题型4 科学探究-【一战成名新中考】2026生物真题分类分层练

第二部分 题型四 题型多视角突破 科学探究 (一)科学探究的基本方法和过程 (20259烤，202423考，202315考) 禽知识储备 ① 法：直接用肉眼或借助辅助工具（放大镜、显微 镜、望远镜等)观察研究对象。如观察动物 的行为 调查法：包括普查法和抽查法。实施步骤：明确调查目的 和调查对象→制订合理的② →如实记 方法 录→整理、分析调查结果撰写调查报告。如调查 校园内的生物种类 究 实验法：主要包括对照实验和模拟实验。对照实验需遵循 三大原则：对照原则、③ 原则和重复性原 则。如探究光对鼠妇分布的影响 其他方法：分类法、比较法、文献法、测量法等 过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划一→④ →表达交流 心针对训练 1.[2025广东]小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录，运用的科 学方法是 ( A.观察法 B.调查法 C.比较法 D.实验法 2.[2025苏州]科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文 献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本 草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药 物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学 研究方法有 查阅历代《本草》典籍 走访药农、樵夫 实地考察、亲尝百草 A.① B.②③ C.②③④ D.①②③④ 3.[2025凉山州]生物学是一门以实验为基础的学科。下列说法错误的 是 A.“探究模拟保护色的形成过程”采用了模拟实验法 B.孟德尔在研究遗传规律时，采用了数据统计分析法 C.“探究酒精对水蚤心率的影响”时，设置了对照实验 D.我国的森林资源每五年清查一次，采用的科学方法是推测 4.[2024枣庄]提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有 研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的 是 A.滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？ B.峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？ C.抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？ D.台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？ 5.[2025烟台]神舟二十号载人飞船搭载涡虫等生物进驻空间站，在轨 期间开展多项生命科学实验。下列生物作为实验材料，其特点与探 究的问题不匹配的是 ( 选项 生物 特点 探究的问题 探究微重力对涡虫先天 涡虫 再生能力强 性免疫的影响 具有与哺乳动物相似 探究空间复合环境对动物 B 果蝇 的昼夜节律 睡眠一觉醒模式的影响 属于脊椎动物，体型 探究微重力对脊椎动物 C 斑马鱼 小、易饲养 肌肉和骨骼的影响 产生的活性物质在改 探究微生物活性物质在 D 链霉菌 良土壤中起重要作用 空间环境下的表达规律 6.[2024镇江]为探究“自然光照下遮光度对辣椒素形成的影响”，科研 团队在田中选取面积相同的3个区域种植红辣椒，数月后检测果实 中的辣椒素，过程如下表所示。下列结论正确的是 区域 甲 乙 丙 覆盖遮光度为 覆盖遮光度为 遮阳处理 无遮阳网 20%的遮阳网 40%的遮阳网 辣椒素的平 1001 1200 930 均值(mg/kg) A.光照对辣椒素形成无影响 B.遮光度越低辣椒素形成越少 C.遮光度越高辣椒素形成越多 D.遮光度为20%时辣椒素形成最多 (二)教材实验组合及变式 类型1横向对比(20252考，20243考，20232考) 1.[2024长沙]观察是科学探究中的一种基本方法，下列需借助显微镜 观察的是 ( A.桃花的雌蕊和雄蕊 B.鱼尾鳍内血液的流动 C.鸡卵的卵黄和胚盘 D.蚯蚓的外部形态和运动 真题分类分层练·生物学 2.[2025广元]下列实验中需要设置对照组的是 A.探究光对鼠妇分布的影响 B.观察桃花的结构 C.模拟精子与卵细胞随机结合D.测定种子的发芽率 3.[2025重庆]碘液是生物学实验常用试剂，下列实验中加碘液后呈现 的颜色与其他实验不同的是 () A.观察人的口腔上皮细胞 B.观察玉米种子的结构 C.探究唾液对淀粉的消化作用D.检验绿叶在光下制造淀粉 类型2关于实验方案、操作和结论的判断及评价(202517考，202428考，202323考) 4.[2025泰安]下列关于观察和实验的叙述，错误的是 () A.若用显微镜高倍镜观察，将物像移至视野中央后换用高倍镜，再 调视野亮度 B.观察玉米种子结构时，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察染成 蓝色的是胚乳 C.膝跳反射实验中，在自然状态下快速叩击膝盖下缘韧带，观察到 小腿突然抬起 D.在显微镜下观察酵母菌，能清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核、 液泡、叶绿体 5.[2025眉山]下列关于实验过程、现象和结论的描述正确的是（) A.验证“金鱼藻在光下产生氧气”时，实验不需进行暗处理，也不用 检验淀粉的产生 B.“燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内”蜡烛熄灭，说明种子萌发 产生了二氧化碳 C.探究种子萌发需要适宜温度的实验中，适温条件组是实验组，低 温条件组是对照组 D.观察洋葱根尖细胞分裂时，看到不同分裂时期的细胞染色体形态 和数目都是相同的 6.[2025安阳]亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。如图是 某科学探究小组进行的部分科学探究活动，下列分析不正确的是 () 土壤浸 萌发的 出液 蒸馏水 种子 图1 图2 白色部分a、 白色部分e 绿色部分b 绿色部分d 黑纸片 上透明塑料袋 遮光部 分c 固体氢氧 化钠 图3 图4 A.图1中的实验变量是无机盐 B.图2中，若将萌发的种子换成新鲜的幼苗，则该实验必须在黑暗 中进行 C.将经过暗处理的植物按照图3的设计进行实验，光照数小时后， 将叶片脱色漂洗并滴加碘液，变蓝的部位是绿色部分b D.图4“模拟保护色形成过程”的实验中，那些与背景颜色相同的小 纸片不会被“捕食” 7.[2025凉山州]下列实验操作步骤与实验目的对应关系不相符的是 ( 选项 实验 操作步骤 目的 利用乳酸菌制作 密封瓶口 提供无氧环境 泡菜 观察人的口腔上 在载玻片中央滴上生 维持细胞正常 B 皮细胞 理盐水 形态 观察小鱼尾鳍内 观察过程中时常用滴 保证小鱼有充 C 血液的流动 管往棉絮上滴水 足的氧气 探究种子萌发的 一组种子洒一点水，一 验证种子萌发 D 环境条件 组种子完全浸没在水中 需要适量的水 8.[2025连云港]观察和实验是科学探究最基本的方法。某生物兴趣小 组开展了如图1所示的实验，请据图回答问题 温度计 30 萌发的种子煮熟的种子 乙 图1 (1)为了探究某种非生物因素对植物蒸腾作用的影响，同学们设置 了图甲所示的对照实验，该实验的变量是 (2)为了探究种子呼吸过程中是否释放热量，同学们设置了图乙所 示的实验，一段时间后发现瓶中温度明显高于b瓶，这说明种子呼 吸过程中 (3)在“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中，某同学 观察到图丙所示的视野，造成此现象最可能的原因是 时操 作不规范（填图2中序号）。 ①取材 ②展平 ③盖盖玻片 图2 9.[2024吉林节选]初中生物学课程即将结束，小刚归纳总结了几个使 用碘液（或碘酒）的实验。分析实验回答问题。 ①（不变蓝） ②（变蓝） ③（不变蓝） 及水 乙 37℃水浴 10分钟 0 0 4④ 0 滴加碘液 2mL清水2mL? 5 一馒头碎屑 充分搅拌 丙 丁 (1)图甲：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，将碘液滴加在字 母 处染色效果最佳。使用显微镜观察此临时装片，对光时 需要先转动 使低倍物镜对准通光孔。 (2)图乙：用银边天竺葵（叶片边缘呈黄白色）进行“绿叶在光下制 造有机物”的实验，叶片脱色后滴加碘液，实验现象如图所示，①不 变蓝的原因是此处叶肉细胞中没有 （填结构名称)。 (3)图丙：观察酵母菌临时装片时，小刚依据被染成深色的结构④， 判断酵母菌与动植物一样都属于 生物。 (4)图丁：探究馒头在口腔中的变化时，两支试管如图处理后，I号试 管变蓝，Ⅱ号试管不变蓝，原因是Ⅱ号试管中加入了2ml (三)情境式实验探究 能力点剖析 能力点1实验变量的确定 1.从实验目的中确定变量：题千中的“为了探究（或验证、研究）A对B 的影响”等类似描述即为实验目的，其中A为实验变量，B为实验对 象。如果对变量的处理涉及浓度梯度变化，需要结合实验设计，在 A的后面加“浓度”“强度”等。 例1某小组探究“酒精对水蚤心率的影响”，多次重复实验后统计结 果如下表，该实验的变量是 不同体积 0 分数的酒 0.1% 1% 3% 8% 15% 20% (清水) 精溶液 10s内心 33 35 30 28 22 18 死亡 跳次数 真题分类分层练·生物学 版权归一战成名新中考 2.从实验设计中确定变量 (1)找出实验设计中唯一不同的处理方式即为变量。 例2某生物兴趣小组探究种子萌发的环境条件，实验方案及现象如 下表所示，本实验的变量是 实验装置 1号培养皿 2号培养皿 20粒小麦种子 20粒小麦种子 实验处理 不浇水 浇适量的水 23℃~25℃ 239℃~25℃ 实验现象 都不萌发 18粒种子萌发 (2)如果实验设计唯一不同的处理方式为控制变量的手段，就需要 进一步分析通过控制变量的手段影响的直接因素是什么，该因素 即为变量。 例3小明为探究绿色植物的生理作用，设计了如图所示的实验装置。 玻璃罩 塑料袋」 氢氧化 儿二钠溶液 清水 璃板 甲装置 乙装置 分析：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，甲、 乙装置不同条件是二氧化碳的有无，即实验变量是 能力点2提出问题与作出假设 1.根据实验目的提出问题，根据问题作出假设。 例4洗洁精是日常生活清洁用品，可用来清洗餐具、瓜果蔬菜等。小 李同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体 健康吗？于是他进行了洗洁精是否对金鱼健康有影响的探究实验。 (1)小李同学提出的问题是 (2)小李同学作出的假设是 2.根据实验设计提出问题，先找出实验变量和观测指标，然后用疑问 句表述。如：实验变量对观测指标有影响吗？ 例5山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。 为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，某科研小组用大小及患病 程度基本相同的20只糖尿病大鼠和10只健康大鼠，进行如下实验。 