专项三 综合性学习与课内阅读-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

全程无忧·测评卷 五年级语文·部编·下 步步为赢 专项三 综合性学习与课内阅读 -BUBUWEIYING- 一、综合性学习。 1.根据下面的情境回答问题。 扫码看答案 爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓 阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说那样很没面 子。如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸？ 国 熙 密 2.李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问， 李军既不想表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得 自然得体呢？（不能撒谎） 封 3.小明一放学就回家打游戏，不听别人的劝告，爸爸对他说：“你玩得那么好，学习成绩肯 定不错啊。” (1)爸爸的言外之意是： (2)小明要怎样回答才好？ 4.校园里，有的同学在洗手间洗完手没关紧水龙头就走了；有的同学借了漂流书吧的书，看 注意事项 完后随处乱放。请你为这两处写两条醒目的提示语。 ①请写好班 线 级、姓名 水龙头： 考号。 漂流书吧： ②请看清题 5.姓氏也是汉字知识中重要的一部分。你姓什么？关于你的姓氏，有哪些名人？请给我们 意后再仔细 做题。 简单介绍一个名人。 ③请书写工 整，字迹清 楚，卷面整 洁。 6.每个人心中都有自己的偶像，有些人的偶像是驰骋沙场的英雄，有些人的偶像是足智多 谋的谋士，有些人的偶像是能歌善舞的歌手。你的偶像是谁？把他（她）的故事讲一讲。 53 7.小刚对小丽说：“我原定在后天上午和你的邻居小明去博物馆，可我因为有事不能去了， 请你帮我转告小明，顺便问他，时间改为后天下午行不行。”当天下午，小丽放学回家遇 到小明，她该怎么对小明说？请写下来。 8.近年来，社会上，特别是网络上出现了乱解汉字的现象。一些人喜欢把某些道理或看法 附会到现代汉语的字形中。关于这种现象，你是怎么看待的呢？请写写你的想法。 9.有记者准备去你们学校采访好人好事和不良倾向等问题，你准备好了吗？请代表王晗接 受采访吧！ 记者：请问你周边表现最好的学生是谁？好在哪里？ 王晗： 记者：你最近发现同学中有什么新的不良问题吗？ 王晗： 10.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。请欣赏下面两幅书法作品并按要求做题。 有暴自天 有 宫羽 始士虾 自齊隋 南書束 文征明 颜真卿 《千字文》（局部） 《颜勤礼碑》（局部） (1)文征明《千字文》的字体是 颜真卿《颜勤礼碑》的字体是 (2)把第二幅作品抄写在右边方框中。注意把字写得正确、规范、美观。 (3)这两幅书法作品你更喜欢哪一幅？为什么？ 二、课内阅读。 (一)（苏州市）跳水（节选） “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆 的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭 54 着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子 和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩 子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身 来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊 胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开 枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四 十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救 上了甲板。 1.第一自然段中加点的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？ 2.用“”画出描写危急时刻甲板上人们表现的句子。这些描写的作用是： 3.对文中画横线句子的分析不正确的一项是() A.“本来”“立刻”说明船长的反应之快，体现出他聪明、沉着、当机立断的品质。 B.船长看儿子如此调皮，就想开枪吓唬他，给他一个教训。 C.儿子在高处已经失去判断能力，船长分析眼前的形势后，逼儿子跳水帮助他脱离险境。 4.选文中加点的“四十秒钟”和“时间太长”互相矛盾吗？为什么？ (二)（濮阳市）青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出 无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子 活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所 思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝 鲜人民的意愿吧。” 55 1.画“”部分是对毛主席得知儿子毛岸英牺牲后 和 两方面 的描写，表现了毛主席内心的 2.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是 ,表现了毛主席是 的人。 3.为什么说“岸英是我的儿子，也是鲜人民的儿子”？ 4.选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀？ 老师点评 (三) 【语段一】祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶 小草帽：祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边， 用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有 时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 【语段二】玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但( 往菜上浇，（ )拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” 阅读链接：祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不国 知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我( 插着( )笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路 家长点评 怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。 1.在括号里填上恰当的关联词语。 2.下面说法错误的一项是() A.语段一写了“我”和祖父一起栽花、拔草、种小白菜的情景。 线 B.从语段二“我”把水浇在空中，阅读链接中“我”在祖父的帽子上插花这两件事中，可以 体会到“我”的调皮可爱。 C.从这些文字中能看出祖父的园子给“我”的童年生活带来了很多快乐，也让“我”学到 了很多知识。 3.读完这些文字，你能体会到祖父对“我”怎样的感情？结合具体的内容来分析。 4.想想作者写下这些文字时的情感是怎样的，写在下面的横线上。 56(3)十五弱冠不惑期颐 二、【示例】王明，过度使用手机或是玩游戏，无论是对我们的 学习，还是我们的身体健康，都没有好处。我相信你也是 个爱学习、想要健康身体的孩子，从现在起，我们都少玩 手机游戏，可以吗？ 三、（一） 1.虎势儿公鸡鸽架似的猴儿似的一身牛劲儿 2.小嘎子想趁小胖墩儿不防备用脚腕子去钩他的腿 暗中用手段陷害别人的行为 3.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤很占上风摔了个仰面 朝天 4.身手敏捷、争强好胜、头脑灵活 (二) 1.B2.D 3.【示例1】不同意。老人用自已的细腻的爱来对待那个 姑娘，使姑娘那颗善良的心不受伤害，也是一种善良。 【示例2】同意。老人只要跟姑娘解释清楚，姑娘就不会 尴尬，事情也可以圆满解决了。 4.【示例】姑娘让座给老人是一种善良，而老人强忍疼痛 接受让座，使姑娘那颗善良的心不受伤害，也是一种 善良。 四、作文略 第七单元学业质量测评卷 一、1.祷告恢复奔驰牲畜吆喝铃铛保姆窗帘 2.(1)huahua (2)zhu6 zhe 3.C4.B 5.(1)拟人(2)排比(3)比喻(4)夸张 6.(1)【示例】大公鸡像个将军，威武神气。 (2)我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。 (3)【示例】放学后，刚刚还沸腾的校园渐渐恢复了平 静。几个动作慢的同学正缓缓走出校园。只剩清 洁工人在打扫卫生，保安人员在楼梯间巡视。最后 随着一阵锁门声响起，校园静悄悄的，只有青葱的 松柏依然挺立在路的两旁，守卫着校园。 7.(1)×(2)V(3)×(4)V 二、（一） 1.牛。马绵羊猪小鸡山羊 2.“碧绿的丝绒般的草原”突出草的茂盛，与牛群吃草相 73 映衬：“绿色的草原”写出草的茂盛和生机，与动物安闲 相映衬。 3.【示例】碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的 骏马，匹匹膘肥体壮。黑色的猪群不停地呼噜着，像 是对什么表示赞许。写出了荷兰的静态美和动态 美，既表现出草原的美，又表现出草原的生机和活力。 4.“这就是真正的荷兰。”这样写强调了荷兰的美，表达出 了作者对荷兰的喜爱之情。 (二) 1.领悟诱倾泻2.整体部分 3.塞湖碧玉形象地写出了塞湖色彩的美 4.(1)B(2)A(3)B(4)A 5.表达了作者对祖国大好河山的赞美及热爱之情。 三、作文略 第八单元学业质量测评卷 一、1.平庸仓库渺小享乐螺丝拇指纽扣外貌 2.琴勤秦禽秽慧绘海仓舱苍沧 3.B4.D 5.D【解析】本题考查词语意思。“情不自禁”的意思是 感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。 一般在句中作谓语，用来描写人的感情。在D项中用 来形容自豪感不合适，应换为“油然而生”。 6.C 7.（1)胎儿再现了过程。 （2)舞蹈演员的手指常作兰花状。 (3)如果…就…【示例】如果没有环卫工人的辛 苦付出，就没有城市的整洁美丽。 8.A.小人喻于利B.小人长戚戚C.必自毙 D.恻隐之心(1)A(2)D(3)C 9.(1)V(2)×(3)×(4)× 二、（一） 1.刘义庆世说新语·言语 2.杨氏之子孔君平 3.听说不曾听说孔雀是先生您家的鸟 4.采用否定的方式婉转对答 5.聪明机智 (二) 1.把牙齿拔光 2.一语双关，表面在说拔光口中的牙，实际在说应除掉不 为人民尽心反而危害国家和人民的贪官污吏。 3.拟人排比口中牙齿给“我”带来的痛苦幽默风 趣、通俗易懂 4.两者相似点是不但不尽心尽力、尽职尽责，反而危害 “国民”，使其痛苦。这样的比喻贴切生动，使文章语言 幽默风趣、通俗易懂。 5.作者写的不仅仅是自己拔牙的经历。我从文中还读出 专项二课文内容与积累运用 了作者对贪官污吏的痛恨。 一、1.吾盾之坚吾矛之利陷子之盾弗能应也 三、作文略 不可陷之盾与无不陷之矛同世而立 专项一字词句 2.甚聪惠诣其父设果孔指以示儿曰 -yun bang zhai qin bing pao qiang dign 未闻孔雀是夫子家禽 bepg9c妙7秒9W9i9gn 3.村庄儿女各当家也傍桑阴学种瓜 4.稚子金盆脱晓冰敲成玉磬穿林响 t的ji99 5.故人西辞黄鹤楼孤帆远影碧空尽 二、拐杖蝴蝶庆祝欺负罪犯帽子疲劳模拟 6.绿遍山原白满川乡村四月闲人少 锻炼尊重坠落特殊飞禽渺小造诣 二、1.对诸葛亮心怀妒忌草船借箭诸葛亮神机妙算，我 三、1.b62.he3.hung4.gong5.hu 真比不上他 四、忌寄寂继肆饲伺祀 2.【示例】草船借箭猴王出世孙悟空宋江【示例】 罐惯贯冠龄灵铃凌 五、示剑淡泊薄饼了提供监督 梁山泊的军师一一无（吴）用 3.了解“张”姓的历史和现状【示例】查阅有关中华姓氏 (血泊薄礼上供（国子监 的书籍，了解“张”姓的来源走访有关部门，了解“张” (晃眼（绰起 姓的人口数量和分布情况 (晃动（绰号 4.改变马的出场顺序善于观察、足智多谋 六、1.②①③2.②③① 5.头大而肥最肯吃苦直直落落的强硬的线条复杂 七、1.驿站2.墨客3.货郎4.郎中5.店家6.印信 6描写列数字作比较举例子 八、高小天地美景覆去机算不得借箭 7.外貌身强体健动作心理急躁、争强好胜 平静所欲见血拳掌天衣肥壮思议 8.极度悲痛是否归葬常人的情感，超人的胸怀 万顷己公欲试心胆 9.自相矛盾那个人回答不出来了他把“矛”和“盾”的 1.风平浪静舍己为公2.神机妙算一针见血 能力夸大到绝对化程度，不能自圆其说 3.(1)翻来覆去(2)哭笑不得(3)心惊胆战 10.金文隶书 九、1.情不自禁2.随心所欲3.默默无言 三、1.C2.B3.A 4.抓耳挠腮5.踉踉跄跄6.恍然大悟 4.C【解析】本题考查词语在文言文和现代文中的不同 十、1.不是…而是… 释义。“家禽”在《杨氏之子》这篇文章中指的是“鸟”， 2.虽…却… 而在现在可以理解为家养的禽类，如鸡、鸭、鹅等，故 3.即使…也… 选C。 4.无论…总… 5.A 十-、C 四、1.V2.×3.×4.×5.V 十二、1.小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜 五、《红楼春趣》—曹雪芹—《红楼梦》 古迹。 《草船借箭》—罗贯中一《三国演义》 2.这清白的梅花，是不能玷污的。 《祖父的园子》—萧红—《呼兰河传》 3.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙 《两茎灯草》一一吴敬梓—一《儒林外史》 滩上的蚌壳一样。 《景阳冈》—施耐庵—一《水浒传》 4.刘伯承宁可自己受苦也不打麻药。 六、1.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 十三、B 2.四月的冰河—开动（冻）了 十四、A 3.咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 十五、1.动作描写神态描写 七、①三十②四十③女子年满十五④七十⑤一百 2.动作描写神态描写 ⑥男子二十⑦六十⑧女子十三四 3神态描写 1.⑤④⑦②①6③⑧ 4.环境描写 2.③⑧ 十六、1.这是一个十分天真活泼的小男孩 八、1.告2.当3.早4.孤5.晶 2.金字塔是世界八大奇观之一。 专项三综合性学习与课内阅读 3.我们多阅读课外书，可以提高写作能力。 一、1.【示例】爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭 74 节约吗？一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物 力维艰。我们还是把这些剩菜打包带走吧！ 2.【示例】老师，不好意思，刚刚有个小孩遇到了麻烦，我 就帮了他一下，没想到迟到了，真不好意思。下次我会 注意时间的。 3.【示例】(1)回家要写作业，不能玩游戏。 (2)对不起，爸爸，我这就写作业。 4.【示例】不要让水龙头伤心地流泪。 你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。 5.【示例】我姓张，名人有张衡、张骞、张良等。西汉时张 骞奉汉武帝的命令出使西域，开创了丝绸之路，让西汉 和西域各国有了接触和交流。 6.【示例】我的偶像是雷锋。雷锋是个穷苦且不幸的孩 子，他不但从小失去了亲人、忍饥挨饿，而且还受到地 主欺负。但他能在艰难的环境中坚强生活，成为对社 会有用的人。我们生活在如此幸福的环境中更不能向 困难低头，而应该像雷锋一样坚强勇敢。雷锋很爱帮 助别人，他说过：“我觉得自己活着，就是为了使别人更 美好，自己辛苦一点，多帮助别人做点好事。” 7.【示例】小刚对我说，他原定在后天上午和你去博物馆， 可他因为有事不能去了，让我转告你，顺便让我问你， 时间改为后天下午行吗？ 8.【示例】我认为这种现象应该得到制止。汉字有着悠久 的历史，蕴含着丰富的文化，我们应该尊重汉字，而不 能随意地曲解汉字。 9.【示例】我周边表现最好的同学是柯灵同学。她总是第 一个进教室，先把教室的卫生做完，然后打开课本认真 学习，平时总是积极主动地帮助成绩落后的同学。 最近有很多同学迷恋上了手机游戏，无论课间还是上 课时都沉迷其中，即使受到老师和家长的批评也毫不 在乎，学习成绩直线下滑。 10.(1)草书楷书（2)略 (3)【示例】我更喜欢颜真卿的《颜勤礼碑》。因为这 幅书法作品恢弘雄壮，大气磅礴。 二、（一） 1.不能。“气急了”表示生气又着急，气急败坏，形容十分 慌张或恼怒；“气极了”是指生气的程度达到了顶点。 “气极了”更能表现出孩子生气和难堪的心情，这也就 是孩子走上桅杆顶端的原因。 2.这时候，甲板上的水手全都吓呆了：有个人吓得大 叫了一声。既体现出人们对孩子的担心，又从侧面 衬托出事态的严重，孩子的处境十分危险。 3.B 4.不矛盾。“四十秒钟”在平时看来的确不算长，可孩子 落人水中随时会有生命危险，人们担心、不安，救人心 切，所以才会觉得“时间太长”了。 75 (二)》 1.动作神态悲痛之情 2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜以身作则，不搞 特殊 3.岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事 业而牺牲的革命战士。 4.歌颂了毛主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的 博大胸怀。 (三) 1.不是…而是…一边一边… 2.C 3.我体会到了祖父对“我”深深的爱。“我”十分顽皮，把 菜种踢飞、把水浇在空中、在祖父的帽子上插花，可祖 父从来没有责备“我”，从祖父对“我”的宽容中可以体 会到祖父对“我”深深的爱。 4.作者写下这些文字时内心充满了对童年生活、对祖父 的怀念之情。 专项四课外阅读与非连续性文本阅读 -、(一) 1.(1)坐也不是，站也不是。形容心情非常紧张、焦躁的 样子。这里指母子俩因T91次列车快来了而焦急 的样子。 (2)形容一眨眼就消失了。这里指母子俩和爸爸相遇 的时间短。 2.儿子趴在玻璃窗前使劲往外张望着。 3.今天是小男孩爸爸45岁生日。T79次列车和他爸爸开 的T91次列车将会在6点多于湖北孝感区域内的一个 地方相遇。相遇之时，小男孩和他妈妈可以给他爸爸 送上生日的祝福。 4.男孩非常想念爸爸，在即将看见爸爸时，他心情非常激 动、高兴。 5.小男孩给我留下的印象是富有爱心，孝敬父母，懂得表 达对父亲的爱。 6.D【解析】本题考查短文的写作顺序。这篇短文第 ①~②自然段写了小男孩和他妈妈乘坐T79次列车等 待爸爸；第③~④自然段写了小男孩和妈妈在两列火车 相遇之际，见到爸爸，表达出对爸爸的生日祝福，十分 幸福；第⑤自然段写了“我”对这“一秒钟的幸福”的感 悟。故文章是按照事情发展顺序写的。 (二) 1.②母亲为孩子默默奉献 ③父亲教导“我”积极面对生活 ④水乡给“我”无限的情趣和恩泽 2.A【解析】本题考查对重点句子的理解能力。解答此 题时要联系具体语境。由上文可知“我”看完电影深夜 回来，很饿却又懒得生火做饭，父亲便说了此番话来教 育“我”。从父亲的话“如果想吃…也应去抱回来”中 2.【示例】这是一部斩妖除魔的神魔小说。春秋冬夏轮 可知，这是父亲假设的情形，并非当时“我”家的柴草真 回，尝尽酸甜苦辣，路途虽遥远凶险，但师徒四人从不 的放得那么远。父亲这么说只是为了教育“我”，让 畏惧，踏平坎坷，翻山越岭。纵有寒霜落雪、雷电叱咤！ “我”遵从内心的想法，坚定地追求理想。因此A项表 但师徒四人百折不挠、共渡难关，历经八十一难，取得 述有误，故选A。 西天真经。 3.母亲不是真的没有食欲，更不是不喜欢吃好吃的，只是 期末学业质量检测卷 在物质贫乏的年代，她把最好的东西都留给了孩子，这 一、1.挠痒承受辽阔饥饿药剂榜文呐喊船艄 就是平凡而又伟大的母爱。 2.(1)9沙(2)19沙9(3)99g9 4.选文最后一个自然段写了作者在水乡的童年时光和水 (4)huang huang hua 乡对作者的影响。从中我体会到作者对故乡的热爱和 3.针忙乱竹摩擦得谋策妙尊优 感激之情。 二、1.(1)V(2)×(3)V （1)神机妙算胸有成竹(2)一针见血 2.①企业人员整体素质不高：②为了延长食品保存期，强 4.A 化感官特性。 5.B 3.①应确定校级以上的“学校集中用餐”责任主体；②进 6.(1)每个战士的血肉之躯都是父母所生。 一步健全法规体系：③体验到与同学一起吃饭的乐趣。 (2)周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 4.①爱惜粮食，不浪费；②排队就餐；③就餐时声音小、动 (3)教室里安静极了，静得打声喷嚏就如同雷响，静得 作轻；④收拾餐具、饭后打扫等。 掉根针都能听得见，静得呼吸声都显得大了起来。 三、1.反映了现在的青少年普遍存在一定的阅读困难，而且 7.(1)敲成玉磬穿林响初闻涕泪满衣裳唯见长江天 呈现出越来越严重的倾向。 际流不破楼兰终不还谁言寸草心报得三 2.原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不 春晖 断普及带来负面影响。 (2)小人喻于利坦荡荡多行不义必自毙 建议：家长和学校要重视学生的阅读，开展阅读指导工 (3)金文楷书 作；开展丰富多彩的阅读活动，提高学生的阅读兴趣和 二、【示例】1.①看电视可以增长我们的见识；②可以培养我 能力。 们的想象力；③可以了解一些国家大事。 专项五快乐读书吧 2.①现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看； -、1.A2.BA3.DC4.BD5.D6.D7.B ②看电视对眼晴不好，容易患近视；③看电视会影响 8.C9.B10.D11.C 学习。 12.(1)C(2)D(3)B(4)E 三、（一） 二、1.V2.V3.×4.V5.×6.V 1.腾格里大沙漠敦煌壁画2.C 三、《三国演义》一罗贯中一诸葛亮一足智多谋神机妙算 3.(1)在古代的“丝绸之路”上，在我国西北部的荒漠中， 《水浒传》一施耐庵一武松一机智沉着英勇无畏 坐落着举世闻名的文化艺术宝库—敦煌石窟。 《西游记》一吴承恩一孙悟空一顽皮可爱敢作敢为 (2)B(3)AC 《红楼梦》一曹雪芹一贾宝玉一率性温和善良单纯 4.【示例】敦煌壁画带你走进艺术宝库。 四、1.《西游记》：②⑦《水浒传》：③④ (二) 《三国演义》：①⑥《红楼梦》：⑤⑧ 1.喜欢闻汽油的气味在摩托车准备发动时，趴到排气 2.施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神一《水浒传》 管的出口处闻 诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议一一《三国演义》 2.②句中“拼命”“妙不可言”等词语生动地写出了 林黛玉焚稿断痴情薛宝钗出闺成大礼一《红楼梦》 “我”那时对汽油味的痴迷，读起来生动有趣，让人忍俊 唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇一《西游记》 不禁 3.【示例】孙悟空从七仙女口中得知天庭举办蟠桃会，但 3.任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难 他却不在受邀之列。于是，悟空便化身赤脚大仙混人 以忍受。 会场，喝酒后又偷吃仙丹，大闹了蟠桃会。酒醒后知道 【示例】不管做什么事情，都要把握好尺度，过度的话可 闯了祸，悟空便躲回花果山。玉帝得知此事大怒，命李 能会造成不好的结果。 天王领天兵去收服他。 四、作文略 五、1.三国演义红楼梦 76