专题02 默写（期中真题汇编，内蒙古专用）八年级语文下学期

专题02 默写 一、直接默写 1．（24-25八年级下·内蒙古·期中）名句名篇默写。 （1）__________________，悠悠我心。 （2）窈窕淑女，____________。（《关雎》） （3）___________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 2．（24-25八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）班级辑雅组对古诗文进行归类，邀你一起补全下表。 出处 古诗文名句 批注 《诗经·关雎》 （1）________，（2）________。窈窕淑女，君子好逑。 用“兴”的手法引出君子对于淑女的追求 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 （5）________，端居耻圣明。 求仕的含蓄告白 柳宗元《小石潭记》 四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，（6）________。 情感的抑郁、惆怅 3．（24-25八年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）填空。 （1）斗折蛇行，________。（柳宗元《小石潭记》） （2）海内存知己，________。（《杜少府之任蜀州》） （3）________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） 4．（24-25八年级下·内蒙古赤峰·期中）将语段中的古诗文补充完整。 观水使心宁，望山引绪远，此为山水之魅力。从古至今的文人们都喜欢将笔墨寄情于山水，寻觅那方能让心灵得以栖息的净土。游览于洞庭湖，可见“八月湖水平，①_____________”（《望洞庭湖上张丞相》）的湖水盛涨、水天一色之景；步入幽静的小石潭，可见“②_____________，明灭可见”（《小石潭记》）的溪水逶迤、时隐时现之景；来到悠悠河水旁，可见“③_____________，左右流之”（《关雎》）的水草摇曳、引人求取之景。 5．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）古诗文中的景、物、人、事等无不蕴含着强烈的情感。《蒹葭》中“（1）_____________，道阻且跻。溯游从之，（2）_________”写尽了无数人执着的追寻；《式微》中天黑日落，还在田中的劳役者发出了“（3）_________，胡为乎泥中”的质问；《子衿》中，思念心上人发出了“青青子衿，（4）____________”的心语；《望洞庭湖上张丞相》中“（5）__________，端居耻圣明 ”，以无船渡湖为喻，婉转含蓄地表达了诗人希望得到举荐的心愿；《桃花源记》中“芳草鲜美，（6）___________”描绘了桃花林的草美花繁，传达了作者的喜爱之情。 6．（24-25八年级下·内蒙古锡林郭勒·期中）在下列横线上填写出相应的句子。 （1）可怜身上衣正单，______________。夜来城外一尺雪，______________。（白居易《卖炭翁》） （2）______________，______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 7．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）古诗文默写。 （1）___________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）微君之故，__________。（《诗经·邶风》） 8．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）钟玉制作了古诗文句积累卡，邀你领略经典古诗文的魅力，请你将卡片补充完整。 诗句 批注 出处 ①气蒸云梦泽，_________。 通过工整的对仗，表现洞庭湖壮观景象。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 ②悠哉悠哉，_________。 抒写求之不得的相思之苦。 《诗经•关雎》 ③海内存知己，_________。 表达送别友人时旷达的胸怀和真挚的友情。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④_______，悠悠我心。 以恋人的衣饰借代，写出相思萦怀之情。 《诗经·子衿》 9．（23-24八年级下·内蒙古呼和浩特·期中）默写 “我上春山约你来见”，想来见到的一定是如画般动人的春景，春山上草色如烟，花团锦簇，如陶渊明笔下的桃花林般“ ①______，② ___ ”。（《桃花源记》）“我攒了一年万千思念”，谈及思念，总让人想起 《诗经·关雎》中君子对淑女的万千情思：“求之不得， ③_____ 悠哉悠哉， ④_____ ”。古往今来，有着无 数“因为遇见你而不平凡”的佳话，孟浩然渴望遇到的那个“你”是张丞相，他以“⑤_____，⑥_______ ”（《望洞庭湖上张丞相》）为喻，含蓄地向其表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。在歌词中，当人们走下春山，面对“春光太短”的别离，安慰道“与你相约一生春天”，给人无尽的希望与积极向上的力量。不禁会想到《送杜少府之任蜀州》中的“ ⑦_____，⑧_______”一扫离别的千古愁云，成为千古名句。 10．