第二单元·阅读-【新课堂】2025-2026学年新教材二年级下册语文同步练习册(统编版)

第二单元·阅读 5雷锋叔叔，你在哪里 基础训练 一、给下面的字选择正确的读音，打“/”。 荆(jTng jTn) 瓣(bànpan) 觅(mini) 需(UXǖ) 综合提升 二、给句子中加点的字选择正确的解释。（填序号） 冒：A.向外透；往上升。 B.不顾（危险、恶劣环境等）。 C.假的充当真的。 1.原来他是冒充别人来领奖的。() 2.荷花从这些大圆盘之间冒出来。() 3.他冒着蒙蒙的细雨，帮助迷路的孩子。() 10 思维拓展 三、阅读课文片段，完成练习。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.写出下面词语的近义词。 四处一( ) 寻觅一( 2.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话 的意思是() A.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 B.哪里需要帮助，乐于奉献的雷锋精神就会在哪里 体现。 11 6千人糕 基础训练 一、看拼音，写词语。 pin chang guǒzhi tian cai Iaodòng ( ) ) ) ( 二、在括号里填上恰当的量词。 一( )糕 一( )孩子 一( )水 一( )糖 一( )小溪 一( )树叶 综合提升 三、照样子，用加点的词语写句子。 1.难道它的味道很特别吗？ 2.孩子急忙尝了尝，笑了。 思维拓展 四、阅读短文，完成练习。 蜜蜂和蚂蚁 人们非常喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许 多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里 12 也哼唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡…” 蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一 早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝。 我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂， 不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡 嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想 问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不 难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为 了人们.” 蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。 1.第一自然段共有 句话，它们之间是 关系。 2.蚂蚁忌妒蜜蜂的原因是 蚂蚁想 来想去想不通的是 蜜蜂的勤劳是为了 ,蚂蚁的勤劳是为了 ,从中看出 3.从文中找出三个意思相同的词： 13 7我不是最弱小的 基础训练一 一、看拼音，写词语。 ruòXiao zhou mò fùmǔ ( ) ( ) ( ) fen fang chuan di yǒr ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 末( ) 芳( ) 弱( ) 未( ) 方( ) 羽( ) 综合提升 三、选词填空。 保护 爱护 维护 1.我们要( )比自己弱小的人或事物。 2.小朋友要( )花草树木，不要随意采摘。 3.大家要一起( )班级的秩序，让课堂更安静。 四、读句子，体会萨沙的心情变化。 1.萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什 么要给我呢？”（心情： ) 2.萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”（心情： ) 14 3.萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” (心情： 思维拓展 五、阅读短文，完成练习。 最后一根火柴 一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风 雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色A.(慎重 凝重)地告诉大家：如此恶劣的天气，营救工作根本无法进 行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。(1) 。谁都明白，这里夜间温度将降到零下37℃。 要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。 最后，他们发现一块上部凸出、下部凹入约一米的巨 岩，大家一起挤进去。六个人背靠背，蜷缩着，用彼此的身 体取暖。 这时，一个队员猛然发现，他们栖身的岩缝里有许多 干枯的灌木枝，(2) ,把目光齐刷刷地投向 全队唯一的烟民一老队长。 老队长心领神会，从怀里掏出一盒火柴，遗憾的是，火 柴盒里的火柴只剩几根了！这里海拔数千米，氧气稀薄， 肆虐的寒风无孔不入，大家用身体挡着风，一根、两根、三 根，火柴“哧”的一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。仅剩下最 后一根火柴时，老队长不敢再划了。他清醒地知道，如果 这根火柴再不能把火点燃的话，他们将魂断高原。 气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖了。 15 狂风裹挟着雪粒打在脸上，六个生命，一根火柴，上演着与 死神对峙的悲壮一幕！ 深思熟虑了许久，老队长命令大家把臃肿的外衣脱 下，拥在各自胸前，然后用身体围成一个圈，将老队长划火 柴的手围得密不透风。在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都 不由得竭力屏住了呼吸。“哧”的一声，火柴绽开一朵绚丽 的火花，将B.(浓重隆重)的夜幕撕开一角。老队长将 自己的帽子点燃，放在树枝下。一堆篝火疯狂地燃烧起 来！那一夜何等漫长。生死之间，大家看到了自身的渺 小，同时对那根火柴产生了近乎崇拜的敬意。天亮了，沐 浴着温暖的阳光，(3) 谁也不会想到，创造奇迹的，竞是一根微不足道的火 柴。世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处。一个人 没有理由自轻自贱，更没有理由不去对那些所谓渺小的事 物重新审视，哪怕它是一根火柴。 1.用“”画出括号里恰当的词语，并抄写在下面的横线上。 A. B. 2.联系上下文，选择恰当的语句，填在文中的横线上。 A.人们的眼里闪烁着泪花 B.大家的心一下子跌到了无底的深渊 C.大家激动不已 3.读了这篇文章，你受到怎样的启发？用原文中的句子回答。 16 第二单元练习 一、给加点的字选择正确的读音，打“/”。 工程(cheng ceng)魔术(mem) 饲养(sisi) 演员(yǎnyan) 服务(wùwo) 营业(ying yeng) 二、照样子，给下面的字加上不同的部首，组成新字再组词。 站（车站） 皮 沾（沾水） 三、照样子，用加点的词语写句子。 1.“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 2.森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 四、填一填。 1.予人玫瑰， 2. 肯帮人， 有人帮。 3.与其 ,不如 五、阅读短文，完成练习。 赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡…”每当唱 起这支歌，我便不由自主地想起赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要 带我去赶海，我爽快地答应了。我们来到海边，刚巧开始退 潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍 离开似的。我兴（奋愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的 17 捞海鱼，还有的捡贝壳…我在海水里摸呀摸呀，嘿(h), 一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来。那边一个小 伙伴正埋着头寻找着什么，我走过去想看个究竟，只见小 伙伴努努嘴儿，不作声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒 (qn),正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来， 原来是螃蟹用大螯（á0）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也 痒(yǎng)痒的？我（底低）头一看，哦，原来是一只大虾 在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。 我轻轻地伸过手去，只一捏，这“武将”就成了我的俘虏 (Iù)，（再在)也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利 品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂佛）着，我感到舒服极 了。我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对 我讲，大海就是我故乡…” 1.用“”画去括号中不恰当的字。 2.短文中的“武将”指 ；“战利品”指 3.用下面的词语造句。 有的…有的…还有的… 4.这篇短文主要写了一件什么事？ 六、写话。 写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是 谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 18部分参考答案 第一单元·阅读 第一单元练习 1古诗二首 一、碧绿桃花惊奇引人注目 一、古诗剪刀儿童归来 五、1.六春夏秋 三、1./2.×3.× 2.浅绿色深绿色五颜六色 2找春天 3.示例：有的树林变成了火红色，风一 二、示例：1.一位慈祥的母亲，轻抚着自己 吹，树林跳起舞来，就像一簇 的儿女 簇火苗在跳跃。 2.春天 一位画家，把大地描绘 把火红色的树林被风吹动比 得五颜六色 作火苗跳跃。 三、1.小河边田野上 第二单元·阅读 2.示例：快乐悦耳 5雷锋叔叔，你在哪里 3.小河欢快地流着。鸟儿唱着动听的 一、jing ban mi xu 歌。 二、1.C2.A3.B 3开满鲜花的小路 三、1.示例：到处寻找2.B 一、鲜花原来叔叔礼物 6千人糕 三、l.tiao long wei 一、品尝果汁甜菜劳动 2.很多时候，帮助别人其实就是帮助 四、1.两总分 我们自己。 2.人们只夸蜜蜂，不称赞蚂蚁都是 3.C 早出晚归，而人们只赞美蜜蜂人 4.(1)B(2)A 们自己为他人服务比为自己服 4邓小平爷爷植树 务更能受到他人的尊敬 一、ling zhi b6 wa zhu6fu 3.赞美称赞夸奖 二、1.处个棵只 7我不是最弱小的 2.示例：亮晶晶红通通金灿灿 一、弱小周末父母芬芳传递 三、1.：“，！”2.。 勇敢 四、1.xing jie 二、示例：末尾芬芳娇弱 2.春雷泥土石块地里 未来方向羽毛 3.春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生 三、1.保护2.爱护3.维护 的娃娃。 四、1.疑惑2.不甘3.期待证明自己 78 五、1.A.凝重B.浓重 四、1.三2.四街上的花灯可真多呀！ 2.(1)B(2)C(3)A 3.兔子鸽子龙龙只见一条长 3.世界上再渺小的事物也会有它的伟 龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片 大之处。一个人没有理由自轻自 金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。 贱，更没有理由不去对那些所谓渺 3“贝”的故事 小的事物重新审视。 一、gǔpiao gui shi sun cai 第二单元练习 三、示例：困难难看好 一、cheng mo si yan wùying 四、1.颜色形状 三、示例：1.同学们瞪大好奇的眼睛看着 2.示例：风景奇特 老师做实验。 3.还有的像各种各样的小动物，栩栩 2.天上的云朵是那么白，那么 如生 软。 4.B 五、1.愤底在佛 4中国美食 2.一只大虾捉到的小螃蟹和大虾 一、茄子烤鸭鸡蛋炒饭 3.示例：同学们在操场上做游戏，有的 四、1.没精打采：形容不高兴，不振作。 踢键子，有的跳房子，还有的 半途而废：做事情没有完成而终止。 玩丢沙包，开心极了。 2.饺子饺子包好了 4.写了暑假的一天，“我”和爸爸在青 3.比喻我连着包了好几个…像残兵 岛赶海的趣事。 败将一样。 使文章更加生动形象。 第三单元·识字 第三单元练习 1神州谣 一、神州传统钱币鸡蛋 二、示例：1.整齐 教室里摆放着整齐的 五、1.(1)喜庆(2)心灵手巧 桌椅。 2.鱼儿的图案—年年有余；蝙蝠的 2.奔跑运动员们在足球场上 图案—福气到来；铜钱纹—财 尽情地奔跑。 源广进 三、1.(1)A(2)C 3.结婚祝寿 2.领土物产矿产资源山河 4.因为它向世界展示着中国人民的智 3.我们的祖国，地大物博，山河壮丽 慧和心灵手巧。 2传统节日 第四单元·阅读 一、街道扫地龙舟艾草 8彩色的梦 三、示例：天安门广场上，南来北往的游客 一、liao yùcong jing ning 有拍照的，有参观的，热闹得不 二、示例：彩色葱郁火红甜美蔚 得了。 蓝可爱 79