专题03 综合应用与评价类（期中真题汇编，上海专用）高一历史下学期

专题03 综合应用与评价类 3大高频考点概览 考点01 历史事件 / 趋势评价 考点02 历史人物评价 考点03 实践应用与探究 地 城 考点01 历史事件 / 趋势评价 1．（24-25高一下·上海浦东上海师范大学附属中学·期中）黄帝祭典是中国祭祀文化重要内容之一，各个时代都非常重视。阅读材料，回答问题。 材料一  故有虞氏神黄帝而祖颛顼……。夏后氏神黄帝而祖颛顼……。 ——春秋时期左丘明《国语鲁语上》 （注：“有虞氏”指舜及其后裔；“神”，祭祀；“夏后氏”指夏朝的后裔） 材料二  ……陈侯因齐曰：“皇考孝武桓公恭哉！大谟（慕）克成。其唯因脊扬皇考，邵缍高祖黄帝……”。（译文：皇考孝武桓公，恭谨而有大谋略，克己至诚。我只是承袭了齐国基业，弘扬皇考的光明大统，效法以前的高祖黄帝） ——战国初期《陈侯因齐敦》铭文（部分） （注：“因齐”，人名，齐国国君齐威王；敦，古代盛放食物的器具） 材料三  魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色；宜改姓元氏。” ——北宋司马光《资治通鉴》卷140 材料四  民国二十六年四月五日，苏维埃政府主席毛泽东、人民抗日红军总司令朱德敬派代表林祖涵，以鲜花时果之仪致祭于我中华民族始祖轩辕黄帝之陵。而致词曰：赫赫始祖，光被遐荒，建此伟业，强邻蔑德……我为奴辱……泱泱大国，让其沦胥。……还我河山，此物此志，永矢勿谖……。 ——毛泽东《祭黄帝文》 （1）区分材料性质，上述材料中源于传世文献的是____；源于考古实物的是____。（填写材料编号） （2）材料一、二在黄帝祭奠的目的上有何异同？ （3）材料三中“魏主”属于____民族；“魏主”强调“魏之先出于黄帝”的目的是什么？ （4）材料四中“民国二十六年”是公元哪一年？说明材料发表的时代背景。 （5）比较上述材料中祭皇帝目的与时代背景联系的异同。 2．（23-24高一下·上海闵行第三中学·期中）辛亥革命。 探究一：掌握革命的重大史实 （1）清王朝在辛亥革命中分崩离析，这是“孙中山领导的党和人民一起推翻的结果”。这里“孙中山领导的党”，主要是指（   ） A．同盟会 B．兴中会 C．国民党 D．革命党 （2）下面所示是某个同学整理的课堂笔记，该同学记录的历史事件（   ） 时间：1911年 主力：新军 结果：成立湖北军政府 A．响应了黄花岗起义 B．推翻了南京临时政府 C．推动了同盟会的成立 D．重创了清朝的统治 （3）“揖美追欧，旧邦新造”集中概括了以孙中山、黄兴、宋教仁为代表的革命党人力追不舍的社会政治目标和为之奋斗不息的方向，即要在中国建立一个真正的以“三权分立”为核心的近代民主国家。为此，辛亥革命后孙中山以临时大总统的名义颁布了（   ） A．《天朝田亩制度》 B．“明定国是”诏书 C．《钦定宪法大纲》 D．《中华民国临时约法》 （4）1915年袁世凯接受“劝进”当上皇帝后，很快护国运动便取消了帝制：1917年张勋复辟仅仅维持了十二天就被迫逃亡。这实质上反映出当时（   ） A．民主共和观念已经深入人心 B．资产阶级无法领导民主革命 C．各派政治力量不断分化重组 D．军阀割据使共和制名存实亡 探究二了解革命思想的内涵 （5）请将下列孙中山革命思想按照表格配对。 主张：A暴力推翻满清王朝  B核定地价涨价归  C建立资产阶级民主共和国     内涵：A民权  B民生  C民族 革命纲领 具体主张 革命内涵 创立民国 驱除鞑虏恢复中华 平均地权 探究三解读分析革命的史料 材料一   材料二  （我们）知道圣文神武的皇帝，也是可以倒去的。大逆不道的民主，也是可以建设的……我们知道了！我们醒觉了！ ——毛泽东《民众的大联合》 材料三   材料四  1912年—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，相当于革命前50年的投资总额 ——严中平《中国近代经济史资料》 材料五  民国二年（1913年），戴季陶遇见一个老农，戴君身着外国服装，老农遂问其国籍。戴君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。戴君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。” ——范小芳等《戴季陶传》 材料六  凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认有效；革命以前满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之贵，不变更其条件。 ——孙中山《告各友邦书》节选（1912.1） （6）有人认为辛亥革命是成功的，也有人认为辛亥革命是失败的，综合探究一--探究三的材料，并结合所学知识，谈谈你是如何看待辛亥革命的？ 3．（24-25高一下·上海闵行六校·期中）从浮雕中“现”近代历史 位于北京天安门广场的人民英雄纪念碑，是建国初为纪念近现代各时期的革命英雄而建立。其设计也颇具匠心与历史底蕴。 观察角度一：题词 纪念碑正面由毛泽东题词：人民英雄永垂不朽 纪念碑背面由毛泽东撰写碑文，周恩来题写（写于1949年）： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们水垂不朽！ 由此，上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ （1）碑文中的“三十年以来”、“上溯到一千八百四十年……起”两个时间尺度，分别代表哪两个历史时期？ 观察角度二：浮雕 人民英雄纪念碑腰部，分别镶嵌八幅巨型浮雕，生动而概括地展现了中国人民一百多年来的革命斗争史。阅读浮雕图片，回答问题。 （2）请将以上六幅图按正常的时序排序。 针对上述浮雕所反映的历史事件的正确解读，请完成下面小题。（单选，填字母） （3）“第一次向世界表示中国人纯洁的道德心和反抗侵略的坚决性，一洗多年来被贪污卑劣的官吏所给予中国的耻辱”的事件是（   ） （4）“这一暴动是反帝的土地革命的开始，是英勇的工农红军的来源。”“这一暴动”指的是（   ） （5）可以为探究“近代中国人民寻求国家出路的早期探索”主题提供帮助的是（   ） （6）近代中国某一事件爆发后，参与者发布的一则公告“大汉光复，百姓欢腾，义旗所指，首在安民。胡虏入关，各处屠城，我军宽大，不乱杀人”。由此可知，该事件应是（   ） （7）某学者提出了“（（是近代中国第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点。文中（（当指（   ） （8）近代以来中国人民反抗外来侵略争取民族独立的历程“从自发斗争到自觉斗争，从单独反抗到国际合作，从部分参与到广泛参与”。能体现“自觉斗争、国际合作、广泛参与”的典型事件是（   ） 观察角度三：拓展 （9）结合材料和所学，请从唯物史观视角，谈谈“英雄”的定义是什么。 4．（24-25高一下·上海闵行六校·期中）从场馆中“观”近代历史 为了加深同学们对近代中国历史的理解，老师从丰富的场馆资源中精心挑选，绘制了以下六个场馆分布图（均用字母标出），并布置了研学任务。 （1）F博物馆是一座纪念性和遗址性相结合的专题博物馆。以下保留在该馆内的遗址 是（   ） A．林则徐塑像 B．中英《南京条约》签字场所 C．虎门销烟池 D．中英军队海上激战模拟沙盘 （2）若你参与筹建其中的A纪念馆布展，以下可布置在“戊戌变法背景”区域的展品是（   ） A．《民报》发刊词 B．义和团揭贴 C．《辛丑条约》文本 D．北洋舰队沉船遗物 （3）F纪念馆设有“开辟共和新纪元一辛亥革命”主题展。开辟共和新纪元的重要文献是（   ） A．《资政新篇》 B．《中华民国临时约法》 C．《钦定宪法大纲》 D．明定国是诏书 （4）下图所示为《劳动界》创刊号（陈独秀等创办，1920年8月）部分内容。对其所传递的历史信息，以下说法正确的是（   ） A．通过白话文倡导民主科学思想 B．启发工人觉悟以促进阶级觉醒 C．中国共产党成立后开展工人运动 D．宣传建立革命统一战线的主张 （5）E博物馆“井冈精神永放光芒”展厅内，陈列着一枚珍贵的纪念章（见下图）。在纪念章所示的十年中，红军的斗争历程有（双选）（   ） A．开展第一次国共合作 B．建立农村革命根据地 C．完成艰苦卓绝的长征 D．推翻北洋军阀的统治 （6）毛泽东亲笔题写“遵义会议会址”的匾额，这里曾召开了一场关乎党和红军生死存亡的会议，会上毛泽东说长征“是由于犯了路线错误，被敌人追赶得不得不走的”。这种审视历史所运用的视角是（   ） A．延续与变迁 B．量变与质变 C．目的与手段 D．内因与外因 （7）位于卢沟桥事变发生地的中国人民抗日战争纪念馆，馆名中的“中国人民”旨在强调抗日战争（   ） A．