（23-24八年级下·内蒙古乌兰察布·期中）默写。（请用正楷字书写） （1）阡陌交通，__________。（陶渊明《桃花源记》） （2）__________，君子好逑。（《关雎》） （3）海内存知己，__________。无为在歧路，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）入诗文风景，感景中情思。名篇名句默写。 情感 诗文 出处 惆怅 用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，营造出可望不可即的意境的诗句是：蒹葭苍苍，__________。 《诗经·蒹葭》 愁苦 体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的诗句是：求之不得，__________。悠哉悠哉，辗转反侧。 《诗经·关雎》 安慰 诗人以“__________，儿女共沾巾。”两句点明“送”的主题，在劝勉朋友的同时，也吐露自己的情怀。 王勃《送杜少府之任蜀州》 凄凉 因自然环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，__________。 柳宗元《小石潭记》 12．（23-24八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。 （1）旋律令人醉。诗歌“ ①_______ ，在河之洲”、“ ②______ ，悠悠我心”，读来韵律和谐，令人陶醉。 （2）情感撼人心。《诗经·邶风》中，一个劳役者质问“④________，胡为乎中露”，其满腔愤懑和苦痛令人动容；《望洞庭湖上张丞相》中“⑥________，端居耻圣明”，以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿。 二、理解性默写 1．（24-25八年级下·内蒙古·期中）名句名篇默写。 王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空间的阻碍，一扫离别的愁云，给人积极向上的力量的句子是：_________________，_________________。 2．（24-25八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）班级辑雅组对古诗文进行归类，邀你一起补全下表。 出处 古诗文名句 批注 王勃《送杜少府之任蜀州》 （3）________，（4）___________。 友谊可以穿越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独 3．（24-25八年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）填空。 （1）《小石潭记》中写鱼游来游去，非常活跃的句子是：________，________。 （2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“________，________”就是佐证。 4．（24-25八年级下·内蒙古赤峰·期中）将语段中的古诗文补充完整。 观水使心宁，望山引绪远，此为山水之魅力。从古至今的文人们都喜欢将笔墨寄情于山水，寻觅那方能让心灵得以栖息的净土。漫步于晨光微露的湿地，可见“（1）_____________，（2）_____________”（《蒹葭》）的芦苇丛生、白露凝霜之景。 5．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）古诗文中的景、物、人、事等无不蕴含着强烈的情感。《关雎》中“（1）________，（2）___________”直接流露出对美丽贤惠姑娘的喜爱之情；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“（4）__________，（5）___________”传递出真正的朋友不会因天各一方而疏远的旷达。 6．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）古诗文默写。 （1）《桃花源记》中与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是：___________，__________。 （2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明只要心灵相通，无论天涯海角，也像在身边一样，表现出诗人乐观精神、豁达胸襟的句子是：__________，__________。 （3）孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》中“___________，___________”巧用典故，委婉地表达了诗人的求仕之心，不露乞怜痕迹，大方得体、深婉有致。 8．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）钟玉制作了古诗文句积累卡，邀你领略经典古诗文的魅力，请你将卡片补充完整。 诗句 批注 出处 ⑤_______，_________。 色彩绚丽，写出了桃花林草美花繁的绝美景色。 陶渊明《桃花源记》 9．（23-24八年级下·内蒙古呼和浩特·期中）默写 “我上春山约你来见”，想来见到的一定是如画般动人的春景，春山上草色如烟，花团锦簇，如陶渊明笔下的桃花林般“ ①______，② _______ ”。（《桃花源记》）古往今来，有着无 数“因为遇见你而不平凡”的佳话，孟浩然渴望遇到的那个“你”是张丞相，他以“③_____，④_______ ”（《望洞庭湖上张丞相》）为喻，含蓄地向其表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。在歌词中，当人们走下春山，面对“春光太短”的别离，安慰道“与你相约一生春天”，给人无尽的希望与积极向上的力量。不禁会想到《送杜少府之任蜀州》中的“ ⑤_________，⑥___________”一扫离别的千古愁云，成为千古名句。 10．（23-24八年级下·内蒙古乌兰察布·期中）默写。（请用正楷字书写） （1）一切景语皆情语。《诗经·蒹葭》中“__________，__________”以蒹葭起兴，用芦苇等景物描绘萧瑟冷落的秋景，渲染凄清的氛围。 （2）孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中描写洞庭湖水气蒸腾、波涛翻滚这一壮阔气势的诗句是：“__________，__________”。 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）入诗文风景，感景中情思。名篇名句默写。 情感 诗文 出处 困顿 诗人借用典故暗喻自己有做一番事业的愿望，担心没有人引荐的诗句是__________，__________。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 12．（23-24八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。 情感撼人心。王勃送别好友时说“①_______ ，②______”超越空间的友谊令人赞叹。 三、综合性学习 1．（24-25八年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）班级开展“我爱古诗词”主题活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)请从以下12个字中，识别一句诗词。 马 上 佳 无 每 思 逢 节 倍 纸 相 亲 (2)下列诗词，分别与我国的传统节日有关。请按照节日的先后顺序，对诗歌进行排序。（只填序号） A．去年元夜时，花市灯如昼。（欧阳修） B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石） C．遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参） (3)《中国诗词大会》至今已连续举办了九届，深受广大观众的喜爱。请你根据下面的评论，概括出这一节目的作用。（每点不超过10个字） 【评论一】 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【评论二】 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉。尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【评论三】 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 2．（23-24八年级下·内蒙古呼和浩特·期中）班级开展了“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你完成以下任务。 主题一 审读开场白 中国是一个诗的国度。中国诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。爱国诗篇让人热泪盈眶（ ），皎洁的明月寄托怅wǎng （ ）的思乡情怀，凌寒的梅花彰显君子坚贞品格…… 中华民族是浪漫的民族，无论盛世兴隆，还是国难沉重，A中国人民之所以喜爱和重视诗词的一个重要原因，是因为其蕴含独特的语言魅力。一首首气势磅bó（  ）的诗篇，就是中华民族向命运抗争的不屈呐喊！B诗歌是我们心灵的栖身（ ）之所，让我们陶冶其中。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的高适将离别的千古愁云化作积极向上的力量，与其意境相同还有“① ， ”（《送杜少府之任蜀州》）的【A】(作者)诗作；“② ， ”（《望洞庭湖上张丞相》）是洞庭湖波澜壮阔的画卷；“参差荇菜，左右采之。③ ， ”是【B】(诗题)琴瑟和鸣的爱情；“④ ， ”（《子衿》）则是女子对恋人青绿衣领的沉醉。C今日起，我们将一起展开一场精彩的诗词之旅。让那些历久弥新的绚丽诗句，在心头萦绕。人生自有诗意，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次完美的洗礼吧！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 热泪盈眶________       怅 wǎng _________ 磅bó____________      栖_______身之所 (2)小呼找出画线句中有语病的一句是____________________，请你帮他把改好的句子写下来：__________________。 (3)【A】是作者________，【B】是诗题《______》。 (4)开场白中有空缺的古诗句，请你补写。 主题二：别出心裁品古诗 (5)小呼同学要吟诵《蒹葭》，请选择最为恰当的一首曲子为其配乐（   ） A．《忆故人》——感伤惆怅 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《平沙落雁》——宁静悠扬 D．