5.1.2生态系统的结构和功能课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

虫失去了鸟的控制,就猖獗起来。 导入新课 设计意图:复习生态因素,为生物与环境是统一整体做铺垫 在一定 内, 与 所形成的统一整体。 一、生态系统的概念: 空间范围 生物 环境 判断是不是生态系统: ②包括生物与环境 ①一定的地域 以下例子中哪些不是生态系统?并说明原因。 一条溪流 海洋中所有的鱼 一片森林 一块农田 一颗幼苗 二、生态系统的组成 分析:图片展示的森林中是常见的生物现象。 讨论:①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟 分别是如何获得生命活动所需要的物质和能量的? 树:通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。 化学能 啄木鸟和昆虫:不能自己制造有机物; 啄木鸟以昆虫幼虫为食,昆虫幼虫以树为食,从而获得生命活动所需要的物质和能量。 ②腐烂的树桩最终会消失吗?其中的有机物 发生什么变化? 会消失,有机物会被细菌、真菌分解为无机物,供植物重新利用。 突破难点1:寄生生活的菟丝子是消费者 ③在生态系统中,植物,动物和真菌分别扮演着什么角色? 植物:通过光合作用制造有机物,为自身和动物提供营养。 动物:不能自己制造有机物,只能直接或间接地以植物为食。 细菌、真菌:能够把动植物的遗体等中的有机物分解为无机物。 植物是生态系统中的生产者。 动物是生态系统中的消费者。 细菌真菌是生态系统中的分解者。 突破难点3: 猎食性粪金龟. 1、能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆(一种动物), 2、同时也以粪便和腐肉为食。 试错: 例.生物们各自承担着什么角色。①鱼缸中的金鱼藻 ②藤曼植物菟丝子 ③土壤中的一些细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨鲜艳的大丽花 生产者: 消费者: 分解者: 消费者 分解者 突破难点2:蚯蚓是分解者 ①⑨ ②⑤⑥⑧ ③④⑦ 突破难点1:菟丝子是消费者 生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。 生产者 消费者 消费者 分解者 分解后的产物被吸收 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 生产者、消费者和分解者关系示意图 消费者-动物 非生物部分:阳光、空气、水、土壤等 生物部分 生产者-植物 分解者-细菌和真菌 生态系统 的组成 生态系统组成除了生物部分外, 还有非生物部分,如阳光、空气、水等。 设计意图:小结生态系统的组成 被吃 (生产者) (消费者) (消费者) 三、生态系统的营养结构 被吃 吃 吃 草 兔 狐 说明:“ ”表示食物(物质和能量)传递的方向。 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 食物链的组成:生产者 + 消费者 起点 第一级营养级 第二级营养级 第三级营养级 初级消费者 次级消费者 (不包括分解者和非生物成分) 1、太阳 草 兔 狐 2、草 食草昆虫 食虫的鸟 细菌 3、虾米 小鱼 大鱼 人 4、小麦 蚜虫 1、会判断:请问以下的食物链正确吗?为什么? √ 1.食物链的组成:生产者 + 消费者 (不包括分解者和非生物成分) 5、水稻 田鼠 蛇 鹰 2.食物链的起点是生产者 3.箭头表示物质和能量流动的方向。箭头方向指向捕食者(朝右)。 “螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话能否构成一条完整的食物链?为什么? 不能,缺少了生产者 树叶 蝉 螳螂 黄雀 2、会书写:螳螂捕蝉、黄雀在后 11条食物链是互相关联的 2、食物网 2 3 2 1 起点 终点 终点 讨论: ①你连接的食物链有多少条? 它们是互不关联的吗? ②假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化? 食物链和食物网是生态系统的营养结构, 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 短期:鹰的数量减少; 鼠、青蛙、鸟的数量增多 长期:鹰的数量先减少后增加; 鼠、青蛙、鸟的数量先增多后减少 3 (存在捕食关系和竞争关系) 设计意图:由多条食物链相互关联引出食物网的概念 四、生态系统的功能 观察 思考 生态系统中物质和能量的变化示意图 二氧化碳和水 有机物和氧气 光合作用 呼吸作用 ①二氧化碳和水是怎样在生物与无机环境之间循环的? 主要是通过光合作用和呼吸作用完成的。 生产者:通过光合作用,将无机环境的二氧化碳和 水 转化为有机物储存起来。 功能1:物质循环 消费者:通过呼吸作用,有机物和氧气分解成二氧化碳和水返回无机环境。 生产者、消费者、分解者:都能通过呼吸作用,将体内的有机物分解,产生二氧化碳和水,并释放回无机环境。 分解者:通过分解作用,将生物遗体、残骸中的有机物分解为无机物(二氧化碳、水和无机盐等),归还给无机环境。 呼吸作用 光合作用 分解作用 在这一循环过程中,分解者起什么作用? ②进入生物体内的物质,能否返还无机环境中? 无机环境中的二氧化碳、水和一些其他物质 生态系统的功能:物质循环 生产者 消费者 分解者 呼吸作用 生产者: 分解者: 多进一出 生产者 消费者 分解者 呼吸作用 光合作用 分解 作用 突破难点4:模型构建(物质循环) 食物链:A B C 生产者: 分解者: ①箭头:多进一出;②遗体指向者 太阳 呼吸消耗 呼吸消耗 呼吸消耗 化学能 化学能 特点:1、能量不能循环, 能量的最终来源——太阳;有机物的最终来源-生产者 光能 ③生物的生命活动所需的能量能够被循环利用吗? 讨论: 数量最少 数量最多 生态系统的功能2:能量流动 化学能 (有机物中) 2、单向