阶段性学业水平检测卷(二）-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

全程无忧·测评卷 六年级语文·部编·下 步步为赢 阶段性学业水平检测卷（二） -BUBUWEIYING- (第4~5单元月考检测) 测试时间：90分钟满分：100分 题号 三 总分 得分 基础竞技场 时 、积累与运用。(43分) 密 1.下面每组词语中加点字的读音全部正确的一项是( 扫码看答案 )(2分) A.惆怅(zhou) 抽噎(ye) 间断(jiàn) 憎恶(zng)） B.华侨(qio) 包裹(guǒ) 僻静(bi) 军阀(fá) C.皮靴(Xue) 剥削(bao) 衰弱(shuai) 匪徒(fi) D.摩平(ma) 严峻(jùn) 拨弄(bō) 豆蔻(kòu) 2.看拼音，写词语。（8分) fen shao mo gur bian jiě qiu yin 封 jie t灯 gan cui XT sheng chui yan 3.下列各组中加点字的意思相同的一项是( )(2分) 注意事项 A.曰：非然也。不以为然 B.虽与之俱学。 万籁俱寂 ①请写好班 线 C.及其日中如探汤。 望尘莫及 D.为是其智弗若与？ 自愧弗如 级、姓名 4.下列加点词语使用不当的一项是( )(2分) 考号。 ②请看清题 A.这件扑朔迷离的案子，让当大队长的舅舅忙得焦头烂额。 意后再仔细 B.叶绿叶枯，花开花落，从这些司空见惯的自然现象中，我们感受到了时光流逝的无情。 做题。 ③请书写工 C.妈妈煎鱼时，把鱼割了两面三刀，好让鱼煎透。 整，字迹清 D.我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。 楚，卷面整 5.下列句子没有语病的一项是()(2分) 洁。 A.这篇文章的内容和中心思想都很丰富。 B.老师得了重病，还是陆续做繁重的工作 C.我们讨论并听取了校长的报告。 D.读了这篇课文，同学们都留下了深刻的印象。 29 6.“为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举：发放消费券，县长 直播带货，真是 。”填入横线处最恰当的是()(2分) A.穷则变，变则通，通则久 B.青，取之于蓝，而青于蓝 C.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧 D.读书须用意，一字值千金 7.下面依次填人横线处的句子排列恰当的一项是()(2分) 这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。 ①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。 ②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。 ③黑亮的老铁壶在炉子上“吱吱”地唱着小曲，隔着窗户也听得清。 ④从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上。 A.④③②① B.③④①② C.④①③② D.③①②④ 8.根据课文内容填空。（18分) (1)郑燮赞美竹子刚毅品质和顽强的生命力的诗句是： 0 (2)《十六年前的回忆》是一篇 ,作者是 ,采用 称的叙述方式，回忆了父亲 的全过程，展示了革命先烈 的精神，激发我们对革命前辈的 和 之情。 (3)《学弈》这个题目的意思是： 文章告诉我们： (4)《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，细微的、司空见惯的现象中常常蕴藏着 科学并不 也不 关键在于我们能不能 并 是否具有 的精神。发现问题容易，深 入质疑与研究不容易，但后者才是成功的关键。 9.口语交际。（5分) 科技发展推动着人类的进步，但也带来了许多问题。下面就请你为以“科技发展利 大还是弊大”为主题的辩论会准备一份辩词吧！ 你的观点： 辩词： 阅读赏析阁 二、阅读理解。（27分)》 (一)为人民服务（节选）(13分) 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全 是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一 30 个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死 是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民 有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这 个队伍就一定会兴旺起来的。 1.《为人民服务》是 同志在1944年9月8日为纪念 同 志而作的演讲。(2分) 2.读句子，理解加点的词。（4分) 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 完全： 彻底： 3.死得比泰山还重是因为 :死得比鸿毛还轻是因为 。张思德的死比泰山还重是因为 。(3分) 4.从第二自然段中你受到了什么启发？(2分)》 5.为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”， 文章举了什么例子？(2分) (二)做一颗彩色的露珠(14分) 杜旌 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。 这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们 看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变 了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。 在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间 里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的 31 源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠一蜚声中外的学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自已的心情，从而升华思想的境界。到 过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听 不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我 们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也 会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不 老师点评 多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻 笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。 密 不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新 的环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变环境，我们就改变自己。 ⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 (选自《作文素材》，有删改) 1.文章的中心论点是什么？（2分)》 2.第③自然段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？(3分) 封 3.请简述第④自然段的论证思路。(6分) 家长点评 4.文中“林黛玉是无法适应环境的典型”，而“叶嘉莹”是适应环境的典型，请你从中外名人 线 或名著中再举一个能适应环境的典型事例。（3分) 习作展示厅 三、习作。（30分) 每个人的记忆中，总有一段光，常常萦绕在心头，请以“留在记忆深处的美好”为题，根 据自身经历写一篇文章。 要求：①主题明确并符合题目要求；②内容具体，表达真情实感；③不少于500字；④文中 不要出现真实的校名、人名。 32(二) 1.C 2.文中的父亲是一个忠厚老实、关爱孩子、心中始终想着 家庭而不求回报、理解他人而从不考虑自己的人。 3.这是作者有意给读者留下想象空间，以亲戚的“毫无反 应”衬托出了父亲的厚道、老实、本分，也讽刺了亲戚的冷 漠与自私。这样的详略安排更加突出了文章的中心。 4.五次。“金灿灿的鸭梨”的反复出现既渲染了气氛，又突 出了中心，让作者理解父亲的不易，同时也感受到了生 活的苦涩，给读者留下了深刻印象。 三、作文略 第四单元学业质量测评卷 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项中“劲”在此处读 “jng”;B项中“峻”字应读“jùn”;C项中“靴”字应读 “xuE”:D项全部正确，故选D。 2.焚烧搬迁偏僻批发标准躲避刑罚绑架 3.【示例】沉重沉着沉默沉痛 4.C 5.(1)B(2)A(3)D(4)C 6.(1)即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人 世间。 (2)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 (3)王冕梅花淡泊名利的情操【示例】出淤泥而不染 濯清涟而不妖周敦颐莲花清新脱俗的气质 (4)学生们都在认真地听讲。 7.(1)大漠沙如雪燕山月似钩比喻景色边境战场 的辽阔何当金络脑快走踏清秋渴望建功立业 (2)李星华19431927被捕前被捕时法庭上 被害后 (3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫 (4)重于泰山轻于鸿毛人生自古谁无死 二、（一） 1.【示例】父亲被捕时 2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 3.严峻非常沉着、镇定 4.李大钊面对危险沉着冷静，面对敌人坚贞不屈、处变不 惊，具有将生死置之度外的大无畏的革命精神。 5.李大钊对革命事业有坚定的信心，同时他也知道，对敌 人是没有道理可讲的。 (二) 1.(1)永垂不朽(2)英姿飒爽 2.赵一曼英勇就义坚贞不屈 3.D4.A 5.赵一曼烈士的英雄事迹深深地震撼了“我”，“我”想用 这片树叶表达对英雄的思念和敬仰之情。 三、作文略 第五单元学业质量测评卷 -、1.D 2.花圃蚯蚓阶梯玻璃出版阻拦习惯救援 7 3.D 4.B 5.A 6.D B C A 7.(1)一心以为有鸿鹄将至弗若之矣 做事应该专心致志，不能三心二意 (2)穷则变变则通通则久 (3)不必法古不必循旧 二、1.5自学室2.(1)V(2)× 三、（一） 1.发现问题，不断追问不断探索，解决问题，发现真理 2.①溅上盐酸的紫罗兰变红：②世界地图上南美洲东海岸 的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分互相吻合；③阿瑟 林斯基的儿子在睡觉的时候眼珠忽然转动起来。 3.【示例】牛顿从成熟的苹果从树上掉落这一现象中发现 了万有引力。 4.C【解析】本题考查对课文题目的理解能力。“真理诞 生于一百个问号之后”是课文的题目，也是这篇文章的 主要观点。它告诉我们要善于发现问题，探索问题，这 样才能发现真理。它强调的是个人的积极思考，而不是 一遇到问题就向别人请教。所以A项、B项说法正确，C 项说法错误。故选C。 (二) 1.从古籍中受启发将水换为乙醚，获得了更有效果的提取 物反复试验、以身试药，最终提取出青蒿素 【解析】本题考查对短文重点信息的提取概括能力。读 短文第三自然段，从“屠呦呦不断翻阅古籍…这才获 得了更有效果的提取物”可知，屠呦呦从古籍中受到启 发，将水换为沸，点较低的乙醚，获取了更有效的提取物： 从“她和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，‘以身 试药’。…项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方 法，成功提取出青蒿素”可知，屠呦呦及其团队为了成功 提取青蒿素，以身试药，反复试验，终获成功。联系第二 自然段“大量实验发现…这一药效却未重复出现”可 知，在提取青蒿素的过程中屠呦呦及其团队经历了“发 现关键点+失败→找到门路→成功”几个阶段。因此回 答本题时，围绕这几个阶段、将相应的过程用简洁的语 言概括出来即可。 2.要想获得成功，必须要善于发现，不懈探索，有不怕输的 精神。 3.(1)×(2)V(3)V 4.【示例】您与青蒿结缘，不懈探索，从古籍中受到启发；您 为了一个使命，执着于千百次实验。您带领团队成功提 取青蒿素，使许多人逃离疟疾的魔掌。人们记住了您的 名字，记住了您的功劳。感谢您，致敬您，我的榜样！ 四、作文略 阶段性学业水平检测卷（二） 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项“惆”字应读 “chu”:B项“僻”字应读“pi”:C项“剥”字在此处应读 “b6”。故选D。 2.焚烧魔鬼辩解蚯蚓阶梯干脆牺牲炊烟 3.D4.C5.D6.C7.C 8.(1)咬定青山不放松立根原在破岩中 二、1.【示例】人人读书，开卷有益 (2)回忆录李星华第一被害忠于革命事业 2.B3.②在逗号前加“的人” 怀念敬仰 三、（一） (3)学下棋学习应专心致志，不可三心二意 1.(1)形容态度和蔼可亲。文中指老师对“我”的态度很 (4)真理神秘遥远见微知著善于发问 温和。 不断探索锲而不舍 (2)指永远不能恢复。文中指“我”不能让自己消沉下 9.【示例】科技发展利大于弊 去而无法自拔。 随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以 2.惶恐自责“我”开始觉醒，不再顽劣 前的马车变成汽车，从以前的煤油灯变成电灯。现在， 3关爱学生、循循善诱、教导有方【解析】本题考查对人 人们生活变好了。用手机通讯，用汽车出行，用电饭煲、 物形象的分析能力。分析人物形象，要结合人物的语 煤气做美味可口的饭菜.…这些都得益于科技的发展。 言、动作、做的事情等进行分析。在“我”因打碎教室的 二、（一） 玻璃被老师叫到办公室后，本想着老师会严厉地批评 1.毛泽东张思德 “我”，但是老师只字不提打碎玻璃的事，而是拿水流进 2.百分之百，也就是说除了为人民服务，再也没有别的 容器后的样子来教导“我”，一步步引导“我”，最后让 目的。 “我”幡然醒悟。在这种对“我”循循善诱的教导中，可 贯彻到底，不管什么时候，不管什么工作，都应该为人民 以看出老师并没有放弃“我”，依然对“我”充满了关爱， 谋利。 用自己独特的方法来挽救“我”。 3他为人民利益而死他替剥削人民和压迫人民的人去 4.这句话体现了本文的中心思想。每个人都应该有自己 死张思德是为了人民的利益而死的 的人生追求，去实现自己的价值，在这个过程中免不了 4.要树立正确的生死观。 会遇到挫折，即便做不到最好，我们也不能消沉，不能自 5.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出 暴自弃。即使我们非常平凡，但只要活得简单、干净，活 来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 出自我的价值，就是积极的。 (二) (二) 1.人要学会适应。 1.消退奇迹2.B 2.举例论证。用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事 例具体论述了“适应一种环境可以在心灵深处打上鲜明 3.【示例】我挺过来了，我没有死，但是我要离开油麻地了， 的烙印”这一分论点。【解析】本题主要考查的是辩 离开这些亲爱的伙伴了。可能这就是人生吧，充满了波 析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证 折与不确定。 方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进 4.桑桑的父亲曾带着他四处求医问药，桑桑经历了各种痛 行解答。因为第三段举了叶嘉莹的例子，所以是举例 苦，但病情却没有好转。求生无望的桑桑感受到了亲人 论证。 和朋友的关爱，也做了自己想做的事。后来奇迹发生 3.①先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同 了，桑桑的病情渐渐好转。这次患病让桑桑脱胎换骨， 时改变自己的心情，从而升华思想的境界：②其次，列举 成长了很多，所以桑桑“觉得已死过一回了”。 在巴黎人们适应安静的环境的事例，加以论证；③最后 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。从补注可知， 得出“适应安静的环境，境界也会得到提升”的结论。 桑桑患了鼠疮，四处求医，受尽折磨，之后遇到良医，转 4.【示例】莎士比亚原来只不过是替人看管马匹的马夫，在 危为安。这一波三折的经历让桑桑体会到了命运的无 剧院中的打杂工而已，但他能适应环境，积极融入环境， 常，也让桑桑对人生有了更深刻的认识，给他的成长带 一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出， 来了巨大转变。病愈后的桑桑可以说是脱胎换骨，是一 他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己的作品闻名 个全新的桑桑。根据以上分析回答即可。 于世。 四、作文略 三、作文略 古诗词诵读测试 第六单元学业质量测评卷 一、1.江上往来人但爱鲈鱼美君看一叶舟出没风波里 -、1.D 2.C 2.(1)①(2)③(3)②(4)⑤ 3.B【解析】本题考查字词含义。A项中“霏霏”指雪下 3.【示例】(1)商议(2)争议(3)建议(4)提议 得很大的样子；C项中“花重”指花因为饱含雨水而显得 4.D5.D 沉重：D项中“因风”指借着风势；只有B项正确，故 6.C 选B。 7.(1)封面正文成长感言【示例】五彩的画卷 4.D5.C (2)百年树人 6.C【解析】本题考查文学常识。A项中《采薇》选自《诗