15.一幅名扬中外的画 课件2025-2026学年统编版语文三年级下册

小学语文三年级下册第四单元 活动一：情景导入，初探名画 这个单元的古诗和课文向我们展现了我国优秀的传统文化，读着这些文字，你一定会感叹于中华儿女的智慧与才干。 名气很大，名字传遍了世界。 一幅名扬中外的画 名 扬 中 外 活动一：情景导入，初探名画 识字通关 方法解码 实战宣讲 1.标好自然段。 2.请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。 3.想想课文哪些自然段讲了《清明上河图》名扬中外的原因？ 活动二：整体感知，识字通关 自读任务 活动二：整体感知，识字通关 zé tān fàn lì lǘ shèng 选择 摊贩 官吏 毛驴 一乘轿子 lóng zhuài rǎo mào 马笼头 拽住 惊扰 风貌 集中识字 活动二：整体感知，识字通关 贩 fàn 摊贩 小贩 gōu 光是画上的人物就有好几百个：有从乡下来的农民……有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人…… 随文识字 活动二：整体感知，识字通关 驴 lǘ gōu 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 随文识字 活动二：整体感知，识字通关 笼 lóng 笼头 笼子 gōu 就在这个紧急时刻，马笼头一下子被拽住了…… ⺮ 随文识字 活动二：整体感知，识字通关 择 zé 选择 择优 gōu 北宋时候，有位画家叫张择端。 随文识字 活动二：整体感知，识字通关 摊 tān 摊贩 摊开 gōu 光是画上的人物就有好几百个：有从乡下来的农民……有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人…… 随文识字 活动二：整体感知，识字通关 吏 lì 官吏 吏部 光是画上的人物就有好几百个：有从乡下来的农民……有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人…… 随文识字 活动二：整体感知，识字通关 扰 打扰 惊扰 站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来…… 随文识字 rǎo 活动二：整体感知，识字通关 貌 mào 风貌 礼貌 《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 随文识字 活动二：整体感知，识字通关 我来记一记 乘 shèng （一乘轿子） chéng （乘车） 笼 lóng （马笼头） lǒng（笼罩） 边读边写，看谁记得又快又好！ 多音字 来看看我们的自学任务。请一位同学来读一读。 活动二：整体感知，识字通关 要完成这两个学习任务，你们有什么方法吗？ 默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。并结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。 我觉得要说出《清明上河图》名扬中外的原因，就得了解这幅画有哪些特别了不起的地方？有什么价值？我打算在读课文的时候带着这些问题来思考，从文中找到答案。 在《赵州桥》一课中，我们学习了介绍赵州桥的一些方法。今天的任务是介绍《清明上河图》，我们也可以学着边读文章边找信息，然后把这些信息记住，这样介绍起来就方便多了。 活动三：探究名画，解码秘诀 默读课文，根据表格的提示说一说课文介绍了《清明上河图》的哪些信息？ 年代 作者 画面内容 保存情况 历史价值 北宋 张择端 北宋都城汴京热闹的场面 完整的保存在北京故宫博物院 使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 历史价值 初赏名画，制作档案 活动三：探究名画，解码秘诀 读一读第2自然段，思考主要写了什么？作者是怎样写清楚的？圈画关键词句。 主要写了画上的人物有很多。 不仅人物多，而且三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 走进名画，感受价值 活动三：探究名画，解码秘诀 走进名画，感受价值 活动三：探究名画，解码秘诀 作者是怎样写清楚的呢？ 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。 想象：画上的人还可能从事什么职业？ 走进名画，感受价值 画：3、4自然段分别是围绕着哪句话写的？ 想：围绕着中心意思，作者是怎样写清楚的？ 说：说一说这幅画为什么名扬中外？ 出示自学提示： 活动三：探究名画，解码秘诀 走进名画，感受价值 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 活动三：探究名画，解码秘诀 读第3自然段，思考围绕着哪句话写的？作者是怎样写清楚的？ 走进名画，感受价值 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头一下子被拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！ 活动三：探究名画，解码秘诀 第4自然段是围绕哪句话写的？作者又是怎样写清楚的？ 走进名画，感受价值 活动三：探究名画，解码秘诀 现在，请你尝试用上“热闹、汴京、传神、古都风貌、生活情景”这些词语，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。 画家张择端用自己传神的画工描绘出北宋都城汴京城热闹的场面，让人们看到了八九百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景，这就是《清明上河图》名扬中外的原因。 走进名画，感受价值 活动三：探究名画，解码秘诀 小结写法:如何围绕一个意思把一段话说清楚？ 先总后分 排比列举 置身画外，学以致用 活动三：探究名画，解码秘诀 现在请同学们来做故宫博物馆的宣讲员，结合课文和图画，向游客们介绍《清明上河图》。 各位游客，现在大家看到的就是名扬中外的《清明上河图》。它是北宋画家张择端的杰作，画的是北宋都城汴京的热闹场景。大家看这里，多么热闹的街市，街上有挂着各种招牌的店铺，走在街上的是来来往往形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，这些人物，有的看上去只有黄豆那么大，但是每个人在干什么我们都能看得清清楚楚。张择端画得多么传神，这幅画让我们看到了八九百年前古都的风貌和当时百姓的生活情景，非常宝贵。接下来请各位游客自由观赏，相信你们会有更多发现。 置身画外，学以致用 活动四：拓展延伸，传承瑰宝 一副名扬中外的画 活动四：拓展延伸，传承瑰宝 这节课我们学习了《一幅名扬中外的画》，认识了一幅名画——《清明上河图》，并且知道了它名扬中外的原因。其实在我们的文化宝库里，不仅仅有《清明上河图》这样名扬中外的文物，还有许许多多的瑰宝等着我们去认识呢，希望同学们课下多探索、多学习，感受中华传统文化的魅力。 历史价值 特点 街市热闹 桥北头的情景 概况 众多各行各业的人物 布置作业 基础：作业单基础巩固题。 提升：请各位小导游、小画家、小演员自选形式，完成《清明上河图》宣传手册。 拓展： ①写一写：介绍一个传统节日（围绕一个意思写） ②看一看：推荐观看《此“画”怎讲》，写观后感。 画中带有文字所不能表达的历史。 Lavf58.20.100 $