第二单元课内课外综合阅读提升卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

统编版五年级下册语文第二单元课内课外综合阅读提升卷 姓名：__________ 班级：_________ 学号：_________ 得分：____________ 第一部分：基础积累与运用（30分） 一、字词百花园（10分） 1. 读音辨析（每题1分，共4分） 为下列加点字选择正确读音，用"√"标出： （1）妒忌（jì jí） （2）踉跄（liàng niàng） （3）瞑目（mín míng） （4）丫鬟（huán huān） 2. 词语释义（每题3分，共6分） 解释下列词语在文中的含义： （1）神机妙算：_________________________ （2）石猴出世：_________________________ 二、文学常识知多少（每空1分，共10分） 1. 《草船借箭》选自《______》，作者是______。 2. 《景阳冈》出自《______》，这部书的作者是______。 3. 《猴王出世》节选自《__________》，这是我国第一部__________小说。 4. 《红楼春趣》描写的是《______》中的人物活动，作者是______。 5. 中国古典四大名著包括：《西游记》、《______》、《______》、《红楼梦》。 三、人物连连看（5分） 将下列人物与其特点用线连起来： 诸葛亮 聪明伶俐，敢作敢当 武松 足智多谋，神机妙算 孙悟空 豪爽勇猛，力大无穷 贾宝玉 率真纯朴，富有同情心 林黛玉 多愁善感，才情出众 第二部分：课内阅读理解（40分） 四、《草船借箭》深度解析（12分） 阅读选段，回答问题： 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。一日，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。" 1. 周瑜为什么故意为难诸葛亮？（2分） 2. 诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？（3分） 3. 从这段对话中，你感受到了诸葛亮怎样的品质？（3分） 4. 如果你是诸葛亮，面对周瑜的刁难，你会怎么做？（4分） 五、《景阳冈》动作描写赏析（10分） 阅读选段，回答问题： 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。 1. 请圈出文中描写武松动作的词语。（3分） 2. 这些动作描写表现了武松怎样的形象特点？（3分） 3. 如果将"轮起哨棒"改为"拿起哨棒"，表达效果有什么不同？（4分） 六、《猴王出世》语言特色品析（8分） 阅读选段，回答问题： 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是"山中无甲子，寒尽不知年。" 1. 这段文字运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分） 2. "山中无甲子，寒尽不知年"体现了石猴怎样的生活状态？（4分） 七、《红楼春趣》细节描写探究（10分） 阅读选段，回答问题： 黛玉笑道："那是顶线不好。把头一松劲儿，就翻过来了。"探春道："横竖是给你放晦气罢了。"紫鹃笑道："这一回的劲儿大，姑娘来放罢。"黛玉便接在手里，只说一声："放。"风筝随风而去，那线儿只在黛玉手中，手一松，风筝便飘然而上。 1. 从黛玉的语言描写中，你感受到了她怎样的性格特点？（3分） 2. "只说一声：放"这个细节描写有什么作用？（3分） 3. 放风筝在《红楼梦》中有什么象征意义？（4分） 第三部分：综合运用与拓展（30分） 八、人物形象对比分析（10分） 请比较分析下列人物的异同点： 人物 相同点 不同点 诸葛亮 武松 孙悟空 贾宝玉 1. 这些人物身上体现了怎样的中国传统文化精神？（5分） 2. 如果让他们四人合作完成一项任务，你认为他们会如何分工？为什么？（5分） 九、古典名著与人生智慧（10分） 1. 从《草船借箭》中，你学到了哪些处事智慧？（3分） 2. 武松打虎给你的人生启示是什么？（3分） 3. 石猴出世的经历对你有什么启发？（4分） 十、创意写作（10分） 选择下列任一题目，写一篇150字左右的小短文： 1. 如果孙悟空来到现代世界 2. 我眼中的诸葛亮 3. 假如我是贾宝玉 4. 武松的现代启示 第四部分：名著知识拓展（20分） 十一、名著情节连连看（5分） 将下列情节与对应的人物用线连起来： 空城计 林黛玉 葬花 诸葛亮 三打白骨精 孙悟空 黛玉焚稿 贾宝玉 宝玉挨打 林黛玉 十二、名著中的成语故事（5分） 请写出下列成语的出处及含义： 1. 三顾茅庐：出自《______》，意思是_____________________ 2. 望梅止渴：出自《______》，意思是_____________________ 3. 乐不思蜀：出自《______》，意思是_____________________ 4. 草船借箭：出自《______》，意思是_____________________ 5. 桃园结义：出自《______》，意思是_____________________ 试卷结束，请认真检查！ 参考答案 第一部分：基础积累与运用 一、字词百花园 1. 读音辨析 （1）妒忌（jì√ jí） （2）踉跄（liàng√ niàng） （3）瞑目（míng√ mín） （4）丫鬟（huán√ huān） 2. 词语释义 （1）神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化形势，决定策略。 （2）半截哨棒：指武松打虎时折断的木棍，形容武器损坏后的状态。 （3）石猴出世：指孙悟空从仙石中诞生，象征非凡的出身和命运。 二、文学常识知多少 1. 《三国演义》 罗贯中 2. 《水浒传》 施耐庵 3. 《西游记》 神话 4. 《红楼梦》 曹雪芹 5. 《三国演义》《水浒传》 三、人物连连看 诸葛亮 - 足智多谋，神机妙算 武松 - 豪爽勇猛，力大无穷 孙悟空 - 聪明伶俐，敢作敢当 贾宝玉 - 率真纯朴，富有同情心 林黛玉 - 多愁善感，才情出众 第二部分：课内阅读理解 四、《草船借箭》深度解析 1. 周瑜为什么故意为难诸葛亮？ 因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭之机陷害他。 2. 诸葛亮为什么敢立下三天造十万支箭的军令状？ 因为他已经算准了三天后江上有大雾，可以利用草船向曹操"借箭"，胸有成竹。 3. 从这段对话中，你感受到了诸葛亮怎样的品质？ 诸葛亮足智多谋、神机妙算、从容自信，面对周瑜的刁难能沉着应对，展现非凡的智慧。 4. 如果你是诸葛亮，面对周瑜的刁难，你会怎么做？ （开放性答案，言之有理即可） 五、《景阳冈》动作描写赏析 1. 请圈出文中描写武松动作的词语。 轮、劈、跳、退、丢、揪、按 2. 这些动作描写表现了武松怎样的形象特点？ 表现了武松的勇猛、机智、反应迅速，面对猛虎时能随机应变，展现英雄气概。 3. 如果将"轮起哨棒"改为"拿起哨棒"，表达效果有什么不同？ "轮"字表现了武松用尽全力的动作气势，而"拿"字则显得平淡无力，不能体现武松的勇猛和决心。 六、《猴王出世》语言特色品析 1. 这段文字运用了哪些修辞手法？请举例说明。 运用了排比（"食草木，饮涧泉，采山花，觅树果"）和对偶（"夜宿石崖之下，朝游峰洞之中"），使语言节奏明快，富有韵律美。 2. "山中无甲子，寒尽不知年"体现了石猴怎样的生活状态？ 体现了石猴无忧无虑、自由自在的生活状态，不受时间约束，与自然和谐共处。 七、《红楼春趣》细节描写探究 1. 从黛玉的语言描写中，你感受到了她怎样的性格特点？ 黛玉细心、聪慧，善于观察，体现了她敏感细腻的性格特点。 2. "只说一声：放"这个细节描写有什么作用？ 这个细节描写表现了黛玉的优雅和从容，也暗示了她对放风筝这项活动的熟练掌握。 3. 放风筝在《红楼梦》中有什么象征意义？ 象征着放走晦气、祈福纳吉，也体现了大观园中人物的闲适生活和高雅情趣。 第三部分：综合运用与拓展 八、人物形象对比分析 相同点： · 都具有非凡的才能和智慧 · 都有坚定的信念和勇气 · 都体现了中国传统文化中的英雄精神 不同点： · 诸葛亮：智慧型，善于谋略 · 武松：勇武型，力大无穷 · 孙悟空：神通型，变化多端 · 贾宝玉：情感型，富有同情心 1. 这些人物身上体现了怎样的中国传统文化精神？ 体现了忠义、勇敢、智慧、仁爱等传统美德，以及追求正义、扶危济困的精神品质。 2. 如果让他们四人合作完成一项任务，你认为他们会如何分工？为什么？ （开放性答案，言之有理即可） 九、古典名著与人生智慧 1. 从《草船借箭》中，你学到了哪些处事智慧？ 要学会运用智慧解决问题，善于利用环境和条件，化被动为主动。 2. 武松打虎给你的人生启示是什么？ 面对困难要勇敢坚强，要有迎难而上的勇气和决心。 3. 石猴出世的经历对你有什么启发？ 每个人都有自己的独特之处，要勇于展现自己的个性，追求自由和理想。 十、创意写作 （根据学生实际写作内容评分） 第四部分：名著知识拓展 十二、名著情节连连看 空城计 - 诸葛亮 葬花 - 林黛玉 三打白骨精 - 孙悟空 黛玉焚稿 - 林黛玉 宝玉挨打 - 贾宝玉 十三、名著中的成语故事 1. 三顾茅庐：出自《三国演义》，意思是诚心诚意地邀请或拜访。 2. 望梅止渴：出自《三国演义》，意思是用空想或假象来安慰自己。 3. 乐不思蜀：出自《三国演义》，意思是快乐得不想回家，形容快乐无比。 4. 草船借箭：出自《三国演义》，意思是运用智谋，借助他人的人力或财力来达到自己的目的。 5. 桃园结义：出自《三国演义》，意思是志同道合的人结为兄弟。 学科网（北京）股份有限公司 $