，维护网友关系④从网络下载他人照片并发给网友 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：拒绝对方要求，避免进一步接触。私人信息不可随意透露，拒绝是正确做法，故①符合题意； ②：保留聊天记录，向家长老师求助。保留证据并寻求帮助能有效防范风险，故②符合题意； ③：发送模糊照片仍可能泄露信息，且不应为维护网友关系妥协，故③说法错误； ④：使用他人照片侵犯他人隐私，属于违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 18．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)性骚扰表现形式一般认为有口头、行动、人为设立环境三种，即用下流语言挑逗他人、故意触摸碰撞异性身体敏感部位、给人布置让人有性感受的环境。性骚扰发生时，很多人却没有意识到。这警示我们（   ） ①在日常生活中，应该学会辨别并抵制性骚扰 ②在涉及性的问题上要提高警惕，学会自我保护 ③面对性骚扰必须以牙还牙，寻找机会报复对方 ④要避免异性交往，以防伤害自己 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查防范性骚扰的正确做法。 ①：题干强调很多人未意识到性骚扰，因此学会辨别并抵制性骚扰是必要措施，故①符合题意； ②：提高警惕和自我保护是应对性骚扰的关键，符合题干警示要求，故②符合题意； ③：以牙还牙属于不理智的报复行为，违背法治原则，故③说法错误； ④：避免异性交往属于极端做法，异性正常交往是合理的，故④说法错误； 故本题选B。 19．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)L市中级人民法院在某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这样做旨在（   ） ①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系 ③正确对待异性交往，加强自我保护 ④惩治针对未成年人的违法行为 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】D 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：讲座直接传授防范性侵犯的方法，提高学生预防性骚扰和性侵害能力，故①说法正确； ②：法律体系的完善需通过立法实现，普法宣传属于法律实施层面，故②说法错误； ③：讲座内容涉及正确应对性侵犯，有利于引导学生正确对待异性交往，加强自我保护，故③说法正确； ④：普法宣传教育专题讲座不能惩治违法行为，故④说法错误； 故本题选D。 20．(24-25七下·山东青岛黄岛区·期中)在道德与法治课堂，学习“青春正当时，学会自我保护”内容时，同学们展开激烈讨论。以下几位同学的观点正确的是（   ） ①小江：同学之间可能偶尔讲讲黄色笑话，无可厚非 ②小红：异性交往要注意边界和规则，言谈举止不越界 ③小倩：保护身体的隐私部位，对侵害行为严厉拒绝 ④小敏：只要掌握有效应对方法和策略，就会免于性骚扰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护。 ①：讲黄色笑话可能构成言语骚扰，不利于健康交往，故①说法错误； ②：异性交往需保持适当界限，符合交往原则，故②说法正确； ③：保护隐私部位并拒绝侵害是自我保护的基本要求，故③说法正确； ④：“只要…就…”表述绝对化，防范措施不能完全避免侵害，故④说法错误； 故本题选C。 21．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)在公交车上，女中学生小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小倩严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。这告诉我们要（   ） A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强安全意识，提高防范能力 D．增强自我保护，抵制不良诱惑 【答案】C 【解析】本题考查学会自我保护。 C：题干中小倩面对男青年的骚扰，及时严厉制止并警告报警，体现了对自身安全的重视和应对危险的能力，故C符合题意； AB：选项与题干情境无关，故AB不符合题意。 D：题干中男青年的行为属于直接侵害而非“不良诱惑”，故D不符合题意； 故本题选C。 22．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（   ） ①保持警惕，不随便单独接受异性的邀请 ②不贪小便宜，不随便接受陌生人的礼物 ③自重自爱，言行举止得体 ④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】本题考查自我保护意识。 ①：保持警惕，避免单独与异性接触可降低风险，故①符合题意； ②：不接受陌生人礼物能防止被利诱，故②符合题意； ③：自重自爱和言行得体有助于减少不当关注，故③符合题意； ④：不外宿和保护个人信息避免暴露行踪，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 23．(24-25七下·山东德州庆云县·期中)在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 评析这两位女生的做法。 【答案】①小倩的做法是正确的，她能勇敢地维护自己的合法权益，面对不法侵害，采取恰当的方式应对；②小丹的做法过于怯懦，缺乏自我保护意识和勇气，在遇到危险时，应学习小倩，勇敢地保护自己。 【分析】考点考查：学会自我保护。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方 第二步：根据所学知识和材料信息，判断做法正误。 正误判断：小倩的做法正确，小丹做法错误。 论据①：小倩能勇敢地维护自己的合法权益，面对不法侵害，采取恰当的方式应对。 论据②：小丹的做法过于怯懦，缺乏自我保护意识和勇气，在遇到危险时，应学习小倩，勇敢地保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)青春正当时 七年级学生小美，原本性格开朗，成绩优异。进入初中以后，小美感觉现在烦恼变得越来越多，以下是小美写在日记里的片段。 ☆最近，我看到小磊总感觉很异样，见到他我就会脸红、心跳加快、耳根发热、注意力不集中。以后还是尽量少和他说话，也不要与其他男同学说话了。 ☆今天在公共汽车上，有个男青年不怀好意地往我和小青身上挤。我们往旁边让了让，男青年居然得寸进尺，又向我们挤过来，太可怕了。 ☆我觉得自己的身材不够好，脸上还长了痘痘，学习成绩也有所下滑。我开始讨厌自己，对未来感到速茫。 根据所学，请帮小美分析她的青春烦恼，并给她提出化解烦恼的合理化建议。 【答案】小美出现的青春期烦恼：①青春期生理困惑，对自己的身材和外貌感到不满意；学习成绩有所下滑；②不会与异性交往；③面对异性骚扰不知如何做。 建议：①正确认识青春期的身体变化，学会悦纳自己，欣然接受青春花蕾的绽放；②学会与异性交往，正确认识青春期朦胧情感。青春期的生理萌动不是真正的爱情，要慎重对待，理智处理；学会遵守与异性交往的原则，保持内心坦荡，言谈得到，举止得体。③面对性骚扰，要敢于并善于保护自己，掌握有效的应对方法和策略，可以寻求帮助、快速离开、勇于说“不”等。 【分析】考点考查：青春期心理矛盾、异性交往、自我保护 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期心理矛盾、异性交往和自我保护的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小美最近看到小磊总是感觉异样，注意力不集中→联系不会与异性交往。 关键词②：公交车上，有男青年不怀好意的往小美和小青身上挤→联系面对性骚扰不知如何做。 关键词③：小美感觉自己的身材不够好，脸上还长痘痘，学习成绩有所下滑，开始讨厌自己→联系青春期生理困惑，对自己的身材和外貌感到不满意，学习成绩下降。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期心理矛盾、异性交往和自我保护的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小美最近看到小磊总是感觉异样，注意力不集中，认为以后少和他说话，也不要和其他男生说话了→联系学会与异性交往，正确处理异性情感，把握交往原则。 关键词②：公交车上，有男青年不怀好意的往小美和小青身上挤→联系面对性骚扰的正确做法。 关键词③：小美感觉自己的身材不够好，脸上还长痘痘，学习成绩有所下滑，开始讨厌自己→联系正视青春期生理变化的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)【了解成长困惑寻找青春良方】 青春的生理变化会带来旺盛的生命力，心理变化会给我们带来烦恼和困惑。为此，班主任老师准备将近段时间同学们的一些困惑和烦心事在班会课上进行探讨，请你加入进来。 材料一  入学起，我们班的同学就不同程度地遇到一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 (1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 材料二  我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我。 (2)请你结合同学们的烦心事，为他们出谋划策。 材料三  学校邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”。 (3)进入青春期，同学们也对性产生一些困惑。结合材料，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 【答案】(1)悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理烦恼，掌握化解烦恼的方法；正确认识自己，接纳和欣赏自己；做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积极乐观的心态；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会战胜挫折；面对异性情感要慎重对待，理智处理；积极寻求他人帮助等。 (2)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (3)有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力等。 【分析】考点考查：正确对待生理变化、心理调节的方法、情绪调节的方法、正确对待异性情感、学会自我保护。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、心理调节的方法、情绪调节的方法、正确对待异性情感的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼→可链接正确对待生理变化、心理调节的方法。 关键词②：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱→可链接做情绪的主人，学会调节不良情绪。 关键词③：有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违→可链接正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我→可链接心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体→可链接有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)【珍惜青春时光书写人生华章】 “青春恰时来，扬帆正少年”，青春是生命旅途中一个新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。我们体会青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。让我们一起迎接新挑战，享受人生奋发进取的乐趣。 材料一  青春变化我认识 七年级（1）班召开了以“感悟青春绽放光彩”为主题的班会活动，下面是几位同学对青春期的认识。 甲同学：进入青春期，我们像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。 乙同学：青春期是心理“断乳期”。进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立。 丙同学：我非常赞同甲、乙两位同学的观点，我也感觉自己长大了，自己的事情想自己做主，不想受到大人的干涉…… (1)你如何看待丙同学的观点，请说明你的理由。 材料二  青春烦恼我思考 小沂和小蒙是邻居，又是同班同学，他们一起上学、一起学习，互相关心、互相帮助，学习成绩都很棒，是很好的朋友。但是最近班里传出他俩“早恋”，小沂和小蒙知道后非常苦恼和困惑，不知道该怎么办？ (2)请运用所学知识，撰写一封书信化解小沂和小蒙的苦恼和困惑。 材料三  青春成长我行动 2024年检察机关数据显示：检察机关共起诉侵害未成年人的犯罪7.4万人！其中，起诉强奸未成年人犯罪3.8万余人；起诉强制猥亵、侮辱未成年人犯罪8700余人，两项合计约4.67万件，占全年侵害未成年人犯罪总量的63%。性侵害未成年人是一个严重且复杂的社会问题，必须严厉予以打击和治理，亟需全社会共同努力，从法律、教育、家庭等多方面入手，共同筑牢未成年人保护安全防线。 (3)预防性侵害、性骚扰等行为，保护未成年人健康成长需要全社会共同努力。请你从家庭、学校、未成年人自身等方面提出合理化建议。 【答案】(1)我不认同丙同学的观点（我认为丙同学的观点过于片面）。①进入青春期，我们身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，渴望独立，希望自己的事情自己做，这是青少年心理发展的正常表现；②这一时期的青少年虽然期待独立自主，但又难以完全摆脱对成人的依赖，容易出现独立与依赖的心理矛盾；③青少年由于缺乏社会阅历和生活经验，在一些重大问题或复杂情况下，可能无法做出正确的判断和决策，需要大人必要的干涉和帮助；④我们需要正确对待他人意见，大人的经验和建议往往具有一定的价值，能够为孩子提供参考，有助于孩子更好地成长。⑤所以，该同学有独立意识是好的，但也应明白自己还处于成长阶段，需要在坚持自己正确观点和做法的同时，合理听取大人的意见和建议，这样才能更好地实现自我成长。 (2)亲爱的小沂、小蒙： 展信佳！听闻因“早恋”传言你们苦恼困惑，特来聊聊。 你们一起上学、互助学习，这很好。与异性交往能增进了解、消神秘感，还可扩交往圈、提交往力，彼此合作也利于完善自身，共促集体成长。可传言也应警示，交往需把握尺度。要留意方式、场合、时间与频率，热情大方且有分寸，言谈举止得当。学会恰当交往，让友谊成青春美好见证。 别烦恼，调整心态，阳光前行！ [你的署名] (3)家庭方面：加强性教育，引导孩子树立正确的性别观念和自我保护意识；关注孩子动态，如发现孩子有异常表现，要及时与孩子沟通，了解情况；营造民主、开放的家庭氛围，让孩子愿意与家长分享自己的经历和感受，使孩子在遇到问题时能第一时间向家长求助。 学校方面：开设相关教育课程，向学生传授性健康知识、自我保护技能，提高学生的防范意识；加强对校园环境的管理，确保校园设施安全，消除安全隐患，加强对教师的师德师风教育；建立完善的预防性侵害、性骚扰的工作机制，一旦发现相关问题，要及时启动应急预案，保护受害学生的权益，并配合相关部门进行调查处理。 未成年人：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害的能力；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为；不与陌生异性单独相处；不接受陌生人的礼物；遭遇性侵害及时告诉家长、老师并报警，学会用法律武器维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：正确对待青春期心理变化，正确对待异性交往，预防性侵害； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【解析】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我也感觉自己长大了，自己的事情想自己做主，不想受到大人的干涉； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：青春期，我们身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，渴望独立，希望自己的事情自己做，这是青少年心理发展的正常表现； 论据②：青少年由于缺乏社会阅历和生活经验，需要大人必要的干涉和帮助； 论据③：在坚持自己正确观点和做法的同时，合理听取大人的意见和建议； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待异性交往有关知识分析，可从解惑类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小沂和小蒙是邻居是很好的朋友，被同学传出他俩“早恋”→可联系异性交往好处+异性交往正确方式； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防性侵害，从家庭、学校、未成年人自身等方面提出合理化建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 27．(24-25七下·山东日照新营中学·期中)阅读材料，完成下列要求。 情境一  春雨学校宣传栏开设“悄悄话”栏目，宣传性教育相关知识。对此，同学们有不同看法。 (1)运用所学知识，对两位同学的看法进行评析。 情境二  放学后，丹丹和倩倩坐公交车一起回家，在车上，丹丹和倩倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。丹丹不知所措。倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 (2)运用所学知识，谈谈上述材料给你带来怎样的思考？ 【答案】(1)甲、乙两位同学的看法都不合理。进入青春期，身体和心理会发生一些变化．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念，对中学生加强性教育十分必要。我们应当通过正规渠道获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。通过不正规途径可能会接受错误有害的知识，影响性教育的开展。 (2)倩倩的做法正确，丹丹的做法缺乏自我保护意识。倩倩勇敢地呵斥对方并警告其要报警，这种做法有效地保护了自己和同伴，让不法分子知难而退；而丹丹不知所措，没有采取有效的应对措施，如果不及时改变，可能会使自己和同伴陷入危险境地。 增强自我保护意识，保持警惕，不轻易与陌生异性单独相处。 遇到危险时，要沉着冷静，机智应对，如大声呼救、向周围人求助、及时报警等。 如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因、获取性知识的途径、增强自我保护意识的要求、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：对中学生开展性教育，未免太早了吧，我觉得大可不必。 观点②：接受性教育，自己偷偷去书摊上买点书看看就行啦! 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：树立正确性观念的原因。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：获取性知识的途径。   第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会自我保护的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：倩倩严厉呵斥男青年并警告 “再这样我就报警”，男青年下车→可联系倩倩的做法正确；倩倩勇敢地呵斥对方并警告其要报警，这种做法有效地保护了自己和同伴，让不法分子知难而退；遇到危险时，要沉着冷静，机智应对，如大声呼救、向周围人求助、及时报警作答。 关键词②：丹丹不知所措，不断躲避→可联系丹丹的做法缺乏自我保护意识；丹丹不知所措，没有采取有效的应对措施，如果不及时改变，可能会使自己和同伴陷入危险境地；如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益作答，说明缺乏主动应对策略可能加剧危险作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)学习了《青春正当时》的内容后，某校七年级（3）班的道德与法治老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【心理活动我思考】 (1)学习小组的同学们搜集了以下本班同学生活中的心理活动。请你参与讨论，将下表中的空格内容补充完整。 心理活动 建议 我升入初中后，不愿意和别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。 【男女交往我辨析】 道德与法治课上，同学们围绕着“与异性同学交往”这一话题进行了辩论，同学们各抒己见。小东说：“我认为青春期应少与异性同学交往。”小华说：“我不赞同你的观点。……” (2)请将小华的观点补充完整。 【预防侵害我践行】 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 道德与法治课上，老师还呈现了以上法律条文，同学们积极参与议学活动。 (3)请根据材料和所学知识，说说青少年应当如何提高预防和应对性骚扰与性侵害的能力。 【答案】(1)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题，③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。②与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (3)①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。③掌握有效的应对方法和策略。④学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：解决青春期心理矛盾的方法、异性交往的意义、自我保护 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期心理矛盾的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后不愿和别人说心里话，又希望有人理解自己；喜欢画画并得奖，但老师让在班会上展示却不敢拿出来→联系解决青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东认为青春期应少与异性同学交往，小华不赞同→联系异性之间正常交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自我保护的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人保护法中对预防未成年人性骚扰、性侵害的相关规定→联系正确对待性骚扰性侵害的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)【少年也识愁滋味】 某校设置了“心灵驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 我该怎么办？ 进入初中，妈妈担心我与异性交往会分散注意力，影响学业，禁止我与异性同学交往，我该怎么办呢？ (1)请你为这位同学支招，帮她劝说妈妈。 我的爱情来了吗？ 我的同桌是一个特别漂亮的女孩，她温柔善良，品学兼优，学习上的问题，她为我耐心解答：生活上有烦恼，她也为我尽力分忧。可最近一段时间，每当我看到别的男同学接近她总是会莫名的生气，我觉得我喜欢她，这到底是不是爱情呢？ (2)假如你是“心灵驿站”的老师，请你为该同学答疑解惑。 我该如何保护自己？ 我在网络上认识了一个“男生”，和他聊天让我觉得很放松，所以我把他当作知心朋友，什么都愿意和他说。可是最近我感觉他过分关注我的生理变化，说话也变得粗俗不堪，这让我觉得十分不自在，面对这种情况，我要怎么做呢？ (3)请你运用所学知识，为该同学出谋划策。 【答案】(1)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 (3)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：与异性交往的意义、正确对待朦胧情感、学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：禁止我与异性同学交往→可链接与异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待朦胧情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得我喜欢她，这到底是不是爱情呢？→可链接正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会自我保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他过分关注我的生理变化，说话也变得粗俗不堪→可链接学会自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(24-25七下·山东青岛北区·期中)解惑青春，成长人生。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。请运用你的经验，探究下列成长中的问题。 【排忧解难】 小琳：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了。 小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”，从他们那里得到理解、支持与呵护。 (1)请你帮以上两个同学找到属于青春期哪方面的困惑？ (2)请你运用所学知识，为以上两个同学各提供2个有效方法解决困惑。 【青春成长】 某学校为七年级女生开展了一场题为《撑起一把青春伞》的青春期教育讲座。讲座中，授课老师重点讲解了正确看待早恋、自我保护等知识，指导同学们解读青春、了解生命奥秘，学会以平常心面对青春期中出现的各种问题，从而能更加健康、从容地度过青春期。 (3)除了听讲座，你还可以通过哪些途径获取性知识？（个即可） (4)结合所学知识，请你谈谈与异性交往时应该如何进行自我保护？ 【答案】(1)小琳的困惑：青春期生理变化（身体发育）；小成的困惑：青春期心理矛盾（独立与依赖性）。 (2)小琳：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 小成：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (3)我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题。或：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍等。 (4)①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、调适青春期矛盾心理的方法、获取性知识的正确途径、学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化、矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不知什么时候，我的体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真是烦透了→青春期生理变化（身体发育）。 关键词②：我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”→青春期心理矛盾（独立与依赖） 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期生理变化、调适青春期矛盾心理的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：体重增长好快，脸上长了很多痘痘→正确对待青春期生理变化。 关键词②：可遇到麻烦时，还是希望他们“出现”→调适青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查获取性知识的正确途径，可依据教材知识作答。 （4）本题考查与异性交往时应该如何进行自我保护，可依据教材知识作答。 31．(24-25七下·山东济南长清区·期中)【青春正当时奋进当有为】 青春，是人生中最绚丽多彩又充满迷茫与探索的阶段。在成长的道路上，我们会遇到种种困惑与思考。某班围绕着“青春绽放”展开了探究活动，请你参与并回答问题。 探究一：在课堂上，师生开启了“青春期那些事儿”的讨论。以下是部分同学的心声： (1)从同学们的心声中，你悟出哪些道理？ 探究二：以下是班级“阳光心理驿站”收到的一则留言： 在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。面对这种情况应该怎么办呢？小花 (2)请你运用所学知识，解答小花的疑惑。 【答案】(1)①青春期是人身体发育的重要时期；正确对待生理变化。 ②青春期心理发生变化，认知能力提高，自我意识增强。 ③青春期男女生交往，对成长有积极作用，我们应相互学习，取长补短；各具特点，各有优势。 ④青春期矛盾心理，独立与依赖的矛盾；积极面对青春期心理矛盾和困惑。 (2)①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。②鼓起勇气，勇敢说“不”，敢于保护自己。 ③请身边的成年乘客或司机师傅帮忙。④必要时报警，运用法律武器维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：正确对待青春期的身心变化、正确对待异性交往、青春期的矛盾心理、学会自我保护。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的身心变化、正确对待异性交往、青春期的矛盾心理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们像春雨过后的树苗，生成迅速，生机勃勃→可链接青春期是人身体发育的重要时期；正确对待生理变化。 关键词②：我们的自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立→可链接青春期心理发生变化，认知能力提高，自我意识增强。 关键词③：和男同学讨论数学题，运动会集体项目中与男同学并肩作战→可链接青春期男女生交往，对成长有积极作用，我们应相互学习，取长补短；各具特点，各有优势。 关键词④：不喜欢父母干涉我的事情，遇到麻烦还是渴望他们的帮助→可链接青春期矛盾心理，独立与依赖的矛盾；积极面对青春期心理矛盾和困惑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来→可链接自我保护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 32．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)学会自我保护 青春期，是每个人成长的重要阶段，伴随着身心的快速变化，青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑。为了引导青少年健康成长，社会各界积极行动，通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 (1)结合材料，列举两种青少年可以获取性知识的正规途径。 (2)作为未成年人，我们应该如何进行自我保护? 【答案】(1)①学校开设的生理卫生课程。②正规的性教育书籍、科普文章。③专业的心理咨询师咨询。④父母进行的正确引导教育。 (2)①我们应当自重自爱，言谈举止不越界；②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；③与异性交往，还应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【分析】考点考查：学会自我保护的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用获取性知识的正规途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过课堂教育、家庭教育、法律保障等多种途径，普及性知识→学校开设的生理卫生课程；正规的性教育书籍、科普文章；专业的心理咨询师咨询；父母进行的正确引导教育。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查未成年人如何学会自我保护，可依据教材知识作答。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $