13. 要下雨了（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第13课《要下雨了》类文阅读 【导语】 一年级的小朋友们，一场奇妙的自然观察阅读之旅开始啦！这份阅读训练围绕《要下雨了》展开，带你发现大自然里藏着的天气小秘密。 在这里，你会跟着小白兔，知道小鱼游上水面、燕子低飞、蚂蚁搬家，都是在告诉我们 “要下雨啦”；你会认识森林里的 “气象员”—— 小麻雀，看懂它的动作预报天气；还会读到小熊种树、动物互助的温暖故事，感受友谊与美好。 这些短文语言浅显、画面有趣，把天气变化藏在童话里，一边读一边学知识，既能学会观察大自然，又能懂得团结、友爱、乐于分享的好品质。每一篇都轻松好读，越读越聪明。 让我们一起翻开书页，做大自然的小小观察员，在阅读中发现秘密、收获快乐吧！ 一、语段阅读。 课内阅读 《要下雨了》（节选） ①是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 ②小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来 ？ ③小鱼说“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家 ，小心淋着雨。” 1．选择合适的语气词填在文中的横线上。（填序号） ① 吧    ②呀 2．文中“闷”的意思是( )。（填序号） ①声音不响亮        ②不痛快，心烦 ③因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉 3．通过小白兔和小鱼的对话，你知道小鱼在下雨前会干什么吗？ ___________________________ 二、类文阅读。 （一）阅读短文，完成练习。 森林“气象员” 小熊到外婆家玩。 一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！” “好孩子，”外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么。” 小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！” “噢，那今天应该是大晴天，”外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑地发出啾啾的叫声，多半就是要下雨了！” 小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象员’真有趣呀！” 4．这篇短文共有__________个自然段。 5．小熊到外婆家玩，如果是下雨他要( )。 ①采蘑菇       ②在草地上玩       ③唱歌       ④放风筝 6．小麻雀在草地里跳来跳去，说明今天是( )。 ①雨天       ②阴天       ③晴天       ④大雾天 7．小熊说的森林里的“气象员”指的是( )。 ①外婆       ②小麻雀       ③风筝       ④小熊 8．你还知道哪些动物是“气象员”，下雨前它会做什么？ 我知道__________是“气象员”，下雨前它会____________________。 （二）阅读短文。 下雨了 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢。小鱼跳出水面。蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨点跑，有的手提凉鞋，有的挥动小棍，有的 …… 9．短文共有( )个自然段，第三自然段共有( )句话。 10．下雨前天空会发生什么变化？用“_______”画出来。 11．文中写了（    ）种小动物，用“○”圈出来。 12．第三自然段中的“它”指（    ）。 A．小鼓 B．水花 C．小雨点 13．“我们”还会在雨中做什么？写在文中的横线上。 （三）阅读短文，回答问题。 这里真好 ①一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。 ②小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎么才能找到朋友呢？” ③云不说话，飘来飘去变成一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成荫（yīn）。 ④一只小鸟飞来了：“这里真好！我就住在这里吧！” ⑤许多小鸟飞来了，都在这里住下了，远处的小鹿、小象、小猴，也都划着船来了：“这里真好！我们就住在这里吧！” ⑥小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！” 14．小熊一个人住在荒岛上，感到（①开心 ②孤单）。（选序号） 15．是谁帮助小熊想出了找好朋友的办法？( )（填序号） ①小树    ②小鸟    ③云    ④小猴 16．动物们都觉得“这里真好”，这里好在哪里？用“——”画出相关语句。 17．岛上吸引了哪些小动物？请你用“○”在文中圈出来。 18．岛上为什么能吸引那么多小动物呢？( )（填序号） ①这是一座荒岛，什么都没有。 ②小熊在岛上种了许多树，岛上绿叶成荫。 （四）读一读，做一做。 动物气象员 动物气象员站长大象贴出广告，招聘气象预告员。 蜜蜂飞来了，说：“我晚出早归，就表示要下雨了。” 乌龟跑来说：“我背上出汗，就表示要下雨了。” 蚂蚁走来说：“我往高处搬家，就表示要下雨了。” 大象站长说：“你们都有预报天气的本领，我全收下啦！” 19．请用“①②……”给每个自然段标上序号。这篇短文共有 个自然段。 20．大象站长收下了______、______、______当气象员。 21．他们是怎样预报天气的呢？连一连。 　　　　　　　　往高处搬家                 晚出早归                 背上出汗 22．我还知道________________也表示要下雨。 参考答案 一、1．②① 2．③ 3．下雨前，小鱼会游到水面上来透气。 【导语】这篇《要下雨了》节选通过小白兔与小鱼的对话，生动展现了雨前动物的自然反应。文章语言简洁明快，运用疑问句和对话形式增强互动感，符合儿童认知特点。两个填空题设计巧妙：第1题考查语气词运用（“呀”表惊讶，“吧”表建议）；第2题结合语境理解“闷”的特殊含义；第3题引导学生观察自然现象。全文将科学知识融入童话叙事，既培养语言能力，又传递“动物行为预示天气变化”的自然常识，体现了寓教于乐的教学智慧。 1．本题考查选词填空。 ①吧：语气词，用在句末，表示建议、请求等语气。 ②呀：叹词，表示惊疑。 第一个横线在句子“今天怎么有空出来______？”中，这是一个疑问句（小白兔在问小鱼），语气词“呀”常用于疑问句末尾，表示疑问或惊讶的语气，更符合上下文。故选②。 第二个横线在句子“你快回家______，小心淋着雨。”中，这是一个建议句（小鱼在劝告小白兔），语气词“吧”常用于建议或劝告句末尾，表示委婉的敦促，更贴切。故选①。 2．本题考查分析字词含义。 由短文第③自然段“小鱼说 ‘要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气’”可知，这里“闷”是因为水里因气压低等原因，让小鱼感觉不舒服。 故选③。 3．本题考查短文内容理解。 从小鱼的对话“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气”可以直接得出：下雨前，小鱼因水中闷热缺氧，会游到水面呼吸新鲜空气。这体现了自然现象常识（鱼在下雨前浮出水面）。 二、（一）4．六/6 5．① 6．③ 7．② 8．青蛙 一直呱呱叫 【导语】这篇短文通过小熊与外婆的对话，生动地展示了自然界的“气象员”——小麻雀如何预示天气变化。文章语言简洁，情节温馨，适合儿童阅读。通过小麻雀的行为，孩子们可以学习到观察自然现象的重要性，培养对自然的兴趣和好奇心。同时，故事也传递了长辈对晚辈的关爱与智慧，体现了家庭教育的温馨氛围。整体上，文章寓教于乐，既有知识性，又有趣味性，是一篇优秀的儿童读物。 4．本题考查数自然段。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合全文可知文章一共有6个自然段。 5．本题考查提取关键信息。 结合文章第②自然段“小熊问外婆：‘外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！’”可知，小熊到外婆家玩，如果是下雨他要采蘑菇。 故选①。 6．本题考查提取关键信息。 结合文章第④自然段“一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：‘外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！’”以及第⑤自然段“噢，那今天应该是大晴天”可知，小麻雀在草地里跳来跳去，说明今天是晴天。 故选③。 7．本题考查提取关键信息。 结合文章第⑤自然段句子“如果小麻雀缩头缩脑地发出啾啾的叫声，多半就是要下雨了！”和第⑥自然段句子“小熊听了，高兴地说：‘森林里的‘气象员’真有趣呀！’”可知，小熊说的森林里的“气象员”指的是小麻雀。 故选②。 8．本题考查课外阅读与积累。 结合自己的生活实际和阅读积累，说说自己知道哪些动物是“气象员”，下雨前它会做什么。 示例：我知道蜻蜓是“气象员”，下雨前它会低飞。 （二）9． 4 3 10．下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 11．3   12．C 13．大声唱歌 （三）14．② 15．③ 16．一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成荫。 17．小鸟    小鹿    小象     小猴 18．② 【导语】这篇童话故事通过小熊在荒岛寻找朋友的历程，传达了友谊和生态和谐的主题。起初的小熊因孤独而困扰，向云朵求助，启发它种植树木。随着树木茁壮成长，荒岛变得生机盎然，因此吸引了其他小动物们，最终实现了小熊与朋友共享欢乐的心愿。故事寓意丰富，体现了努力创造环境能吸引友谊，同时呼唤生态保护意识。语言简洁生动，适合儿童阅读，有助于培养他们热爱大自然的情感。 14．本题考查文章内容的理解。 文章第①自然段提到“一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩”。从“孤零零”这个词可知，小熊一个人住在荒岛上，感到很孤单。 故选②。 15．本题考查文章内容的理解。 文章第②自然段提到“小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：‘云呀云，我怎么才能找到朋友呢？’”和第③段“云不说话，飘来飘去变成一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗”可知，云通过变成树的样子给了小熊启发，让小熊想到通过种树来改变荒岛的环境，从而吸引朋友。所以找好朋友的办法是“云”帮小熊想出来的。 故选③。 16．本题考查的是找关键句。 一开始小熊独自住在荒岛，是很孤单的，没有朋友愿意来这样荒芜的地方。而云给小熊启发后，小熊种下的小树苗经过时间的推移长大了，整个荒岛变成了漫山遍野绿叶成荫的景象，环境变得十分优美舒适，适合居住了，所以才吸引了众多动物前来，动物们看到这样美好的居住环境，由衷地觉得 “这里真好”，故文章第③自然段的 “一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成荫。” 这句话体现了这里好的原因。 17．本题考查的是找关键词。 文章第④自然段提到“一只小鸟飞来了”、第⑤自然段提到“许多小鸟飞来了，都在这里住下了，远处的小鹿、小象、小猴，也都划着船来了”可知，圈出的小动物分别是：小鸟、小鹿、小象、小猴。 18．本题考查的是文章内容的理解。 结合短文内容可知，小熊看到云变成树得到启发，在岛上种了许多小树苗，随着时间推移，小树苗长大，“漫山遍野，绿叶成荫”，正是这种绿树成荫的良好环境吸引了小鸟、小鹿、小象、小猴等动物。 故选②。 （四）19．①②③④⑤  5 20．蜜蜂 乌龟 蚂蚁 21． 22．鱼儿出水透气 2 学科网（北京）股份有限公司 $