7.2《秦腔》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《秦腔》教学设计 —— 贾平凹 —— 执教人：杨老师 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进贾平凹的散文《秦腔》，感受黄土高原的苍茫与秦腔艺术的雄浑。这份教学设计将带领我们深入文本，领略其中的文化内涵与生命哲学。 ‹#› 目录 情境导入 文学常识 文脉梳理 精读细品 励志育人 朗读指导 非遗体验 综合检测 课堂总结 《秦腔》散文教学课程 · 系统化学习路径 1.7.2013 本次课程我们将按照九个环节展开，从情境导入开始，逐步深入文本，最后进行课堂总结。希望通过这样的结构，帮助大家系统地学习和理解《秦腔》这篇散文。 ‹#› 教学目标 语言建构与运用 梳理“秦地—秦人—秦腔—文化精神”脉络，把握散文质朴苍凉风格，掌握点面结合、侧面烘托手法，提升鉴赏能力。 思维发展与提升 厘清环境—生存—性格—艺术的因果逻辑，探究“大苦中的大乐”主旨，培养深度思维与思辨能力。 审美鉴赏与创造 感受散文厚重之美，鉴赏秦腔悲而不屈特质，通过诵读学唱获得审美体验，理解苦难中坚守尊严的生命美学。 文化传承与理解 了解秦腔非遗地位，体悟秦人坚韧精神，结合安万故事增强文化认同与自信。 1.7.2013 本节课我们有四个核心目标，分别从语言、思维、审美和文化四个维度出发，希望大家在学习过程中能够全面提升自己的语文素养。 ‹#› 情境导入 “八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。” 同学们，在华夏西北的黄土高原上，有一种艺术，生于旷野、长于民间、不饰雕琢、直抵肝胆。它没有江南音韵的清丽婉转，没有庙堂礼乐的雍容典雅，却以苍凉高亢的腔调、厚重质朴的气韵、坦荡不屈的风骨，响彻秦川、深入人心。当代乡土文学大家贾平凹，以笔为媒，以文为魂，写下散文《秦腔》，写尽土地、人民、文化与生命根魂。今天，就让我们一同走进这篇经典散文，完成三大核心学习任务！ 1.7.2013 在正式进入文本之前，我们先来了解一下作者贾平凹和秦腔这门古老的艺术。 贾平凹是乡土文学的代表人物，他的文字充满了对土地和人民的深情。大家看左边这张照片，就是贾平凹先生。他长期扎根西北，他的笔触总是那么朴拙自然，又沉厚凝重。 而秦腔，作为国家级非物质文化遗产，被誉为“梆子腔之祖”。正如那句俗语所说：“八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。”秦腔不仅是一种艺术形式，它高亢苍凉的特点，更是秦地人民隐忍不屈、豁达精神的象征。 ‹#› 情境导入 “八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。” 本节课三大核心任务 ① 懂文脉：理清秦地—秦人—秦腔—精神的行文思路； ② 懂精髓：精读文本，突破写法 + 主旨两大重难点； ③ 懂传承：听秦腔、学唱经典、悟秦人精神、做坚韧少年。 1.7.2013 在正式进入文本之前，我们先来了解一下作者贾平凹和秦腔这门古老的艺术。 贾平凹是乡土文学的代表人物，他的文字充满了对土地和人民的深情。大家看左边这张照片，就是贾平凹先生。他长期扎根西北，他的笔触总是那么朴拙自然，又沉厚凝重。 而秦腔，作为国家级非物质文化遗产，被誉为“梆子腔之祖”。正如那句俗语所说：“八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。”秦腔不仅是一种艺术形式，它高亢苍凉的特点，更是秦地人民隐忍不屈、豁达精神的象征。 ‹#› 文学常识 贾平凹 当代著名作家 作者生平与风格 陕西乡土文学代表人物，长期扎根西北大地。专注书写乡土风土人情、百姓精神心性与地域文化根脉。其创作风格朴拙自然、沉厚凝重，充满对土地与人民的深情。 秦腔：梆子腔之祖 中国最古老戏曲声腔之一，2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。艺术特点高亢苍凉、浑厚质朴，不仅是一种艺术形式，更承载着秦人隐忍不屈、苦难豁达的精神品格。 “八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。” 1.7.2013 在正式进入文本之前，我们先来了解一下作者贾平凹和秦腔这门古老的艺术。 贾平凹是乡土文学的代表人物，他的文字充满了对土地和人民的深情。大家看左边这张照片，就是贾平凹先生。他长期扎根西北，他的笔触总是那么朴拙自然，又沉厚凝重。 而秦腔，作为国家级非物质文化遗产，被誉为“梆子腔之祖”。正如那句俗语所说：“八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。”秦腔不仅是一种艺术形式，它高亢苍凉的特点，更是秦地人民隐忍不屈、豁达精神的象征。 ‹#› 文脉梳理 秦地 苍茫厚重 秦人 坚韧沉默 秦腔 苍凉质朴 精神 大苦大乐 逻辑脉络：苍茫秦地养育坚韧秦人，坚韧秦人孕育秦腔艺术，秦腔艺术承载秦人精神 ——地养人，人育腔，腔载魂 1.7.2013 通过初读课文，我们可以梳理出文章的行文脉络。作者从秦地的环境写起，引出秦人的性格，再到秦腔艺术，最后升华到秦人的精神内核。这是一个层层递进的过程，体现了“一方水土养一方人”的深刻内涵。 ‹#› 精读细品（一）—— 环境与性格 核心问题 作者为什么用大量笔墨极力描写黄土高原的辽阔、苍茫、艰苦与厚重？ 深度解析：一方水土养一方人 一方水土养一方人，写景即为写人，环境塑造品格。 苍茫辽阔、艰辛厚重的黄土高原，不仅是地理空间，更是秦人的生存底色。这样的土地，养育出秦人踏实、隐忍、沉默、有筋骨、有担当、不卑不亢的精神品格。 土地的气质，就是人的气质；土地的风骨，就是人的风骨。 —— 环境描写是人物性格的基石 —— 1.7.2013 在精读文本时，我们首先关注秦地的环境描写。作者用大量笔墨描绘黄土高原的苍茫与厚重，这不仅仅是写景，更是为了写人。正是这样的环境，塑造了秦人坚韧、沉默的性格。 ‹#› 精读细品（二）—— 写法与主旨 写法赏析：点面结合与侧面烘托 作者描写乡村看戏场面时，采用了详写观众、略写演员的策略。 通过描写观众的痴迷沉醉，从侧面生动地烘托出秦腔独特的艺术魅力，以及它在秦人精神生活中的崇高地位。 主旨解读：大苦中的大乐 “秦腔是他们大苦中的大乐” 大苦：指秦人真实的生存状态——恶劣的自然环境、辛勤劳作的疲惫以及岁月沧桑的磨砺。 大乐：非物质享乐，而是精神的宣泄与舒展。秦腔给予他们心灵的共鸣，让生命在苦难中挺立，守住了做人的尊严。 “秦腔不仅是艺术，更是秦人生命意志的呐喊与精神灵魂的栖息地。” 1.7.2013 接下来我们赏析文章的写作手法和主旨。作者通过点面结合和侧面烘托的手法，生动地展现了秦腔在百姓心中的地位。而“秦腔是他们大苦中的大乐”这句话，则是全文的主旨，深刻揭示了秦腔对于秦人精神世界的重要意义。 ‹#› 励志育人——安万的故事 【苦难中的秦腔铁骨】 秦腔艺人安万自幼因面部血管瘤遭受歧视，却因一次庙会救场与秦腔结缘。他克服重重困难，坚持学戏、唱戏，用热爱将苦难淬炼成生命强音，被誉为“西北秦腔铁骨王”。 “安万的人生，是秦腔精神的活化石，是《秦腔》最真实的现实注脚！苦难压不垮，风雨不低头；沉默有力量，平凡有风骨！” —— 传承秦腔风骨 · 汲取奋进力量 —— 1.7.2013 为了让大家更直观地感受秦腔精神，我们来看一个真实的故事——秦腔艺人安万的励志人生。 安万自幼因面部血管瘤遭受歧视，但他没有向命运低头。一次偶然的庙会救场，让他与秦腔结下了不解之缘。从此，他克服了常人难以想象的困难，坚持学戏、唱戏。他的表演充满了力量，将生活的苦难淬炼成了艺术的强音，被誉为“西北秦腔铁骨王”。 安万的人生，完美诠释了什么是“大苦中的大乐”。他不仅是秦腔精神的活化石，更是我们每个人在面对困境时的榜样：苦难压不垮，风雨不低头，在平凡中坚守风骨，在沉默中积蓄力量。这就是我们要传承的精神。 ‹#› 朗读指导与非遗体验 朗读基调 沉、厚、缓、实，质朴苍凉，赤诚大气。 《兴汉图·潼关》 —— 悲愤刚健、悲而不屈 指导：开篇沉缓哀肃，呼告句放开嗓音，中间句拖腔绵长，结尾句沉缓含忧。 《祖籍陕西韩城县》 —— 乡愁坚韧、初心不改 指导：前四句平缓深沉，后四句节奏坚定，唱出秦人的豪迈与执着。 1.7.2013 现在，让我们通过朗读和学唱来亲身体验秦腔的魅力。请大家注意朗读的基调，感受秦腔的苍凉与力量。同时，我们也会学唱两段经典的秦腔唱段，进一步理解秦腔的艺术特点和精神内涵。 ‹#› 综合检测 基础文学题 1. 《秦腔》的文体是（ ） A.抒情散文 B.叙事散文 C.文化散文 D.哲理散文 2. 核心行文脉络顺序是（ ） A.秦腔→秦人→秦地→精神 B.秦地→秦腔→秦人→精神 C.秦人→秦腔→秦地→精神 D.秦地→秦人→秦腔→精神 写作手法题 手法：详写观众、略写演员 →点面结合 + 侧面烘托 作用：通过描写观众痴迷沉醉，侧面突出秦腔的艺术魅力与精神价值，是秦人的精神寄托与文化根脉。 主旨理解题 对“秦腔是他们大苦中的大乐”理解不正确的是（ ） A.大苦：生存艰辛、劳作疲惫、岁月沧桑 B.大乐：物质享受、轻松安逸、吃喝玩乐 (错误) C.大乐：情感宣泄、心灵舒展、精神挺立 D.大乐：坚守尊严、苦而不屈、活出风骨 精神文化题 1. 秦人精神概括：坚韧、质朴、坦荡、不屈 2. 安万励志故事启示： 面对人生苦难，我们要保持坚韧不拔、苦而不屈的精神品质。 C D B 1.7.2013 为了检验大家的学习成果，我们准备了一些综合检测题。请大家认真思考，独立完成，然后我们一起核对答案，巩固所学知识。 ‹#› 课堂总结 学习收获：文脉与写法 理清了秦地—秦人—秦腔—精神的文脉，掌握点面结合、侧面烘托的写法。悟透“大苦中的大乐”，看见苦难中坚守、绝境中挺立的生命力量，读懂秦人坚韧、质朴、坦荡、不屈的精神风骨。 文化感悟：非遗之魂 触摸国家级非物质文化遗产的温度，感受悲而不屈、苦而有骨的艺术之魂。秦腔不仅是艺术形式，更是黄土高原赋予秦人的精神密码，是面对苦难时的生命呐喊。 精神寄语 秦腔是平凡百姓的精神脊梁。愿我们传承这份风骨：在人生风雨中，沉默而有力量，苦难而不低头，质朴而有尊严，活出生命的坦荡与不屈！ 1.7.2013 课程即将结束，让我们一起回顾一下本节课的学习收获。我们不仅学习了散文的知识，理清了文脉，掌握了写法，更重要的是感受到了秦腔所承载的精神力量。 这棵黄土高原上的树，正如秦腔的精神一般，坚韧、不屈。希望大家能够将这种精神融入到自己的生活中，在面对困难时，保持质朴与尊严，勇敢面对人生的挑战。 ‹#› 愿你如秦人般坚韧，活出生命的坦荡与不屈！ —— 感谢聆听 · 敬请指正 1.7.2013 最后，祝愿大家都能像秦人一样，拥有坚韧不拔的品格，在人生的道路上活出自己的坦荡与不屈。今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› $