5《守株待兔》课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

守株待兔 同学们，你们听过“守株待兔”的故事吗？农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便不再劳作，一心等待下一只兔子。今天，我们就走进这个寓言故事，读懂它背后的道理。 同学们看，这是什么？ “株”的意思是树桩，树被砍去留在地面的部分。 比喻心存侥幸，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。 ·成语典故 守株待兔 《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》，其作者是韩非子（约公元前280—公元前233年），战国末期韩国人，是我国古代著名思想家、散文家，也是法家思想的集大成者。他出身韩国宗室，才学出众，擅长写文章，著有《韩非子》一书，《五蠹》是其中的经典篇章。韩非子用“守株待兔”的寓言，讽刺了不劳而获、心存侥幸的人，而这篇寓言也因浅显易懂、道理深刻。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意把握好停顿。 初读课文 学认字 释 shì 耕 gēng 耕地 农耕 冀 jì 注释 解释 冀望 希冀 会认字 希冀 jì 形近字 翼（yì）：羽翼、小心翼翼。 释 耕 冀 小兔子去哪里了？ 识字游戏 10 生字大通关 11 “耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。 gēng 书写指导 左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。 shì 说一说：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？ 回顾方法 读注释 看插图 联系上下文 联系生活实际 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。 宋人有耕者，田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔① 种田 【株】树桩。 【耕者】指农夫。耕，用犁把田里的土翻松，这里指种田。者：代词，指人，译为“……的人”。 宋人有耕者，田中有株。 讲 课 文 17 这段话主要交代了《守株待兔》故事的背景和人物，写了宋国有一个种田的人，他的田里长着一棵树桩，短短两句话，就为我们铺开了故事的场景，让我们知道了故事发生在哪里、有谁、有什么关键事物。 “宋人/有耕者，田中/有株。”“宋人”和“有耕者”之间停顿，“田中”和“有株”之间停顿，语速要稍缓，语气要平稳，不用读得太快，读出故事开头的平缓感。另外，“耕者”的“耕”要读准声调，“株”要读得清晰。现在请大家跟着老师读，再自己读两遍，读出文言句子的韵味～ 宋人有耕者，田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。 ②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。 ④〔因〕于是。 守株待兔① 你仿佛看到了什么？ “兔走/触株，折颈/而死。”大家发现朗读技巧了吗？（停顿）非常好！朗读时要注意停顿，“兔走”和“触株”之间、“折颈”和“而死”之间要停顿，语速可以稍快一点，读出兔子奔跑的急促和事件的意外感。另外，“走”要读准声调，不能读成我们现在“走路”的“走”的语气，“折”要读得有力，体现出兔子脖子被撞断的力度。 读完了，老师来考一考大家一个小问题：作者为什么用“走”而不用“跑”来描写兔子的动作？用“走”有什么好处？大家先和同桌交流一下想法，再举手回答。 小组交流 22 因为这句话是文言文，“走”在文言文中本来就有“跑”的意思，这是文言文的语言特点；而且用“走”比用“跑”更简洁，符合文言短句凝练的特点，同时“走”字能体现出兔子奔跑的速度很快，才能不小心撞到树桩上，突出了事件的意外性，也让句子更有文言韵味。 重点讲解 因释其耒而守株，冀复得兔。 齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？ 25 译 文 此后，农夫再也没捡到（撞树桩而死的）兔子，而他自己却被宋国人笑话。 批注：农夫的结局是再也没捡到兔子，反而成了笑话。这说明不努力，却抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。也就是说，做人做事都不能心存侥幸，要脚踏实地，依靠努力付出，才能收获成功。 兔不可复得，而身为宋国笑。 26 这段话主要写了种田人守株待兔的最终结局：他天天守在树桩旁，再也没有得到过兔子，而且因为放弃耕种、一心妄想不劳而获，最终被宋国人嘲笑。短短十个字，就交代了故事的结局，也点明了寓言的核心道理。 “兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。”语气要带着一丝惋惜，读“身为宋国笑”时，语气要稍重，读出嘲笑的意味，也读出对种田人愚蠢行为的反思。另外，“为”要读准“wéi”的读音，“复”要读得清晰。 读完了，老师来考一考大家一个小问题：种田人为什么会“身为宋国笑”？宋国人嘲笑他什么？大家先和同桌交流一下想法，再举手回答。 小组交流 因为种田人把兔子撞死树桩这种偶然发生的意外，当成了会经常发生的事情，放弃了自己种田的本职工作，天天守在树桩旁妄想不劳而获，最终不仅没有再得到兔子，还耽误了耕种，一无所获。宋国人嘲笑他的愚蠢、懒惰，嘲笑他心存侥幸、不劳而获的想法和行为。 29 这个故事告诉了我们什么道理？ 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 守株待兔 起因：兔走触株，折颈而死 经过：因释其耒而守株 结果：兔不可复得，而身为宋国笑 妄想不劳而获 终将一无所获 结构梳理 《守株待兔》讲述了一只兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：________， _______________，_____________________， ___________________。 不努力 而抱侥幸心理 指望靠好运气过日子 是不会有好结果的 主题概括 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《守株待兔》这篇寓言，我深受启发。以前我写作业总想着投机取巧，遇到难题就不想思考，盼着能抄到答案，就像农夫等着兔子撞树一样。现在我明白，不劳而获是不可能的，只有脚踏实地，认真思考、努力学习，才能把作业做好，收获知识，不能心存侥幸。 学完本文，我懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。农夫因为偶然捡到一只兔子，就放弃耕地，最后一无所获。这让我想到，平时我练书法，总想不练习就写出好看的字，结果一直没有进步。今后我要改掉侥幸心理，坚持练习，认真做好每一件事，才能有所收获。 读完《守株待兔》，我明白了不能依赖运气。农夫把偶然发生的事情当成必然，最终荒废了田地。生活中，我有时候考试靠运气蒙对几道题，就沾沾自喜，不认真复习。现在我知道，运气不能长久，只有努力付出，认真对待每一次考试，才能取得真正的好成绩。 《守株待兔》是一篇经典寓言，讲述了农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，便放弃耕作，天天守在树桩旁等待兔子，最终一无所获的故事。课文通过这个故事，讽刺了心存侥幸、妄想不劳而获的行为，告诉我们：世上没有不劳而获的成功，做事要脚踏实地、勤勤恳恳，不能依赖运气。 讲课 后题 1.把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵 课文。 背诵技巧：借助注释、插图，理解文章主要内容，抓住人物行为，读懂故事之后再背诵。背诵时了解故事的起因、经过和结果，形成背诵线索，同时也要注意词句间的停顿。 讲课 后题 2.借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人 笑话。 教师寄语：愿你们从这个故事中学会脚踏实地，不存侥幸心理，认真做好每一件事，在努力中收获成长，明白“一分耕耘，一分收获。 找到这些寓言故事读一读。 《郑人买履》 《邯郸学步》 《自相矛盾》 课后作业 $