Unit 6 写作课教学设计 -2025-2026学年人教版八年级上册

该初中英语教学设计采用大单元整合模式，系统梳理“未来计划与决心”话题下的核心词汇、be going to结构及英文决心书写作规范，通过范文分析拆解“总起-分类目标-具体做法-结尾”结构，建立语言知识与写作逻辑的内在联系。 其亮点在于分层设计学习目标，通过“模板套用-自评互评”活动培养学生语言表达与逻辑思维能力，如依据5条评价标准自查时态和结构，结合手抄报作业实现个性化复习。完善的评价体系助力学生巩固知识，也为教师提供精准教学参考。

Unit 6 写作课教学设计 一、课型说明 写作课 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕未来计划、新年决心、自我提升、目标行动等话题，使用一般将来时、be going to结构清晰、完整地写出自己的决心与计划；能正确运用连接词、目标分类、行动步骤，符合**英文决心书（New Year’s Resolutions）**写作规范。 2. 教材解读 人教版八年级上册 Unit 6 主题为 I’m going to study computer science. 核心话题：New Year’s Resolutions / Personal Plans 本单元写作任务：Write about your New Year’s resolutions 写作要点： · 你的决心/目标 · 分类别（健康、学业、爱好、人际关系） · 具体做法 · 坚持与期望 核心词汇： resolution, improve, study hard, exercise, eat healthier, read more, help others 核心语法： · be going to 表计划、决心 · 一般将来时 · 连接词：First, Then, Also, Finally 衔接单元项目：Make a personal growth plan 三、学情分析 1. 基础知识：已学 be going to、职业、未来计划、决心相关词汇。 1. 行为习惯：喜欢谈目标、梦想，但容易内容空、无分类、无具体做法。 1. 关键能力：能写简单句子，但结构松散、缺少条理、不会分类写。 四、学习目标 基础性目标：掌握New Year’s Resolutions写作结构：总起→分类目标→具体做法→结尾。 拓展性目标：能正确使用 be going to 与连接词写清楚自己的决心。 挑战性目标：能对照评价标准自查时态、结构、内容完整度并修改作文。 五、实现路径 预备知识：复习 be going to、resolution、future plans 词汇。 基础目标：划出范文中的目标类别、具体做法、连接词。 拓展目标：套用模板完成写作。 提升目标：自评+互评，重点修正时态、结构、内容。 六、课堂流程 Warming up and Revision（3分钟） 1. 快速问答： · Do you have any New Year’s resolutions? · What are you going to do next year? 1. 复习： be going to 结构：主语 + be going to + 动词原形 连接词：First, Then, Also, Besides, Finally Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Write about your New Year’s resolutions 1. 写作结构（必须包含）： ① 开头：点题（I have some resolutions…） ② 中间：分2–3个方面写（study, health, hobbies…） ③ 每个决心 + 具体做法 ④ 结尾：希望与决心 1. 课本核心句型： · I have some New Year’s resolutions. · First, I’m going to… · Then, I’m going to… · Also, I’m going to… · Finally, I hope… While-writing（15分钟） 写作要求： 1. 使用 be going to 正确表达决心 1. 分 2–3个类别 写清楚 1. 每个决心配具体做法 1. 8–12句话 课本标准模板： I have some New Year’s resolutions this year. First, I’m going to ________. I want to ________. Then, I’m going to ________. I plan to ________. Also, I’m going to ________. Finally, I hope ________. 教师巡视重点纠正： · be going to 结构错误 · 无具体做法 · 缺少连接词 · 句子不连贯 Post-writing（5分钟） 评价标准（5条）： 1. 结构完整：开头—分点—结尾 1. be going to 使用正确 1. 有分类、有具体做法 1. 连接词使用恰当 1. 语法、拼写正确 学生自评→同桌互评→圈出错处并改正。 Summary（3分钟） 回顾写作结构：总起 → 分类决心 + 做法 → 结尾希望 牢记：写决心用 be going to + 具体做法。 Feelings（1分钟） Plans make our life better. Homework（1分钟） 1. 完善作文，准备分享。 1. 制作一份 My Resolutions 手抄报。 学科网（北京）股份有限公司 $