组别 大鼠状况 处理方式 A 健康 灌服生理盐水 B 患糖尿病 灌服生理盐水 C 患糖尿病 灌服山药多糖 B组和C组进行对照，变量为 ,可探究的问题是 能力点3对照组和实验组的判断 通常情况下，我们把经过处理的一组，或者未知实验结果的一组 称为 组：未经过处理的一组，自然状态下或者已知实验结果 的一组称为 组。 在验证实验中，由于研究者的目的非常明确，只是想证明某种因 素对实验结果的影响，这时，含所要验证因素的一组就是实验组，而没 有这种因素的一组就是对照组。 例6探究触角在蚂蚁寻找食物过程中的作用，设置两组：甲组为保留 触角的蚂蚁，乙组为剪去触角的蚂蚁。自然状态下对变量—触 角进行处理（剪去）的乙组是 组；自然状态下对变量 触角不进行处理（保留）的甲组是 组。 能力点4实验预处理 对实验材料的处理，一般有四种情况，一是研究药物对疾病的影 响时，需构建实验动物疾病模型，预处理的方式是使动物患病。二是 研究动物取食行为时，需对实验动物进行饥饿处理，确保实验顺利进 行。三是研究植物光合作用时，需对植物进行暗处理一昼夜，转运或 消耗叶片中原有的有机物。四是测定某种处理对微生物数量的影响 时，需先进行灭菌处理。对实验材料进行预处理的目的是使材料处于 某种“空白”状态，答题时一般用“排除原有…的影响”来回答。 例7研究人员开展了“青霉素对金黄色葡萄球菌抗药性选择的研 究”，实验所用绒布（用于接种）需要事先灭菌，其目的是 能力点5掌握实验设计的基本原则 1.设置对照实验：目的是形成 ,以保证实验结果只能是由要 探究的因素引起的。 2.控制 变量：除实验变量外其他因素或条件要相同且适宜， 目的是排除无关变量的干扰，使实验结果更可靠。 控制单一变量的方法：(1)实验所用生物材料要相同，如选用同种 植物且“长势相同”，同种动物且“生理状态一致”，其他实验材料的数 量、质量、来源相同等，所用实验器具要相同（大小、型号等）；所用实验 试剂要相同（成分、浓度、体积等）。(2)实验中根据要求对各组进行处 理，除变量这一条件不同外，其他条件都要控制相同且适宜。 3.设计 实验：(1)用多个实验对象进行实验，目的是减少个 体差异对实验结果的影响。(2)增加实验的次数，目的是减少偶然 因素对实验结果的影响。 4.求取平均值：统计实验结果并求取平均值，目的是 例8聚乙烯是一种热塑性树脂，常用于制作塑料袋等生活用品，由于 分子结构特殊，普通微生物难以降解。据观察，黄粉虫是可以啃食 塑料的昆虫之一，某生物科研小组为探究“黄粉虫幼虫能否分解聚 乙烯”开展了相关实验（据资料介绍黄粉虫幼虫喜食小麦麸）。根 据下表回答： 编号 实验材料 处理方法 实验结果(20天后) 甲组 各取100只大小、长 喂食适量 小麦麸量明显减少 势均相同的黄粉虫 的小麦麸 乙组 幼虫 ① 聚乙烯量明显减少 实验中①处应填写 设置甲组的目的是 起 作用。 例9科研人员研究重金属铜对空心菜生长的影响，设计如下实验。 将等量土壤装入同样大小的塑料盆中，分别施加等量的不同 浓度的铜溶液，浓度分别为30mgkg、80mg/kg、100mg/kg、 200mg/kg、400mg/kg、600mg/kg。不施加铜溶液的处理为对照 组。实验中每组均设置3盆重复。将长势一致的空心菜幼苗分别 移入盆中，每盆10株，都在自然光照条件下培养，定时定量浇清水， 保证灌溉水不外流。空心菜成熟时，以测量干重代表空心菜生长 状况。 (1)从实验设计看，科研人员保证实验单一变量的做法有 (答一点即可)》 (2)每组均设置3盆重复，目的是 能力点6解读和描述实验结果 1.实验现象型结果：如检测淀粉存在时加碘液颜色变蓝。 例10下面是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验示意图，请据图回答： 10分钟 ①② 日滴加日 后取出 唾液 2滴 27℃水目碘液晨 丁 丁图中的 号试管加碘液后会变蓝色，原因是浆糊的主要 成分是 它遇碘会变蓝。 号试管加碘液后不变 蓝，说明 2.实验数据型结果 例11[表格形式]探究烟草浸出液对种子萌发的影响，实验设计及结 果如下表。 处理方法：喷洒适量且等量 第5天的 实验组别 实验材料 的不同浓度的烟草浸出液 平均发芽率 A 各20粒同 0 100% B 40% 95% C 样饱满的 70% 65% D 玉米种子 100% 35% 真题分类分层练·生物学 该实验的对照组是 组，实验组是 组。由表中数 据可知，实验组第5天的平均发芽率均 (填“高于”或“低 于”)对照组，且随着烟草浸出液浓度升高，玉米种子第5天的平均 发芽率逐渐 (填“升高”或“降低”)。 例12[柱状图形式]过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究 人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如 图所示。 81 98.7 8 35.8 23.2 20 0 ☑ N95 棉布 一次防PM2sKN90 口罩 口罩性医口罩口罩 用口罩 根据实验结果可知，防护能力最弱的是 口罩。 例13[折线图形式]探究不同浓度的聚乙二醇对柴胡种子（浸泡24 小时)萌发的影响，实验结果如图所示。 子萌发率 (9%)10 0 5 10152025 聚乙二醇浓度(%) 分析上图可知，随着聚乙二醇浓度的升高，柴胡种子萌发率的变化 是 ;当聚乙二醇浓度为 时，柴胡种子的 萌发率最高。 能力点7得出结论 结论与结果的区别：实验结果是指通过探究实验观察到了什么现 象，测出了什么数据，变化的趋势是怎样的。实验结论是对探究问题 的最终确定性回答。 例14为探究碳酸饮料对种子萌发的影响，某兴趣小组将20粒饱满 的绿豆种子随机均分为2组，进行了如下实验。 甲组 乙组 处理：适量的清水，23℃ 等量碳酸饮料，23℃ 现象：9粒种子萌发 种子均未萌发 (1)实验结果： (2)实验结论： 能力点8实验评价与拓展应用 1.实验评价 实验设置不合理：违背重复实验原则，在实验设计上实验对象 的数量、实验次数过少：没有遵循单一变量原则等 2.结束后对实验对象的处理：无害生物需要放回原来生活的环境，有 害生物需要无害化处理。 3.生活启示及应用：需要围绕实验结果进行总结并迁移到日常生 活中。 针对训练 类型1探究环境因素对生物的影响(202518考，202426考，20233考) 1.[2025吉林]为探究浸泡时间和温度对莴苣种子萌发的影响，科研团 队进行了实验，操作步骤如下。 步骤一：选取颗粒饱满、大小基本相同的400粒莴苣种子均分为甲、 乙、丙、丁四组。 步骤二：将四组种子用清水浸泡处理，处理时间见下表。 步骤三：将每组的100粒种子平均分成5份，分别放入铺有湿润滤纸 的培养皿中，再将其置于恒温培养箱中培养。 步骤四：每24小时观察一次。实验结束时，计算莴苣种子的萌发率， 结果见下表。 不同浸泡时间和温度处理下莴苣种子萌发率 组别 浸泡时间（小时）》 温度（摄氏度） 萌发率（百分率） 甲 1.0 20 79 乙 1.5 20 81 丙 1.0 23 89 丁 1.5 23 93 分析实验回答下列问题： (1)实验中选取的莴苣种子颗粒饱满、大小基本相同，目的是 (2)实验中每组各用100粒莴苣种子，而不用1粒，是为了避免 使实验设计更科学。 (3)步骤三中将每组的100粒种子平均分成5份，目的是设置 实验。 (4)通过本实验的数据，可以得出的结论是 (5)假设将步骤二中丁组的清水换成土壤浸出液，设置为戊组，其他 条件不变。若实验结果为丁组和戊组种子萌发时间基本相同，以及 ,可证明“土壤浸出液对 莴苣种子萌发没有影响”。 2.[2025福建]土壤盐碱化是农业面临的重大难题，种植耐盐碱植物可 有效开发和利用盐碱地。甜高粱具有较强的耐盐碱能力，为研究土 壤盐含量对甜高粱成熟期茎秆生长的影响，科研人员将某农田分成 5组，用5种不同含量的盐进行处理（如下表），以①组为对照，每组 40株。该试验田采用人工播种，统一管理。成熟期取样，测定不同 盐含量条件下的茎秆干重和茎秆糖含量，结果见图1、图2。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 盐含量/(g·kg1) 1.02 2.15 2.50 3.00 4.59 400 10 举 300 6 200 100 42 ①②③④⑤组别 ①②③④ ⑤组别 图1 图2 (1)实验中“减少偶然性”的措施是 (2)随着土壤盐含量的增加，甜高粱茎秆干重的变化趋势是 (3)结合图1和图2，综合分析土壤盐含量对甜高粱茎秆生长的抑制 情况： (4)实验结果表明，第[]组的土壤盐含量最适宜种植甜高粱。 该盐含量的土壤不适合种植大豆，理由是 3.[2023云南]近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关 注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验： 第一步：选取健康且体重相近的小白鼠20只，随机平均分为甲、乙、 丙、丁四组，对每只小白鼠称重，计算并记录各组第1天的平均体重。 第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适 宜的环境中饲养（饲养环境中紫外线忽略不计）。 第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射 1小时、3小时、6小时。 第四步：第14天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均 值及体重增长率，结果如下表： 第1天 第14天 组别 体重增长率(%) 平均体重（克） 平均体重（克） 甲组 18.32 23.48 28.17 乙组 17.00 21.60 27.06 丙组 17.66 20.04 13.48 丁组 21.84 22.20 1.65 真题分类分层练·生物学 版权归一战成名新中考 回答下列问题： (1)甲组与乙组对照，实验组是 组，变量是 (2)丙组的体重增长率比甲组降低了 %,由此可得出的结 论是 (3)实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增 长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天 用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。将 相比，可验证同学们的推测。 4.[2025河北]将苹果去皮、切块制成的鲜切苹果，因方便食用深受人们 喜爱，但很容易发生褐变，导致观感不佳，营养价值下降，有人提出 了“蜂蜜对鲜切苹果的褐变有一定抑制作用”的说法。为了探究该 说法是否成立，科研人员用槐花蜜和国光苹果进行了实验一，部分 操作如下表，结果如图一所示。回答下列问题。 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机 取材 平分为甲、乙两组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐 甲组 花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜 盒贮藏，每天定时测定褐变程度 处理 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟， 乙组 取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测 定褐变程度 16m 乙组 16 86 深 86 甲组 必 42 2468 02.5%5%10%20% 贮藏天数（天） 槐花蜜溶液的浓度 图一 图二 (1)苹果的果实属于 (填“生殖”或“营养”)器官。 (2)取材时，选择同状况、同品种的苹果进行实验是为了 乙组中液体A是 据实验一结果初步判断上述 说法 (填“成立”或“不成立”)。 (3)在实验一的基础上，科研人员继续进行实验二，结果如图二所 示。实验二探讨了 对鲜切苹果褐变的影响。据图二 得出的实验结论是 (4)有同学提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一样的作用？若你 想对该问题进行研究，可选择 作为变量进一步探究。 类型2探究植物的生理作用(20257考，20242考，2023考) 1.[2025泰安]你参观或听说过植物工厂吗？有的植物工厂利用自然光 源，有的植物工厂利用不同颜色的人工光源。为探究不同颜色的光 对植物光合作用的影响，兴趣小组用绿萝叶制成相同圆形小叶片， 经处理排出叶内的气体：用LED灯照射不同的透明塑料片，给小叶 片提供相同光照强度不同颜色的光：保证其他实验条件相同。实验 设计处理如图1和下表，实验结果如图2。请分析回答： 处理方法 提供的光源 LED灯光+无色透明塑料片 自然光（复合光） LED灯光+红色透明塑料片 红光 LED灯光+蓝色透明塑料片 蓝光 LED灯光+绿色透明塑料片 绿光 525 LED灯 20 游 *自然光 不同透明 15 女红光 塑料片 y 10 ◆蓝光 碳酸氢钠溶液 绿光 (提供二氧化碳) 04 圆形小叶片 6 8分钟 图1 图2 (1)小叶片上浮是因为在叶肉细胞的 中进行光合作用产生 了氧气，氧气会通过叶片表皮的 释放到外界，释放的氧气 量 (填“大于”“小于”或“等于”)光合作用产生的氧气量。 (2)实验时可根据单位时间内 判断绿萝在不 同颜色的光下进行光合作用的速率。据图2分析，在不同颜色光的 照射下，光合作用速率由大到小依次是 通过查阅资料可知，植物光合作用几乎不能利用绿光，但本实验中绿 光条件下也有一半的小叶片上浮，说明有光合作用进行，可能的原因是 (3)根据实验结果，在温室栽培绿萝时，若自然光照不足可以适当补 充照射 以增强光合作用促进生长。 2.[2025资阳]草莓被誉为“果中皇后”，富含多种营养成分，深受人们的 喜爱。很多采摘园在大棚中种植草莓。请回答下列问题： (1)在大棚种植草莓时，容易出现传粉不足，结实率下降的情况。如 果果农想要尽可能地提高大棚内草莓的座果率（指结果数占开花总 数的百分率)，请你提出一项有效措施： d (2)草莓是盐敏感植物，某些无机盐会影响草莓产量。科研人员在 无土栽培条件下，利用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理特性 的影响。下列图表为不同无机盐对草莓叶绿素（包括叶绿素a和叶 绿素b)相对含量和气孔导度（注：气孔导度是指气孔的开放程度） 影响的实验结果，请回答问题： 处理 叶绿素a(100mmol/L) 叶绿素b(100mmol/L) 对照组 1.276 0.678 氯化钠溶液 1.110 0.551 氯化钙溶液 1.078 0.536 N 200H 150 ◆氯化钠溶液 100H 士氧化钙溶液 50 50100150 盐溶液浓度(mmol/L) ①表中结果显示，两种盐都会使叶绿素a和叶绿素b含量下降，导致 植物体吸收的 减少，进而使光合速率下降。 ②图中结果显示，随着盐溶液浓度的增加，气孔导度 导致 植物体吸收二氧化碳速率降低，使光合速率降低。其中 溶 液的影响更大。 ③根据以上实验数据分析，在大棚种植草莓时，应如何提高草莓的 产量： 类型3探究动物的生理与健康(20252考，20248考，202318考) 1.[2025泰安]你有过剧烈运动后肌肉酸痛、身体疲劳的感觉吗？补充 益生菌对缓解疲劳有作用吗？科研人员选择小鼠进行实验，探究运 动量对身体健康的影响以及益生菌在缓解运动疲劳方面的作用。 实验过程如下表，结果如图1、图2、图3。请分析回答： 适应期 组别 干预期（喂食标准饲料+干预，六周〉 行为学实验 (一周) 自由活动+每天喂食0.2mL脱脂乳 甲 (100g/L) ①负重游泳 过量游泳训练+每天喂食0.2mL脱 乙 训练，记录从 喂食标 脂乳(100g/L) 开始游泳到 准饲料 过量游泳训练+每天喂食含有益生菌 力竭的时间 丙 A的0.2mL脱脂乳(100g/L)） ②测量生理 过量游泳训练+每天喂食含有益生菌 指标 B的0.2mL脱脂乳(100g/L) 实验流程 真题分类分层练·生物学 150 3100 0.08 ) 0 的 000 o0.06 的 0 /ow 0.04 500 20 区 0.02 04 甲乙 丙 甲乙丙 甲乙 丙 图1 图2 图3 (1)分析图1可知，与甲组对照，乙组小鼠力竭游泳时间短，原因可 能是乙组小鼠进行 造成的。丙组、丁组与乙组对 照，补充益生菌后小鼠力竭游泳时间增加最显著的是 组。 (2)分析图2可知，丙组、丁组与乙组对照，说明适量补充益生菌能 小鼠红细胞中血红蛋白的含量，提高红细胞 的能 力，从而促进骨骼肌细胞分解葡萄糖，为运动提供更多的能量。骨 骼肌细胞分解葡萄糖的过程主要在 中进行。 (3)分析图3可知，乙组骨骼肌乳酸含量最高，推测乳酸堆积可能是 导致骨骼肌疲劳的因素之一。丙组、丁组与乙组对照，降低骨骼肌 中乳酸含量最显著的益生菌是 (4)本实验给我们的启示，日常生活中应该 防止过量运动损害健康，运动疲劳后可补充合适的益生菌。 2.[2025广东]藻酸双酯钠(PSS)是我国科学家从褐藻中提取原料自主 研发的海洋药物。为探究PSS治疗血栓（血液异常凝固导致血管堵 塞或部分堵塞)的效果，科研人员开展了如图甲所示实验，结果如图 乙所示。请回答问题： 组别， A组 2使康 组别注射物 B组 ”小鼠 A组 C组 B组生理盐水 D组 2血栓 C组达肝素（常用剂量） E组 小鼠 D组 PSS(低剂量) 050100150200250 凝血时间/ (E组PSS(高剂量) 注：图中凝血时间越长， 注：达肝素是治疗血栓的常用药 治疗效果越好 图甲 图乙 (1)血液由 和血细胞组成，与凝血功能密切相关的血细胞 是 (2)实验期间，各组小鼠饲养条件应相同，目的是 图甲中A组“？”代表的注射物是 (3)记录凝血时间，处理并分析数据： ①每组数据应取 ,以减少个体差异的影响，提高结果准 确性。 ②作图：图乙中B组的实验结果没有呈现，请把你推测的B组实验 结果画在图乙中对应的位置。 ③根据图乙实验结果，可得出结论： (4)海洋药物具有广阔的应用前景，请你据此提出一个有研究价值 的问题： 3.[2024菏泽]阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血 糖高峰。为开发具有我国自主知识产权的同类型新药，科研人员研 究了植物来源的两种药品生物碱(NB)和黄酮(CH)对餐后血糖高 峰的影响。为此，利用生理状况相同的若干小鼠和有关试剂进行实 验，将等量且适量溶于生理盐水的物质同时灌胃（用灌胃器将溶液 由口直接注入胃中)各组小鼠后，在不同时间检测其血糖值，实验设 计及结果如下表所示。请据表回答下列问题： 组别 处理方式 处理后不同时间的血糖值(mmol/L)》 (每组 (灌胃) 10只) 0分钟 30分钟 60分钟 120分钟 生理盐 4.37 11.03 7.88 5.04 水+淀粉 生理盐水+ 2 4.19 7.50 6.82 5.20 淀粉+NB 生理盐水+ 3 4.24 7.28 7.20 5.12 淀粉+CH 生理盐水+ 4.36 6.11 5.49 5.03 淀粉+NB+CH (1)灌胃小鼠后，淀粉在其消化道内最终被分解为 该物质 由小肠肠腔经过以下部位形成餐后血糖，将这些部位按正确路径排 序： (填字母)。 A.血液 B.毛细血管壁细胞 C.小肠绒毛上皮细胞 (2)第2、3组与第1组相比，可得出的结论是 再将第 组与第 组相比， 可进一步得出的结论是NB和CH二者共同使用比单独使用降低餐 后血糖高峰的效果更好。 (3)科研人员为研究生物碱(NB)和黄酮(CH)能否代替阿卡波糖治 疗糖尿病，还做了一组实验，该实验的设计思路为：将等量且适量溶 于生理盐水的 灌胃10只与上述生理状况相同的小 鼠后，在相应的时间检测其血糖值。 类型4探究环境的污染与保护(20254烤，20245考，20233考) 1.[2025江西]水污染是全球共同关注的环境问题，某校同学在老师和 家长的陪同下开展了“共饮一江水，绿美母亲河”实践活动。回答下 列问题。 项目 待解决问题 主要任务 寻绿·调查采样 a 调查河流情况，采集并检测水样 探绿·实验探究 b 配制模拟污水，进行分组实验 护绿·实践保护 拟定并践行保护母亲河行动计划 (1)表中待解决问题a、b、c依次是 (填序号)。 ①如何保护母亲河？ ②水污染对生物有什么影响？ ③母亲河生态环境如何？ 完成“探绿”项目时，同学们在老师指导下利用模拟污水、丰年虾的 卵等实验材料，探究污水对生物的影响，实验数据处理后部分结果 如图所示。 口洗衣粉溶液（模拟生活污水） ■尿素溶液（模拟农业污水） 28 04 0.250.5 溶液浓度(%) (2)实验时，每组均取等量丰年虾卵进行孵化的目的是 实验中污水浓度为0的组别起 作用。 (3)孵化后每组随机抽取5滴溶液分别计算孵化率，实验结果应取 各组数据的 ,以减小实验误差。分析实验结果可知，不同 类型的污水均会降低丰年虾卵孵化率，其中模拟 污水对丰 年虾卵孵化率影响更大。 (4)绿美母亲河，护绿均有责。某工厂排放的废水污染了母亲河，但 该工厂为本市居民提供了大量就业机会，你认为以下做法最合理的 是 (填序号)。 ①强制关停工厂，切断污染源头 ②放任工厂排污，保证居民就业 ③加强废水处理，确保达标生产 2.[2025北京朝阳节选]研究人员发现昆虫黑粉甲能够摄取和降解塑料 聚苯乙烯(P$),为研究黑粉甲降解塑料的特点，研究人员将黑粉甲 幼虫分成三组：喂食麦麸组、喂食PS组、喂食麦麸+PS组。请回答 以下问题。 (1)黑粉甲幼虫在实验前72小时停止喂食，这样做是为了 。每组设置100只幼虫且实验重复3次，目的 真题分类分层练·生物学 版权归一战成名新中考 是 。统计30天幼虫PS消耗率的结果如图 1,喂食PS组的黑粉甲幼虫在30天时降解PS约为 % 20- 喂食PS 16 ◆喂食麦麸+PS 12 0 5101520253035 时间（天） 图1 (2)据图2，与喂食麦麸组相比，仅喂食PS的幼虫存活率较 而喂食麦麸+PS组的存活率有所提高，说明 的补充对幼虫 生存至关重要。 ★喂食麦麸 喂食PS 100- ◆喂食麦麸+PS 75 51015202530 时间（天） 图2 (3)研究发现多种昆虫能降解塑料，这一研究成果的价值在于 (多选)。 A.为解决塑料污染提供新途径 B.能够直接消除有塑料垃圾 C.为塑料处理提供可持续方案 D.补充了微塑料对昆虫影响的研究 3.[2023福建]生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研 究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物， 还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合 适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。 (1)实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。 实验处理及实验结果如下表。 去除率(%)》 组别 实验材料 氮 磷 有机物 对照组 ? 8.47 2.81 27.92 25L下游水样+金鱼藻 94.57 73.42 65.46 实验组 25L下游水样+苦草 69.50 59.90 35.65 ①对照组的“？”应填 ②对照组能去除有机物的原因是 (2)实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。科研人员于某日 9:00~17:00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如下图。 121 ◆对照组 10 ·…金鱼藻 苦草 约 3 0 9:00 11:0013:0015:0017:00时间 ①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组 其主要原 因是 ②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流下游的 沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结 论，理由是 (3)若继续探究上述沉水植物对中游水域的治理效果，实验设计只 需更改的一点是 类型5探究微生物及其发酵作用(20256考，20241考，20237考) 1.[2025安阳]黄桃是一种营养价值高的水果，然而在成熟期，它的果皮 较薄且质地柔软，容易受到损伤。一旦果皮破损，黄桃就容易被胶 孢炭疽菌等病原微生物感染，从而发生腐烂。这种腐烂不仅会产生 对人体健康有害的有毒物质，而且严重影响黄桃的运输和储藏。为 了开发生物防腐技术，科研人员进行了一项研究，旨在探究酵母菌 对黄桃防腐的潜在作用，实验过程如下： I.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃，对果实进行消 毒处理，然后用无菌打孔器将果皮打出一个直径为1厘米的孔。 Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组，实验处理及结果如下表。 实验处理 实验结果 实验 伤口处第 静置2小时后，伤 果实 病斑 组别 一次处理 口处第二次处理 置于无菌 发病率 直径 滴加20微 滴加20微升胶孢 条件下， 2.17 A组 100% 升无菌水 炭疽菌孢子悬液 室温存放 厘米 滴加20微升 5天 1.13 B组 ? 21.67% 酵母菌悬液 厘米 (1)实验中，消毒和使用无菌打孔器打孔等操作能够避免其他 对实验结果产生影响。 (2)该实验的变量是 ,B组“？”处的操作应为 以便更好地控制单一变量，和A组形成 对照实验。 (3)从表中 两个评价指标可看出，酵母 菌对胶孢炭疽菌有 (填“抑制”或“促进”)作用。 (4)该实验对你的启发是：可通过 (填方法)对黄桃进行防腐。 2.[2024河北]日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌 (主要是链球菌)分解食物碎屑产生的酸性物质，易引发龋齿。最新 研究发现，乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员 拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中，筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿 潜力的最佳菌株，进行了如下实验。 ①无氧条件下，将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株，用相同培养液（该 培养液对链球菌没有影响)分别进行培养，一段时间后去除乳酸菌， 获得液体A、B、C。 ②从液体A、B、C中各取等量液体，分别加入适量某种物质（该物质 对链球菌没有影响)去除酸性物质，获得液体a、b、c。 ③从上述六种液体中各取等量液体，分别做链球菌抑制实验，结果 如下表所示。 液体 A a B 6 C c 对链球菌抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0 注：数值越大，表示对链球菌抑制作用越显著。 回答下列问题。 (1)牙齿在食物消化中的作用是 (2)分析上述实验结果，对链球菌具有抑制作用的菌株是 分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用，推测其差异 主要是由 引起的。综合分析，能抑制链球 菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是 (3)假设经上述实验筛选出的，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的 最佳菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题： (4)为了预防龋齿，我们应该养成的习惯有 (答出1点即可)。 3.[2023泰安]利用水果和酵母菌可以制作果酒，在制作果酒过程中，酵 母菌等微生物分解水果中的果胶时会产生甲醇，甲醇对人体神经系 真题分类分层练·生物学 统和血液循环系统有毒害作用。为探究影响果酒中酒精和甲醇含 量的因素，某课外兴趣小组开展了实践活动。他们取新鲜黑珍珠葡 萄和红富士苹果，用榨汁机分别榨成浆汁，放入发酵瓶后，加入干酵 母和蔗糖，搅拌均匀，盖紧瓶盖，放在25℃~30℃环境中发酵，实验 分组如下表。 组别 水果种类 水果质量/g 蔗糖/g 干酵母/g 1 葡萄 500 30 0.3 葡萄 500 90 0.3 3 苹果 500 30 0.3 4 苹果 500 90 0.3 每天16时分别取0.5毫升澄清发酵液测定其酒精含量和甲醇含量， 结果如图。请分析回答： 18 16 -…葡萄+蔗糖30g 葡萄+蔗糖90g 苹果+蔗糖30g 86 …苹果+蔗糖90g 42 1 234567发酵时间/天 图1 2 -- 葡萄+蔗糖30g 2 葡萄+蔗糖90g 1.5 苹果+蔗糖30g …苹果+蔗糖90g 1 0.5 0 1234567发酵时间/天 图2 (1)发酵过程中，盖紧瓶盖的目的是 经过一段时间，发酵瓶中会产生气泡，原因是 (2)由图1可知，随着发酵的进行，各组发酵液的酒精度均呈 趋势。添加等量蔗糖的情况下， 的发酵液中 酒精度更高。由图2可知，各组发酵液中甲醇含量随发酵时间延长 比较两种水果的发酵液， 的发酵液中甲醇 含量较高，推断其含有较多的果胶。 (3)实践结果说明， 影响发酵过程中酒精和 甲醇的生成，对果酒的品质、安全有显著影响。这项实践活动为制 作质量安全、品质良好的果酒提供了实践依据。类型4 1.(1)② (2)抗原转基因 (3)基因出芽无氧 2.(1)左心室 (2)血小板 (3)肾小球半透膜 (4)条件 (5)心率 3.（1)动脉左心室 (2)大脑皮层视网膜 (3)升高胰岛素 4.(1)太阳空气、水（或温度；土壤等） (2)生物种类少，营养结构简单生物圈 (3)可遗传不一定生物的变异是不定向的 (4)可以在外太空建立人工生态系统（或可在月球 建立人工科研基地等) 5.(1)瞳孔感受光的刺激 (2)在直射的强光下看书（或躺卧看书：在光线暗 的地方看书：走路看书等)前方凹 (3)①训练时间越长，双眼视力水平提高越大 ②眼球追踪快速移动的乒乓球，可以改善睫状肌的 紧张状态（合理即可） 题型四 科学探究 (一)科学探究的基本方法和过程 【知识储备】①观察②调查方案③单一变量 ④得出结论 【针对训练】 1.A2.D3.D4.B5.A6.D (二)教材实验组合及变式 1.B2.A3.A4.D5.A 6.D【解析】在图4“模拟保护色形成过程”的实验 中，与背景颜色相同的小纸片不容易被“捕食”，但 不是绝对不会被“捕食”，只是被“捕食”的概率相 对较小，D错误。 7.D 8.(1)温度 (2)释放了能量（或热量） (3)③ 参考答案 9.(1)c转换器 (2)叶绿体 (3)真核 (4)唾液 (三)情境式实验探究 【能力点剖析】 能力点1 例1酒精浓度 例2水 例3二氧化碳 能力点2 例4(1)洗洁精对金鱼健康有影响吗 (2)洗洁精对金鱼健康有（或没有）影响 例5山药多糖山药多糖对糖尿病大鼠的血糖浓 度有影响吗 能力点3实验对照 例6实验对照 能力点4 例7排除绒布上原有的杂菌对实验的影响 能力点5 1.对照2.单一3.重复 4.减小实验误差，使实验结果更可靠 例8喂食等量的聚乙烯对照 例9(1)将等量土壤装入同样大小的塑料盆中（合 理即可)》 (2)避免偶然性 能力点6 例10①淀粉②唾液淀粉酶可以分解淀粉 例11AB、C、D低于降低 例12棉布 例13先升高后降低5% 能力点7 例14(1)甲组有9粒种子萌发，乙组种子均未萌发 (2)碳酸饮料对绿豆种子萌发有影响，会抑制 绿豆种子的萌发（合理即可） 【针对训练】 类型1 1.(1)控制单一变量（或排除种子自身条件对实验结 果的影响) (2)偶然性 生物 25 (3)重复 (4)在一定范围内，浸泡时间越长、温度越高，莴苣 种子的萌发率越高 (5)丁组和戊组种子萌发率基本相同 2.(1)每组40株 (2)先增加后减少 (3)土壤盐含量超过3.00g·kg1时，甜高粱茎秆 干重和糖含量都受到抑制：且土壤盐含量越高，抑 制作用越显著 (4)②大豆和甜高粱的耐盐碱能力不同 3.（1)乙紫外线照射 (2)14.69紫外线照射会抑制小白鼠体重增长 (3)戊组体重增长率与丁组体重增长率 4.(1)生殖 (2)控制单一变量蒸馏水成立 (3)不同浓度的槐花蜜溶液在一定范围内，槐花 蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强 (4)不同种类的蜂蜜 类型2 1.(1)叶绿体气孔小于 (2)小叶片上浮数量红光、蓝光、自然光、绿光 实验中未完全排除其他光源的干扰 (3)红光 2.(1)进行人工授粉（或在大棚内放养蜜蜂等传粉昆 虫)》 (2)①光能 ②下降氯化钙③减少大棚内盐 溶液的含量 类型3 1.(1)过量游泳训练丙 (2)增加运输氧线粒体 (3)益生菌A (4)适度运动 2.(1)血浆血小板 (2)控制单一变量生理盐水 (3)①平均值 ②组别+ A组 B组 C组 D组 E组 050100150200250 凝血时间/s 26 参考答 ③PSS能治疗血栓，且低剂量PSS的治疗效果与达 肝素相近，高剂量PSS的治疗效果相对较好 (4)深海生物中是否含有更多药用成分（合理即 可) 3.(1)葡萄糖C、B、A (2)NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰4 2、3 (3)阿卡波糖 类型4 1.(1)③②① (2)控制单一变量对照 (3)平均值生活 (4)③ 2.(1)排除幼虫体内原有食物对实验结果的干扰 避免偶然性，减小实验误差8(2)低麦麸 (3)A、C、D 3.(1)①25L下游水样②水样中的微生物能分解 有机物 (2)①多沉水植物光合作用产生的氧气大于呼 吸作用消耗的氧气（或沉水植物的光合作用强度大 于呼吸作用强度，释放氧气)②9：00~17：00溶氧 量的变化不能代表全天溶氧量的变化 (3)将下游水样改为中游水样 类型5 1.(1)微生物（或杂菌） (2)酵母菌悬液滴加20微升胶孢炭疽菌孢子 悬液 (3)果实发病率和病斑直径抑制 (4)喷洒酵母菌悬液 2.（1)切碎和磨碎食物 (2)甲和乙酸性物质（或乳酸）甲 (3)除酸性物质外，乳酸菌株X产生的什么物质对 链球菌起抑制作用（或怎样分离出乳酸菌株X产 生的对链球菌起抑制作用的非酸性物质) (4)餐后刷牙清理口腔中的食物碎屑等 3.(1)为酵母菌发酵提供无氧环境发酵过程中产 生二氧化碳 (2)先上升后稳定葡萄逐渐降低苹果 (3)水果种类和糖量 案·生物