江西抚州市金溪县第一中学2025-2026年高三下学期阶段作业（一）历史试卷

2025-2026学年下学期历史高三阶段作业（一) 命题人：钟火兰审题人：白国英魏红根 说明：1.本试卷共6页，19小题，满分100分，考试时间75分钟。 2.本试卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，在试题卷上作答不给分。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.在良渚文化反山遗址中，考古人员发掘出多座良渚文化晚期的墓葬。其中大型墓葬墓圹规 模宏大，葬具完善，墓主人遗骸旁摆放着大量精美的玉琮、玉钺、玉璧等礼器，玉琮上的 神徽纹彰显着独特的文化符号；而同期的小型墓葬则墓圹狭小，无葬具，随葬品多为零星 的陶器、石器。这反映了() A.神权与王权结合 B.早期国家的形成 C.农耕经济的萌芽 D.贫富分化的加剧 2.据学者研究，秦代里是有垣墙的封闭聚落，以户数设典、老：乡不按面积、户数划定，而 依民众所居之里就近设置，偏远之乡还代行部分官府职能。这反映出秦代乡里制度() A.以血缘关系为基础 B.注重基层管控与实际治理相结合 C.消除了地方割据隐患 D.确立了后世省级行政区划蓝本 3.北燕、北魏前期，自漠北传入的鲜卑乐与中原雅乐相融形成燕乐，彼时被中原士大夫称作 “荒乐”。北齐统一华北后，经乐官整理修订，认为该乐律“杂用华风、渐合古制”，遂 将“荒乐”正名为“燕乐雅声”，纳入官方雅乐体系。这反映了北齐的() A.地域认同 B.民族政策 C.艺术审美 D.华夏观念 4.唐太宗认为：“元置中书、门下，本拟相防过误…卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事 相启沃，勿上下雷同也。”据此可知，这一设置意在() A.制衡中枢以减少施政失误 B.分割相权以强化君主专制 C.精简机构以提高行政效率 D.扩大议政以完善决策程序 5.明代推行一条鞭法，将赋役合并折银；清代在此基础上完成摊丁入亩。从隋唐明确赋役征 派额度与流程，到宋代细化资产定赋的核算标准，再到明清统一赋役征缴形式、简化征税 环节。中国古代赋役制度的这一系列演变反映了() A.农民的人身依附关系不断强化 B.国家对土地与人口控制日趋松弛 C.商品经济取代自然经济主导地位 D.政府赋税征收日趋规范化与务实化 第1页共6页 6.下图为《1842一1854年英国输华货物总值变化示意图》。该图所示现象可用来说明() 单位：万英镑 300 250 200 150 100 50 0 1842年1843年1844年1845年1846年1848年1850年1852年1854年 A.列强侵华方式的转变 B.推行闭关自守政策的依据 C.传统经济结构的影响 D.太平天国运动爆发的原因 7.甲午战败后，资产阶级维新派主张婚姻自主、夫妻平等、简化婚礼，以实现优育与强国： 社会上出现参照西方风俗的征婚广告与“文明结婚”，但维新派领袖自身并未躬行实践。 据此可知，近代中国早期婚姻习俗变革() A.深受民族危机与救亡图存思潮影响 B.得益于南京临时政府的大力提倡 C.彻底打破了封建礼教对婚姻的束缚 D.主要在广大农村地区得到倡导推广 8.1925年，以江西籍进步青年为核心的“南昌文化社”在上海成立，该社成员多为京、沪 等地赣籍学生，他们返乡后深入安源、九江等地，发动工人与农民参与革命运动。这一组 织的活动() A.推动五四运动在江西的扩展 B.践行了中共的民主革命纲领 C.揭开了土地革命战争的序幕 D.推动了江西农民运动的兴起 9.1953年，国有煤矿推行“定额管理、按劳分配”的生产制度，工人工资与劳动量直接挂 钩，生产效率明显提高。这一现象反映了() A.国民经济恢复任务基本完成 B.社会主义改造进入攻坚阶段 C.国家工业化建设激发生产活力 D.计划经济体制在全国基本建立 10.自1979年至20世纪90年代末，中德累计达成230余个工业合作项目，具有代表性 的项目包括七八十年代的大型化工成套设备、重型矿山机械生产线，八九十年代的轿车合 资生产基地、大型火力发电设备联合研发等项目。这可用于说明我国() A.全方位对外开放格局正式形成 B.借助国际合作推动工业现代化 C.重工业体系实现完全自主可控 D.对外贸易成为经济增长主引擎 第2页共6页 11.公元3世纪，罗马帝国皇帝卡拉卡拉为巩固统治，向驻守罗马城的禁卫军授予免税特权与 高额军饷，后续皇帝为换取禁卫军支持，不断扩大其特权范围，甚至允许禁卫军参与行省 官员的任免。这一现象反映罗马帝国() A.地方势力威胁中央集权 B.军人集团主导政治走向 C.财政危机引发统治危机 D.官僚体系逐渐走向僵化 12.自11世纪起，法兰西地区掀起长期的垦殖浪潮，大量森林、荒地、沼泽被开辟为耕地， 原先村落共同使用的公共土地不断被分割，村民在公地上的集体使用权日渐消失，贵族与 教会对土地的掌控持续强化，传统大规模领主自营地逐步缩减，分散的小块土地耕作日益 普遍。这些现象() A.强化了教会对世俗政权的控制 B.促进了封建土地私有制发展 C.推动了法国中央集权制度形成 D.瓦解了封建人身的依附关系 13.19世纪中后期，俄国知识分子掀起“斯拉夫派”思潮，主张以俄国的东正教传统、村 社制度为根基，构建区别于西欧的独特发展道路，同时批判农奴制改革中的“西化”倾 向。这一思潮折射出() A.俄国近代化进程中的文化焦虑 B.农奴制改革动摇了社会的根基 C.东正教是俄国革命的精神旗帜 D.西欧模式是近代化的唯一路径 14.1947年，美国国会通过《塔夫脱一哈特莱法》，该法规定工会不得向非工会成员收取会 费、禁止工会组织“同情罢工”，同时赋予总统干预全国性罢工的权力。这一法案的出台 旨在() A.保障工人的合法权益 B.遏制工会的影响力扩张 C.推动战后经济的复苏 D.维护美国的民主制度 15.20世纪90年代末，全球跨国公司海外分支产值占全球GDP的1/5，内部贸易占全球贸 易1/3；全球外汇日交易量超1.5万亿美元，远超同期商品贸易总额。这一现象反映了() A.跨国公司主导全球生产网络 B.虚拟经济脱离实体经济运行 C.经济全球化向深层次化发展 D.发展中国家加快融入全球化 第3页共6页 二、非选择题：本大题共4小题，第16题15分，第17题18分，第18题10分，第19题12 分，共55分。 16.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一明清时期，随着商品经济发展与人口流动加剧，乡村宗族势力逐渐调整治理方式。 江南地区宗族“立族规、置族田、建祠堂”，族规内容涵盖孝悌伦理、田产纠纷调解、贫富 互助、禁赌戒盗等，要求族人“安分守己，共护乡梓”，宗族首领多由德高望重的乡绅担任， 拥有调解族内矛盾、执行族规的权力。 一一摘编自徐扬杰《中国家族制度史》 材料二：20世纪80年代以来，我国乡村治理模式不断创新。在浙江枫桥，当地党组织牵头， 整合村委会、村监会、乡贤理事会等力量，建立“大事一起议、小事共同办”的协商机制， 依托“枫桥经验”化解邻里纠纷、维护乡村治安；在广东清远，推行“党支部+村民理 事会+合作社”模式，通过土地流转、产业合作等方式带动村民增收，同时制定现代村规 民约，将生态保护、垃圾分类等内容纳入其中，实现乡村治理与乡村振兴良性互动。 摘编自王晓毅《中国特色乡村治理》 (1)根据材料一，概括明清时期江南乡村宗族治理的主要特点。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出现代乡村治理与明清乡村治理的不同，并简析现 代乡村治理的影响。(9分) 17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 民间文艺革新概况 相关作品选录 辛亥革命后，白话文运动兴起，民间说书、 快板等文艺形式被广泛运用到新思想宣传中。 打倒孔家店，礼教都抛开。 材 李大钊、陈独秀等先进知识分子还借助民谣、 民主花开放，科学照进来。男女 料 小调创作了大量通俗文艺作品，以浅显易懂的 皆平等，不再受安排。民众齐觉 语言传播民主与科学思想，抨击封建礼教，这 醒，中华新天开。 类作品在城市市民、乡村民众中广泛流传，成 民国初年启蒙民谣 为思想启蒙的重要载体。 第4页共6页 解放战争时期，解放区文艺工作者深入农 村、部队，对传统戏曲、快板、花鼓戏等民间 土改分田忙，农民把家当。 文艺形式进行改造创新，将其与解放区革命实 材 打倒蒋家王朝，百姓得解放。参 践深度结合，创作《白毛女》《血泪仇》等经 料 军又支前，奋勇上战场。跟着共 典作品，还编创了大量歌颂土地改革、拥军支 二 产党，幸福万年长。 前、反蒋爱国的民间快板与小调，由文艺宣传 解放区拥军快板 队在田间地头、军营阵地巡回展演，成为动员 广大军民的重要文艺形式。 (1)根据材料一，概括民国初年民间文艺助力思想启蒙的历史背景。(6分) (2)解放战争时期解放区的民间文艺被称为“革命文艺新形态”，根据材料二，对其“新 形态”加以解释。(6分) (3)综合上述材料，简析近代中国民间文艺革新的历史价值。(6分) 18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料二战后初期，布雷顿森林体系与关贸总协定搭建起以美国为核心的资本主义世界经济 框架，确立美元霸权与自由贸易规则。20世纪70年代，布雷顿森林体系瓦解，美国经济优 势相对衰减，西欧、日本迅速崛起，世界经济呈现多极化趋势。经济全球化加速推进，区域 集团化深化、新兴经济体力量壮大，传统国际经济机构的代表性与公平性不足，全球经济治 理体系进入调整变革期。广大发展中国家为建立公正合理的国际经济新秩序不懈努力，国际 经济格局由单极主导逐步转向多元共治，规则制定与利益分配更趋包容均衡。 一一摘编自高德步《世界经济史》、彭树智《世界现代史》 (1)根据材料并结合所学知识，说明二战后全球经济治理体系演变的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简述评价国际经济秩序应持有的标准。(4分) 第5页共6页 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料从先秦的“诸夏之辨”到秦汉的“大一统”，从隋唐的“胡汉一家”到宋元的“多 元交融”，再到明清的“疆域定型”，中华文明历经数千年发展，始终以“包容互鉴、多 元一体”为核心特质，在制度传承、文化交融、疆域拓展、文明互鉴中不断丰富发展，塑造 了中华民族的精神内核，也为人类文明发展贡献了中国智慧。 根据材料并结合古代史的相关知识，以中华文明发展历程为核心策划一场主题展览，展现中 华文明的发展特征与深远历史影响。（要求：展览须有明确主题、至少三个单元设计及相应 史实说明，单元设计需覆盖不同历史时期，观点正确、阐述充分、史实准确、逻辑清晰，不 得照抄材料。) 第6页共6页2025-2026学年下学期历史高三阶段作业（一）参考答案及 评分标准 一、选释题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 题 10 11 6 号 A B 1.【答案】D 【解析】良渚文化晚期大型墓葬墓圹宏大、葬具完普且随葬大量精美礼器，小型墓葬则简陋无葬具、随葬品仅零星陶石 器，墓葬规格与随葬品的显著差异，直接体现出当时社会成员财富占有与社会地位的悬殊，反映了贫富分化的加剧，故 选D项。材料虽有玉琮神徽、祭坛等神权元素，但无王权存在的明确证据，无法体现神权与王权结合，排除A项；早 期国家形成需具备阶级分化、公共权力、成熟礼制等多重核心标志，材料仅体现墓葬差异，不足以支撑该结论，排除B 项；材料未涉及农业生产相关信总，排除C项。 2.【答案】B 【解析】秦代里为有垣墙的封闭聚落，按户数设置典、老进行管理，体现了对基层的规范化管控；乡不按固定面积、户 数划定，依里就近设置且偏远之乡代行部分官府职能，体现了根据实际治理需求的灵活调整，这反映出秦代乡里制度注 重基层管控与实际治理相结合，故选B项。材料未提及血缘关系在乡里制度中的作用，无法体现以血缘关系为基础， 排除A项；“消除了”表述过于绝对，乡里制度能加强基层管理，但无法彻底消除地方割据隐患，排除C项；秦代 乡里制度是基层行政制度，并非后世省级行政区划蓝本，排除D项。 3.答案】D 【解析】鲜卑乐最初被中原士大夫称作“荒乐”，北齐统一华北后经整理修订，认为其“杂用华风、渐合古制”，将 其正名为“燕乐雅声”并纳入官方雅乐体系，说明北齐将融合鲜卑文化与中原文化的乐舞归为符合华夏古制的礼乐范 畴，体现了鲜明的华夏观念，故选D项。材料聚焦于民族文化融合与礼乐体系的归属，并非对特定地域的认同，排除A 项；材料未体现北齐的民族政策具体内容，仅涉及乐舞文化的定位调整，排除B项；将“荒乐”正名并纳入雅乐体 系，本质是华夏观念主导下的文化认同，而非单纯艺术审美的变化，排除C项。 4.【答案】A 【解析】唐太宗明确提及设置中书、门下两省的初衷是“本拟相防过误”，并要求官员“灭私徇公，坚守直道”“庶 事相启沃，勿上下雷同”，意在通过两省的相互制衡、相互启发，减少施政过程中的过失与疏漏，故选A项。分割相 权并非材料中唐太宗强调的设置初衷，排除B项；材料未提及精简机构、提高行政效率的相关内容，核心强调的是两 省的相互制约防误，排除C项；材料主旨是两省相互监督弥补过失，而非扩大议政范围以完善决策程序，排除D项。 5.【答案1D 【解析】隋唐明确赋役征派额度与流程，宋代细化资产定赋的核算标准，明清统一赋役征缴形式、简化征税环节，一条 鞭法赋役合并折银、摊丁入亩进一步规整征税标准与形式，这一系列演变体现出赋税征收在规则、标准、形式和征管环 节上的不断优化，反映了政府赋税征收日趋规范化与务实化，故选D项。这一演变过程中农民对国家的人身依附关系 是不断弱化，而非强化，排除A项；国家对土地与人口的控制日趋松弛是赋役制度演变的客观结果，并非材料强调的 制度本身演变的核心特征，排除B项；中国古代自然经济始终占据主导地位，商品经济并未取代自然经济的主导地位， 排除C项。 6.〖答案】C 【解析】1842年《南京条约》签订后中国国门被打开，但从示意图可见英国输华货物总值并未持续增长，反而呈现波 动回落的态势，结合所学可知，中国传统自然经济具有自给自足的特点，对外国商品形成强烈的抵制作用，导致英国商 品难以在中国市场广泛销售，这一现象反映了传统经济结构的影响，故选C项。列强侵华方式转变为以资本输出为主 是在甲午中日战争后，与材料时间1842一1854年不符，排除A项；1842年以后中国的闭关自守政策已被打破，排除 1 ：项；太平天国运动爆发的根本原因是封建地主阶级与农民阶级的阶级矛盾激化，英国输华货物总值的变化并非其爆发 的直接原因，排除D项。 7.【答案】A 【解析】甲午战败后民族危机空前加深，资产阶级维新派将婚姻习俗变革与“优育与强国”相结合，主张婚姻自主、 夫妻平等、简化婚礼，社会上也出现了参照西方风俗的婚姻新形式，这反映出近代中国早期婚姻习俗变革深受民族危机 与救亡图存思潮的影响，故选A项。南京临时政府成立于1912年，而甲午战败是在1895年，时间不符，排除B项； “彻底打破”表述过于绝对，维新派的主张并未彻底动摇封建礼教对婚姻的束缚，且维新派领袖自身也未躬行实践， 排除C项：材料未提及乡村地区的推广情况，维新派的相关活动主要集中在城市知识分子阶层，排除D项。 8.I答案IB 【解析】1922年中共二大提出了反帝反封建的民主革命纲领，明确提出依靠工人、农民阶级开展革命斗争：1925年南 昌文化社成员返乡后深入安源、九江等地，发动工人与农民参与革命运动，这一行为践行了中共民主革命纲领的主张， 故选B项。五四运动发生在1919年，与材料时间1925年不符，排除A项；南昌起义揭开了土地革命战争的序幕， 该事件发生在1927年，排除C项；材料仅体现该组织发动农民参与革命，无法得出“推动了江西农民运动的兴起” 的结论，排除D项 9.【答案IC 【解析】1953年我国开始实施第一个五年计划，优先发展重工业，国有煤矿推行“定额管理、按劳分配”的生产制 度，将工人工资与劳动量直接挂钩，极大调动了工人的生产积极性，生产效率明显提高，这反映出国家工业化建设激发 了生产活力，故选C项。国民经济恢复任务基本完成是在1952年底，与材料时间1953年不符，排除A项；社会主 义改造开始于1953年，主要针对农业、手工业和资本主义工商业，材料涉及的是工业生产制度的调整，并非社会主义 改造，排除B项；计划经济体制在全国基本建立是在1956年三大改造完成后，排除D项. 10.答案】B 【解析】1979年至20世纪90年代末，中德累计达成230余个工业合作项目，涵盖大型化工成套设备、重型矿山机 械生产线、轿车合资生产基地、大型火力发电设备联合研发等多个领域，这些项目推动了我国工业技术的进步和产业结 构的优化，可用于说明我国借助国际合作推动工业现代化，故选B项。全方位对外开放格局正式形成是在20世纪90 年代末，材料仅体现中德之间的工业合作，无法反映整个对外开放格局的形成，排除A项；“完全自主可控”表述过 于绝对，中德的工业合作表明我国部分工业领域仍需要借助外部力量，排除D项；材料强调的是中德的工业合作，并 非对外贸易，且未体现对外贸易成为经济增长主引擎，排除D项。 11.【答案】B 【解析】公元3世纪，卡拉卡拉为巩固统治向禁卫军授子免税特权与高额军饷，后续皇帝为换取禁卫军的支持，不断 扩大其特权范围，甚至允许其参与行省官员的任免，这表明禁卫军作为军人集团，其政治影响力不断扩大，逐渐主导了 罗马帝国的政治走向，故选B项。材料体现的是罗马帝国中央的军人集团专权，并非地方势力威胁中央集权，排除A项： 材料未提及财政危机的相关内容，排除C项；材料反映的是军人集团干政的现象，并非官僚体系逐渐走向僵化，排除D 项。 12.【答案】B 【解析】11世纪起法兰西地区的垦殖浪潮中，大量公共土地被分割，村民的集体使用权日渐消失，贵族与教会对土地 的掌控持续强化，传统大规模领主自营地缩减，分散的小块土地耕作日益普遍，这一系列变化推动了土地所有权的细化 和私有化，促进了封建土地私有制的发展，故选B项。材料仅体现教会对土地的掌控强化，并未体现教会对世俗政权 的控制，排除A项；法兰西中央集权制度形成于近代，11世纪的法兰西仍处于封建割据状态，排除C项；材料未涉 及封建人身依附关系的变化，分散的小块土地耕作模式下，农民仍可能依附于领主，排除D项。 13.〖答案】A 【解析】19世纪中后期俄国进行农奴制改革，改革中出现“西化”倾向，俄国知识分子掀起的“斯拉夫派”思潮， 主张以俄国本土的东正教传统、村社制度为根基构建独特发展道路，同时批判改革中的西化倾向，这反映出俄国在近代 化进程中，面对西方文化的冲击，出现了对本土文化的坚守和对西化的质疑，折射出近代化进程中的文化焦虑，故选A 项；材料中斯拉夫派的诉求并非针对改革对封建根基的动摇，而是反对改革中的“西化”倾向、捍卫本土文化传统， 2 二者核心诉求不符，排除B项：材料未提及东正教与俄国革命的关系，且俄国革命的精神旗帜并非东正教，排除C项： 斯拉夫派主张构建区别于西欧的独特发展道路，说明西欧模式并非近代化的唯一路径，排除D项。 14.【答案】B 【解析】1947年美国国会通过的《塔夫脱一哈特莱法》，规定工会不得向非工会成员收取会费、禁止工会组织“同 情罢工”，还赋予总统干预全国性罢工的权力，这些规定直接削弱了工会的组织能力和斗争能力，其出台旨在遏制工会 的影响力扩张，维护资产阶级的利益，故选B项。该法案的各项规定均是对工会权利的限制，并非保障工人的合法权 益，排除A项；材料未体现该法案与战后经济复苏的直接关系，排除〔项；该法案是资产阶级维护自身利益的手段， 并非为了维护美国的民主制度，排除D项。 15.【答案1C 【解析】20世纪90年代末，全球跨国公司海外分支产值占全球GDP的1/5，内部贸易占全球贸易1/3，体现了生产 和贸易的全球化深入发展；全球外汇日交易量远超同期商品贸易总额，体现了金融全球化的快速发展，这一整体现象反 映了经济全球化向深层次化发展，故选C项。A项仅强调跨国公司对全球生产网络的主导，无法全面反映材料中的金 融全球化信息，排除；“脱离实体经济运行”表述错误，虚拟经济源于实体经济，材料仅体现外汇交易量增长，并未 体现虚拟经济与实体经济脱节，排除B项；材料未涉及发展中国家融入全球化的相关情况，排除D项。 二、非选择题：本题共4小题，第16题15分，第17题18分，第18题10分，第19题12分，共55分。 16.(15分) (1)①治理方式多样：②治理内容广泛；③注重融合儒家伦理道德教化，以儒家道德规范约束族人行为：④乡绅是宗 族治理的核心力量，掌握治理实权；⑤依托血缘关系维系乡村秩序。（每点2分，任答3点即可得6分） (2)不同(5分)：①核心：以党组织为核心，政府引导与多方力量协同参与。②基础：依托村民自治、民主协商和 现代村规制度。③内容：兼顾经济发展、生态保护和乡村振兴；④主体：融合村委会、村监会、乡贤理事会、合作社等 多方主体。（每点2分，答出3点得5分，其他答案言之有理可酌情给分） 影响(4分)：①维护乡村和谐稳定，提升基层治理效能：②促进农民增收，助力乡村振兴战略实施；③丰富和发展村 民自治制度，推动基层民主政治建设。（每点2分，任答2点即可得4分） 17.(18分) (1)①辛亥革命推翻封建帝制，民主共和观念初步传播：②新文化运动兴起，倡导民主与科学、抨击封建礼教成为时 代潮流；③民族资本主义经济的进一步发展；④先进知识分子积极探索贴近民众的思想启蒙方式，发掘民间文艺的宣传 价值；⑤封建礼教仍深刻束缚民众思想，底层民众的启蒙需求迫切。（每点2分，任答3点即可得6分） (2)“新形态”解释(6分) ①创作主体新：由解放区文艺工作者主导，深入农村、部队，结合革命实践进行创作；②创作内容新：将民间文艺与解 放区革命实践深度结合，聚焦土地改革、拥军支前、反蒋爱国等革命主题；③传播方式新：由文艺宣传队在田间地头、 军营阵地巡回展演，贴近群众生活和革命一线：④功能作用新：不再单纯是文艺娱乐，成为动员广大军民参与革命、凝 聚革命力量的重要工具，服务于解放战争大局。（每点2分，任答3点即可得6分） (3)历史价值(6分) ①成为思想启蒙和革命宣传的重要载体，推动近代中国民众的思想觉醒与观念革新；②实现了传统民间文艺的时代性革 新，赋予其新的时代内涵和生命力：③凝聚了民族情感与革命力量，为中国民主革命的胜利奠定了广泛的群众基础：④ 反映了近代中国社会刷烈转型与时代变迁，为认识近代历史进程提供了鲜活视角：⑤为后世文艺创作与社会宜传相结合 提供了宝贵的实践经验。（每点2分，任答3点即可得6分） 18.(10分) (1)演变特点(6分) ①从二战后美国单极主导逐渐转向多元共治；②从代表性、公平性不足向包容均衡方向发展；③治理目标由侧重自由贸 易、金融稳定向追求公正合理的国际新秩序发展：④顺应全球化趋势，不断弥补原有体系的缺陷与不足。（每点2分， 任答3点即可得6分) (2)评价标准(4分) ①是否符合世界经济发展的客观规律，推动经济全球化的深入发展；②是否体现公平正义原则，兼顾不同经济发展水平 国家的利益，尤其重视发展中国家的发展需求；③是否有利于维护世界经济的稳定与繁荣，促进世界各国经济的共同发 展。（每点2分，任答2点即可得4分） 19.(12分) 评分标准 主题(2分)：主题明确，定位准确、立意深刻得2分；主题模糊、仅提及中华文明未突出特征得1分；无主题不得 分。 单元设计(3分)：设计至少3个单元，单元标题与主题契合、覆盖先秦至明清不同历史时期、逻辑层次递进得3分： 单元数量不足不得分；仅覆盖单一时期、逻辑混乱得1分。 史实说明(5分)：每个单元史实准确、阐述充分，能结合不同时期具体史实说明中华文明的发展特征，史实与观点对 应紧密，3个及以上单元共得5分：史实模糊、仅简单罗列无阐述，每个单元得1分；史实错误不得分。 逻辑与表达(2分)：整体逻辑清晰、行文流畅，从历史发展到特征总结再到影响阐释层次分明得2分：逻辑较清晰、 表达基本通顺得1分：逻辑混乱、语句不通不得分。 答案示例 主题：政治制度传承创新，筑牢大一统根基 单元一：秦汉奠基：摒弃分封制，首创皇帝制、三公九卿制，全面推行郡县制，确立中央集权政治范式，为后世制度发 展奠定基础。 单元二：隋唐革新：继承秦汉中央集权内核，完善三省六部制，分割相权强化皇权；创立科举制，以考试选官打破门第 限制，优化统治体系，成为历代官制与选官制度典范。 单元三：宋元整合：宋承隋唐制度，设二府三司制进一步强化皇权；元创新行省制，继承郡县制集权本质，将边疆纳入 管辖，延续并完善中央集权体系，巩固多民族国家统一。 总结：秦汉至宋元，政治制度在传承中不断创新，既坚守大一统核心，又适配时代需求，彰显中华文明延续性与适应性， 筑牢国家统一根基。