精品解析：TJJE 新高考研究联盟2025-2026学年第二学期高二年级3月教学质量检测日语试题

尼亚玛斯。dingwall. 启用前★绝密 TJJE新高考研究联盟・2025-2026学年第二学期 高二年级3月教学质量检测 TJJE日语 （考试满分为150分，考试时间为120分钟） 注意事项： 1.答题前，请您务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的签字笔填写在答题纸上。 2.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否正确。 3.作答非选择题必须用黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题纸（卡）上的指定位置。在其他位置作答一律无效。作答选题必須用2B铅笔把答题纸（卡）上对应题目的答案标号涂黑。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将答案转填到答题卡上。第一节（共7小题：每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. トイレはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2階 B. 1階 C. 3階 【答案】B 【解析】 【分析】女：寝室は2階にあります。お風呂とトイレは1階にあります。リビングも1階にあります。トイレはお風呂の右側です。 【详解】音频中提到「トイレはお風呂の右側です」「お風呂とトイレは1階にあります」，厕所在浴室的右边，浴室在一楼。故选B。 【点睛】 2. 男の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 買い物した B. 北海道へ行った C. Tシャツを3枚買った 【答案】A 【解析】 【分析】女：昨日は何をしましたか。 男：友達と新宿へ行きました。 女：何をしましたか。 男：買い物をしました。Tシャツを2枚買いました。 【详解】音频提到「男：買い物をしました。Tシャツを2枚買いました。」，由此可知，男人昨天去购物了。故选A。 【点睛】 3. 女の人は何のスポーツをしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 水泳やスキー B. ゴルフやスキー C. 水泳やゴルフ 【答案】C 【解析】 【分析】男：山村先生はスポーツをしますか。 女：スポーツはよくしますよ。毎日水泳をして、休日にはゴルフに行きます。 男：すごいですね。スキーはしますか。 女：スキーやスケートはあまりしません。寒いところが嫌いなんです。 【详解】音频提到「女：スポーツはよくしますよ。毎日水泳をして、休日にはゴルフに行きます。」，由此可知，是山村老师经常游泳、打高尔夫。故选C。 【点睛】 4. 正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 携帯で話してもいいです。 B. メールはしてもいいです。 C. 大きな音でもいいです。 【答案】B 【解析】 【分析】男：電車を待つときは2列に並んでください。電車の中では携帯電話で話したり、大きな音で音楽を聴いてはいけません。メールはしてもいいです。座席に荷物を置いてはいけません。お年寄りには席を譲ってください。 【详解】根据原文可知，电车里不能用电话，可以用邮件但不能大声音，故选B。 5. 宿題は何ページまでですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 30ページ B. 36ページ C. 35ページ 【答案】C 【解析】 【分析】男：きょうの宿題は30ページまでですよね。 女：あれ、先生は30ページから35ページまでと言っていましたよ。 男：そうですか。私は王さんに宿題は30ページまでですよと言ってしまいました。 【详解】根据原文可知，作业是到35页，故选C。 6. 女の人は土曜日に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 結婚パーティーに行きます。 B. 誕生パーティーに行きます。 C. 会社に行きます。 【答案】A 【解析】 【分析】男：長谷川さん。来週の土曜日。周さんの誕生パーティーがあるので、行きませんか？ 女：土曜日ですか？土曜日はちょっと… 男：何か予定がありますか？ 女：ちょうどその日に友達の結婚パーティーがあるんです。 男：そうですか。おめでたい日ですね。 【详解】音频提到「ちょうどその日に友達の結婚パーティーがあるんです」，由此可知，女子要去参加朋友的结婚聚会。故选A。 【点睛】 7. 女の人は何をしたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 早く寝たいです B. 遊びたいです C. 帰りたいです 【答案】B 【解析】 【分析】男：そろそろ帰りますか。 女：明日は休みなので、まだ遊びたいです。カラオケがしたい！ 男：私は早く寝たいです。 【详解】音频提到「明日は休みなので、まだ遊びたいです。」，由此可知，女生因为明天休息，还想继续玩，故选B。 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 誰の誕生日ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. みんな 9. どこでワインを買いましたか。 A. アメリカの空港 B. 日本の空港 C. シドニーの空港 【答案】8. A 9. C 【解析】 【分析】男：わー。ケリー先生だ。さあ、どうぞ。 女：ありがとう。瀬戸さん、誕生日おめでとう。オーストラリアのワインを持ってきました。どうぞ。 男：ありがとうございます。どこで買いましたか？ 女：シドニーの空港で買いました。この間、国へ帰りましたから。このワイン、きっと美味しいと思いますよ。 男：そうですか。じゃあ、みんなで飲みましょう。 【8题详解】 音频中提到「瀬戸さん、誕生日おめでとう！」，是女生对男生说的，故选A。 【9题详解】 音频中提到「シドニーの空港で買いました」，在悉尼机场买的。故选C。 【点睛】 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 山下さんは何をしていますか。 A. 友達と話している B. 買い物をしている C. 電話をかけている 11. リンさんの部屋は何番ですか。 A. 256 B. 713 C. 723 【答案】10. C 11. B 【解析】 【分析】女1：キムさん、部屋は256です。山下さんと同じ部屋ですよ。 女2：どの人ですか？ 女1：あの人です。 女2：え？どこですか？ 女1：あちらを見てください。山下さんは今、電話をかけています。 女2：ああ、あの人ですか。 女1：リンさん、部屋は713です。秋田さんと同じ部屋ですよ。分かりますか？ 男1：いいえ、どの人ですか？ 女1：あの店に男の人がいますよね。あの人ですよ。今買い物をしています。 男1：分かりました。秋田さんはあの人ですね。 【10题详解】 音频中提到「山下さんは今、電話をかけています」，山下正在打电话。故选C。 【11题详解】 音频中提到「リンさん、部屋は713です」，リン的房间是713号。故选B。 【点睛】 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. ことぶきデンタルの休みはいつですか。 A. 木曜日 B. 日曜日 C. 水曜日 13. 女の人はこれからどこへ行きますか。 A. 会社 B. ことぶきデンタル C. げんき病院 【答案】12. A 13. C 【解析】 【分析】女：山田さん、いい歯医者を知りませんか。 男：いい歯医者ね。スーパーの前のことぶきデンタルはどうですか。 女：ことぶきデンタル？ 男：あっ、今日は木曜日ですから、休みですね。今日行きたいですか。 女：ええ。 男：じゃあ、元気病院はどうですか。元気病院の休みは日曜日ですから。 女：山田さんはよく知っていますね。あっ、痛い。すみません。今から病院へ行ってもいいですか。 男：いいですよ。 【12题详解】 音频提到「スーパーの前のことぶきデンタルはどうですか」「あっ、今日は木曜日ですから、休みですね」，由此可知，今天星期四休息，故选A。 【13题详解】 音频提到「元気病院の休みは日曜日ですから」「今から病院へ行ってもいいですか」「いいですよ」，由此可知，女士现在要去病院，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 牛乳を何本買いますか。 A. 2本 B. 1本 C. 3本 15. 何を買いますか。 A. 牛乳 B. 牛乳とチーズ C. チーズ 【答案】14. A 15. B 【解析】 【分析】男：これから帰るけど、何を買って帰ろうか。 女：あ、ありがとう。えっとね、牛乳、それから。 男：ちょっと待って。牛乳は1本でいいの？ 女：えっと、2本お願い。それから、チーズ。 男：あれ？チーズはまだたくさんあったよね。 女：ごめん、今日のお昼に全部食べたの。 男：分かった。じゃ、買って帰るね。 【14题详解】 音频提到「牛乳は1本でいいの？」「えっと、2本お願い」，由此可知，女士需要2瓶牛奶，故选A。 【15题详解】 音频提到「えっとね、牛乳、それから」「それから、チーズ」，由此可知，男士要购买的物品是牛奶和奶酪，故选B。 第二部分 日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）从A、B、C、D4个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 先週、伊野さんは友達の金沢さんと二人 日本へ帰りました。 A. は B. で C. が D. に 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：上周，伊野和朋友金泽，两个人回日本了。 本题考查助词。 「は」提示主题，指定叙述内容。 「で」表示动作主体；常见「一人で」「みんなで」「全員で」等。 「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等。 「に」表示动作涉及的对象。 本题中动作主体是伊野和金泽两个人，以此状态回了日本。故选B。 【点睛】 17. 私は昨日、日本にいる友達の南さん 手紙を書きました。 A. と B. が C. から D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我昨天给在日本的朋友小南写了信。 本题考查助词。 「と」表示动作的共同参与者。 「が」用于提示主语，表示客观现象、状态、性质等。 「から」表示时间、空间的起点。 「に」表示动作涉及的对象。 根据题意，表示写信给小南，故选D。 18. この道 歩いて、病院に着きました。 A. を B. に C. で D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意：走这条路到了医院。 本题考查日语的助词。 「を」提示他动词的宾语；表示经过离开的场所。 「に」表示存在的场所；附着点；动作的对象；移动的目的地；目的；基准；动作发生的具体时间；表比例的基准。 「で」表事件或动作发生的场所；表原因；表状态；表材料，工具，方式，手段。 「が」作为格助词，提示主语，表客观现象、状态、性质等；提示情感好恶能力高低的对象。 根据句意为经过的场所，故选A。 19. 日原さんはいつも何時に家 出ますか。 A. が B. や C. を D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日原一般几点出门？ 本题考查日语的助词。 「が」：作为格助词，提示主语，表客观现象、状态、性质等；提示情感好恶能力高低的对象。 「や」：表示举例，用于举出一个或几个具体的例子来说明事情。常与など连用。 「を」：提示他动词的宾语；表示经过离开的场所。 「で」：表事件或动作发生的场所；表原因；表状态；表材料，工具，方式，手段。 根据句意为离开的场所，故选C。 20. 中国のアニメは日本のアニメ 面白くないと思います。 A. から B. まで C. より D. ほど 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：我觉得中国的动漫没有日本的动漫那么有趣。 本题考查副助词。 「から」表示材料要素或事物的出处由来； 「まで」表示时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作； 「より」表示比较的基准； 「ほど」表示比较的基准，常用「ほど～ない」的形式。 本题中涉及二者比较，且后文伴随否定形式。故选D。 【点睛】 21. 歌 ダンスのほうが好きで、特にK-popダンスです。 A. ほど B. より C. で D. が 【答案】B 【解析】 【详解】句意：比起唱歌，我更喜欢跳舞，尤其是K-pop舞蹈。 本题考查助词。 「ほど」表示比较的基准，后接否定，「～ほど～ない」不如……怎么样。 「より」表示比较基准，使用「～より～ほうが」的形式，比起前项，后项更……。 「で」表示动作发生的场所。 「が」用于提示主语。 根据题意，表示比起唱歌，更喜欢跳舞，符合「～より～ほうが…」的句型。故选B。 22. 大山さんは昨年、酒井さん 結婚しました。 A. か B. に C. と D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：大山先生去年和酒井小姐结婚了。 本题考查助词。 「か」表示二者选择其一。 「に」表示动作涉及的对象。 「と」表示共同动作的对象。 「が」用于提示主语。 根据题意，「～と結婚する」表示和……结婚，符合共同动作的语境，故选C。 23. 今度の火曜日に3年生の教室 歌の練習があります。 A. で B. に C. が D. へ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：下周二在三年级的教室里进行唱歌练习。 本题考查助词。 「で」表示活动或事件的发生场所。常用「～で～がある」句型。 「に」表示事物存在的地点。 「が」用于提示主语，表示客观现象、性质、状态等。 「へ」表示动作方向。 根据题意，表示在教室进行唱歌练习，故选A。 24. 明日のテストは何時に始まる わかりますか。 A. が B. か C. は D. に 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：你知道明天的考试几点开始吗？ 本题考查「疑问小句+か」的用法。 「が」是主格助词，不能直接接在疑问小句后表示“是否”。 疑问小句+「か」表示“不确定”。「か」将疑问句转化为名词性从句，本题表示“几点开始”这个疑问内容，符合。 「は」是主题助词，不能直接接在疑问小句后构成宾语/主语从句。 「に」格助词，表示时间、对象等。 故选B。 【点睛】 25. 校長先生は「今度の国慶節の休みは5日です」 言いました。 A. と B. で C. の D. は 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：校长说：“这次国庆节假期是5天。” 本题考查助词。 「と」表示思考、说话或引用的内容； 「で」表示原因理由； 「の」做定语，表示从属、性质、数量、同位等； 「は」表示主题，指定叙述的内容。 本题中前文是校长说话的内容。故选A。 【点睛】 26. この前学校で借りた 本はまだ読んでいません。 A. 新しい B. 新しく C. 新しいで D. 新しくて 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：还没有看之前在学校借的新书。 本题考查形容词活用。 一类形容词修饰名词时直接用原形。 一类形容词「新しい」原形。 「新しく」是一类形容词去「い」加「く」，用于修饰动词。 「新しいで」是错误用法。 「新しくて」是一类形容词去「い」加「くて」，用于表示中顿，并列。 本题中一类形容词「新しい」修饰名词「本」，意为“新书”。故选A。 【点睛】 27. 安積さんは今庭で猫と いますよ。 A. 遊ぶ B. 遊んで C. 遊び D. 遊いで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：安积现在正在院子里和猫玩。 本题考查动词的活用变形。 后续为「います」可知需变为「Ｖている」，表示正在进行；表示习惯反复；表示状态持续。「遊ぶ」为原型，て型为「遊んで」，故选B。 28. 屋島にある湖の水は西から東へ 流れていますね。 A. 静かだ B. 静かに C. 静かな D. 静かで 【答案】B 【解析】 【详解】句意：屋岛的湖水从西向东静静地流淌着呢。 本题考查形容词活用。 「静かだ」是二类形容词，用「静かに」的形式修饰动词。 「静かな」用于修饰名词，「静かで」是中顿形，表示并列。 根据题意，表示湖水静静地流淌，故选B。 29. この申込書に名前を 書いてください。 A. 大きい B. 大きく C. 大きに D. 大きだ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：请在这张申请表上把名字写大一点。 本题考查形容词活用。 「大きい」是一类形容词，用「大きく」的形式修饰动词，「大きに」与「大きだ」是错误形式。 根据题意，表示大一些写名字，故选B。 30. あしたは日曜日ですから、店が なります。 A. にぎやか B. にぎやかに C. にぎやかで D. にぎやかく 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为明天是星期天，店里会变得很热闹。 本题考查二类形容词的活用变形。 「にぎやか」为二类形容词，后续接动词需在词干后加「に」。故选B。 31. おばあさんは犬を家族の1人 、大切にしています。 A. と思います B. と思って C. だと思う D. だと思って 【答案】D 【解析】 【详解】句意：老奶奶把狗当作家人一样，十分珍惜。 本题考查句型。 「～と思う」前接简体形式，表示想…，认为…。 「～と思う」「～と思います」是结句形式，其「て」形为「～と思って」，表示停顿。 根据题意，「犬を家族の１人だと思って」表示把狗当作家人的一员，好好珍惜，故选D。 32. 森：板垣さん、遅いですね。あ、来ました。 板垣： 、すみませんでした。 A. 遅れ B. 遅く C. 遅れて D. 遅いで 【答案】C 【解析】 【详解】句意：森：板垣，好慢呀。啊，来了。 板垣：来晚了，对不起。 本题考查动词活用。 「遅れて」是动词「遅れる」的形，表示原因。 「遅れ」是中顿形，「遅く」是形容词「遅い」修饰动词的形式，「遅いで」是错误形式。 根据题意，表示由于迟到对不起，故选C。 33. 今度の夏休みにどこかへ旅行に 。 A. 行きたがる B. 行きたい C. 行って D. 行きです 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个暑假想去某个地方旅行。 本题考查助动词「たい」的用法。 「行きたがる」表示第三人称的愿望，意为“想要去”，但此处主语为第一人称，不适用； 「行きたい」表示第一人称的愿望，意为“想去”，符合语境； 「行って」是动词的て形，不能直接与「に」搭配构成谓语； 「行きです」语法错误，「行き」是名词，「です」前应用形容词或名词谓语，但此处应为「行きたいです」。 根据题干「今度の夏休みにどこかへ旅行に　　　」可知，此处表达说话人自己的意愿，故选B。 【点睛】 34. 駅前に新しくできたレストランの料理は 、美味しいです。 A. たかくて B. やすくて C. あまくて D. まずくて 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：车站附近新开的餐厅的菜又便宜又好吃。 本题考查形容词词义。 「たかくて」原形是「たかい」，贵的。 「やすくて」原形是「やすい」，便宜的。 「あまくて」原形是「あまい」，甜的。 「まずくて」原形是「まずい」，难吃的。 本题中选项均为一类形容词去「い」变「くて」的形式，表示中顿、并列，“便宜又好吃”符合语境。 故选B。 【点睛】 35. 私たちの学校はいつも音楽を聞き 、体操をします。 A. ほど B. ながら C. まで D. では 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我们学校总是一边听音乐，一边做体操。 本题考查句型。 「ほど」表示比较的基准，后接否定，「～ほど～ない」表示最高级。 「～ながら」前接动词中顿形，表示两个动作同时进行。 「～まで」表示时间、空间的终点。 「では」表示转换话题。 根据题意，表示一边听音乐，一边做体操，故选B。 36. このゲームはとても簡単ですよ。やって ください。 A. みて B. いて C. いないて D. いって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个游戏非常的简单，试试看吧。 本题考查补助动词。 「てみる」表示尝试做某事。 「ている」表示正在进行；表示习惯反复；表示状态持续。 「ていく」表事物的消失以及；现在往未来发展；动作的由近及远。 本题表示试试看，故选A。 37. 上官先生の講座をぜひ 。 A. 参加したいです B. 参加しません C. 参加しています D. 参加します 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我非常想参加上官老师的讲座。 本题考查句型。 「～たい」表示想要做某事。 「～ている」表示动作正在进行。 「～ます」是非过去的肯定形式，「～ません」是否定形式。 根据题意，表示想要参加讲座，故选A。 38. すみませんが、この自動販売機の を教えてもいいですか。 A. 使う方 B. 使って方 C. 使い方 D. 使わない方 【答案】C 【解析】 【详解】句意：打扰一下，请问可以告诉我这台自动贩卖机的用法吗？ 本题考查词缀。 「～方」前接动词中顿形，表示……方法。 「使う」是动词基本形，「使って」是动词「て」形，「使わない」是否定形，均不符合此处接续。 根据题意，「使い」是动词的中顿形，「使い方」表示使用方法。故选C。 39. この写真は昨日、近藤さんが んです。 A. 撮る B. 撮りました C. 撮った D. 撮ります 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这张照片是昨天近藤先生拍的。 本题考查动词活用。 「～んです」前接动词简体形式，用于解释说明。 「撮る」是基本形，「撮った」是「た」形，「撮ります」是表示非过去的礼貌形，「撮りました」是礼貌形的过去式。 根据题意，「昨日」是过去的时间，应使用表示过去的简体形「撮った」，故选C。 40. 本屋にはいろいろな本が並べて 。 A. あります B. しまいます C. います D. みます 【答案】A 【解析】 【详解】句意：书店里摆着各种各样的书。 本题考查补助动词。 「てある」前面使用他动词，表示动作的状态持续，强调人为动作。 「てしまう」表示动作完成，常带有遗憾的心情。 「ている」表示正在做某事。 「てみる」表示尝试做某事。 根据题意，「並べる」是他动词，「並べてある」表示摆放着书，故选A。 41. 新しく発売したiPhone14を 買いたいです。 A. 1部 B. 1個 C. 1枚 D. 1台 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：我想买一部刚发售的iPhone14。 本题考查数量名词。 「部」书籍、电影、戏剧、法律条文等整体作品或部分。 「個」小型的、立体的、无固定形状的物体，或者水果、鸡蛋、橡皮等小物件。 「枚」扁平的、薄的物体。 「台」适用于机械、车辆、电器、电子设备等带有发动机或精密结构的机器。 本题中物品是手机，数量词用「台」。故选D。 【点睛】 42. あの先生は2020年の東京オリンピックの でしたよ。 A. アクセント B. ボランティア C. ドライブ D. ジョギング 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：那位老师是2020年东京奥运会的志愿者。 本题考查外来语。 「アクセント」口音，语调。 「ボランティア」志愿者。 「ドライブ」兜风。 「ジョギング」慢跑。 本题中外来语对应的是老师在东京奥运会中的身份。故选B。 【点睛】 43. 授業中 。 A. 話さないでください B. 話しましょう C. 話します D. 話してください 【答案】A 【解析】 【详解】句意：上课的时候请不要说话。 本题考查句型。 「～ないでください」表示请不要做某事。 「～ましょう」表示倡议、提议。 「～ます」肯定形式。 「～てください」表示请做某事。 根据题意，表示上课时不要说话，故选A。 44. 千明さんは ピアノを練習しています。 A. ときどき B. あまり C. いろいろ D. すぐ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：千明偶尔练钢琴。 本题考查日语的副词。 「ときどき」：时不时，偶尔。「あまり」：（不）太……。「いろいろ」：各种各样的。表示种类或种种事物，通常用于形容多样性或多种情况。「すぐ」：立刻，马上。 根据句意，故选A。 45. まじめに授業を聞きたかったですが、眠くて、寝て 。 A. みました B. いました C. しまいました D. ありました 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：虽然本想认真听课，但是太困了，还是睡着了。 本题考查补助动词。 「てみる」表示尝试做某事； 「ている」正在进行某动作或某行为； 「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情； 「てある」动作、行为结果的存续状态。 本题中前文提到本想认真听课，后文“睡着”这件事是说话人不想发生的，带有后悔，遗憾的心情。故选C。 【点睛】 46. 今度いい成績を取りましたから、新しいiPadが 。 A. 買います B. 持ちます C. ほしいです D. 読みます 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为这次取得了好成绩，所以想要新的iPad。 本题考查句型「がほしい」的用法。 「買います」买，他动词；「持ちます」拥有，持有，他动词；「読みます」看，阅读，他动词。 名词作为他动词宾语时助词用「を」。 「ほしい」想要；用名词加「がほしい」的形式表示“想要某物”。 根据题中「新しいiPadが＿＿＿」，「ほしいです」的语法接续和含义都符合语境。故选C。 【点睛】 47. 笠原：石原さんを知っていますか。 若桑：いいえ、 。 A. 知りません B. 知っていません C. 知っています D. 知ります 【答案】A 【解析】 【详解】笠原：你知道石原吗？若桑：不，不知道。 本题考查日语的句型。 「いいえ」为否定的应答语，后续应该为否定表达。故排除CD。「〜ている」表示状态（已经知道）否定成「ていません」就变成“还没进入知道状态”，不符合句意，故选A。 48. 斉藤：明日は雨が強いですから、試合が中止になりました。 工藤： 。 A. いいですね B. 残念ですね C. そうですね D. 大変ですね 【答案】B 【解析】 【详解】句意：齐藤：因为明天雨很大，比赛取消了。工藤：真遗憾啊。 本题考查交际用语。 「いいですね」意为“真好啊”。 「残念ですね」意为“真遗憾啊”。 「そうですね」意为“是啊”。 「大変ですね」意为“真够呛啊、真辛苦啊”。 根据题意，表示回应比赛取消，感到遗憾，故选B。 49. あけまして、 。 A. よろしく B. おめでとう C. お願いします D. はじめまして 【答案】B 【解析】 【详解】句意：新年快乐。 本题考查交际与表达。 「あけましておめでとう」：新年快乐。 A请多关照 / 拜托了。C拜托 / 请。D初次见面。 根据句意，故选B。 50. 医者： 。 日暮：少し頭が痛いです。 A. どうですか B. どうしますか C. どうしましたか D. どれにしますか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：医生：怎么了？ 日暮：头有点痛。 本题考查交际用语。 「どうですか」意为“怎么样”。 「どうしますか」意为“怎么做”。 「どうしましたか」意为“怎么了，哪里不舒服”。 「それにしますか」意为“要选哪一个”。 根据题意，表示医生问患者，哪里不舒服，故选C。 51. 日曜日はいつも買い物に します。 A. 行ったり B. 買ったり C. 行くや D. 行くなど 【答案】A 【解析】 【详解】句意：星期天我总是去买东西之类的。 本题考查动词词义与句型。 「～たりする」表示列举动作。 「や」表示列举名词。常搭配「など」使用，「～や～など」表示……之类。 「行く」意为“去”。 「買う」是他动词，需要助词「を」，提示宾语。 根据题意，「に」表示移动的目的，这里表达去购物，故选A。 52. 一生懸命に日本語を勉強しています。 日本語が上手になりませんでした。 A. では B. そして C. しかし D. それから 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我一直拼命学习日语。但是日语并没有变好。 本题考查连词。 「では」：意为 “那么、如果那样的话”，用于承接话题或转换场景，和句中“努力却没进步” 的转折逻辑不符。 「そして」：意为“然后、而且”，用来表示顺承或并列关系，无法体现前后语义的对立。 「しかし」：意为“但是、可是”，专门用于逆接、转折，正好对应前文“拼命学习”和后文 “没变好”的相反结果，符合题意。 「それから」：意为“然后、从那以后”，用于表示动作或时间的先后顺序，不适合此处逻辑。故选C 53. 服部：渡さん、一緒に帰りませんか。 渡：わたしは 本を読みます。 A. もう多い B. もう少し C. もうすぐ D. もう 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：服部：渡先生，要不要一起回去呢？ 渡：我再看看书。 本题考查副词。 「もう多い」已经很多了； 「もう少し」再一点； 「もうすぐ」马上； 「もう」已经。 本题中渡先生要表达的是“增加一点看书的时间”，「もう少し」符合语境。故选B。 【点睛】 54. 小林：このケーキ、私が作ったんです。どうぞ。 我妻： 、いただきます。 A. いいですよ B. いいんですか C. だめですよ D. だめですか 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：--小林：“这个蛋糕是我做的。吃吧。”--我妻：“可以吗，那我就不客气了。” 本题考查交际表达中接受对方好意时的礼貌回应。 「いいですよ」同意对方提议，可以，好啊； 「いいんですか」“可以吗？”，通过确认对方的允许来礼貌地接受，与后续「いただきます」自然衔接； 「だめですよ」“不行哦”，表示拒绝，与接受食物的语境矛盾； 「だめですか」“不行吗？”，是反问对方是否允许，但不符合直接接受并道谢的场景； 根据题干「私が作ったんです。どうぞ。」可知，说话人主动提供并强调是自己做的，应答时需礼貌确认后接受，故选B。 【点睛】 55. 日本は四つの島で構成していて、一番南にある島は九州 島です。 A. と思う B. について C. という D. と 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日本是由四个岛构成的，最南边的岛是叫九州的岛。 本题考查日语的句型。 「と思う」：我认为，觉得。「について」：关于。「という」：表解释说明。「と」：“和”；提示说话思考的内容。 根据句意可知为解释说明，故选C。 第三部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 今日の授業はとてもおもしろかったです。先生はまず、「お名前は何ですか。」と私に聞きました。私は「欧凌です」と先生に答えました。その後、クラスのみんなは映画を見ながら教科書の内容を見ていました。面白い写真を見ました。そして、先生は日本語で私たちと話して、その時挨拶（寒暄）の言葉と日本文化の関係を説明しました。 日本語の中には、挨拶の言葉がたくさんあります。日本人は朝、人に会った時に「おはようございます」と言います。昼間、人に会った時に「こんにちは」と言います。ですから、日本の挨拶の言葉はとても難しいと思います。 よく「日本人は礼儀正しい」と言いませんか。それは挨拶の言葉から日本文化の一面を表現することができますから。どうしてというと（说道）、日本人の挨拶が天気や季節などの言葉をよく使いますから。例えば「いい天気ですね」や、「暑いですね」など、よく言うのです。時間だったり、季節だったり、挨拶する人の気持ちを含んでいますから。 　私は日本語の勉強と一緒に、日本の文化ももっと勉強したいのです。 56. 先生は挨拶の言葉と日本文化の関係をどう説明しましたか。 A. 映画で説明しました B. 会話で説明しました C. 写真で説明しました D. 教科書で説明しました 57. 次の言葉はどれがよく挨拶で使っていますか。 A. ご飯を食べましたか B. どこへ行きますか C. とても寒いですね D. 給料はいくらですか 58. 挨拶の言葉はどうして日本文化の一面を表現することができますか。 A. 挨拶の言葉は難しいですから B. 言葉に季節や天気文化がありますから C. 挨拶する人の気持ちが含んでいますから D. 挨拶の言葉はだれもできますから 59. この文章を読んで、私たちは日本語を勉強する時、どんな勉強が必要ですか。 A. 文化 B. 挨拶 C. 授業 D. 天気 60. 今日の授業について、合わないものはどれですか。 A. 授業で私は自己紹介しました。 B. 今日の内容はとても楽しかったです。 C. 日本人は人に会った時、挨拶しかしません。 D. 日本の文化をもっと勉強したいです。 【答案】56. B 57. C 58. C 59. A 60. C 【解析】 【分析】本文难度一般。今天的课非常有趣。老师首先问我：“你叫什么名字？”我回答老师说：“我叫欧凌。”之后，全班同学一边看电影一边看教科书的内容。还看了有趣的图片。然后，老师用日语和我们交谈，当时讲解了寒暄用语与日本文化的关系。 日语中有很多寒暄用语。日本人早上遇到人时会说「おはようございます」。白天遇到人时会说「こんにちは」。因此，我觉得日本的寒暄用语很难。 人们不是常说“日本人很有礼貌”吗？这是因为从寒暄用语中可以表现出日本文化的一个方面。为什么呢？因为日本人的寒暄经常使用天气、季节等词语。例如，“天气真好呢”“好热啊”等，经常这样说。因为这些寒暄语包含了时间、季节以及说话人的心情。 我想在学习日语的同时，也更多地学习日本文化。 【56题详解】 根据原文「そして、先生は日本語で私たちと話して、その時挨拶の言葉と日本文化の関係を説明しました。」老师用日语和我们交谈，当时讲解了寒暄用语与日本文化的关系。「会話で説明しました」与“用日语和我们交谈”一致，故选B。 【57题详解】 根据原文「日本人の挨拶が天気や季節などの言葉をよく使いますから。例えば「いい天気ですね」や、「暑いですね」など、よく言うのです。」日本人的寒暄经常使用天气、季节等词语。例如，“天气真好呢”“好热啊”等，经常这样说。故选C。 【58题详解】 根据原文「日本人の挨拶が天気や季節などの言葉をよく使いますから。例えば「いい天気ですね」や、「暑いですね」など、よく言うのです。時間だったり、季節だったり、挨拶する人の気持ちを含んでいますから。」因为日本人的寒暄经常使用天气、季节等词语。例如，“天气真好呢”“好热啊”等，经常这样说。因为这些寒暄语包含了时间、季节以及说话人的心情。故选C。 【59题详解】 根据原文「それは挨拶の言葉から日本文化の一面を表現する」「私は日本語の勉強と一緒に、日本の文化ももっと勉強したいのです。」可知在学习日语的同时，也需要更多地学习日本文化。故选A。 【60题详解】 A选项符合，与原文「先生はまず『お名前は何ですか』と私に聞きました」一致。 B选项符合，与原文第一句「今日の授業はとてもおもしろかったです」一致。C选项「日本人は人に会った時挨拶しかしません」不符合，原文未说日本人见面“只做寒暄”，这是过度推断。D选项符合，与原文最后一句一致。故选C。 【点睛】 （二） 結婚してから、私は団地（社区/小区）に住んでいます。団地には10の建物があって、一つの建物には150の家があります。私の家は15階で、一番上です。この団地の1階は、スーパーやいろいろな店があります。このスーパーでは魚も肉もシャツも売っています。（ア）、公園も団地の中にあります。公園では子どもたちがサッカーをしています。 団地のみんなはグループを作って外国語を（イ）、テニスを（イ）しています。私は合唱のグループに入りました。毎週土曜日に練習をしています。 私は会社で仕事をしていますから、昼は家にいません。デパート（ウ）荷物が来た時は、隣の奥さんがいつもそれを受け取ります。私は、お礼にレストランのおいしいケーキを（エ）プレゼントします。 最近、数人の外国人が団地に引っ越し（オ）。昨日の晩、歓迎パーティーをしました。パーティーでは、みんなは自己紹介をして、いろいろ話をしました。私は団地の生活が好きです。 61. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ですから C. それでは D. そして 62. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 勉強したり したり B. 勉強するや するや C. 勉強など するなど D. 勉強と すると 63. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. へ B. は C. に D. から 64. 文中の（エ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だんだん B. ときどき C. びっくり D. そろそろ 65. 文中の（オ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. てきました B. ていきました C. てみました D. ています 【答案】61. D 62. A 63. D 64. B 65. A 【解析】 【分析】本文难度较易，是一篇记叙文。