《高山流水》——清新明快 (6)小和学习了《<诗经>二首》，他了解到《诗经》在先秦时叫作《______》。小和研读了朱自清《经典常谈》中的《<诗经>第四》，她想到《<诗经>第四》里有一句“一唱三叹得叫别人回肠荡气”，能达到这种效果是因为《诗经》常常运用_________ 的手法, 反复吟咏，一唱三叹，回环往复，增强诗歌的__________（特点）。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 默写 一、直接默写 1．（24-25八年级下·内蒙古·期中）名句名篇默写。 （1）__________________，悠悠我心。 （2）窈窕淑女，____________。（《关雎》） （3）___________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 【答案】青青子衿 君子好逑 坐观垂钓者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衿、逑、钓”等字词容易写错。 2．（24-25八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）班级辑雅组对古诗文进行归类，邀你一起补全下表。 出处 古诗文名句 批注 《诗经·关雎》 （1）________，（2）________。窈窕淑女，君子好逑。 用“兴”的手法引出君子对于淑女的追求 王勃《送杜少府之任蜀州》 （3）________，（4）___________。 友谊可以穿越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 （5）________，端居耻圣明。 求仕的含蓄告白 柳宗元《小石潭记》 四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，（6）________。 情感的抑郁、惆怅 【答案】关关雎鸠 在河之洲 海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 悄怆幽邃 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：雎、鸠、洲、己、涯、楫、怆、邃。 3．（24-25八年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）填空。 （1）斗折蛇行，________。（柳宗元《小石潭记》） （2）海内存知己，________。（《杜少府之任蜀州》） （3）________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） 【答案】明灭可见 天涯若比邻 蒹葭萋萋 君子好逑 【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字：涯、蒹、葭、萋。 4．（24-25八年级下·内蒙古赤峰·期中）将语段中的古诗文补充完整。 观水使心宁，望山引绪远，此为山水之魅力。从古至今的文人们都喜欢将笔墨寄情于山水，寻觅那方能让心灵得以栖息的净土。游览于洞庭湖，可见“八月湖水平，①_____________”（《望洞庭湖上张丞相》）的湖水盛涨、水天一色之景；步入幽静的小石潭，可见“②_____________，明灭可见”（《小石潭记》）的溪水逶迤、时隐时现之景；来到悠悠河水旁，可见“③_____________，左右流之”（《关雎》）的水草摇曳、引人求取之景；漫步于晨光微露的湿地，可见“④_____________，⑤_____________”（《蒹葭》）的芦苇丛生、白露凝霜之景。 【答案】 涵虚混太清 斗折蛇行 参差荇菜 蒹葭苍苍 白露为霜 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：涵、折、蛇、参、差、荇、蒹、葭、苍、露、霜。 5．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）古诗文中的景、物、人、事等无不蕴含着强烈的情感。《蒹葭》中“（1）_____________，道阻且跻。溯游从之，（2）_________”写尽了无数人执着的追寻；《式微》中天黑日落，还在田中的劳役者发出了“（3）_________，胡为乎泥中”的质问；《子衿》中，思念心上人发出了“青青子衿，（4）____________”的心语；《关雎》中“（5）________，（6）___________”直接流露出对美丽贤惠姑娘的喜爱之情；《望洞庭湖上张丞相》中“（7）__________，端居耻圣明 ”，以无船渡湖为喻，婉转含蓄地表达了诗人希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“（8）__________，（9）___________”传递出真正的朋友不会因天各一方而疏远的旷达。《桃花源记》中“芳草鲜美，（10）___________”描绘了桃花林的草美花繁，传达了作者的喜爱之情。 【答案】溯洄从之 宛在水中坻 微君之躬 悠悠我心 窈窕淑女 君子好逑 欲济无舟楫 海内存知己 天涯若比邻 落英缤纷 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯洄、坻、微、躬、悠、窕淑、逑、楫、涯”等字词容易写错。 6．（24-25八年级下·内蒙古锡林郭勒·期中）在下列横线上填写出相应的句子。 （1）可怜身上衣正单，______________。夜来城外一尺雪，______________。（白居易《卖炭翁》） （2）______________，______________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】心忧炭贱愿天寒 晓驾炭车辗冰辙 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贱、辗、厦、俱”等字词容易写错。 7．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）古诗文默写。 （1）___________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）微君之故，__________。（《诗经·邶风》） 【答案】窈窕淑女 胡为乎中露 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“窈窕、露”等字词易写错。 8．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）钟玉制作了古诗文句积累卡，邀你领略经典古诗文的魅力，请你将卡片补充完整。 诗句 批注 出处 ①气蒸云梦泽，_________。 通过工整的对仗，表现洞庭湖壮观景象。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 ②悠哉悠哉，_________。 抒写求之不得的相思之苦。 《诗经•关雎》 ③海内存知己，_________。 表达送别友人时旷达的胸怀和真挚的友情。 王勃《送杜少府之任蜀州》 ④_______，悠悠我心。 以恋人的衣饰借代，写出相思萦怀之情。 《诗经·子衿》 【答案】波撼岳阳城 辗转反侧 天涯若比邻 青青子衿 【解析】本题考查名篇背诵。注意：撼、辗转、涯、子衿。 9．（23-24八年级下·内蒙古呼和浩特·期中）默写 “我上春山约你来见”，想来见到的一定是如画般动人的春景，春山上草色如烟，花团锦簇，如陶渊明笔下的桃花林般“ ①______，② ___ ”。（《桃花源记》）“我攒了一年万千思念”，谈及思念，总让人想起 《诗经·关雎》中君子对淑女的万千情思：“求之不得， ③_____ 悠哉悠哉， ④_____ ”。古往今来，有着无 数“因为遇见你而不平凡”的佳话，孟浩然渴望遇到的那个“你”是张丞相，他以“⑤_____，⑥_______ ”（《望洞庭湖上张丞相》）为喻，含蓄地向其表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。在歌词中，当人们走下春山，面对“春光太短”的别离，安慰道“与你相约一生春天”，给人无尽的希望与积极向上的力量。不禁会想到《送杜少府之任蜀州》中的“ ⑦_____，⑧_______”一扫离别的千古愁云，成为千古名句。 【答案】芳草鲜美 落英缤纷 寤寐思服 辗转反侧 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：鲜、缤、寤、寐、辗、楫、端、耻、涯。 10．（23-24八年级下·内蒙古乌兰察布·期中）默写。（请用正楷字书写） （1）阡陌交通，__________。（陶渊明《桃花源记》） （2）__________，君子好逑。（《关雎》） （3）海内存知己，__________。无为在歧路，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 【答案】鸡犬相闻 窈窕淑女 天涯若比邻 儿女共沾巾 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题注意“窈窕、涯、邻、沾”等字的正确书写。要求用正楷字书写。 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）入诗文风景，感景中情思。名篇名句默写。 情感 诗文 出处 惆怅 用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，营造出可望不可即的意境的诗句是：蒹葭苍苍，__________。 《诗经·蒹葭》 愁苦 体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的诗句是：求之不得，__________。悠哉悠哉，辗转反侧。 《诗经·关雎》 安慰 诗人以“__________，儿女共沾巾。”两句点明“送”的主题，在劝勉朋友的同时，也吐露自己的情怀。 王勃《送杜少府之任蜀州》 凄凉 因自然环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，__________。 柳宗元《小石潭记》 【答案】白露为霜 寤寐思服 无为在歧路 悄怆幽邃 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“霜、寤寐、歧、邃”等字的正确书写。 12．（23-24八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。 （1）旋律令人醉。诗歌“ ①_______ ，在河之洲”、“ ②______ ，悠悠我心”，读来韵律和谐，令人陶醉。 （2）情感撼人心。《诗经·邶风》中，一个劳役者质问“④________，胡为乎中露”，其满腔愤懑和苦痛令人动容；《望洞庭湖上张丞相》中“⑥________，端居耻圣明”，以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿。 【答案】关关雎鸠 青青子衿 微君之故 欲济无舟楫 【解析】本题考查名篇名句的默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“雎、鸠、衿、楫”等字的正确书写。 二、理解性默写 1．（24-25八年级下·内蒙古·期中）名句名篇默写。 王勃在《送杜少府之任蜀州》中克服空间的阻碍，一扫离别的愁云，给人积极向上的力量的句子是：_________________，_________________。 【答案】 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯”等字词容易写错。 2．（24-25八年级下·内蒙古鄂尔多斯·期中）班级辑雅组对古诗文进行归类，邀你一起补全下表。 出处 古诗文名句 批注 王勃《送杜少府之任蜀州》 （3）________，（4）___________。 友谊可以穿越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独 【答案】 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：己、涯。 3．（24-25八年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）填空。 （1）《小石潭记》中写鱼游来游去，非常活跃的句子是：________，________。 （2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“________，________”就是佐证。 【答案】俶尔远逝 往来翕忽 窈窕淑女 君子好逑 【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字：俶、翕、窈、窕、逑。 4．（24-25八年级下·内蒙古赤峰·期中）将语段中的古诗文补充完整。 观水使心宁，望山引绪远，此为山水之魅力。从古至今的文人们都喜欢将笔墨寄情于山水，寻觅那方能让心灵得以栖息的净土。漫步于晨光微露的湿地，可见“④_____________，⑤_____________”（《蒹葭》）的芦苇丛生、白露凝霜之景。 【答案】 蒹葭苍苍 白露为霜 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：葭、苍、露、霜。 5．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）古诗文中的景、物、人、事等无不蕴含着强烈的情感。《关雎》中“（1）________，（2）___________”直接流露出对美丽贤惠姑娘的喜爱之情；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“（4）__________，（5）___________”传递出真正的朋友不会因天各一方而疏远的旷达。 【答案】窈窕淑女 君子好逑 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窕淑、逑、涯”等字词容易写错。 6．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）古诗文默写。 （1）《桃花源记》中与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”意境相似的句子是：___________，__________。 （2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明只要心灵相通，无论天涯海角，也像在身边一样，表现出诗人乐观精神、豁达胸襟的句子是：__________，__________。 （3）孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》中“___________，___________”巧用典故，委婉地表达了诗人的求仕之心，不露乞怜痕迹，大方得体、深婉有致。 【答案】黄发垂髫 并怡然自乐 海内存知己 天涯若比邻 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“髫、涯、垂钓、羡”等字词易写错。 8．（23-24八年级下·内蒙古通辽·期中）钟玉制作了古诗文句积累卡，邀你领略经典古诗文的魅力，请你将卡片补充完整。 诗句 批注 出处 ⑤_______，_________。 色彩绚丽，写出了桃花林草美花繁的绝美景色。 陶渊明《桃花源记》 【答案】芳草鲜美 落英缤纷 【解析】本题考查名篇背诵。注意：缤纷。 9．（23-24八年级下·内蒙古呼和浩特·期中）默写 “我上春山约你来见”，想来见到的一定是如画般动人的春景，春山上草色如烟，花团锦簇，如陶渊明笔下的桃花林般“ ①______，② _______ ”。（《桃花源记》）古往今来，有着无 数“因为遇见你而不平凡”的佳话，孟浩然渴望遇到的那个“你”是张丞相，他以“③_____，④_______ ”（《望洞庭湖上张丞相》）为喻，含蓄地向其表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。在歌词中，当人们走下春山，面对“春光太短”的别离，安慰道“与你相约一生春天”，给人无尽的希望与积极向上的力量。不禁会想到《送杜少府之任蜀州》中的“ ⑤_________，⑥___________”一扫离别的千古愁云，成为千古名句。 【答案】芳草鲜美 落英缤纷 欲济无舟楫 端居耻圣明 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：鲜、缤、楫、端、耻、涯。 10．（23-24八年级下·内蒙古乌兰察布·期中）默写。（请用正楷字书写） （1）一切景语皆情语。《诗经·蒹葭》中“__________，__________”以蒹葭起兴，用芦苇等景物描绘萧瑟冷落的秋景，渲染凄清的氛围。 （2）孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中描写洞庭湖水气蒸腾、波涛翻滚这一壮阔气势的诗句是：“__________，__________”。 【答案】蒹葭苍苍 白露为霜（或蒹葭萋萋 白露未晞或蒹葭采采 白露未已） 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题注意“蒹葭、萋、已、蒸、撼”等字的正确书写。要求用正楷字书写。 11．（23-24八年级下·内蒙古赤峰·期中）入诗文风景，感景中情思。名篇名句默写。 情感 诗文 出处 困顿 诗人借用典故暗喻自己有做一番事业的愿望，担心没有人引荐的诗句是__________，__________。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 【答案】 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“钓、徒”等字的正确书写。 12．（23-24八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。 情感撼人心。王勃送别好友时说“①_______ ，②______”超越空间的友谊令人赞叹。 【答案】海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查名篇名句的默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“己、涯”等字的正确书写。 三、综合性学习 1．（24-25八年级下·内蒙古呼伦贝尔·期中）班级开展“我爱古诗词”主题活动，请你积极参加并完成下面的任务。 (1)请从以下12个字中，识别一句诗词。 马 上 佳 无 每 思 逢 节 倍 纸 相 亲 (2)下列诗词，分别与我国的传统节日有关。请按照节日的先后顺序，对诗歌进行排序。（只填序号） A．去年元夜时，花市灯如昼。（欧阳修） B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石） C．遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参） (3)《中国诗词大会》至今已连续举办了九届，深受广大观众的喜爱。请你根据下面的评论，概括出这一节目的作用。（每点不超过10个字） 【评论一】 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【评论二】 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉。尽管时空相隔，但节目里古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【评论三】 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 【答案】(1)每逢佳节倍思亲。 (2)BAC (3)（示例）①弘扬传统文化。②抚慰（慰藉）人们的心灵。③促进诗词教学（推动调整教学方式）。 【解析】（1）本题考查古诗背诵。 根据表中12字进行组合尝试可得出“每逢佳节倍思亲”。这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。 （2）本题考查文化常识。 A.“去年元夜时，花市灯如昼”是欧阳修《生查子·元夕》中的句子，“元夜”即元宵夜，写的是正月十五元宵节。 B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”是王安石《元日》中的句子，根据“总把新桃换旧符”，可知是正月初一春节。 C.“遥怜故园菊，应傍战场开”是岑参《行军九日思长安故园》中的句子，“九日”指九月九日重阳节。 因此，按照节日的先后顺序排序为：BAC。 （3）本题考查材料概括。 可根据每则评论概括一点，注意每点字数不超过10个字的要求。 结合评论一“选手们对古诗词问题的回答……其实就是在大力弘扬中国的传统文化”可概括出：弘扬传统文化。 结合评论二“人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉”可概括出：抚慰（慰藉）人们的心灵。 结合评论三“很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以吸引学生更加主动地参与到知识的学习中”可知在诗词教学方面有作用，可概括为：促进诗词教学；或：推动调整教学方式。 2．（23-24八年级下·内蒙古呼和浩特·期中）班级开展了“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你完成以下任务。 主题一 审读开场白 中国是一个诗的国度。中国诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。爱国诗篇让人热泪盈眶（ ），皎洁的明月寄托怅wǎng （ ）的思乡情怀，凌寒的梅花彰显君子坚贞品格…… 中华民族是浪漫的民族，无论盛世兴隆，还是国难沉重，A中国人民之所以喜爱和重视诗词的一个重要原因，是因为其蕴含独特的语言魅力。一首首气势磅bó（  ）的诗篇，就是中华民族向命运抗争的不屈呐喊！B诗歌是我们心灵的栖身（ ）之所，让我们陶冶其中。