4.1 人要有自信 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

知识小擂台： 1.仰天大笑出门去， 。 ——李白《南陵别儿童入京》 2. ，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 3. 会当凌绝顶， 。——杜甫《望岳》 4. 自信人生二百年， 。 ——出自毛泽东《七古·残句》 以上名人名言反映出作者是一个怎样的人？ 我辈岂是蓬蒿人  天生我材必有用 会当水击三千里  一览众山小 从庄恩琪的身上，谈谈你对自信的理解？ 2024年4月7日，广东汕头潮阳区贵屿镇双忠信俗巡游活动中，英歌队路过庄恩琪家门口。5岁的她瞬间被热闹氛围点燃，拿起英歌槌就加入其中。一开始，她还有些羞涩，但随着音乐节奏，她越跳越投入，小脸涨红，奶声奶气地喊着口号，与队员们配合默契，一招一式尽显英歌舞的韵味 。这一幕被路人拍下传到网上，迅速走红，人民日报抖音账号也进行了转发。 此后，庄恩琪正式拜师学舞，在英歌队里进步飞速。不到一年，她就掌握了打鼓、蛇步等高难度动作，还学会了连续翻跟头。 2025年，庄恩琪登上央视春晚舞台，面对全国观众，她毫不怯场，自信满满地展示英歌舞的独特魅力 。 在接受记者采访问：“好多网友夸你自信，你知道啥是自信不？”庄恩琪回复：“知道！就是相信自己能做好，我相信我英歌舞能跳好 ！”记者：“以后还会一直跳英歌舞吗？”庄恩琪：“会！我要跳到100岁！” 视频：5岁萌娃庄恩琪英歌舞跳上央视春晚 第四课 自信给人力量 第二单元 焕发青春活力 4.1 人要有自信 政治认同：理解自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 道德修养：树立对自我认识基础上的自信的生活态度，认识自己并树立正确的自信。 法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自信与责任的关系，增强责任意识。 健全人格：帮助学生形成健康的心理状态，培养乐观、坚定的品质。 责任意识：了解自信的含义与表现，了解自信与自卑、自负的区别，以及他们与成功的关系。 核心素养目标 教学重点：自信的重要性。 教学难点：自信、自负、自卑的区别。 自主学习 1 什么是自信（含义）？ 2 人为什么要自信（作用）？ 浏览课本P33-36页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。（时间：3分钟） 3 自信、自负、自卑的区别？ 4 自信的来源？ ★ ★ 生活观察 结合以上图片，谈谈你对自信的理解。 以小组为单位，用你们喜欢的方式展示自信。 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 用语言、动作、表情、漫画等方式展示自信。 小测试：你是一个自信的人吗 1. 课堂上老师提问，你会主动举手吗？ 2. 上台表演节目，你会害怕出糗而退缩吗？ 3. 与陌生人交流，你会紧张害羞吗？ 4. 做决定时，你会轻易受他人意见左右吗？ 5. 遇到比自己优秀的人，你会感到自卑吗？ 6. 面对同学的嘲笑，你能不在意并保持自我吗？ 总结归纳 1.什么是自信（含义）？ P34 自信就是相信自己， 是一个人对自身能力的肯定， 是一个人自身能力的彰显， 是一个人精神风貌的体现。 我能行 相关链接 ◆你如何看待这几位同学的想法？ ◆如果是你，你打算怎么做？ 提示：(1)左边两位同学缺乏自信自强品质，右边两位同学有自信自强品质。 (2)积极报名自己想参加的项目。因为自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。自强可以让我们更自信；激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。 缺乏自信，不敢挑战 量力而行，有一定的自信， 但不敢挑战未知。 缺乏自信，在意成败 充满自信、敢于挑战， 善于激发自己的潜能。 ①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。 2.自信的作用（重要性） 结合生活经验，分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种状态的不同表现，并谈谈这三种状态会产生什么影响。 表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 表现为轻视自己， 认为自己不如别人，低估自己的能力， 不敢尝试。 2.自信的作用（重要性） ②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 2.自信的作用？ ②自信让人远离自负与自卑。能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 ①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 案例探究 七年级(2)班举办“用自信点亮未来，让青春绽放光彩”的演讲比赛，请你参与其中。以下是演讲比赛时，部分参赛选手在上台前的不同表现。 玲玲紧张得不停喝水,手心冒着冷汗,心里念叨着:完了,词都忘光了。我就说我不行,他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的!” 小刚不屑地看着其他选手说:“他们面对这样的小场面都这么紧张,居然也报名参赛!这对我来说不过是小菜一碟,没什么好准备的,冠军非我莫属!” 小明轻轻地调整呼吸,不断暗示自己:“放轻松,一定行!内容我都熟悉了,也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩!” 自卑 自负 自信 表现 影响 自负 过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 自视清高，很难与他人相处，不易成功。 自卑 轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 不敢尝试，容易错失机会，不易成功， 自信 能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 能正确看待自己，容易取得成功。 自负VS自信VS自卑 3.自负、自卑、自信的表现？ ①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 ②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 ③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 ‌ 玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：完了完了，就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！ 小刚不屑地看着其他选手说：他们面对这样的小场面都紧张成这样，也来报名参赛！这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的。 小明轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：放轻松，一定行！也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩的。 我来区分 自卑 自负 自信 这种信心来源于他对自己的能力的了解和把握。一个人的实力不仅包括专业知识和技能，还包括解决问题的能力、应对挫折的能力以及自我管理的能力等。只有在这些方面不断积累和提升，才能在面对各种挑战时保持自信。 一个学生通过长期的努力学习，掌握了扎实的数学知识，他在面对数学考试时就会充满信心。 4、自信的来源？ ①自信源于我们在成长过程中积累的实力， 在人际交往中，当我们的努力和表现得到他人的赞赏和鼓励时，会极大地增强我们的自信心。因为他人的肯定不仅是对我们能力的认可，更是对我们努力的回报。这种来自外界的积极反馈能够让我们感受到自己的价值和意义，从而在心理上建立起自信。 一个员工在工作中表现出色，得到了领导和同事的表扬，他就会觉得自己很有价值，从而更加自信地面对工作中的各种任务。 ②源于在和他人交往中获得的肯定， 4.自信的来源？ 在一个稳定、繁荣的社会中，人们能够享受到良好的教育、医疗、就业等条件，这些都为个人的发展提供了坚实的基础。当国家繁荣富强时，我们能够感受到国家的强大和进步，这种强大的国家力量会给我们带来安全感和自豪感。 当我们在国际舞台上看到中国的科技、文化等领域的成就时，会为自己是中国人而感到骄傲。这种自豪感会转化为个人的自信心，让我们更加相信自己能够在这个强大的国家中实现自己的价值。 ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 4.自信的来源？ 4.自信的来源？ ①自信源于我们在成长过程中积累的实力。 ②自信源于在和他人交往中获得的肯定。 ③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 课堂小结 人要有自信 自信的内涵 自信的来源 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 自信的作用 ①自信让人乐观坚定 ②自信让人远离自负与自卑 ①成长过程中积累的实力 ②在和他人交往中获得的肯定 ③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 1.运动会后，小江沮丧着说：“长跑我差一点点就是一等奖，下次我不参加了！”小西高兴道：“我跳高获得了二等奖，下次再加把劲儿，说不定能拿一等奖。”对此，你可以（　 　） A.对小江说：“不参加了，人要有自知之明。” B.对小江说：“不轻言放弃，相信自己能行。” C.对小西说：“才二等奖而已，别太骄傲了。” D.对小西说：“对手太强了，下次也赢不了。” B 随堂检测 2.小辉参加学校的歌唱比赛，他看到其他选手实力很强，心里很紧张，觉得自己肯定比不过别人，想放弃比赛。小辉的这种心理属于（    ） A.自信 B.自卑 C.自负 D.自强 B 随堂检测 3.以古典诗词为代表的中华优秀传统文化里，积蓄着中国人的智慧、品格、襟怀和修养。下列古诗可以用来勉励同学们培养自信品质的是（　 　） A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C 随堂检测 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $