第12课 待人要诚信 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“守信与失信”核心内容，以童谣传唱导入课堂，通过“菲菲与媛媛”情境辨析理解守信内涵，结合“曾子杀猪”“立木为信”等传统故事深化认知，再经案例分析与方法总结，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合传统文化与生活实践，以“一诺千金”“烽火戏诸侯”等故事强化政治认同，通过“涛涛面对电视诱惑”案例培养道德修养与责任意识。采用情境教学与实践作业结合的方法，助力学生内化诚信品质，也为教师提供清晰的教学实施路径。

一诺千金的故事在很久以前的秦朝，楚地有个超厉害的人叫季布，他性格直爽，最喜欢帮助别人。季布有个超棒的优点，只要是他答应的事，不管有多难，都会想尽办法做到。有一回朋友遇到大麻烦，需要一大笔钱救急，还可能会得罪厉害的人，既不想都没想，就答应帮忙。他东奔西走找了好多人借钱，甚至把自己的积蓄都拿出来了，最后真的帮朋友解决了难题。大家知道后，都对季布竖大拇指，越来越信任他，抢着和他做朋友。那时候民间还流传着一句话，得皇黄金百斤，不如得季布一诺。意思就是季布的一个承诺比100斤黄金还珍贵呢。后来季布不小心得罪了汉朝的皇帝刘邦，刘邦很生气，下令重金悬赏抓他，还说谁敢藏他就要惩罚全家。可季布的那些朋友一点都不怕，因为他们记得季布平时多么守信用，对人多好，于是大家偷偷帮季布，有的给他乔装打扮，有的把他藏起来。在朋友们的帮助下，季布做后安全的度过了危险。这个一诺千金的故事告诉我们，答应别人的事一定要努力做到，就像答应和小伙伴一起玩就不能反悔，答应帮妈妈收拾玩具也要说到做到。只有这样，我们才能像季布一样拥有好多好朋友，大家也会更喜欢我们哟。 第12课 待人要诚信 统编版新教材·道德与法治三年级下册·第四单元 第二课时《守信与失信》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：通过传统诚信故事与生活案例，认同 “诚信是中华民族传统美德”，树立守信光荣、失信可耻的价值观念。 道德修养：能区分守信与失信行为，在生活中做到说话算数、信守承诺，养成诚信待人的良好习惯。 法治观念：初步感知失信会损害他人与自身利益，理解遵守承诺是维护良好人际关系的基础。 健全人格：学会在突发情况或诱惑面前理性选择，掌握信守承诺的方法，培养责任意识与抗诱惑能力。 责任意识：能主动承担失信后的补救责任，学会与他人沟通协调，维护健康的同伴关系。 教学重难点 教学重点：理解守信的意义，能识别生活中的守信与失信行为，掌握信守承诺的基本方法。 教学难点：在突发情况、诱惑面前坚守承诺，学会主动沟通并承担责任，将诚信内化为自觉行动。 童谣传唱导入 1.传唱诚信童谣： 2.提问：“童谣里唱的‘说话算数’‘守承诺’，就是我们今天要学习的品质，大家知道它叫什么吗？” 3. 板书课题：《守信和失信》，本节课我们就一起来学习，如何做到说话算数，避免失信行为。 “诚信/守信” 小诚信，放心中，说话算数不放松； 遇困难，早沟通，失信过错要改正； 守承诺，有担当，中华美德记心中。 活动一;情景辨析，理解内涵 守信就是(讲信用)，(不失信)。人们常说(“君子一言，驷马难追”), 就是告诫大家要做(守信)之人。 1.自主阅读教材“菲菲与媛媛”的故事，思考： 如果媛媛没去少年宫，也没跟菲菲说明原因，那她就不是一个说话算数的人了。因为答应别人的事，就算有急事，也应该提前说一声，不然会让朋友白白等很久，心里很失望。 如果我遇到这种情况，我会这样做：先打电话或发信息告诉朋友：“对不起，我今天有急事来不了，希望你能理解。”如果来不及，就让爸爸妈妈帮忙转告，不能一声不吭地消失。因为守信不是只看结果，更要看有没有尽力负责。就像媛媛那样，虽然没来，但她跑过来道歉、解释原因，这才是真正值得信赖的好朋友! 2.小结： 守信不仅是做到约定，当遇到突发情况时主动沟通、及时告知，不随意违背承诺并致歉也是守信的表现（对他人的尊重）。 真正的守信者，既重承诺，更重尊重与担当。 守信是双向责任：对他人负责，也对自己诚实。 活动二：传统文化中的诚信智慧 一个人（讲信用），说话（算数），大家才会（信任）他、（尊重）他，愿意和他（交往） 。 1.任务驱动：教材“活动园”第1题，选择身边一位讲信用的人，以“讲故事”或“演情景剧”的形式分享。 示例：同学A分享“同桌答应借笔记，即使生病也按时送到”的故事；小组B表演“商家诚信经营，退还多收的钱”的情景剧。 我最敬佩和信任的人是我的好朋小宇。有一次，我们约好一起值日，可那天他生病了，妈妈说可以不去学校。但他还是坚持来了，因为他说：“答应的事不能半途而废。”他带病打扫卫生，累得满头大汗，却一直没有放弃。 我觉得他特别守信用，从不找借口，说到做到。这样的人值得我永远相信和学习！ 我来“讲一讲”我同桌小明的故事。上个月，我们约好星期六一起去图书馆看书。那天突然下雨了，大家都说别去了。可小明冒雨来了，还带了伞！他说：“答应的事就不能变。”我特别感动。他虽然淋湿了衣服，但守住了承诺。我觉得他真是个说话算数的好朋友。 小结：“讲信用的人”的共同特点，如：言出必行、尊重他人、有责任感。 我敬佩的人：班长 当选理由：学习认真，自从答应每天午休时间帮助同学讲题， 　　　　　从未间断过，是个说话算数的人。 2.在我国（传统文化）中，有许多劝导人们要（讲信用）的故事。 曾子杀猪 成语故事会 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信。 立木为信 我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是他特别的讲信用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法:“得黄金千两，不如得季布一诺。”意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。后来人们就用成语“一诺千金赞美做事守信用的人。 一诺千金 汉朝的开国功臣韩信，幼时家里很贫穷，有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”后来韩信被刘邦封为楚王，他将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待他。 韩信报恩 宋濂守信好学 宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一-本书，越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说: "孩子， 都半夜了，这么寒冷,天亮再抄吧。人家又不是等这书看。宋濂说:“不管人家等不等这本看 ，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重”。 3.小组讨论：从这些故事中，你得到了什么启示？ 诚信是中华民族的传统美德，被视为立身之本。从古至今都被人们推崇，一个人讲信用，大家才会信任他、尊重他，愿意和他交往。 孔子曾说“民无信不立”，人如果没有信用，就没有立足之地，十分深刻的说明了诚信的重要性。我们要从代代相传的诚信故事中汲取营养，做一个诚实守信、说话算数的现代人。 活动三：失信的危害与守信的方法 许下诺言（不遵守），说话（不算数）就是（失信）的行为。失信不仅会（破坏）自己在他人心中的(形象)，还会对他人造成(伤害)。 1.案例分析。观察教材P76上半部分插图，讨论：面对电视的诱惑，你会怎么做？失信会带来哪些危害？ 我觉得涛涛虽然想做好，但总是说“下次一定”,结果还是做不到，这样会让老师和同学不信任他。他可能是想认真，但没好好计划时间，比如先写作业再看节目。我建议他：不要轻易许诺，答应的一定要努力做到。要学会管理时间和抵制诱惑。 失信的危害：伤害他人感情、破坏自己的信誉、影响人际关系。 有一次我答应妈妈每天写完作业再玩，但那天电视里正在播我最喜欢的动画片，特别想看！我心里有点痒痒，想：“就看一会儿嘛，反正作业也不多。”但我马上想到：答应的事就要做到，不能因为喜欢就说话不算数。于是我就先认真写完作业，然后才开心地看节目。虽然等了一会儿，但我觉得心里特别踏实，因为我是守信用的好孩子！ 2.自我反思：我也曾“忘记”。情境再现： 阅读教材P76下半部分插图（答应带体育器材却忘记了） 我也忘记过自己的承诺，事后非常后悔。为了防止这样的事情再次发生，我特意准备了一个记事本，上面记录了我要做的事情，并且放在很明显的位置上，时刻提醒自己，以免忘记。 这样的事情也发生过，害得我在朋友面前很惭愧。我现在养成了一个好习惯，那就是答应别人的事，马上就办，不拖延，如果不是需要马上就做的事情，我会在日历上做好标注，以免忘记。 有一次，我和同学约好星期天一起去公园踢足球，我答应带足球。可到了那天，我只顾着玩玩具，把这事全忘了，害得大家等了好久。后来我特别后悔，赶紧跟他们道歉。我想了个好办法：约好事情后，就写在本子上或手机备忘录里；提前一晚提醒自己：“明天要带什么？”还可以请爸爸妈妈帮忙提醒。 归纳信守承诺的好办法有： 1.马上记录：答应别人的事，立刻记在记事本或手机备忘录里。 2.提前准备：比如答应第二天要带东西，前一天晚上就把它放进书包。 3.请人提醒：告诉爸爸妈妈或好朋友，请他们到时提醒自己。 4.分清主次：管住自己，先完成答应别人的事，再去玩。 5.量力而行:在答应别人之前，先想想自己能不能做到，不轻易许诺。 3.痛点分析： “说起来容易，做起来难！”阅读教材P77插图：明明答应早起锻炼，闹钟响了却想“再睡一会儿”。提问： “是什么阻挡了涛涛信守承诺？” 没有想过能否做到，缺乏自制力，懒惰，也缺少克服困难的毅力。 我想到的好办法是：把闹钟放在离床远一点的地方，这样必须起床才能关掉；提前把运动服和鞋子准备好，不用找；妈妈还帮我定个小目标：连续早起7天就奖励我一次小零食! 生活中，有很多说话算数的榜样值得我们学习，每当我意志不坚定的时候，我就会想想他们。 每当遇到困难坚持不下去的时候，我就会跟妈妈说出自己的矛盾和苦恼。她是我最信赖的人，她总会给我鼓励，让我坚持下去，做个说话算数的好孩子。 我会为自己制订具有可行性的目标和计划，这样更容易实现，也就能说话算数了。达成小目标后给自己一些小的鼓励，然后继续下一个目标，如此，我就会更愿意坚持下去了。 失信故事分享 食言而肥 春秋时期，鲁哀公二十五年六月，鲁哀公从越国回来，大夫季康子、孟武伯在五梧迎候。当时，郭重为哀公驾车，看到他们二人，就对哀公说：他们背后说了很多诋毁您的坏话，您一定要当面质问他们！鲁哀公在五梧宴请大夫，孟武伯敬酒时，厌恶郭重，说：您怎么长得这么肥胖？季康子说：请给彘（孟武伯）罚酒喝！因为鲁国接邻敌国，他没能追随君王，得以免于远行，却说在外奔波的郭重肥胖。鲁哀公很觉厌恶，便代替郭重答道：食言多也，能无肥乎！意思是说，孟武伯说话不算数太多，能不肥胖吗？这句话分明是反过来讽刺孟武伯惯于说话不算数，而且在宴会上当着群臣之面，出于国君之口，孟武伯自然会感到万分难堪。从此，鲁哀公与孟武伯交恶，食言而肥这个成语也流传了下来，形容说话不算数、不守信用，只图自己便宜 《西游记——通天河失信神龟》 师徒四人拿到真经之后到通天河，遇到通天河的那个大乌龟，大乌龟曾经拜托四人问问佛祖，它自己的寿命可不可以增加，但是四人忘记了。在渡河途中大乌龟问起这件事，但是四人完全不记得了，大乌龟大怒，把四人翻下了河，真经都被水浸湿。 烽火戏诸侯 西周时，幽王的爱妃褒姒（sì）整天板着脸，不露一丝笑容。幽王为了让她开心，居然让人点起通报军情的烽火，还击响战鼓，害得各路诸侯以为天子招他们作战，赶紧率兵前来。褒姒看到千军万马从四面八方匆匆赶来，却是空忙一场，终于展颜大笑。幽王后来屡次用这种方法戏弄各路诸侯。到了犬戎兵真的入侵时，幽王再燃起烽火，那些被戏弄的诸侯认为又是幽王的恶作剧，便没有出兵。结果，幽王被杀，西周灭亡。周幽王屡次戏弄诸侯，招致失信于诸侯，最终落了个身死国灭的悲惨境地。 【拓展阅读】贾人食言 济阴有位商人，渡河的时候沉了船，趴在浮在水面的水草上呼救。一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊:"我是济北的大户，你能救了我，我送给你一百两银子。" 渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。渔夫问他:"我救你的时候你亲口许诺给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧?"商人马上变了脸说:"你是个打渔的，一天能有多少收入?现在一下子得了十两银子，还不满足吗?"渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他:"你怎么不去救救他?"渔夫轻蔑地回答说:"这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。"于是，渔夫把船停在岸边，看着那位商人在水里挣扎了一阵就沉没于河水之中了。 这个故事说明了诚信的重要性，不诚信的行为虽然可能在短期内带来利益，但最终会失去他人的信任，甚至危及自身安全。在日常生活中，我们应该信守承诺，言行一致，做一个讲诚信的人。 4.小结： 失信于人，害人害己。一个人若不守信用，便会失去别人对他的信任。当他真正遇到麻烦，需要别人帮助时，就没有人会信任他、帮助他。所以在学习和生活中要做一个说话算数的人，对己负责，对他人负责。 活动四：实践拓展——知行合一，践行诚信 （说到做到），是一个人守信的重要（标志）。我们对别人要说话（算 数），信守（诺言），对自己的（承诺）也要努力（做到）。 1.结合教材P77底部的“锦囊”，补充完善： 针对遗忘 好记性不如烂笔头 针对忙乱 做事有条理 给自己设置奖励机制 请父母或好朋友监督；（外部支持） 把大目标分解成小目标； 强调：对自己守信同样重要（自律）。 课堂小结： 1.回顾：本节课我们学习了什么是守信和失信，知道了诚信是 中华民族的传统美德，掌握了信守承诺的方法。 2.教师寄语：“说到做到，是我们做人的重要标志。希望大家从现在做起，从小事做起，做一个守信的人，赢得他人的信任与尊重。” 守信和失信 一、什么是守信？——说话算数、信守承诺 君子一言，驷马难追 二、失信的危害——破坏形象、伤害他人 三、怎样信守承诺？ ✅ 提前规划，写下提醒 ✅ 管理时间，合理分配 ✅ 遇到困难，主动沟通 ✅ 面对诱惑，自我约束 四、传统诚信故事：曾子杀猪、立木为信、一诺千金 板书设计 作业设计： 1.实践作业：完成一次自己的诚信承诺，并记录下完成过程与感受。 2.拓展作业：收集一个新的诚信故事，下节课与同学分享。 3.家庭作业：和家人一起讨论“家庭诚信小事”，如按时回家、信守对家人的承诺等。 下课 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $为信立。目为信。春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际。为了树立威信，推进改革。商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头。并当众许下诺言，谁能把这根木头搬到北门？赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事，能得到如此高的赏赐。结果没人肯出手一试，于是商鞅将赏金提高到50斤。重赏之下必有勇夫，终于有人站出来，将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50斤。熵鞅这一举动在百姓心中树立起了威信。而商鞅接下来的变法，就很快在秦国推广开来了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。 曾子杀猪一天，曾子的妻子准备去赶集，孩子哭闹着非要跟着去。妻子被缠的没办法，便哄孩子说，乖乖在家，等我回来，杀猪给你吃。孩子信以为真，欢欢喜喜地跑开，还跟小伙伴炫耀自家今天要杀猪，小伙伴们都笑他被妈妈骗了，可孩子坚信妈妈不会食言，满怀期待地蹲在家门口等妈妈回来。黄昏时分，妻子提着满满一篮子菜回来了，孩子赶忙跑去迎接，催着妈妈杀猪。妻子却严厉地对孩子说，说什么胡话，一头猪能换好几袋粮食，够咱们一家三口吃好几个月，怎么能随便杀呢？孩子一听，哇的大哭起来，委屈的说，妈妈说话不算话。这时曾子从外外面回来，了解事情经过后，一言不发，转身进了屋子，随后举着一把菜刀出来，扭头朝猪圈走去。妻子见状十分不解，询问他拿刀去猪圈做什么？曾子毫不犹豫地回答，杀猪。妻子笑道，又不过年过节，杀什么猪？曾子反问，不是你跟孩子说要杀猪吗？妻子连忙阻拦，解释说那只是逗小孩的。曾子严肃的说，孩子现在小，只懂得学父母的样子，听父母的教训，今天你欺骗孩子，就是教他说谎骗人，而且你骗了他这一次，以后再讲什么话，孩子还怎么信任你。妻子听后十分惭愧，意识到自己的错误，最终帮着曾子一起把猪杀了。这个故事告诉我们，做人一定要言而有信，这样别人才会继续信任我们，如果一件事自己做不到，那就先别承诺。