第三单元 昆虫（期中专项训练）四年级科学下学期（苏教版）

第三单元 昆虫（期中专项训练） 四年级科学下学期（苏教版2017） 第一部分：知识回归 第九课 《庞大的“家族”》 1. 至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的是 昆虫，约占动物总数的80%。也就是说，每10种动物中，就有8种是昆虫，昆虫是动物世界中最庞大的家族。 2. 昆虫的身体分为 头、胸、腹 三部分，这是昆虫最典型的特征，也是区分昆虫和其他动物的重要依据： · 头部有 一对触角，触角是昆虫的“感觉器官”，能帮助昆虫感知气味、声音和周围的环境； · 胸部有 三对足，昆虫的足主要用于爬行、跳跃或抓取食物，三对足是昆虫的重要标志（少于或多于三对足的都不是昆虫）； · 多数昆虫有一或两对 翅，翅能帮助昆虫飞行，比如蜜蜂、蝴蝶有两对翅，甲虫有一对坚硬的翅（另一对翅退化）。 3. 甲虫 是数量最多的昆虫，它们身体外部有坚硬的外壳（外骨骼），起到保护身体的作用；前翅质地坚硬、角质化，像“盔甲”一样，后翅柔软，飞行时会展开前翅，露出后翅。 4. 身边常见的昆虫有 蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓、螳螂 等，除此之外，蝉、瓢虫、蚊子、苍蝇、蟋蟀等也属于昆虫。 第十课 《养昆虫》 1. 昆虫的一生在 形态、生活习性 方面会有很大的不同，这种变化叫做“变态发育”，我们可以通过饲养昆虫（如蚕），观察它们的生长变化，深入了解昆虫的一生。 2. 以蚕为例，蚕卵是 椭圆 形的，呈 淡灰 色，中间略微凹陷，大小和芝麻差不多。刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫 蚁蚕，只有两三毫米长，非常弱小，需要细心照料，主要以桑叶为食。 3. 蚕的一生分为 蚕卵、蚕（即幼虫）、蛹、蚕蛾（即成虫） 四个阶段，属于完全变态发育： · 蚕卵：蚕的生命从蚕卵开始，在适宜的温度和湿度下，蚕卵会孵化出蚁蚕； · 蚕（幼虫）：蚁蚕不断吃桑叶，慢慢长大，会经历4次蜕皮，蜕皮后身体会变大、变白，最后变成熟蚕； · 蛹：熟蚕会吐丝结茧，把自己包裹起来，在茧内变成蛹，蛹期不进食、不活动，慢慢完成身体的改造； · 蚕蛾（成虫）：蛹经过一段时间后，会破茧而出变成蚕蛾，蚕蛾有翅膀但不会飞，主要任务是交配、产卵，完成繁殖后不久就会死亡。 第十一课 《探究昆虫的奥秘》 1. 除了通过观察、分析和整理观察日记，我们还可以通过 实验 探究昆虫更多的奥秘，实验是科学探究的重要方法，能帮助我们验证猜想、获得准确的结论。 2. 科学探究从提出问题开始，尽可能多地提出问题，因为提出问题是科学探究活动的 起点，只有提出有价值的问题，才能开展后续的探究活动。 3. 探究昆虫奥秘时，要选择能够 研究 的问题（即可以通过观察、实验等方式解决的问题，避免提出无法验证的问题）；实验设计要 合理，比如要设置对照、控制变量，实验步骤要清晰，操作要规范，这样才能保证实验结果的准确性。 补充要点：昆虫的共同特征（总结）：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有翅，身体表面有外骨骼（保护身体、防止体内水分蒸发）。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．蚕吃的食物主要是（   ）。 A．桑树皮 B．桑叶 C．树叶 2．下列选项中，属于昆虫特征的是（   ）。 A．身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有两对足 B．身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足 C．身体分为头、胸、腹三部分，头上有两对触角，胸部有两对足 D．身体分为头、胸、腹三部分，头上有两对触角，胸部有三对足 3．下列关于蚕的说法不正确的是（      ）。 A．蚕宝宝最爱吃桑叶，它的家要温暖、通风。 B．蚕蛾的身体结构与昆虫特点相符，蚕蛾是昆虫。 C．蚕的一生有卵、幼虫、成虫三个阶段的变化。 4．我们知道昆虫利用气管呼吸，蚕的气管在（    ）。 A．口部 B．触角的顶端 C．胸部和腹部两侧 D．头部 5．下面的动物中，有触角的是（   ）。 A．蝴蝶 B．梅花鹿 C．绵羊 6．海尔蒙特针对“植物生长所需要的营养物质从水中获得”的假设，设计了著名的“柳树实验”。这属于科学研究程序中的（   ） A．提出问题 B．作出假设 C．设计方案 7．一群蚂蚁正在搬运食物，它们分工明确相互合作，蚂蚁传递信息的器官是（    ）。 A．前腿 B．触角 C．眼睛 8．下列哪种昆虫能分解草原上的动植物残体，被乌兰察布牧民称为“净化草原的小帮手”的是（    ）。 A．蜜蜂 B．蝗虫 C．蚂蚁 D．蚕 9．下面关于昆虫的特点描述错误的是（    ）。 A．头部有一对触角 B．胸部有三对足 C．都有两对翅膀 10．以下对蚕的饲养方法描述错误的是（   ）。 A．保证50℃温度 B．保持较高湿度 C．提供新鲜桑叶 D．及时清除蚕粪 11．蚕的一生要蜕（    ）次皮。 A．3 B．4 C．5 12．昆虫的身体分为（    ）三部分。 A．头、胸、腹 B．头、胸、尾 C．头、四肢、尾 13．下列全部属于昆虫的一组是（   ）。 A．蟑螂、七星瓢虫 B．蜘蛛、蚊子 C．螳螂、蝎子 D．蜈蚣、西瓜虫 14．通过探究发现，（    ）与蚕的一生形态变化最相似。 A．蚯蚓 B．蝴蝶 C．蜘蛛 15．下列动物中，不属于昆虫的是（    ）。 A． B． C． 二、判断题 16．蚕是靠气孔呼吸的。     ( ) 17．莴笋叶、蒲公英叶也可以代替桑叶喂蚕。( ) 18．蚕宝宝吐丝前，不吃桑叶，且身体变得通明透亮。     ( ) 19．蚕蛾全身都是白的，身体胖乎乎的，头上长着一对触角。( ) 20．探究“来自不同蚁穴的蚂蚁是否会打架”应采用对比实验。( ) 21．蚂蚁没有翅膀，蝴蝶长有翅膀，所以它们不属于同一类。( ) 22．七星瓢虫是甲虫，不是昆虫。( ) 23．蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫类动物。( ) 24．蜻蜓能捕捉害虫，蜜蜂能酿蜜，可见昆虫都是益虫。( ) 25．并不是所有的蚕卵都能孵出小蚕。( ) 三、连线题 26．请你试着分辨以下生物，哪些是昆虫，哪些不是昆虫？请试着连连看。 不是昆虫         昆虫 四、实验题 27．“西瓜虫”是我们常见的一种小动物，又叫鼠妇（如图1），在花坛里的石头下或者花盆中很容易找到。小明为了研究鼠妇的习性，就到学校的花坛中寻找，他发现搬开石头后，鼠妇很快就爬走了。小明结合学过的知识思考：难道是因为光的原因吗？于是，小明对此制定了实验研究计划，进行实验，并对实验现象进行记录。 （1）请你帮小明把研究计划补充完整 研究的问题 “西瓜虫”适合生活在阴暗的环境中吗？ 实验材料 不透明的盒子，潮湿的土壤，10只鼠妇，无色透明玻璃板，黑色不透明玻璃板 实验步骤 ①在不透明的盒子里均匀的铺上湿土。 ②在盒子的一侧盖上无色透明玻璃板，另一侧盖上黑色不透明玻璃板，从而改变______条件（见图2） ③将10只鼠妇放在盒子的_______部（填“左”、“中”或“右”） ④每隔10分钟，观察一次鼠妇的行为 （2）小明对上述实验现象进行记录，如下表 区域 第一次（只） 第二次（只） 第三次（只） 第四次（只） 左 1 2 0 1 中 5 2 0 0 右 4 6 10 9 根据上表，能否得出结论？______。（填 “能”或“不能”）若能，请写出结论；若不能，请写出你的理由：______。 （3）第四次实验中，只有一只鼠妇在盒子的左侧，请分析其中的原因______。 28．实验小学的学生设计实验探究用不同食物喂养的蚕的生长发育情况，哪个长得更好一些？ （可以选择的食物：桑叶、白菜叶、菠菜叶） 我选取的食物：( )。 我的猜想：( )。 我的实验方法：( )。 设计对比试验：一部分蚕宝宝喂食( )，一部分蛋宝宝喂食( )。 实验结果：通过观察蚕宝宝的成长、进食、身长、蚕沙、吐丝结茧的不同。可以看出，桑叶喂养的蚕宝宝生长发育良好。 五、综合题 29．蜻蜓在天上飞来飞去。请将小科的观察记录日志补充完整。 蜻蜓观察记录日志 ①蜻蜓的身体分为头、胸、________三部分，胸部有________对足。 ②蜻蜓头部有触角吗？小科直接用眼睛没有发现，他最好借助工具________观察，清晰的发现蜻蜓头部有一对小小的触角，于是蜻蜓属于________就毫无疑问了。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 昆虫（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C A C B C C A 题号 11 12 13 14 15 答案 B A A B B 1．B 【详解】略 2．B 【详解】昆虫的主要特征包括：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部通常有三对足，有些昆虫在胸部还有一对或两对翅膀。故选B。 3．C 【详解】A. 蚕主要以桑叶为食，且饲养环境需温暖、通风，符合实际饲养要求，A选项正确。 B. 蚕蛾具有昆虫的特征（如身体分头、胸、腹三部分，有三对足等），属于昆虫，B选项正确。 C. 蚕的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，选项中缺少“蛹”阶段，描述错误。 4．C 【详解】蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态；蚕的生命周期中，蚕是幼虫，蚕蛾是成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡；蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶阶段。我们知道昆虫利用气管呼吸，蚕身体胸部和腹部两侧的小黑点是气门，是蚕呼吸器官的开口。 5．A 【详解】A.蝴蝶属于昆虫，头部有一对触角用于感知气味和气流，正确。 B.梅花鹿是哺乳动物，头上的角是骨质结构，用于防御或争斗，并非触角，错误。 C.绵羊是哺乳动物，没有触角，错误。 故选A。 6．C 【详解】科学研究的基本步骤通常包括提出问题、作出假设、设计方案、进行实验等。题干中明确指出海尔蒙特针对已有的假设“植物生长所需营养物质从水中获得”设计了实验，这属于验证假设前的计划制定阶段，即“设计方案”。故选C。 7．B 【详解】A．前腿主要用于行走和搬运食物。 B．蚂蚁通过触角相互触碰来传递信息，这是它们交流的主要方式。 C．眼睛的视力较弱，并非传递信息的器官。 故选B。 8．C 【详解】在草原上，动物的粪便、尸体和枯萎的植物需要被清理和分解，这样土壤才能得到养分，草原环境才会保持干净健康。蚂蚁是这方面的小能手，它们会成群结队地将这些残体搬运到巢穴中作为食物或储存起来，在这个过程中加速了残体的分解，改善了土壤肥力，防止了病菌传播。因此，乌兰察布等地的牧民亲切地称蚂蚁为“净化草原的小帮手”。蜜蜂主要负责采蜜传粉，蝗虫会啃食植物造成灾害，蚕主要以桑叶为食，它们都不具备这种分解净化草原的功能。故选C。 9．C 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。C描述错误。 10．A 【详解】蚕的生活环境舒适与否，主要是由空气的清洁度、温度、湿度和气流四个条件综合决定。蚕的生活环境要保持较高的湿度，及时清除蚕粪，蚕要吃新鲜的桑叶，不能有水。适合蚕生长的温度是 20～30℃。 11．B 【详解】蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕的“皮”其实是它的外骨骼。昆虫没有像人一样的骨骼，所以要靠比较坚硬外骨骼支持和保护身体。但是硬化的外骨骼是不能随着身体的长大而长大的，所以当昆虫身体长大时，必须要脱掉之前窄小的那层“皮”才能继续长大。蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。从蚁蚕到吐丝结茧要蜕皮4次，要吐丝的蚕宝宝身长有6-7厘米。 12．A 【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。比如：蝴蝶、蜜蜂、蛾等。 13．A 【详解】昆虫的特征是身体分头、胸、腹三部分，胸部有三对足。 A．蟑螂和七星瓢虫均符合昆虫的特征，是昆虫，选项不符合题意； B．项蜘蛛有八条腿，选项不符合题意； C．蝎子的结构不符合昆虫的特征，选项不符合题意； D．蜈蚣多足，西瓜虫属于甲壳类，均不属于昆虫，选项不符合题意； 故选A。 14．B 【详解】A．蚯蚓属于直接发育（卵→幼体→成体），无蛹期；A选项错误。 B．蚕的一生经历卵→幼虫（蚕）→蛹→成虫（蚕蛾）四个阶段。蝴蝶的发育过程为卵→幼虫（毛毛虫）→蛹→成虫，与蚕的形态变化完全一致。B选项正确。 C．蜘蛛的发育为卵→幼蛛→成蛛三个阶段，也无蛹期。C选项错误。 故选B。 15．B 【详解】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁、蜜蜂具有昆虫的特征，属于昆虫；蜘蛛不具有昆虫的特征，不属于昆虫。故选B。 16．√ 【详解】略 17．√ 【详解】蚕能吃的食物有很多，包括无花果叶、蒲公英叶、莴笋叶、生菜叶等。蚕最喜欢是桑叶， 所以题干中的说法是正确的。 18．√ 【详解】略 19．√ 【详解】昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同，让我们通过饲养昆虫来了解它的一生的变化。蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。蚕蛾全身都是白的，身体胖乎乎的，头上长着一对触角， 所以题干中的说法是正确的。 20．× 【详解】把不同窝的蚂蚁放在一起，它们的触角一碰，就立刻咬杀起来。因为不同窝的蚂蚁，身上都有一种特殊的“窝味”。这种“窝味”又与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。该探究属于观察性实验（直接观察不同蚁穴蚂蚁相遇时的行为） 不需要设置对照组（如“同蚁穴蚂蚁相遇”作为对照），因为研究焦点是自然行为现象。故该说法错误。 21．× 【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有6只脚。昆虫：苍蝇、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶等。蚂蚁和蝴蝶属于同一类，它们都属于昆虫，所以题干中说法是错误的。 22．× 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿和一对触角。七星瓢虫具有典型的昆虫特征，是昆虫的一种。 23． √ 【详解】昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部长有三对足。蚂蚁的身体结构符合这些特征，因此属于昆虫类动物。题干描述正确。 24．× 【详解】蜻蜓和蜜蜂都是对人类有益处的昆虫，但并不是所有昆虫都是益虫，比如蟑螂会给人类带来疾病，蚊子会吸血，题干表述的过于绝对，因此本题答案为错误。 25．√ 【详解】并不是所有的蚕卵都能孵化，蚕卵的孵化率受多种因素影响，如温度、湿度、卵的健康状况等。 26． 【详解】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角、眼、口器等，胸部有三对足。蚕和蚕蛾、毛毛虫是昆虫；马陆、西瓜虫、蜗牛、蜘蛛、蚜虫、虎甲虫都不属于昆虫。 27． 光照 中 能 鼠妇喜欢在阴暗的环境中生存 可能爬错了方向 【详解】（1）在盒子的一侧盖上无色透明玻璃板，另一侧盖上黑色不透明玻璃板，改变的是光照条件。将10只鼠妇放在盒子的中部，观察鼠妇会爬到黑暗还是光亮的地方。 （2）据表可以得出结论，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生存。 （3））第四次实验中，只有一只鼠妇在盒子的左侧，可能是因为它爬错了方向。 28． 桑叶、白菜叶 或（桑叶、菠菜叶）。 1. 喂养桑叶的蚕宝宝发育更好或猜想2.喂养白菜叶的蚕宝宝发育更好或猜想3.喂养菠菜叶的蚕宝宝发育更好。 对比实验 桑叶 白菜叶或菠菜叶 【详解】蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天。影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。 我选取的食物：桑叶、白菜叶桑； 我的猜想：吃桑叶的蚕长得更好一些； 我的实验方法：对比实验； 设计对比实验：一部分蚕宝宝喂食桑叶；一部分蚕宝宝喂食白菜叶。 实验结果：通过观察蚕宝宝的成长、进食、身长、蚕沙、吐丝结茧的不同。可以看出，桑叶喂养的蚕宝宝生长发育良好。 29． 腹 3 放大镜 昆虫 【详解】①昆虫的身体通常分为头、胸、腹三部分，所以蜻蜓身体也分为头、胸、腹三部分。昆虫胸部的足一般有三对，蜻蜓属于昆虫，胸部有3对足。 ②由于蜻蜓触角较小，肉眼不易直接看清，借助放大镜可以更清晰地观察。昆虫的基本特征是身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅，蜻蜓符合这些特征。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $