Unit 2 语言点默写单-2025-2026学年沪教版五四学制英语六年级下册

该初中英语G6 Unit 2学习任务单以“语言规则与日常行为规范”为核心，围绕词汇、短语、句型及语法（祈使句、情态动词）设定学习目标。通过Viewing and listening、Speaking、Reading、Writing & Discovery四部分递进设计，从视听输入到说写输出，任务相互关联，构建完整的语言知识与技能学习路径。 亮点在于情境化任务设计，如“地铁站标志识别”“实验室规则讨论”“活动通知写作”等，引导学生在真实场景中运用语言知识，培养语言能力与思维品质。每部分配备关键词、短语及句型梳理，助力学生系统归纳，为教师实施单元复习提供清晰指导，促进深度学习与能力提升。

六下Unit2 六下Unit2 G6 Unit 2 Language points Part A Viewing and listening Key words 1. ______ n. 规则；规章 v. 统治；支配 2. ______ v.需要 ____________ 需要做某事 ______ 需要某物 __________________ 不需要做某事 __________________ 不需要某物 modal.需要 ____________ 需要做某事（一般情况不用） ____________不需要做某事 3. ______ n.地铁；地下铁路系统 4. ______ v. 倚靠；倾斜 ______ - ______ /______- ______/______ 5. ______ v. 乱扔n. 垃圾；废弃物 ______ n.垃圾 ______ n.废物 ______ n.垃圾 6. ______ n. 缺口；间隙 7. ______ adv其他的；别的 用法：放在______/______/______ 等不定代词之后；放在______/______等疑问词之后 8. ______ n.自动扶梯 ______ n. 电梯；升降机（Br.E) =______ （Am.E) 9. ______ n. 车站（服务）台 ______ n.（公交车）站 10. _______ n.公告；通告 ______ v.宣布，宣告 ______ n.广播员；播音员 11. ______ n. 乘客；旅客 ______ n. 站台 ______ n. 线；线条 12. ______ v. 迅速移动；急促 （______-______-______) 13. ______ v. 吸烟；抽烟 (______-______-______) ______ n. 吸烟者 ______ n. 吸烟行为 14. ______ n. 座位 ______/____________ 坐下 ______ v. 坐下 Key phrases 1. ____________ 等红灯 ____________ 准时到达学校 2. __________________ 把你的位子让给别人 ____________ = ____________ 给某人某物 3. ____________ 大声说话 ____________ 向左转 ____________ 向右转 4. __________________ 在地铁站 __________________ 在地铁上 5. ____________ 在黄线处 6. __________________在自动扶梯上 __________________在站台；在月台 Key sentences 1. ____________ = ____________= ____________ 禁止乱扔垃圾。 ____________ =____________ =____________ 禁止做某事。 2. ____________________________________ 我能在地铁站的自动扶梯上找到它。 3. ____________________________________ 你还能在哪儿找到“请勿倚靠”这个标志? Part B Speaking Key words 1. ______ v. 留下；离开 （______-______-______） 2. ______n. 手套（______ 复数） 3. ______ adj. 破损的；伤残的 ______ v.（使）破，碎；弄坏/ n. 休息 (______-______-______) 4. ______ n. 容器 ______ v.包含；含有 5. ____________ n. 摄影（技术）______=______ n. 照片 ____________ n. 摄影师 6. ______ adj. 准备好；准备完毕 7. ____________ n. 实验 v. 做实验 8. ______ v. 遵循；跟随 ______ n. 追随者 9. ______ v. 保持；继续是 10. ______ v. 逐渐变得；逐渐成为 Key phrases 1. ____________ 交换生 ____________ 展示板 2. ____________ 注意事项；行为准则 3. ________________________ 将碎玻璃扔进碎玻璃回收容器内 4. _____________________ = _____________________ = _____________________ 对...感兴趣 5. ____________ 指出 6. __________________ 准备好做某事；乐意做某事 __________________ 为...做好准备 7. __________________ 做实验 ____________ 开始 8. ____________ 其他什么 ____________ 其他地方 9. ____________ 保持安全 ____________ 保持安静 ____________ 保持某种状态 10. ____________ 保持健康 ____________ 保持在某个状态 11. ____________ 长得又大又壮 ____________ 逐渐变得... 12. ____________ 遵守规则 ____________ = ____________照顾；照看 Key sentences 1. ________________________ 不要把垃圾扔在地上。 2. __________________________________________ 在实验室做实验时，始终要戴好安全手套。 3. __________________________________________ 你今天准备好去实验室做实验了吗? 4. _________________________________________ 实验室里禁止饮食。我们不能把垃圾扔在地上。 Part C Reading Key words 1. __________ v. 预测；预计 __________ n. 预言 __________ adj. 可预见的 2. __________ adj.重要的；有重大影响的 __________ n.重要性；重要；重大 3. __________ n. 模型 4. __________ v. 回应 n. 答复 （__________-__________-__________） 5. ______ v.（与某些名词结合使用，表示将要做或将付出某事物）(______-______-______) 6. __________ n. 注意；关注 __________ adj. 专注的 __________ adv. 专注地 7. ______ n. 梦；梦想 v. 做梦；梦见；想象( ______-______-______或______-______-______) 8. __________ n. 观点 ____________ 在某人看来 9. __________ v. 推荐 ____________ n. 推荐 Key phrases 1. ________________________ 与陆瑶分享一个有关规则的故事 2. ________________ 轮流；依次 ________________ 依次地（强调按顺序） 3. ____________________ 和某人谈论某事 4. ____________ 开始说话 ____________ = ____________ 开始做某事；着手做某事 5. ____________ (对某人或某事）注意 6. ____________ 尽力做某事；设法做某事 ____________ 尝试做某事；试着做某事 7. ______________________________ 午餐/早餐/晚餐时 8. ____________ 醒过来 ____________ 怀有梦想 Key sentences 1. ______________________________学校将会成为一个没有规则的更美好的地方。 2. ______________________________ 他开始发言了，但没人注意听。 3. ________________________ 可以轮到我吗？ 4. ______________________________________________________午餐时，有人在没有征得鲍勃同意的情况下拿走了他的一些食物。 Grammar: （详见书P110-111） 1. 祈使句: 常用来表示命令、警告、建议、提议或指令。 肯定句：Do/Be ... 否定句： Don’t/ Be not / Never... 2. 情态动词：must（必须），mustn't（禁止，不准） 肯定句：主语+must + do... 否定句：主语+must n’t + do... 一般疑问句：-- Must sb. do...? --Yes, sb. must. / No, sb. needn't. Part D Writing & Discovery Key words 1. ______ n.（集体）出外游玩（或学习）；远足______ adj. 出局的 adv.出局 2. ______ n. 大门 ______ n. 传单 ______n. 餐馆；餐厅 3. ______ n. 信息（不可数） 4. ______ adj. 危险的 ______ n. 危险 5. ______v. 冲浪 n. 激浪 ______ n. 冲浪者 ______ n. 冲浪（运动） 6. ______ adv. 独自地 ______ adj. 孤独的；孤单的 7. ______ v. 粘贴 ______ n. 贴纸 8. ______ adv. 礼貌地 ______ adj. 礼貌的 ______ adj. 不礼貌的______ n. 礼貌 9. ______ n. 设施 ______ 复数 10. ______ v. 陪伴；陪同 ______ n. 伴奏 Key phrases 1. ____________ 一则活动通知 2. ____________ 春游 ____________秋游 3. ________________________ 科技馆 4. ____________在校门口 5. ____________ 冲浪区域 6. ____________ 总是 7. __________________ 一对黑白旗帜 ____________ 一面红黄相间的旗帜 8. ____________ 拍照 ____________ 排队 Key sentences 1. ______________________________ 我们打算去科技馆。 2. ______________________________ 始终保持安全。 3. __________________请勿脱离团队。 4. __________________禁止拍照。 5. __________________= __________________ 玩得开心！ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $