第一单元 心和脑（期中专项训练）五年级科学下学期（青岛版）

第一单元 心和脑（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C A C A C C C 题号 11 12 13 14 15 答案 A A D A A 1．A 【详解】心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。人在情绪激动、从事体力劳动或体育运动时心跳明显加快。人体某一器官有病也常会使心跳发生快慢、强弱的变化；不同年龄的人心跳会有不同。安静时，成年人的心脏每分钟大约跳75 次，每次跳动约有70毫升的血液送出。 2．A 【详解】大脑是人体的控制中心，负责思考、学习、记忆等高级功能。题目询问控制学习的器官，大脑直接负责这一过程。小脑主要负责协调运动和平衡，脑干控制基本生命活动如呼吸。因此，控制学习的是大脑。故选A。 3．C 【详解】科学用脑需要劳逸结合，保证充足休息。 A．通宵复习会导致大脑疲劳，影响效率。 B．通宵打游戏同样过度用脑且缺乏休息。 C．在完成作业后玩耍，既完成学习任务又适当放松，符合科学用脑的劳逸结合原则。 故选C。 4．C 【详解】体育锻炼可以培养顽强的意志品质，调节心理平衡，降低紧张的心理，有利于保护脑；通过睡眠，使大脑细胞产生广泛的抑制，从而使已经疲劳的脑细胞恢复机能，需要避免长期的精神压力，有利于保护脑的健康；长时间学习不利于保护脑。 5．A 【详解】从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称为反应时间。在这段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程。这种加工是在由脑、脊髓和神经组成的神经系统内完成的。苏炳添在比赛中最快的起跑反应记录是0.124秒，这个数据说明他反应时间短。 6．C 【详解】人的神经系统是由脑神经脊髓组成的，大脑是人体的神经系统中枢，是思想活动的摇篮，是人体的最高“司令部”。大脑神经中枢包括运动中枢、感觉中枢、听觉中枢、视觉中枢。听歌与听觉中枢有关，唱歌与运动中枢有关，看书与视觉中枢有关。 7．A 【详解】脑支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。它能够调节消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等中枢；大脑是一切思维活动的物质基础。体育课上，小明看到沙包砸向自己，快速伸手接住沙包。这是由人体的脑来指挥他做出反应。A正确，符合题意。 8．C 【详解】A．血液能运输养料和氧气，也能运输二氧化碳，说法正确。 B．心脏收缩，血液流出心脏，说法正确。 C．人体中分布最广的血管是静脉血管，说法错误， 人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型。其中人体内数量最多、分布最广的是毛细血管。 9．C 【详解】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分，大脑可以有意识地控制人体的行为。A选项、B选项正确。控制呼吸和心跳的中枢在脑干。C选项错误。故选C。 10．C 【详解】头盔的核心作用是保护骑乘人员的头部安全，在交通事故中能有效降低伤亡风险，是骑行者遇到危险时的最后一道防线。‌头盔外壳很硬，内衬很软，可以保护大脑，可吸收大部分撞击力，起到缓冲、减震的保护作用。C选项的说法错误。 11．A 【详解】A．骑电动车不戴头盔无法保护头部安全，发生意外时容易导致脑损伤，属于危险行为。A选项正确。 B．打哈欠是身体的自然反应，能短暂增加脑部供氧量，帮助缓解疲劳，属于保护脑的行为。B选项错误。 C．科学用脑（如合理作息、劳逸结合）是保护脑健康的重要方式。C选项错误。 故选A。 12．A 【详解】大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左大脑半球支配右侧身体的运动，右大脑半球控制左侧身体的运动。人的大脑中，左半球偏重于管理数学、逻辑、语言、书写等功能，右半球偏重于管理空间概念、音乐、绘画、情感技艺等功能。 13．D 【详解】脑是人体的控制中心，负责协调各系统分工合作，维持生命活动，并具备认知、情感、意志等高级功能。题干中“协调指挥”“高级功能”“生物基础”等描述均指向脑的核心作用。故选D。 14．A 【详解】人脑表面有许多褶皱，这与核桃仁的沟壑状结构相似，这种形状有助于增加大脑皮层的面积。苹果形状圆滑，而拳头的形状也与人脑的实际形态不符。故选A。 15．A 【详解】神经系统包括脑、脊髓、神经，脊髓在人体的背部中央、藏在脊柱里，与脑相连。 16．× 【详解】神经的作用不仅是“发指令”（如大脑向身体发出动作信号），还包括将身体各部位感受到的信息（如冷热、疼痛等）传递到大脑和脊髓。因此，神经更像“双向传输的电话线”，既传递指令也传递感觉，题目描述不够全面，故判断为错误。 17． √ 【详解】舌头接触酸味时，唾液分泌属于非条件反射。这种反射由大脑皮层以下的神经中枢控制，不需要后天学习，是先天具备的生理反应。酸味刺激直接引发唾液腺活动，帮助稀释或中和酸性物质，属于自我保护机制。 18．√ 【详解】当我们打哈欠时，会先深吸一口气，这个吸气动作会使胸廓扩大，肺随之扩张，从而吸入更多的空气，所以“打哈欠的时候能使肺部扩张”这一说法是正确的。 19．× 【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。人在情绪激动、体力劳动或体育锻炼时，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。 20．√ 【详解】喷射状出血通常是动脉破损的表现。动脉血管的血流方向是从心脏流向身体各部位，因此在动脉出血时，应按压伤口的近心侧（即靠近心脏的一侧），以阻止血液继续流出，达到止血的效果。 21．√ 【详解】健康档案，是记录每个人从出生到死亡的所有生命体征的变化，以及自身所从事过的与健康相关的一切行为与事件的档案。我们学生的健康档案要写清楚学生的姓名、性别、年龄、家庭住址和联系方式。题干表述正确。 22．√ 【详解】科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。一天内交替学习不同的课程，可以使脑的各部分轮流得到休息；适当睡眠能使脑得到休息。所以，学校课程的交替是为了让脑的各部分轮流得到休息，题干表述正确。 23． √ 【详解】人体的反应分为有意识的和无意识的两种类型。无意识的反应，如反射动作，由脊髓等低级神经中枢直接控制，不需要大脑参与处理。例如，当手碰到热物体时，会立即缩回，这种反应是自动发生的。因此，该描述符合人体生理机制。 24．× 【详解】正常情况下，每天只睡三个小时远远低于人体所需的合理睡眠时间。虽然在考试前可能有提高学习效率的想法，但通过过度减少睡眠时间这种方式是不可取的，不仅难以真正有效提高学习效率，反而可能因为身体和精神状态不佳而影响学习效果和身体健康。应该合理安排作息时间，保证充足且高质量的睡眠，同时采用科学的学习方法来提高学习效率。 25．× 【详解】大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢，比较重要的中枢有躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。所以视觉中枢位于大脑皮层。 26． 血管 心脏的收缩 心脏不停地跳动会很劳累 【详解】在人体中，血管和心脏构成了物质运输的管道系统。其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道，而血液就是它们运输物质的载体。由于心脏不停地收缩和舒张，血液就不停地在体内循环。它们协调一致，共同构成人体进行正常的生理活动。 模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。在模拟心脏跳动实验中，塑料软管代表的是血管，吸耳球代表的是心脏，吸耳球的收缩就代表心脏的收缩。用手挤压吸耳球一段时间后，手感觉累，这代表心脏不停地跳动会很劳累。 27． 测量脉搏频率 80 【详解】人在安静状态下，一般每分钟呼吸20次左右，心跳80次左右，随着运动量的增加，呼吸、心跳都会增加。 【点睛】探究活动名称：测量自己的心跳。探究目的：了解自己在平静的时候每分钟心跳的次数。 探究方法：除了将手按在心脏处直接数心跳次数外，还可以通过摸脉搏的方法进行测量。 探究结果：通过测量，我知道自己在平静的时候一分钟心脏跳动的次数大约是80次。经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活，增强心肺功能，保持体力充沛。 28．   29．左右 30． 不同 感觉 运动 视觉 【分析】人脑具有高级功能，是认知、情感、意志和行为的生物基础。脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统分工配合，共同维持人体生命活动。 28．