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的高适将离别的千古愁云化作积极向上的力量，与其意境相同还有“① ， ”（《送杜少府之任蜀州》）的【A】(作者)诗作；“② ， ”（《望洞庭湖上张丞相》）是洞庭湖波澜壮阔的画卷；“参差荇菜，左右采之。③ ， ”是【B】(诗题)琴瑟和鸣的爱情；“④ ， ”（《子衿》）则是女子对恋人青绿衣领的沉醉。C今日起，我们将一起展开一场精彩的诗词之旅。让那些历久弥新的绚丽诗句，在心头萦绕。人生自有诗意，让我们漫步于古诗苑，含英咀华，接受一次完美的洗礼吧！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 热泪盈眶________       怅 wǎng _________ 磅bó____________      栖_______身之所 (2)小呼找出画线句中有语病的一句是____________________，请你帮他把改好的句子写下来：__________________。 (3)【A】是作者________，【B】是诗题《______》。 (4)开场白中有空缺的古诗句，请你补写。 主题二：别出心裁品古诗 (5)小呼同学要吟诵《蒹葭》，请选择最为恰当的一首曲子为其配乐（   ） A．《忆故人》——感伤惆怅 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《平沙落雁》——宁静悠扬 D．《高山流水》——清新明快 (6)小和学习了《<诗经>二首》，他了解到《诗经》在先秦时叫作《______》。小和研读了朱自清《经典常谈》中的《<诗经>第四》，她想到《<诗经>第四》里有一句“一唱三叹得叫别人回肠荡气”，能达到这种效果是因为《诗经》常常运用_________ 的手法, 反复吟咏，一唱三叹，回环往复，增强诗歌的__________（特点）。 【答案】(1) yíng 惘 礴 qī (2) A 中国人民之所以喜爱和重视诗词，是因为其蕴含独特的语言魅力。/ 中国人民喜爱和重视诗词的一个重要原因，是其蕴含独特的语言魅力。 (3) 王勃 关雎 (4)海内存知己，天涯若比邻；气蒸云梦泽，波撼岳阳城；窈窕淑女，琴瑟友之；青青子衿，悠悠我心 (5)A (6) 《诗》或《诗三百》 重章叠句 或 复沓 节奏感、音乐感 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①热泪盈眶——rè lèi yíng kuàng，因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 ②怅惘——chàng wǎng，惆怅迷惘，因失意而心事重重，表达一种内心状态。 ③磅礴——páng bó，形容气势、声势、力量等浩大雄厚的样子。 ④栖身之所——qī shēn，意思是暂住的地方。 （2）本题考查病句辨析及修改。 A.“中国人民之所以喜爱和重视诗词的一个重要原因，是因为其蕴含独特的语言魅力”句式杂糅，故选A。 “之所以……是因为”和“的一个重要原因，是”杂糅，去掉一个即可。改成：中国人民之所以喜爱和重视诗词，是因为其蕴含独特的语言魅力。/ 中国人民喜爱和重视诗词的一个重要原因，是其蕴含独特的语言魅力。 （3）本题考查文学常识。 ①空：《送杜少府之任蜀州》是唐代诗人王勃创作的一首诗，原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 ②空：根据《关雎》原文“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，“参差荇菜，左右采之……”出自《关雎》。           （4）本题考查诗词句词默写 。 注意“知己、天涯、撼、窈窕、淑女、琴瑟、友之、青青、子衿、悠悠”等字词的正确书写。 （5）本题考查为诗歌配乐。 根据《蒹葭》的思想感情“表达出了一种贤才难觅，情人难得的怅惘，乃至前途渺茫理想不能实现的失望心情。全诗流溢着抒情主人公对‘伊人’的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅心情”可知，《忆故人》——感伤惆怅，与此感情相似。 故选A。 （6）本题考查诗歌的写作特点。 《诗经》是我国第一部诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌三百零五篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。具有深厚丰富的文化积淀，无论在形式体裁，语言技巧，还是在艺术形象和表现手法上，都显示出我国最早的诗歌作品在艺术上的巨大成就。 重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。其是《诗经》的主要艺术形式之一，对此，章培恒、骆玉明主编的《中国文学史》曾评价说：“《诗经》常常采用叠章的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。”袁行需主编的《中国文学史》也以《周南·茉莒》为例，说明《诗经》在形式上的特点：“复沓回环的结构，灵活多样的用词，把采茉苜的不同环节分置于三章中，三章互为补充，在意义上形成了一个整体，一唱三叹，曼妙非常。”《诗经》中的重章叠句，有的是整章重复，有的是每章重复几句，把这两种形式合计起来，占《诗经》一半以上，极富节奏感、音乐感和美感。因此最后两个空可以填写：重章叠句或复沓；节奏感、音乐感。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $