第2单元 6 阿西莫夫短文两篇 探究积累-【七彩课堂】2025-2026学年八年级语文下册同步课件

八年级语文下册 6 阿西莫夫短文两篇 6 阿西莫夫短文两篇/ 一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所阐述的主要问题也不同。试结合课文作简要说明。 思考·探究·积累 这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇短文中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。 6 阿西莫夫短文两篇/ 二、这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。任选其中一篇，分析其写作思路。 示例一：《恐龙无处不有》开篇提出不同科学领域之间是紧密相连的，各自的发现都有可能相互启发。以此引起读者的兴趣：“紧密相连”表现在哪里？有哪些事实能证明它们是互相“产生影响”的？然后举南极发现恐龙化石的例子，提出既然恐龙不适应寒冷的气候，那么恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的问题。这个问题，引出“板块构造”理论，说明是大陆在漂移，而不是恐龙自己在迁移，得出在南极发现恐龙化石这一事件的原因，为“板块构造”理论的成立提供了有力的证明。 思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 示例二：《被压扁的沙子》起笔提出对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点——一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起读者对这一曾经主宰过地球的物种突然灭绝的兴趣，并且说明科学家们研究的目的在于了解这种事件所产生的影响，当将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施。然后用地质学发现的证据证明造成恐龙灭绝的原因应该是星体撞击。 思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 三、下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。 1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即非洲与南美洲海岸线惊人的吻合，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来就在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层的证据。 思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 2.万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。  思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 3.即非常纯的沙子。 这一句话是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名；另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。 思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 4.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 这句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太珍贵了。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。 思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 四、阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。 深海沟位于大陆与大洋之间靠大洋一侧。地球上水深超过6000米的数十处海沟有很大一部分在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一个板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像一个枢纽或传动带，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。 思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 这是“板块构造”理论的一个例证。《恐龙无处不有》一文中自第6段起阐述了这一理论的主要内容。本题的材料，说明了大洋板块与大陆板块会在分界处相互作用，从而形成海沟。 思考·探究·积累 6 阿西莫夫短文两篇/ 用课内理论阐明课外阅读材料 1.先指出运用了什么理论来写的。 2.具体分析课内哪些段落阐述了这一理论的主要内容。 3.再次结合所给课外阅读材料进行说明。 考查形式 1.阅读下面的材料，说说材料中描述的现象是与课文中的哪个理论相联系的。 2.针对链接材料的说法，请你概括选文中的内容加以印证。 方法拓展 6 阿西莫夫短文两篇/ 面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。 我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料 （中考真题）针对链接材料2的说法，请你概括选文中海南省禁塑行动的内容加以印证。 真题演练 6 阿西莫夫短文两篇/ 制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。 [链接材料2] 塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划，统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。 6 阿西莫夫短文两篇/ 海南分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止不可降解一次塑料同时建立全生物降解塑料产业示范基地，寻找替代品；对于短期内无法替代的实施押金回收制度，建设回收体系进行回收。 【参考答案】 6 阿西莫夫短文两篇/ 由本文科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？点拨提示：善于多角度思考问题，以培养自己的创新能力。 小练笔 6 阿西莫夫短文两篇/ 伴你成长 6 阿西莫夫短文两篇/ 感谢您的观看 $