期中复习课内古诗专项检测卷-2025-2026学年统编版语文七年级下册

七年级下册语文期中复习课内古诗专项检测卷 竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 一、理解性默写 1. 描绘诗人独坐竹林、悠然自得的诗句： ， 。 1. 以明月相伴，表现诗人孤寂却淡然心境的句子： ， 。 二、选择题 下列对《竹里馆》赏析有误的一项是（ ） A. 全诗仅二十字，简洁凝练，勾勒出清新幽静的竹林夜景。 B. “弹琴复长啸”以动作描写，凸显诗人的闲适与洒脱。 C. “深林人不知”直接抒发诗人无人理解的孤独与苦闷之情。 D. 诗歌融情于景，借竹林、明月营造出空灵悠远的意境。 三、简答题 1. 简析“复”字在诗中的表达效果。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 春夜洛城闻笛（李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 一、理解性默写 1. 写出笛声随春风飘散，传遍洛阳城的句子： ， 。 2. 触发诗人浓烈思乡之情的核心诗句： ， 。 二、选择题 下列对《春夜洛城闻笛》理解正确的一项是（ ） A. “暗飞声”的“暗”字，写出笛声飘忽不定、悄然传来的特点。 B. “满洛城”运用比喻的修辞手法，突出笛声的悠扬婉转。 C. 诗人因听到《梅花落》的曲调，触景生情引发故园之思。 D. 全诗语言豪放奔放，是李白豪放派诗歌的典型代表。 三、简答题 1. 为何“折柳”曲能引发诗人的思乡之情？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 分析“散入春风满洛城”的表达妙处。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 逢入京使（岑参） 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 一、理解性默写 1. 描写诗人遥望故园、思乡落泪的句子： ， 。 2. 写旅途匆匆偶遇使者，托人传口信报平安的诗句： ， 。 二、选择题 下列对《逢入京使》赏析有误的一项是（ ） A. “路漫漫”既写出路途的遥远，也暗含诗人思乡之情的绵长。 B. “双袖龙钟泪不干”运用夸张手法，形象表现诗人的思乡之切。 C. “马上相逢”点明边塞旅途的匆忙，凸显偶遇的意外与仓促。 D. 全诗情感悲戚消沉，直接表达了诗人对边塞生活的厌恶与不满。 三、简答题 1. 赏析“凭君传语报平安”一句的质朴之美。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 诗中如何将思乡之情与边塞特点有机结合？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 一、理解性默写 1. 写出花草树木争奇斗艳、竭力留住春光的句子： ， 。 2. 以杨花榆荚飞舞写晚春生机的诗句： ， 。 二、选择题 下列对《晚春》理解错误的一项是（ ） A. 首句运用拟人手法，赋予草树人的情感，点明晚春的背景。 B. “斗芳菲”的“斗”字，生动描绘出百花争艳的热闹景象。 C. 诗人直言批评杨花榆荚毫无才情，只会随风漫天飞舞。 D. 全诗描绘晚春景致，意境活泼灵动，充满蓬勃的生机。 三、简答题 1. 分析全诗拟人手法的运用有何妙处。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 这首诗蕴含着怎样的人生态度？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 一、理解性默写 1. 写飞来峰塔高耸、视野开阔的句子： ， 。 2. 蕴含“站得高，看得远”深刻哲理的千古名句： ， 。 二、选择题 下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（ ） A. “千寻”运用夸张手法，极言塔的高耸，奠定全诗豪迈的基调。 B. “闻说鸡鸣见日升”采用虚写，烘托塔高，引发读者丰富想象。 C. “浮云”仅指山间的云雾，象征着眼前的自然障碍。 D. 诗歌融写景、抒情、说理于一体，借登峰之举抒发胸臆。 三、简答题 1. 简析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲理内涵。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 这首诗表现了诗人怎样的胸襟与政治抱负？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 参考答案 竹里馆 一、理解性默写 1. 独坐幽篁里，弹琴复长啸 2. 深林人不知，明月来相照 二、选择题 C（解析：“深林人不知”写环境的幽静，并非直接抒发孤独苦闷，诗人内心淡然平和） 三、简答题 1. “复”是“又、再”的意思，写出诗人弹琴后又长啸的接连动作，尽显其在竹林中的闲适、洒脱与悠然自得。 2. 表达了诗人隐居竹林的闲适淡然，以及独处时与自然相伴的宁静、愉悦之情。 春夜洛城闻笛 一、理解性默写 1. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 2. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 二、选择题 A（解析：B“满洛城”是夸张；C是《折杨柳》曲；D语言清丽，非豪放） 三、简答题 1. “折柳”是古代经典的送别曲，象征离别与思乡，诗人听到此曲，自然触发对故乡与亲人的深切思念。 2. 运用夸张手法，写出笛声随春风飘散，传遍洛阳城的每一个角落，突出笛声的悠扬与强大感染力，为下文抒发思乡之情做铺垫。 逢入京使 一、理解性默写 1. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 2. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 二、选择题 D（解析：全诗情感真挚，虽有思乡之悲，但无悲戚消沉，也未表达对边塞生活的厌恶） 三、简答题 1. 此句语言质朴直白，不加任何修饰，真切写出旅途匆匆偶遇使者、无纸笔传信的无奈，仅托口信报平安，却把思乡之切表达得情真意切，感人至深。 2. “故园东望”“双袖龙钟泪不干”直接抒发浓烈的思乡之情；“马上相逢”“凭君传语”点明边塞旅途的匆忙、仓促特点，将思乡情与边塞行旅的场景相融，贴合边塞背景。 晚春 一、理解性默写 1. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 2. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 二、选择题 C（解析：诗人并非批评，而是以拟人手法写杨花榆荚不甘示弱，以自己的方式装点晚春，尽显晚春的生机与趣味） 三、简答题 1. 全诗赋予草树、杨花榆荚人的情感与动作，“知春”“斗芳菲”“无才思”等词，生动形象地写出花草树木争奇斗艳、杨花榆荚漫天飞舞的晚春景致，让诗歌充满情趣与灵动的生机。 2. 蕴含珍惜时光、积极进取的人生态度，启示人们即使平凡普通，也能以自己的方式展现价值，不负时光。 登飞来峰 一、理解性默写 1. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升 2. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 二、选择题 C（解析：“浮云”既指山间云雾，也象征人生路上的困难、挫折与奸邪小人） 三、简答题 1. 诗句告诉人们，只有站得高，才能看得远，不被眼前的困难、假象所迷惑；蕴含着“掌握正确方向，树立远大理想，才能拨开迷雾，看清事物本质”的哲理。 2. 表现了诗人不畏艰难、勇往直前的豪迈胸襟，以及远大的政治抱负和自信向上、积极进取的人生态度。 学科网（北京）股份有限公司 $