第四单元·阅读-【新课堂】2025-2026学年新教材二年级下册语文同步练习册(统编版)

第四单元·阅读 8彩色的梦 基础训练 一、给加点的字选择正确的读音，打“”。 聊天(Iiáo lao) 葱郁(yùyú)烟囱(chōng cong) 梦境(jing jin) 叮咛(ning nin) 二、在括号里填上合适的词语。 )的梦 )的森林 ( )的太阳 )的歌声 )的天空 )的精灵 综合提升] 三、照样子，用加点的词语写句子。 例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 色 29 思维拓展一 四、写写画画。 你想用彩色铅笔画些什么？把想画的内容用几句话 写下来，试着仿照课文第2小节或第3小节写一写。 9一匹出色的马 基础训练 一、看拼音，写词语。 bo wen bùshě yao qitú benpǎo ( ( ( 二、给下面的字加上部首，组成新字再组词。 文( 舍 ( ) 皮( ) 求( 3 30 综合提升 三、按照课文内容填空。 1.河水( )的，微风吹过，泛起( ）。 2.路的一边是( ),( )的，非常( ),像 ( )。 思维拓展 四、阅读短文，完成练习。 操场旁边的小木耳 昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球 时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐 色的“小花”，像一只只小耳朵。我伸手一摸，软绵绵、黏糊 糊的，采下来闻闻，还带着一股泥土味儿。咦，这是什么 呀？我从来没见过！ 我连忙采了一捧“小花”，去办公室问林老师。林老师接 过去仔细地看了一下，笑着说：“这是木耳。你想知道有关木 耳的知识吗？可以去图书室借书看看。” 听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！ 我终于明白了，原来木耳是一种食用菌，喜欢生长在潮湿、 腐朽的树干上或者其他腐烂的植物上。这几天连续阴雨， 操场旁边的杂草落叶腐烂了，所以小木耳就长出来了。 31 只要有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！ 1.这篇短文共有( )个自然段。 2.写出下列词语的反义词。 仔细一( 喜欢一( 潮湿一( 软绵绵一( 3.读句子，回答问题。 在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密 麻麻地长着一朵朵灰褐色的“小花”，像一只只小耳朵。 (1)“小花”为什么要加双引号？ (2)这句话运用了什么修辞手法？把什么比作了什么？ 10 枫树上的喜鹊 基础训练一 一、看拼音，写词语。 pang bian a yi di di ( ) fang bian jiao xue vin ( ) ) 32 二、在括号里填上恰当的量词。 一( )太阳伞 一( )喜鹊窝 一( )阿姨 一( )喜鹊 一( )童话书 一( )枫树 综合提升 三、照样子，用加点的词语写句子。 1.我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心 中称呼她喜鹊阿姨。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一 会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字 母…… 思维拓展 四、阅读短文，完成练习。 喜鹊 喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背部和尾 部是乌黑的，闪着油亮的光泽。腹部的羽毛光滑、洁白。 黑白两色把喜鹊打扮得那么朴素，那么雅致。 33 喜鹊( )颜色朴素，()体态轻巧、优美。它无 论是停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的， 整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那 么可爱。 1.用“△”标出画线句子中描写喜鹊动作的词语。 2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。 3.找出文中的过渡句，用“”画出来。 第四单元练习 一、看拼音，写词语。 sen lin ping guo jing ling ( ) ( ) lianlian bùshě pin yin tankè ( ) ) ) 二、比一比，再组词。 抢( ) 结( ) 抬( 枪( ) 洁( ) 治( ) 三、填一填。 1.失信 《左传》 2. ,天下之结也。—《管子》 3. 成则 立。—一《韩非子》 34 四、阅读短文，完成练习。 美丽的呼伦湖 美丽的呼伦湖像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼 伦贝尔大草原上。 春天到了，呼伦河畔水草丰美，遍地是美丽的yěhua ( )；夏天的湖面，鱼儿跳跃，鸟儿低飞；秋天，蔚蓝的 湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天， 到处是白茫茫的冰雪，像一个童话般的shìjiè( )。 美丽的呼伦湖，多么迷人！ 1.根据拼音在括号里写词语。 2.短文有 个自然段，其中第二自然段描写了呼伦湖 四个季节的景色。 3.用“”画出文中的一个比喻句。这句话是把( )比 作( )。 4.你最喜欢呼伦湖哪个季节的景色？写在下面的横线上。 五、看图写话。 仔细观察图画，想想发生了什么事，然后写下来。 怎么办州 35五、1.A.凝重B.浓重 2.(1)B(2)C(3)A 3.世界上再渺小的事物也会有它的伟 大之处。一个人没有理由自轻自 贱，更没有理由不去对那些所谓渺 小的事物重新审视。 第二单元练习 一、cheng mo si yan wùying 三、示例：1.同学们瞪大好奇的眼睛看着 老师做实验。 2.天上的云朵是那么白，那么 软。 五、1.愤底在佛 2.一只大虾捉到的小螃蟹和大虾 3.示例：同学们在操场上做游戏，有的 踢键子，有的跳房子，还有的 玩丢沙包，开心极了。 4.写了暑假的一天，“我”和爸爸在青 岛赶海的趣事。 第三单元·识字 1神州谣 二、示例：1.整齐教室里摆放着整齐的 桌椅。 2.奔跑运动员们在足球场上 尽情地奔跑。 三、1.(1)A(2)C 2.领土物产矿产资源山河 3.我们的祖国，地大物博，山河壮丽 2传统节日 一、街道扫地龙舟艾草 三、示例：天安门广场上，南来北往的游客 有拍照的，有参观的，热闹得不 得了。 四、1.三2.四街上的花灯可真多呀！ 3.兔子鸽子龙龙只见一条长 龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片 金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。 3“贝”的故事 一、gu piao gui shi sun cai 三、示例：困难难看好 四、1.颜色形状 2.示例：风景奇特 3.还有的像各种各样的小动物，栩栩 如生。 4.B 4中国美食 一、茄子烤鸭鸡蛋炒饭 四、1.没精打采：形容不高兴，不振作。 半途而废：做事情没有完成而终止。 2.饺子饺子包好了 3.比喻我连着包了好几个…像残兵 败将一样。使文章更加生动形象。 第三单元练习 一、神州传统钱币鸡蛋 五、1.(1)喜庆(2)心灵手巧 2.鱼儿的图案—年年有余；蝙蝠的 图案—福气到来；铜钱纹—财 源广进 3.结婚祝寿 4.因为它向世界展示着中国人民的智 慧和心灵手巧。 第四单元·阅读 8彩色的梦 一、liao yùcong jing ning 二、示例：彩色葱郁火红甜美蔚 蓝可爱 9 三、示例：自习课上，同学们有的写作业， 有的查资料，有的看课外书，都 很安静。 9一匹出色的马 一、波纹不舍要求奔跑 四、1.四3.(1)表示特殊含义。 (2)比喻把木耳比作小耳朵。 10枫树上的喜鹊 一、旁边阿姨弟弟方便教学 拼音 四、1.停落一翘一翘一颤一颤 2.不仅而且 3.喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧、 优美 第四单元练习 一、森林苹果精灵恋恋不舍 拼音坦克 四、1.野花世界 2.三春夏秋冬 3.示例：美丽的呼伦湖像一面很大很 大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦 贝尔大草原上： 呼伦湖镜子 期中练习 一、桃花惊奇礼物温暖 民族传统钱币美食 五、（一）1.示例：的确好像 2.高大茂密 3.高：树梢快要碰到五层楼的楼顶了。 粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合 抱不过来。 4.校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。 (二)1.五 8 2.四冠子羽毛眼睛嘴尾巴 第五单元·阅读 11寓言二则 一、亡羊补牢劝告丢掉帮助 二、1.巴望2.盼望3.希望 四、1.示例：蔑视娴熟指责压制 3.(1)有一位伯爵旁若无人，忽然说起 话来，声音越来越大。 (2)面对这种侮辱，贝多芬怒不可 遏，对亲王说：“亲王，你成为亲 王，不过是凭借你的出身而已： 而我却是靠自己的努力成功的。 亲王有成千上万个：而我一贝 多芬，却只有一个！” 12画杨桃 一、教室前排班长举起 三、1.新闻展示清晰 2.他把苹果横着放，拦腰切下去。我 认为没有切错。 3.B 13小马过河 一、tuodǎng gian ti 二、1.果然2.虽然3.突然 四、1.六2.牵牛花（或“喇叭花”） 3.有本领的人 4.即使有本领也不能骄傲。 第五单元练习 一、班长愿意立刻突然 四、1.！！2.，？3.：“，！ 五、1.示例：伤心一高兴好一坏 2.毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色 卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在有缝