第4单元 16 我一生中的重要抉择-【七彩课堂】2025-2026学年八年级语文下册同步课件

同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么，你们知道北大方正的创建者王选先生在人生的关键时期做出了哪些智慧的抉择吗？今天，让我们学习《我一生中的重要抉择》，一起从文章中寻找答案。 16 我一生中的重要抉择/ 第一课时 第二课时 八年级语文下册 16 我一生中的重要抉择 16 我一生中的重要抉择/ 1.厘清文章的结构脉络，把握作者的思想观点。 （重点） 2.体会事例在演讲中的作用；品味演讲者通俗易懂、幽默风趣的语言特点。（难点） 3.培养热爱祖国、无私奉献、淡泊名利的高尚品质。（素养） 第一课时 学习目标 16 我一生中的重要抉择/ 背景资料 本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。 知识备查 16 我一生中的重要抉择/ 作者介绍 王选（1937—2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年，被授予国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版作出了重大贡献，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。 知识备查 16 我一生中的重要抉择/ 抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落 膏药 狡辩 多多益善 阳奉阴违 招 摇 撞 骗 风口浪尖 强词夺理 平易近人 不修边幅 读一读 预习检查 zhí qū yù duò jiǎo yì shàn yáo jué ài zhuàng jiān fèng wéi xiū fú yì qiǎng gāo 16 我一生中的重要抉择/ （ ）复辟 （ ）开辟 （ ）强大 （ ）强词夺理 （ ）剥削 强 削 （ ）倔强 （ ）削铅笔 qiáng qiǎng jiàng xuē xiāo 辟 pì bì （ ）辟头 pī 多音字 预习检查 16 我一生中的重要抉择/ 粹（ ） 碎（ ） 决（ ） 诀（ ） 萃（ ） 淬（ ） 出类拔萃 纯粹 粉碎 淬火 cuì cuì suì cuì 诀别 决定 jué jué 琐（ ） 唢（ ） 唢呐 琐事 suǒ suǒ 锁（ ） 铁锁 suǒ 抉（ ） 抉择 jué 形近字 预习检查 16 我一生中的重要抉择/ 词语解释 扶植 逸事 编译 前沿 堕落 如日中天 扶助培植。 世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。 比喻科学研究中最新或领先的领域。 （思想、行为）往坏里变，文中是作者的自谦。 好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。 编辑并翻译。 预习检查 16 我一生中的重要抉择/ 强词夺理 风口浪尖 多多益善 平易近人 阳奉阴违 不修边幅 出类拔萃 招摇撞骗 超出同类之上。多指人的品德才能。 越多越好。 表面上遵从，暗地里违抗。 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 本来没有理，硬说成有理。 态度谦逊和蔼，使人容易接近。 不注意衣着、容貌的整洁。 预习检查 16 我一生中的重要抉择/ 朗读课文，回答：本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？ 花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。 整体感知 16 我一生中的重要抉择/ 这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？ 引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。 这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。 精读细研 16 我一生中的重要抉择/ 作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合3—6段谈一谈。 ⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。 ①“我”已年过花甲，创造高峰已过。 ③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。 ④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。 ②国外有扶植年轻人的传统。 精读细研 16 我一生中的重要抉择/ 要有真心诚意； 作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第7段谈一谈。 不要剥削年轻人的荣誉。 要创造条件推出年轻人； 精读细研 16 我一生中的重要抉择/ 作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，意在说明什么？ 一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。 精读细研 16 我一生中的重要抉择/ 如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？ 理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融在集体当中，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。 用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。 精读细研 16 我一生中的重要抉择/ 精读细研 作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点。请找出来，并作具体分析。 16 我一生中的重要抉择/ 以不同时段的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。 所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 精读细研 比喻论证 16 我一生中的重要抉择/ 第3段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25位诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。 第6段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。 精读细研 举例论证 16 我一生中的重要抉择/ 第4段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。 第8段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。 精读细研 对比论证 16 我一生中的重要抉择/ 王选院士的演讲不仅逻辑清晰，而且幽默动人。让我们共同来感受一下吧。 第二课时 16 我一生中的重要抉择/ 合作探究 从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析。 16 我一生中的重要抉择/ 我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。 “马马虎虎”的意思是勉强，凑合，极富口语色彩，表现作者的谦虚，幽默。 合作探究 16 我一生中的重要抉择/ 可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 “狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者诙谐幽默的语言风格和谦逊的高尚品质。 合作探究 16 我一生中的重要抉择/ “过去时态”的意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言风趣幽默，通俗易懂，能够吸引听众。 明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 合作探究 16 我一生中的重要抉择/ 56岁的王选退出科研第一线令人震惊，有人直陈这是人才的浪费。你同意这种观点吗？ 示例一：不同意。因为王选洞悉科学发展的趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是为了培养更多的人才，促进新人才、新成果不断出现。 合作探究 示例二：同意。超过56岁的诺贝尔奖获得者大有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地发现人才，培养人才，他激励年轻人成才的诸多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。 16 我一生中的重要抉择/ 作者一生中的重要抉择给你带来哪些启示？ 学习：我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神。 工作：我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择。 做人：我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。 合作探究 16 我一生中的重要抉择/ 这篇演讲词论述了作者人生八个重要抉择中的第六个抉择——大力扶植年轻人，具体阐述了做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议等，表现了作者淡泊名利、甘为人梯的高尚品质。 概括主题 课堂小结 16 我一生中的重要抉择/ 我最喜欢在演讲最后王选先生引述的美国心理学家荣格的话“I plus We equals to Full I”。我对这句话的理解是一个完整的人生，要求一个人在集体中发挥自己的作用，具有集体责任感。只有这样，才能完全实现自我价值。 学后感悟 课堂小结 16 我一生中的重要抉择/ ❶见解精辟深刻。 比如谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出了自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。再比如，他还说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”从中也可以看出王选对出风头这样的事情的清醒认识。 写作特色 16 我一生中的重要抉择/ ❷用大量事例增强说服力。 这些事例既有别人的，也有作者自己的。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候，王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子；在说到创业要靠年轻人时，举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者等作例子，具有很强的励志性。作为和北大有直接关系的名人，王选更是用自己成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性，这对于现场的北大听众具有很强的说服力。 写作特色 16 我一生中的重要抉择/ ❸善于调侃，语言幽默。 王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”；在讲自己的现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”；在讲到名人和凡人的话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就叫老王”。这些调侃都令听众捧腹大笑，让人印象深刻。 写作特色 16 我一生中的重要抉择/ 引出话题：一生中的重要抉择 论述话题：谈第六个重要抉择 ——大力扶植年轻人 结束话题：融入集体，实现价值 我一生中的重要抉择 淡泊名利 甘为人梯 板书设计 16 我一生中的重要抉择/ 1.下列词语中画线字的注音有误的一项是（　　 ） A.丰硕（shuò） 趋势（qū） 豁然开朗（huò） B.微软（ruǎn） 开辟（pì） 名人逸事（yì） C.堕落（duò） 生涯（yá） 强词夺理（qiáng） D.奠基（diàn） 阻碍（ài） 出类拔萃（cuì） C 【解析】C项，“强”应读作“qiǎng”。 课堂检测 16 我一生中的重要抉择/ 2.下列词语中没有错别字的一项是（　　） A.决择　 贴切 膏药　 不修边幅 B.枯躁　 烦琐　 剥削　 风口浪尖 C.纳闷　 权威　 估量　 阳奉阴违 D.前沿　 干预　 扶植　 招谣撞骗 【解析】A项，“决”应写作“抉”；B项，“躁”应写作“燥”；D项，“谣”应写作“摇”。 C 课堂检测 16 我一生中的重要抉择/ 3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是（　　） A.在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。 B.在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。 C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。 D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 D 【解析】D项，“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 课堂检测 16 我一生中的重要抉择/ 4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。 B.他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。 C.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？ D.这样一讲呢？我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。 D 【解析】D项，将问号改为逗号。 课堂检测 16 我一生中的重要抉择/ 5.下列选项中的句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（　　） 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。 A.要大力宣传本地优秀的家风家训 也要借鉴外地经验 B.要大力宣传本地优秀的家风家训 也要做好经验总结 C.避免千篇一律，流于形式 还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D.避免说一套，做一套 还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 C 课堂检测 16 我一生中的重要抉择/ 王选一生中的八个重要抉择 （1）选择计算数学专业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。 拓展探究 拓展延伸 16 我一生中的重要抉择/ （2）研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。 （3）锻炼英语听力。 原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99％的报纸都用了这种技术。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ （5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ （7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ （8）1995年进军广电业。 原因或条件：出版这个领域，没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ 议论文阅读。 “自知”的层次 许家祥 ①“知人者智也，自知者明也”。知人不易，自知更不易，芸芸众生中，真正有自知之明者，属凤毛麟角。 ②有作家说：“人能有自知之明者不多，而且，有自知之明者大多集中在一流人物中。二三流的人，要是有自知之明，也不至于常在二三流，早有跻身一流的机会了。”受此启发，我以为自知是有层次的，自知的层次决定了人 拓展探究 拓展阅读 16 我一生中的重要抉择/ 物层次。犹如一座塔，塔顶是“一流人物”，塔身是“二三流人物”，底层是“不入流人物”。 ③从实际情况看，“二三流人物”多是半桶水——晃得很。他们“自知不明”，自以为是，认为自己的身高像珠穆朗玛峰，海拔8800多米；自己的相貌如同潘安再世，帅呆了酷毙了；自己的才华比唐伯虎还唐伯虎，才高八斗，满腹经纶。浑身上下全是亮点，无所不通，无所不晓，无所不能，伟大得不得了。到处海阔天空，侃侃而谈，诲人不倦，自吹自擂，自鸣得意。殊不知，他所炫耀的东西，正是他的短处。如果不炫耀，还有半桶水，一炫耀、一晃荡，水洒出去，桶空了。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ ④“半桶水”为何晃荡? 一个人看待事物，要从多角度 去观察，否则不仅看不到真相，还可能误导自己的判断。比如《笑林广记》中说，一个聋子看到别人放爆竹，他好奇为什么一卷纸说散就散了呢。这就是观察失去了听觉这个维度的后果。一些“第二、三层次”的人在认识自己时，也缺乏“听觉”，缺乏多元思维。 ⑤大文豪苏东坡写庐山的诗句极富哲理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一些“第二、三层次”的人不能正确认识自己的主要原因，就和身在庐山反而看不清庐山真面目是一个道理。要知道自己的真面目，必须跳到自我的小圈子之外，站在旁观者的立场来客观分析和评价自己。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ ⑥庄子说得好：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。”的的确确，一些人的智慧如同眼睛，能看到百步之外，却不能看到自己的睫毛。 ① 。经常昏昏然，飘飘然，忘乎所以，看不到问题，摆不正位置。 ⑦知道自己几斤几两，能吃几碗干饭，才有自知之明。季羡林、钱锺书这样的大师知道自己的分量，从来不称自己为大师，可大家公认他们是第一层次的人。反倒是“第二、三层次”的人称不准自己，总认为自己伟大，喜欢自称“专家”，戴着大师的帽子到处晃悠。 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ ⑧空虚的麦秆指向天空，饱满的稻谷却会垂向大地。② 。李白是“诗仙”，但他从不以“诗仙”自居。他想在黄鹤楼题首诗，然而看见崔颢所题的《黄鹤楼》后，就认为“眼前有景道不得”，自己再写也及不上崔颢的这首诗。他深知自己的诗在整体上是一流的，但也不是每一首都是一流，真正的“大明白”啊! ⑨ ③ 。有自知之明是大智慧，“大多集中在一流人物中”。从此角度看，想知道一个人的水平如何、层次多高，只需看他有没有自知之明就够了。 (选自《思维与智慧·上半月》2022年第5期，有删改) 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ 1.从文章来看，怎样才能成为“自知”的第一流人物? 2.本文的语言幽默犀利，富有讽刺意味，请结合第③段加以分析。 3.请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。 A. 人贵有自知之明，贵者，难也，少也。 B. 能真真切切地看清别人，却不能实事求是地评价自己。 C. 真正怀揣金刚钻的人，即使他自己不说，我们也能看得到。 ①（ ） 　　②（ ） 　　③（ ） 　 　 　 拓展探究 16 我一生中的重要抉择/ 1. ①在认识自己时，要有多元思维；②必须跳到自我的小圈子之外，站在旁观者的立场来客观分析和评价自己；③要看清自己的问题，摆正自己的位置；④知道自己几斤几两，吃几碗干饭 。 2.示例：第③段运用比喻、排比的手法，将二三流人物比作“半桶水”，用珠穆朗玛峰的海拔、潘安的相貌、唐伯虎的才华，形象地刻画出二三流人物自负可笑的真实面目，语言幽默活泼有极具讽刺意味。 3. ① B ② C ③ A 拓展探究 参考答案： 16 我一生中的重要抉择/ 在生活或学习中，你做过哪些选择？选择一个你认为最重要的写一写。 课下作业 16 我一生中的重要抉择/ 伴你成长 16 我一生中的重要抉择/ 感谢您的观看 2019 Blues 826872.0 $我一生中的重要抉择王选，我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线，我已经61岁了。微软的董事长比尔盖茨曾经讲过，让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。所以比尔盖茨本人一定会在60岁之前退休。同样让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。我是属于创造高峰过去的一个科学工作者，有一次在北京电视台的荧屏，连着我和你这个节目里，我们几个人被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。李素丽的一句话，我记得他说我是一个善良的人，非常贴切。他是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。我怎么形容自己呢？我觉得我是努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位上午八九点钟的太阳，这是本科生、硕士生的90点钟的太阳，博士生的10点11点钟的太阳。那么一个快落山的太阳跟大家讲的更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年开始，花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面我们有很多的榜样。比如说英国的卡文迪许实验室，除了25个诺贝尔奖获得者，他就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯维，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞丽有一句名言，他讲我到60岁以后对任何新思想不发表意见。因为60岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用。而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆森做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆森继承了他这个传统，培养了七个诺贝尔奖获得者，第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了12个诺贝尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了。再要搞基本粒子，需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。所以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿处于第一个创造高峰的时候，没有人承认我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径。假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂的最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视，有一种马太效应，已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善。不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线、在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他。对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说不他就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去。我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始，连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么？大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解。现在把我看成权威，这实在是好笑的。我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。我发现在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏。可是我已经脱离第一线，高峰过去了不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威，当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历体会。所以有人讲，前两天电视上又看到你了，我说，一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了，在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢？是把时态给弄错了。明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。愿逝者就是他，一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定。这就是院士。所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速素的新技术领域更是如此，当然，年轻院士是例外，可喜的是，年轻院士越来越多了。在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说国家的重大项目863计划学术带头人要小于或等于55岁，把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁，英特尔的三个创业者最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁。苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强。比尔盖茨创微软的时候是19岁，雅虎创业者也是不到30岁，所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者。要看到这个趋势，我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身。所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道，在王雪领导下，我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，见报以后也不以为然，知道是怎么回事。扶植年轻人，我觉得是一种历史的潮流。当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面，我们要创造一切条件，让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西就是文物了，凡人用过的就是废物。名人做一点错事，写起来叫名人轶事，凡人的就是犯傻。名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了。名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了。名人打扮的不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢就是流里流气的。名人喝酒叫豪饮，凡人就叫贪杯。名人老了称呼变成王老，凡人就只能叫老王。这样一讲，我似乎慢慢在变成一个名人了。在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。最后我送给大家一个公式，来结束我的这场狗皮膏药式的演讲。这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是i plus we equals to full I大家很强调要体现自我价值，体现自我价值需要把自己融在V这个大集体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式奉献给大家。I plus we equals to full eye, 谢谢。