结婚之后，我住在小区里。这个小区有10栋楼，每一栋楼有150户人家。我家在15楼，是最顶层。这个小区的一楼有超市和各种商店。在这个超市里，鱼、肉和衬衫都可以买到。而且，小区里还有公园。在公园里，孩子们在踢足球。小区里的大家会组成小组，有的学习外语，有的打网球。我加入了合唱小组。每周六都会练习。因为我在公司上班，所以白天不在家。当百货商店寄来的包裹送到时，隔壁的太太总是帮我代收。我会作为感谢，偶尔送她餐厅的美味蛋糕。最近，有几位外国人搬进了这个小区。昨天晚上，我们举办了欢迎派对。在派对上，大家做了自我介绍，也聊了很多。我很喜欢小区的生活。 【61题详解】 根据原文「このスーパーでは魚も肉もシャツも売っています。（ア）、公園も団地の中にあります。」可知，前句描述超市里有各种商品，后句补充说明小区内还有公园，两句为并列关系，故填入表示顺接并列的「そして」。故选D。 【62题详解】 根据原文「団地のみんなはグループを作って外国語を（イ）、テニスを（イ）しています。」可知，此处表示列举两个并列的动作，应使用「～たり～たりする」的句型，表列举，举例。后续为「しています」也就是「する」。其他选项均无与后续「する」搭配用法，故选A。 【63题详解】 根据原文「デパート（ウ）荷物が来た時は、隣の奥さんがいつもそれを受け取ります。」可知，此处表示“从百货公司寄来包裹”，「から」表示动作的起点或来源，符合句意。「へ」移动的方向。「は」：提示主语主题。「に」存在的场所，附着点等「から」作为助词时，表起点。故选D。 【64题详解】 根据原文「私は、お礼にレストランのおいしいケーキを（エ）プレゼントします。」可知，此处表示“偶尔赠送蛋糕”作为回礼，「ときどき」意为“有时，偶尔”，符合语境。「だんだん」：渐渐。「びっくり」：惊讶。「そろそろ」：差不多将要。故选B。 【65题详解】 根据原文「最近、数人の外国人が団地に引っ越し（オ）。」可知，此处表示“搬过来了”，「てきました」表示从过去到现在的变化或动作的完成，符合“最近”这一时间背景。故选A。 （三） 日本の町に自動販売機がたくさんあります。水やジュースを買うことができます。たばこやビールも買うことができます。切符も自動販売機で買います。お金を自動販売機の中に入れると、切符が出ます。とても便利です。 （ア）、餃子を売る自動販売機が知っていますか。1カ月前にスーパー「新鮮市場大内店」に自動販売機を設置しました。焼き餃子や肉焼売などを冷凍で売っています。小林幸助オーナーは「コロナ（新冠）で無人販売や食品自動販売機が全国的に増えていることもありますから、設置に決心しました。餃子は焼くだけで、焼売は電子レンジ（微波炉）で簡単に調理ができます。今は夫婦一緒に働く家庭が多いから、仕事の帰りに簡単に料理ができたら、主婦の方にもいいと思ったから。熱々の餃子を食べて、家族団らんの時間を過ごしてください。今後新しい商品も入れていきたい」と話す。 66. 自動販売機で何を買うことができますか。 A. 飲み物だけ B. 切符だけ C. 餃子だけ D. 飲み物や食べ物など 67. （ア）に入るものは、次のどれが一番いいですか。 A. でも B. それから C. それに D. それじゃ 68. 「新鮮市場大内店」に設置した自動販売機は何を売っていますか。 A. 水や切符など B. 冷凍食品 C. 新鮮な食べ物だけ D. 熱々の焼き餃子肉焼売など 69. 小林幸助さんはどうしてこの自動販売機を設置しましたか。 A. 家族と一緒に熱い料理を食べたいと思ったから。 B. コロナですべての自動販売機が増えているから。 C. 料理の時間を短くして、主婦を楽にしたいと思ったから。 D. もっと新しい商品を入れて、利益を上げたいと思ったから。 70. 文章の内容に合っているものを選んでください。 A. 自動販売機で何でも買うことができます。 B. コロナで外へ買い物に行く人がいなくなりました。 C. 自動販売機で買ったものは電子レンジで簡単に調理ができます。 D. コロナで人と接触しないで買い物したい人が増えています。 【答案】66. D 67. A 68. B 69. C 70. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了在日本的街道上，有很多自动售货机。可以买到水和果汁，也能买到香烟和啤酒。车票也是用自动售货机购买的，把钱投入自动售货机，车票就会出来，非常方便。可是，你知道卖饺子的自动售货机吗？一个月前，超市“新鲜市场大内店”里设置了一台自动售货机。它以冷冻的形式销售煎饺、肉烧卖等食品。店主小林幸助说：“受新冠疫情影响，无人销售和食品自动售货机在全国范围内不断增加，所以我下定决心安装它。饺子只要煎一下就好，烧卖用微波炉简单加热就能烹饪。现在双职工家庭很多，如果下班回家能轻松做出饭菜，对家庭主妇们来说也会很方便。请大家吃上热腾腾的饺子，度过一家团圆的时光。今后我还想加入更多新的商品。” 【66题详解】 文章提到「水やジュースを買うことができます。たばこやビールも買うことができます。切符も自動販売機で買います。」「餃子を売る自動販売機が知っていますか。」，由此可知，普通自动贩卖机可以买水、果汁等饮料，烟、啤酒，还有车票；这台自动贩卖机还可以卖冷冻饺子等食物，即通过自动贩卖机可以购买饮料、食物等多种商品，故选D。 【67题详解】 文章提到「日本の町に自動販売機がたくさんあります。水やジュースを買うことができます。たばこやビールも買うことができます。切符も自動販売機で買います。お金を自動販売機の中に入れると、切符が出ます。とても便利です。（ア）、餃子を売る自動販売機が知っていますか。」，由此可知，前文介绍了日本常见的普通自动贩卖机，后文转去介绍特殊的卖饺子的自动贩卖机，前后构成转折关系。「でも」意为“但是”，符合逻辑。故选A。 【68题详解】 文章提到「焼き餃子や肉焼売などを冷凍で売っています。」，由此可知，这家店的自动贩卖机卖冷冻食品。故选B。 【69题详解】 文章提到「餃子は焼くだけで、焼売は電子レンジ（微波炉）で簡単に調理ができます。今は夫婦一緒に働く家庭が多いから、仕事の帰りに簡単に料理ができたら、主婦の方にもいいと思ったから。」，由此可知，小林设置这台自动贩卖机是因为双职工家庭多，买了之后可以简单快速做好饭，对主妇很方便，故选C。 【70题详解】 文章提到「コロナ（新冠）で無人販売や食品自動販売機が全国的に増えていることもありますから、設置に決心しました。」，由此可知，“新冠后越来越多人想要不与人接触购物”符合原文“新冠背景下，全国无人贩卖、食品自动贩卖机增加”的描述，故选D。 （四） 私と同じ、日本で留学生活をしている人が大勢います。自分の国とはいろいろ違うところがあるので、時々寂しくなったり、嫌なことがあったり、また困ったり迷ったりすることがあるかもしれません（说不定）。 そんな時、不愉快なことを忘れるために（为了）、私は大体カラオケか温泉に行くんです。特にカラオケがよく利用する場所です。そこでは、歌が下手な人でも歌うことができます。お酒を飲んでいるから、上手も下手もないんです。歌ったり踊ったりして多くの人と一緒に遊んでも大丈夫です。人々の前で歌って、自分も名歌手になった気持ちになるんです。飲んだり歌ったりしていると、ぜんぜん知らない人ともすぐ友達になることができて、カラオケというのはどんな人にもいい遊びだと思います。 日本に来る前、自分の国でもたまにそんなところへ行って楽しんでいました。以前、カラオケは日本での発明だと聞きましたが、日本人がどうしてそんなにカラオケが好きなのか、分かりませんでした。今は日本のカラオケに行ってみて、それがよく分かりました。疲れや悩みを取るいい場所でしょうね。 71. 作者はどんな人ですか。 A. 外国で生まれた日本人です。 B. 外国から日本へ帰った日本人です。 C. 外国から来て勉強している人です。 D. 外国から来て仕事をしている人です。 72. この人の日常生活はどうですか。 A. 嫌いなことはほとんどありません。 B. とても忙しくて遊ぶ暇もありません C. 嫌なことは何もありません。 D. いろいろ難しいことがあって大変だ。 73. カラオケがいいのはどうしてですか。 A. そこでお酒を十分飲むことができるから B. みんなで自由に遊ぶことができるから。 C. いつでも行くことができるから。 D. いつも人が大勢集まっているから。 74. カラオケに行ったら、どんな人と友達になることができますか。 A. 顔も知らない人と友達になれる。 B. 歌が上手な人と友達になれる。 C. 私と同じで歌が下手な人と友達になれる。 D. 外国から来ている人と友達になれる。 75. カラオケについて正しくない説明はどれですか。 A. カラオケは日本人が考え出した遊び道具です。 B. 人の楽しくないことを忘れることができる道具です。 C. 人気があるが、温泉ほどではない、一つの休ませる道具である。 D. 歌が上手か下手かは関係なく、だれでも利用できる道具である。 【答案】71. C 72. D 73. B 74. A 75. C 【解析】 【分析】本文难度一般。和我一样，在日本留学的人有很多。因为这里和自己的国家有很多不同的地方，所以有时可能会感到寂寞，遇到不开心的事，或者感到困惑、迷茫。 每当这种时候，为了忘记不愉快的事情，我基本上会去唱卡拉OK或者泡温泉。特别是卡拉OK，是我经常去的地方。在那里，即使唱歌不好的人也可以唱。因为喝了酒，所以唱得好不好都无所谓了。可以又唱又跳，和很多人一起玩。在众人面前唱歌，会让自己觉得自己也成了有名的歌手。喝着酒、唱着歌，即使完全不认识的人也能很快成为朋友。我觉得卡拉OK对任何人来说都是一种很好的娱乐方式。 来日本之前，在我的国家也偶尔会去那种地方玩。以前听说卡拉OK是日本发明的，但我不明白日本人为什么那么喜欢卡拉OK。现在去日本的卡拉OK体验过后，就非常明白了。那真是一个消除疲劳和烦恼的好地方啊。 【71题详解】 根据原文「私と同じ、日本で留学生活をしている人が大勢います。」作者说“有很多和我一样在日本留学的人”，因此作者自己是留学生。故选C。 【72题详解】 根据原文「自分の国とはいろいろ違うところがあるので、時々寂しくなったり、嫌なことがあったり、また困ったり迷ったりすることがあるかもしれません。」因为这里和自己的国家有很多不同的地方，所以有时可能会感到寂寞，遇到不开心的事，或者感到困惑、迷茫。「いろいろ難しいことがあって大変だ 」 与“有寂寞、讨厌的事、困惑、迷茫”等意思相符。故选D。 【73题详解】 根据原文「飲んだり歌ったりしていると、ぜんぜん知らない人ともすぐ友達になることができて、カラオケというのはどんな人にもいい遊びだと思います。」喝着酒、唱着歌，即使完全不认识的人也能很快成为朋友。我觉得卡拉OK对任何人来说都是一种很好的娱乐方式。「みんなで自由に遊ぶことができるから 」与“可以唱可以跳，和很多人一起玩”一致。故选B。 【74题详解】 根据原文「ぜんぜん知らない人ともすぐ友達になることができて」与“完全不认识的人也能成为朋友”。故选A。 【75题详解】 根据原文「そんな時、不愉快なことを忘れるために、私は大体カラオケか温泉に行くんです。」为了忘记不愉快的事，我基本上会去卡拉OK或者温泉。这里将卡拉OK和温泉并列，作为两种并列的选择，并未比较哪个更受欢迎、哪个更有用。C选项中「温泉ほどではない」（不如温泉）这一比较关系在文中完全没有出现。故选C。 【点睛】 四、活用变形（共15小题；每小题1分，满分15分） 请将括号内的词语变为适当的形式填入句中。 76. 日本に行って、_________________なりました。（留学生） 【答案】留学生に 【解析】 【详解】本题考查名词的活用变形。 句意：去日本成为了留学生。 「留学生」为名词，后续接动词需在词干后加「に」。故填「留学生に」。 77. この漢字の読み方を_________________てください。（教える） 【答案】教え 【解析】 【详解】句意：请告诉我这个汉字的读法。 本题考查动词活用。 「～てください」前接动词「て」形，表示请求对方做某事，「教える」的「て」形为「教えて」，故填「教え」。 78. 明日の約束を_________________ないでください。（忘れる） 【答案】忘れ 【解析】 【分析】 【详解】句意：请不要忘记明天的约定。 本题考查动词的否定式。 「～ないでください」表示礼貌地请求对方“请不要做某事”，前接动词的否定「ない」形。形。「忘れる」为一段动词，其「ない」形为「忘れない」。故填「忘れ」。 【点睛】 79. 秋に入って、温度も_________________なりました。（低い） 【答案】低く 【解析】 【详解】本题考查形容词的活用变形。 句意：入秋以后气温变低。 「低い」：低的。一类形容词。后续接动词时需变为「低く」。故填「低く」。 80. これは青木さんといっしょに_________________日本料理です。（作る） 【答案】作った 【解析】 【分析】 【详解】句意：这是和青木一起做的日本菜。 本题考查动词活用。 动词「作る」修饰名词「日本料理」时用简体形式。 句中是已经做好了的日本料理，用过去式た形。故填「作った」。 【点睛】 81. あしたの打ち合わせは図書館の前で_________________ましょう。（会う） 【答案】会い 【解析】 【详解】句意：明天就在图书馆前见面吧。 本题考查动词活用。 「～ましょう」前接动词礼貌形去掉「ます」，「会いましょう」表示让我们见面吧，故填「会い」。 82. 今度勉強する内容はとても_________________、難しいですよ。（重要） 【答案】重要で 【解析】 【详解】句意：这次要学习的内容非常重要，而且很难哦。 本题考查二类形容词变「て形」表示并列。 「重要」变为「重要で」，表示并列。 83. 日本語は_________________、綺麗な言葉ですよ。（易しい） 【答案】易しくて 【解析】 【详解】句意：日语又简单又优美哦。 本题考查形容词活用。 「易しい」是一类形容词，其「て」形为「易しくて」，表示并列，这里表示又容易又优美，故填「易しくて」。 84. このケーキをみんなで_________________食べましょう。（分ける） 【答案】分けて 【解析】 【详解】句意：我们大家把这块蛋糕分着吃吧。 本题考查动词活用。 「分ける」的「て」形为「分けて」，表示动作状态，符合分着吃的语境。故填「分けて」。 85. 映画を____たいですが、いっしょに行きませんか。（見る） 【答案】見 【解析】 【分析】 【详解】句意：我想看电影，要一起去吗？ 本题考查动词的愿望表达和邀请表达。 根据题干「たい」表示愿望，前接动词连用形，即去「ます」。故填「見」。 【点睛】 86. このペンはとても_________________やすいです。（使う） 【答案】使い 【解析】 【详解】句意：这支笔非常好用。 本题考查动词活用。 「～やすい」前接动词中顿形，表示容易……，「使う」的中顿形为「使い」，故填「使い」。 87. コーヒーを_________________ながら話しましょう。（飲む） 【答案】飲み 【解析】 【详解】句意：一边喝咖啡一边说话吧。 本题考查动词的活用变形。 「ながら」：表同时做某事，“一边……，一边……”。前接动词的ます去ます。 故填「飲み」。 88. 土曜日に私は買い物に_________________たり本を_________________します。（行く/読む） 【答案】 ①. 行っ ②. 読んだり 【解析】 【分析】 【详解】句意：周六我有时去购物，有时看看书。 本题考查「たり」的用法。 根据题干「買い物に______たり本を______します」可知，动词需要接「たり」表示列举动作，前一个动词「行く」需变为「行った」，后一个动词「読む」需变为「読んだ」，故填「行っ／読んだり」。 【点睛】 89. この問題を少し_________________てから、答えてください。（考える） 【答案】考え 【解析】 【详解】句意：请稍微思考一下这个问题之后再回答。 本题考查动词活用。 「～てから」前接动词「て」形，表示动作顺序，「考える」的「て」形为「考えて」，故填「考え」。 90. あの先生は新しい_________________と思います。（先生） 【答案】先生だ 【解析】 【分析】 【详解】句意：我觉得那位老师是新老师。 本题考查语法。 「～と思う」表示 “我认为……”。与名词搭配时，前面接句子的终止形「あの先生は新しい先生だ」。 故填「先生だ」。 【点睛】 五、写作（满分30分） 91. 假设你现在已经考上了大学，在大学里度过着每一天。现在你打算向你的朋友或家人介绍你现在的大学生活，告诉他们学校的样子，自己打工的生活以及新朋友都有些什么样的人等等。请结合以上内容或自己想象中的大学生活，以「私の大学生活」为题写一篇短文。 注：文中不得出现真实姓名，请使用Aさん・Bさん代替。 写作要点： 1.介绍自己目前的状态； 2.介绍自己的学校以及兼职等内容； 3.介绍新朋友的特征等。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の大学生活 私の大学生活は毎日楽しいことがいっぱいです。今、私は大学に入学して、新しい環境で新しい冒険をしています。 私の学校は美しいキャンパスが広がり、青々とした木々がたくさんあります。授業は挑戦的ですが、先生方はとてもサポートしてくれて、学ぶ楽しさを感じています。また、私は週に数日、図書館でアルバイトをしています。おかげで、学業とバイトのバランスを取りながら、自立した生活を送ることができています。 新しい友達もできました。Aさんはとても明るくて元気な性格で、いつも笑顔で周りの人を元気づけています。Bさんはおしゃべりが得意で、一緒にいると楽しい時間が過ごせます。 毎日新しいことを学びながら、友達と楽しい時間を過ごすことができる大学生活は本当に素晴らしいです。これからもっとたくさんの経験を積んで成長していきたいと思っています。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写大学生活，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.介绍自己目前的状态；2.介绍自己的学校以及兼职等内容；3.介绍新朋友的特征等。围绕这三个要点，文章也可以分成三到四个段落来写，第一段直接点题，介绍自己目前的状态；中间段介绍自己的学校以及兼职等内容及新朋友的特征；最后一段总结，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $sport. Ska是masa。 哪里。有下？ 启用前★绝密 TJJE新高考研究联盟・2025-2026学年第二学期 高二年级3月教学质量检测 TJJE日语 （考试满分为150分，考试时间为120分钟） 注意事项： 1.答题前，请您务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的签字笔填写在答题纸上。 2.请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否正确。 3.作答非选择题必须用黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题纸（卡）上的指定位置。在其他位置作答一律无效。作答选题必須用2B铅笔把答题纸（卡）上对应题目的答案标号涂黑。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将答案转填到答题卡上。第一节（共7小题：每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. トイレはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2階 B. 1階 C. 3階 2. 男の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 買い物した B. 北海道へ行った C. Tシャツを3枚買った 3. 女の人は何のスポーツをしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 水泳やスキー B. ゴルフやスキー C. 水泳やゴルフ 4. 正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 携帯で話してもいいです。 B. メールはしてもいいです。 C. 大きな音でもいいです。 5. 宿題は何ページまでですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 30ページ B. 36ページ C. 35ページ 6. 女の人は土曜日に何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 結婚パーティーに行きます。 B. 誕生パーティーに行きます。 C. 会社に行きます。 7. 女の人は何をしたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 早く寝たいです B. 遊びたいです C. 帰りたいです 第二节（共8小题：每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 誰の誕生日ですか。 A. 男の人 B. 女の人 C. みんな 9. どこでワインを買いましたか。 A. アメリカの空港 B. 日本の空港 C. シドニーの空港 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 山下さんは何をしていますか。 A. 友達と話している B. 買い物をしている C. 電話をかけている 11. リンさんの部屋は何番ですか。 A. 256 B. 713 C. 723 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. ことぶきデンタルの休みはいつですか。 A. 木曜日 B. 日曜日 C. 水曜日 13. 女の人はこれからどこへ行きますか。 A. 会社 B. ことぶきデンタル C. げんき病院 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 牛乳を何本買いますか。 A. 2本 B. 1本 C. 3本 15. 何を買いますか。 A. 牛乳 B. 牛乳とチーズ C. チーズ 第二部分 日语知识运用（共40小题：每小题1分，满分40分）从A、B、C、D4个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 先週、伊野さんは友達の金沢さんと二人 日本へ帰りました。 A. は B. で C. が D. に 17. 私は昨日、日本にいる友達の南さん 手紙を書きました。 A. と B. が C. から D. に 18. この道 歩いて、病院に着きました。 A. を B. に C. で D. が 19. 日原さんはいつも何時に家 出ますか。 A. が B. や C. を D. で 20. 中国のアニメは日本のアニメ 面白くないと思います。 A. から B. まで C. より D. ほど 21. 歌 ダンスのほうが好きで、特にK-popダンスです。 A. ほど B. より C. で D. が 22. 大山さんは昨年、酒井さん 結婚しました。 A. か B. に C. と D. が 23. 今度の火曜日に3年生の教室 歌の練習があります。 A. で B. に C. が D. へ 24. 明日のテストは何時に始まる わかりますか。 A. が B. か C. は D. に 25. 校長先生は「今度の国慶節の休みは5日です」 言いました。 A. と B. で C. の D. は 26. この前学校で借りた 本はまだ読んでいません。 A. 新しい B. 新しく C. 新しいで D. 新しくて 27. 安積さんは今庭で猫と いますよ。 A. 遊ぶ B. 遊んで C. 遊び D. 遊いで 28. 屋島にある湖の水は西から東へ 流れていますね。 A. 静かだ B. 静かに C. 静かな D. 静かで 29. この申込書に名前を 書いてください。 A. 大きい B. 大きく C. 大きに D. 大きだ 30. あしたは日曜日ですから、店が なります。 A. にぎやか B. にぎやかに C. にぎやかで D. にぎやかく 31. おばあさんは犬を家族の1人 、大切にしています。 A. と思います B. と思って C. だと思う D. だと思って 32. 森：板垣さん、遅いですね。あ、来ました。 板垣： 、すみませんでした。 A. 遅れ B. 遅く C. 遅れて D. 遅いで 33. 今度の夏休みにどこかへ旅行に 。 A. 行きたがる B. 行きたい C. 行って D. 行きです 34. 駅前に新しくできたレストランの料理は 、美味しいです。 A. たかくて B. やすくて C. あまくて D. まずくて 35. 私たちの学校はいつも音楽を聞き 、体操をします。 A. ほど B. ながら C. まで D. では 36. このゲームはとても簡単ですよ。やって ください。 A. みて B. いて C. いないて D. いって 37. 上官先生の講座をぜひ 。 A. 参加したいです B. 参加しません C. 参加しています D. 参加します 38. すみませんが、この自動販売機の を教えてもいいですか。 A. 使う方 B. 使って方 C. 使い方 D. 使わない方 39. この写真は昨日、近藤さんが んです。 A. 撮る B. 撮りました C. 撮った D. 撮ります 40. 本屋にはいろいろな本が並べて 。 A. あります B. しまいます C. います D. みます 41. 新しく発売したiPhone14を 買いたいです。 A. 1部 B. 1個 C. 1枚 D. 1台 42. あの先生は2020年の東京オリンピックの でしたよ。 A. アクセント B. ボランティア C. ドライブ D. ジョギング 43. 授業中 。 A. 話さないでください B. 話しましょう C. 話します D. 話してください 44. 千明さんは ピアノを練習しています。 A. ときどき B. あまり C. いろいろ D. すぐ 45. まじめに授業を聞きたかったですが、眠くて、寝て 。 A. みました B. いました C. しまいました D. ありました 46. 今度いい成績を取りましたから、新しいiPadが 。 A. 買います B. 持ちます C. ほしいです D. 読みます 47. 笠原：石原さんを知っていますか。 若桑：いいえ、 。 A. 知りません B. 知っていません C. 知っています D. 知ります 48. 斉藤：明日は雨が強いですから、試合が中止になりました。 工藤： 。 A. いいですね B. 残念ですね C. そうですね D. 大変ですね 49. あけまして、 。 A. よろしく B. おめでとう C. お願いします D. はじめまして 50. 医者： 。 日暮：少し頭が痛いです。 A. どうですか B. どうしますか C. どうしましたか D. どれにしますか 51. 日曜日はいつも買い物に します。 A. 行ったり B. 買ったり C. 行くや D. 行くなど 52. 一生懸命に日本語を勉強しています。 日本語が上手になりませんでした。 A. では B. そして C. しかし D. それから 53. 服部：渡さん、一緒に帰りませんか。 渡：わたしは 本を読みます。 A. もう多い B. もう少し C. もうすぐ D. もう 54. 小林：このケーキ、私が作ったんです。どうぞ。 我妻： 、いただきます。 A. いいですよ B. いいんですか C. だめですよ D. だめですか 55. 日本は四つの島で構成していて、一番南にある島は九州 島です。 A. と思う B. について C. という D. と 第三部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 今日の授業はとてもおもしろかったです。先生はまず、「お名前は何ですか。」と私に聞きました。私は「欧凌です」と先生に答えました。その後、クラスのみんなは映画を見ながら教科書の内容を見ていました。面白い写真を見ました。そして、先生は日本語で私たちと話して、その時挨拶（寒暄）の言葉と日本文化の関係を説明しました。 日本語の中には、挨拶の言葉がたくさんあります。日本人は朝、人に会った時に「おはようございます」と言います。昼間、人に会った時に「こんにちは」と言います。ですから、日本の挨拶の言葉はとても難しいと思います。 よく「日本人は礼儀正しい」と言いませんか。それは挨拶の言葉から日本文化の一面を表現することができますから。どうしてというと（说道）、日本人の挨拶が天気や季節などの言葉をよく使いますから。例えば「いい天気ですね」や、「暑いですね」など、よく言うのです。時間だったり、季節だったり、挨拶する人の気持ちを含んでいますから。 　私は日本語の勉強と一緒に、日本の文化ももっと勉強したいのです。 56. 先生は挨拶の言葉と日本文化の関係をどう説明しましたか。 A. 映画で説明しました B. 会話で説明しました C. 写真で説明しました D. 教科書で説明しました 57. 次の言葉はどれがよく挨拶で使っていますか。 A. ご飯を食べましたか B. どこへ行きますか C. とても寒いですね D. 給料はいくらですか 58. 挨拶の言葉はどうして日本文化の一面を表現することができますか。 A. 挨拶の言葉は難しいですから B. 言葉に季節や天気文化がありますから C. 挨拶する人の気持ちが含んでいますから D. 挨拶の言葉はだれもできますから 59. この文章を読んで、私たちは日本語を勉強する時、どんな勉強が必要ですか。 A. 文化 B. 挨拶 C. 授業 D. 天気 60. 今日の授業について、合わないものはどれですか。 A. 授業で私は自己紹介しました。 B. 今日の内容はとても楽しかったです。 C. 日本人は人に会った時、挨拶しかしません。 D. 日本の文化をもっと勉強したいです。 （二） 結婚してから、私は団地（社区/小区）に住んでいます。団地には10の建物があって、一つの建物には150の家があります。私の家は15階で、一番上です。この団地の1階は、スーパーやいろいろな店があります。このスーパーでは魚も肉もシャツも売っています。（ア）、公園も団地の中にあります。公園では子どもたちがサッカーをしています。 団地のみんなはグループを作って外国語を（イ）、テニスを（イ）しています。私は合唱のグループに入りました。毎週土曜日に練習をしています。 私は会社で仕事をしていますから、昼は家にいません。デパート（ウ）荷物が来た時は、隣の奥さんがいつもそれを受け取ります。私は、お礼にレストランのおいしいケーキを（エ）プレゼントします。 最近、数人の外国人が団地に引っ越し（オ）。昨日の晩、歓迎パーティーをしました。パーティーでは、みんなは自己紹介をして、いろいろ話をしました。私は団地の生活が好きです。 61. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ですから C. それでは D. そして 62. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 勉強したり したり B. 勉強するや するや C. 勉強など するなど D. 勉強と すると 63. 文中の（ウ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. へ B. は C. に D. から 64. 文中の（エ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だんだん B. ときどき C. びっくり D. そろそろ 65. 文中の（オ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. てきました B. ていきました C. てみました D. ています （三） 日本の町に自動販売機がたくさんあります。水やジュースを買うことができます。たばこやビールも買うことができます。切符も自動販売機で買います。お金を自動販売機の中に入れると、切符が出ます。とても便利です。 （ア）、餃子を売る自動販売機が知っていますか。1カ月前にスーパー「新鮮市場大内店」に自動販売機を設置しました。焼き餃子や肉焼売などを冷凍で売っています。小林幸助オーナーは「コロナ（新冠）で無人販売や食品自動販売機が全国的に増えていることもありますから、設置に決心しました。餃子は焼くだけで、焼売は電子レンジ（微波炉）で簡単に調理ができます。今は夫婦一緒に働く家庭が多いから、仕事の帰りに簡単に料理ができたら、主婦の方にもいいと思ったから。熱々の餃子を食べて、家族団らんの時間を過ごしてください。今後新しい商品も入れていきたい」と話す。 66. 自動販売機で何を買うことができますか。 A. 飲み物だけ B. 切符だけ C. 餃子だけ D. 飲み物や食べ物など 67. （ア）に入るものは、次のどれが一番いいですか。 A. でも B. それから C. それに D. それじゃ 68. 「新鮮市場大内店」に設置した自動販売機は何を売っていますか。 A. 水や切符など B. 冷凍食品 C. 新鮮な食べ物だけ D. 熱々の焼き餃子肉焼売など 69. 小林幸助さんはどうしてこの自動販売機を設置しましたか。 A. 家族と一緒に熱い料理を食べたいと思ったから。 B. コロナですべての自動販売機が増えているから。 C. 料理の時間を短くして、主婦を楽にしたいと思ったから。 D. もっと新しい商品を入れて、利益を上げたいと思ったから。 70. 文章の内容に合っているものを選んでください。 A. 自動販売機で何でも買うことができます。 B. コロナで外へ買い物に行く人がいなくなりました。 C. 自動販売機で買ったものは電子レンジで簡単に調理ができます。 D. コロナで人と接触しないで買い物したい人が増えています。 （四） 私と同じ、日本で留学生活をしている人が大勢います。自分の国とはいろいろ違うところがあるので、時々寂しくなったり、嫌なことがあったり、また困ったり迷ったりすることがあるかもしれません（说不定）。 そんな時、不愉快なことを忘れるために（为了）、私は大体カラオケか温泉に行くんです。特にカラオケがよく利用する場所です。そこでは、歌が下手な人でも歌うことができます。お酒を飲んでいるから、上手も下手もないんです。歌ったり踊ったりして多くの人と一緒に遊んでも大丈夫です。人々の前で歌って、自分も名歌手になった気持ちになるんです。飲んだり歌ったりしていると、ぜんぜん知らない人ともすぐ友達になることができて、カラオケというのはどんな人にもいい遊びだと思います。 日本に来る前、自分の国でもたまにそんなところへ行って楽しんでいました。以前、カラオケは日本での発明だと聞きましたが、日本人がどうしてそんなにカラオケが好きなのか、分かりませんでした。今は日本のカラオケに行ってみて、それがよく分かりました。疲れや悩みを取るいい場所でしょうね。 71. 作者はどんな人ですか。 A. 外国で生まれた日本人です。 B. 外国から日本へ帰った日本人です。 C. 外国から来て勉強している人です。 D. 外国から来て仕事をしている人です。 72. この人の日常生活はどうですか。 A. 嫌いなことはほとんどありません。 B. とても忙しくて遊ぶ暇もありません C. 嫌なことは何もありません。 D. いろいろ難しいことがあって大変だ。 73. カラオケがいいのはどうしてですか。 A. そこでお酒を十分飲むことができるから B. みんなで自由に遊ぶことができるから。 C. いつでも行くことができるから。 D. いつも人が大勢集まっているから。 74. カラオケに行ったら、どんな人と友達になることができますか。 A. 顔も知らない人と友達になれる。 B. 歌が上手な人と友達になれる。 C. 私と同じで歌が下手な人と友達になれる。 D. 外国から来ている人と友達になれる。 75. カラオケについて正しくない説明はどれですか。 A. カラオケは日本人が考え出した遊び道具です。 B. 人の楽しくないことを忘れることができる道具です。 C. 人気があるが、温泉ほどではない、一つの休ませる道具である。 D. 歌が上手か下手かは関係なく、だれでも利用できる道具である。 四、活用变形（共15小题；每小题1分，满分15分） 请将括号内的词语变为适当的形式填入句中。 76. 日本に行って、_________________なりました。（留学生） 77. この漢字の読み方を_________________てください。（教える） 78. 明日の約束を_________________ないでください。（忘れる） 79. 秋に入って、温度も_________________なりました。（低い） 80. これは青木さんといっしょに_________________日本料理です。（作る） 81. あしたの打ち合わせは図書館の前で_________________ましょう。（会う） 82. 今度勉強する内容はとても_________________、難しいですよ。（重要） 83. 日本語は_________________、綺麗な言葉ですよ。（易しい） 84. このケーキをみんなで_________________食べましょう。（分ける） 85. 映画を____たいですが、いっしょに行きませんか。（見る） 86. このペンはとても_________________やすいです。（使う） 87. コーヒーを_________________ながら話しましょう。（飲む） 88. 土曜日に私は買い物に_________________たり本を_________________します。（行く/読む） 89. この問題を少し_________________てから、答えてください。（考える） 90. あの先生は新しい_________________と思います。（先生） 五、写作（满分30分） 91. 假设你现在已经考上了大学，在大学里度过着每一天。现在你打算向你的朋友或家人介绍你现在的大学生活，告诉他们学校的样子，自己打工的生活以及新朋友都有些什么样的人等等。请结合以上内容或自己想象中的大学生活，以「私の大学生活」为题写一篇短文。 注：文中不得出现真实姓名，请使用Aさん・Bさん代替。 写作要点： 1.介绍自己目前的状态； 2.介绍自己的学校以及兼职等内容； 3.介绍新朋友的特征等。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $A here this year, do I? 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