第6课 了解国家机构 复习课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级下册

2026-03-24
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第6课 了解国家机构 ——复习课 人教版道德与法治六年级下册 国家机构 1. 政治认同:认同宪法是确定国家机构的最高法律依据,明确国家的一切权力属于人民,树立人民当家作主的意识,增强对国家治理体系的认同感。 2. 法治观念:掌握国家机构的定义、分类及主要职权,明确国家机关必须依法行使权力,树立 “法无授权不可为、法定职责必须为” 的法治认知。 3. 健全人格:认识到国家机构与日常生活息息相关,体会国家机构对公民权益的保障作用,增强作为国家小主人的责任意识和归属感。 4. 责任意识:学会运用国家机构相关知识分析生活场景,掌握向国家机关、人大代表反映问题的方式,培养关心国家大事、参与社会公共生活的初步能力。 教学目标 知识构建 1、国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、图书馆等单位不享有宪法规定的职权,不属于国家机构。 2、国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权,后者代表国家在所在区域内行使职权。 3、①全国人民代表大会及其常务委员会:最高国家权力机关,行使国家立法权。 ②中华人民共和国主席:代表中华人民共和国的国家机关。 记忆赛场 ③国务院:中央人民政府,最高国家权力机关的执行机关,最高国家行政机关,管理国家行政事务。 ④中央军事委员会:国家最高军事领导机关,领导全国武装力量。 ⑤民族自治地方的自治机关:民族自治地方的人民代表大会和人民政府,依法行使自治权。 ⑥监察委员会:国家的监察机关,行使监察权。 ⑦人民法院:国家的审判机关,行使审判权。 ⑧人民检察院:国家的法律监督机关,行使检察权。 记忆赛场 观察·生活在线 ①找交通运输部门/市政管理部门 维修;②向市场监督管理部门举报;③向教育主管部门求助。 这些部门都属于国家行政机关。人民代表大会、人民检察院、人民法院等。 深度·探索求知 场景一:人民法院是国家的审判机关,行使审判权,通过审理案件维护公民合法权益。 场景二:市政府政务大厅属于政府部门;地方各级人民政府负责本区域的行政管理,办理营业执照属于行政事务。 场景三:中央军事委员会是国家最高军事领导机关,领导全国武装力量,负责军人相关荣誉表彰等工作。 深度·探索求知 小明的观点是错误的。国家机构不仅在我们遇到麻烦时提供帮助,更在日常生活中为我们提供稳定的社会秩序、公共服务和权益保障,与我们的生活息息相关。 视野·广闻博览 视野·广闻博览 示例:教育行政部门保障我们享受免费的义务教育,让我们能顺利走进校园学习;人民检察院对涉嫌犯罪的行为提起公诉,维护社会公平正义,让我们生活在更安全的环境里。 B 知识构建 1、国家的一切权力属于人民。人民通过选举产生人大代表,组成人民代表大会。“一府一委两院”由同级人民代表大会产生,对同级人民代表大会负责, 受同级人民代表大会监督。 记忆赛场 2、“一府一委两院”,其中“一府”是指人民政府,“一委”是指监察委员会, “两院”是指人民法院、人民检察院。 在中央,“府”是指中华人民共和国国务院,“委”是指中华人民共和国国家监察委员会,“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。 在地方,“府”是指地方各级人民政府,“委”是指地方各级监察委员会, “两院”是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。 3、国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力,既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行,也不能超越职责范围行使权力。 4、宪法和法律规定的职责, 国家机关必须履行;宪法和法律没有授予的权力,国家机关就不能行使。 5、人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持,按照宪法和法律规定行使职权,努力为人民服务。 记忆赛场 观察·生活在线 示例:①问题:校园周边零食摊售 卖“三无”食品,影响学生身体健康。 ②建议:市场监管部门定期检查校园周边商铺,严禁售卖“三无”食品,同时学校开展食品安全宣传课,引导学生养成健康的饮食习惯。 在我国,国家的一切权力属于人民。 人民通过选举产生人大代表,组成人民代表大会。 深度·探索求知 人民政府,监察委员会,人民法院,人民检察院。 “一府一委两院”由同级人民代表大会产生,对同级人民代表大会负责,受同级人民代表大会监督。 深度·探索求知 ①参加社区组织的“人大代表接待日”活动,当面提出自己的建议; ②给当地人大代表的官方邮箱或政务小程序留言,详细说明问题;请家长帮忙,通过12345市民热线把问题转达给人大代表。 视野·广闻博览 视野·广闻博览 示例:人民政府为方便居民办事, 设立政务服务中心,推出“一站式”办理业务,让百姓快速办好社保、户籍等手续, 这是行政机关在履行公共服务职责。 A C 小试牛刀 1.某校开展了“了解我国国家机构”主题实践活动,小南搜集到以下汇报材料。对此分析正确的是(  ) 第十四届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法(修正草案)》 国务院办公厅修订《保障中小企业款项支付条例》,让中小企业“钱袋子”更有保障,根据最高检工作报告,2024年,检察机关协同推进反腐败斗争,受理各级监委移送职务犯罪2.7万人,起诉2.4万人。 A.国务院对最高人民检察院负责,受其监督 B.政府印发相关条例,依法行使国家立法权 C.法律监督机关办理案件,依法行使检察权 D.监委在推进反腐工作中积极履行监督职责 C 小试牛刀 2.我校八年级学生小秦经常在出去旅行的城市或自己放学路上路过不少单位,请你帮他判断下列哪些属于“国家机构”(  ) ①国务院 ②中国移动公司 ③中国银行 ④陕西省人民政府 ⑤巧嫂米线店 ⑥陕西省高级人民法院 ⑦西安市监察委员会 ⑧西安市教育局 ⑨肯德基 A.①②④⑤⑨ B.②③⑤⑥⑦ C.①④⑥⑦⑧ D.①③④⑦⑧ C 小试牛刀 3.在学习国家机构这一知识点时,老师呈现了两张资料卡。 资料卡一:由全国人民代表大会产生的 资料卡二:是国家权力机关的执行机关 由此判断,这一国家机关是(  ) A.中央人民政府 B.国家监察机关 C.国家审判机关 D.最高人民法院 A 4.小明学习“国家机构”内容后完成了如图结构图。从这张结构图中能够获取的信息是(  ) A.国家的一切权力属于人民 B.宪法授予国家机构特定职权 C.人民代表大会是最高国家权力机关 D.人民当家作主,直接行使国家权力 小试牛刀 A 5.在学习了“国家机构”的内容后,同学们展开了讨论。下列观点正确的是(  ) ①小赵:“全国人民代表大会是我国最高国家权力机关” ②小秦:“各级人民政府是行使国家监察职能的专责机关” ③小韩:“各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作” ④小王:“人民法院的职能有立法权和任免权” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 小试牛刀 B 6.小珊收集了一些时政素材,下列能体现国家机构的组织活动原则的是(  ) A.中央网信办部署“清朗•2024年暑假未成年人网络环境整治”专项行动 B.财政部等部门再次预拨4.75亿元中央自然灾害救灾资金支持抢险救灾工作 C.第十四届全国人大常委会第九次会议表决通过《中华人民共和国学位法》 D.最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪对甘肃省政府原副省长赵某作出逮捕决定 小试牛刀 C 7.我国宪法第三条规定:“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”下列选项中属于国家机构贯彻这一原则的是(  ) ①我国各级人民代表大会都由民主选举产生 ②人民政府在我国国家机构中居于最高地位 ③国务院总理在全国人大会议上作政府工作报告 ④八年级某班级通过民主投票方式选举产生班长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 小试牛刀 B 8.2025年2月,十四届全国人大常委会第十四次会议审议了《中华人民共和国民用航空法(修订草案)》;近日,国务院印发《乡村全面振兴规划(2024﹣2027年)》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。对于上述时政,以下评论正确的是(  ) ①以上两则时政均体现了我国国家机构贯彻落实民主集中制 ②以上两则时政体现出民主集中制是我国国家机构的根本活动准则 ③时政一体现国家机构与人民的关系,要坚持民主立法的价值取向 ④时政二体现中央与地方国家机构的关系,地方需遵循中央的统一领导 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 小试牛刀 B 9.我国宪法目录(序言:第一章总纲:第二章公民的基本权利和义务:第三章国家机构:第四章国旗、国歌、国徽、首都)中,将“公民的基本权利和义务”置于“国家机构”之前的原因是(  ) ①规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求 ②公民的基本权利和义务是宪法的核心内容,体现人权保障原则 ③国家机构由民主选举产生,需对人民负责 ④宪法总纲明确国家根本任务,统领后续章节 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 小试牛刀 A 10.民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。下列能体现我国国家机构实行民主集中制的是(  ) ①中国共产党就修改宪法的部分内容征求各民主党派的意见 ②既坚持中央的统一领导,又合理划分中央和地方国家机构职权 ③国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关 ④国家机关及其工作人员必须依法行使权力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 小试牛刀 C 课堂总结 第 6 课 了解国家机构 教师寄语 同学们,国家机构不是遥不可及的名词,而是守护我们生活的 “身边卫士”;人民当家作主也不是一句口号,而是我们每个人作为国家小主人的权利和责任。希望你们今天能读懂国家机构的意义,明天能践行公民的责任,主动关心国家发展,维护自身合法权益,用实际行动诠释 “国家小主人” 的担当,愿你们在法治的阳光下成长,与祖国共进步、共发展! $

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