脑包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑包括大脑左半球和大脑右半球。大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制人体的大部分生命活动现象，如进行学习、记忆和判断、推理等活动，可以指挥我们的身体。小脑有协调运动和维持身体平衡的作用。脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。 29．人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识。 30．大脑是人体的“司令部”，人的大脑分成不同的区域。不同的区域掌管人的不同活动。通常大脑分成感觉中枢、运动中枢、听觉中枢、视觉中枢等区域。 31．(1)左脑 (2)右脑 (3)①③ 【详解】（1）因为大脑对人体的管理是交叉关系，右脑控制左侧身体的运动，所以举右手这个动作是由左脑控制的。 （2）由于右脑偏重于音乐、绘画、情感等功能，所以通常对音乐、艺术比较敏感的人右脑较发达。 （3）①适时开窗透气可以保证大脑有充足的新鲜氧气供应，有利于保护大脑；②不吃早餐会导致大脑能量供应不足，影响大脑正常功能，不利于保护大脑；③运动时保护头部可避免头部受到伤害从而保护大脑；④经常熬夜会打乱大脑的正常作息规律，影响大脑的休息和恢复，不利于大脑健康。所以有利于保护大脑的是①③。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 心和脑（期中专项训练） 五年级科学下学期（青岛版） 第一部分：知识回归 第 1 课 我们的脑 1. 我们能思考，会判断，有喜怒哀乐。支配这些行为和情感的是人的脑。 · 答题需要专注思考、逻辑分析、谨慎判断； · 长跑需要具有不放弃、坚持到底的精神，要具有毅力和耐力； · 中国女排的拼搏精神告诉我们要顽强拼搏，不惧怕任何对手。 2. 脑是人体的 “司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。 3. 人脑的结构： 脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球。 4. 大脑的功能分区： 大脑分为不同的区域，各有不同的功能。 · 运动中枢：管理着人体的运动功能； · 感觉中枢：负责人的感觉； · 听觉中枢：负责人的听觉； · 视觉中枢：管理视觉； · 还有语言中枢、记忆中枢等。 大脑的不同区域管理着人体不同的功能。如果大脑某个区域受到损伤，会导致相应的功能减弱或丧失。例如：分管运动的区域受损，会导致人的运动不协调或丧失运动能力。 大脑皮层控制躯体运动的部位称为皮层运动区，一侧运动皮质受损会导致另一侧身体的运动受到影响，受损严重会导致丧失运动能力。 5. 小脑的作用： 小脑对人体的运动起到协调作用，在维持躯体平衡、调节肌肉紧张程度、协调随机运动等方面起着重要作用。 如果小脑受损，将表现出四肢乏力、行走摇晃不稳、无法维持平衡等症状。 第 2 课 神经系统 1. 神经系统的组成： 神经系统是由脑、脊髓和周围神经共同组成的。 · 神经是人体的 “电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。 · 脊髓是脑和神经的 “联络站”，也分担一部分简单的指挥和协调工作。 人体就是在神经系统的指挥和协调下，成为一个整体，各器官分工合作，完成各种活动。 · 脑位于颅腔内； · 脊髓位于脊柱内，上端与脑相连； · 神经分布在全身各处。 2. 运动员听到发令枪响后起跑的反应过程： 发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过神经传给肌肉，运动员便开始奔跑。 3. 提高反应速度的方法： （1）信号刺激法：利用突然发出的信号提高对信号的反应能力。 （2）运动感觉法：提高本体感受及对时间、空间的感知能力。 （3）移动目标练习：对移动目标（球、对手等）的变化做出反应。 （4）选择性信号反应练习：对几种复合信号做出选择性判断，只对一种信号做出应答。 4. 实验：测一测反应速度 · 实验结论： 夹住尺子时的刻度值越小，反应速度越快； 不同人的反应速度不同； 反应速度随实验次数的大量增加而逐渐加快。 5. 手指被尖锐物体扎到，先缩手还是先疼？ 答：先把手缩回来，然后才感觉到疼。 因为缩手反射的神经中枢在脊髓，痛觉的神经中枢在大脑皮层；完成缩手反射的路径比感觉痛的路径短，大脑作出判断前，手指已经缩回。 6. 以拿苹果为例，说一说神经系统是如何工作的？ 眼看到苹果→信息由视神经（传入神经）传入大脑→脑发出 “去拿苹果” 的命令→命令由传出神经传到手上的肌肉→肌肉收缩→伸手拿到苹果。 7. 拓展资料 · 颅骨与脑组织之间有膜，具有保护和支持脑组织的作用。 · 打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂自我保护方式，可缓解疲劳。 第 3 课 保护脑 1. 如何保护脑？ （1）保证充足睡眠：睡眠时脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。 （2）交替学习和活动：使脑的各部分轮流得到休息。 （3）适当体育锻炼：缓解大脑疲劳。 （4）远离烟酒：长期吸烟、酗酒会损伤大脑，导致记忆力下降、注意力不集中。 （5）合理膳食，增加营养。 （6）佩戴防护装备：骑山地车、滑冰时佩戴头盔。 （7）节制上网和电子游戏，杜绝不良嗜好。 2. 科学用脑计划书 （1）严格遵守作息时间，保证睡眠。 （2）讲究学习和记忆方法，保持学习兴趣。 （3）不偏食，不挑食，保障营养均衡。 （4）积极参加体育锻炼。 （5）保持积极的生活态度和愉悦的情绪。 （6）制订计划后，严格遵照执行。 3. 少年儿童每天应保证 9～10 小时睡眠。 4. 拓展：大脑左右半球 大脑两半球由胼胝体连接，负责协调左右脑工作。 · 左脑：语言、阅读、写作、逻辑、数学等（偏 “科学性”）； · 右脑：空间感知、音乐、艺术、想象等（偏 “艺术性”）。 大脑对身体是交叉控制：左半脑控制右侧身体，右半脑控制左侧身体。 第 4 课 心脏和血管 1. 心脏像发动机，血管像纵横交错的管线。 2. 心率与脉搏 · 心率：心脏每分钟跳动的次数。 · 脉搏频率：动脉每分钟搏动的次数。 · 正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。 3. 正常心率 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳 60～100 次。 人在情绪激动、体力劳动、体育运动时，心率会明显加快。 4. 心脏的位置与结构 心脏位于胸腔左侧，形状像倒置的梨，大小和自己的拳头差不多。 心脏内部有4 个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。 5. 血管的种类 血管分为动脉、静脉和毛细血管3 种。 6. 心脏的工作 心脏有规律地收缩和舒张： · 收缩时，把血液压入动脉； · 舒张时，血液从静脉流回心脏。 心脏不停地收缩舒张，推动血液在全身循环。 7. 血液的作用 把养料和氧气运送到全身各处，把废物和二氧化碳带到排泄、呼吸器官排出体外。 8. 怎样保护心脏和血管？ （1）每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯。 （2）情绪平和，乐观向上。 （3）合理膳食，饮食有节。 （4）保证充足的睡眠。 （5）控制体重。 9. 测量脉搏 最常用位置：桡动脉（手腕外侧，拇指根下方）。 还可测：足背动脉、颈动脉、股动脉。 10. 血液循环 · 体循环（大循环）：左心室→全身→右心房 · 肺循环（小循环）：右心室→肺→左心房 两条循环同时进行、相互连通，心脏是血液循环的动力器官。 第 5 课 我们的健康档案 1. 建立健康档案，可以帮助我们更好地了解身体健康状况，及时防治疾病。 2. 分析体检表的发现 视力下降提醒注意用眼卫生；体重指数提醒均衡饮食；身高提示要运动、补营养；龋齿提醒注意口腔卫生等。 3. 世界卫生组织人体健康十条标准 （1）精力充沛，从容应对日常和工作。 （2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任。 （3）善于休息，睡眠良好。 （4）应变能力强，能适应环境变化。 （5）对感冒和传染病有一定抵抗力。 （6）体重适当，体态均匀。 （7）眼睛明亮，反应敏锐。 （8）牙齿洁白，牙龈正常。 （9）头发有光泽，无头屑。 （10）肌肤有光泽、弹性，走路轻松有活力。 4. 建立健康档案注意事项 填写数据真实；过敏史要记录；及时发现体重、视力、心率等问题，及时改善；坚持锻炼，养成良好生活习惯。 5. 建立健康档案的好处 有利于了解自身健康变化，提高保健意识，早发现、早预防、早治疗；便于医务人员开展针对性健康服务。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．平静时，人每次心跳约有（    ）毫升的血液送出。 A．70 B．30 C．150 2．能控制人进行学习的是（    ）。 A．大脑 B．小脑 C．脑干 3．下列选项中的行为属于科学用脑的是（    ）。 A．为了复习考试，通宵加班复习功课 B．和同学一起通宵打游戏 C．劳逸结合，完成作业后和同学一起玩耍 4．下列做法不利于保护脑的是（    ）。 A．充足的睡眠 B．体育锻炼 C．长时间学习 5．苏炳添是我国著名的短跑运动员，曾经创造了百米短跑亚洲记录。他在比赛中最快的起跑反应记录是0.124秒，这个数据说明他（    ）。 A．反应时间短 B．视力很好 C．肌肉发达 D．跑得很快 6．下列运动属于视觉中枢分管的是（    ）。 A．跑步 B．听音乐 C．看书 7．体育课上，小明看到沙包砸向自己，快速伸手接住沙包。这是由人体的（    ）来指挥他做出反应。 A．脑 B．神经系统 C．心脏 8．关于人体的血液循环器官，下列说法错误的是（    ）。 A．血液能运输养料和氧气，也能运输二氧化碳 B．心脏收缩，血液流出心脏 C．人体中分布最广的血管是静脉血管 9．因为有器官—脑在发挥作用，我们会思考，会判断，有悲喜。下列关于大脑的说法，不正确的是（    ）。 A．大脑的结构包括左半球和右半球两部分 B．大脑可以有意识地控制人体的行为 C．控制呼吸和心跳的中枢在大脑 10．下列关于头盔说法错误的是（    ）。 A．外壳很硬，可以保护脑 B．内衬很软，可以保护脑 C．头盔只是一个形式，其实并没有保护作用 11．(    )不属于保护脑的行为。 A．骑电动车不戴头盔 B．打哈气 C．科学用脑 12．下列功能属于大脑右半球管理功能的是（    ）。 A．音乐 B．计算 C．语言 13．（   ）是人体的重要组成部分，协调指挥人体系统分工配合，共同维持人体生命活动，它具有高级功能，是认知、情感、意志、行为的生物基础。 A．胃 B．眼睛 C．手 D．脑 14．人脑的形状像一个（    ）。 A．核桃仁 B．苹果 C．拳头 15．脊髓在我们的背部中央，藏在脊柱里，与（    ）相连。 A．脑 B．肌肉 C．关节 二、判断题 16．神经是人体的“电话线”，用来发指令的。( ) 17．吃酸枣，舌头感受到酸的刺激，嘴里会瞬间会分泌很多唾液。( ) 18．打哈欠的时候能使肺部扩张。( ) 19．人在情绪激动、体力劳动或体育锻炼时，心跳不会明显加快。( ) 20．伤口出现喷射状出血，可能是动脉破损，应按压伤口的近心侧。( ) 21．学生的健康档案要写清楚学生的姓名、性别、年龄、家庭住址和联系方式。( ) 22．学校课程的交替是为了让脑的各部分轮流得到休息。( ) 23．人体的有些反应不受大脑控制。( ) 24．为迎接期末考试，明明要提高自己的学习效率，每天只睡三个小时。( ) 25．视觉中枢位于顶叶。( ) 三、实验题 26．小科同学在学习了“心脏和血液”这一课后，和同学一起做了如下图的实验探究，请你帮助他们完成下面的相关问题。 在实验中，塑料软管代表的是__________，吸耳球的收缩代表的是__________。用手挤压吸耳球一段时间后，手会感觉到累，这说明__________，所以我们要让心脏得到适当的休息。 27．活动名称：测量自己的心率。 探究目的：了解自己在平静时每分钟心跳的次数。 探究方法：除了将手按在心脏处直接数心跳次数，还可以通过( )的方法进行测量。 探究结果：通过测量，我知道自己在平静的时候一分钟心脏跳动的次数大约是( )次。 四、综合题 人体的“司令部”—脑。 28．脑分为三个部分，请将其名称填入图中方框内。 29．大脑分为( )两个半球。 30．大脑不同的区域有( )的功能，可以分为听觉中枢、( )中枢、( )中枢和( )中枢。 31．阅读下列材料，回答相关的问题： 大脑对人体的管理，是一种交叉的关系，即左脑控制右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。人的大脑中，左脑偏重于数学、语言和书写等功能，右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能，这就是常说的“左脑的思维，右脑的艺术”。 (1)举右手这个动作是由__________（填“左脑”或“右脑”）控制的。 (2)通常对音乐、艺术比较敏感的人__________（填“左脑”或“右脑”）较发达。 (3)下列行为有利于保护大脑的是__________（填序号）。 ①适时开窗透气 ②不吃早餐 ③运动时保护头部 ④经常熬夜 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $