第一单元 关心天气（期中专项训练）二年级科学下学期（苏教版·新教材）

第一单元 关心天气（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 5 6 8 10 答案 B C B C C C D 1．B 【详解】天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。天气总是在不断地发生变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。 2．C 【详解】A、天气变化时刻影响着人们的生产和生活，人们的活动也会影响天气的变化，人与自然是相互影响的，题目的说法是错误的；B、天气总是在不断地变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。题目的说法是错误的；C、有些生物现象预示天气的变化，蜻蜓低飞预示着要下雨，说法正确。故选：C。 3．B 【详解】风速：风每秒钟行进多少米。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速分为13等级。零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏；二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇；六级举伞步行难，七级迎风走不便；八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片；十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见，所以B符合题意。 4．C 【详解】户外玩耍需要考虑天气安全，雷暴天伴有雷电和暴雨，存在安全隐患，不适合户外活动；而晴天、微风阴天和多云天通常较为安全。故选C。 5．C 【详解】本题考查了风力歌，包括：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行难，七级迎风走不便，八级风吹树枝短，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十一十二级陆上很少见，所以“迎风走不便”所指的风级是七级。 6．C 【详解】我们了解天气状况的途径除收听天气预报，还可以拨打电话，电话是121，所以C符合题意。 7．B 【详解】A.城市的夜晚会有光污染，灯光会掩盖星星的亮度，很难看到满天繁星。 B.旷野的晴天夜晚，远离城市灯光，且天气晴朗无云，大气透明度高，星星的光可以清晰地被看到。 C.阴天的夜晚，云层会遮挡星光，几乎看不到星星。 故选B。 8．C 【详解】天气预报是对未来一定时期内天气变化的预报。听广播、看天气预报能准确知道天气变化情况，查阅去年的报纸不能准确知道天气变化情况，因为每天的天气都是不一样的，变化较快。 9．B 【详解】堆雪人、打雪仗的前提是有积雪，而雪天会形成积雪，满足这些活动的条件；晴天、雨天、风天均无积雪，无法开展这类活动。故选B。 10．D 【详解】生物也能预报天气，有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。因此，有经验的人能从动物，植物的行为变化察觉到天气变化的信息。分析选项可知，ABC是能预报天气的谚语；D是勤奋学习的谚语。 11．× 【详解】雾天能见度降低是由于空气中水汽凝结造成的，视线模糊会增加户外活动的风险，如摔倒或碰撞，因此不适合进行跑跳玩耍等剧烈运动。 12．√ 【详解】题目涉及天气对人类活动的影响这一知识点。大雪天气会造成道路积雪和结冰，增加行车危险，因此高速公路管理部门会封闭道路以确保安全，导致车辆无法通行。这一现象直接证明了天气条件对交通出行有显著影响。 13．× 【详解】同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。 14．× 【详解】天气是指短时间内的大气状况，受温度、湿度、风力等多种因素影响，时刻在变化。例如晴天、雨天、多云等不同状态会交替出现，因此每天的天气并不相同。题目中的说法与天气变化的基本特征不符。 15．× 【详解】降水是天气的一个重要特征，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。雨量器测量降水量的仪器。如果想测量降水量，必须使用雨量器，所以题干中说法是错误的。 16．× 【详解】天气会随时间变化，早上晴朗不代表全天无雨。例如，午后可能因温度升高形成降雨。因此，不能根据早晨天气断定全天无降水。 17．× 【详解】风是我们常见的自然现象，生活中它对我们也是有利有弊。 弊：大风可能会造成土壤的侵蚀，土地沙漠化等。风其实对农业具有双重作用。它能传播病原体，蔓延植物病害作物倒落、树木断折、落花落果等，给人们的生产和生活造成危害，大风会使人看不清方向。 利：1．