时间的持久性 B．过程的曲折性 C．斗争的艰苦性 D．参与的广泛性 抗战时期的漫画作品，艺术地再现了那段令人悲愤、激昂的历史，透射出艺术家的敏锐、良知与情感。下列两幅是创作于20世纪30年代的漫画。 （8）图一创作于1937年，画中的“刀”喻指（   ） A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．八一三事变 D．七七事变 （9）图二中的日寇犯愁的是（   ） A．正面战场 B．东方战场 C．敌后战场 D．缅甸战场 （10）结合上述场馆信息和所学，谈谈你对近代中国人民抗争、求索历程的理解。 5．（24-25高一下·上海闵行六校·期中）从时空中“识”近代历史 时间轴和地图是帮助我们学习、认识历史的重要工具。 近代以来中华民族经历了屈辱、抗争、探索、独立、富强的历史。 （1）任务一：请将下列节点性事件填写在对应的时间轴上。 A．洋务运动   B．辛亥革命   C．鸦片战争   D．五四运动 E.新文化运动   F.抗日战争胜利   G.中国共产党诞生 任务二：在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格。 （2）国共合作后，国民革命军从（   ）出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。 （3）1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在（   ）成立。 （4）长征途中的（   ）会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 （5）（   ）事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。 （6）任务三：综合以上材料并结合所学，谈谈时间轴和地图在历史学习中有何作用？ 6．（23-24高一下·上海师大附中闵行分校·期中）从“觉醒”到“复兴”   近代以来，中国社会面临“数千年未有之大变局”。无数先驱为挽救民族危亡作出艰辛的探索。五四运动以后， 中国社会出现了新气象。 中国共产党的成立，开辟了中华民族走向伟大复兴的新道路。 （1）鸦片战争后，先行者逐渐觉醒，探索国家出路。请根据提示完成上述时间轴。   （2）综合上述材料，以下对先行者的探索说法正确的是（   ）（双选） A．经历了从个体到群体的过程 B．是广泛发动群众参与的运动 C．实现从器物到制度的探索 D．解决了近代中国根本问题 （3）请将下列图片反映的重大事件按时间顺序排序。 （4）中国共产党的成立，实现了民族复兴。结合下列图片，任选其二，简述中国共产党是怎样开辟了革命和建设的新道路。 地 城 考点02 历史人物评价 7．（23-24高一下·上海大同中学·期中）“脸谱化”的李鸿章 材料一：大学士一等肃毅伯直隶总督李鸿章，器识渊深，才猷（猷：功绩）宏远，由翰林倡率淮军。戡平发捻诸匪，厥功甚伟……复命总督直隶兼充北洋大臣……去年京师之变，特派该大学士为全权大臣，与各国使臣妥定和约……遽闻溘逝，震悼良深……予谥文忠，追赠太傅，晋封一等侯爵，入祀贤良祠，以示笃念荩臣至意。 —1901年《御制原任大学士直隶总督一等肃毅伯一等侯赠太傅李鸿章碑文》 材料二：“（李鸿章）实中国之民贼，为爱新觉罗氏一家一姓之人。却为那拉西后一人一己之人···殄灭同类，剥丧民权，谓为鞑靼之功臣则有之，谓为中国之功臣则未也。 ——1902年（革命党）《檀香山新中国报》 （1）材料一中提到李鸿章“戡平发捻诸匪，厥功甚伟”，这里的“发捻诸匪”是指（   ） A．白莲教起义 B．太平天国运动 C．义和团运动 D．辛亥革命 （2）“与各国使臣妥定和约”中的“和约”是指（   ） A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 （3）材料一和材料二分别如何评价李鸿章？ （4）两则材料对于李鸿章的评价为何会有差异？ （5）想要进一步了解李鸿章的相关史事，以下哪一史料的价值最高？请说明理由。 ①长篇历史小说《李鸿章》   ②电视剧《北洋水师》有关李鸿章的片段 ③梁启超《李鸿章传》         ④部分李鸿章奏折、书信的影印件 （6）结合所学知识，你如何评价李鸿章？ 地 城 考点03 实践应用与探究 8．（24-25高一下·上海延安中学·期中）一起来布展 中华文明源远流长，博大精深。博物馆准备举办主题为“中华文明巡礼”的展览活动，邀请同学们参与布展。 （1）将下列展品匹配到相应展馆。（填写字母） 先秦馆：____   秦汉魏晋馆：____   隋唐馆：____   明清馆：____ A《九章算术》书影 B．甲骨卜辞 C．大雁塔唐进士题名帖 D．驻藏大臣令牌 E.青铜器何尊铭文 F.“晋归义羌侯”印 G.郑和宝船大舵杆 H.“举孝廉图”（孝廉为察举制的一个科目） （2）若要为下列展品增设一个展馆，新展馆应被设置在哪一展馆之后。（单选）（   ） A．先秦馆 B．秦汉魏晋馆 C．隋唐馆 D．明清馆 I.《梦溪笔谈》书影 J.壁画《契丹人饮马图》 K.纸币“交子” （3）上述展品是按照时序布展的，但也可按照内容专题布展。依照示例，试拟定专题，并选择与之匹配的展品重新布展。 专题：从文字看早期国家 展品：甲骨卜辞、青铜器何尊铭文 专题：____。 展品：____、____（至少选择两项） 9．（23-24高一下·上海华东理工大学附属奉贤曙光中学·期中）民族复兴 1921年中国共产党诞生，带领中国人民走出近代的屈辱，走向民族的复兴。 （1）中国共产党的成立，是开天辟地的大事变，从此，中国革命的面貌焕然一新。将下列史事发生的时间与时间轴上表示年代的数字相匹配。（填写字母） A．渡江战役胜利 B．中国共产党成立 C．遵义会议召开    D．中华苏维埃共和国建立 E.国共第二次合作实现 新中国成立后，中国共产党继续领导中国人民，探索国家发展富强之路。以下是小王同学据此制作的大事年表。 序号 重大事件 ① 1949年中华人民共和国宣告成立 ② 1953年中国共产党提出过渡时期总路线 ③ 1954年通过《中华人民共和国宪法》 ④ 1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 ⑤ 1978年中国共产党十一届三中全会召开 ⑥ 1992年中国共产党十四大召开 ⑦ 1997年中国恢复对香港行使主权 ⑧ 2005年十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》 ⑨ 2013年，中国提出“一带一路"倡议 ⑩ 2017年中国共产党十九大召开 （2）请将下列中国共产党的重大决策与上述有关的史事相对应（填写数字）。 A．结束中国半殖民地半封建社会的历史，中国历史进入新纪元（ ） B．将人民代表大会制度确立为根本政治制度（ ） C．确定建立社会主义市场经济体制的目标（ ） D．确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想（ ） （3）从上述材料中任选两件大事（写出序号），提炼一个主题，并说明这一主题与中华民族复兴的关系。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合应用与评价类 3大高频考点概览 考点01 历史事件 / 趋势评价 考点02 历史人物评价 考点03 实践应用与探究 地 城 考点01 历史事件 / 趋势评价 1．（24-25高一下·上海浦东上海师范大学附属中学·期中）黄帝祭典是中国祭祀文化重要内容之一，各个时代都非常重视。阅读材料，回答问题。 材料一  故有虞氏神黄帝而祖颛顼……。夏后氏神黄帝而祖颛顼……。 ——春秋时期左丘明《国语鲁语上》 （注：“有虞氏”指舜及其后裔；“神”，祭祀；“夏后氏”指夏朝的后裔） 材料二  ……陈侯因齐曰：“皇考孝武桓公恭哉！大谟（慕）克成。其唯因脊扬皇考，邵缍高祖黄帝……”。（译文：皇考孝武桓公，恭谨而有大谋略，克己至诚。我只是承袭了齐国基业，弘扬皇考的光明大统，效法以前的高祖黄帝） ——战国初期《陈侯因齐敦》铭文（部分） （注：“因齐”，人名，齐国国君齐威王；敦，古代盛放食物的器具） 材料三  魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色；宜改姓元氏。” ——北宋司马光《资治通鉴》卷140 材料四  民国二十六年四月五日，苏维埃政府主席毛泽东、人民抗日红军总司令朱德敬派代表林祖涵，以鲜花时果之仪致祭于我中华民族始祖轩辕黄帝之陵。而致词曰：赫赫始祖，光被遐荒，建此伟业，强邻蔑德……我为奴辱……泱泱大国，让其沦胥。……还我河山，此物此志，永矢勿谖……。 ——毛泽东《祭黄帝文》 （1）区分材料性质，上述材料中源于传世文献的是____；源于考古实物的是____。（填写材料编号） （2）材料一、二在黄帝祭奠的目的上有何异同？ （3）材料三中“魏主”属于____民族；“魏主”强调“魏之先出于黄帝”的目的是什么？ （4）材料四中“民国二十六年”是公元哪一年？说明材料发表的时代背景。 （5）比较上述材料中祭皇帝目的与时代背景联系的异同。 【答案】（1）材料一 材料二 （2）同：拥有共同的祖先异：材料一：自单纯的祭祀祖先，政治意图突出。 （3）民族：鲜卑。目的：强调政权的合法性，以获得汉族地主阶层的支持。 （4）公元：1937年。时代背景：日本侵华，民族危机加深。 （5）异同比较：相同点强化正统性：各时代均通过祭祀黄帝强调自身政权或民族与华夏始祖的关联，以增强合法性（如材料二齐国效法黄帝、材料三北魏攀附黄帝、材料四中共追溯民族根源）。文化认同：均以黄帝为纽带凝聚群体认同（舜夏后裔祭祀、齐国尊崇、鲜卑汉化、抗战团结）。不同点：时代目的差异：先秦（材料一、二）侧重宗法血缘传承与政治合法性；北魏（材料三）通过改姓攀附黄帝推动鲜卑汉化；抗战时期（材料四）突出民族救亡，激发抗日斗志。背景驱动：材料一、二反映诸侯争霸下的文化竞争；材料三体现民族融合需求；材料四回应外敌入侵的民族危机。总结：黄帝祭祀始终是构建认同的工具，但具体目的随时代矛盾（政权合法性、民族融合、救亡图存）而变化。 【解析】（1）本题是特点题。时空是古代（中国）。填空：由材料“春秋时期左丘明《国语鲁语上》”可得出，传世文献的是材料一；由材料“战国初期《陈侯因齐敦》铭文（部分）”可得出，考古实物的是材料二。 （2）本题是对比题。时空是古代（中国）。同：由材料“故有虞氏神黄帝而祖颛顼；邵缍高祖黄帝”可得出，拥有共同的祖先；异：由材料“故有虞氏神黄帝而祖颛顼，夏后氏神黄帝而祖颛顼”可得出，材料一：自单纯的祭祀祖先，政治意图突出。 （3）本题是特点题。时空是古代（中国）。民族：由材料“北人谓土为拓，后为跋”可得出，鲜卑；目的：由材料“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色；宜改姓元氏”可得出，强调政权的合法性，以获得汉族地主阶层的支持。 （4）本题是特点题、原因题。时空是近代（中国）。年份：由材料“民国二十六年四月五日”可得出，1937年；时代背景：由材料“人民抗日红军总司令朱德敬派代表林祖涵”可得出，日本侵华，民族危机加深。 （5）本题是对比题。时空是古代近代（中国）。异同比较：由材料“故有虞氏神黄帝而祖颛顼……。夏后氏神黄帝而祖颛顼；皇考孝武桓公恭哉！大谟（慕）克成。其唯因脊扬皇考”可得出，相同点强化正统性：各时代均通过祭祀黄帝强调自身政权或民族与华夏始祖的关联，以增强合法性（如材料二齐国效法黄帝、材料三北魏攀附黄帝、材料四中共追溯民族根源）；由材料“魏之先出于黄帝，故为拓跋氏”可得出，文化认同：均以黄帝为纽带凝聚群体认同（舜夏后裔祭祀、齐国尊崇、鲜卑汉化、抗战团结）；由材料“故有虞氏神黄帝而祖颛顼，夏后氏神黄帝而祖颛顼；我只是承袭了齐国基业，弘扬皇考的光明大统，效法以前的高祖黄帝；以鲜花时果之仪致祭于我中华民族始祖轩辕黄帝之陵”及所学可得出，时代目的差异：先秦（材料一、二）侧重宗法血缘传承与政治合法性；北魏（材料三）通过改姓攀附黄帝推动鲜卑汉化；抗战时期（材料四）突出民族救亡，激发抗日斗志；由材料“皇考孝武桓公恭哉！大谟（慕）克成。其唯因脊扬皇考，邵缍高祖黄帝；而致词曰：赫赫始祖，光被遐荒，建此伟业，强邻蔑德……我为奴辱……泱泱大国，让其沦胥”可得出，背景驱动：材料一、二反映诸侯争霸下的文化竞争；材料三体现民族融合需求；材料四回应外敌入侵的民族危机。总结：黄帝祭祀始终是构建认同的工具，但具体目的随时代矛盾（政权合法性、民族融合、救亡图存）而变化。 2．（23-24高一下·上海闵行第三中学·期中）辛亥革命。 探究一：掌握革命的重大史实 （1）清王朝在辛亥革命中分崩离析，这是“孙中山领导的党和人民一起推翻的结果”。这里“孙中山领导的党”，主要是指（   ） A．同盟会 B．兴中会 C．国民党 D．革命党 （2）下面所示是某个同学整理的课堂笔记，该同学记录的历史事件（   ） 时间：1911年 主力：新军 结果：成立湖北军政府 A．响应了黄花岗起义 B．推翻了南京临时政府 C．推动了同盟会的成立 D．重创了清朝的统治 （3）“揖美追欧，旧邦新造”集中概括了以孙中山、黄兴、宋教仁为代表的革命党人力追不舍的社会政治目标和为之奋斗不息的方向，即要在中国建立一个真正的以“三权分立”为核心的近代民主国家。为此，辛亥革命后孙中山以临时大总统的名义颁布了（   ） A．《天朝田亩制度》 B．“明定国是”诏书 C．《钦定宪法大纲》 D．《中华民国临时约法》 （4）1915年袁世凯接受“劝进”当上皇帝后，很快护国运动便取消了帝制：1917年张勋复辟仅仅维持了十二天就被迫逃亡。这实质上反映出当时（   ） A．民主共和观念已经深入人心 B．资产阶级无法领导民主革命 C．各派政治力量不断分化重组 D．军阀割据使共和制名存实亡 探究二了解革命思想的内涵 （5）请将下列孙中山革命思想按照表格配对。 主张：A暴力推翻满清王朝  B核定地价涨价归  C建立资产阶级民主共和国     内涵：A民权  B民生  C民族 革命纲领 具体主张 革命内涵 创立民国 驱除鞑虏恢复中华 平均地权 探究三解读分析革命的史料 材料一   材料二  （我们）知道圣文神武的皇帝，也是可以倒去的。大逆不道的民主，也是可以建设的……我们知道了！我们醒觉了！ ——毛泽东《民众的大联合》 材料三   材料四  1912年—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，相当于革命前50年的投资总额 ——严中平《中国近代经济史资料》 材料五  民国二年（1913年），戴季陶遇见一个老农，戴君身着外国服装，老农遂问其国籍。戴君“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。戴君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然、惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。” ——范小芳等《戴季陶传》 材料六  凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认有效；革命以前满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之贵，不变更其条件。 ——孙中山《告各友邦书》节选（1912.1） （6）有人认为辛亥革命是成功的，也有人认为辛亥革命是失败的，综合探究一--探究三的材料，并结合所学知识，谈谈你是如何看待辛亥革命的？ 【答案】（1）A （2）D （3）D （4）A （5）创立民国的具体主张是：主张C；革命内涵是：内涵A。驱除鞑虏，恢复中华的具体主张是：主张A项；革命内涵是：内涵C。平均地权的具体主张是：主张B；革命内涵是：内涵B。 （6）辛亥革命取得了巨大的成就，但同时存在局限性。辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，推动了民族资本主义经济的发展，推动了民主共和思想的传播，推动了社会生活的近代化。但同时，辛亥革命并没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，具有一定的局限性。 【解析】（1）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清末民初（中国）。据所学知识可知，孙中山领导成立了中国同盟会，在辛亥革命推翻清王朝统治上起到了重要作用，A项正确；兴中会并非革命政党，排除B项；国民党是在中华民国临时政府成立后由中国同盟会改革而成，并没有参与辛亥革命，排除C项；革命党是统称，并非党派名称，排除D项。故选A项。 （2）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清末民初（中国）。据所学知识可知，1911年，湖北新军发动革命，成立了湖北军政府，辛亥革命爆发，重创了清朝的统治，D项正确；黄花岗起义发生在辛亥革命之前，排除A项；辛亥革命最终推翻了清政府，而非南京临时政府，排除B项；中国同盟会成立的时间是1905年，排除C项。故选D项。 （3）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清末民初（中国）。据材料“在中国建立一个真正的以‘三权分立’为核心的近代民主国家”“辛亥革命后孙中山以临时大总统的名义颁布了”及所学知识可知，中华民国临时政府成立后，孙中山以临时大总统的名义颁布了《中华民国临时约法》，D项正确；《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，排除A项；“明定国是”诏书是维新变法时期颁布，排除B项；《钦定宪法大纲》是晚清时期颁布，排除C项。故选D项。 （4）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清末民初（中国）。据材料信息可知，辛亥革命后，袁世凯称帝、张勋拥戴溥仪复辟都遭受了极大的反对，在很短时间内结束，反映了辛亥革命对民主共和思想的传播，A项正确；资产阶级领导民主革命并取得了一定的成果，排除B项；袁世凯取消帝制和张勋拥戴溥仪复辟失败反映的是民主共和思想传播，与各派政治力量分化重组无关，排除C项；材料反映的是民主共和思想的传播，使得恢复帝制在中国已经行不通，材料没有强调军阀割据使共和制名存实亡，排除D项。故选A项。 （5）据所学知识可知，孙中山的三民主义中，创立民国属于民权主义，其主张是建立资产阶级民主共和国。驱除鞑虏，恢复中华是民族主义，主张反对满清的民族压迫，暴力推翻满清。平均地权是民主主义，主张是核定地价，涨价归功。所以创立民国的具体主张是：主张C；革命内涵是：内涵A。驱除鞑虏，恢复中华的具体主张是：主张A项；革命内涵是：内涵C。平均地权的具体主张是：主张B；革命内涵是：内涵B。 （6）本题是论述题之探究结论论证题，时空是：清末民初（中国）。设问要求综合探究一-探究三的材料，并结合所学知识，谈谈你是如何看待辛亥革命的？综合材料信息可知，材料一、材料二、材料三、材料四分别在政治、思想、社会生活和经济方面反映了辛亥革命的积极作用，材料五和材料六反映了辛亥革命的局限性。据此可对辛亥革命得出认识：辛亥革命取得了巨大的成就，但同时存在局限性。在论述时，主要结合辛亥革命的积极意义和局限性两个方面进行说明。可进行说明如下：辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，推动了民族资本主义经济的发展，推动了民主共和思想的传播，推动了社会生活的近代化。但同时，辛亥革命并没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，具有一定的局限性。 3．（24-25高一下·上海闵行六校·期中）从浮雕中“现”近代历史 位于北京天安门广场的人民英雄纪念碑，是建国初为纪念近现代各时期的革命英雄而建立。其设计也颇具匠心与历史底蕴。 观察角度一：题词 纪念碑正面由毛泽东题词：人民英雄永垂不朽 纪念碑背面由毛泽东撰写碑文，周恩来题写（写于1949年）： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们水垂不朽！ 由此，上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ （1）碑文中的“三十年以来”、“上溯到一千八百四十年……起”两个时间尺度，分别代表哪两个历史时期？ 观察角度二：浮雕 人民英雄纪念碑腰部，分别镶嵌八幅巨型浮雕，生动而概括地展现了中国人民一百多年来的革命斗争史。阅读浮雕图片，回答问题。 （2）请将以上六幅图按正常的时序排序。 针对上述浮雕所反映的历史事件的正确解读，请完成下面小题。（单选，填字母） （3）“第一次向世界表示中国人纯洁的道德心和反抗侵略的坚决性，一洗多年来被贪污卑劣的官吏所给予中国的耻辱”的事件是（   ） （4）“这一暴动是反帝的土地革命的开始，是英勇的工农红军的来源。”“这一暴动”指的是（   ） （5）可以为探究“近代中国人民寻求国家出路的早期探索”主题提供帮助的是（   ） （6）近代中国某一事件爆发后，参与者发布的一则公告“大汉光复，百姓欢腾，义旗所指，首在安民。胡虏入关，各处屠城，我军宽大，不乱杀人”。由此可知，该事件应是（   ） （7）某学者提出了“（（是近代中国第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点。文中（（当指（   ） （8）近代以来中国人民反抗外来侵略争取民族独立的历程“从自发斗争到自觉斗争，从单独反抗到国际合作，从部分参与到广泛参与”。能体现“自觉斗争、国际合作、广泛参与”的典型事件是（   ） 观察角度三：拓展 （9）结合材料和所学，请从唯物史观视角，谈谈“英雄”的定义是什么。 【答案】（1）“三十年以来”指新民主主义革命时期；“上溯到一千八百四十年……起”指中国近代史时期。 （2）DAFBCE （3）D （4）C （5）A （6）F （7）B （8）E （9）按层次赋分： 水平1：举出个别人，无说明。 水平2：能结合时代背景，说明“英雄”是指不同阶层不同派别（农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级）的为救亡图存顺应潮流、引领时代发展的有志之士。 水平3：在唯物史观下认识到，英雄是特定历史条件下，从人民群众中产生的、能够集中体现生产力发展方向，通过组织群众实践推动社会矛盾解决的杰出个人或群体。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代（中国）。历史时期：由材料“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们水垂不朽！”及所学可得出，“三十年以来”指新民主主义革命时期；“上溯到一千八百四十年……起”指中国近代史时期。 （2）本题是特点题。时空是近代（中国）。排序：由材料“人民英雄纪念碑腰部，分别镶嵌八幅巨型浮雕，生动而概括地展现了中国人民一百多年来的革命斗争史。阅读浮雕图片，回答问题”及所学可得出，虎门销烟：1839年，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片；金田起义：1851年，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”，太平天国运动爆发。武昌起义：1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义，一夜之间，武昌全城被起义军占领；五四运动：1919年5月4日，北京爆发了以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动。南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。抗日战争：从1931年九一八事变开始，到1945年日本宣布无条件投降结束，是中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。故DAFBCE。 （3）本题是特点题。时空是1839年（中国）。补充完整：由材料“第一次向世界表示中国人纯洁的道德心和反抗侵略的坚决性，一洗多年来被贪污卑劣的官吏所给予中国的耻辱”及所学可得出，虎门销烟；对应D。 （4）本题是特点题。时空是1927年（中国）。补充完整：由材料“这一暴动是反帝的土地革命的开始，是英勇的工农红军的来源”及所学可得出，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；对应C。 （5）本题是特点题。时空是1851年（中国）。补充完整：由材料“近代中国人民寻求国家出路的早期探索”及所学可得出，太平天国运动的金田起义；对应A。 （6）本题是特点题。时空是1911年（中国）。补充完整：由材料“大汉光复，百姓欢腾，义旗所指，首在安民。胡虏入关，各处屠城，我军宽大，不乱杀人”及所学可得出，该事件具有明显的反清色彩。辛亥革命旨在推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，“大汉光复”体现了反清复汉的思想，符合辛亥革命的特征；对应F。 （7）本题是特点题。时空是1919年（中国）。补充完整：由材料“是近代中国第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”及所学可得出，五四运动是新民主主义革命开端；对应B。 （8）本题是特点题。时空是1931-1945年（中国）。补充完整：由材料“从自发斗争到自觉斗争，从单独反抗到国际合作，从部分参与到广泛参与”及所学可得出，抗日战争时期，中国人民有了明确的民族意识和反抗意识，中国与世界反法西斯同盟国家相互配合；对应E。 （9）本题是特点题。时空是近代（中国）。定义：由材料“人民英雄纪念碑腰部，分别镶嵌八幅巨型浮雕，生动而概括地展现了中国人民一百多年来的革命斗争史”可得出，不同阶层不同派别（农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级）的为救亡图存顺应潮流、引领时代发展的有志之士；由材料“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们水垂不朽！由此，上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”可得出，英雄是特定历史条件下，从人民群众中产生的、能够集中体现生产力发展方向，通过组织群众实践推动社会矛盾解决的杰出个人或群体。 4．（24-25高一下·上海闵行六校·期中）从场馆中“观”近代历史 为了加深同学们对近代中国历史的理解，老师从丰富的场馆资源中精心挑选，绘制了以下六个场馆分布图（均用字母标出），并布置了研学任务。 （1）F博物馆是一座纪念性和遗址性相结合的专题博物馆。以下保留在该馆内的遗址 是（   ） A．林则徐塑像 B．中英《南京条约》签字场所 C．虎门销烟池 D．中英军队海上激战模拟沙盘 （2）若你参与筹建其中的A纪念馆布展，以下可布置在“戊戌变法背景”区域的展品是（   ） A．《民报》发刊词 B．义和团揭贴 C．《辛丑条约》文本 D．北洋舰队沉船遗物 （3）F纪念馆设有“开辟共和新纪元一辛亥革命”主题展。开辟共和新纪元的重要文献是（   ） A．《资政新篇》 B．《中华民国临时约法》 C．《钦定宪法大纲》 D．明定国是诏书 （4）下图所示为《劳动界》创刊号（陈独秀等创办，1920年8月）部分内容。对其所传递的历史信息，以下说法正确的是（   ） A．通过白话文倡导民主科学思想 B．启发工人觉悟以促进阶级觉醒 C．中国共产党成立后开展工人运动 D．宣传建立革命统一战线的主张 （5）E博物馆“井冈精神永放光芒”展厅内，陈列着一枚珍贵的纪念章（见下图）。在纪念章所示的十年中，红军的斗争历程有（双选）（   ） A．开展第一次国共合作 B．建立农村革命根据地 C．完成艰苦卓绝的长征 D．推翻北洋军阀的统治 （6）毛泽东亲笔题写“遵义会议会址”的匾额，这里曾召开了一场关乎党和红军生死存亡的会议，会上毛泽东说长征“是由于犯了路线错误，被敌人追赶得不得不走的”。这种审视历史所运用的视角是（   ） A．延续与变迁 B．量变与质变 C．目的与手段 D．内因与外因 （7）位于卢沟桥事变发生地的中国人民抗日战争纪念馆，馆名中的“中国人民”旨在强调抗日战争（   ） A．时间的持久性 B．过程的曲折性 C．斗争的艰苦性 D．参与的广泛性 抗战时期的漫画作品，艺术地再现了那段令人悲愤、激昂的历史，透射出艺术家的敏锐、良知与情感。下列两幅是创作于20世纪30年代的漫画。 （8）图一创作于1937年，画中的“刀”喻指（   ） A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．八一三事变 D．七七事变 （9）图二中的日寇犯愁的是（   ） A．正面战场 B．东方战场 C．敌后战场 D．缅甸战场 （10）结合上述场馆信息和所学，谈谈你对近代中国人民抗争、求索历程的理解。 【答案】（1）C （2）D （3）B （4）B （5）BC （6）D （7）D （8）A （9）C （10）理解：近代中国人民抗争、求索历程，是不断寻求救国之路，实现中华民族伟大复兴的历程；是不断反抗侵略，实现民族独立，树立民族尊严的历程；开启古老中国凤凰涅槃，浴火重生的新征程。 【解析】（1）根据题干设问词，可知是推断题。时空是近代（中国）。结合所学知识可知，鸦片战争博物馆坐落在广州，而虎门销烟地在广州，C项正确；林则徐塑像有多处，不一定在广州，排除A项；《南京条约》签字场所在南京，排除B项；中英军队海上激战在浙江东部，排除D项。故选C项。 （2）根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，戊戌变法发生在1898年，在此之前的展品是北洋舰队沉船遗物，D项正确；《民报》发刊词是在1905年中国同盟会建立时期创立，排除A项；义和团揭帖是义和团运动时期，在戊戌变法之后，排除B项；《辛丑条约》在1901年签订，排除C项。故选D项。 （3）根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1912年（中国）。根据材料可知，中华民国的成立，开辟了历史的新纪元，其重要文献是《中华民国临时约法》，B项正确；《资政新篇》是太平天国时期，排除A项；《钦定宪法大纲》是清末新政时期，排除C项；明定国是诏书是维新运动时期，排除D项。故选B项。 （4）根据题干设问词，可知是正向题。时空是1920年（中国）。结合所学知识可知，陈独秀创办《劳动界》是针对工人阶级宣传新思想的报刊，其传递的信息有利于启发工人觉悟以促进阶级觉醒，B项正确；新文化运动倡导民主科学思想，排除A项；1921年中国共产党成立，排除C项；革命统一战线是在1924年建立，排除D项。故选B项。 （5）本题是多选题。时空是1927年—1937年（中国）。结合所学知识可知，1927年—1937年，是土地革命时期，在此时期，中国共产党建立农村革命根据地，也完成艰苦卓绝的长征，B项和C项正确；第一次国共合作是1924年—1927年，排除A项；推翻北洋军阀的统治是在国民大革命时期，排除D项。故选BC项。 （6）根据题干设问词，可知是推断题。时空是1935年（中国）。结合所学知识可知，遵义会议从历史的角度来看，其是中国共产党成熟的标志，犯了路线错误是内因，而被敌人追赶不得不走是外因，D项正确；“延续与变迁”主要侧重于事物发展过程中前后状态的继承和变化，本题未体现这方面内容，排除A项；犯错误与被追赶是内外因的关系，而非量变与质变的关系，排除B项；“目的与手段”在本题中也未涉及，本题主要是对长征原因从内因和外因角度分析，排除C项。故选D项。 （7）根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1937年（中国）。根据材料可知，“中国人民”涵盖了社会各个阶层、各个群体，强调了抗日战争不是某一部分人参与的战争，而是全体中国人民广泛参与的一场民族解放战争，突出了参与的广泛性，D项正确；“中国人民”这一表述重点并非强调抗日战争时间的长短，排除A项；馆名中的“中国人民”没有直接体现出抗日战争过程曲折这一特点，排除B项；“中国人民”涵盖了全国各个阶层、各个民族、各个群体等广泛的人群，强调了在抗日战争中全体中国人民的共同参与，“中国人民”主要不是突出斗争的艰难程度，排除C项。故选D项。 （8）根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1937年（中国）。根据材料可知，漫画描绘的是1937年的上海，日军侵占上海，国民政府组织淞沪会战，抵抗日军的侵略，A项正确；平型关大捷发生在山西，排除B项；八一三事变是日本帝国海军陆战队西部派遣队中尉大山勇夫和一等兵斋藤要藏驾车直冲军用的中国上海虹桥机场，被中国保安士兵击毙，排除C项；七七事变又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日，地点在北平西南卢沟桥，标志着全民族抗战的开始，地点不在上海，与图片信息不符，排除D项。故选A项。 （9）根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，漫画描绘的是游击战，使日寇犯愁，这是敌后抗日根据地的影响，C项正确；正面战场是阵地战，排除A项；东方主战场是将中国放入世界反法西斯战争中，排除B项；缅甸战场是中国远征军入缅甸作战，排除D项。故选C项。 （10）本题是启示题。时空是近代（中国）。由材料“井冈山革命博物馆”可得出，近代中国人民抗争、求索历程，是不断寻求救国之路，实现中华民族伟大复兴的历程；由材料“鸦片战争博物馆”可得出，是不断反抗侵略，实现民族独立，树立民族尊严的历程；由材料“中国人民抗日战争纪念馆”及所学可得出，开启古老中国凤凰涅槃，浴火重生的新征程。 5．（24-25高一下·上海闵行六校·期中）从时空中“识”近代历史 时间轴和地图是帮助我们学习、认识历史的重要工具。 近代以来中华民族经历了屈辱、抗争、探索、独立、富强的历史。 （1）任务一：请将下列节点性事件填写在对应的时间轴上。 A．洋务运动   B．辛亥革命   C．鸦片战争   D．五四运动 E.新文化运动   F.抗日战争胜利   G.中国共产党诞生 任务二：在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格。 （2）国共合作后，国民革命军从（   ）出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治。 （3）1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在（   ）成立。 （4）长征途中的（   ）会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点。 （5）（   ）事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。 （6）任务三：综合以上材料并结合所学，谈谈时间轴和地图在历史学习中有何作用？ 【答案】（1）①C   ②A   ③B   ④E   ⑤D   ⑥G   ⑦F （2）A （3）E （4）G （5）F （6）时间轴和地图最重要的功能是时空定位；时间轴可以帮助理解重大的节点性历史事件及历史发展的脉络，借助地图的空间定位可以更直观理解历史；时间轴和地图反映制作者的历史认识；时间轴和地图的结合使用能多维度解释理解历史等。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代（中国）。填写：由材料“请将下列节点性事件填写在对应的时间轴上”及所学可得出，1840年：英国发动鸦片战争，这是中国近代史的开端，中国社会性质开始发生变化，由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，所以对应C。1861年：为了维护清朝统治，洋务派开展洋务运动，引进西方先进技术，创办近代企业等，开启了中国近代化的进程，对应A。1911年：武昌起义爆发，随后全国响应，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结，对应B。1915年，资产阶级掀起新文化运动，创办《新青年》，对应E。1919年：巴黎和会上中国外交失败，引发了北京的五四运动，这是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动对应D。1921年：中共一大在上海召开（后转移到浙江嘉兴南湖游船），标志着中国共产党的诞生，中国革命的面貌从此焕然一新，对应G。1945年：经过中国人民的英勇抗争，日本宣布无条件投降，中国取得抗日战争的伟大胜利，这是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，对应F。 （2）本题是特点题。时空是近代（中国）。填写：由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，国共合作后，国民革命军从广州出发北伐，从根本上动摇北洋军阀反动统治，对应A （3）本题是特点题。时空是1931年（中国）。填写：由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，1931年，中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立，对应E （4）本题是特点题。时空是1935年（中国）。填写：由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，长征途中的遵义会议，挽救了党、红军和革命，成为生死攸关的转折点，对应G （5）本题是特点题。时空是1936年（中国）。填写：由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，西安事变的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，对应F （6）本题是影响题。时空是近代（中国）。作用：由材料“时间轴和地图是帮助我们学习、认识历史的重要工具”可得出，时间轴和地图最重要的功能是时空定位；由材料“近代以来中华民族经历了屈辱、抗争、探索、独立、富强的历史”可得出，时间轴可以帮助理解重大的节点性历史事件及历史发展的脉络，借助地图的空间定位可以更直观理解历史；由材料“在下图中辨认历史事件的发生地，并将相应的字母填入空格”及所学可得出，时间轴和地图反映制作者的历史认识；由材料“从时空中‘识’近代历史”可得出，时间轴和地图的结合使用能多维度解释理解历史等。 6．（23-24高一下·上海师大附中闵行分校·期中）从“觉醒”到“复兴”   近代以来，中国社会面临“数千年未有之大变局”。无数先驱为挽救民族危亡作出艰辛的探索。五四运动以后， 中国社会出现了新气象。 中国共产党的成立，开辟了中华民族走向伟大复兴的新道路。 （1）鸦片战争后，先行者逐渐觉醒，探索国家出路。请根据提示完成上述时间轴。   （2）综合上述材料，以下对先行者的探索说法正确的是（   ）（双选） A．经历了从个体到群体的过程 B．是广泛发动群众参与的运动 C．实现从器物到制度的探索 D．解决了近代中国根本问题 （3）请将下列图片反映的重大事件按时间顺序排序。 （4）中国共产党的成立，实现了民族复兴。结合下列图片，任选其二，简述中国共产党是怎样开辟了革命和建设的新道路。 【答案】（1）①《南京条约》②太平天国运动③洋务运动④中日甲午战争⑤辛亥革命 （2）AC （3）CABD （4）（图片与历史意义必须一一对应，任意两点） 图A：井冈山革命根据地的创立，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权的新道路。 图B：中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向，为新民主主义革命向社会主义过渡创造了条件。 图C：中共十一届三中全会的召开，实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 图D：中国共产党第十九次全国代表大会的召开，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【解析】（1）本题是综合题。时空是鸦片战争后（中国）。据材料并结合所学可知，鸦片战争爆发签订①《南京条约》；洪秀全创立拜上帝教掀起②太平天国运动；总理衙门建立，统治阶级开展③洋务运动；④中日甲午战争爆发，签订《马关条约》；孙中山领导的⑤辛亥革命成功，建立了中华民国。 （2）题是多项选择题。时空是中国近代史。综合材料内容和所学可知，近代先行者的探索，从最开始的少数个体发展到群体的斗争，从最初的追求器物到追求制度的变革，AC项正确；近代先行者的探索并没有能够广泛的发动群众参与，而且也没有真正解决近代中国的根本问题，排除BD项。故选AC项。 （3）本题是综合题。时空是近代中国。根据“A开国大典”、“B《中共十一届三中全会全报》”、“C井冈山会师”“D中国共产党十九次全国代表大会会场”等信息结合所学知识可知，开国大典是在1949年，《中共十一届三中全会全报》发表于1978年，井冈山会师是在1928年，中国共产当第十九次全国代表大会是在2017年，所以按照时间先后排列应该是CABD。 （4）本题是综合题。时空是近代中国。据图并结合所学可知，图A：井冈山革命根据地的创立，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权的新道路。图B：中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向，为新民主主义革命向社会主义过渡创造了条件。图C：中共十一届三中全会的召开，实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。图D：中国共产党第十九次全国代表大会的召开，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 地 城 考点02 历史人物评价 7．（23-24高一下·上海大同中学·期中）“脸谱化”的李鸿章 材料一：大学士一等肃毅伯直隶总督李鸿章，器识渊深，才猷（猷：功绩）宏远，由翰林倡率淮军。戡平发捻诸匪，厥功甚伟……复命总督直隶兼充北洋大臣……去年京师之变，特派该大学士为全权大臣，与各国使臣妥定和约……遽闻溘逝，震悼良深……予谥文忠，追赠太傅，晋封一等侯爵，入祀贤良祠，以示笃念荩臣至意。 —1901年《御制原任大学士直隶总督一等肃毅伯一等侯赠太傅李鸿章碑文》 材料二：“（李鸿章）实中国之民贼，为爱新觉罗氏一家一姓之人。却为那拉西后一人一己之人···殄灭同类，剥丧民权，谓为鞑靼之功臣则有之，谓为中国之功臣则未也。 ——1902年（革命党）《檀香山新中国报》 （1）材料一中提到李鸿章“戡平发捻诸匪，厥功甚伟”，这里的“发捻诸匪”是指（   ） A．白莲教起义 B．太平天国运动 C．义和团运动 D．辛亥革命 （2）“与各国使臣妥定和约”中的“和约”是指（   ） A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 （3）材料一和材料二分别如何评价李鸿章？ （4）两则材料对于李鸿章的评价为何会有差异？ （5）想要进一步了解李鸿章的相关史事，以下哪一史料的价值最高？请说明理由。 ①长篇历史小说《李鸿章》   ②电视剧《北洋水师》有关李鸿章的片段 ③梁启超《李鸿章传》         ④部分李鸿章奏折、书信的影印件 （6）结合所学知识，你如何评价李鸿章？ 【答案】（1）C （2）D （3）材料一高度赞扬李鸿章，认为其为匡扶社稷的忠诚楷模；材料二严厉批判李鸿章，认为其是维护封建王朝的“民贼” （4）两则材料对于李鸿章评价的差异，受到二者的身份立场以及其所带有的主观目的影响；材料1是以清政府立场所颁布的碑文，希望将李鸿章塑造为忠臣的形象，以此激励其他官僚效仿，从而维系王朝统治；材料2 则是同时期革命党报刊中的报道，冀图以自下而上革命形式推翻清王朝腐朽统治的革命党人，对于李鸿章维护清王朝的举动自然是严加斥责，进而宣传自己的革命主张。 （5）价值最高的史料：李鸿章奏折书信影印件 理由：作为研究李鸿章相关史实的第一手资料，奏章和书信能够直接反映李鸿章当时的思想与参与的相关事件。 （6）评价：李鸿章镇压太平天国起义、开展洋务运动、签订《马关条约》等不平等条约。李鸿章作为封建统治集团的一员，镇压太平天国运动，是为维护清朝统治。但是他作为统治阶级的一员，能够看到西方国家先进的军事技术和练兵方法，并认真学习研究还是很有发展眼光的。他创办江南制造总局、上海织布局、上海轮船招商局等一批近代工业企业，筹建北洋海军，客观上对西方国家的侵略起到了一定的抵制作用，推动了中国近代化的进程。 签订《马关条约》时，也敢于同日本据理力争的，但最终还是背负了一个千古骂名。 我们评价历史人物要一分为二，客观公正的进行评价。 【分析】本题是综合题。 【解析】（1）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料中的“1901年”和所学知识可知，“去年京师之变”指的是1900年，“发捻诸匪”是指义和团运动，C项正确；白莲教起义发生在清朝嘉庆年间，时间与材料不符，排除A项；太平天国运动发生在1851-1864年，时间与材料不符，排除B项；辛亥革命发生在1911年，李鸿章在1901年7月去世，排除D项。故选C项。 （2）本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料中的“1901年”和所学知识可知，“去年京师之变”指的是1900年，八国联军侵华，“与各国使臣妥定和约”中的“和约”是指《辛丑条约》，D项正确；《南京条约》是清政府与英国这一个国家签订的，不是“各国”，排除A项；《天津条约》是1858年签定的，“去年京师之变”指的是1900年，排除B项；《马关条约》是1895年签定的，时间与材料不符，排除C项。故选D项。 （3）本题是影响类材料分析题。时空是近代中国。据材料一“厥功甚伟”“予谥文忠，追赠太傅，晋封一等侯爵，入祀贤良祠，以示笃念荩臣至意”可得出材料一高度赞扬李鸿章，认为其为匡扶社稷的忠诚楷模；据材料二“（李鸿章）实中国之民贼，为爱新觉罗氏一家一姓之人”可得出材料二严厉批判李鸿章，认为其是维护封建王朝的“民贼”。 （4）本题是认识类材料分析题。据材料一“《御制原任大学士直隶总督一等肃毅伯一等侯赠太傅李鸿章碑文》”的内容可知，材料1是以清政府立场所颁布的碑文，希望将李鸿章塑造为忠臣的形象，以此激励其他官僚效仿，从而维系王朝统治；据材料二“革命党”可得出，材料2则是同时期革命党报刊中的报道，冀图以自下而上革命形式推翻清王朝腐朽统治的革命党人，对于李鸿章维护清王朝的举动自然是严加斥责，进而宣传自己的革命主张。所以，两则材料对于李鸿章评价的差异，受到二者的身份立场以及其所带有的主观目的影响。 （5）本题是认识类、背景类材料分析题。时空是近代中国。结合所学知识，李鸿章奏折书信影印件作为研究李鸿章相关史实的第一手资料，奏章和书信能够直接反映李鸿章当时的思想与参与的相关事件，所以，史料价值最高。 （6）本题是评价类材料分析题。时空是近代中国。结合所学李鸿章的相关历史事件，从积极和消极两个方面思考即可。如，积极方面，他作为统治阶级的一员，能够看到西方国家先进的军事技术和练兵方法，并认真学习研究还是很有发展眼光的。他创办江南制造总局、上海织布局、上海轮船招商局等一批近代工业企业，筹建北洋海军，客观上对西方国家的侵略起到了一定的抵制作用，推动了中国近代化的进程。签订《马关条约》时，也敢于同日本据理力争的。消极方面，李鸿章作为封建统治集团的一员，镇压太平天国运动，是为维护清朝统治。  总结得出结论，我们评价历史人物要一分为二，客观公正的进行评价。 地 城 考点03 实践应用与探究 8．（24-25高一下·上海延安中学·期中）一起来布展 中华文明源远流长，博大精深。博物馆准备举办主题为“中华文明巡礼”的展览活动，邀请同学们参与布展。 （1）将下列展品匹配到相应展馆。（填写字母） 先秦馆：____   秦汉魏晋馆：____   隋唐馆：____   明清馆：____ A《九章算术》书影 B．甲骨卜辞 C．大雁塔唐进士题名帖 D．驻藏大臣令牌 E.青铜器何尊铭文 F.“晋归义羌侯”印 G.郑和宝船大舵杆 H.“举孝廉图”（孝廉为察举制的一个科目） （2）若要为下列展品增设一个展馆，新展馆应被设置在哪一展馆之后。（单选）（   ） A．先秦馆 B．秦汉魏晋馆 C．隋唐馆 D．明清馆 I.《梦溪笔谈》书影 J.壁画《契丹人饮马图》 K.纸币“交子” （3）上述展品是按照时序布展的，但也可按照内容专题布展。依照示例，试拟定专题，并选择与之匹配的展品重新布展。 专题：从文字看早期国家 展品：甲骨卜辞、青铜器何尊铭文 专题：____。 展品：____、____（至少选择两项） 【答案】（1） BE AFH C DG （2）C （3）从文化遗存看对外关系 “汉倭奴国王”金印 郑和宝船大舵杆 【解析】（1）本题是推断题。时空是古代（中国）。由材料“甲骨卜辞、青铜器何尊铭文”可得出，先秦馆：BE；由材料“《九章算术》书影、‘晋归义羌侯’印、‘举孝廉图’”可得出，秦汉魏晋馆：AFH；由材料“大雁塔唐进士题名帖”及所学可得出，隋唐馆：C；由材料“驻藏大臣令牌、郑和宝船大舵杆”可得出，明清馆：DG； （2）根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是辽宋时期（中国）。根据材料可知，从时间先后顺序来看，隋唐之后是五代十国，接着是北宋。《契丹人饮马图》代表的时期在辽，《梦溪笔谈》和“交子”都处于北宋时期。所以在隋唐馆之后，先秦馆、秦汉魏晋馆时间更早不符合要求，明清馆时间更晚也不符合，新展馆应设置在隋唐馆之后，C项正确；排除ABD项。故选C项。 （3）本题是特点题。时空是古代（中国）。由材料“上述展品是按照时序布展的，但也可按照内容专题布展”可得出，从文化遗存看对外关系；由材料“依照示例，试拟定专题，并选择与之匹配的展品重新布展”可得出，选择两组体现对外关系的事件，“汉倭奴国王”金印、郑和宝船大舵杆。 9．（23-24高一下·上海华东理工大学附属奉贤曙光中学·期中）民族复兴 1921年中国共产党诞生，带领中国人民走出近代的屈辱，走向民族的复兴。 （1）中国共产党的成立，是开天辟地的大事变，从此，中国革命的面貌焕然一新。将下列史事发生的时间与时间轴上表示年代的数字相匹配。（填写字母） A．渡江战役胜利 B．中国共产党成立 C．遵义会议召开    D．中华苏维埃共和国建立 E.国共第二次合作实现 新中国成立后，中国共产党继续领导中国人民，探索国家发展富强之路。以下是小王同学据此制作的大事年表。 序号 重大事件 ① 1949年中华人民共和国宣告成立 ② 1953年中国共产党提出过渡时期总路线 ③ 1954年通过《中华人民共和国宪法》 ④ 1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 ⑤ 1978年中国共产党十一届三中全会召开 ⑥ 1992年中国共产党十四大召开 ⑦ 1997年中国恢复对香港行使主权 ⑧ 2005年十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》 ⑨ 2013年，中国提出“一带一路"倡议 ⑩ 2017年中国共产党十九大召开 （2）请将下列中国共产党的重大决策与上述有关的史事相对应（填写数字）。 A．结束中国半殖民地半封建社会的历史，中国历史进入新纪元（ ） B．将人民代表大会制度确立为根本政治制度（ ） C．确定建立社会主义市场经济体制的目标（ ） D．确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想（ ） （3）从上述材料中任选两件大事（写出序号），提炼一个主题，并说明这一主题与中华民族复兴的关系。 【答案】（1）①B ②D ③C ④E ⑤A （2）A① B③ C⑥ D⑩ （3）【示例】所选大事序号：⑦和⑧主题：推进祖国统一，实现民族复兴 说明：1997年中国恢复对香港行使主权，标志祖国统一大业向前迈进重要一步，雪洗了香港被侵占的百年国耻。2005年通过《反分裂国家法》，表现了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家、维护国家统一与领土完整的坚强决心。 【解析】（1）史事 ：根据所学知识可知，南昌起义发生在 1927 年，第一次国共合作是 1924 - 1927 年，在此之前 1921 年 7 月中国共产党成立，所以①对应 B。1931 年 11 月，中华苏维埃共和国在江西瑞金建立，所以②对应 D。1935 年 1 月，遵义会议召开，所以③对应 C。1937 年 9 月，国共第二次合作实现，所以④对应 E。1949 年 4 月中共七大为解放战争胜利和新中国成立奠基，之后 1949 年 5 月之前 ，1949 年 4 月 23 日渡江战役胜利，所以⑤对应 A。 （2）根据所学知识可知，1949年中华人民共和国宣告成立，结束中国半殖民地半封建社会的历史，中国历史进入新纪元，所以①对应 A。1954年通过《中华人民共和国宪法》，宪法规定将人民代表大会制度确立为根本政治制度，所以③对应B。1992年中国共产党十四大召开，确定了建立社会主义市场经济体制的目标，所以⑥对应 C。2017年中国共产党十九大召开，确立习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，所以⑩对应 D。 （3）首先，阅读材料选择两件大事，比如选择⑦和⑧，结合所学知识可拟定主题为推进祖国统一，实现民族复兴。其次，结合“1997年中国恢复对香港行使主权”和“2005年十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》”相关的事实对主题进行详细说明，1997年中国恢复对香港行使主权，标志祖国统一大业向前迈进重要一步，雪洗了香港被侵占的百年国耻。2005年通过《反分裂国家法》，表现了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家、维护国家统一与领土完整的坚强决心。本题是开放性试题，选择其他大事件，言之成理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合应用与评价类 地 城 考点01 历史事件 / 趋势评价 1．【答案】（1）材料一 材料二 （2）同：拥有共同的祖先异：材料一：自单纯的祭祀祖先，政治意图突出。 （3）民族：鲜卑。目的：强调政权的合法性，以获得汉族地主阶层的支持。 （4）公元：1937年。时代背景：日本侵华，民族危机加深。 （5）异同比较：相同点强化正统性：各时代均通过祭祀黄帝强调自身政权或民族与华夏始祖的关联，以增强合法性（如材料二齐国效法黄帝、材料三北魏攀附黄帝、材料四中共追溯民族根源）。文化认同：均以黄帝为纽带凝聚群体认同（舜夏后裔祭祀、齐国尊崇、鲜卑汉化、抗战团结）。不同点：时代目的差异：先秦（材料一、二）侧重宗法血缘传承与政治合法性；北魏（材料三）通过改姓攀附黄帝推动鲜卑汉化；抗战时期（材料四）突出民族救亡，激发抗日斗志。背景驱动：材料一、二反映诸侯争霸下的文化竞争；材料三体现民族融合需求；材料四回应外敌入侵的民族危机。总结：黄帝祭祀始终是构建认同的工具，但具体目的随时代矛盾（政权合法性、民族融合、救亡图存）而变化。 2．【答案】（1）A （2）D （3）D （4）A （5）创立民国的具体主张是：主张C；革命内涵是：内涵A。驱除鞑虏，恢复中华的具体主张是：主张A项；革命内涵是：内涵C。平均地权的具体主张是：主张B；革命内涵是：内涵B。 （6）辛亥革命取得了巨大的成就，但同时存在局限性。辛亥革命推翻了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，推动了民族资本主义经济的发展，推动了民主共和思想的传播，推动了社会生活的近代化。但同时，辛亥革命并没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质，具有一定的局限性。 3．【答案】（1）“三十年以来”指新民主主义革命时期；“上溯到一千八百四十年……起”指中国近代史时期。 （2）DAFBCE （3）D （4）C （5）A （6）F （7）B （8）E （9）按层次赋分： 水平1：举出个别人，无说明。 水平2：能结合时代背景，说明“英雄”是指不同阶层不同派别（农民阶级、地主阶级、资产阶级、无产阶级）的为救亡图存顺应潮流、引领时代发展的有志之士。 水平3：在唯物史观下认识到，英雄是特定历史条件下，从人民群众中产生的、能够集中体现生产力发展方向，通过组织群众实践推动社会矛盾解决的杰出个人或群体。 4．【答案】（1）C （2）D （3）B （4）B （5）BC （6）D （7）D （8）A （9）C （10）理解：近代中国人民抗争、求索历程，是不断寻求救国之路，实现中华民族伟大复兴的历程；是不断反抗侵略，实现民族独立，树立民族尊严的历程；开启古老中国凤凰涅槃，浴火重生的新征程。 5．【答案】（1）①C   ②A   ③B   ④E   ⑤D   ⑥G   ⑦F （2）A （3）E （4）G （5）F （6）时间轴和地图最重要的功能是时空定位；时间轴可以帮助理解重大的节点性历史事件及历史发展的脉络，借助地图的空间定位可以更直观理解历史；时间轴和地图反映制作者的历史认识；时间轴和地图的结合使用能多维度解释理解历史等。 6．【答案】（1）①《南京条约》②太平天国运动③洋务运动④中日甲午战争⑤辛亥革命 （2）AC （3）CABD （4）（图片与历史意义必须一一对应，任意两点） 图A：井冈山革命根据地的创立，为中国革命探索出了农村包围城市、武装夺取政权的新道路。 图B：中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向，为新民主主义革命向社会主义过渡创造了条件。 图C：中共十一届三中全会的召开，实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 图D：中国共产党第十九次全国代表大会的召开，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 地 城 考点02 历史人物评价 7．【答案】（1）C （2）D （3）材料一高度赞扬李鸿章，认为其为匡扶社稷的忠诚楷模；材料二严厉批判李鸿章，认为其是维护封建王朝的“民贼” （4）两则材料对于李鸿章评价的差异，受到二者的身份立场以及其所带有的主观目的影响；材料1是以清政府立场所颁布的碑文，希望将李鸿章塑造为忠臣的形象，以此激励其他官僚效仿，从而维系王朝统治；材料2 则是同时期革命党报刊中的报道，冀图以自下而上革命形式推翻清王朝腐朽统治的革命党人，对于李鸿章维护清王朝的举动自然是严加斥责，进而宣传自己的革命主张。 （5）价值最高的史料：李鸿章奏折书信影印件 理由：作为研究李鸿章相关史实的第一手资料，奏章和书信能够直接反映李鸿章当时的思想与参与的相关事件。 （6）评价：李鸿章镇压太平天国起义、开展洋务运动、签订《马关条约》等不平等条约。李鸿章作为封建统治集团的一员，镇压太平天国运动，是为维护清朝统治。但是他作为统治阶级的一员，能够看到西方国家先进的军事技术和练兵方法，并认真学习研究还是很有发展眼光的。他创办江南制造总局、上海织布局、上海轮船招商局等一批近代工业企业，筹建北洋海军，客观上对西方国家的侵略起到了一定的抵制作用，推动了中国近代化的进程。 签订《马关条约》时，也敢于同日本据理力争的，但最终还是背负了一个千古骂名。 我们评价历史人物要一分为二，客观公正的进行评价。 地 城 考点03 实践应用与探究 8．【答案】（1） BE AFH C DG （2）C （3）从文化遗存看对外关系 “汉倭奴国王”金印 郑和宝船大舵杆 9．【答案】（1）①B ②D ③C ④E ⑤A （2）A① B③ C⑥ D⑩ （3）【示例】所选大事序号：⑦和⑧主题：推进祖国统一，实现民族复兴 说明：1997年中国恢复对香港行使主权，标志祖国统一大业向前迈进重要一步，雪洗了香港被侵占的百年国耻。2005年通过《反分裂国家法》，表现了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家、维护国家统一与领土完整的坚强决心。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $