第2单元 5 大自然的语言 探究积累-【七彩课堂】2025-2026学年八年级语文下册同步课件

八年级语文下册 5 大自然的语言 5 大自然的语言/ 一、本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象。阅读文章，列举文中提到的物候现象，用自己的话说一说什么是“物候”？ 思考·探究·积累 物候现象：立春后草木萌发、花开，夏季植物结果，秋天叶黄飘落、雁南飞、虫匿迹，冬天风雪载途；杏花、桃花、刺槐等的花期，以及不同地区因纬度、经度、高下差异导致的花期早晚；还有布谷鸟鸣叫提示农事等。 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 思考·探究·积累 物候是指自然界中生物（如植物的开花、结果，动物的迁徙、鸣叫等）和非生物（如冰雪消融、风霜来临等）随着季节、气候的变化而出现的有规律的周期性变化。这些现象能够反映气候的变化和季节的推移，是大自然传递出的“信号”。 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 二、阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。 1.第1～3段是怎样将“物候学”这一科学概念一步步引出来的？ 课文先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后指出这些“大自然的语言”就是物候。 思考·探究·积累 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 2.第7～10段说明决定物候现象来临的“因素”，采用了什么说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 这四个因素是按照对物候的影响程度，由大到小，依次排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异影响最小，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，最后一个因素是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种条理。这样安排，使文章条理清晰。 思考·探究·积累 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事理说明文是说明一个道理或一种现象，说明对象比较抽象。事物说明文则是说明一个人或一个东西，包括一种景观，等等，说明的则是看得见、摸得着的。 说明顺序 命题点 一、说明文的分类 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 1.写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。 2.所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物及事物规律的顺序。 二、说明顺序的概念 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 1.正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解文章内容，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。 2.说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。 三、说明顺序的作用 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 1.时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 2.空间顺序，即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。 四、说明顺序的种类 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 原因到结果 现象到本质 概括到具体 主要到次要 整体到局部 个别到一般 3.逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系介绍说明。 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ ①文章属于______说明文。（事理说明文/事物说明文） ②文章运用了__________说明顺序，试分析它在表达上有什么作用。 ③选文运用了不同的逻辑顺序，请找出一例，并简要分析。 五、考查形式 文章属于      说明文，采用   说明顺序，说明了  ，使说明更有条理性。 六、答题模式 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ （中考真题）本文的说明顺序是什么？请结合全文简要分析。 ①小满节气，在每年5月20日至22日之间，是二十四节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。 ②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小 真题演练 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 满是最“接地气”的节气。 ③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟须熏风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成热了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ ④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 逻辑顺序。作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容：小满的时间；小满的含义；小满时小麦的生长特点；小满时的气候特点；小满时农事的特点。 【参考答案】 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 三、说明事理有许多方法，如作诠释、举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。 说明方法 例句 作用 作诠释 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候 对“物候” 加以解释 举例子 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害 说明物候对农业生产的重要性 思考·探究·积累 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 说明方法 例句 作用 作比较 又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了 说明经度是决定物候现象的重要因素 列数字 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天 说明纬度是决定物候现象的重要因素 思考·探究·积累 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 说明方法 例句 作用 引用 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天 说明物候现象来临的迟早还有古今的差异 思考·探究·积累 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 四、比较下面两段文字的表达特点，体会说明语言的生动性和准确性。 1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 2.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 思考·探究·积累 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 第1段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此不用数字也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。 第2段则相反，给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。可见，说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。 思考·探究·积累 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 体会说明语言的生动性和准确性 1.先指出运用了什么方法来写的 运用比喻、拟人等修辞手法；引用农谚、神话故事；运用打比方、摹状貌等，都使语言变得生动。运用程度副词“很”“十分”“非常”“更”“最”等，使语言比较准确。 2.具体分析不同语言在句子中的表达效果 生动的语言能增强文章的趣味性、可读性。准确的语言符合客观事实，体现说明文语言的准确性、严密性。 方法拓展 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 考查形式 1.找出文中体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 2.加点词能否去掉？为什么？ 3.这篇文章充分体现了语言的 特点。试分析。 答题模式 1.加点词是……意思，它说明……，若删去，意思就变了，不符合实际，太绝对了。体现了说明文语言的准确和严密。 2.句中运用 等修辞手法，生动形象地说明了____；增强了文章的趣味性、可读性。 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ （中考真题）第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？ ③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音 真题演练 . . 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ “往往”是“常常、一般”的意思。用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确性、科学性。 【参考答案】 5 大自然的语言/ 5 大自然的语言/ 伴你成长 5 大自然的语言/ 感谢您的观看 $