风引起空气流动带来降水、降雪。2．大范围的空气流动引起洋流运动,平衡海水的热量分布。3．调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散等。 所以题干中说法是错误的。 18． √ 【详解】“碧空如洗”形容天空湛蓝、清澈，“万里无云”指天空中没有云层遮挡。晴天的主要特征是云量极少或无云，阳光充足，能见度高。这两个词语均符合晴天的典型状态，因此描述正确。 19．× 【详解】晴天是指天空中云量很少或无云、阳光充足的天气，但“有太阳”并不等于一定是晴天。例如：当太阳出现时，若天空中同时有较多云层覆盖（如多云或阴转多云），则不属于晴天；夏季可能出现“太阳雨”（一边出太阳一边下雨），这种情况也不属于晴天。因此，题目说法不准确。 20． 【详解】阴晴雨雪等都是天气现象，天气变化与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的气象符号。晴天用太阳表示；多云用太阳和云表示；阴天用云来表示；阵雨用云朵下面两个小水滴一个闪电来表示。 21．晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等。 【详解】天气现象是指在地球大气层中出现的各种形式的气象情况，这些现象可以直接通过感官体验或使用气象仪器观测到。常见的天气现象按照其形成和表现形式可以归纳为以下几种：晴天和阴天是指天空的云量不同；雨、雪、雾、霾是水汽凝结或人类活动导致的空气污染；雷暴、冰雹、台风、龙卷风则属于较剧烈的气象变化，通常会伴随强风、强降水等影响。每一种天气现象的产生都有其特定的气象条件和物理过程。 22．对植物：晴天利于光合作用和生长，雨天提供水分，雪天能保温、缓解干旱；极端天气（如暴雨、高温）会导致植物倒伏、枯萎。对动物：晴天利于觅食、活动，雨天部分动物躲起来避雨，雪天有些动物冬眠或换厚毛。对人类：晴天适合户外活动、晾晒，雨天需带雨具、注意路滑，高温要防暑，寒冷要保暖，影响出行、穿衣和活动安排。 【详解】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。天气的最大特点是多变，天气与生物的生活是息息相关的，各种不同天气的利弊对我们生活的影响不同。天气变化对动植物也有影响。对植物：晴天利于光合作用和生长，雨天提供水分，雪天能保温、缓解干旱；极端天气（如暴雨、高温）会导致植物倒伏、枯萎。对动物：晴天利于觅食、活动，雨天部分动物躲起来避雨，雪天有些动物冬眠或换厚毛。对人类：晴天适合户外活动、晾晒，雨天需带雨具、注意路滑，高温要防暑，寒冷要保暖，影响出行、穿衣和活动安排。 23．(1) 不适合 雨 (2)晴 (3)阴 (4)有风 (5)雪 【分析】不同的天气会对人们的生活造成不同的影响，日常生活中我们要关注天气。 【小题1】星期一的符号表示会下雨，不适合在户外踢足球。 【小题2】星期二的符号表示出太阳（晴天），非常适合去动物园。 【小题3】星期三的符号表示多云或阴天，没有大太阳，星期三想晒被子，但今天是阴天，没有大太阳，所以这个计划不太好。 【小题4】星期四的符号表示有风，且风力适宜，非常适合放风筝。 【小题5】星期五的符号表示雪天，正好可以实现堆雪人的计划。 24． 【详解】用雨滴/雪花的数量区分大小：雨量/雪量越大，雨滴/雪花的数量越多；1个对应小雨/小雪，2个对应中雨/中雪，3个对应大雨/大雪。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 关心天气（期中专项训练） 二年级科学下学期（苏教版） 第一部分：知识回归 第一单元 关心天气 1. 今天天气怎么样 · 描述天气可以从云、风、温度、降水等方面来说，比如晴天、有云、没风、天气暖和；常见的天气类型有晴天、阴天、多云、雨天、雪天、刮风天等。 · 除了语言和文字，人们会用天气符号描述天气，符号的优点是形象、简洁，方便人们快速了解天气（比如“☼”代表晴天，“☔”代表雨天，“”代表雪天）。 · 降水分为雨和雪，雨分小雨、中雨、大雨，雪分小雪、中雪、大雪：小雨是指雨点细小、零星，不影响正常出行；中雨是指雨点较密，地面会快速变湿；大雨是指雨量大、雨点密集，可能出现积水；小雪是指雪花细小、量少，地面不易积雪；中雪是指雪花较大，地面会积薄雪；大雪是指雪量大，地面会积厚雪。 · 单次观察的天气不能代表一天的天气，天气在一天中会经常变化（比如早上晴天，下午可能下雨），我们要连续观察、记录天气变化。 2. 天气的影响 · 变化的天气会对人们的生活、生产产生很多影响：降温时要及时添加衣服，预防感冒；下雨时要带雨伞、穿雨衣，避免淋湿；台风天风力大，学校会停课、户外作业会停止；晴天适合晾晒衣物、出门游玩；高温天气要注意防暑降温。 · 天气不仅影响人类，也会对动植物产生影响： · 植物：晴天松果张开，雨天松果闭合；下雨后小草会变得更绿、更挺拔；突然降温会冻死蔬菜幼苗；狂风暴雨会让小麦、玉米等农作物倒伏。 · 动物：天热时，狗会吐舌头散热（狗没有汗腺，靠舌头蒸发水分降温）；下雨前，蚂蚁会搬家（避免巢穴被雨水淹没）；下雨后，蚯蚓会钻出地面（土壤里积水，缺少氧气）；寒冷天气，燕子会飞向温暖的地方。 · 古人根据天气变化前动植物的表现，总结了很多气象谚语，这些谚语能帮助人们预测天气，比如：“蜘蛛添网主天晴，蜘蛛悬吊雨蒙蒙”“蜻蜓飞得低，出门戴斗笠”“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”。 3. 四季的天气 · 四季的天气各有特点（以北半球为例）： · 春天：温暖舒适，雨水较多，微风和煦，不刮寒风，万物开始复苏。 · 夏天：炎热干燥或炎热多雨，雷阵雨较多，白天时间长，夜晚时间短。 · 秋天：凉爽宜人，天高云淡，雨水较少，空气干燥，树叶逐渐变黄。 · 冬天：寒冷干燥，多风雪，白天时间短，夜晚时间长，有时会出现结冰现象。 · 不同季节，人们的活动不同： · 春天：踏青、植树、放风筝、春游。 · 夏天：吃冰棍、喝冷饮、游泳、乘凉、吃西瓜。 · 秋天：摘苹果、收庄稼、贴树叶色条、秋游。 · 冬天：穿厚衣服、戴帽子手套、堆雪人、打雪仗、烤火取暖。 · 不同季节，动植物的表现不同： · 春天：蜜蜂采蜜、鸟儿育雏、枝条发芽、桃红柳绿、迎春花开放。 · 夏天：蝉鸣声声、萤火虫发光、草木茂盛、荷花盛开、青蛙歌唱。 · 秋天：大雁南飞、菊花绽放、树叶变黄飘落、石榴成熟、桂花飘香。 · 冬天：刺猬冬眠、松鼠存粮、鸟羽增厚、草木凋零、蜡梅傲雪开放、蛇冬眠。 · 二十四节气是古人从事农事活动的重要依据，被列入人类非物质文化遗产，有《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 补充：二十四节气对应四季，每个季节有6个节气，比如春天的节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；夏天的节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．天气指的是一个地方在（    ）里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 A．一个月 B．短时间 C．长时间 2．下列说法正确的是（    ）。 A．天气变化影响人们的生产和生活，人们的活动不会影响天气的变化。 B．短时间内天气不会发生变化。 C．蜻蜓低飞预示着要下雨。 3．“风吹树枝断”描述的是（    ）级风。 A．7 B．8 C．9 4．下列天气中，不适合在户外玩耍的是（    ）。 A．晴天 B．微风阴天 C．雷暴天 D．多云天 5．（    ）迎风走不便。 A．三级 B．二级 C．七级 6．想及时了解天气变化情况，可拨打气象热线（    ）。 A．110 B．119 C．121 7．下列哪种情况更容易看到满天繁星？（    ） A．城市的夜晚 B．旷野的晴天夜晚 C．阴天的夜晚 8．下列途径不能获得未来几天天气预报的是（    ）。 A．收看电视 B．收听广播 C．查阅去年的报纸 9．下列天气中，适合堆雪人、打雪仗的是（    ）。 A．晴天 B．雪天 C．雨天 D．风天 10．天气谚语凝结了劳动人民的智慧，以下不属于预报天气的谚语的是（    ）。 A．蜻蜓低飞要下雨 B．朝霞不出门，晚霞行千里 C．天上钩钩云，地下水淋淋 D．笨人先起身，笨鸟早出林杨 二、判断题 11．雾天视线不好，适合在户外跑跳玩耍。( ) 12．大雪天，高速公路封闭，很多车辆无法通行。说明天气会影响交通出行。( ) 13．同一时间，地球上任何地方的天气是一样的。( ) 14．天气每天都是一样的。( ) 15．如果想测量降水量，必须使用雨量器和百叶箱。( ) 16．早上出门时天气晴朗，那么今天一定不会下雨。( ) 17．风对人类有益无害。( ) 18．“碧空如洗、万里无云”描述的是晴天的样子。( ) 19．只要有太阳，就一定是晴天。( ) 三、连线题 20．用线将对应的天气与符号连起来。                                      阴    阵雨    晴      多云 四、简答题 21．我们知道哪些天气现象？ 22．天气变化对动植物和人类生活有哪些影响？ 五、实验题 23．下图是小明一周的户外活动计划，可是他忘了看天气。请你根据下边的天气预报图，帮他判断一下每天的计划是否合适。 (1)星期一适合踢足球吗？______（适合/不适合），因为今天是______天。 (2)星期二是______天，非常适合去动物园。 (3)星期三想晒被子，但今天是______天，没有大太阳，所以这个计划不太好。 (4)星期四是______天，风力适中，非常适合放风筝。 (5)星期五是______天，正好可以实现堆雪人的计划！ 六、综合题 24．下面的天气可以用怎样的符号来描述？ 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $