精品解析：江苏省扬州市仪征市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题A卷

2025-2026学年第一学期期末测试试卷A卷 九年级 语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累运用（28分） 1. 结合语境，完成小题。 何以为“人”？一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。 一撇一捺，不只是笔画，也是灵魂彼此支撑，是泥土之上稳稳扎住双脚，是天地之间奋力挺直脊梁。人，不是被定义的结果，是拒绝被定义的奇迹。【甲】他不在算法里，不在KPI里，他只在风里、在雨里，在你的汗水与泪光里，在许多长夜与黎明里，在无数筋疲力尽强撑起来的踉踉跄跄里。允许自己并不完美，只要在宣嚣中守住清朗；接受自己平平无奇，即使力有不逮也会努力迈开脚步。 人的意义，不是追赶未来，而是在确认值得奔赴的方向后，去_____【乙】；一个人或许并不强大，但无数最柔软的力量，也能修筑起最坚固的人间。 新年的钟声即将敲响，你的窗外或飘雪或起风，总有晨光刺破云层。此刻，看看你的身边，展开你的微笑，走向更多的人们吧。 （1）给加点字注音：脊梁（ ） （2）画波浪线的“宣嚣”中的“__________”应改为“__________”。 （3）请写出【甲】处画横线句的复句类型。__________ （4）填入【乙】处成语最恰当的一项是（ ） A. 孜孜不倦 B. 孤注一掷 C. 牵肠挂肚 D. 全力以赴 2. 根据提示填入恰当古诗文名句。 人，记录着自己，也书写着文明。辛弃疾“爱上层楼，________（《丑奴儿·书博山道中壁》），少年时有春花秋月的闲愁。苏轼在《水调歌头》中，通过对月亮的观察，领悟到了“________，________，此事古难全”的真理。张岱在《湖心亭看雪》中借“湖上影子，________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”表达了宇宙浩渺，人如沧海一粟的哲思。范仲淹在《岳阳楼记》中，用“________，________”表现了困境中的旷达。许浑在《咸阳城东楼》中，写下了“________，山雨欲来风满楼”的诗句，展现他对局势的敏锐洞察。白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”揭示新陈代谢的自然规律。 语文综合实践。（11分） 3. 近日，我市重点打造的新文旅项目——大码头保护开发项目正加速推进建设进程，请你参与。 （1）项目开发组计划在老街的墙上绘制汉字彩绘“和”“安”“信”。请你任选一字，参照示例，设计一则“文明寄语”。要求：语言简洁，拆解合理，阐释清晰即可。 示例： “停”=“人”+“亭”——“人”立“亭”旁暂歇脚，车轮缓行勿疾驰，巷陌安宁需共护，礼让三分显温情。 （2）为帮助沿街店铺改造，同学们利用AI软件生成了甲乙两幅招牌。请任选一幅，结合图文，分析招牌设计效果。 （3）我市举办“我为城门挂春联”活动，向社会公开征集春联。请你对以下词语进行组合，使之形成完整的上下联。 词语：灵蛇蟠踞 启千亿级 漕运文脉 骏马奔腾 发展新程 承六百年 上联：__________ 下联：__________ 二、阅读理解（59分） （一）名篇名著阅读。 4. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，作者针对“中国人失掉自信力了”的悲观论点，用驳论方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。 B. 《范进中举》围绕范进中举前的困顿屈辱与中举后的显贵风光展开，串联起胡屠户、乡邻、张乡绅等人对范进的态度转变，也推动着范进自身从落魄到癫狂的境遇起伏。 C. 20世纪30年代的艾青诗歌，总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。《我爱这土地》《鱼化石》《向太阳》是这一时期的代表作品。 D. 俗语多是劳动人民创造出来的，简练而形象，反映人民的生活经验和愿望。“千里搭长棚，没有不散的筵席”是俗语。 5. 中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色：耿直、有血性；紫色：富有正义感；黑色：粗鲁、豪爽；蓝色：刚直、桀骜不驯……请从以下备选人物中选取一个，仿照示例为他选取颜色，并结合名著情节说明理由。 示例： 我认为孙悟空的颜色是蓝色。蓝色代表刚直、桀骜不驯，孙悟空寻找长生不老之法，大闹龙宫获得如意金箍棒，大闹阴曹地府勾去生死薄名单，又大闹天庭，体现了他桀骜不驯的性格特点。 备选人物：A.鲁达 B.武松 C.李逵 6. 《水浒传》和《艾青诗选》中都有“雪”的身影，请你参与探究。 （1）结合下面具体诗句，说说“雪”这一意象蕴含了诗人哪些情感？ A.雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……朝向阴暗的天/中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！/雪落在中国的土地上……能给你些许的温暖吗？ （2）结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节，阐述“雪”的作用。 B.大雪下得正紧，林冲……来到草料场外。……出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。……又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下得紧了。 （二） 阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 南园十三首·其五 唐·李贺 男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？ 【注释】①吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。②五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。③凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。④若个：哪个。 【乙】 祖逖北伐 初，范阳祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴①琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 及渡江，左丞相睿以为军诰祭酒。逖居京口，纠合骁健②，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄③乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗⑤，使自召募。 逖将其部曲⑥百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进。 （节选自《资治通鉴·晋记》） 【注释】①蹴：踢、蹬。②纠合：集合；骁健：指勇猛健壮的人。③戎狄：我国古代称西北地区的少数民族。④廪：官府发的粮米，这里指军粮。⑤铠仗：铠甲武器。⑥部曲：当时世家大族的私人军队。 7. 结合诗歌内容具体分析【甲】诗的抒情方式。 8. 解释【乙】文中加点词语。 （1）因起舞（ ） （2）素无北伐之志（ ） （3）击楫而誓（ ） （4）清中原而复济者（ ） 9. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 遂 屯 淮 阴 起 冶 铸 兵 募 得 二 千 余 人 而 后 进 10. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）晋室之乱，非上无道而下怨叛也 （2）使如逖者统之以复中原。 11. 请结合文本内容简要分析【甲】【乙】两文在情感表达上的异同点。 星之昭昭，不若月之曀曀 王厚明 ①“星之昭昭，不若月之曀曀”出自《晏子春秋》，意思是星星的明亮不如月亮的阴暗。这既道出了“星星”与“月亮”所代表的事物本质上的差异区隔，也揭示了人生价值追求过程中得与失、本与末的思想哲理。 ②那么，与人生得失相关的重要选择，又取决于什么呢？曾国藩说：“谋大事者，首重格局。”历史和事实也印证，不同的格局决定不同的选择。格局，是一个人的眼界、胸怀和对事物的认知深度，也决定着一个人的志向和追求。格局不同，结局亦不同。星辰大海的格局与一亩三分地的追求，自然有着天壤之别。格局狭隘，只能关注渺小；具有大格局的人，必定能够看到更广阔的世界。 ③得失之间，见人心之微，亦显人生之阔。可以说，一个人的格局有多大，成就的机遇也就更多。埃隆·马斯克致力于移民火星，让人类有更多的生存空间。马斯克的格局不仅体现在他对未来科技的深刻洞察，还体现在他愿意投资和承担高风险项目，以推动人类文明的进步。尽管马斯克不乏“月之曀曀”的失败，但他向往的是星辰大海，放眼的是浩瀚宇宙，关注的是人类的命运和未来。这与一些总是盯着底层消费者口袋而“星之昭昭”的企业家的格局是不能比的。 ④格局也决定着我们追寻的目标。一个有大格局的人，他的梦想不是眼前的苟且，而是星辰大海的壮阔；不是空中的楼阁，而是务求必成的坚定。因此，人生之得失，选择要志向高远。起点要高，即便不成功，也赋予人足够的进步和机遇。相反，目光短浅，溺于小事，即使成功也意义有限。选择高远并非好高骛远，而是基于对自我能力的深刻认知和对未来无限可能的憧憬。对于有梦想的人而言，在面对“星星”和“月亮”的选择上，自然会选择“月亮”。 ⑤《菜根谭》里说：“伏久者飞必高，开先者谢独早。”意思是潜伏得越久的鸟，会飞得越高；花朵盛开得越早，会越早凋谢。庄子笔下的庖丁、承蜩者、捶钩者、为镳者、轮扁者等，之所以具有超越常人的技艺，主要原因就是在得失面前，不受干扰、心无外物，千锤百炼、久久为功。 ⑥故成大事者，不谋一时之得，而贵在长久的坚持。生命是一场持久战，一时的得与失放在生命的长河里，在若干年后看来，可能根本不值一提。决定胜负的，往往不是一时的得失，而是日积月累的坚持。困囿于利诱，必然松懈理想、迷失本来；纠结于当下，只会狭隘格局、错失未来。 ⑦跋涉的征途，要耐得住寂寞，扛得住诱惑，学会低谷时隐忍蛰伏，顺达时藏锋蓄锐，不被暂时的喜怒哀乐所羁绊，只需关注星辰大海，日夜风雨兼程。那么，不羡“昭昭”，不畏“曀曀”，将会真实定义人生的精彩。 (选自《杂文月刊》，有删改) 【“DeepSeek”解决过程(节选)】 请梳理《星之昭昭，不若月之曀曀》的论证思路 这篇文章的论证思路清晰，层层递进。以下是具体的论证思路： 一、提出话题 ·开篇引用出自《晏子春秋》的“星之昭昭，不若月之曀曀”，引出话题。 二、分析问题 ·分论点1：格局的重要性(第②③④段) (1)格局决定选择(第②段) 论据：曾国藩说过“谋大事者，首重格局”。 (2)成就影响格局(第③段) 论据：埃隆·马斯克致力于移民火星。 (3)格局决定追寻的目标(第④段) ·分论点2：前行需要坚持(第⑤⑥段) 引用经典 三、得出结论 ·中心论点：只需关注星辰大海，日夜风雨兼程，不羡“昭昭”，不畏“曀曀”，将会真实定义人生的精彩。 ◎小组质疑： 12. “DeepSeek”对分论点1的论证分析有误。根据第③段的论述，修改横线上的观点。 ◎小组补充： 13. “DeepSeek”未概括出分论点2的论据，根据第⑤段内容，概括论据。 ◎小组讨论： 语文课代表小王： 同学们阅读完《星之昭昭，不若月之曀曀》后，提炼出以下中心论点： A.每一次选择，每一次决定，都是人生中最重要的时刻。 B.实现人生的价值不仅需要有大格局，还要坚持不懈。 C.一个人的眼界有多高，格局就有多大，成就的机遇也就更多。 老师： 14. 同学们提炼的哪项中心论点更正确？参考“DeepSeek”的梳理，结合文章内容阐述理由。 ◎小组反思 15. 回顾活动过程，向同学们提供运用人工智能学习两条建议。 （四） 阅读文学作品，完成下面小题。 生日礼物 ①窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。时已五点半，小添福惘然站在窗边，若有所思。他的母亲走过来，问他：“你在想些什么？”他一言不发，掉转身子，径自走到大门边…… ②添福咂咂嘴，拉开大门，直向雨中冲去、冲到街口，还隐约听到母亲在身后叫他：“快回来！”他狠狠地吐了一口唾沫，翻起衣领，冒雨过街，在对街的骑楼下踽踽独行。他想起早晨的情景，因为想收养安国伯公家的一只小狗，着实被母亲骂了一顿。 ③他心情很郁闷。 ④雨很大，他在雨中行走。走呀走的，不觉来到巴士站。每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在巴西班让做工的时候，没留神，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了。现在，他被调赴新山做工，每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。 ⑤当添福走到巴士站时，巴士刚到。 ⑥父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做什么？” ⑦“来接你。”添福说，脸上挂满雨丝。 ⑧“你瞧你，淋得像只落汤鸡，着了凉，可不是闹着玩的。” ⑨父亲挥手招停一辆的士。父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不忍痛奢侈一下。 ⑩……父子俩默然不语。 ⑪车子在倾盆大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前，小猫看见疾驰而来的的士，有点儿慌张，来不及躲避，被车轮碾过了，添福歇斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！” ⑫他陡然打开车门。 ⑬父亲一把捉住他的衣领，立刻吩咐司机停车，车子尚未停稳，添福已跳出车厢，飞奔到肇事地点，终于在水沟边找到了那只小猫，小猫没有死，两只受惊的眼睛鼓得很大。 ⑭添福伛偻着背，仔细察看。小猫的前腿折断了，正在流血。 ⑮父亲说：“它的伤势很重，你我都已无能为力了。”添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的脖颈，声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！” ⑯但是他的父亲说：“一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了，你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来处理吧。” ⑰添福抬起头望望父亲，发现他左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。” ⑱“不，”父亲的语气非常坚决，“这是没有办法的事，你先上车去吧。” ⑲添福开始呜咽了，他边哭边嚷：“我求求你！我求求你！”四周很静，但闻雨声淅沥。 ⑳父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。然后，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。 ㉑添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口。最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起。 ㉒“这样，它就不能动弹了。”父亲说。添福捧起小猫，同父亲再急急上车。 ㉓车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中…… ㉔回到家，母亲在门口等候，看见的士，立刻大声呼唤：“添福，是不是你同爸爸一起回来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们……你们究竟在搞什么名堂？” ㉕父亲说：“我们救活了一只受伤的小猫。” ㉖“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们父子俩，全身湿漉漉的，还不赶快去擦身？” ㉗母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房。 ㉘当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。 ㉙竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾，慢慢替它擦干身体。 ㉚父亲点燃烟斗，悠闲地扭开收音机。 ㉛“爸爸。”添福轻轻叫了一声。 ㉜“嗯。” ㉝“你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？” ㉞爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工？” ㉟添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。 ㊱这时，母亲已经将晚餐煮好，有鸡，有肉，还有长寿面。 ㊲母亲对添福说：“祝你生日快乐。” ㊳添福点点头说：“我快乐极了。” ㊴晚上，雨未停，风很大，窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了。 ㊵父亲在床上吸烟。母亲问他：“为什么不睡？” ㊶“因为……我心里有一种不安的感觉。” ㊷“什么？” ㊸“前些日子，我曾经答应送一件生日礼物给添福，但是，我竟忘记了。” ㊹“你已经给添福送了一件很好的礼物，快睡吧，明天一早还要到新山去。” ㊺母亲熄灭电灯，窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。 （选自人民文学出版社《刘以鬯集》，内容有删改） 16. 阅读全文，梳理小说主人公添福的情绪起伏。 （1）_________ （2）_________ （3）_________ 17. 阅读文中第⑳段画波浪线的句子，根据上下文补写父亲的心理活动。 父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。 18. 文末母亲说“你已经给添福送了一件很好的礼物”。结合全文，说说你认为这件礼物“好”在哪里。 19. 人生何处无抉择，文中添福的父亲面临是否救猫的抉择，我们读的名著中也有众多角色面临抉择。请你从以下名著人物中任选一位，写出他的相关抉择，并简要分析在抉择过程中体现出来的人物形象。 A.孙悟空《西游记》 B.宋江《水浒传》 C.保尔《钢铁是怎样炼成的》 三、表达交流。（63分） 20. 按要求作文 “人，一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。”这句话引发了你怎样的联想与思考？ 请以“尽我所能”为题，写一篇文章，展现你的生活，你的思考。 要求：①内容具体，有真情实感，不得抄袭与套作。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。⑤书写3分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末测试试卷A卷 九年级 语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累运用（28分） 1. 结合语境，完成小题。 何以为“人”？一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。 一撇一捺，不只是笔画，也是灵魂彼此支撑，是泥土之上稳稳扎住双脚，是天地之间奋力挺直脊梁。人，不是被定义的结果，是拒绝被定义的奇迹。【甲】他不在算法里，不在KPI里，他只在风里、在雨里，在你的汗水与泪光里，在许多长夜与黎明里，在无数筋疲力尽强撑起来的踉踉跄跄里。允许自己并不完美，只要在宣嚣中守住清朗；接受自己平平无奇，即使力有不逮也会努力迈开脚步。 人的意义，不是追赶未来，而是在确认值得奔赴的方向后，去_____【乙】；一个人或许并不强大，但无数最柔软的力量，也能修筑起最坚固的人间。 新年的钟声即将敲响，你的窗外或飘雪或起风，总有晨光刺破云层。此刻，看看你的身边，展开你的微笑，走向更多的人们吧。 （1）给加点字注音：脊梁（ ） （2）画波浪线的“宣嚣”中的“__________”应改为“__________”。 （3）请写出【甲】处画横线句的复句类型。__________ （4）填入【乙】处的成语最恰当的一项是（ ） A. 孜孜不倦 B. 孤注一掷 C. 牵肠挂肚 D. 全力以赴 【答案】（1）jǐ （2） ①. 宣 ②. 喧 （3）并列复句 （4）D 【解析】 【小问1详解】 注意“脊”的读音。 【小问2详解】 注意“喧”“嚣”的书写。 【小问3详解】 两个分句用关联词“不是……是……”，分别否定“被定义的结果”、肯定“拒绝被定义的奇迹”，二者地位平等、无主次、递进、因果等关系，是典型的并列复句。 【小问4详解】 A.孜孜不倦：侧重“勤奋努力、不知疲倦”，强调持续性的勤勉，与“确认方向后全力行动”的语境不匹配； B.孤注一掷：贬义，指危急时用尽所有力量冒险，与文中积极、正向的人生态度相悖； C.牵肠挂肚：形容惦念、放心不下，与“奔赴方向、付诸行动”的语义无关； D.全力以赴：指投入全部力量去做，契合“确认目标后全力践行人生意义”的语境。 2. 根据提示填入恰当的古诗文名句。 人，记录着自己，也书写着文明。辛弃疾“爱上层楼，________（《丑奴儿·书博山道中壁》），少年时有春花秋月的闲愁。苏轼在《水调歌头》中，通过对月亮的观察，领悟到了“________，________，此事古难全”的真理。张岱在《湖心亭看雪》中借“湖上影子，________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”表达了宇宙浩渺，人如沧海一粟的哲思。范仲淹在《岳阳楼记》中，用“________，________”表现了困境中的旷达。许浑在《咸阳城东楼》中，写下了“________，山雨欲来风满楼”的诗句，展现他对局势的敏锐洞察。白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”揭示新陈代谢的自然规律。 【答案】 ①. 为赋新词强说愁 ②. 人有悲欢离合 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 惟长堤一痕 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 ⑦. 溪云初起日沉阁 ⑧. 沉舟侧畔千帆过 ⑨. 病树前头万木春 【解析】 【详解】注意“赋、晴、惟、堤、痕、己、溪、畔”等字的正确书写。 语文综合实践。（11分） 3. 近日，我市重点打造的新文旅项目——大码头保护开发项目正加速推进建设进程，请你参与。 （1）项目开发组计划在老街的墙上绘制汉字彩绘“和”“安”“信”。请你任选一字，参照示例，设计一则“文明寄语”。要求：语言简洁，拆解合理，阐释清晰即可。 示例： “停”=“人”+“亭”——“人”立“亭”旁暂歇脚，车轮缓行勿疾驰，巷陌安宁需共护，礼让三分显温情。 （2）为帮助沿街店铺改造，同学们利用AI软件生成了甲乙两幅招牌。请任选一幅，结合图文，分析招牌设计的效果。 （3）我市举办“我为城门挂春联”活动，向社会公开征集春联。请你对以下词语进行组合，使之形成完整的上下联。 词语：灵蛇蟠踞 启千亿级 漕运文脉 骏马奔腾 发展新程 承六百年 上联：__________ 下联：__________ 【答案】（1）示例一：和=“禾”+“口”——“禾”苗育土需共护，“口”粮珍惜不浪费，垃圾分类减污染，街巷和谐同守护。 示例二：安=“宀”+“女”——“宀”为广厦，“女”代万家，高空莫抛物，共护万家安。 示例三：信=“人”+“言”——“人”守诺，“言”必践，邻里互助信为本，文明公约记心间。 （2）示例一：选甲招牌。这个设计巧妙贴合店铺属性。利用谐音，“蒸蒸日上”的“蒸”字直接点出包子需要蒸笼蒸制的产品特点，左侧的蒸笼包子图案也直观点明了经营品类；“蒸蒸日上”本身带有事业兴旺的美好寓意，搭配下方标语，既体现店家用料用心的诚意，又自带好彩头，好记又贴合老街餐饮氛围。 示例二：选乙招牌。这个设计化用古诗十分新颖，化用古诗名句“白日依山尽”，谐音改作“白日衣衫净”。“衣”贴合洗衣行业，“净”点出洗衣洁净的效果，左侧衣架衣物的图案也直观点明了经营项目；改后的句子朗朗上口，既突出服务优势，又因化用古诗让人印象深刻，创意十足。 （3） ①. 灵蛇蟠踞承六百年漕运文脉 ②. 骏马奔腾启千亿级发展新程 【解析】 【小问1详解】 任选“和”“安”“信”其中一字，先对其进行拆解，再围绕拆解后的部分进行合理阐释，拟写四句文明寄语即可。 “和”=“禾”+“口”。“禾”乃粮食作物，是生存根本；“口”为进食之需，代表着人的基本需求。二者合一为“和”，寓意着大家都有粮食吃，生活有保障，社会才能和谐稳定。 “安”=“宀”+“女”。“宀”象征房屋，“女”代表女性，可泛指家人。房屋为遮风挡雨之所，家中有人安坐，家庭便如温暖的港湾，这便是“安”的美好寓意。 “信”=“人”+“言”。“人”是行为主体，“言”代表所说的话。一个人说出的话要真实、有诚信，这就是“信”。只有做到言出必行，才能赢得他人的信任和尊重。 示例一：“和”=“禾”+“口”——“禾”能饱腹民安乐，“口”中言语多温和。邻里相处互体谅，和谐社区幸福多。 示例二：“安”=“宀”+“女”——“宀”内温馨女守持，家人和睦心安逸。公共场合多友善，平安生活共珍惜。 示例三：“信”=“人”+“言”——“人”若出言必践诺，“言”而有信美名播。社会交往诚为本，和谐风气靠你我。 【小问2详解】 需要结合店铺经营内容，从图案作用、文字创意（谐音/化用）、寓意几个角度分析设计效果即可。 观察甲招牌可知，招牌图案为左侧手绘蒸笼包子，非常直观地表明这是包子铺，明确经营品类，复古手绘风格也契合老街文旅项目的氛围；右侧是文字“蒸蒸日上”和拼音，用“蒸”（对应包子蒸制的工艺）谐音原成语的“蒸”，一语双关，既贴合店铺产品属性，又自带“生意红火向好”的美好寓意；文字下方补充的经营理念“用好肉 用好面 用心做”，还能传递店铺口碑，整个招牌好记易懂，接地气又有巧思。 观察乙招牌可知，招牌图案为左侧绘制衣架挂衣，直观点明这是洗衣相关店铺，清晰传递业务属性；右侧是文字“白日衣衫净”，这是化用古诗名句“白日依山尽”，谐音改字为“白日衣衫净”，“衣”直接对应洗衣业务，“净”点出洗衣干净的服务效果，既自带创意记忆点，又清晰传递了服务质量；文字下方搭配括号补充说明“自助洗衣服务”，信息清晰，巧妙好记。 示例一：甲招牌左侧画蒸笼包子，直接点明店铺经营包子餐饮，“蒸蒸日上”谐音成语“蒸蒸日上”，既对应蒸包的产品特点，又寓意店铺生意红火，好记又讨喜。 示例二：乙招牌左侧画衣架挂衣，点明洗衣服务的经营属性，“白日衣衫净”化用古诗“白日依山尽”的谐音，巧妙点出洗衣洁净的优势，创意十足，让人过目难忘。 【小问3详解】 对联需要以下要求：词性一致、结构相同，对仗工整；尾字遵循“仄起平收”，即上联尾字为仄声，下联尾字为平声；内容逻辑通顺合理。 结合词语分析，“灵蛇蟠踞”是偏正名词+动词的主谓短语，“启千亿级”是单动词+数量性偏正短语的动宾短语，“漕运文脉”是修饰语+中心名词的偏正短语，“骏马奔腾”是偏正名词+动词的主谓短语，“发展新程”是修饰语+中心名词的偏正短语，“承六百年”是单动词+数量性偏正短语的动宾短语； 根据对联的要求，“灵蛇蟠踞”对“骏马奔腾”，“启千亿级”对“承六百年”，“漕运文脉”对“发展新程”； 根据内容逻辑，从时间逻辑看先继承历史文化，再开启未来发展；“六百年”对应“漕运文脉”的历史属性，“千亿级”对应“发展新程”的未来发展定位，因此确定对联为：“灵蛇蟠踞承六百年漕运文脉”“骏马奔腾启千亿级发展新程”； 整副对联的尾字定平仄，“漕运文脉”的尾字“脉”是第四声（仄声），符合上联要求；“发展新程”的尾字“程”是第二声（平声），符合下联要求。故上联为：灵蛇蟠踞承六百年漕运文脉；下联为：骏马奔腾启千亿级发展新程。 二、阅读理解（59分） （一）名篇名著阅读。 4. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，作者针对“中国人失掉自信力了”的悲观论点，用驳论方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。 B. 《范进中举》围绕范进中举前的困顿屈辱与中举后的显贵风光展开，串联起胡屠户、乡邻、张乡绅等人对范进的态度转变，也推动着范进自身从落魄到癫狂的境遇起伏。 C. 20世纪30年代的艾青诗歌，总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。《我爱这土地》《鱼化石》《向太阳》是这一时期的代表作品。 D. 俗语多是劳动人民创造出来的，简练而形象，反映人民的生活经验和愿望。“千里搭长棚，没有不散的筵席”是俗语。 【答案】C 【解析】 【详解】C.20世纪30年代艾青诗歌确有“土地的忧郁”，《我爱这土地》《向太阳》是这一时期代表作，但《鱼化石》创作于1978年（艾青复出后），不属于30年代作品。 5. 中国京剧脸谱中的颜色往往具有象征性格的作用，例如红色：耿直、有血性；紫色：富有正义感；黑色：粗鲁、豪爽；蓝色：刚直、桀骜不驯……请从以下备选人物中选取一个，仿照示例为他选取颜色，并结合名著情节说明理由。 示例： 我认为孙悟空的颜色是蓝色。蓝色代表刚直、桀骜不驯，孙悟空寻找长生不老之法，大闹龙宫获得如意金箍棒，大闹阴曹地府勾去生死薄名单，又大闹天庭，体现了他桀骜不驯的性格特点。 备选人物：A.鲁达 B.武松 C.李逵 【答案】示例一：我认为鲁达的颜色是紫色。紫色代表富有正义感，鲁达在酒楼听闻金氏父女被郑屠欺压的遭遇后，慷慨解囊相助，还亲自护送他们离开，之后又三拳打死镇关西，为金氏父女伸张正义，体现了他富有正义感的性格特点。 示例二：我认为武松的颜色是红色。红色代表耿直、有血性，武松在景阳冈打虎，尽显英雄气概；为兄报仇，杀死西门庆和潘金莲，敢作敢当，后又在孟州道醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，这些情节都体现出他耿直、有血性的性格。 示例三：我认为李逵的颜色是黑色。黑色代表粗鲁、豪爽，李逵在江州劫法场时，不管不顾地挥舞板斧，逢人便砍，尽显粗鲁；他对待宋江忠心耿耿，说话直来直去，毫不掩饰自己的想法，又体现出他的豪爽。 【解析】 【详解】首先明确题目要求，接着分析每个备选人物的性格特点，回忆相关名著情节。比如鲁达，他行侠仗义，为金氏父女打抱不平；武松，打虎、报仇等情节凸显其耿直有血性；李逵，劫法场等表现其粗鲁豪爽。然后根据脸谱颜色象征意义，将人物性格与之对应，选择合适的颜色，最后组织语言，按照示例格式，先表明观点，再阐述颜色象征意义，接着结合具体情节说明理由。 示例一：我觉得鲁达的脸谱应是紫色。紫色象征着富有正义感，鲁达在潘家酒楼得知金氏父女遭郑屠欺辱，不仅倾囊相助助其脱身，更愤而三拳打死镇关西，替弱者出头。这一系列举动，淋漓尽致地展现了他路见不平、拔刀相助的正义本色。 示例二：我觉得武松的脸谱宜用红色。红色寓意着耿直与血性，武松赤手空拳在景阳冈毙虎，胆识过人；为兄雪恨，手刃潘金莲与西门庆，敢作敢当；后又醉打蒋门神，助施恩重夺快活林。这些事迹无不彰显出他刚正不阿、热血豪迈的英雄气概。 示例三：我觉得李逵的脸谱当属黑色。黑色代表着粗鲁与豪爽，李逵在江州劫法场救宋江时，抡起板斧不分青红皂白乱砍，尽显其鲁莽；平日他对宋江忠心不二，言语行事直来直去，毫无心机城府。这种既野蛮又真率的个性，正是黑色脸谱的生动写照。 6. 《水浒传》和《艾青诗选》中都有“雪”身影，请你参与探究。 （1）结合下面具体诗句，说说“雪”这一意象蕴含了诗人哪些情感？ A.雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……朝向阴暗的天/中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀！/雪落在中国的土地上……能给你些许的温暖吗？ （2）结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节，阐述“雪”的作用。 B.大雪下得正紧，林冲……来到草料场外。……出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。……又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下得紧了。 【答案】（1）饱含对苦难中国的深切悲悯，对底层民众的同情，对祖国命运的忧虑与赤子深情。 （2）渲染悲凉氛围，推动情节发展，烘托林冲孤苦处境，暗示其命运转折。 【解析】 【小问1详解】 以“雪”作为苦难中国的具象符号，不再是单纯的自然景物。雪的“寒冷”“封锁”“漫长”，精准对应着20世纪30年代中国遭受侵略压迫、民生凋敝的时代困境，将抽象的民族灾难转化为可感的视觉与触觉体验，直观展现出国家与人民在黑暗压迫下的悲惨境遇。 雪天里，底层民众失去田地、家畜，在饥寒交迫中流离失所，“雪”成为他们苦难生活背景板。诗人以饱含温度的笔触，将对祖国的深切悲悯与对同胞的无限同情融入冰雪的酷烈之中，体现出他“对土地爱得深沉”的人民立场，让读者共情于底层百姓在生存边缘的绝望挣扎。 雪夜的漫长与寒冷，既是自然环境的写照，也是诗人对祖国命运的忧虑投射。他担忧祖国会像被雪封锁的土地一样陷入长久黑暗，却又在诗末发出“能给你些许的温暖吗”的呼唤，在冰冷底色中传递出炽热的赤子深情，彰显出在苦难中坚守希望、渴望救赎与守护家国的担当。 【小问2详解】 选段中三次强调“那雪正下得紧”，从“下得正紧”到“越下得紧了”，雪势层层递进，营造出苍凉肃杀、酷寒压抑的环境氛围，既遮蔽了天地，也暗示了林冲生路的断绝，为故事奠定了英雄末路的悲剧基调，让读者提前感受到绝境中的压抑与凄凉。 “雪”是情节发展的核心催化剂。大雪持续肆虐，最终压塌草料场的草厅，迫使林冲离开草料场、前往山神庙暂避风雪。这一偶然事件让他恰好撞见陆谦、富安等人的阴谋，亲耳听到他们设计陷害自己的真相，直接打破了他苟且求生的幻想，成为情节从隐忍走向爆发的关键转折点。 漫天风雪烘托出林冲孤苦无依、英雄末路的凄凉处境。他在雪地里踽踽独行，扛着花枪买酒御寒，反锁草场门的细节，在风雪映衬下更显孤寂。酷烈的环境既凸显了他身处绝境的隐忍与无奈，也侧面展现了他谨慎细致的性格，让人物形象在恶劣环境中更加立体鲜活。 “雪”象征着黑暗势力的步步紧逼，也暗示着林冲的命运蜕变。从最初逆来顺受、渴望苟全性命，到最终在山神庙手刃仇人、投奔梁山，风雪的压迫成为他性格觉醒的外部推力。雪的“紧”既是环境的压迫，也是内心的煎熬，最终将他逼上绝路，也逼出了反抗的勇气，完成了从“朝廷军官”到“梁山好汉”的命运转折。 （二） 阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 南园十三首·其五 唐·李贺 男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？ 【注释】①吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。②五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。③凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。④若个：哪个。 【乙】 祖逖北伐 初，范阳祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴①琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 及渡江，左丞相睿以为军诰祭酒。逖居京口，纠合骁健②，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄③乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗⑤，使自召募。 逖将其部曲⑥百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴起冶铸兵募得二千余人而后进。 （节选自《资治通鉴·晋记》） 【注释】①蹴：踢、蹬。②纠合：集合；骁健：指勇猛健壮的人。③戎狄：我国古代称西北地区的少数民族。④廪：官府发的粮米，这里指军粮。⑤铠仗：铠甲武器。⑥部曲：当时世家大族的私人军队。 7. 结合诗歌内容具体分析【甲】诗的抒情方式。 8. 解释【乙】文中加点词语。 （1）因起舞（ ） （2）素无北伐之志（ ） （3）击楫而誓（ ） （4）清中原而复济者（ ） 9. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 遂 屯 淮 阴 起 冶 铸 兵 募 得 二 千 余 人 而 后 进 10. 翻译【乙】文中的画横线句。 （1）晋室之乱，非上无道而下怨叛也。 （2）使如逖者统之以复中原。 11. 请结合文本内容简要分析【甲】【乙】两文在情感表达上的异同点。 【答案】7. 直抒胸臆（直接抒情）。前两句以反问直抒投笔从戎、收复失地的豪情；后两句以反问抒发壮志难酬的愤懑。 8. ①. 于是，就 ②. 向来，平素 ③. 船桨 ④. 渡（江） 9. 遂屯淮阴/起冶铸兵/募得二千余人而后进 10. （1）晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱。（2）派遣像我祖逖这样的人统领军队来收复中原。 11. 同：都表达了渴望建功立业、收复失地的爱国情怀。异：【甲】诗还抒发怀才不遇、壮志难酬的愤懑；【乙】文还体现祖逖勤奋立志、北伐的坚定决心，及对朝廷苟安的不满。 【解析】 【导语】《南园十三首·其五》以凌厉反问直抒胸臆，既喊出男儿携刀收疆的豪情，又借凌烟阁典故，道尽书生难立军功、壮志难酬的愤懑，笔力劲健，豪情与愤懑交织。《祖逖北伐》以闻鸡起舞、中流击楫等细节，刻画祖逖立志北伐、收复中原的赤诚与决绝，亦暗讽东晋朝廷苟安怯战，人物风骨跃然纸上。 【7题详解】 由【甲】诗可知，诗人以连续反问的直抒胸臆方式抒发情感。前两句以激切的反问，直白喊出男儿应携刀征战、收复被藩镇割据疆土的豪情壮志；后两句以反问借凌烟阁表彰功臣的典故，抒发了书生难以凭借文功获封万户侯、壮志难酬的愤懑不平，全诗情感直白浓烈，属于直接抒情。 【8题详解】 （1）句意：（听到鸡鸣后）起身舞剑。因：于是，就。 （2）句意：（司马睿）向来没有北伐的志向。素：向来，平素。 （3）句意：（祖逖在江中）敲击船桨发誓。楫：船桨。 （4）句意：（若不能）肃清中原敌人再渡江南归。济：渡（江）。 【9题详解】 句意：于是（祖逖）驻扎在淮阴，兴办冶铸作坊打造兵器，招募到两千多人后继续进军。“屯淮阴”“起冶铸兵”“募得二千余人而后进”各自为完整的动作行为。据此断句为：遂屯淮阴/起冶铸兵/募得二千余人而后进。 【10题详解】 注意重点词语的解释： （1）晋室：晋朝；乱：变乱；非：不是；无道：昏庸无道；下：臣下；怨叛：怨恨叛乱。 （2）使：派遣；如：像；逖者：我祖逖这样的人；统之：统领军队；以：来；复：收复。 【11题详解】 由【甲】诗可知，诗人既以“带吴钩”“收五十州”的呐喊，表达渴望征战沙场、建功立业、收复故土的爱国热忱，又以“若个书生万户侯”的反问，抒发了怀才不遇、壮志难酬的愤懑，概括为：饱含爱国豪情与壮志难酬的愤懑。 由【乙】文可知，祖逖闻鸡起舞立志、中流击楫明誓，主动请缨北伐，体现其收复中原的坚定决心与爱国赤诚，同时也暗含对东晋朝廷苟安怯战的不满，概括为：彰显立志北伐的爱国情怀与坚定意志，暗含对朝廷苟安的批判。 据此可概括出相同点：两篇作品都饱含着渴望建立功业、收复故土的爱国热忱。 不同点：【甲】诗借“若个书生万户侯”的反问，抒发了书生难以凭文治跻身功臣之列、壮志难酬的愤懑；【乙】文通过闻鸡起舞、中流击楫等细节，既展现了祖逖勤勉立志、矢志北伐的坚定意志，也暗含对东晋朝廷偏安一隅、不思进取的不满。 【点睛】参考译文： 当初，范阳人祖逖年轻时就胸怀远大志向，他和刘琨一同担任司州主簿，两人同睡一处，半夜听到鸡叫，祖逖就踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音！”于是起身舞剑。 等到渡江之后，左丞相司马睿任命祖逖为军谘祭酒。祖逖住在京口，集合勇猛健壮的人，对司马睿进言说：“晋朝的变乱，并非君主昏庸无道而引发臣下怨恨叛乱，而是宗室皇族争夺权力、自相残杀，才让戎狄等外族趁机钻了空子，祸害遍及中原。如今沦陷区的百姓已遭残害，人人都想奋起反抗，大王若真能任命将领出兵，派像我祖逖这样的人统领军队收复中原，各地豪杰必定会闻风响应。”司马睿向来没有北伐的志向，便任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，只拨给他一千人的军粮、三千匹布，却不供给铠甲和兵器，让他自行招募士兵。 祖逖带领私家军队一百多户人家渡过长江，船行至江心时，他敲击船桨发誓：“我祖逖若不能肃清中原的敌人再渡江南归，就如同这大江一样（一去不返）！”随后他率军驻扎在淮阴，兴办冶铸作坊打造兵器，招募到两千多人后继续进军。 星之昭昭，不若月之曀曀 王厚明 ①“星之昭昭，不若月之曀曀”出自《晏子春秋》，意思是星星的明亮不如月亮的阴暗。这既道出了“星星”与“月亮”所代表的事物本质上的差异区隔，也揭示了人生价值追求过程中得与失、本与末的思想哲理。 ②那么，与人生得失相关的重要选择，又取决于什么呢？曾国藩说：“谋大事者，首重格局。”历史和事实也印证，不同的格局决定不同的选择。格局，是一个人的眼界、胸怀和对事物的认知深度，也决定着一个人的志向和追求。格局不同，结局亦不同。星辰大海的格局与一亩三分地的追求，自然有着天壤之别。格局狭隘，只能关注渺小；具有大格局的人，必定能够看到更广阔的世界。 ③得失之间，见人心之微，亦显人生之阔。可以说，一个人的格局有多大，成就的机遇也就更多。埃隆·马斯克致力于移民火星，让人类有更多的生存空间。马斯克的格局不仅体现在他对未来科技的深刻洞察，还体现在他愿意投资和承担高风险项目，以推动人类文明的进步。尽管马斯克不乏“月之曀曀”的失败，但他向往的是星辰大海，放眼的是浩瀚宇宙，关注的是人类的命运和未来。这与一些总是盯着底层消费者口袋而“星之昭昭”的企业家的格局是不能比的。 ④格局也决定着我们追寻的目标。一个有大格局的人，他的梦想不是眼前的苟且，而是星辰大海的壮阔；不是空中的楼阁，而是务求必成的坚定。因此，人生之得失，选择要志向高远。起点要高，即便不成功，也赋予人足够的进步和机遇。相反，目光短浅，溺于小事，即使成功也意义有限。选择高远并非好高骛远，而是基于对自我能力的深刻认知和对未来无限可能的憧憬。对于有梦想的人而言，在面对“星星”和“月亮”的选择上，自然会选择“月亮”。 ⑤《菜根谭》里说：“伏久者飞必高，开先者谢独早。”意思是潜伏得越久的鸟，会飞得越高；花朵盛开得越早，会越早凋谢。庄子笔下的庖丁、承蜩者、捶钩者、为镳者、轮扁者等，之所以具有超越常人的技艺，主要原因就是在得失面前，不受干扰、心无外物，千锤百炼、久久为功。 ⑥故成大事者，不谋一时之得，而贵在长久的坚持。生命是一场持久战，一时的得与失放在生命的长河里，在若干年后看来，可能根本不值一提。决定胜负的，往往不是一时的得失，而是日积月累的坚持。困囿于利诱，必然松懈理想、迷失本来；纠结于当下，只会狭隘格局、错失未来。 ⑦跋涉的征途，要耐得住寂寞，扛得住诱惑，学会低谷时隐忍蛰伏，顺达时藏锋蓄锐，不被暂时的喜怒哀乐所羁绊，只需关注星辰大海，日夜风雨兼程。那么，不羡“昭昭”，不畏“曀曀”，将会真实定义人生的精彩。 (选自《杂文月刊》，有删改) 【“DeepSeek”解决过程(节选)】 请梳理《星之昭昭，不若月之曀曀》的论证思路 这篇文章的论证思路清晰，层层递进。以下是具体的论证思路： 一、提出话题 ·开篇引用出自《晏子春秋》的“星之昭昭，不若月之曀曀”，引出话题。 二、分析问题 ·分论点1：格局的重要性(第②③④段) (1)格局决定选择(第②段) 论据：曾国藩说过“谋大事者，首重格局”。 (2)成就影响格局(第③段) 论据：埃隆·马斯克致力于移民火星。 (3)格局决定追寻的目标(第④段) ·分论点2：前行需要坚持(第⑤⑥段) 引用经典 三、得出结论 ·中心论点：只需关注星辰大海，日夜风雨兼程，不羡“昭昭”，不畏“曀曀”，将会真实定义人生的精彩。 ◎小组质疑： 12. “DeepSeek”对分论点1的论证分析有误。根据第③段的论述，修改横线上的观点。 ◎小组补充： 13. “DeepSeek”未概括出分论点2的论据，根据第⑤段内容，概括论据。 ◎小组讨论： 语文课代表小王： 同学们阅读完《星之昭昭，不若月之曀曀》后，提炼出以下中心论点： A.每一次选择，每一次决定，都是人生中最重要的时刻。 B.实现人生价值不仅需要有大格局，还要坚持不懈。 C.一个人的眼界有多高，格局就有多大，成就的机遇也就更多。 老师： 14. 同学们提炼哪项中心论点更正确？参考“DeepSeek”的梳理，结合文章内容阐述理由。 ◎小组反思 15. 回顾活动过程，向同学们提供运用人工智能学习的两条建议。 【答案】12. 格局决定成就 13. ①《菜根谭》“伏久者飞必高，开先者谢独早”。②庄子寓言中的匠人技艺超常的原因是千锤百炼、久久为功。 14. B项。文章围绕“格局”和“坚持”展开论述：第②③④段主要论述“格局”对人生选择的影响，并通过引用论证和举例论证，强调格局对选择、成就以及目标的重要性。第⑤⑥段则强调“坚持”的重要性，通过《菜根谭》和庄子的例子，说明成大事者需耐得住寂寞、久久为功。因此，B项准确概括了文章中心论点，与DeepSeek的梳理一致。 15. ①人工智能可以帮助我们更好地进行语文学习，要善于运用人工智能帮助我们解决学习问题；②人工智能提供的答案并不一定准确，不能完全依赖。在使用AI生成的内容时，要结合自己的阅读体会进行验证和反思。③人工智能提供的答案会不完整，具有一定的局限性，要学会独立思考，不断完善。 【解析】 【导语】这篇文章以“星月之喻”为引，巧妙串联格局与坚持两大核心，层层递进。通过曾国藩箴言、马斯克案例等论据，论证大格局对人生选择的关键影响；再借《菜根谭》哲理，强调持久积累的价值。语言凝练，古今中外论据交融，最终升华至“不羡昭昭，不畏曀曀”的生命境界，既有思辨深度又具实践指导性。 【12题详解】 本题考查论点提炼。 根据第③段中的“一个人的格局有多大，成就的机遇也就更多”“埃隆·马斯克致力于移民火星，让人类有更多的生存空间。马斯克的格局不仅体现在他对未来科技的深刻洞察，还体现在他愿意投资和承担高风险项目，以推动人类文明的进步。尽管马斯克不乏‘月之曀曀’但他向往的是星辰大海，放眼的是浩瀚宇宙，关注的是人类的命运和未来。这与一些总是盯着底层消费者口袋而‘星之昭昭’的企业家的格局是不能比”可知，本段通过将埃隆·马斯克致力于移民火星、推动人类文明进步，与一些只盯着底层消费者口袋的企业家进行对比，表明马斯克因拥有大格局，其成就体现在对人类命运和未来的关注及推动上，而格局小的企业家成就与之不可相提并论，突出了格局大小会对一个人的成就产生决定性影响，所以应是“格局决定成就”。 【13题详解】 本题考查论据概括。 根据第⑤段中的“《菜根谭》里说：‘伏久者飞必高，开先者谢独早。’庄子笔下的庖丁、承蜩者、捶钩者、为镳者、轮扁者等，之所以具有超越常人的技艺，主要原因就是在得失面前，不受干扰、心无外物，千锤百炼、久久为功”可知，该段先引用《菜根谭》中“伏久者飞必高，开先者谢独早”这句话，强调潜伏久能飞得高、盛开早会凋谢早的道理；接着列举庄子笔下庖丁等匠人，指出他们技艺超越常人是因为在面对得失时能做到不受干扰、心无外物且长期坚持、不断磨炼，这两个方面共同构成了分论点2“前行需要坚持”的论据。 【14题详解】 本题考查论点提炼。 根据第②段中的“曾国藩说：‘谋大事者，首重格局。’历史和事实也印证，不同的格局决定不同的选择”可知，文章开篇通过引用名言点明“格局”对人生选择的关键作用； 根据第③段“可以说，一个人的格局有多大，成就的机遇也就更多。埃隆·马斯克致力于移民火星，让人类有更多的生存空间”“但他向往的是星辰大海，放眼的是浩瀚宇宙，关注的是人类的命运和未来。这与一些总是盯着底层消费者口袋而‘星之昭昭’的企业家的格局是不能比”可知，接着作者以埃隆·马斯克为例，通过对比论证指出“格局决定成就”； 根据第④段“格局也决定着我们追寻的目标……人生之得失，选择要志向高远”进一步论述“格局决定追寻的目标”，强调人生需志向高远。这三段围绕“格局”展开，层层递进地论证其对人生价值实现的重要性。 根据第⑤段中的“《菜根谭》里说：‘伏久者飞必高，开先者谢独早。’庄子笔下的庖丁……之所以具有超越常人的技艺，主要原因就是在得失面前，不受干扰、心无外物，千锤百炼、久久为功”，第⑥段“故成大事者，不谋一时之得，而贵在长久的坚持”可知，文章后半部分通过引用经典和列举事例，论证“前行需要坚持”，强调成大事者需在长期积累中坚守目标。 由此可见，全文前半部分聚焦“格局”，后半部分聚焦“坚持”，二者共同构成实现人生价值的必要条件。本文的观点为“实现人生的价值不仅需要有大格局，还要坚持不懈”； 故选B。 【15题详解】 本题考查谈认识、谈看法。 从“‘DeepSeek’解决过程（节选）”中可以看到利用人工智能梳理文章论证思路时存在分析错误、论据概括不全等问题。这反映出人工智能在辅助学习过程中既有帮助，也存在不足。给出建议时，要针对这些情况，从如何正确看待和使用人工智能助力学习的角度出发。 示例：人工智能是学习的有力辅助工具，像在梳理文章论证思路等学习任务中能提供参考。我们要善于利用它来拓展学习思路，比如借助其查找相关资料、初步梳理知识框架等，但不能依赖它代替自己思考，要主动探索知识，深入理解学习内容。 人工智能给出的答案可能不准确、不完整。当使用其生成的内容时，不能盲目接受，要像对待文中梳理论证思路出现的错误那样，结合自己对文本的理解和阅读体会进行验证。 若发现其答案存在局限性，要学会独立思考，通过再次研读文本、查阅更多资料等方式，对内容进行完善和补充。 （四） 阅读文学作品，完成下面小题。 生日礼物 ①窗外有雨。窗外有株芭蕉树，雨打芭蕉，淅沥作响。时已五点半，小添福惘然站在窗边，若有所思。他的母亲走过来，问他：“你在想些什么？”他一言不发，掉转身子，径自走到大门边…… ②添福咂咂嘴，拉开大门，直向雨中冲去、冲到街口，还隐约听到母亲在身后叫他：“快回来！”他狠狠地吐了一口唾沫，翻起衣领，冒雨过街，在对街的骑楼下踽踽独行。他想起早晨的情景，因为想收养安国伯公家的一只小狗，着实被母亲骂了一顿。 ③他心情很郁闷。 ④雨很大，他在雨中行走。走呀走的，不觉来到巴士站。每天傍晚时分，他的父亲总在这里下车。他的父亲是一个好人，没有念过大学，早年当过苦力，凭自修，终于成为副工程师。半年前，在巴西班让做工的时候，没留神，摔断了右臂，从此性情大变。他本来爱说爱笑，出院后，连笑容都没有了。现在，他被调赴新山做工，每天一早由此搭乘巴士，下午六点左右必在此处下车。 ⑤当添福走到巴士站时，巴士刚到。 ⑥父亲第一个下车，一见他，就用惊诧的口气问：“添福，你到这里来做什么？” ⑦“来接你。”添福说，脸上挂满雨丝。 ⑧“你瞧你，淋得像只落汤鸡，着了凉，可不是闹着玩的。” ⑨父亲挥手招停一辆的士。父亲平日非常节俭，怕儿子着凉，不得不忍痛奢侈一下。 ⑩……父子俩默然不语。 ⑪车子在倾盆大雨中驰行，添福忽然发现一只小猫正在车前，小猫看见疾驰而来的的士，有点儿慌张，来不及躲避，被车轮碾过了，添福歇斯底里地狂叫起来：“让我下车！让我下车！” ⑫他陡然打开车门。 ⑬父亲一把捉住他的衣领，立刻吩咐司机停车，车子尚未停稳，添福已跳出车厢，飞奔到肇事地点，终于在水沟边找到了那只小猫，小猫没有死，两只受惊的眼睛鼓得很大。 ⑭添福伛偻着背，仔细察看。小猫的前腿折断了，正在流血。 ⑮父亲说：“它的伤势很重，你我都已无能为力了。”添福眼眶里充满了泪水，伸手轻抚小猫的脖颈，声音颤抖，对父亲说：“爸爸，你必须想办法，不然，它会死的！” ⑯但是他的父亲说：“一只断腿的小猫，就不再是一只小猫了，你上车去吧，你母亲还等着我们回去吃晚饭哩。至于这只小猫，让我来处理吧。” ⑰添福抬起头望望父亲，发现他左手握着一块石头。“爸爸，”他哀求道，“我们必须想法子救它，不能让它死去。只要……只要我们能够设法阻止它继续流血，它还是可以活的。” ⑱“不，”父亲的语气非常坚决，“这是没有办法的事，你先上车去吧。” ⑲添福开始呜咽了，他边哭边嚷：“我求求你！我求求你！”四周很静，但闻雨声淅沥。 ⑳父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。然后，添福听到父亲手里的石头掉在地上的声音。 ㉑添福心里的一块石头也落下了。他小心翼翼地用双手将小猫捧起。父亲俯下身子，掏出手帕，开始替小猫包扎伤口。最后，他撕下衬衣的一角，索性将小猫的四只脚扎在一起。 ㉒“这样，它就不能动弹了。”父亲说。添福捧起小猫，同父亲再急急上车。 ㉓车子开动时，小猫静静地躺在添福怀中…… ㉔回到家，母亲在门口等候，看见的士，立刻大声呼唤：“添福，是不是你同爸爸一起回来了？天哪，真把我急死了！你们知道现在几点钟？你们……你们究竟在搞什么名堂？” ㉕父亲说：“我们救活了一只受伤的小猫。” ㉖“快去换衣服！”母亲说，“瞧你们父子俩，全身湿漉漉的，还不赶快去擦身？” ㉗母亲从添福手中接过小猫，兀自走进厨房。 ㉘当添福换好了衣服去看小猫时，小猫已经舒舒服服地躺在竹篮里了。 ㉙竹篮里放着两件添福的破衬衣，小猫侧卧着，嘴边有个搪瓷盆，盆里盛着牛奶，小猫正在用舌舐吮。添福咧着嘴，将竹篮捧入客厅，取了一条干毛巾，慢慢替它擦干身体。 ㉚父亲点燃烟斗，悠闲地扭开收音机。 ㉛“爸爸。”添福轻轻叫了一声。 ㉜“嗯。” ㉝“你觉得它的伤势痊愈后，会不会走路？” ㉞爸爸微微一笑，吐了一口烟，说：“你爸爸断了右臂，还不是一样在做工？” ㉟添福笑了，脸上的惆怅也完全消失了。 ㊱这时，母亲已经将晚餐煮好，有鸡，有肉，还有长寿面。 ㊲母亲对添福说：“祝你生日快乐。” ㊳添福点点头说：“我快乐极了。” ㊴晚上，雨未停，风很大，窗外的芭蕉叶响起一阵淅沥声，很密，很零乱，很急促。添福心情平和，因为他的小猫不必再受风雨的摧残了。 ㊵父亲在床上吸烟。母亲问他：“为什么不睡？” ㊶“因为……我心里有一种不安的感觉。” ㊷“什么？” ㊸“前些日子，我曾经答应送一件生日礼物给添福，但是，我竟忘记了。” ㊹“你已经给添福送了一件很好的礼物，快睡吧，明天一早还要到新山去。” ㊺母亲熄灭电灯，窗外雨声转大，芭蕉叶在风中飘舞。 （选自人民文学出版社《刘以鬯集》，内容有删改） 16. 阅读全文，梳理小说主人公添福的情绪起伏。 （1）_________ （2）_________ （3）_________ 17. 阅读文中第⑳段画波浪线的句子，根据上下文补写父亲的心理活动。 父子俩默然地站在雨中，相持了好一阵子。 18. 文末母亲说“你已经给添福送了一件很好的礼物”。结合全文，说说你认为这件礼物“好”在哪里。 19. 人生何处无抉择，文中添福的父亲面临是否救猫的抉择，我们读的名著中也有众多角色面临抉择。请你从以下名著人物中任选一位，写出他的相关抉择，并简要分析在抉择过程中体现出来的人物形象。 A.孙悟空《西游记》 B.宋江《水浒传》 C.保尔《钢铁是怎样炼成的》 【答案】16. ①. 郁闷 ②. 心里石头落下 ③. 快乐 17. 示例：这孩子如此坚持，非要救这只小猫不可。我本觉得它已无救，想结束它的痛苦，但添福的善良让我不忍下手。或许，我应该试着救它，哪怕希望渺茫，也不能让孩子失望。 18. 一是和儿子一起医治小猫，拯救了小猫的生命；二是满足了添福的心愿；三是保护了孩子善良、单纯的心灵。 19. 示例：选“孙悟空”：在《西游记》中，孙悟空曾面临是否跟随唐僧西天取经的抉择。他原先桀骜不驯，大闹天宫被压五行山下，但最终选择拜师取经，从此一路护送师父，降妖除魔，展现了他由叛逆走向担当、忠勇正义的一面。 【解析】 【导语】这篇小说以细腻的笔触刻画了添福的纯真与父亲的隐忍，小猫的意外出现成为父子情感沟通的媒介。文中“雨打芭蕉”的意象贯穿始终，既烘托情绪又暗示人物心境变化。父亲从最初的冷漠到最终展现温情，体现了人性中善与责任的觉醒。作品在平凡的生活场景中挖掘出深刻的人文关怀，展现了残缺生命同样值得珍视的价值观。 【16题详解】 （1）由第②③段可知，添福因想收养小狗被母亲斥责，内心积压着委屈与烦闷，情绪低落消沉。据此可填：烦闷。 （2）由第⑳㉑段可知，父亲放下手中的石头，选择救治小猫，添福此前悬着的心终于安定，不再为小猫的命运焦灼不安。据此可填：心里的石头落地。 （3）由第㉘～㉞段及文末可知，小猫被妥善照料，添福的惆怅彻底消散，内心满是欢喜与满足，情绪变得轻快愉悦。据此可填：快乐。 【17题详解】 先紧扣父亲“想结束小猫痛苦”的初衷，再结合添福的哀求与自身断臂经历，体现他从决绝到心软的转变，突出父爱的温柔即可。 示例：这孩子哭得这样恳切，非要救这只重伤的小猫。我本想快刀斩乱麻，结束它的痛苦，可他眼里的光让我想起自己断臂时的无助。罢了，就陪他试试，哪怕只有一线生机，也不能浇灭他的善良。 【18题详解】 由第⑬～㉒段可知，这份礼物是父子联手救治断腿小猫的行动，它直接拯救了一条弱小生命，践行了对生命的敬畏与善意，让添福亲眼见证了善良能改变困境的力量。 由第②段与第㉘～㉞段可知，它弥补了添福想收养小狗却被母亲拒绝的遗憾，间接满足了他亲近小动物的心愿，更守护了他纯粹、珍视生命的童心，让他此前的郁闷与惆怅彻底消散，重获快乐与内心平和。 由第④段与第㉑～㉒段可知，对父亲而言，这是一次自我救赎：他因摔断右臂变得沉默寡言、性情冷漠，却在救猫中放下了内心的坚硬，重拾了温柔与担当，也修复了与儿子之间的情感联结。 由第㉔～㉗段可知，这份礼物还凝聚了家庭温情，母亲主动照料小猫，全家在照顾弱小生命的过程中传递着爱与包容，让原本因父亲变故略显压抑的家重归温暖与和睦。 【19题详解】 先明确人物核心抉择，结合关键情节梳理抉择背景与过程，再通过行为细节剖析性格特质与精神成长，体现抉择对人物命运的影响即可。 示例一：我选孙悟空。《西游记》中，孙悟空面临追求绝对自由还是皈依佛门护道取经的抉择。由大闹天宫被压五行山可知，他曾是反抗天庭权威的齐天大圣，渴望无拘无束；由观音点化、唐僧相救可知，他放弃山林逍遥，戴上紧箍咒踏上西行路。途中他克制顽性，斩妖除魔护师父周全，即便遭误解驱逐也不改初心，最终从叛逆石猴成长为忠义担当的斗战胜佛，尽显嫉恶如仇、坚韧向道的品格。 示例二：我选宋江。《水浒传》中，宋江面临带领梁山反抗朝廷还是接受招安忠君报国的抉择。由怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗可知，他曾被逼上梁山，却始终怀揣忠君理想；由成为首领后力推招安可知，他不顾李逵等兄弟反对，执意向朝廷低头，甚至为保招安成果默许分化梁山，最终饮毒酒而亡。这一抉择既显他仗义疏财的领袖魅力，也暴露其忠君软弱的局限，塑造了复杂悲剧的人物形象。 示例三：我选择保尔。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面临瘫痪失明后放弃理想还是以笔为武器继续革命的抉择。由筑路、战场负伤可知，他将生命献给无产阶级事业，却壮年遭重创；由曾想自杀又放下武器可知，他在绝望中重拾信仰，克服病痛在病榻创作，用文字传递革命力量。这一抉择展现他钢铁般意志、无私奉献精神，诠释“不因虚度年华悔恨”的理想，成为向命运宣战的精神符号。 三、表达交流。（63分） 20. 按要求作文 “人，一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。”这句话引发了你怎样的联想与思考？ 请以“尽我所能”为题，写一篇文章，展现你的生活，你的思考。 要求：①内容具体，有真情实感，不得抄袭与套作。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。⑤书写3分。 【答案】例文： 尽我所能 “人，一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能。”初读这句话时，我只觉得字形巧妙，直到在细碎日常里践行“尽我所能”，才读懂它藏着的温度——它从来不是要我成为耀眼的人，而是在自己的方寸天地里，拼尽全力舒展，在与他人的相交里，递出微光。 我不是班级里的尖子生，也不是能呼风唤雨的班干部，却成了图书角的“守灯人”。最初图书角总乱糟糟，书脊歪扭，窗台的绿萝也蔫头耷脑。我主动揽下这份差事：每天课间十分钟，我蹲在书架前，把卷角的书抚平，按类别归位，擦去封面上的灰尘；放学路上绕去花店，讨教绿萝的养护方法，每天早晚给它浇半杯温水，用棉签擦去叶片上的浮尘。起初总有人笑我“多管闲事”，可当同学能快速找到想看的书，当绿萝抽出新的藤蔓垂在窗边，我忽然懂了：尽我所能，就是在无人看见的角落，把小事做细，让集体因我的一点点付出而更温暖。 这份“尽我所能”，也藏在对家人的温柔里。奶奶腿脚不便，连端碗都费劲，我便学着分担家务。第一次煮面条时，水放少了糊了底，盐撒多了发苦，我红着眼眶重新煮，直到面条软而不烂，汤味清淡适口。周末的午后，我扶着奶奶在小区里慢慢走，听她讲年轻时的故事，帮她揉着酸胀的膝盖。原来尽我所能，不是要赚多少钱、做多大事，而是在家人需要时，能递上一碗热饭，能陪他们慢慢走，把细碎的关心揉进日常。 后来我加入社区志愿队，每周去给独居的张爷爷读报。爷爷耳朵背，我便凑在他耳边，一字一句放慢语速，把新闻里的新鲜事讲得生动有趣。有次他拉着我的手说：“娃啊，你一来，我这屋子就热闹了。”那一刻我明白，“人”字的相交，从来不是轰轰烈烈的相遇，而是我尽我所能，把一点点温暖递到他手里，便成了彼此的光。 一撇是我独自生长的模样，一捺是我与他人相连的温度。尽我所能，就是在平凡里不敷衍，在担当里不退缩，在每一次小小的付出里，活成自己的无尽可能。 【解析】 【详解】一、审题立意。题目“尽我所能”核心在于立足自身实际，全力以赴、竭尽所能地去做事、成长与担当，不盲目攀比，不敷衍懈怠，强调过程中的尽力与坚守，而非单纯追求结果。材料中“人，一撇一捺，每个方向都能无限生长，简单相交都有无尽可能”，提示“人”的成长具有多元可能，“尽我所能”就是在各自的方向上扎根生长、挖掘潜能，立意可围绕尽力做好分内之事、直面困难不退缩、坚守初心不懈怠、在平凡中追求极致、为梦想全力以赴等角度展开，传递积极向上、踏实进取的人生态度，体现青少年的责任意识与成长感悟。 二、选材构思。选材可贴近初中生活，选取真实具体的小事凸显主旨，比如学习上攻克薄弱学科、坚持弥补短板，体育训练中突破自我极限、完成看似难以达成的目标，集体活动中主动承担任务、用心做到最好，生活中帮助家人、克服自身缺点等，以小见大展现“尽我所能”的内涵。构思上可采用一线贯穿式结构，以一次尽力而为的经历为主体，按“遇到困境—下定决心—全力付出—收获成长与感悟”的思路行文，也可采用片段组合式，选取两三个不同场景的尽力事例，从学习、生活、品格等方面多角度诠释主题，结尾回扣材料与题目，升华“尽己所能便是圆满，平凡亦可绽放光彩”的中心，做到内容具体、情感真挚、层次清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $